班组安全管理应强化危险源辨识【16篇】

第1篇 班组安全管理应强化危险源辨识

摘要：本文介绍了危险源辨识的重要性、应用范围及危险源辨识方式，重点讲解危险源辨识的步骤，分析危险源辨识过程中存在的问题和遵循的原则，指出了危险源辨识在班组安全管理中的应用和作用。

关键词：安全管理；危险源辨识；

安全管理是人们对安全生产进行的有计划、组织、指挥、协调和控制使风险能降到人们所接受程度的一系列活动。识别和确定危险源的存在和风险是安全管理的基础。班组是企业落实安全生产责任、贯彻各项安全生产规章制度的最基本单元，因此要把安全管理的重点放在班组。

班组开展好危险源辨识和风险评估，可以提高班组岗位职工的安全意识、风险意识，让他们知晓工作中的危险源和风险，预防事故的发生，进一步夯实安全管理基础。危险源辨识作为一种危险源辨识方法，针对一些特定的高危险工作，运用比较简单，且容易掌握，在“职业安全健康安全管理体系”中得到广泛应用。

一、危险源辨识重要性

它是在执行工作和危险演变成事故之前，辨识出危险源，将危险找出，消除危险或将危险降到最小。

二、危险源辨识在班组安全管理中的应用

（一）危险源辨识的应用范围

危险源辨识主要应用于生产工作、作业活动方面的危险源辨识。尤其适合于班组岗位人员进行作业活动的危险源辨识。

（二）危险源辨识方式

1、观察方式。对工作仔细观察后进行危险源辨识，观察工作可以到现场，也可以将整个工作过程拍摄下来进行观察讨论、分析。此种方式较直观，贴合实际，适用于日常工作的危险源辨识。

2、讨论方式。集合工作危险源辨识小组成员，通过“头脑风暴”回顾工作或联想工作的开展进行分析。它是根据分析者的工作经验和知识进行回顾分析，适用于日常工作和新工作的危险源辨识。目前班组多采用此种方式进行。

3、综合运用。也就是综合观察和讨论的方式，结合分析者的工作经验和知识进行实地观察和讨论来完成危险源辨识，这种方式较为完善。

（三）工作危险源辨识的步骤

1、确定危险工作

罗列出班组所有的工作，确定其是否为危险工作。并不是所有的工作都是危险工作，可以运用一些方法进行危险工作的确定，不管使用哪种方法，一般来说出现以下情况可视为危险工作：（1）设备使用规程、技术规程、操作规程涉及到的作业活动；（2）临时工作：班员不熟悉的作业；（3）新工作：对班员来说是陌生的工作；（4）有检修的作业；（5）发生过事故或未遂的工作；（6）有潜在危险的工作；（7）事故严重度高的工作：对事故一旦发生其严重度高的作业，应进行分析，避免重大事故的发生；（8）事故可能性高的工作：事故可能性高的作业，代表事故发生机率高，应加以分析。

2、将工作划分为几个步骤

每项工作都包含几个步骤，划分工作步骤时，我们主要描述步骤的行为，即做什么。在此过程可收集工作的操作规程、作业指导书，确保需要完成此工作的所有步骤均列出。

3、分析每一步骤中存在的危险源与可能发生的风险

考虑从安全、职业健康和环境影响三个方面进行识别和分析，对每一个步骤，须回顾可能存在的危险。为了识别危险，可以对自己提问题：是否有转动机械造成伤害，是否存在触电的危险，工作人员会跌倒、撞击吗，是否存在高空作业造成高空坠落的危险；现场环境有粉尘、噪音的伤害吗，作业时是否存在有毒液体、气体泄漏对健康、环境造成伤害等等。

4、针对危险源及风险采取控制措施，提出建议的行动针对每一个危险源及风险制定出控制措施，控制措施可能是目前已经执行的，也可能是未执行的措施，原则是消除危险或将风险降到最低。根据风险控制的六种方法：排除法、代替法、隔绝法、工程方法、管理、个人防护，我们应优先考虑排除风险、减小风险，其次考虑控制风险，最后才考虑使用个人防护。在采取控制措施时，应注意控制措施的可操作性。 行起来困难。因此，在采取控制措施时要注重可操作性，直接说明如何做，使措施具体、量化，如“系好安全带”、“每周检查一次”、“戴防尘口罩”等。

（五）危险源辨识应遵循的原则

1、全员参与的原则。危险源辨识必须是全员参与才能充分发挥作用，如果只是几个能力较强的员工进行分析就失去了危险源辨识的意义，分析也不准确。

2、反复分析的原则。危险源辨识不可能一蹴而就，在完成一次危险源辨识后，必须回顾危险源辨识的过程，重新进行分析，确认所有的危害与风险都已识别出。

3、持续开展的原则。危险源辨识不是一成不变的，当发生质的变化（如发生事故、意外或工作的条件发生改变等）时应重新进行危险源辨识，确保危险源辨识的持续有效。

三、危险源辨识在班组安全管理中的作用 组织班组员工运用危险源辨识的方法进行危险源辨识，能有效地提高班员对工作及其存在风险的认识，提高班员的安健环意识，规范班员的作业，避免事故的发生。

（一）识别危险，预防事故。通过危险源辨识识别出作业的危险源和风险，策划出合理、有效的控制措施降低风险和影响，能够有效地预防事故。

（二）规范班员的作业。危险源辨识对工作进行全过程的危险源辨识，每一步骤应该做什么，怎样做，作业过程使用的工具和ppe等都作了详细的说明，使班员能认知工作过程中的危险，对规范班员的作业能起到较好的作用。

（三）编制安全工作程序的依据。危险源辨识不是现场作业的执行文件，但是它对工作的每一步骤均提出了控制措施，因此可作为编制安全工作程序的依据。

（四）培训员工时，可将危险源辨识表作为培训教材，使新员工容易掌握与运用，较快地适应岗位工作；对班员来讲，进行危险源辨识也是一个培训的过程。

（五）提高班员的安健环意识。进行危险源辨识使班员增进工作安全认识，提高对危险源、风险的识别能力，能够主动查找工作中的安全隐患，积极参与安健环工作，安健环意识得到进一步提高，为员工日常工作中进行非正式的风险评估、形成良好的安健环文化打下良好基础。

四、结束语 危险源辨识是一种有效的危险源辨识方法，危险源辨识与风险评估是一项长期的活动，它持续于我们的日常工作，持续于我们的日常行为。人人正确掌握和使用工作危险源辨识方法，掌握危害辨识与风险评估的方法，全员参与风险评估，提高风险意识，我们的工作才能安全、高效地完成。

第2篇 推行班组安全目标管理应注重的几个环节

为了发挥班组安全目标管理的功能，实现企业安全生产经营目标的良性循环，必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等五个环节。

1．安全目标的制定

安全目标的制定要切合实际。要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组、班组向车间、车间向企业负责的层次管理。

（1）直接目标。根据车间或企业下达的产量、质量、安全、环保、工艺指标、设备完好率等来确定安全直接目标；

（2）相邻目标。根据工作中上道工序和下道工序、以及其他部门、班组的业务联系和服务要求来确定安全相邻目标；

（3）文化建设目标。根据企业有关部门的布置，拟定遵章守纪、文明礼貌、行为规范、文化教育等方面内容来确定安全文化建设目标。

2．安全目标的分解

安全目标的分解要着重于展开、逐个落实。使企业、车间对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地全面展开。

对具体目标要做到量值数据化。班组的安全管理、安全教育、安全活动、隐患整改都要用数值反映，用定量为主的数据指标代替定性为主的形式内容，使班组安全目标反馈出的各种数据真实、清晰、完整、准确。

3．安全目标的实施

安全目标确定、分解以后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性。努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化。（1）以安全责任制促进安全目标的落实。要把考核个人的主要经济技术指标与安全工作目标纳入岗位安全责任制中，以百分制或其它方式进行考核，其内容应该是公共性指标和班组安全方针目标；

（2）以小指标单项竞赛促进安全目标的实施。要应用激励的方法，组织班组成员开展比学赶帮超活动，如增产赛、降耗赛、连运赛、岗位练兵、安全合理化建议、查隐患堵漏洞等。

4．安全目标的考核

班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩。要避免考核时重“硬”轻“软”的倾向，更不能以“硬”指标掩盖或取代“软”指标。

（1）安全检查。即每个月对安全目标进行检查。由车间组织专人查，或工会组长牵头查，或班长组织兼职安全员查；

（2）安全考核。在考核中，一是要从严从实，二是要认真把关，对于经济技术指标和班组安全管理指标，严格按照定量要求进行考核，做到不降标准、不漏项目；对于安全文化建设方面的定性指标，则要特别注意考核知识技能、进取精神、劳动态度、团结协作等。

5．安保体系的形成

班组必须有确定的安全保证体系，即组织网络保证、物质措施保证等。

（1）企业各级领导要充分认识班组在安全工作中的地位和作用，把心沉下去，一头扎入班组，树立为一线、为班组服务的思想。

（2）要有一个高度事业心和责任感的班组长。班组长既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法。同时，企业各级领导要注意在政治上关心他们，使他们真正有职、有责、有权、有利。

总之，班组安全目标管理，是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组的安全目标实现了，企业的安全基础才能夯实，才能在安全生产中显示出“细胞”的强大生命力。

第3篇 班组安全管理具体做法

班组的安全管理，就是对班组安全行为进行研究、预测、引导、控制等的安全管理行为。其目的是要充分调动全班组人员的安全生产积极性，不断增强克服个体的不安全行为的能力，提高自我保护意识和互保意识。要做好班组的安全管理，应注重抓以下的几方面工作：

一、防止人为的不安全行为。要从思想上培养班组成员的安全意识、安全生产的责任感和集体荣誉感。具体的做法是：

1、开展安全生产特征性教育，使全体成员了解安全生产的相对性、复杂性和长期性，掌握安全生产的主动性；

2、从分析行为动机入手，正确判断不安全行为的原因；

3、搞好人际关系，开展互保活动；

4、在生产中树立“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”的“三不伤害”意识，提高自我保护能力。

二、克服个人不良的心理状态。事故发生有多种原因，而人为因素是最主要的。个人不良的心理状态表现为：不重视安全、思想麻痹、心存侥幸、粗心蛮干、身体有病导致精神不振、情绪不稳定等。

解决的办法为：

1、有针对性地进行诱导和教育，并通过技术训练和事故模拟操作来提高判断能力和应急操作的本领；

2、严格实行责任制，提高责任心；加强定期检查，并实行互相检查，提高遵守规章制度和严格执行操作规程的自觉性；

3、使用安全检查表，实行点检法，逐项检查，确认后签字，以增强员工的责任心；

4、把人为改变的工作程序，如操作方法的改动、变化等等，要及时通告班组成员，并要进行专门训练，针对异常情况，作出故障设想，增强操作人员的应变能力；

5、增强团队精神，团结协作，相互监督，相互提醒，在班组中养成有“安全忠告”的良好习惯；

6、注意观察班组成员的情绪波动情况，摸清原因，做好思想工作，帮助解决问题，解除后顾之忧。

要杜绝安全事故的发生，主要工作在班组。我们应当加强班组各方面的管理，对职工做耐心细致的思想教育工作，提高他们的安全生产意识。另外，在操作规程，遵章守法上也要严要求，使抓安全，讲安全在车间，在班组中蔚然成风。

第4篇 班组安全管理细则

一、目的

为加强班组安全建设，夯实安全基础管理，促进安全生产，特制定本细则。

二、适用范围

（集团）公司所属各单位基层班组

三、引用文件

《公司安全生产管理总则》

四、管理细则与要求

（一）班组安全组织制度

⒈班组长是班组安全管理工作的第一责任人，对班组安全工作负全面责任。

⒉班组必须设兼职安全员，协助班组长全面开展班组的安全管理工作。

⒊班组长、安全员、工会小组长是班组安全管理核心。

（二）班组安全教育制度

⒈教育内容：

⑴本班组的概况和工作范围、工艺、设备特点，各岗位、各工种及相关岗位危险因素、事故类型、原因影响，发生过的事故案例及预防措施等。

⑵本班组的危险源(点)及控制措施。

⑶各岗位、各工种的安全操作规程，本单位有关安全生产制度。

⑷安全技术基础知识，安全操作技能。

⑸安全设备设施、个人防护用品的正确使用和维护。

(6)现场紧急自救互救、急救方法，预防事故和职业危害的措施。

⑺（集团）公司及本单位安全工作动态。

⑻岗位标准化作业程序。

⑼安全合格班组标准。

⑽作业环境特点及工业卫生知识。

⒉教育要求：

⑴在新技术、新工艺、新材料、新设备投用前，班组必须组织职工进行有针对性的安全教育。

⑵新入厂职工上岗前必须经过班组安全教育，教育时间不少于8个学时。

⑶转岗、离岗职工的班组安全教育时间不少于8个学时，休假15天以上的各类人员复工前，教育时间不得少于8学时。

⑷组织参加（集团）公司、本单位安全应知应会和安全操作规程考试。

（三）班组班前会制度

⒈结合当日具体生产（检修）任务及工作环境，班组提前15分钟召开班前会，详细布置本班安全工作。

⒉根据职工阶段性的思想倾向和季节变化特性，讲解安全注意事项。

⒊传达上级有关安全生产文件及要求、事故案例通报。

⒋抽查职工安全操作规程掌握情况。

⒌讲评上一班次作业安全情况及接班情况、汇总事项。

⒍检查劳保着装是否规范、职工情绪是否正常。

（四）班组交接班制度

⒈交班班组认真填写“交接班记录”，做好交接班前一切准备工作。

⒉接班班组详细核对交接班记录，并按巡检路线逐项检查。若检查情况与记录不符，应立即当面提出，必要时拒绝接班，并报告带班长或车间领导。

⒊班组交接班完毕，交接双方签字认可。

⒋交接班要按照岗对岗交接清楚，严禁隐瞒隐患交班。

（五）班组安全活动制度

⒈班组每周必须组织一次安全活动，且时间不少于30分钟，特殊情况可根据生产作业时间调整。

⒉活动内容

⑴总结上周安全生产情况，对班组成员进行安全讲评，研究布置下周安全工作。

⑵结合班组实际，学习讨论上级有关安全生产精神，研究班组在安全生产中存在的问题；分析事故隐患，研究提出预防对策；交流安全生产经验，分析事故案例；系统学习安全操作规程及岗位应知应会知识。

⑶班组每月开展一次主题安全活动，活动内容包括“三不伤害”、“生产场所危险要素预知预测”等安全知识、措施。

⑷活动应做好记录。因故未能参加的班组成员，班组长要将活动内容及时传达。

⑸车间领导应每月参加两次班组安全活动，厂级领导应每月参加

一次班组安全活动，并对每次班组活动情况进行讲评。

（六）班组安全检查制度

⒈班组安全检查实施“一班三查”制，即班前检查：（结合交接班）查设备、工具、作业环境及个人防护用品的穿戴情况；班中巡查：查设备运行状况，制止纠正不安全行为；岗位自查：查隐患、堵“三违”。

⒉班组应对所辖区域危险源（点）时时监控。

⒊长期闲置设备，使用前应全面检查，确认合格后才可使用。

⒋班组安全检查发现的问题，严格按照“三定四不推”的原则（“定人员、定时间、定措施”，班组能解决的不推向车间）及时处理，对于不能解决的问题要上报车间，并作好详细记录。

⒌班组必须建立班组安全检查表，上岗前按照安全检查表所列项目逐项检查。（电工、煤气等特种岗位，应两人同时检查，一人检查一人监护）

（七）班组安全操作规程管理制度

⒈班组各岗位、工种、操作设备必须建立健全相应的安全操作规程，统一版本，人手一册，人人熟知，严格执行。

⒉班组要结合生产设备、工作环境等实际情况的变化，及时提出安全操作规程补充修改意见上报车间。

⒊凡检修、抢修等临时性工作，班组应在作业前协助车间安全员制定出书面安全措施，并由车间主管领导审批。大、中修安全措施必须由（集团）公司、厂级安全部门审核批准后执行。

⒋班组应建立健全以下班组安全管理制度：班组安全生产岗位责任制、班组安全检查制、班组安全奖惩制、班组安全教育制、班组互保联保制。

⒌班组应不定期抽考班组成员对本岗位安全操作规程、岗位安全

生产制度、班组危险源（点）控制措施、事故预知预测知识、事故应急预案等掌握情况。

（八）班组人员互保联保制度

⒈班组必须实行安全互保联保制，明确互保对象，互保对象一方有异常情况，另一方应及时报告班组长，另做工作安排。三人外出作业，要指定一人负责安全，二人外出作业，要指定安全监护人。

⒉工作前，班组长应根据当天实际出勤情况，明确临时互保对象，形成事实互保联保。

⒊工作中互保双方要做到：

⑴ “六互”：互相学习，互相检查，互相监督，互相提醒，互相关心，互相保护。

⑵ “三不伤害”：自己不伤害自己，自己不伤害别人，自己不被别人伤害。

⑶ “一制止”：有权制止任何人的违章指挥和违章作业。

⒋年初，班组成员之间要签订“三不伤害”互保联保责任书，明确目标、责任，缔结互保对象。新入厂或转岗职工，上岗前要签定师徒互保责任书。

（九）班组安全生产制度

⒈班组要以“个人无违章、岗位无隐患、班组无事故”作为安全生产目标。

⒉安全防护装置、设施要齐全可靠。做到“六有”，即坑有盖、轴有套、轮有革、台有栏、电气设备必须有接地、接零，压力容器必须有齐全的安全附件；作业环境做到“五不”，即不漏电、不漏尘、不漏气、不漏风、不漏水。

⒊进行特种作业必须办理申请手续。

⒋上岗前个人防护用品必须穿戴齐全，杜绝疲劳作业，严禁酒后上岗。

⒌特种作业人员必须持证上岗。

⒍班组要严格执行设备检修、停送电挂牌制。

⒎班组成员要熟练掌握本班组危险源（点）控制措施。根据实际情况及时修改、补充。

（十）班组安全管理台帐制度

班组必须建立健全安全管理台帐，包括：班组安全活动台帐、班组安全检查台帐、班组危险源（点）控制台帐、班组安全教育台帐、班组安全奖罚台帐。要求记录清楚、字迹工整、内容齐全、保存完好。

（十一）班组事故处理制度

⒈班组发生事故，应立即抢救伤员，注意保护现场（凡与事故有关物体、痕迹、受损坏的状态均不能变动）。确因抢救人员需要而必须移动时，要认真做好标记或拍照。

⒉班组发生事故，班组长应立即将事故地点、时间、伤亡状况、原因报告车间。

⒊事故发生后，班组要配合相关部门进行事故调查。

⒋事故结案后,班组要组织召开事故反思会,分析原因，提出防范

对策，防止发生重复性事故。

四、附则

（一）公司所属各单位必须严格遵守本细则。凡违反本细则造成事故的班组按公司《安全事故责任追究办法》进行处理。

（二）本细则与上级有关规定、条款不符时，按上级规定执行。

第5篇 加强班组安全管理势在必行

班组是企业各项工作的基础和落脚点，是安全生产最基本的单位，是实现安全生产目标的保证。只有班组的安全隐患消除了，安全基础牢固了，整个企业的安全工作才有保障，因此，加强电力企业班组安全管理势在必行。

1 班组安全工作存在的主要问题

1.1安全活动流于形式。

现在不少班组，特别是班组长，往往只把生产任务当作头等大事抓，而把安全工作当作一项软指标来对待。安全活动不能定期开展，只念念文件、不能密切结合本班组的实际情况，记录过于简单，记录不真实，缺少本班组安全工作内容，领导参加指导活动少，班前班后会视为可有可无等。这样，无益于提高安全意识和吸取教训。

1.2违章违纪现象时有发生

由于少数人员素质低、责任感差，部分领导要求不严，工作人员相互监督不力等管理方面的原因，少数职工没有深刻认识到违章违纪的危害性，生产现场违章违纪的现象时有发生。如高空作业不系双保险安全带；进入生产现场不戴安全帽，或戴了安全帽只图个形式，连帽绳都不系；检修作业不验电接地，特别是配电变压器台架上工作不按规定做好安全措施；在操作中不认真拟票而用草票操作，不认真实行“三核对”而走错间隔；执行工作票流于形式，工作监护不到位，工作人员精力不集中，甚至离开工作现场，从事与工作无关的工作和娱乐活动；在值班纪律方面，违章违纪的问题也较突出，如不服从调度命令或拖延执行调度命令、上班打牌等等。凡此种种，有的酿成了事故，给个人和家庭造成极大痛苦，给企业造成极大损失，有的虽未造成事故但产生了极坏的影响。

1.3不能按“三不放过”原则分析处理事故

有的班组出了事故，不是认真从自身找原因，不是从执行规章制度上找原因，而是强调客观原因，能瞒的则瞒，能推的则推。因此，不仅事故真实原因无法查清，当事人或群众不能吸取教训，更谈不上制定防范措施了，以致有的班组异常和未遂频发，安全局面很不稳定。

1.4安全检查次数多，但效果欠佳

客观地讲，电力企业班组安全管理工作过去有一套成功经验。其中包括有行业特色的各项安全检查制度。但检查中存在不少问题，收效不大，原因在于：一是有些检查组大而全、人员多、重点不突出；二是检查陪同人员多、在路上跑的时间多，听汇报的时间多，检查的时间少；三是被检查单位领导关心检查结果而不关心检查的效果，担心提出的问题太多脸上无光，影响政绩，找出各种理由进行解释。检查人员迎合被检查单位领导心理，大讲成绩，问题一笔带过甚至不提：四是检查工作虎头蛇尾，搞形式主义，做表面文章，只满足于发现问题、提出要求，而不追踪整改落实情况。

2 加强班组安全管理的必要性

2.1广大职工的需要

如果一个班组的安全管理薄弱，必然就存在安全隐患，事故就会趁虚而入。由于电力行业的特殊性，事故可能给个人、家庭、企业、社会带来重大损失，发生人身事故给家庭带来的不幸更是无法想象。各级各部门应把安全工作作为一项重要指标进行考核，甚至行使一票否决权，广大职员对此非常关切，希望确保人身安全和经济效益。

2.2企业提高经济效益和发展的需要

上级提出了电力企业必须坚持“以经济效益为中心，以安全文明生产为基础，以优质服务为宗旨”的指导思想。这就要求我们在各项工作中通过保证安全生产去要效益。没有安全生产，就没有电力企业最佳经济效益，安全生产效益已逐步成为电力职工的共识。

同时，加强班组安全管理也是企业求发展、上台阶、达部标、创一流的需要。因为开展这些活动的基本思路是：以治理设备为基础，以加强管理为保证，以提高人员素质为目的，从而提高企业的整体素质和市场竞争能力。这些内容无一不与班组安全管理工作有关。

2.3社会的需要

随着电网的发展，人民生活水平的提高，工业生产与人民生活已离不开电，电网安全受干扰的因素也越来越多，许多例子说明电力事故对社会影响巨大。我们要在现有条件下保证对社会的安全供电，压力更大，责任更重。

3 建设安全合格班组

3.1加强班组长队伍建设

3.1.1充分认识班组长的重要性。班组是企业安全管理的基础，班组是生产一线安全管理的关键，而班组长在班组安全工作中处于特殊的位置，安全责任重大。

3.1.2选准班组长。应挑选业务技术精、以身作则、严格要求自己、有一定组织能力和工作方法的同志任班组长，班组的安全管理就有了领路人。

3.1.3加强班组长思想教育，尤其是爱厂敬业及安全观的教育，提高其素质，增强其安全生产和职业道德意识，使企业的安全制度成为自身的需求和信念，变“我要安全”为“我为安全”和“我会安全”。

3.1.4加强业务培训，提高应变能力。经常对班组长进行业务技能、安全规程培训，使其具备在各种环境中进行安全生产的技术素质和应变处理能力；熟悉本班组安全工器具的操作及使用方法，熟悉本班组的工作环境和条件，了解本班组及现场存在的不安全因素，制定有效安全措施，确保班组的安全生产。对于年轻、有培训前途的班组长，要择优送高等院校深造。

3.1.5加强法制教育，增强法制观念，提高遵章守纪的自觉性。

3.1.6建立考评制度，实行任期目标管理责任制，对在岗班组长，应定期考察、评比、记录其工作实绩和不足。一方面奖优罚懒，鼓励先进，鞭策后进；另一方面帮助其总结经验，指出缺点，逐步完善，以尽快胜任本职岗位。使班组长个个尽心尽职，做到为班组长一任，保一班组平安。

3.2抓好班组培训工作

提高班组成员技术水平和现场工作水平是确保人身和设备安全的可靠保证。

3.2.1班长和班组技术员必须打破技术保守的陈旧思想，通过传、帮、带、教，鼓励班内成员在技术上超过自己。

3.2.2根据生产实践需要，制订系统的培训计划，培训工作要根据人员的基础水平，实事求是，循序渐进。

3.2.3新设备投运前，班长（班组技术员）要自己或请专家为大家讲课，使大家掌握新设备安全运行维护的技术。

3.2.4碰到技术难题，可以组织技术讨论会，也可以请车间、厂部或外单位专家来指导。攻下技术难题后，要总结经验，使大家都掌握新技术。

3.3落实班组和设备管理责任制

每个检修和运行班组，都负责一定的设备检修维护或运行管理工作。对检修班组来说，班下面可设立若干专责组或专责人，以便将设备划分给专责组管理。专责组长应有较高的技术水平和独立主持现场工作的能力，有条件的班组可将设备专责到人。

3.4认真执行各项规程，搞好现场安全质量管理

检修班长和专责组长在大多数情况下都是检修现场的负责人，为确保现场安全和检修质量，应在下述三个阶段做好各项安全工作。

3.4.1准备阶段。根据检修工艺规程和设备实际存在的问题，确定检修工作的标准项目和特殊项目，编写好检修计划，制定好检修工作网络图。

3.4.2现场检修阶段。按检修计划和工作网络图进行逐项检修，检修工作中应严格遵守工艺规程的各项技术要求，做到不漏项，每完成一道检修工序，都要按工艺规程检查是否合格。检修工作全过程都要做好技术记录，检修试验技术记录要做到标准化和规范化。

3.4.3工作结束阶段。整个检修工作结束前，负责人要全面检查检修项目是否完成，各种检修、试验数据是否合格，反复检查检修设备区域，不准遗留检修工具和其它东西，清理检修中拆下的各种物件，搞好现场卫生。负责人在办理终结票手续前要多次检查被检修的设备，确认各项任务全部完成后，下令工作人员全部撤离现场，避免个别人员由于各种原因误碰带电设备，造成触电事故。

3.5认真开展班组安全活动

班组安全活动应有以下几方面的内容：

3.5.1学习上级安全文件。

3.5.2学习安规和规章制度。

3.5.3学习事故通报。

3.5.4总结讲评前阶段工作及布置下一阶段任务。班组长在每周一次的安全活动中应系统总结一周工作中生产、质量、安全情况，分析解决本班组的安全隐患和薄弱环节，对下一步工作排出计划并提出安全注意事项。

3.5.5严格坚持“三不放过”原则。在发生事故、障碍、异常、严重未遂时，当事人及在场的工作人员应立即记录事故经过及处理过程，班组长应及时召开分析会，坚持实事求是，按“三不放过“原则进行分析调查，使职工受到教育，在找出事故原因的同时制定出切实可行的防范措施。

3.6大力开展反习惯性违章活动。

由于习惯性违章具有一定的顽固性、潜在性、盲目性、普遍性，是安全生产的顽症，因此要深刻认识长期坚持反习惯性违章的重要意义。班组长要坚定决心、态度果断、严格要求自己，起好遵章守纪的模范带头作用。

3.7正确使用合格的安全工具

安全工器具的选型、保管、使用、试验均要按规定进行，管理的基本要求是三十二个字，即：彻底清查、逐件检查、坏的封修、缺的补齐、登记造册、妥善保管、正确使用、定期试验。

安全生产是电力企业永恒的主题，安全工作关系到方方面面，涉及到每个职工，一人之失、一事之失、一时之失都可能给企业带来不可估量的损失。在企业安全工作中，只有加强班组安全管理，才能稳定安全局面。

（谢运来）

第6篇 企业班组消防安全管理应注意的几个问题

班组的消防安全直接影响整个公司的消防安全工作，只有抓好班组的消防安全，才会有整个公司的生产安全。从近几年发生的消防安全事故来看，火灾事故均发生在一线班组。可见，班组的消防安全管理工作必须引起大家高度重视。现就班组消防安全管理方面应注意的几个问题浅述如下。

一、自我保护意识教育不可忽略。

缺乏自我保护意识，在工作中多表现为冒险、蛮干、思想麻痹、习惯性违章等，很容易造成人身伤亡和设备损坏事故。应该靠不断强化消防安全教育来实现班组职工消防安全意识的转变，强化职工自我保护意识。班长和老师傅要发挥带头作用，他们经验丰富、安全意识强，在现场作业中，应指导和教育年轻的员工注意因违章操作而引起的火灾，保证自身的安全。做任何工作之前，应先检查是否存在危险，三思而后行。从习惯性安全检查到反习惯性违章作业，持之以恒，久而久之，安全意识便能根深蒂固，得到巩固，从而达到消防安全的目的。

二、安全学习不可流于形式。

目前的班组安全学习比较常见的是周安全活动日的学习，主要是学习安全简报或事故通报等，照本宣科，单调乏味，这种学习多数是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改变现有的学习方式，彻底摆脱纸上谈兵、脱离生产实际的学习模式，首先要形成讲安全的风气，营造企业的安全文化氛围，同时把安全教育工作与职工的切身利益相结合，促使职工自觉遵守企业的安全规章制度。对于事故通报、安全简报、安全指示的学习，不能形而上学，不要为学习而学习，一定要联系职工的思想实际和本岗位的生产实际，进行举一反三的讨论分析，这样才能使安全学习起到作用。

三、班组整体的作业水平有待进一步提高。

一个班组整体队伍作业水平的提高，对预防火灾有着非常重要的促进作用。目前现状是，班长和老师傅有较好的技术和较强的责任心，能够考虑整体作业的危险，而其余的班组成员则基本保持着：“你叫我做什么，我就做什么”的工作状态，对身边诸多的火灾隐患很难发现。因此，对职工进行安全教育时，必须加强职工的技术素质教育，要让职工不仅仅对设备有所认识，更主要的是对设备火灾危险性有全面和深入的了解。可以通过新老成员“结对子”的形式，学习生产的经验和技术以及统筹考虑全局的思维，也可以通过各种形式的技术练兵、技术考核、消防安全知识竞赛、生产知识竞赛、火灾事故演习等来开展职工的安全教育，充分调动职工的学习积极性，不断提高职工队伍的技术水平，不断增强职工的消防安全意识。

四、进一步加强班组的消防安全自查自评工作。

安全活动的主体始终离不开班组全体成员，做好班组的消防安全自查自评工作，可以有效地防止日常生产中的违章现象，是贯彻“预防为主.防消结合”消防安全方针的重要方法之一，班组各成员要加强对日常生产工作中的消防安全进行分析和预测，确认发生事故的可能性及其严重程度，提出相应的整改和控制措施，达到预防、控制消防安全隐患和事故的发生。开展自查自评工作要求职工对现有的消防安全工作进行诊断，做到心中有数，是提高消防安全管理整体水平的有效途径。职工根据自己的责任范围，科学地、客观地按照自查项目表逐项进行，并对查评结果进行总结，对总结出的问题进行整改，做到预先发现各种火灾隐患，达到减少和消灭事故的目的。

消防安全工作是一个系统工程，是企业生存、发展的基础，用科学的管理方法，完善班组的火灾隐患控制管理体系，进一步加强对职工、对设备系统的安全管理，企业的安全工作一定会做得更好。

第7篇 供电公司多经施工企业班组安全管理之我见

1以人为本，强化班组安全思想教育

在实现生产的各因素中，人的因素尤为重要，而人的安全行为既取决人的能力高低，也取决于自身的安全意识和工作责任心。因此，要努力把开展安全思想教育与推动班组各项管理有机地结合起来，把“安全第一”的思想贯穿于班组每个成员工作的始终。

1.1扎扎实实地开展安全活动

通过安全活动，组织全体职工认真学习上级有关安全生产的指标精神和安全生产的规章制度，开展“我为公司发展献一计，我为公司安全敬一言”的专题讨论发动员工为搞好安全施工献计献策。

1.2抓住典型事例，开展典型教育

认真组织员工学习各类事故通报，认真组织分析讨论，制定预防措施，按照“四不放过”的原则，使员工在排问题、查漏洞、挖根源的过程中受到深刻的自我安全教育。

1.3充分调动一切积极因素，开展外围教育

关注员工的情绪和心态对安全生产的影响，尤其是家庭因素的影响。组织人员开展家访座谈，向员工家属宣传安全生产的重要性，获得他们的理解和支持，以帮助班组共同做好员工的思想工作。

2狠抓班组的业务技能培训

2.1把培训工作作为一项长期战略工作

制订班组员工中、长期培训计划，确定阶段性培训目标和培训措施，并按计划采购技术书籍、行业标准、规程规范等；为员工配备随身携带的“学习袋”，其中包括《安规》和各类技术手册；带领骨干人员参观同行企业，学习先进，寻找差距，弥补不足。力求通过较系统的培训、灵活的学习、同行的比较来使员工的业务技能、操作水平、眼界视野都能得到普遍提升。

2.2坚持《安规》考试

坚持对员工进行每月2次的《安规》考试，每次考试的试卷和成绩均记入员工档案，通过频繁的《安规》考试使员工真正做到平常自觉学《安规》，确保安全落到实处。

2.3坚持开好“两会”

坚持在施工前后开好开工和收工会。每次施工的前一天，由工作负责人根据设计方案、现场交底及前期准备情况将施工现场的电气主接线图、荼地段、工作杆号、工作环境、危险点、应采取的安全防护措施等在写字板上给以绘图和标注，并召集工作班所有成员开会，进行具体分工、明确施工程序及危险点控制等，让与会人员在未干之前就对第2天的工作有一个总体认识。做到生产安排周密，任务区分合理，工作责任明确，监护互保定人，力求使员工个个有事做，件件能完成。当天的工作任务完成以后，认真开好收工会，在收工会上，认真小结，对好的做法及时表扬，对存在的问题严肃批评。以此加深员工的印象。

3从严抓管理，不折不扣落实各项规章制度

充分认识安全生产的重要性和执行《安规》、从严管理的必要性，依据制度、规定、规范、标准，狠抓管理，从严考核，不折不扣。

3.1抓班长

班长是企业的兵头将尾，是班组工作的第一责任人。班长的素质，直接关系着班组管理工作的水平，因此，提高班长素质至关重要。选拔作风正派、办事公道、素质优良、技术过硬、有一定组织管理能力、能以身作则、团结同志的人到班长岗位。同时对班长职位实行岗位竞争。通过采用笔试、演讲、测评、员工选举等多种方式，由员工自己选出信得过的班长。而班组成员的组成由班长来挑选，形成双向选择，在管理中实现民主与公正。

3.2抓现场

基于产生不安全的直接原因90％以上是由于工作人员在施工现场责任心不强、不按照规章制度执行造成的，在班组安全活动中坚持用一丝不苟的态度、严谨细致的作风和铁面如山的手段，狠抓施工现场安全措施的落实，杜绝习惯性违章。要求全体员工定期对施工中存在的违章情况进行自查，针对每个员工、每个班组自查出的问题，及时制定整改计划，落实整改责任人和限期整改时间、用每人、每天、每月的零违章来保公司全年的零事故。

3.3抓奖励

在《工程施工质量考核办法》、《工程施工安全考核办法》的执行上，采取定期与不定期、自查与抽查相结合的办法，从细、从实、从严检查考核。做到从每项工程查起，从每件工作做起，从每次违规看起，从兑现结果抓起，来营造人人关心安全的氛围，真正实现“三不伤害”，确保安全工作落到实处。另外还用《绩效考核制度》，在员工中实行“多劳多得、按绩取酬”，充分奖励那些为公司做事多、贡献大的员工。

4培育员工“参政、议政、理政”的能动性

在班组设立“六大员”，即：安全员、核算员、技培员、材料员、考勤员和宣传员。班组长要充分发挥“六大员”的作用，做好协调工作。班组成员既要分工明确，责任到人；又要齐心协力，各负其责。鼓励员工为班组出谋划策，增强主人翁意识，培育员工“参政、议政、理政”的能动性，在班组形成“齐抓共管，人人参与”的局面。

第8篇 加强班组科学管理保证企业安全生产

班组做为企业有机整体中数量最庞大、涉及面最广的组成部分，对企业的各项工作都起到了举足轻重的作用。班组安全管理的好坏，直接关系到企业安全生产的全局。因此，如何科学地、有效地进行班组的安全管理，是企业应大力重视并加以探索解决的一项问题，坚持班组安全管理中“六有”、“六无”的科学管理方法，可有效地实现班组的安全目标，杜绝各类事故的发生，提高企业的整体管理水平。“六有”是班组安全管理工作的必要条件，是搞好班组安全工作的基础和前提。

1、安全有目标。

俗话说“有的放矢”，安全工作同样如此。企业应根据自身的实际条件及上级有关部门的要求，在年初制定出本企业的安全工作总体规划。各班组应按本企业的总体规划及本班组的实际情况（包括人员、设备、工种及各方面因素），制订出班组安全管理的目标和要求。结合班组作业的生产实践，对班组的工伤事故频率、违章作业率、劳动防护用品穿戴率等做出详细规定，使班组成员在生产过程中做有要求、干有目标，从而使班组安全管理工作可以实现“量”的考核。

2、管理有规章

搞好安全生产是我国的一项基本国策，也是可持续发展战略的重要组成部分，必须从讲政治、保稳定、促发展的高度把安全工作纳入企业各项工作中。

企业必须严格实施“党政工团齐抓共管”的安全管理体系、切实做好安全工作领导负责制、杜绝安全工作光说不做的现象；要编制严格的切实可行的安全管理规章制度，定期考核、重奖重罚，改变那些纪律松驰、管理不严、有章不循的情况，执行安全生产在各项评比中的一票否决制；使安全工作的重要性在全企业，包括在各班组中得到真正意义上的体现，从而更进一步的强化班组人员的安全意识，在生产过程中重视安全工作。

3．操作有规程

生产过程存在大量的不确定性，尤其是在当今社会，科技不断更新发展，新设备、新工艺、新产品的出现更是极其频繁，针对生产过程不断变化的情况，企业的安全工作必须针对新生事物做出及时反映，在接受新生事物的同时，必须注意到其中的不安全因素及其对策。企业应结合新出现的各种现象，定期组织相关人员对各工种的安全操作技术规程进行修改、增补，使操作规程更具有实用性和可操作性。

企业在制定各工种安全操作技术规程的同时，必须做好对本工种安全技术操作规程的宣传教育工作，新规程的出现必须使班组成员能够熟练掌握，同时应定期对班组执行规程的情况进行抽查，杜绝违章现象，保证按规程作业，杜绝各种经验主义和习惯性作业，使安全技术操作规程得到充分的应用。

4．检查有记录。

安全工作涉及日常作业中的方方面面，几十年的实践经验证明，检查在安全管理中起到不可替代的作用。班组长及班组安全员应根据本班组工艺与设备的事故预防控制要点设置安全检查台账，主要有班组“三级”教育台账、班组学习台账、设备定期安全检查台账、设备及作业环境自检自查台账、班组违章现象检查处罚台账及本班组发生工伤事故情况台账等。内容主要是根据班组安全目标和本工种的安全技术操作规程，进行安全检查，将查处的隐患进行记载和反馈。同时，班组的各项检查记录，对于本企业及本班组工作的不断持续改进，以及班组如何更好的进行安全管理工作，都有着积极的借鉴意义，通过这些措施，可使检查真正发挥作用，确保班组安全工作正常顺利的进行。

5．考核有依据。

企业应组织有关力量，对每个班组在月末进行一次全方位的考核。对班组生产任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为以及班组安全投入等项工作综合考核，进行等级评定，必要时进行经济责任方面的追究，并根据企业的实际情况，指出班组的不足之处及改进要求。通过考核及改进措施，在班组内建立整体约束机制，班组成员在自我加压、自我激励的基础上，形成“我为人人、人人为我”的安全生产氛围，在生产过程中牢记“三不伤害”原则，创建一个“全员安全”的合格班组。

6．班组有安全员。

班组的安全管理工作，光靠班组长一人是不够的，班组必须有专（兼）职安全员。在生产作业现场，很多工人都亲密的称安全员为“班组安全工作的保护神”，可见班组安全员在班组安全管理中发挥的重要作用。

安全员熟悉本工种的生产特点，了解生产过程中存在的各种危险因素和本班组的人员状况及易出现问题的环节，可有针对性地开展每天班前安全教育，现场查处隐患，堵塞漏洞，制止“三违”行为，真正起到时时监督的作用。

做好班组安全管理工作中“六有”，可以在企业中营造出安全管理工作的一个扎实的基础，如何切实做好班组的安全管理工作，还必须在生产实践中强化管理，这就要求我们在日常作业中必须做好“六无”。

1．生产无事故。

企业及班组安全工作的所有目标中最重要的一点就是“杜绝各类事故的发生”。众所周知，各类事故的发生，不仅给国家和企业带来巨大的经济损失，同时也给受伤者个人及家庭带来各种各样的困难。

在生产过程中，要不断强化班组人员的安全意识，使班组成员了解本岗位所存在的隐患，增强自我保护能力，建立完善的安全网络，严格执行安全操作技术规程、真正做到“三不伤害”，远离事故，保证生产安全顺利进行。

2．作业无“三违”。

据统计数据表明，企业发生的工伤事故中，有90%是由于违章指挥、违章作业和违反劳动纪律所造成的。在生产过程中有效的预防各类“三违”现象，是预防各类事故发生的前提。

班组应加强对班组人员的安全教育，明白“违章指挥就是杀人、违章作业就是自杀”的道理，积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处，创建良好安全环境，在班组内杜绝“三违”现象的发生。

3．设备无故障。

企业，尤其是机械行业中存在着数目较多、危险性大及分布不匀的各种大型机械设备，“人是活的，设备是死的”，如何用好设备，使它安全的为我们所应用，是班组成员应该多加考虑的问题。

班组成员在生产过程中必须严格执行安全生产操作技术规程，在班前、班后对所使用的设备实行检查报告制度及定期维护制度，坚决做到“不带病运行”，以彻底消除设备的不安全状态，使设备安全完好运行，保证安全生产。

4．环境无隐患。

生产作业环境对安全生产的影响至关重要，甚至可以说“生产环境的好坏决定着班组所有工作的成败”，有一个良好的作业环境，无论对保护员工的身体健康，还是对班组的事故预防工作都有十分重要的影响。

创建良好的作业环境包括：加强对生产过程中噪声的控制；实施全方位的照明，改善作业现场的光照情况，完善工作现场的定置管理；设置必要的安全通道和安全出口；切实作好清洁生产；合理规划，杜绝交叉作业现象等。只有从各方面进行不断的改进和完善，才能真正做到作业环境无隐患。

5．制度无缺陷。

班组作为企业管理流程中的一个环节，必须建立自身的管理规章制度。班组确立的制度是班组作业人员安全生产的生命线和保护伞，制度的建立应结合本班组的生产实际，一切从实际出发，为实际服务，并通过在生产实践中不断的总结和完善，使制度要更加完善，更加具体，更加有适用性和可操作性，同时对新增设的工种、岗位要及时制定规章制度，避免出现安全死角。

班组应结合制定的规章制度，进行班组内的管理和考核，使规章制度在本班组内得到有效的贯彻和实施。

6．教育无遗漏。

根据国家有关规定，班组的教育工作包括新员工上岗教育、特种作业人员教育、外出作业人员教育及复工教育等方面。

新上岗员工严格履行公司、车间、班组的三级安全教育，内容要全面、具体；特种作业人员教育必须有针对性，按照国家规定的特种作业教育有关内容进行培训和考核；外出作业人员教育必须依据工种特点和外出作业的相关因素进行教育；复工教育必须提出以往工作中存在的问题，确保今后工作不会有类似现象的再次发生。通过生产过程中不间断的安全教育活动，使班组全体人员认识到自己的安全生产中的地位和作用，遵章守纪，保证安全，真正做到“高高兴兴上班来，平平安安回家去”。

班组安全管理工作是一项复杂的系统工程，只有努力加强班组的安全生产工作，坚持“六有”、“六无”的科学管理方法，才可能有效地预防事故的发生，为企业的生产经营活动起到保架护航的作用。

第9篇 提高班组长在班组安全管理中的四种能力

在班组建设过程中，作为排头兵的班组长，要通过学习安全规程、文件、事故通报，不断提高在班组安全管理中的4种能力。

1提高发现事故隐患的能力

班组长在工作中能不能见微知著，及时发现存在的问题，是对班组长水平高低的实际检验。一些单位之所以一边出经验，一边出事故，根本原因在于发现事故隐患的能力不够。有的不愿承认问题，不敢揭短；有的工作作风漂浮，不去主动查找事故隐患；有的能力素质不高，发现不了问题。这就要求班组长通过安全技术知识的积累和实践锤炼，不断提高发现事故苗子的能力。一是要加强安全理论学习，要切实加强对安全工作规定、电力系统安全稳定规定、安全性评价、调度规程、现场运行规程、典型操作卡等的学习，从中深刻领悟和掌握安全技术的理论；二是要改进班组长作风，要力戒形式主义，在一线、摸实情、求实质、问实效；坚持实事求是，勇于正视矛盾，敢于承认不足；三是要增强洞察能力，要注重透过表象看本质，通过一斑窥全貌，理清大事小事，分出孰轻孰重，找准主要矛盾，把握关键问题。

2提高查找事故发生原因的能力

站在全局认识和分析问题。只有对事故的发生进行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同类事故进行横向比较，看清不同地方发生同类事故的不同原因。研究事故发展过程，分析事故发展的轨迹，把握其发展趋势。

3提高制定反事故对策的能力

纵观典型事故发展史，需要深入实际的调查研究，在电力实践中提出反事故的正确方法。为了提高班组长反事故的能力，要坚持把学习作为第一需要，以强烈的学习热情，深入钻研安全技术理论，广泛涉猎电力系统、管理学、组织行为学、工业心理学等与安全有关的各种知识，勤于潜心思考钻研，不断提高制定反事故对策的能力。

4提高事故预控能力

学习安全技术理论知识，落脚点和归宿点是提高对事故预控的能力。一是要有强烈的工作责任心，进一步抖擞精神，不断强化敬业意识和安全责任意识，积极进取，一门心思干安全工作；二是要有脚踏实地的工作态度，结合实际需要，提出切合实际的安全预控方法；三是要有科学求实的工作方法，不断提高安全工作的标准和质量；四是要自觉克服安于现状、不思进取的思想观念，积极探索，顽强攻关，不断提高事故预控能力。

第10篇 班组建设与安全管理

班组是企业管理中最基础的一级管理组织，是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业一切工作的立足点。全面加强班组建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，是实现企业安全管理现代化的一项重要工作。而如何才能建设出卓越的班组，提高班组的安全管理水平，我觉得应该从以下三个方面来：

一、加强班组的人员建设

每个组员是组成班组的最小单位，使每个组员都发挥出应该有的作用是班组建设的核心内容之一。作为班组核心的班组长，即是生产者又是管理者。一个班组的好与差，能否充分发挥班组在企业的生产活动和其它活动中的作用，班组长是关键人物。海口维修厂一车间四班组班组长王浩有着高度的事业心和责任感，既懂生产、精技术、通安全、熟管理，又有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时王浩作为班组的安全第一责任人，不断加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还带头严格执行安全工作的各项规章制度，被班组员工所尊重、信任。

而作为班组成员的每个员工的潜力被激活，能力被释放，集体的力量也将是惊人的。因此，如何调动班组成员的积极性和创造性，发挥全员的潜能也是班组建设中的难点和重点之一。有一句话：“没有不好的员工，只有不会管的领导”，员工积极性不高，不能归咎于员工的素养和态度，而要在管理机制、领导方式等方面找原因。员工潜能的激活和挖掘需要正确的引导和有效的正向激励，而严格的考核制度考核、严厉的惩罚并不能激发员工的积极性 ，我们在实践的基础上总结了一系列可操作的班组管理机制和方法，比如给发现隐患的同志给予经济奖励，比如在班组讲评会上对本周工作表现突出或进步突出的同志给予表扬等，这些机制和方法的运用，能有效的化员工的消极被动为积极主动，充分调动起员工的尽责意识、安全意识、自主改善意识……

人是精神的动物，精神、荣誉激励往往能起到意想不到的结果，这包括，领导以及同事的认同、肯定、嘉许、表扬等等。海口维修厂一车间的规范之星的评选机制便是激活人的潜能的有效工具之一。规范之星的评选是对优秀工作者的肯定、荣誉的激励，同时也对后进者起着引导和示范的作用，是班组内扬善抑恶的基本工具。而对于整个班组，我们也通过规范考核评出月优秀班组和年度优秀班组，同样激励着每个员工的积极性。只要激活了人的潜能，甚至不用教会其多少技能和方法，他便会自动自发的进行改善。同时人的潜能激活需要教练式领导方式，这种领导方式的核心是引导、肯定、嘉许、激励，给予被管理者信心和动力。

在提高员工积极性的同时我们也需要提高员工个人自身综合能力，提高理论水平，拓展知识面。而注意工作熟练程度不同的新老员工的搭配以有利于知识面的相互补充，其原因在于新同志的英语水平普遍较高而动手能力及工作经验相对较差，部分老同志英语基础相对较差但动手能力及排故经验非常丰富。两者配合及既起到了老带新的作用，也督促了老同志的学习积极性。其次，让班组年轻成员多参与班组管理对班组建设也有很大的收获。以海口维修厂航线车间四班组为例，班组成员21人，其中30岁以上人员仅5人；占人员总数不到25%，40岁以上的人员仅仅只有1人，占总人数不到5%，由此可见航线车间四班组是一个非常年轻的队伍。于是航线四班组经过积极讨论决定让所有的班组年轻同志参与到班组管理工作中来，在每个班组讲评会上提供自己的管理意见与建议，集思广益来解决工作中所遇到的问题。全面提高了班组长的管理水平，从而促进班组建设与管理工作不断走上新的台阶，增强了班组管理的科学性。

二、加强班组的文化建设

制度是屏障，文化是纽带。班组文化是团结凝聚班组全体成员的桥梁和纽带，也是班组建设的核心内容之一。班组文化建设是为了创造和谐的工作环境及亲和力，我们要坚持以人为本，发扬团队精神，有意识、有计划、有组织地提炼和强化来完成这项复杂的系统工程。我们始终把班组文化建设作为提高员工队伍素质的一项重要工作来抓，同时和安全维修相结合，相互促进。我们提出了“努力学习，超越自我”的学习理念、“安全无小事，小事当大事”的安全理念、“精益求精，勇争一流”的质量理念，明确了“零事故、危险预知和全员参与”的安全工作原则，进一步提升班组成员素质，规范班组基础管理，使企业文化牢牢建立在班组文化建设之上。为了进一步做好班组文化建设，我们需要发挥以下四个作用：

1.发挥好宣传教育作用。维修单位安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全以及生产安全。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是维修单位安全文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。可以通过报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、安全管理论文征集等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全心态。

2.发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现以人为本的思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在维修单位一些“低级”的人为差错现象屡禁不止？最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，员工为了尽早下班，没有做好工作的交接，导致工卡漏签、工具丢失甚至引起飞机安全事故；又比如，“我要安全”本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。

3.发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了员工对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入。如海口维修厂一车间四班组经常组织班组野外拓展和聚餐等活动，利用拓展和聚餐时的放松愉快心情，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。为了加强整个班组成员的兄弟感情，四班组还经常组队参与各种体育竞赛活动，在激烈的竞赛活动中，不仅让队员之间的兄弟感情变的更加深厚，同时也让每个队员认识到自己并不只是一个人在为自己的荣誉而战斗，而是整个班组的兄弟在为整个班组的荣誉而努力。

4.发挥好管理规范作用。员工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓违章更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制违章现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单，很容易使员工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如海口维修厂一车间四班组设置的“班前会违章讲评制度”，让违章者说清楚违反了哪项制度，可能产生什么危害，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。车间领导和班组长管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全、危害员工健康时，不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第一位。此外，要为员工创造优美、舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅、精力充沛的去工作，这些都属于班组文化建设的一部分。

三、加强班组的安全建设

人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。因此在民航维修单位的安全建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。而加强班组的安全管理建设则需从以下三个方面入手：

1.班组安全管理中的现场安全管理，班组安全管理的重点在现场，维修单位的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是维修单位把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素（即人、机、料、法、环）有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。航线班组现场安全管理的内容主要涉及工具清点、工卡签署、安全检查单落实、维修手册和适航规章落实、员工安全、空防安全、生产组织及信息流程传递等诸多内容。要搞好上述现场安全管理，必须做到如下几点：①高标准、严要求。班组根据实际情况，订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。②严执行，勤检查。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，主要有安全质量管理部门的定期检查，车间的随机抽查，班组全面检查，对查出的不安全问题限期整改。③奖罚明、严考核。如海口维修厂一车间班组制订现场安全考核制度，每月车间主任在考核中严格按标准进行考核，坚持实事求是，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。

2.班组安全管理中的动态安全管理，是指在整个维修生产过程中，对维修生产的工作流程和维修作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于班组来说，动态安全管理要做好四个控制：制度控制、过程控制、关键点控制、跟踪控制。班组动态安全管理是一种群体行为，只靠班组长远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和员工自主管理相结合，特别要注意发挥员工的主人翁积极性。每个员工都是班组机器上的一颗螺丝钉，只有每颗螺丝钉都正常安全工作，才能保证整个班组正常安全的生产。

3.班组安全管理中的风险管理，简而言之就是预先知道维修过程中的可能会出现的事故隐患，进而采取措施，控制危险，保障安全。实践证明，班组开展风险预警管理是安全工作之法宝。班组成员要对本班组所有维护工作做到明确无误，对当天工作的重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，防患于未然。海口维修厂一车间四班组经常通过班组讲评会对一些可能出现的事故隐患提出合理化意见，而对一些重大工作也先由有经验的同志给大家讲解难点和重点，再由班组长合理安排人力执行。通过这样的讲评会，班组的安全明显上了一个台阶。

安全管理和班组建设是密不可分的，只有通过以上三个方面把班组建设好，才能真正做到安全管理的现代化。班组是企业的基层组织，是加强企业管理、搞好安全生产的基础。班组是企业的细胞，是企业安全的最小安全单位。只有使每一个班组安全了，才能保住整个企业的安全。因此，在现有的条件下加强班组建设是航空公司加强安全生产管理，实现企业安全管理现代化的关键，也是减少伤亡和各类灾害事故最切实、最有效的办法。为了建设一流的班组，一流的安全管理，一流的航空公司，我们还需不懈的共同努力。目标就在前方，而道路就在脚下，需要的是我们坚定不移的一步一步走下去。

第11篇 班组长安全管理十条方法

班组是组成企业的基本细胞，班长在企业中可以说兵头将尾，在《安全生产法》中明确的规定了班组长的责任，班组长是生产经营作业的直接执行者，负责一线的安全生产管理，责任重大。

班组长应检查、督促本班人员遵守安全生产规章制度和操作规程，遵守劳动纪律，不违章指挥、不强令职工冒险作业，对本班组安全生产负责。

班组长是企业各项制度的执行者，是班组安全、生产、质量、效益的“第一责任者”。班组运行的好坏直接影响公司的整体运行，所以班组长的管理至关重要，那么怎么样才能当好班长呢？

下面我们探讨一下班组长安全管理的“十字法”。

1．突出一个“学”字。首先要自己“学”，起码要掌握班组内所有岗位的操作规程、掌握所有岗位的意外应急处理办法，然后带动班组成员学习安全知识，在提高个人安全意识的同时也增强班组的群体安全素质和安全责任感；

2．狠抓一个“严”字。工作上讲求严密，使事故无可乘之机；态度上要严肃，抓安全毫不放松；标准上要严格，抓规程作业一丝一毫不含糊；在行为上要严于律已，以身作则做表率；

在管理上“严”， 发现班组成员违章违纪现象坚决处理，绝不姑息。

3·坚持一个“查”字。每天坚持查思想、查制度、查隐患、查措施为主要内容的安全工作专项检查。坚持做到班前互相确认检查制，班中现场巡查制，及时消除各种不安全因素；

4．立足一个“亲”字。 班组长在进行班组管理时要视班组每一位成员为一家人，大事小事都能帮着解决，让职工真正能感到班组的温暖。在工作上，要严中有爱，奖罚分明，不能有“大工人”和“小工人”之分。在生活上要乐于助人，当职工有困难时，班组长能热情地帮着解决，使职工能时时感受到班组的关爱。再就是班组长要时时处处给班组职工营造一个团结和谐的工作环境，让职工愿意上班。

5．深化一个“细”字。“细节决定成败”班组安全管理更是如此，细在安全责任制上，细在规章制度上，细在操作标准上，细在班组建设上，细在每一项施工环节和每一道工序；用细丝织密网，据安全隐患或事故于网外。

6．注意一个“防”字。“安全第一，预防为主”，班组长直接在一线负责安全生产工作，预防是维护班组安全运行的最好方式，作为班组长要有超前预测预防意识，能发现在生产过程中人的不安全行为、物的不安全因素和环境对人的影响等因素并及时消除，在日常生产活动中形成自保互保的安全防线；

7．贯彻一个“全”字。做好全员培训，全线预防和全面管理，对人与机、人与环境、物与环境的安全进行分析和评价，处理好这三者相互间对事故产生的关系，达到班组安全生产的目的；

8．落实一个“实”字。在牛塘分公司十一分厂厂区有一块标牌，“开会+不落实=0；布置+不检查=0追究不落实的事+追究不落实的人=落实”。作为班长更应将安全预防措施落到实处，确确实实落到各工种各岗位，实事求是搞好安全生产；

9．要求一个“快”字。对上级关于安全工作的指示精神要传达得快，现场发现问题要处理得快，查出事故隐患要整改得快，对三违人员要制止批评教育得快，安全生产情况要汇报得快；

10．保持一个“多”字。在生产活动中多留一个神，多说一句话，多提一个醒。对易发事故的区域和岗位，在工作中力求多一点确认，多一些查看，进而达到多一处预防，多一个措施，把事故消灭在萌芽状态。

总之，整个企业要依靠班组来维持正常运行。班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。安全管理是一种无形资产、无形财富，作为一个优秀的班组长，应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。把班组安全管理提高到一个新的水平。

第12篇 车间、班组安全管理——安全教育与训练

《劳动法》《安全生产法》规定，企业必须对职工进行安全教育，使他们掌握基本的劳动安全与卫生知识，提高他们的安全意识和操作技能。由于安全知识是保留在操作者头脑中的静态记忆，而安全意识和技能则是在外界刺激下表现出来的实际行动，安全意识和技能要经过反复的教育与训练才能具备。因此，要经常对车间、班组成员进行安全教育与训练，使他们具有安全生产的责任感和自觉性，牢固树立“安全第一”的思想，在掌握安全知识的基础上，提高安全操作技术水平。

1）车间、班组安全教育的内容

车间、班组安全教育的内容，应根据车间、班组生产、设备、工艺、人员的特点来确定，各个车间、班组各有其侧重点。一般来说，车间、班组安全教育内容应包括四个方面。

①安全思想教育

安全思想教育是安全教育的核心、基础，是最根本的安全教育。其内容应包括党和国家的安全生产方针、政策，安全生产法律、法规，劳动纪律，安全生产先进经验和事故案例等内容。通过教育，要让每个职工深刻认识到安全生产的重要性，提高“从我做起”搞好安全生产的责任感和自觉性，真正处理好安全与生产、安全与效益、安全与纪律、安全与环境、安全与行为等的关系。

②安全生产知识教育安全生产知识包括：一般生产技术知识，即车间、班组基本生产情况，工艺流程，设备性能，各种原材料和产品的构造、性能、质量、规格；基本安全技术知识，即职工必须具备的安全基础知识，主要内容有车间、班组安全生产规章制度，车间、班组内危险区域和设备的基本情况和注意事项，有毒有害物质安全防护知识，起重及厂内运输安全知识，高处作业安全知识，电气安全知识，锅炉压力容器安全使用知识，防火防爆知识，个人防护用品使用知识，等等；

岗位安全技术知识，即某一工种的职工必须具备的专业安全技术知识，主要内容有本工种、本岗位安全操作规程，标准化作业程序，事故易发部位，紧急处理方法，等等。

③安全技能教育与训练

在实际生产中，仅仅有安全知识是不够的，必须把学到的知识运用到实际中去，因而还要十分重视安全技能的教育和训练。安全技能是从实际生产过程中总结提炼出来的，一般情况下，都以学习、掌握“操作规程”等来完成，有的通过教育指导者的言传身教来实现。但无论用什么方法，受教育者都要经过自身的实践，反复纠正错误动作，逐渐领会和掌握正确的操作要领，才能不断提高安全技能的熟练程度。

④安全生产经验教育

安全生产的经验是职工身边活生生的教育材料，对提高职工的安全知识水平，增强安全意识有着十分重要的意义。安全生产先进经验是广大职工从实践中摸索和总结出来的安全生产成果，是防止事故发生的措施，是安全技术、安全管理方法、安全管理理论的基础。及时地总结、推广先进经验，既可以使被宣传的单位和个人受到鼓舞，激励他们再接再厉，又可以使其他单位和个人受到教育和启发，促使安全生产的比、学、赶、帮、超活动的开展。

⑤事故案例教育

与经验相对应的是教训，教训往往付出了沉痛的代价，因而它的教育意义也就十分深刻。事故案例是进行安全教育最具有说服力的反面教材，它从反面指导职工应该如何避免复杂事故，消除不安全因素，促进安全生产。因此，运用本系统、本单位，特别是同工种、同岗位的典型事故案例进行教育，可以使职工更好地树立安全第一的思想，总结经验教训，制定预防措施，防止在本车间、本班组、本岗位发生类似事故。

以上几个方面的安全教育是相辅相成、缺一不可的。安全教育不仅对缺乏安全知识和技能的认识必需的，对具有一定的安全知识、安全技能的人，同样也是重要的。车间、班组要把安全教育作为制度固定下来，经常进行，而且不能走过场。

第13篇 班组月度安全生产例会在安全管理中的作用

月度安全生产例会是班组工作的一项基本内容，它不仅可以使职工及时了解和贯彻上级的指示精神，而且能够使职工养成遵章守纪的良好习惯不断提高职工的自我防护意识和安全生产的自觉性。月度安全生产例会是结合班组安全生产事故、障碍发生情况，分析事故原因，是用身边事教育身边人的良好形式。在总结讲评当月安全生产情况，表扬好人好事的同时，对严重违章作业的人员进行面对而批评，奖要奖得让人眼红，罚要罚得让人心痛，并做好记录。如何充分发挥月度安全例会在安全生产中的作用笔者认为要做好以下工作。

首先，要充分认识到安全生产例会在安全管理中的作用。安全管理是为了防止事故的发生而进行的系列管理工作，实际上也是为防止事故发生而做的一些超前性工作。安全生产例会是对人们比较松闲的生活状态进行一次迅速的收拢，使其思想进行一次转变。安全生产例会除了安排当月工作外，更重要的一个内容就是结合当月具体工作进行安全思想教育和安全措施的交待、布置，保证安全，顺利地完成当月的工作；另一方面，安全生产例会也是对上一个月工作完成情况和安全上存在的问题进行分析总结。可以说安全生产例会每月给大家敲一次警钟，防止类似错误重复发生。更重要的一点，它可以不断发现工作中的危险点，为今后的工作打下良好基础。危险点查找不是一朝一夕的事情，是一项长期性的工作，安全生产例会就是一种行之有效的手段。因此，班组安全生产例会最大的特点就是强调超前管理、现身说教、警钟长鸣和总结经验教训，而这些工作又是安全管理必须做好的工作。

其次，安全生产例会必须注重实效。注重安全生产例会的实效，就是扎扎实实开好安全生产例会使之不流于形式，要结合实际，精选典型的事故案例进行学习、讲解。做到重点、难点兼顾，齐头并进。要用身边的事教育身边人，举一反三、换位思考，充分发挥每个人在安全管理上的作用。开工前针对工作的危险点进行强调，提高职工的重视程度；重提上月工作中存在的问题，避免在工作中发生同类错误。在安全生产例会上，要认真进行总结，指出工作中的不安全因素和违章行为，做到不留死角。对工作中发现的新的危险点要认真分析，并做好记录，制定相应的安全措施。

最后一点就是要坚持。任何一项好的措施都必须坚持，安全管理是一项长期性的工作，不可能一蹴而就，因此要坚持常抓不懈，不能有厌倦心理，更不能摆花架子。

第14篇 矿井怎样做好班组安全管理

班组安全管理是矿井最基本组织单位的安全管理，班组安全工作的好坏直接影响矿井安全状况，因此，必须下功夫抓好。要抓好班组安全管理，应做好以下8项工作。

一、学习和掌握三大规程与自己的工种岗位有关的部分

1、班组组织三大规程的学习是企业落实党的安全生产方针的要求，是安企业全生产的要求，是工种岗位做好安全工作的需要。

2、要用心去学，经常琢磨才能熟悉和掌握规程的规定，做到真正熟悉和掌握。

二、认真落实三大规程，这是做好班组安全的基础保证

学习三大规程就是为了在现场施工操作中应用。

1、对大多数人都能自觉按照规程操作。

2、对于极少数必能自觉执行的人员要强制，使其在强制执行中养成习惯，变为自觉行动。

3、使班组成为自觉执行三大规程的集体。

三、落实安全生产责任制，这是做好班组安全工作的重点

落实安全生产责任制，就是把安全生产责任落实到每一工作岗位，落实到每一个工种个人。以此来调动每个工种岗位人员的安全生产积极性，负起责任来，班组的整个安全管理就有了基础和保证。

四、全面提高班组人员安全技术操作水平

1、班组组织生产，应基本固定岗位工种人员，以便他们能熟悉自己的工作，掌握本工种的主要操作技能、安全作业应知应会。

2、要求班组成员要善于把培训学到的知识应用到工作中，从而不断改善和提高个人的安全技术操作水平，做到精益求精。

3、班组长要善于在工作中传授作业技巧，在现场中发现不正确的操作、低质量、低效率的操作，要给他们提出改进意见，讲明如何去做，且能身体力行，做出示范。

五、严格质量控制和检查验收

1、质量就是安全的基础。控制质量就是消除不安全状态。

2、质量控制，要推行全面质量管理，实施全员、全过程、全面的质量控制。

3、质量控制，应从每一道工序抓起，上一道工序的质量问题不要留到下一道工序，本班的质量问题不要留给下一个班处理。

4、班组长应加强质量检查验收工作，质量检查验收要依据质量标准进行，绝不马虎。

六、严格现场管理，狠反“三违”

1、班组长要敢于制止和善于制止“三违”，“三违”就会减少。

2、在班组内，要积极倡导规范作业，标准作业。

3、班组长要做出表率，以个人的影响和与大家的共同努力创建一个标准化作业的班组。

七、安全管理工作要作风严细、令行禁止

1、煤矿是井工开采，工种岗位多，战线长，生产工艺复杂，作业场所变化大，空间狭窄，在管理上必须要有严细的工作作风，这样才能及时发现问题、消除隐患和控制有关情况。

2、要全面控制岗位工作、系统运行、条件变化、工艺效率安全重点等现场安全生产的全部情况，把握重点、难点和薄弱环节，要养成良好的工作习惯，在安排生产任务的同时，布置安全工作，强调安全重点、注意事项，提出消除隐患的措施和办法，并在安全生产过程中准确实施。

八、学好用好四个安全管理的基本原理

1、四个安全管理的基本原理

人本原理：人是最宝贵的，要充分调动人的积极性，任何工作（包括管理工作）都需人通过积极主动和创造性地去完成。

整分合原理：整体是前提，在了解整体及其运动规律的基础上进行明确分工，分工是为了高效工作（各施其责，各负其责），达到整体高效协调运转。

统一原理：在特定时空条件下，工作内容、法规、标准、制度必须统一，才能对安全工作评判并有效地进行工作。

动力原理：正确应用奖惩办法和有效信息推动安全管理工作持续有效进行。

2、应用：要把这四个原理与我们的安全生产组织工作、安全生产实践联系起来考虑，思考如何在这四个原理指导下调整自己的工作方法，把大多数职工的安全生产积极性调动起来，共同做好班组安全管理工作。

第15篇 班组长安全生产应急管理责任制

1、认真贯彻执行党和国家的安全生产方针、政策、指令及法律法规,对本班组的安全工作负全面责任。、

2、认真学习“三大规程”自主保安知识、职工手册,树立安全第一的思想,带领全班职工搞好安全生产。

3、发现隐患、及时处理,制止违章作业现象,确保实现安全生产。

4、支持安检员、瓦斯员的工作,做到不安全不生产。

5、合理安排人员,做到人尽其才,保证安全生产的顺利进行。

6、搞好轮休排,努力完成当班、当月的各项生产任务。

7、坚持交接班制度,对存在的问题交清接明。

8、搞好班组团结、和睦待人,保证各项规章制度的落实。

9、发生事故时,要亲临现场抢救,组织班组职工及时处理,严防事故扩大,事后要参加追查,按照“四不放过”原则进行追查,并如实汇报情况。

第16篇 浅谈企业班组安全管理

班组是落实安全生产的最基层的生产组织，是企业最前沿的工作集体，加强班组的安全建设，是搞好安全生产、控制事故发生，完成生产经营任务的基础。搞好班组的安全管理是实现企业安全目标的关键，班组保障了安全，才能保障企业的安全生产，只有抓好了班组的安全管理，确保人身和设备的安全，才会有全公司的安全生产。因此做好班组安全管理工作应从以下几个方面抓起：

一是抓思想是核心。做好班组安全管理工作，班组全体成员必须在思想上高度重视，认识到安全的重要性。针对班组人员文化水平层次不一、业务素质参差不齐等特点，要从基本的安全知识教育着手，解决好职工的思想认识问题，坚持利用班前班后会及安全活动日时间，采用一边讲解一边提问的形式进行教育，增加趣味性、活跃学习气氛，对职工进行安全意识教育，让职工认识到安全的重要性、认识到安全生产无小事，抓安全就是促发展，抓安全就是保稳定，抓安全就是保护生产力；让职工真正明白安全与效益、安全与生产，以及安全与个人身体健康、安全与家庭幸福之间的关系，教育引导职工牢固树立“安全第一”的思想理念，让“要安全”成为职工自觉觉悟，让“抓安全”成为职工的自觉行为。

二是抓班组长是关键。班组管理是企业最基础的管理工作，班组长担负着对班组的日常生产和行政工作进行统一指挥、统一安排的重责，是安全生产的基层组织者和责任人。班组安全生产工作搞得好与否，关键在班组长。班组长督促本班组的人员遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，不违章指挥、不违章作业、不强令工人冒险作业，遵守劳动纪律，对本班组的安全生产负责。作为班组长，首先要在安全生产工作中起到表率和带头作用，要在班组安全工作中身先士卒，身体力行，加强与班组成员的交流，时刻掌握职工的思想动态，切实解决生产、生活中存在的突出问题。如何建立起有效的激励约束机制和营造人人“讲安全、学安全”的氛围是安全第一责任人应当考虑的问题。作为最基层安全第一责任人的班组长，要经常对安全形式进行分析、总结，全面了解和掌握安全生产情况和思想动态，对本班组的安全生产动态变化，时刻做到了如指掌，切实解决好安全生产中出现的问题，这就体现了作为最基层安全生产第一责任人的事业心和责任心。

三是抓管理是方法。班组长要严格管理，敢于管理，把安全工作与实际相结合，采用多种形式把班组管理工作抓严、抓细、抓实。抓严就是要在安全管理中采取重奖重罚的原则，一视同仁；抓细就是要深入实际，从细微处做起，从点滴做起，要见微知著，防微杜渐。从控制异常、减少障碍、防止事故上做文章，明确各岗位的责任，把任务分解下去，各司其职，各负其责，层层落实责任，落实到人，监督到位譬如班前要进行安全预想、预警，让职工知道该做什么，应该怎么做，提前做好心理准备。同时，要认真排查薄弱人物，实施跟踪帮教，严防在特殊人物身上发生问题。班中要时刻留心注意，做到勤问、勤看、勤动手，将问题消灭在萌芽状态。班后，要对现场进行再次排查，有问题及时处理，严防问题遗留到下一班，积极为下一班次的安全生产创造良好条件；抓实就是脚踏实地，安全工作来不得半点虚假，要从实际出发，不是只停留在口头上，也不是只写在文章中，而是要以身作则，深入实际，扑下身子抓落实。针对班组实际，拿出切实可行的措施和办法，与职工一道，群策群力，上下一心，花大力气逐一解决存在的问题。

四是抓规章制度是保障。安全生产的各项规章制度，包括岗位责任制度、安全文明生产制度、交接班制度、各项考核制度、考勤制度等，是多年来几代电力企业工人用鲜血和生命换来的，是经验、教训和智慧凝结而成的，是保证安全生产的法宝。规章制度的健全、完善、实用性，是班组做好安全管理工作的基础，认真学习、掌握与贯彻好这些规章制度，是班组长应尽的安全责任和安全义务，对班组安全管理工作具有极大的保障作用。

五是抓隐患是重点。隐患不除，如芒刺在身。通过众多的事故案例仔细分析，原因是多方面的，但很重要的一点就是没有下决心和下功夫去找准、消除存在的人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境存在安全隐患及管理上的不足。因此，必须要有咬定青山不放松的毅力和勇气以及不查出隐患、不消除缺陷誓不罢休精神。同时，查隐患是一项非常艰苦、细致、具体的工作，班组隐患治理一定要结合现场实际，要充分利用'安全大检查'活动开展，积极营造出一种大规模的、全员参与的、声势浩大的群众活动氛围，让大家明确查什么、怎样查、谁负责，具体落实到位，落实到人，要查细、查实，做到“横向到边，纵向到底，不留死角”。

班组安全管理工作是我们企业安全生产与发展的基础，加强班组安全管理就是要以强烈的事业心、责任心，全身心地投入到工作中去，以永无止境的探索精神、不甘落后的拼搏精神、更高水平的追求精神，去推动企业班组的安全生产、发展和稳定工作，以高昂的斗志，严谨细致的工作作风，确保班组安全生产。