班组管理是安全生产的基础【16篇】

第1篇 班组管理是安全生产的基础

班组是企业最基层的组织，直接参与劳动实践，每个班组都可以说是企业的一个细胞，是企业进行生产、经营、安全管理的基本单位，企业的各项工作最终都要通过班组来具体落实，安全生产更是如此。班组安全管理的重点在生产现场，只有班组安全生产管理好了，才能确保企业实现安全生产目标。在港口企业体制改革工作不断深入的新形势下，实现企业的和谐发展，安全生产是基石，抓好生产一线班组的安全建设是前提。因此，班组的管理必须做到以人为本，全面提高班组人员的综合素质，努力创建班组安全文化、建立健全班组安全生产责任制、对班组实行安全管理目标化、作业标准化，以建立完善现代企业安全管理体系，形成安全管理的长效机制。

一、完善并落实安全生产规章制度，是搞好班组安全生产的前提

安全规章制度是保证班组在工作中安全的重要组织措施，安全工作的开展绝大部分都要落实到执行规章制度上，制度要落实到每一位员工身上，通过健全的制度，使所有员工自觉约束违规行为的发生。安全工作需要以人为本，如何更人性化的落实好各项规章制度是执行的重中之重。工作中要发挥每个班组成员的作用，使人人都能参加班组管理，营造一个轻松愉快的班组安全工作氛围。落实班前会制度，主要内容就是宣讲好当天作业的相关操作规程和注意事项。搞好预防、预控安全记录。目的是在进入作业现场前，集思广益，相互提醒，杜绝安全事故的发生。

二、提高班组长的管理能力，是搞好班组安全生产的基石

班组长是班组安全第一责任人，不但要做到督促班组成员学习安全知识，还要了解他们的心理动态，做好预先危险性分析。不少班组成员存在逞能、麻痹、不在乎、冒险等心理，班组长必须对症下药，该教育的教育，该关心的关心，对于当天精神状态不佳者，应慎重派遣工作任务，避免安全隐患。安全生产无小事，不能“亡羊”才去“补牢”。在以人为本的今天，常常谈及这样一个话题，即“影响安全行为的异常心理因素”，具体表现在以下三方面:一是心理疲劳。疲劳意味者劳动者生理、心理机能下降，心理疲劳会造成人体无力感、注意力失调、感觉紊乱、记忆和意识衰退等，心理疲劳往往是通过身体疲劳来体现的。二是环境对人的影响。从心理上讲，环境影响的主要是人的情绪和行为，这种情绪又会影响职工对企业工作的态度，进而影响安全生产。三是职业紧张。实际上为职业压力，不单纯是指工作量大而造成的时间紧张而是指精神和心理紧张。这种紧张往往是在正常情况下清楚事故状态下的处理程序和补救措施，一但遇到非正常情况或事故时惊慌失措，失去了判断和处理的时机。

三、增强职工的安全生产意识，是搞好班组安全生产的关键

意识催生行动，行动产生结果。安全意识的高低直接决定安全系数的高低。安全责任的落实要全员参加，把责任落实到个人的同时，也能提高个人的责任感，通过对安全的认识，知道自己所担负责任的大小，通过完善的责任制度去体现企业所倡导的“事故处理及时、责任追究严肃”、“谁受益、谁管理、谁负责”、“谁主办、谁负责”的管理理念。对职工进行必要的安全教育培训，是让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。

四、建立健全班组安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立班组安全工作目标责任制，抓好各个环节的安全工作目标责任的分解，把安全生产的目标落实到每个职工的身上，对安全工作目标的完成情况实施定期定量考核。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

五、班组安全管理的重点在现场

班组是生产现场的作业主体，班组长要根据实际情况，做好作业前的安全教育，要讲明作业中应注意的安全事项，预先对“危险源点”进行辨识和预防，要明确分工、落实责任，每个人都要当安全员。要订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。奖罚明、严考核。班组应制订现场安全考核标准，每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求事，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。

六、搞好班组安全管理意义重大

班组安全管理的好坏，重点取决于班组长的管理。“班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负责”。这就要求班组长在实际工作中要多想、多学、多干，在安全管理上要有办法、有思路、有措施。班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感培养和积累。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。在制度方面，要严格遵守安全生产各项规章制度，仔细了解和准确掌握每位员工的个性和优缺点，以便扬长避短，人尽其材。在制度考核方面决不能讲私情。只有通过严格考核让违规人员认识到错误的存在并坚决改正。班组成员是班组建设的基石，班组的安全管理，需要每一位员工的努力，通过实际行动把好安全这一关。

搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

第2篇 加强班组现场安全管理是防止事故的有效途径

加强班组现场安全管理是减少“三违”、防止事故的有效途径。据统计，煤矿生产安全事故多数是由“三违”造成的。有效遏制和减少事故发生，必须落实班组长、职工岗位安全生产责任制，充分发挥班组安全生产第一道防线的作用，减少和杜绝“三违”，为实现安全生产目标提供重要保障。

要严格落实班前会制度。把开好班前会作为加强现场管理的第一道程序，结合上一班作业现场存在的问题，针对每个环节、每个岗位，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的防范措施，做到安全注意事项不讲明不下井、责任不明确不下井。

要严格执行交接班制度。特殊岗位严格执行相关规定，除带班人员、要害岗位人员必须在现场交接班以外，严禁其他人员现场交接班；要填写好交接班日志，必须把相关安全生产原始记录一一交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及安全生产。

要充分发挥班组安全生产群众监督员的作用。明确职责，坚持把查找隐患、制止“三违”作为安全生产群众监督员工作的重中之重，做到班组长不违章指挥、班组成员不违章作业、所有人员不违反劳动纪律。对“三违”现象要当作事故进行分析处理，做到治之于未现、防患于未然。加强现场监督检查，严格监督落实现场安全技术操作规程，严格监督按批准的技术措施进行施工或生产，严禁违规作业。

要推行班组安全生产风险预控管理。在危险源辨识、风险评估的基础上，制定各岗位、各工种的安全工作程序和工作标准，实行风险超前预控，提高职工对生产作业中出现的各种不安全因素的认知和防范能力。

要搞好班组安全质量标准化动态达标。认真开展安全质量标准化工作，推行作业现场精细化管理，坚持文明生产；每班要对作业现场工程质量、岗位工作质量进行验收和评估，实现动态达标，积极创建安全精品工程。

要加强班组事故隐患排查治理。抓好事故隐患排查，实行班组隐患分级管理，落实治理责任。对生产作业现场、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定路线、定项目巡回检查，及时排查治理现场事故隐患，隐患没有排除班组长不得组织生产；对限期治理的事故隐患，要严格落实现场防范措施；遇到重大险情要及时报告矿生产调度室，并有序组织人员及时撤离现场，避免事态扩大。

要认真落实班组安全生产权益。班组长对现场作业条件的变化情况，有安全生产决策权和组织指挥权；有检查职工安全作业情况、抵制上级违章指挥权；有对作业现场工程质量、岗位工作质量进行安全评估验收权；在事故隐患没有排除或不具备安全生产条件时，有拒绝开工或停止生产权。

总之，加强班组现场安全管理是强化煤矿安全基础管理的重要组成部分，是防止事故的有效途径。只有将煤矿安全生产法律法规、规程、标准和相关规章制度落实到班组、体现在现场，不断加强班组现场管理、标准化建设，才能有效防止事故，夯实安全基础、创建本质安全型矿井，推进企业安全发展和可持续发展。

第3篇 开展两书和两个一活动加强班组安全管理

班组是企业生产经营最基本的组织单位，企业的生产、经营、管理都要通过班组的一系列有序的活动去实现。同样，企业的安全生产也需要通过班组的安全管理来实现。

深入开展“两书”和“两个一”活动，防隐患于未然，抓好每个班组的安全生产，才能保障整个企业的安全生产，保障广大职工的人身安全，保障社会的稳定和家庭幸福。

“两书”即:事故隐患整改通知书和事故隐患限期整改通知书。“两个一”即:每人提出一条隐患，纠正一次违章；班组消除一项隐患，避免一起事故。要想真正地把“两书”和“两个一”活动在班组中落到实处，应该抓好以下几方面的工作。

1搞好班组的安全培训和教育，提高职工安全素质

安全培训和教育是提高全员安全素质、实现安全生产的基础。多年来，我们认真落实“安全第一，预防为主”的思想，在职工中进行全员的、全面的、全过程的安全培训和安全教育，抓好新工人和转岗工人的“三级教育”、回笼教育和专项教育等，取得较好效果。相对而言，厂级教育是总体的、泛泛的安全教育，车间级安全教育是较为具体的教育，对班组的教育才是最直接、最有针对性的。班组可以因地制宜、因时制宜地开展安全培训和教育，培训重点应放在以下几个方面:

1)企业安全生产形势教育。让每个职工明确目前企业的安全生产状况，自觉维护企业稳定的安全生产局面。

2)安全操作规程和安全规章制度教育。在生产活动中，严格遵守安全操作规程，落实安全规章制度，每名劳动者都应遵章守纪，杜绝违章行为。

3)安全操作技能培训。每个职工必须掌握一定的安全操作技能，才能保证安全生产。

4)季节性安全教育。根据不同的季节特点，开展多种形式的安全教育，采取相应的安全措施，保证安全生产。

这样，班组的安全培训和教育会更贴近生产实际，取得的效果更显著。班组通过这些培训，使职工的安全素质和安全操作技能得到进一步提高，能够及时发现身边存在的不安全因素，并及时消除，使生产有序进行。

2搞好班组安全活动，增强职工安全意识

1)坚持抓好班组每周的安全活动日活动。根据公司安全部门下发的安全简报，结合本班组实际情况开展活动，明确公司近期安全生产要求。学习事故案例，分析事故案例，从中吸取教育，在生产中不犯类似的错误，避免重复性事故的发生，提高职工的自我保护意识。

2)各班组要开展多种形式的安全宣传活动，如利用黑板报宣传安全知识；在有条件的工作场所张贴安全警句；利用工余和候工时间开展安全讨论等。开展好这些活动，能够有利于常抓不懈地做好安全工作，时刻绷紧安全生产这根弦，提高每个人的安全意识。

3)要养成良好的安全习惯。班组成员上岗要自觉穿戴好劳动保护用品，不能因为气候或不方便等原因不穿戴。工作中严格按照操作规程工作，遇到安全不稳定、难于控制的工作，要及时采取防范措施，不蛮干、不强干，防止伤害自己或伤害他人。只有养成这些良好的安全习惯，才能有效地预防安全事故的发生。

4)要注重班组自身的安全检查。

隐患与事故是密切相关的，班组要结合“两书”和“两个一”活动经常进行安全检查，查找安全隐患，堵塞漏洞。要检查机器设备的安全运行状况；要检查电器设备保护装置是否有效；特殊工种要检查安全措施是否得力:装卸作业开工前要检查工属具是否安全可靠，并做到合理使用等等。对查出的问题及安全隐患要及时排除和整改。清除不安全因素，以保证安全生产。

通过这些活动，能够进一步提高职工的安全生产意识，在工作中不稀松、不马虎、不存侥幸心理，抓住生产过程中的各个环节，及时发现工作中存在的安全问题，及时解决，预防事故发生。

3要发挥好班组长的作用，搞好安全生产

班组长作为兵头将尾，是生产活动最直接的管理者，其自身素质的高低直接影响本班组的安全生产。因此，班组长必须具备良好的安全素质、过硬的本领。稳妥地组织、积极主动地开展“两书”和“两个一”活动，才能带领本班组搞好安全生产。

1)班组长要具备良好的安全素质。班组长必须从思想上高度重视安全生产工作，处处把安全工作放到第一位，督促本班组职工搞好安全生产，带领本班组职工完成好各项工作任务。另外，班组长必须熟知所从事工作的安全操作规程和机械设备的技术性能，能够预见到不安全因素，及时发现违章、违纪、违反操作规程的行为，并及时制止，使安全事故得到有效预防。

2)班组长要具有强烈的责任心。安全工作关系到国家财产、职工人身安全和家庭幸福，班组长必须有一种强烈的责任感，要对国家财产、人身安全负责，在抓好生产的同时，抓好安全工作，要密切注意工作过程中的安全动向，要敢抓、敢管，把安全规章制度落到实处，要及时纠正习惯性违章，杜绝工伤事故。

3)班组长要善于做好职工的思想工作。人们经常会受到来自生活、精神等方面的压力，造成情绪上的不稳定，对安全生产极为不利。班组长要时时处处观察职工情绪，对情绪异常的职工，要及时与其谈心，了解情况，耐心做好思想工作，帮助职工解决实际问题，调整好职工情绪，让职工安心工作，消除不安定因素，以保证安全生产的顺利进行。

4)班组长要组织本班组落实好“两书”制度和开展好“两个一”活动，带领职工积极查找身边的安全隐患，采取措施，及时消除。

第4篇 某公司班组安全管理标准

第一章 总 则

第一条 为加强班组安全管理，提高安全管理水平，特制定本标准。

第二条 本标准适用于首钢总公司所有班组，包括行政班组，自然班组和 临时组建班组。

第二章 班组安全组织标准

第三条 班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负全责。

第四条 班组必须设1 名兼职安全员，主要是协助班组长全面开展。班组的安全管理工作。安全员不在时，班长必须明确代管人员。班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。

第五条 班组分散作业时，每摊工作的负责人即为安全负责人。

第六条 班组必须实行安全轮流值日制度，除学徒工外，每天或每周轮换 1 人进行安全值日，安全值日员的主要任务是协助班组长、安全员开展好日、 周的安全工作。

第三章 班组安全教育标准

第七条 教育内容为：

(一)本班组的概况和工作范围，本岗位、工种或其它对应岗位发生过的一 些事故教训及预防措施；

(二)本班组的危险源及控制措施；

(三)本岗位、工种的安全规程；厂安全通则、职工安全守则；通用和相关 安全规程及有关安全生产制度；

(四)安全防护用品的正确使用方法， 所操作机械设备、工具、器具的安全使用要求；

(五)各种事故的处理、紧急救护知识；

(六)公司及本单位的安全动态。

第八条 教育要求：

(一)在新技术、新工艺、新材料、新设备使用前，班组必须组织职工进行有针对性的安全教育和测试。

(二)新职工、换岗职工上岗前必须经过班组级安全教育，教育时间不少于 40 学时。

(三)对休假1 个月以上人员、工伤休假复工人员、已(未)遂事故责任者、违反安全规程人员必须经过安全教育后方可上岗，安全教育时间必须在4 小时以 上。 其他休假在7 天以上不满1 个月的复工人员，复工前的安全教育时间必须 在2 学时以上。

(四)安全规程考试100 分为及格，不及格者要复学复考，经考试合格后方可 上岗独立操作。教育内容、考试分数要记入“班组安全教育台账”，及时转递三级教育卡片。

(五)对受安全教育后的人员，班组长或安全员必须检查教育效果，并签署 是否同意上岗的意见，1 周以后1 个月以内复查。

第四章 班组班前会标准

第九条 结合当日的具体生产(检修)任务及工作环境，详细布置安全工作，并明确安全值日人。

第十条 根据每一时期的思想倾向和季节变化，讲解安全注意事项；

第十一条 传达上级有关安全生产指示和事故案例；

第十二条 学习、抽考职工安全规程。

第十三条 班前会情况记入班组安全生产日志。

第五章 班组周一安全活动标准

第十四条 班组每周必须组织一次安全活动，时间不少于1 小时，活动时间应安排在周一，如遇特殊情况，经车间主管领导批准后，可在本周其它时间补上；

第十五条 安全活动内容：

(一)总结上周安全工作，并对班组各岗位进行安全讲评，研究布置下周工 作；

(二)结合实际问题学习讨论上级有关安全生产指示精神；系统学习安全规 程；研究解决班组在安全生产方面存在的问题；检查揭露不安全隐患和提出在安全生产方面的合理化建议；交流安全生产经验以及分析事故教训等。

第十六条 每次活动必须有发言。

第十七条 对因故没有参加活动的人员，班组要将主要精神及时传达，并 在活动记录结束处加以注明。

第六章 班组安全检查标准

第十八条 班组长要组织进行班前和班中检查。班前检查可结合交接班进 行，对设备安全设施进行检查和交接， 有问题要交接清楚。各岗位在班前要对 所管区域、所用设备、使用工具进行检查，包机人要对所包设备重点检查。班 中要对设备运行动态情况进行检查，重点是安全装置完好情况及设备是否有不 正常现象等。

第十九条 长期闲置不用的设备， 使用前应全面检查，经检查合格后方可 使用。

第二十条 值日人员应督促本班组人员按规定穿戴好劳防用品，检查各岗 位执行安全规程情况，检查各岗位查出问题整改及上报情况。

第二十一条 安全检查查出的问题无论是否整改都应记入安全值日栏内， 未整改的要立即上报，并注明整改情况和报告部门名称、接受报告人姓名及职 务。

第七章 班组安全规程与制度管理标准

第二十二条 班组的每个岗位、工种和所操作的机电设备、工具都必须有 健全的“安全规程”并达到统一版本，字迹清楚，人手一册，人人熟知，严格执行。

第二十三条 班组要根据生产设备等因素的变化，事故教训等情况及时检 查现有规程制度是否健全。要根据实际情况及时提出补充修改意见，上报批准 后执行。

第二十四条 凡检修、抢修及临时性工作，班组都必须提前制定出书面安 全措施，并由车间主管领导审批，大、中修安全措施逐级把关、审批。所有安全措施都必须在检修、抢修施工前认真学习，并在实际工作中严格执行。临时安全措施中要结合现场、环境、季节、施工方案、危险区域、重点部位、互保联系信号、标志等实际情况制定。

第二十五条 凡上级颁发的与本班组有关的各项规章制度及各类操作证、 票、表，在班组内必须健全，并妥善保管，经常组织学习，认真贯彻执行。

第二十六条 班组要保证每周必须抽考安全规程，抽考规程要全面，全班 组每月每人至少被抽考2 次。抽考范围是厂安全通则、岗位安全规程、相关通 用安全规程、相关规章制度，危险源控制措施、紧急情况的处理程序。

第二十七条 结合当天工作实际， 应学习、抽考相关安全规程的有关条款 和相关的其它规程。

第二十八条 班组应适时组织岗位安全操作的技能训练，举行反事故演习，掌握处理各种故障的能力，提高自我保护能力。

第二十九条 班组各岗位人员应熟知本岗位安全生产责任制并严格遵守。

第八章 班组人员互保、联保标准

第三十条 班组必须实行安全互保制，互保对象要明确，有图表或文字确 认。

第三十一条 工作前，班组长应根据出勤情况和人员变动情况，明确当天 的互保对象，不得遗漏。

第三十二条 在每一摊工作中，工作人员形成事实上的互联保，应履行互 保、联保职责。

第三十三条 作业中，互保双方要对对方人员的安全健康负责，做到四个 互相，即：

(一)互相提醒：发现对方有不安全行为与不安全因素、可能发生意外情况 时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。

(二)互相照顾：工作中要根据工作任务、操作对象合理分工，互相关心、互创条件。

(三)互相监督工作中要互相监督， 严格执行劳动防护用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度。

(四)互相保证：保证对方安全生产(施工)作业，不发生人身事故。

第三十四条 班组各互保对象之间、班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。联保的主要内容如下：

(一)在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素、可能 发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。

(二)在工作中对互保对象以外的人员要互相照顾、互相关心、互创条件。

(三)在工作中与互保对象以外的人员要互相监督，共同严格执行劳动防护 用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度。

第九章 班组安全生产标准

第三十五条 班组内的机电设备、 工具、车辆及工作现场等都必须做到无 隐患。安全防护装置、设施齐全可靠并符合“六有”规定，严禁设备带病作业。

第三十六条 上岗前必须按规定穿戴好劳动保护用品，杜绝疲劳作业。

第三十七条 班组内每项操作，每个职工都能认真执行安全操作规程和各项规章制度，无冒险蛮干，无违规操作。

第三十八条 特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，学习证人员必 须在具有相应资格人员的监护下工作。 不得安排无证人员从事特种作业。

第三十九条 班组要严格执行“三不放过”、“联系确认”、“操作牌(票)”以及交接班制度。

第四十条 新上岗职工(含换新工种人员)必须明确专人监护，负责其安全工作，在监护期间不得独立操作。安全监护期不少于1 个月。

第四十一条 凡有危险源的班组必须有完整的“危险源”控制图(或表)。每 个职工对本岗位的“危险源”及控制措施和应急预案达到熟知。

第四十二条 要根据生产工艺、环境等的变化，及时对“危险源”进行核 实，根据已根除的“危险源”情况和新发现认识的“危险源”情况等，及时修 改、补充“危险源”控制图(或表)。并使职工及时熟知。

第十章 班组安全台账标准

第四十三条 每个班组必须建立安全管理台账。要求记录清楚、字迹工整、 内容齐全、保存完好。

第十一章 附 则

第四十四条 各子公司可参照本标准制定各自的班组安全管理标准。

第四十五条 本标准如有与上级有关法令、法规相抵触时，执行上级有关 规定。

第5篇 浅谈如何做好建筑企业现阶段班组安全生产管理

建筑施工企业是继矿山企业和危险化学品生产企业之后的第三大高危行业，极易发生生产安全事故，班组作为企业安全管理的细胞，是安全管理的最小单位，班组成员处于生产一线，接触危险、危害的机率也最高，所以做好班组安全管理是企业安全管理工作的重中之重，也是企业安全管理的最终落脚点。根据集团公司“科技兴安、本质安全”的安全生产发展战略，强化“双基”工作的原则，针对近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，特别是从以往总承包企业直接管理班组到目前总承包企业直管劳务分包企业，然后通过劳务企业管理班组的情况下，作为“双基”工作重要环节之一，班组安全管理工作尤为重要。如何搞好班组安全管理工作的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现，结合近年来工作开展情况，我们认为应做好以下几个方面工作。

一、实行安全目标化管理

为实现企业安全生产经营目标的顺利实现，必须制定切合实际的安全生产目标，特别是将目标如何分解，并切实的执行下去，这就需要对安全目标的制定要切合实际，必须要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组、班组向项目部、项目部向公司负责的层次管理；安全目标的分解要着重于展开、逐个落实，使企业对基层单位、班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化的展开，对具体目标必须要做到量化；目标确定、分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性，努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化；班组安全目标的考核要和安全岗位责任制挂钩；班组安全目标管理是整个企业安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，企业的安全基础才能夯实。

二、建立健全安全生产岗位责任制

通过建立健全安全生产岗位责任制，明确规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂。

三、班组安全思想教育不容忽视

加强班组安全思想教育是项目部培养“四有”职工队伍的迫切需要，也是一项长期的战略任务。为此，根据工作实际提出如下措施：

一要加强教育、摆正位置。必须要克服各级领导对班组安全教育的重要性认识不足，在思想认识上存在着重管理，而轻视日常安全教育的倾向，避免班组职工安全学习的厌烦心理和走过场现象并一定要引导班组长充分认识做好班组安全思想教育工作是自己的分内事，是推动企业生产发展的内动力。

二要不断改进教育方法。在日常班组安全教育时，经常采用的依然是古板陈旧的形式化教育，一般以班组长的理论灌输为主，大多是“我说你听，照本宣科”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥，往往是意义讲的多，规程谈的多，就事论事多，缺少和受教育职工的互动，班组成员始终处于被动接受的位置，从受教育者心理上就易产生反感和抵触情绪，而没有激励性，起不到安全教育的实际效果。为了使安全教育达到良好的效果，逐步改进培训方法，开展多样化安全教育，进行长期的、重复的安全教育才能见成效。但在重复安全教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情。一、在开展教育前必须调整充实安全教育活动的内容，改变经常的开会形式；二、以职工喜闻乐见的形式寓教于乐，如采取安全演讲会、座谈会、知识竞赛、班前会、安全活动日、安全展览、黑板报、播放案例等形式，并以结合安全理论学习、安全技能学习和安全技术练兵，开展应急预案演练、自我保护训练，查隐患、纠违章活动等，让职工在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，变灌输式为启发式安全教育，并把安全责任落实在自己的行动中，从而通过开展互动式安全教育和多样化学习，起到良好的教育效果。

四、现场管理是班组安全管理的重点

项目部的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度的落实最终全部要归结在一线班组现场的具体工作，把班组安全工作的重点放在现场，是项目部把整个安全生产目标转化为实际运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素（即人、机、料、法、环） 有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。

五、加强班组动态安全管理

所谓动态安全管理，是指在整个生产过程中，对施工的工艺流程和施工作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于项目部班组来说，动态安全管理要做好五个控制：制度控制、作业控制、重点控制、跟踪控制、群防控制。总之，班组安全管理是个动态过程，事故的突发性、隐蔽性和多维性，决定发生生产过程中的系统性、动态性、群众性，只要班组把动态管理贯穿整个生产过程的始终，坚持以上五个控制，定会收到事半功倍的效果。

六、安全生产作业标准化是班组安全的保障

所谓安全生产作业标准化，就是可参照集团公司安全生产标准，将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，严格按照标准要求，规范安全操作规程，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。实行班组作业标准化管理是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制“三违”现象的产生，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。

七、不断加强班组文化建设

安全文化是企业文化的重要组成部分，抓好企业安全文化建设，对促进企业生产经营快速、持续、协调发展有着重要的意义。搞好班组安全文化建设，符合企业贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，不仅是增强凝聚力、战斗力和竞争力的必要手段。

班组作为企业的最小集体，是企业的基本组成部分。搞好班组的安全文化建设工作，一是能更好地保障企业的安全生产，二是可以多培养管理人才。根据加强“双基础”管理的原则，班组安全文化建设作为是安全系统性的决定因素，将每位员工的热情和奋斗志向引入班组建设的发展轨道，使职工对企业安全文化的感受能够有效支配着其安全行为，从而不断提高企业整体标准化管理水平。

综上所述，搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形式、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

第6篇 班组安全管理的有关标准

1．安全教育制度

新工人安全教育：

新进厂工人持行政部门开出的《职工安全教育档案卡》经上级教育后到班组，班组长应及时对其进行新工上岗前班组级安全教育，教育时间不少于15学时，教育内容主要有：介绍本班组安全生产情况、特点，讲解本工种岗位作业特点和安全操作规程，设备操作安全事项，班组存在的危险和有害因素，安全防护设施、劳动防护用品(用具)的正确使用方法，指出要遵守哪些安全生产规章与制度，并指定专人监护。教育完后，在教育卡上分别由教育者和受教育者签字，由受教育者将卡片送回行政部门。

变换工种教育：

变换工种人员持行政部门的《职工安全教育档案卡》到班组后，组长及时安排对其教育，教育时间不少于10学时，教育内容和教育后手续与新工相同。

员工教育：

(1)工伤伤愈上岗，不论歇工时间长短，一律要进行复工安全教育，教育内容是帮助伤者回顾事故是怎么发生的，要接受哪些教训等。

(2)离岗三个月的各种情况，回岗后，班长要对其进行收心教育，重温安全生产纪律、制度、安全操作规程，稳定其安全生产情绪，重新熟悉环境和设备。

(1)，(2)两种情况的复工教育，均应先到分厂安技人员处接受教育质询，再携带《职工安全教育档案卡》到班组进行教育。重伤、急性中毒(需要进行工伤鉴定办理工伤保险的)应到集团安全办接受教育和质询。

2．工伤、事故管理制度

发生事故后班组应做到：

积极保护伤者，保护好事故现场；

立即派人报告车间和分厂主管领导，并同时报告安技部门。

如实向事故调查组提供事故情况，事故结案后应组织工人认真学习事故通报，吸取教训，落实班组的事故防范措施，并做好班组的事故记录。

对于未遂工伤等事故也应有分析记录。

3．安全文明生产检查制度

班组应按公司“班组岗位安全日查登记本”做好每日班前、班中、班后的安全检查。

班组设备设施较多并有a、b类危险控制点的应根据需要坚持班组安全周检或其它专项检查。

4．安全生产奖惩制度

发现违章行为，每发生一次对责任部门、分厂(车间)、班组正职或主管领导，扣罚其当月工资3～10分，责任个人按情节轻重和造成损失大小，扣罚当月工资5～20分。

5．危险作业管理制度

高处作业、禁火区动火、带电作业、有中毒或窒息危险或有易燃易爆、

爆破危险的作业属危险作业，凡危险作业要报告分厂、公司安技人员(部门兼职安全员)，并填写《危险作业审批单》，经安技人员审批检查现场安全措施后方可作业，并按审批内容和要求作业，做好现场监护。

第7篇 电力企业班组安全管理

班组是落实安全生产的最基层组织，只有抓好班组的安全管理，确保人身和设备的安全，才会有企业的安全生产。笔者根据自己的实际工作经验，谈一点对班组安全管理的认识、体会和建议。

1 班组安全管理重在“以人为本”

人、设备和环境是安全生产的3个要素，而人是这3者中最活跃、最重要的因素，是唯一能思维，并可改变其他2者的主体。人的安全素质直接关系到企业安全生产的管理水平，所以必须提高班组员工的安全意识，实现由“要我安全”到“我要安全”的转变，进而步入“我会安全”的境地。

2 坚持不懈地抓好班组反习惯性违章工作

许多事故都是由违章引起的，而班组又是习惯性违章的高发区。因此，要有效预防事故发生，班组就必须结合工作实际认真分析本班组习惯性违章的表现及易发生习惯性违章的环节，并根据有关安全生产规程、制度制定出适合班组特点的预防习惯性违章的实施细则，使大家养成遵章守纪的良好习惯。同时还要严格执行“两票”制度，坚决与违章、麻痹、不负责任的恶习作斗争。

3 班长和安全员要真正负起安全责任

班长是班组的核心，负责组织班组的安全工作，是班组的安全第一责任人。在安排落实工作任务时，班长要把安全理念贯穿于各项工作的始终，做到工作前有安全制度和组织措施，工作中有安全检查和违章纠正，工作后有安全总结和安全考评。为此，班长必须正确理解并严格执行上级管理部门的各项安全管理制度和安全措施，做到班组安全管理制度化、规范化，从本班人员和设备存在的具体问题中，找出关键环节，不断调整班组安全生产工作的管理重点，及时消除存在的不安全因素。

安全员是班组安全工作的直接责任者，要与时俱进，认真履行自己的安全责任。对安全管理要常抓不懈，对安全检查要认真及时，对违章行为要坚决制止、纠正。还要做好班组各种安全记录。

如果一个班组有了注意安全工作的班长，再有了敢于负责的安全员，班员的安全生产意识就会增强，班组的违章和事故就会杜绝，班组的各项工作就能健康地开展并如期完成。

4 精心组织好班组安全活动

班组的安全活动是提高班组员工安全意识、安全水平的有效途径。组织安全活动必须做到四要，即一要联系实际，二要目的明确，三要重点突出，四要精心组织。只有这样才能使安全活动收到事半功倍的效果。

(1)要开展好安全日活动。班长和安全员对安全日活动的内容、目的、方式要做到心中有数，早计划巧安排。班员要在活动中说看法、谈感受。要通过安全日活动找出本班组安全工作的不足，从而完善班组的安全工作制度。

(2)要坚持每天开好班前会和班后会。班前会要做到三查(查衣着、查安全用具、查精神状态)、三交(交任务、交技术、交安全)。班后会做好三评(评任务完成情况、评工作中的安全情况、评安全措施的执行情况)，进行经验总结。

5 加强班组安全教育，实践班组安全文化

班组员工必须接受各种安全教育，定期参加安全知识考试，不合格者不能上岗。培养和提高员工的安全与文化素质，不是一朝一夕的事，需要在不断学习中，在浓厚的安全文化氛围的潜移默化中，逐步形成。班组应定期组织有关安全文化的专题讨论，让大家交流心得体会；应举办安全知识问答、每周安全知识一题等活动；条件允许的情况下，还可以定期组织班组员工到其他兄弟班组进行安全文化交流。通过这些活动使班组员工进一步认识安全文化在安全工作中的重要作用，激发大家加强安全文化建设和实践的自觉性。

6 岗位安全职责分明，作业安全措施落实

让每位班组员工熟悉各种安全规程，并把严格执行安全操作规程放在第一位。各项工作务必做到有章可循、有据可查、有人监督。同时也要让工作班成员在工作中认识到不能过分依赖工作负责人，只有人人都能时刻保持头脑的冷静，才能防止事故的发生；认识到在生产与安全发生矛盾时，只有坚持“生产服从安全”的原则，把安全作为一切工作的前提条件，才能确保各项工作的顺利开展。

7 增强员工的主人翁责任感

每位班组员工都要回答3个问题：我是谁？我是干什么的？我怎么去干？从而明确自己的职责，增强自己的安全责任感，以主人翁精神，努力完成各项工作。工作中要做到先想后干，想清楚再干，想不清楚不干。

8 构建和谐、平安班组

要关心班组成员的工作、学习和生活情况，形成互相关爱、和睦相处的人际关系；要让每个人都积极参与班组的安全生产事务，共同营造班组的和谐氛围；要让每个人都能树立正确的安全观，养成遵章守纪的好习惯，共同构筑牢固的安全屏障。平安既是一种期盼，也是一种责任，让大家一起努力构建平安班组。

9 让每位班员做快乐员工

现在电力企业班组员工的工作压力非常大。为了缓解这种压力，就要创造条件，让大家以积极、乐观的心态，快乐地干好本职工作，实现自己的人生价值，在不断进步的过程中感到自豪和快乐。有条件的班组可以每年组织员工到外地疗养，以释放压力。让每一个人都做快乐员工，让每一个人都能快乐地工作。

第8篇 帮助班组长做好安全管理工作秘方

目前安全生产形势非常严峻，在其他核电施工现场第一季度中发生2起重大安全事故，给核电施工现场及各施工单位不同层面人员在思想上、情绪上都有一定的影响。为了做好安全管理工作，从最基层抓起，hse管理室协助班组长排除解难，查找相关安全资料，从他山之石取得的良好实践，用拿来主义为我所用，可为我们的班组长借鉴，并做参考。

秘方一：班组长的责任与作用

上面千条线，下面一根针，针头是关键。从这个意义上来讲，毫无疑问班长长是班组的第一管理及安全责任人，也是领头羊，所以班组长要学会做好领导者、管理者、教育者、监督者及指挥者。拿破仑曾经说过：“狮子率领的绵羊部队，可以胜过绵羊带领的狮子部队”。请班组长领会拿破仑的经典。因此，班组长不仅会看图纸、领取材料、还要学会科学管理及领兵打仗，活着像条龙，绝不能像条虫。

秘方二：建立班组全员安全管理

全员安全管理是每一个班组成员都要担负着一部分安全工作，真正把安全责任渗透到每一个人，人人都是一道安全屏障，不仅形成“安全工作，人人有责”的氛围，还要真正做到“事事有人管、事事有人查”。道理很简单，安全是从生产中产生的，所以抓安全就要从生产施工过程中找细节、找缺陷，从而改变过去安全工作看作安全职能部门或是安全员的差事。

秘方三：开好班前会

1、军事化站位，由班组长或轮值安全员组织；此时检查人员精神状态，或询问人员身体状况；

2、布置施工任务，指出施工任务过程中可能产生的不安全因素或隐患，并提出具体的安全防范措施；

3、提出特殊或危险操作部位的安全要求和注意事项进行安全交底；

4、进行经验反馈，将相关的安全事件/事故以及违章行为进行分析及提出纠正处理方法；

5、传达上级领导的安全指令；

6、检查班组成员正确穿戴、使用劳动保护用品、用具的情况，纠正不良安全习惯；

7、解答班组成员提出的问题（如有）。

8、做好班组会议记录以及班组成员安全确认。

秘方四：建议进行班后会

1、 认真总结，讲评当天的安全、质量状况以及生产任务完成情况；

2、 表扬好人好事；

3、 批评、纠正工作中出现的问题，提出整改措施，例如：忽视安全、违章作业等不良现象。

4、 做好班组会议记录。

秘方五：细节决定成败

在西方流传着一个古老的歌谣：

少了一个铁钉，丢了一只马掌；

丢了一只马掌，翻了一匹战车；

翻了一匹战车，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，败了一场战役；

败了一场战役，失了一个国家。

这首英国民谣起源于历史上一场决定由谁来统治英国的战斗。

秘方六：不放过任何蛛丝马迹

发现问题后，如何挖掘问题背后的原因呢？最简单、最有效的方法，就是持续地问“为什么”，直到找到问题的原因为止。

举例：某单位班组长王某看到组员李某正将铁屑撒在机器之间的通道地面上。

班长问：“为什么你将铁屑撒在地面上？”

李某答：“因为地面有点滑，不安全。”

班长问：“为什么会滑

李某答：“因为那儿有油渍。”

班长问：“为什么会有油渍。”

李某答：“因为机器有滴油。”

班长问：“为什么机器会滴油。”

李某答：“因为油是从联结器泄漏出来的。”

班长问：“为什么会泄漏。”

李某答：“因为联结器内的橡胶油封已经磨损了。”

班长王某连续提出五次为什么，终于找到了问题后面隐藏的原因“联结器内的橡胶油封已经磨损了”。找到问题原因后就可以及时采取措施，将问题彻底解决。于是王某就选用金属油封取代了橡胶油封来处理泄漏问题。

秘方七：事故预防工作在事前控制

事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，这是班组长谨记的原则。

典故：扁鹊的医术

魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”

扁鹊答：“大哥最好，二哥次之，我最差。”

文王再问：“那么为什么你最出名呢？”

扁鹊答：“大哥治病，是治病于病情发作之前，由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出来。二哥治病，是治病于病情初起时，一般人以为他只是治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病与病情严重之时，一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”

秘方八：新员工技能提升五阶段

一名新入场的员工成长为一名熟练操作的能手，大概要经历五个阶段：

第一阶段：员工一点都不了解所见过的设备、操作工艺，这个阶段首先要消除新员工的心理紧张情绪，耐心示范和做现场指导；

第二阶段：有了一些初步印象，但不敢独立操作，这个阶段要安排新员工一些时间来实际操练，增加感性认识；

第三阶段：能够独立操作，员工可以独立顶岗操作了，在这个阶段务必要养成良好的操作习惯，不仅要保证设备安全，更重要保证自己、保护他人的安全。

第四阶段：能够独立操作作业，在这个阶段，要安排学习一些相关的机电知识，能够对危险源辨识，判断事件的隐患及采取防范措施；

第五阶段：培养成操作能手，要进行传帮带其他人员，同时对本岗位的施工作业、安全要求提出改进意见以及管理上改善的问题。

第9篇 如何抓好农电企业的班组安全建设和管理

班组不但是企业的细胞，也是安全生产的前沿阵地和安全生产活动的最基本战斗小组，更是企业整个安全生产活动的最基本保证。由此可见，班组的安全建设与管理，在企业安全生产活动中的重要作用非同寻常。那么，如何抓好班组的安全建设和管理，就成为现代企业整体安全管理的重要基础工作。特别是农电企业，由于其点多、线长、面广、人员高度分散、运行管理又高度集中的特定行业特点，在抓好班组的安全建设和管理上就显得更为重要。笔者通过自己多年抓安全管理工作的实践经验认为，要想真正抓好农电企业的班组安全建设和管理，应做好以下几方面工作：

1、班组长的人选和任用

1.1要想抓好班组的安全建设和管理，首先必须重点考虑班组长的人选。而对于班组长的人选，要立足于选择那些政治觉悟高、工作责任心强、安全技术综合素质高、具有一定的安全生产实践经验、有一定的组织能力、对于违章违纪等不良现象敢说敢管和勇于改革探索的人员来担任；

1.2经考核初步确定出班组长的人选后，要由县局统一按国家电力公司颁布的《培训制度》要求，进行必要的安全技术综合培训和考试，通过培训考试合格，由县局发文批准其担任班组长的资格；

1.3班组长一经批准聘用后，县局每年还要定期对其进行考核和再培训，要努力提高班组长的业务技术素质和管理水平；

1.4工作中发现班组长胜任资格不够或工作能力确有差距的，应立即进行调换，绝不能由于某班组长的工作能力差，而影响其所在基层单位和企业整体安全生产工作；

1.5对于由于责任心不强而发生事故的班组长，除按有关规定严肃进行处理外，应立即进行调换，不宜再用。

2、班组的安全建设

2.1为强化班组的安全建设，班组应设兼职安全员一人，该安全员应能胜任各种作业现场的安全监督检查和班组整个安全管理工作，对于各种危险点和违章现象能及时发现与制止，能协助班组长开好班前班后会，在列队宣读工作票后，能及时向工作班成员提问当次作业的相关内容等；

2.2班组应建立各种岗位责任制，包括“安全活动日”制度、班组长安全责任制、调度员（工作许可人）岗位责任制、安全员岗位责任制、工作票制度、设备检修制度、缺陷管理制度、事故抢修制度、设备巡视制度、安全工器具定期检查试验和保管制度、班组安全奖惩制度、事故“0”目标安全管理制度、各种危险点控制措施等；

2.3班组长代表班组与基层单位领导签定《事故“0”目标安全责任状》，班组长还要分别与班组每个成员签定《事故“0”目标安全责任状》，班组长和班组成员都要收取相应比例的安全风险低压金。班组还要制定出《控制异常和未遂的安全保证措施》，班组每个成员在年初还要写出《我的年度安全生产保证书》等；

2.4树立安全生产岗位标兵，每年在年度工作总结时，县局对安全生产有突出贡献的班组长或班组成员进行表奖，在此基础上，开展树立“班组安全生产标兵”活动，要以点带面全面开花。

3、班组的安全管理

3.1县局和基层单位都要定期不定期地，对班组的安全生产、安全管理等工作进行检查和考核，县局和基层单位都要有详细地考核办法，县局安全监察部门还要不定期深入班组和作业现场，对班组的安全生产和安全管理工作进行监督检查，要重点检查“安全活动日”、班前班后会、检修作业现场安全措施执行情况等，发现问题及时进行纠正；

3.2每年至少两次对班组成员进行必要的安全技术培训和安全综合知识考试，其中县局和基层单位各举行一次，特别是《电业安全工作规程》，要全面掌握和运用，杜绝出现习惯性违章，对于安全规程考试不及格者，还要给予下岗抄写规程一个月的处罚，在被处罚期间拿下岗工资；

3.3严格检查“两票”的执行情况，对无票操作和无票工作者，坚决给予严肃处理，绝不放过一丝一毫的违章现象；

3.4严格运行制度，对于不按规定周期对设备进行巡视检查的要一律追究责任，对于由班组责任而发生设备事故的，还要加倍处罚；

笔者认为，抓好班组的安全建设和管理，是改革开放后市场经济条件下的必然趋势，也是企业生存的基本保证。如果从安全系统工程的角度来看，班组安全建设和管理的好与坏，就象一座建筑物一样，如果没有一个良好的基础，它的稳定性必然不好，一旦基础发生问题，整个建筑物就随时都有倾倒的可能，那样的后果必然是不堪设想的。特别是农电企业，体制改革后给农电企业带来的各种不安全因素，比如，没有改造的低压线路、农村电工较低的安全综合素质和各种不合格的农村低压用电设备等。如果不认真抓好这班组的安全建设和管理，必然会给农电企业的安全生产工作和其他各项工作带来很大的影响，如果农电企业连这最基本的安全保证都没有，那么，何谈企业的效益和发展。因此，全面抓好班组的安全建设和管理，对于农电企业来说至关重要。当然，如何抓好班组的安全建设和管理，过去和现在各地都有很好地经验值得借鉴，但，只要能从企业的总体利益出发，去耐心、细致、认真、全面地抓好班组的安全建设与管理，我想，农电企业的经济效益和发展是有保证的。

第10篇 班组安全管理的主要做法

1、经常不断地进行安全思想和安全技术教育

“三勤”即：嘴勤、腿勤、手勤

2、充分调动班组职工的积极性，坚持生产中的安全检查

3、建立建全班组安全规章制度，建立班组安全管理标准

a、完善班组安全责任制，班组全体成员都应在各自的工作范围内，对实现安全生产，文明生产负责

b、班组安全管理制度，应根据本班组生产工艺，工序的特点制订

c、实际目标管理，就是为了保证职工在生产过程中的健康和安全，把安全和健康作为一项任务，转化为具体目标

d、树立“安全第一”思想，熟记安全技术操作规程，掌握应急抢险措施

e、班组要建立必要的安全管理台账

f、巡回检查要明确安全检查内容、范围、方法及安全检查的责任者

g、建立安全曰活动制度

h、建立伤亡事故报告制度

①要及时逐级上报

②保持现场，以利分析

③处理事故坚持“三不放过”，即事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受教育的不放过，没有防范措施不放过

4、在班组内开展安全技术革新活动

5、严格考核，赏罚分明

第11篇 仪表班组安全管理细则

结合比迪欧公司《安全生产管理办法》,将目标任务、安全基础管理内容分解到班组并明细责任人、落实到人的要求,根据维修车间的实际情况,特制定此班组安全管理实施细则:

1. 安全文化建设设立安全文化建设领导小组,设安全文化宣传专栏,宣传教育内容,安全理念法律法规,岗位风险或安全知识,支部负责人,班组积极投入安全稿件每月不少于四篇,落实人班长。

2. 年度安全培训教育计划按期实施,新从业人员经过三级教育并考核合格后上岗。按月计划开展安全学习活动,班组安全活动时间应不少于规定学时,管理人员定期参加(检查)活动记录并签字做评语。安全员安排学习内容,班长主持,班组成员认真学习做好记录,缺一次考核班长。

3. 监视和测量设备规范管理,技术员负责人,班组定期校准和维护并保存记录,不按时或不规范时考核班长。

4. 严格执行检修管理制度,实行日常检维修和定期检维修管理,检维修作业时严格执行检修前危害识别,培训教育,编制方案,措施确认,防护到位,技术员负责人,班长安排检修时应向员工说明检修危害,防范措施,有三违现象考核班长。

5. 严格执行隐患排查治理报告制度,班组建立隐患自查台帐,每周一次,做好日常巡检记录,有缺次考核班长。

6. 车间成立应急救援成员,救援物资,经常维护保养,记录完好状态。责任人安全员,每月检查一次完好状态。

7. 安全检查内容规范,查出隐患有整改措施,明确责任人,验收确认,限期完成,记录规范,对暂不能整改的向车间回报,列入整改计划。

8. 加强5s管理制度,班组环境整洁,摆放规范,桌面整齐;班组成员要互相尊重,待人要讲礼貌,接听电话要及时,态度认真。

维修车间仪表班组

2022-10-8

第12篇 作业区班组安全管理办法

1目的和适用范围

1.1为了加强各部门/单位的安全基础管理工作,规范车间、班组安全管理,特制定本管理办法。

1.2本管理办法适用于红河钢铁有限公司(以下统称红钢)各单位(包括相关方)。

2 规范性引用文件

qp24-24《职业健康安全活动控制程序》

3术语、定义

3.1安全管理两个标准:是指《车间级安全管理考核评价标准》和《班组安全管理考核评价标准》的简称。

3.2班组安全核心:由班组长、班组安全员、工会小组长组成。

3.3四定四不推:四定是指定措施、定责任人、定整改完成期限(时间)、定验收人,四不推是指个人能整改的不推给班组,班组能整改的不推给车间、车间能整改的不推给厂矿、厂矿能整改的不推给公司。

4职责

4.1安全环保部负责制订和修订安全管理两个标准并在公司范围内推广运用,负责对各部门/单位安全管理两个标准的执行和运用情况进行监督和检查。

4.2各单位负责对本单位安全管理两个标准日常执行情况的监督、检查和考评,负责组织安全管理两个标准的相关培训工作。

5管理内容和要求

5.1安全管理两个标准是各车间、班组安全管理的工作标准,各单位应严格按安全管理两个标准要求组织开展车间和班组的安全管理工作,定期对作业区、班组的执行情况进行检查和考评。

5.2作业区安全管理工作

5.2.1各作业区必须执行《车间级安全管理考核评价标准》,按标准条款要求开展本车间的安全管理工作。

5.2.1.1每月组织一次车间安全领导小组会议,议题有:

a)对上月安全工作进行总结、分析并安排下月安全工作要点。

b)结合生产实际研究车间本月的安全工作重点(研究2-3个议题),针对议题制定相关工作措施,明确责任人对工作开展情况进行落实并向车间汇报。

c)制定下月班组安全日学习计划。学习内容安排要点:

l 第一周学习《岗位安全操作规程》;

l 第二、三周安排学习有关安全生产法律法规、安全报刊杂志文章、事故案例分析、班组安全管理五个图表等内容;

l 第四周对照《班组安全管理考核评价标准》和《班组反“三违”检查考核图表》查班组自身存在问题和不足。

5.2.1.2各作业区应根据班组生产特点制定切实可行的“作业区安全检查表”,由车间主任或分管主任对照“作业区安全检查表”每月组织4 次作业区安全大检查,对查出的问题和隐患按“四定四不推”原则组织整改并在《年度车间安全检查表》上填写检查结果;作业区无能力整改的问题和隐患须填写《隐患整改申报双联单》报安全环保部要求整改。

5.2.1.3各作业区管辖范围内的危险源(点)应纳入作业区重点安全管理内容,明确每一个危险源(点)的作业区及班组责任人并按要求每月进行检查确认,由责任人填写危险源(点)检查确认表。

5.2.1.4为推动班组安全管理工作,各作业区应安排管理人员作为班组联系人重点帮助所联系的班组,联系人每月至少参加一次班组安全日学习,对班组的安全管理工作提出建议和要求。

5.2.1.5各作业区每月对所管辖的班组进行一次对照标准考评,提出扣分原因并签署指导性意见。

5.2.2作业区开展的各项安全管理工作及其他基础资料必须按要求登记在《车间级安全管理工作台帐》上。

5.3班组安全管理工作

5.3.1必须按《班组安全管理考核评价标准》要求开展本班组的安全管理工作。

5.3.1.1应编制班组安全管理五个图表:

a)《岗位个人安全生产目标承包合同书》;

b) 《班组反“三违”检查考核图表》;

c) 《班组安全检查表》;

d) 《危险源(点)控制措施图表》;

e) 《班组事故预测预控图表》。

5.3.1.2每周按作业区下达的计划组织一次安全学习活动(安全日),全组人员应参加安全日活动且活动时间不得少于半小时,班组第二、三周的具体活动内容和方式由班组安全核心研究决定。

5.3.1.3应按《班组安全检查表》内容,由安全核心每周组织一次安全检查并在《班组安全检查表》上填写检查情况,对查出的问题和隐患按“四定四不推”原则组织整改和上报。

5.3.1.4安全核心根据各自作业区域特点和气候的变化等,每月查找一次不安全因素并制定控制措施,将本月不安全因素和应采取的控制措施写在班组宣传栏上告知全组人员。

5.3.2班组开展的各项安全管理工作情况必须按要求记录在《班组管理台帐》上。

5.4车间、班组安全管理考核评价标准的执行和落实情况检查执行《安全检查制度》。

第13篇 班组安全管理要充分发挥班组长的主观能动作用

班组是企业的细胞，班组管理是企业管理的基础。“上面千条线，底下一根针”班组工作是企业一切工作的落脚点。抓好班组管理，提高班组素质，才能充分发挥班组在企业生产和经营活动中应有的作用，保证全面完成生产任务。企业管理中安全管理是一个大头，所以说“安全第一”。安全问题，始终紧绷企业领导和各级管理人员的神经。每一年企业的一号文件都是安全工作文件，企业里的安全月活动、安全大检查、夏季安全防护措施、冬季安全防护措施、安全技术交底、周例会、班前安全会等等等等，活动不断。安全责任重大，事故警钟长鸣。如何最大限度的预防安全事故的发生，唯一可走的途径是安全管理到位，事故预防到位。要将安全管理落实到每一名员工身上，贯穿于生产工作的始终，作为企业的组织基础，企业管理环节的末稍，在安全管理上充分发挥班组长的主观能动作用应该说是一个重要方面。

一、做好班组安全管理， 班组长要“想”管。

班组长与生产一线职工接触密切，安全生产各项制度的执行、完全措施的实施、安全操作规范的落实，全靠班组长的督促检查来实现。如何广泛动员班组长组织好安全生产，让班组长能够自觉地在工作中进行安全管理，让班组长在安全管理工作中找到快乐感和成就感， 班组长首先要“想”管安全。

班组长作为“兵头将尾”是班组的领头羊,是企业班组各项具体工作实施的直接指挥者、组织者和执行者,是完成生产任务的核心人物,也是班组安全管理的关键,在班组安全管理中始终发挥着核心作用。班组长安全管理工作的有效实施对班组的安全生产工作起着决定作用。因此,班组长肩负的责任十分重大,来不得半点马虎。 既然 班组长在安全管理工作中的作用十分重要，那就必须先对班组长进行教育，才能为安全管理创造条件，要加强班组长的安全观念教育，提高班组长对安全管理的认识，正确处理安全管理与生产之间的关系。

管理不仅仅是一项工作，更是一种思想。班组长是一个班组的标杆和核心，班组长的政治素质是班组员工的榜样，所以班组长的思想道德素质、政治文化素质一定要高，工作态度要端正，在职工中才能树立先锋模范作用。班组长的管理工作压力大，管理头绪多，工作最辛苦，如果没有较高的思想素质、高度的事业心和强烈的责任感，就很难做到敬业爱岗、乐于奉献，就很难完成班组管理的各项工作。 因此，应该把安全意识高不高、责任心强不强作为选拔班组长主要考核标准，坚决克服“重生产轻安全”的思想。对企业来说，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重。唯有安全生产这个环节不出差错，企业才能争取到最大的效益。我们常常感叹，“珍惜生命，勿忘安全”。可是很多时候，我们却忽视了它，让鲜血白白流淌。许多事故的发生，源于工作“不负责任、漠不关心、粗枝大叶”，“工作责任心和工作态度”出现了问题。给国家、给企业、给社会、给家庭带来了具大的损失和伤害。

班组长“想”管安全，才能为提高班组安全管理创造有利条件。因此，要采取多种形式提高班组长的综合素质。同时赋予班组长安全管理、生产管理、质量管理等职责，让他们有干不好工作就“食不甘味、寝不安席”的责任感、时不我待的紧迫感和责任重于泰山的压力感。同时，根据权责对等原则，下放给班组长安全管理权、生产组织权、考核分配权等开展工作必需的权力，以确立班组长在本班组的地位和权威，更好地领导和管理本班组的工作。肩上有责，手中有权，班组长必然会更加自觉积极地发挥自身作用。企业要按照“安全第一”、“效率优先、兼顾公平”等原则，建立健全班组长考核体系,考核结果与班组长的收入和福利紧密挂钩，适当提高班组长责任津贴，让有突出贡献的班组长精神上受鼓励、经济上得实惠、政治上有荣誉。这样，班组长在工作中就会自觉地“想”管安全。

二、做好班组安全管理， 班组长要“能”管。

如果一个班组长没有有较高的业务素质，不掌握安全规程、不熟悉工艺流程、不精通业务技术，生产抓不住关键，工作摆布不开，很难想象能出色地完成班组生产任务和安全管理。因此，班组长必须是一个既要熟悉掌握业务技能，又要在生产一线敢做敢负责任的特殊角色。

班组长作为一个班组的灵魂和主心骨，没有过硬的业务水平和较强的安全防范意识，是搞不好班组的安全管理的。班组长是“兵头将尾”，是直接带领员工从事一线安全生产的实践者、组织者。如果班组长指挥不利，组织工作搞得不好，将会给班组、给企业造成损失。而会管理的班组长，就能够合理安排和组织好生产工作促进安全管理，营造正常的安全生产秩序，及时解决生产中出现的安全问题，较好地完成班组的各项任务，也就是说班组长要有真本事。一个好的班组长，应该以身作则，严于律己，时时刻刻、事事处处做出表率，带头钻研业务，带头遵章守规，带头抵制违章行为。在班组成员眼中，班组长就是本班组的火车头，就是本班组安全生产的带头人，班组长的一言一行具有很强的导向作用。在日常生产、学习和生活中，要求班组成员做到的，班组长必须自己首先做到，这样才能赢得班组成员的尊重和信任，顺利实现班组安全生产目标。一个称职的班组长，要有能力胜任安全管理工作，必须本身具备精湛的操作技能、娴熟的业务能力、安全管理的意识，还要熟练掌握与本职工作相关的业务知识，让班组成员信服，带领班组成员出色的完成生产任务。班组长还要会调动员工的积极性，增强员工的工作责任感和自豪感，善于观察分析每位员工的长处和短处，把不同的人放在适合的位置，并把他们的潜能充分发掘出来。

班组长要做到“能管”安全。还要对安全政策法规正确理解，安全技术正确应用，组织、协调有关安全生产各方面的工作；尤其是要有较强的工作指导能力，如结合实际情况，应用现代安全管理的方法，保证安全生产各项规章制度和措施的贯彻执行，实现安全生产目标。

安全生产工作是人命关天的大事，而且安全管理工作又是一项非常实际的工作，来不得半点马虎和虚假。因此，班组长要有高度的责任心和认真负责的工作态度，时时、事事、处处想到职工的安全和健康。

作为班组安全生产工作的第一责任人，班组长还要会做思想工作。任何工作都离不开思想政治工作，它是各项工作取得效果的保证。搞好班组安全生产工作，要靠群众。人是决定的因素，做好人的思想工作十分重要。班组长要善于发现和掌握班组成员的思想状态和行为动态。为此，班组长需要掌握一定的心理学和行为科学知识，以预测人的动机，控制或引导人的行为，调动人的积极性，以实现安全生产。根据生产任务、劳动环境和工人的身体、情绪、思想状况具体布置安全工作。

班组长在工作中还要能见微知著，及时发现存在的问题，这是对班组长水平高低的实际检验。这就要求班组长通过安全技术知识的积累和实践锤炼，不断提高发现事故苗头的能力。要加强要改进工作作风，力戒形式主义，在一线、摸实情、求实质、问实效；坚持实事求是，勇于正视矛盾，敢于承认不足；增强洞察能力，注重透过表象看本质，通过一斑窥全貌，理清大事小事，分出孰轻孰重，找准主要矛盾，把握关键问题。 要有强烈的工作责任心，不断强化敬业意识和安全责任意识，积极进取，脚踏实地的工作，结合实际需要，提出切合实际的安全防控方法，不断提高安全工作的标准和质量。

三、做好班组安全管理， 班组长要“会”管。

一个好的班组长,应该是安全生产的行家里手。这就要求班组长不仅要有精湛的操作技能“会干活”,还要能随时正确处理生产工作中出现的问题,要“会管”。班组长要适应安全管理工作,不仅要具备过硬的技术素质,而且要有良好的心理素质,要有超前的预测防范意识,做到超前指挥,超前管理,发现事故苗头及时采取措施,做到防患于未然,遇事不慌,处变不惊,忙而不乱,有条不紊。安全管理的基础是生产一线管理,班组长的工作紧靠生产一线,必须科学地有计划地组织生产,按章作业,坚持干标准活、放心活。班组长要时刻做到眼勤、手勤、嘴勤，及时发现并排除隐患、堵塞漏洞,做一台一线管理的“显微镜”。对问题不论大小,不留死角,一抓到底,不能视而不见,麻目不仁,避免现场管理出现'盲区',努力做到“小隐患不过班,一般隐患不过天。”

班组长要重视发扬民主,集思广益。做为一名班组长,必须懂得抓安全生产,个人的力量是有限的,“众人拾柴火焰高”。在日常工作中充分发扬民主,集思广益,做到以人为本,处事公平,认真协调好班组成员之间的关系,紧紧依靠全班集体的力量,发挥大家的积极性,找差距,找不足。只有这样'安全生产'的口号才不至于成为一句空话,安全生产才能形成有力的保障。

班组长最直接的接触生产工人，在安全管理方面能最切合实际，最能具有针对性，所以要时时教育员工注意自身的安全和生命健康，使自己处于安全的环境。员工是企业财富的创造者，是企业的支撑。员工的安全是企业关注的重点，也是千家万户共同关注的焦点。因此才有“高高兴兴上班去，安安全全回家来。” 的告诫。在安全管理方面，作为班组长应将安全教育纳入到日常工作的每一个细节中去，不能把安全工作和生产工作孤立地分解开。譬如召开班组班前安全会，班组长在安排每一天的工作时，要有针对性的进行安全教育，提醒安全隐患的所在，交待预防措施，工作分工时，指定安全负责人和监护人；交待工作时交待作业环境的情况，交待使用的机械设备和工器具的性能和操作技术，做好危险点分析，交待可能发生事故的环节、部位和应采取的防护措施；检查督促职工正确地穿戴和使用生产防护用品用具。对职工提出的疑问，要耐心地加以解释，以便使大家增强预见性，懂得应该怎么做，不应该怎么做，要让员工在教育中充分感受到实用性和可操作性。

班组长还要根据不同时期的安全情况和生产工作重点，有针对性的开展一些安全活动，如开展“班组安全竞赛活动”、树立班组“安全标兵”等，既调动班组成员争先创优、你追我赶的积极性，也为班组安全工作起到超前防范、超前控制，防患于未然的效果。

班组长是一个班组的直接领导，是班组的“领头羊”。在日常工作、学习和生活中，班组长要和班组成员妥善处理好关系，视班组成员为亲人，带着感情搞生产，凭着良心抓安全，正确引导班组成员树立“安全第一”的理念，努力成为班组成员的良师益友。班组长要及时传达上级有关文件、规章制度，深入学习领会上级精神，不打折扣的将上级的指导思想传达到职工的耳朵里，并且结合本班组工作实际，将具体措施落实到实际工作中。班组长还应自觉带领班组成员认真学习安全知识，创建学习型班组。班组长要带头学。“火车跑的快，全靠车头带”，知识型、学习型的班组长，其班组成员自然也会是好学的成员。

加强安全生产管理，要以宣传教育为导向。采用员工喜闻乐见的形式对作业人员宣讲安全生产基本知识，大力开展亲情化、人性化的宣传教育活动，采取以情感人、以情服人、以情育人的安全教育方式，建立健全横向到边、纵向到底的安全教育网络，让员工切实认识到加强安全教育就是对自己、对他人的关心、关怀和关爱，增强员工安全意识，在潜移默化中树立新的安全价值理念，营造人人“珍爱生命、关注安全”的浓厚氛围，引导员工从“要我安全”向“我要安全”的转变，规范和培育员工的安全行为，使员工做到自觉、自律、自省。

在生产过程中，班组长还要对人的不安全行为、机械设备的不安全状态、环境的不安全因素、管理工作中存在问题和尚未整改的缺陷等等，要事先鉴别和判断及时采取措施，消除和防止事故的发生。

随着对企业安全生产管理的要求越来越高，班组长的责任也越来越重，在安全管理方面，班组长在通过不断的培训和自学来提高自己安全管理能力的同时，应开动脑筋研究安全管理，在学习相关文件、标准、制度的过程中，结合班组的实际，建立健全适合本班组的科学管理制度，真正做到“会”管。

四、做好班组安全管理，班组长要“敢”管。

现在在一些班组长中安全管理意识不强，主观能动性欠缺，工作中盲目求快，以牺牲安全为代价的，认为班组成员间朝夕相处，抬头不见低头见，在管理中睁一只眼闭一只眼，怕得罪人，规避检查考核，对习惯性违章不指出、不阻止、得过且过，一旦出事就姑息迁就，大事化小，小事化了，信誓旦旦地为当事者开脱。不能正确地看待安全和效率，“严是爱，宽是害”的辩证关系，就是说不敢管。

班组长在管理安全过程中，要用“对事不对人”、“宁听骂声不听哭声”的管理心态来开展工作。，一定要”敢”管，只有这样，班组长的安全管理工作才能起到事半功倍的效果，才能真正为企业安全生产筑起第一道安全堡垒。

班组长是本班组安全生产方面的排头兵。安全生产事关重大，必须做到敢抓敢管。班组长要掌握有关安全生产的法规、规程和标准。从各种文件、媒体上了解党和国家、政府安全监管部门、上级公司对当前安全生产工作的要求，这是“敢”管的资本。 了解生产经营状况，掌握安全生产现状，对存在的安全隐患和管理中的薄弱环节，要敢字当头，及时提出解决的措施及办法，认真落实、整改，这是“敢”管的基础。

班组长在生产一线,最接近面对工人,对每一名工人的素质和安全意识以及生产现场状况,最为了解,对违章现象看得最清,发现得最早,因此要搞好班组的安全工作,班组长必须瞪起眼来敢抓敢管,要能当'黑脸'包公,敢于铁面无私,要当违反安全制度的克星,使违章现象找不到任何存活的“空间 ”。做为一名班组长,首先要认识到违章作业仍然是造成生产事故的根本原因,不出事故是偶然的,侥幸的,造成事故是必然的,任何姑息迁就,得过且过,甚至同情违章人员,都是害人害已。必须做到居安思危,绷紧安全弦，念好“安全经”。班组长抓安全工作要常常反思,工作中还有那些隐患,存在那些薄弱环节,那些地方仍有不足需要改进,安全措施是否真正落实到位，一方面要堵塞班组人员在安全生产中的'跑、冒、滴、漏'思想,另一方面要对班组每名职工的思想、心理、个性、行为等特点、健康状况以及家庭状况等做到了如指掌,克服影响安全的不利因素。再者对个别安全操作技能差,安全意识淡薄的职工要经常开'小灶'强化培训教育,要坚持从严管理、以法治班的原则，结合实际制定一套班组安全行为规定，综合运用行政手段、经济手段和教育手段来消除和制约班组成员在工作中的过失行为。

班组长身在一线，是治理隐患、治理违章的第一责任者，必须起到良好的安全把关作用。应该牢固树立安全第一的理念，切实明白“隐患可控，事故可防”的道理，有计划、有秩序、有步骤地组织生产，坚持按章作业，上标准岗，干放心活，坚决做到安全措施不到位不生产，安全隐患不排除不生产。严格组织落实安全生产责任制。在日常安排组织生产活动时，班组长首先要带头自觉遵守操作规程，安全制度。“正人先正已”，同时认真纠正员工日常工作中的违章行为，抓好劳动纪律，作好班组安全检查，对班组成员劳保用品是否正确规范穿戴、是否依章操作、机器设备运转有无异常、是否存在潜在危险等等，班组长均应做到心中有数。坚持“四不放过”的原则，使职工从发生的事故中吸取教训，增强安全意识，在提高职工安全生产意识的教育中，达到遏止事故的目的。

班组职工安全教育工作来不得半点马虎，班组长要做到班前提醒，班中紧盯，班后总结，把安全第一的思想真正灌输到职工心中，确保安全生产万无一失。 本着对职工负责的态度，班组长要随时掌握职工思想动态，以耐心、关心、爱心教育职工，使职工在上班时安心、在操作时细心、工作中精心、促进安全生产。

安全生产中狠抓一个要“严”字。只有严字当头，才能防微杜渐。班组长要把好安全关，就必须树立“钉是钉，铆是铆”的思想，斤斤计较抓安全，面红耳赤抓细节，切实提高安全执行力。班组长随时都要睁大火眼金睛，戴上“有色眼镜”，及早发现事故苗头，对不安全因素及早处理。

在生产力三大要素中，人是决定性的因素：“领导不重视安全等于杀人，职工不重视安全等于自杀”。在安全管理中人起着举足轻重的作用。因此，抓安全，就要始终如一地坚持“以人为本”的思想，在班组安全管理中充分班组长的主观能动性，使他们自身的潜能得到充分的发挥。“安全是天，是政治责任，是最大的经济效益”。在生产过程中，安全是前提，是基础，是每个参与生产活动个体的共同责任和义务。让我们每个人都能够从思想上重视安全，行为上维护安全，以实际行动筑起安全生产的铜墙铁壁，让事永远故远离我们。

第14篇 做好自控性班组建设提升安全管理新水平

自从铁道部开展实施“三年三项工程”建设以来，从上到下掀起了班组建设和队伍培养的新高潮，我们车站也按照上级统一要求，认真开展自控性班组建设，意在加强班组自控、自管，形成自我约束的良好氛围，但在实际过程中也逐渐发现一些问题，我就简单谈谈如何做好班组建设，以推进自控性班组建设的步伐，更好的适应铁路改革发展的要求。

一、目前班组存在的主要问题

一是班组长业务素质不高。以我所在的车间为例（下同），目前车间对班组长的培训不到位,导致其技术业务素质偏低。班组长素质与能力的高低，直接关系到班组工作质量的好坏。可车间目前就货检方面，16个班组长取得技师岗位的人员仅1位，高级工仅4位，比例不到三成，作为班组的领头雁, 班组长在技术上要“领先”一筹,别人干不了的, 班组长要轻松拿下，别人能干的，班组长要精一档、高一筹，只有这样职工才会心服口服，说话才会有权威。而目前个别班组长素质不高，责任心不强，缺乏竞争意识，不能有效地组织职工发挥班组团队作用。

二是班组长管理水平有待提高。个别班组长好人主义思想严重，造成标准化作业制度落实不彻底，自控、互控制度落实不到位；存在善干不善管，遇到问题不能深层次剖析原因，只能就事论事，缺乏对职工思想深入细致的分析，不擅于调动和发挥班组人员的长处，挖掘班组人员的潜力。还有的班组长由于工作摆布不好，定位不准，更容易导致形成“小圈子”,不利于班组的团结和车间的安全生产。

三是班组长激励机制不完善。货检工种由于其内外勤工作性质不同因而待遇不同，但货检小组长其待遇水平却等同于货检外勤，没有高低之分，造成班组长上进动力不足。随着车站办理量的增加，班组长岗位责任增大，工作量增加，而收入与普通职工相差不多，造成班组长岗位吸引力不够，选拔机制不健全，最终导致后备班组长队伍储备严重不足。

二、提高班组长能力建设的建议

一是完善班组长激励机制。为充分调动班组长的工作积极性，可以考虑在津贴补助、收入分配等方面向其适当倾斜。提高津贴标准，适当拉开与货检外勤的差距。同时为满足班组长与车间联系需要，可对班组长通讯费等正常工作费用给予适当补贴。在学历教育、疗养等方面,对班组长给予优惠；对于评优评先方面可开展一些如 “优秀班组”和“优秀班组长”等评选活动，奖励先进班组一定的活动经费，既激励了班组长，也凝聚了职工队伍。

二是完善班组长队伍建设。首先要强化班组长选拔，按照程序提前公示，拟提班组长数量、条件，确保公平竞争。将技术素质、管理素质、综合素质高的职工选拔到班组长岗位上来。其次要进一步完善预备班组长制度，明确新提职班组长必须由预备班组长中产生。最后要做好班组长月考核、季评定，定期由车间干部和全体班组长参加民主评议会，对班组长实行尾数淘汰制度，促进班组长培养的良性循环。

三是加强班组长和职工培训。车间可采取集中培训和班组长自学等方式，提高班组长的思想政治水平和管理素质。同时要全员动员，鼓励职工自学成才，支持职工参加业余学历教育，对自学取得大专以上学历证书的给予适当的奖励。积极组织职工参加岗位技能鉴定，对职工进行新技能培训和应知应会考试，提高职工的技术业务能力。要继续深化学、对、贯活动，不断提高职工技术素质，开展一系列竞争上岗活动，调动职工学习技术业务的积极性。

总之，建设自控型班组是一个循序渐进的过程，是从铁道部到路局和车站提高企业竞争力的一项浩大工程，旨在通过建立各种制度、采取各种措施，提高班组职工的综合素质，调动班组职工积极性、主动性、创造性，培养职工良好的行为习惯，让职工自觉的将标准作业成为自己的工作习惯，从而实现班组在安全生产、文明生产上的自我控制、自我约束、自主管理，推动铁路又好又快的发展。

新丰镇车站 赵鲁刚

2011-06-18

第15篇 谈谈企业班组安全管理

当今社会科学发展日新月异，企业生产正向现代化、科学化、高速化迈进，企业的安全管理也随着经营管理向系统化、标准化、正规化发展。在企业安全管理活动中，班组安全管理占有特殊的地位。一方面它是职工生产工作的场所，另一方面又是职工参加民主管理，培养和造就新职工队伍的重要阵地，也是企业精神的具体体现。

班组是企业生产的前沿阵地，企业的安全管理各种规章制度的实施都要靠班组来贯彻执行，各项经济指标最终要靠班组来完成，因此班组管理是企业管理的基础。企业班组管理搞得好，企业的安全管理自然就上一个台阶，加强班组的安全管理是提高职工安全意识、安全素质和操作技能的重要手段，也是消除班组安全隐患的最直接途径，因此它是企业一切工作的落脚点。要想搞好企业班组的安全管理必须做好以下几方面的工作。

一、加强班组安全管理的组织领导

班组的安全管理是企业各项管理的基础，搞好企业班组的安全管理不仅是班组本身的事，而且需要企业从上到下齐抓共管，企业领导、安全管理部门、车间领导都要坚持轮流参加生产一线的班组安全活动并积极予以指导帮助。只有领导重视、多方配合、分工协作才能把班组安全管理搞好。

二、建立安全管理网络；健全各级岗位责任制

生产实践表明企业要搞好班组的安全管理就必须有严格的规章制度，俗话说：“没有规矩就不成方圆”，安全管理制度是企业为了保障劳动者在生产作业中人身和设备的安全而制定的，它是无数劳动者用沉痛的教训乃至血的代价换来的无价之宝。

班组安全管理制度是企业为了保护劳动者在生产过程中的安全和健康，依据安全法规结合生产、工艺、机械、设备、生产环境和人员素质情况在吸取教训的基础上，加以科学的总结而制定的规章制度。它主要有安全教育制度、安全岗位培训制度、安全岗位责任制、安全生产考奖惩制度、工伤调查报告制度、防火防爆安全规定、机械设备维修保养制度、班组安全教育制度。

班组安全生产教育制度是班组安全生产管理的根本性措施，通过企业生产多年事故统计分析表明，由于人的行为过失造成的事故，占事故总数的90%以上，所以解决人的思想意识问题是企业安全管理的中心任务。

新工人入厂对一切都很陌生，在他们上岗前，要进行三级教育，即厂级教育、车间教育、岗位教育。

厂级教育主要是组织学习国家劳动保护方针，政策、法律、法规，使他们认识到保护人就是保护企业的生产力，人最宝贵安全第一；组织参观劳动保护室，介绍典型事故案例，使他们在思想上打上安全生产的烙印。

车间安全教育是对生产现场的主要部位、危险区域、设备状况、消防设施、易燃易爆有毒有害场所进行安全知识教育，使他们在作业中时刻注意安全。

岗位教育是重点做好操作规程教育，使他们熟知本岗位安全技术规程，不违章作业。

班组岗位培训制度：对在岗、换岗、新上岗职工进行岗位培训使他们迅速适应作业环境，提高他们的安全技术素质是实现安全生产的重要措施。

班组岗位责任制是指从班组长到每个职工在本职工作范围内对安全生产应负的责任。岗位责任制必须围绕实现安全目标值来确定；企业安全生产要有一个总的目标，这个目标应层层分解到车间、班组一直到岗位、个人要签订安全生产责任书目标值与个人的切身利益挂钩严格考核、奖惩兑现。

安全检查及隐患整改制度

安全生产检查对于交流经验、发现和消除事故隐患改善企业的劳动条件，总结经验教育防止工伤和职业病的发生起到了推动的的作用。

班组安全生产检查制度；班组安全检查的内容概适用起来有八个方面

1、班组长及职工的岗位责任制执行情况；2、职工劳动纪律和执行规章制度情况；

3、对上级会议文件的传达贯彻情况；4、生产现场标准化作业和文明生产情况；

5、各种生产设备生产设备维修保养情况；6、清除设施及易燃易爆物的管理使用情况；7、个人防护用品的执行情况；8、现代化安全管理的普及和应用研究情况。

安全检查只是发现生产中的不安全因素的一种手段，而隐患整改才是目的，因此班组实行安全检查对于查出的不安全因素要及时进行分析整改。

三、班组标准化作业和文明化生产

标准化作业：在当今生产活动中社会化程度越来越高，生产规模经营越来越大，技术要求也越来越复杂，活动，新的在技术上程序上操作上安全管理上要实行标准化管理，以求获得最佳的社会效益。标准化作业是一个活动，这个活动以求制定标准和贯彻实施标准为内容，通过具体标准来体现。比如在安全生产中根据血的教训为了使事故不在重复发生，应相应制定的安全操作规程，职工在作业中应按标准化作业，整个制定和执行的过程就是标准化过程。

班组安全生产标准化建设由落实安全管理的各项制度；班组安全生产标准化作业两大类组成。

1、 班组安全标准化

内容包括作业操作程序标准化、作业动作衔接标准化、设备维护保养工作标准化、作业环境标准化、作业用语手势标准化、工具使用摆放标准化、劳动用品着用标准化、安全标志标准化。

2、班组文明生产

文明生产是现代化工业化生产经营活动的要求，是实现安全生产的前提，搞好文明生产，有利于生产活动的顺利进行，有利于职工的身心健康，美化环境可以陶冶情操，使职工在美好的环境中舒畅的工作，实现厂区园林化也是企业文明生产的安全标志。文明生产主要表现在作业场地整齐清洁、机械设备完好、排列整齐，各种安全防护装置齐全、灵敏可靠、安全标志符合国家标准，生产所用有毒有害物质按规定存放，产品部件摆放整齐，按规定佩戴防护用品和工、器具的使用。

四、班组长的职能作用

班组长是班组开展安全活动的直接指挥者，又是安全规章制度的贯彻执行者，同时也是班组员工安全作业、安全操作的监督检查者。班组安全管理的好与否班组长起到举足轻重的作用。企业必须重视班组长的选用，班组长是基层一线组织者和指挥者，必须具备良好的安全素质，即职业道德素质、安全管理素质、安全技术素质和安全综合素质才能搞好班组的安全管理。

1、职业道德素质

班组长要具有高度的责任感、坚持原则、大公无私，讲究科学、勇于奉献、自觉树立“安全第一”的思想等要素。

2、安全管理素质

安全管理素质主要是指安全生产的组织、协调、实施安全措施、完成隐患治理、处理日常一般事故及生产中的一般安全疑难问题的能力，掌握国家安全管理方面的法律、法规，企业安全管理的各项规章制度。

3、安全技术素质

安全技术素质主要指安全专业技术基本知识，如专业技术中的防火防爆防毒知识，一般机械设备原理、防雷防静电知识等；安全防护知识中的安全用电与触电急救知识，一般安防用品的防护原理及使用方法现场应急知识中的停水、停电、停气与泄漏、火灾爆炸等应急事故程序；生产工艺安全知识中的生产工艺流程、生产原材料等。

4、综合素质

综合素质是指观察力、记忆力、想象力和思维敏锐力等因素构成的综合能力。包括有良好的文字与口头表达能力，比较丰富的生产实践经验和熟练的生产操作能力，长期在生产中一线培养出来的管理能力和群众威望。

五、现代化安全管理在班组生产中的应用。

生产实践表明，企业的安全管理只靠传统的管理方式是不够的，必须和现代化科学管理结合起来，才能更有效地控制事故的发生，系统工程是当前在安全管理中广泛运用一种科学方法，它把事物当成一个整体来研究，把一个研究对象看作一个系统，从整体出发来研究系统内部各组成部分的关系，安全系统工程就是运用系统工程的原理和方法分析和消除控制系统中的不安全因素和可能性发生的危险，从而达到系统安全的目的，根据班组的行业特点和实际情况，可采用：1、安全检查表

职工每天上班作业先按表进行了逐项检查，认真做记录，发现问题及时排除。

2、事故树分析法

生产中发现事故其原因很多，要找出发生事故的各种因素，事故树分析法又称逻辑分析，它是进行安全分析和事故预测、预防的科学法，对一个生产过程来说，由于设备状况不良，作业人员错误判断以及受天气自然环境的影响，都有可能形成事故发生的危险因素，为了使各种事故发生的危险因素不导致严重后果，就需要预先分析和判断可能发生的危险，哪种因素导致事故危险更大，从而采取必要的手段和防护措施，消除危险，防止事故的发生。另外还有因果分析法。

总之，现代企业管理必须把安全工作放在首位，要始终贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，坚持科学的发展观，以安全生产为重点，以构建“安全、文明、和谐 ”本质安全型企业为目标，加强班组安全管理向管理要效益，实行“全员、全过程、全方位、全天候”的标准化安全管理，只有做到安全管理的组织机构健全、规章制度完善、硬件设施过关、职工素质过硬才能把企业的安全工作推上一个新的水平，实现企业的长治久安快速、健康发展。

第16篇 班组安全管理经验谈

以人为本进行班组安全管理。班长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具有承上启下的特殊作用。班长是班组安全第一负责人，要树立对企业和职工安全高度负责的态度。首先，班长要起模范表率作用，要身体力行，严格遵守各项规章制度，还要确立技术权威的地位，努力提高安全管理水平。作为班长要善于学习，在技术上能够独当一面。在班组管理中不墨守成规，能够不断提出新的设想和办法，并带领班组成员进行实践。班长要有良好的群众基础，尊重和信任班员，要善于做班员的思想工作，掌握班组成员的思想动态，及时帮助有困难的职工，把大家团结在自己身边。使自己带领的班组有凝聚力和团队精神，班组的每个成员都感到尊重和信任的温暖。为了适应电力形势和现代企业发展的要求，厂里不断深化改革，对员工的要求越来越高，竞争上岗的压力越来越大，要和班员讲明改革和个人利益的关系，要将压力转化为工作动力，要做好班员的思想工内行，转化不利安全的消极因素为积极因素，尽量避免内耗，带领好全班人员将全部精力以主人翁的精神投入到保证安全生产的工作中。

认真落实安全岗位责任。安全工作直接关系到班组每位成员的切身利益，为了使每位职工都能认识到安全生产的重要性，并能自觉地参加管理，堵塞事故发生的漏洞，就必须落实安全责任，明确岗位职责，实现自我管理，自我约束，注重实效。班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成各项生产任务。班长要根据季节、天气、煤种、机组负荷、输煤设备等的情况，充分发动班员，群策群力，集思广益，找出输煤运行的特点和规律总结经验，制定应急预案和防范措施，结合班组安全岗位责任，落实到位。在完成各项生产任务的过程中始终要把安全放在首位。制度管理贵在落实。制度管理的目的在于贯彻安全生产的规章制度和法律法规，提高班组安全管理水平，增强员工遵章守纪的自觉性，规范安全行为，促进班组安全生产。因此，安全规章制度的贯彻落实极其重要。要严格执行安全工作规程和各项管理制度。对于班组来说，它是实现安全生产的根本保证；要结合班组的工作实际，积极开展各项安全活动，如岗位练兵、反事故演习、危险点分析、事故预想、消防演习、安全性评价等，加深班组成员对有关规章制度的理解和认识；要分解管理任务、明确个人责任。以班组5大员为基础将民主管理和安全管理相结合，按照全员参与、全员管理、公平公正公开的原则将安全制度管理的目标分解到班组的每一位成员，从而提高班组成员参与管理的普遍性和积极性。

安全教育要突出实效。据统计，电力行业发生的事故绝大多数与人的因素有关。因此，必须把安全教育工作放在首位，使职工从被动的要我安全转变为主动的我要安全。充分利用安全活动学习及班务会组织好安全学习，并要注重方式方法，不要还停留在读文件，开大会小会尽讲些空洞的大道理的形式上，避免形式大于内容，应尽量将学习内容、文件精神和实际工作相结合，讲到点子上去。讲明班组工作中安全有关事项，简明扼要，使人家听得不烦躁且乐意接受，像我们班的有些老同志，他们的技术和工作能力都不错，但对安全学习的积极性就没有工作高，班长要掌握各人的性格细心引导，促进老同志认识安全教育的重要性，以点带面，老同志都带头认真学习安全知识接受安全教育了，其他同志也就会更主动认真学习安全知识接受安全教育。在平时工作空闲时，最好以沟通谈心的形式和大家共同讨论关于安全的事情。比如三期输煤运行中曾出现的细碎机堵塞，影响到锅炉用煤的不安全情况，和煤场汽车进煤的次序较乱和车速过快的情况等等。很多已被上级采纳，已在实施中带来了良好的效益。安全教育以正面教育、反面教育，以事故案例为教材，使职工牢记血的教训,时刻引以为戒.加以奖励教育。对工作认真负责、遵章守纪、制止“三违”行为、及时发现和排除设备隐患、避免人身伤亡和重大设备损坏事故的有功人员，要大力宣传、表彰，并给予奖励。对因工作失职、自由散漫、麻痹大意或有“三违”行为者，要严格按照规章制度给予处罚和处分。

注重交通安全。大家对安全规程的条文都比较熟悉，但存在容易忽视交通安全的情况，现在生产中车辆应用十分普及，燃料工作场所点多、面广、线长，进煤、运灰、进油的车辆和大量的厂内各种车辆，出出入入，尤其是外单位的大吨位载重车辆，这些司机对厂内的环境情况不熟悉和接受的安全教育有所差别，我们在工作中最主要的是做好自我保护，在每天的班前会多提醒班员，出入走路要注意安全，发现严重违规的车辆要反映上来，汇报上级，不断完善车辆管理制度和交通安全规定，保证交通安全。

事实已证明，事故是最大的浪费，是对效益的一种损害，关系到每一位职工的切身利益、家庭幸福和社会的稳定，可见安全的重要意义。而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班组生产中，要树立全局观念，明确安全与效益的关系，坚定不移地把安全放在第一位。面对目前严峻的电力安全生产的形势，我们员工决不能出现麻痹大意、盲目乐观的情绪，应始终保持清醒头脑，时刻牢记安全生产永远都是进行时，安全生产每天都是“零起点”，再接再厉，扎实工作，在保证我厂安全生产长治永久的基础上，再创佳绩。