
【第1篇】s小学管理规定怎么写2200字
在学校我们要遵守学校的规章制度!以下是小编整理的小学管理规定,大家一起来学习一下吧!
学校教学管理制度【1】
为了更好的提高教师的业务素质,实现教师高水平,教学高质量,办学有特色,就必须加大教育科研力度,扎实有效地搞好教研活动,特制定学校教研活动制度:
1、学期初,教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划,学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。
要求具体详实,切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议,教研活动以教研组为单位,两周定时活动一次。
按照活动计划研究材料,讨论新课程标准,说课做课评课,试卷分析,研究科研课题,教学经验交流等等。
杜绝走过场、熬时间,要落实到实处。
有详细活动记录。
3、建立各学科师徒队伍,组织新老挂钩,以老带新,以新促老。
帮助新老师熟悉业务,协助老教师总结教学经验。
4、“四课活动”经常化。
每学期每位教师做一次汇报课,每学科搞一次研究课,学校组织一次优质课评选,组织一次观摩课。
力争每学期都能涌现出新的教学能手。
5、同年级同学科要坚持集体备课(详细要求令附),在每位教师认真钻研教材的基础上,共同分析研究教材内容,确定教学目标,分析重点难点,切磋教学方法,探讨双基训练和能力培养。
6、教研组要详实记载每次教研活动的情况,及时向教务处报告工作,反馈教师的意见和要求,以便于领导改进工作。
7、学期末,教研组和教导处要写好教研工作总结,教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会,存入学校业务档案。
教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。
对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
小学门卫管理制度【2】
一、管理学生、教师进出校门
1、在校上课期间,门卫一律不准私自放学生出校门。
2、学生如有特殊情况必须出学校,必须凭班主任或有关部门批条,经门卫人员验证后方可离校。
3、严禁学生、教师翻越围墙入校。
4、工作期间,本校教师一律不得随意出入校门,如有急事或公务需外出,应按学校请假、考勤制度办理请假手续,在门卫做好登记后方可出门,门卫不得私自为不请假教师开门。
二、管理外来人员、车辆进出校门
1、外来人员来访,门卫人员要问清事由,及时与有关人员联络核实,并凭有效证件填好来客登记表。
2、外来人员进入学校,门卫应要求其必须遵守学校有关规章制度,保证学校教学有序进行;
3、学生家长到校联系工作或了解学生情况要在传达室内等候,无特殊情况不得进入学校内,以免扰乱学校正常教学秩序。
4、凡是教师请家长到校落实工作的,应出示家校联系或电话联系,确认属实后,做好登记后,才能进入校园,但要做到接待热情。
5、外来机动车辆未经许可不得进入学校,任何车辆应到规定位置停放;门卫有权疏通校门口的车辆,严禁车辆堵塞校门口。
三、值班职责
1、学校门卫设二人(值周教师),分白班和夜班轮流值班,实行24小时值班制度。
交班时要做好交班记录。
2、门卫人员必须坚守岗位,认真履行值班职责,坚持文明团结,礼貌待人,不得擅离职守,做个人私事。
3、按时开关校门,学生集中上、下学时间或前后10分钟开大门,其余时间关闭大门。
4、搞好值班室卫生,要长期保持干净。
5、要认真核对书报杂志,准时送入各办公室。
6、夜间值班人员要及时与白班人员办理交接手续,并做到至少一小时巡逻一次,要到校园各处巡察,检查门窗关闭情况,发现异常情况应立即制止,并紧急向学校汇报或及时报警,确保安全。
一旦发生安全事故,及时报警。
匪警:110 火警:119 交通警:112 急救中心:120
7、学校门卫人员负责执行以上所有规定及周边安全防范工作,发现各种不安全隐患,及时采取有效措施进行制止和处理,并及时上报有关部门领导。
小学生管理制度【3】
为了维护正常的教学秩序,完善教育制度,对学生违反制度,遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的,特制定制度如下:
1、凡无故旷课,经教育不改,旷课达到2天,给予警告处分;达到4天给予严重警告处分;达到1周者,给予记过处分。
2、连续4次迟到算一次旷课;连续旷课达2周,以上者给予记大过处分,同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达3周,给予留校察看处分,因旷课达到4周者按自动退学处理。
3、违反课堂规则,破坏课堂纪律,造成教学难以进行者,停课教育并请家长,经教育仍不改正者,给与相应处分。
不认真学习,不完成作业累计达到3次,停课教育并请家长;因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者,学校请家长陪读,家校联合对学生进行教育。
4、违反学校制度,破坏公共财物,造成严重后果,除赔偿外,给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者,给与警告处分。
5、不接受教师的正确教育,对教师采取粗暴蛮横的态度,甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。
6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧,一旦违者记大过一次。
7、在社会上有违法行为,被公安机关受审处理的小学生,视情节给予记大过、留校察看直至开除学籍处分。
8、同学之间发生矛盾不能正确处理,而动手打人或发生群殴,学校进行严肃批评教育,进教育不改造成一定后果,视情况和态度可分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。
9、凡警告3次,严重警告2次,记过2次,记一次大过者,改为试读生,请家长陪读,与学校携手共同教育。
10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时,酌情给与相应的处分。
说明:
1、警告:停课教育一天,请家长。
严重警告:停课两天,由学校征求教师意见,在做出处理决定。
2、撤销警告等处分应在三个月后,本人申请,学校审批即可。
3、对违纪执行数错并处、再犯从严的原则。
书写经验393人觉得有用
关于小学管理规定的编写,这事说起来不算复杂,但也挺费脑筋的。毕竟每个学校的情况都不一样,规矩得适合自己才行。要是照搬别人的章程,很可能水土不服。我刚接手这个任务的时候,心里也没底,后来慢慢琢磨出了一些门道。
一开始得想清楚学校的重点是什么,是抓纪律还是注重学生的全面发展?像我们学校,就特别看重孩子的品德教育,所以头一条就得强调培养良好的行为习惯。这可不是随便写几句就完事了,得结合实际情况。比如,有些老师反映课间操总有人偷懒,那就在规定里明确要求,没特殊情况必须参加。不过写的时候要注意措辞,别太生硬,不然孩子们会反感。
规章制度不能光靠长篇大论震慑人,得有点实际的操作指南。像食堂管理这块儿,除了规定用餐时间外,还可以细化到每顿饭的具体安排。有一次我发现稿子里写成了“中午12点开饭”,其实我们是12点10分开饭,这事差点闹笑话。后来赶紧改过来,还好发现得早。
再来说说安全这一块儿,这是个大头。我记得有个同事提议在规定里加上“禁止学生在校内追逐打闹”,听起来挺合理,但执行起来难度不小。后来大家商量后改成“提倡文明游戏,避免危险动作”,这样既传达了意思又显得温和。当然,这也多亏平时跟班主任们聊了不少,才找到这么折中的办法。
书写注意事项:
规章制度不是一成不变的,需要定期调整。记得去年冬天,因为雾霾严重,临时决定取消户外活动。当时没提前写进规定里,结果后面好多家长投诉,说应该事先通知。从那以后,我们就专门设了一条“遇特殊天气情况,由校务会商议决定是否调整课程安排”。写的时候也得留点余地,不能太死板。
【第2篇】实验小学学生安全和校园卫生工作管理规定怎么写650字
安全
一、学校日常安全工作指楼道通行安全、走廊通行安全、放学和*路队安全。
二、放学和*以及做操时,各班级行进必须严格按照两路纵队安静有序的行进,不准打闹和大声喧哗。两位下班老师必须一前一后监管。
三、楼道通行要按照上下楼道靠右行的原则,学会礼让。不准滑扶手杆,不准打闹,不准大声喧哗,不准在楼道上玩耍。
四、走廊通行要文明礼让,不准在走廊上追逐、打闹和大声喧哗,不准在走廊里随地坐下和爬滚。值周教师必须准时到岗,负责楼道通行的监管。
五、每个班级每天必须有安全监督岗,佩戴学校统一下发的黄色袖套,课间时间在班级班牌处执勤,负责监督走廊里同学的文明行走,负责提醒、规劝和告诫不文明行走的同学纠正错误。学校德育处将不定时对安全岗进行巡查。
六、安全监督岗袖套各班级负责保管,遗失自行负责增补。
七、教师用放学后的时间教育学生必须提前通知学生家长,并告知接送时间。
卫生
一、学校日常卫生是指各班级教室和相应走廊的卫生、各班级所负责的公区清洁卫生
二、在日常的校园学习生活中,要求每位老师和学生爱护校园环境,主动弯腰捡起所见纸屑垃圾。不准乱丢乱放,不准看到垃圾视而不见。
三、午餐和喝牛奶时间,不准任何学生在教室外就餐或者喝奶。
四、每个班级每天必须有两个卫生监督岗,一个负责公区卫生监督,一个负责教室以及相应走廊的卫生监督。负责清理区域内的垃圾纸屑,负责对不文明卫生行为的监督,负责提醒、规劝和告诫不文明卫生行为的同学纠正错误。学校的卫生抽查工作从即日起开始。
五、卫生监督岗袖套各班级负责保管,遗失自行负责增补。
书写经验215人觉得有用
学校里的安全和卫生工作很重要,这直接影响到学生的健康和成长环境。要是想写好这样的管理规定,得从实际情况出发,把该注意的事一条条列出来,让大家都能明白怎么做才合适。
一开始,得把安全管理提到首位。比如,学校大门的监控设备是不是正常运转,要是坏了要及时修好。还有就是,课间活动的时候,老师要在场维持秩序,防止学生追逐打闹引发意外。这里有个小地方需要注意,有些学校的监控系统可能因为预算限制没更新,这就得想办法解决。
接着说说卫生这一块儿。教室里的桌椅摆放要整齐,地面也得保持干净,不然学生容易滑倒。食堂的操作间卫生状况更是重中之重,食材采购要严格检查,确保没有过期变质的东西。不过有时候管理人员会忽略小细节,像是清洁工具的存放位置不当,这可能影响整个卫生环境。
书写注意事项:
定期开展安全教育也是必不可少的。可以通过班会的形式讲解防火防电的知识,让学生知道遇到紧急情况该如何应对。还有,学校应该制定应急预案,比如地震或火灾发生时的疏散路线。这里有个地方容易被忽视,那就是预案演练次数不够多,导致关键时刻学生反应迟缓。
小编友情提醒:
建议成立一个专门的小组负责监督这些工作的落实情况。这个小组可以由校领导、班主任和后勤人员组成,定期检查各项措施是否到位。当然,有时候大家可能会因为工作忙而疏忽了某些环节,这就需要加强沟通协调,确保每个部门都清楚自己的职责所在。
【第3篇】s小学班级管理规定怎么写5100字
小学班级管理规定【1】
班级是学校教育教学工作最基层的组织单位,班主任是班集体的组织者和管理者,其日常管理工作主要包括以下两方面的内容:一是对学生进行学习方面的指导,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,提高学习效益。
二是对学生进行生活方面的指导,以培养学生品德和能力为核心。
由于班级管理对学生成长的独特作用,所以,在绿色成长计划课题研究中,专门研究探索自主参与型的班级管理问题。
一、班级管理的基本原则
班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。
按照绿色成长计划的要求,我们设计班级管理的基本原则,目的在于指导自主参与型的班级管理实施。
(一)班级管理制度化
在班级管理中,根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求,建立完善的班级管理制度,通过制度化管理,强化学生的法规意识,培养学生良好的行为习惯,制度管理,要力求科学。
除其之外,要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系,逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制,以构成动态的班级管理系统。
(二)班级管理民主化
班级管理要“两手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要着手创立良好的班级文化。
班级文化象“水”,学生象“鱼”;学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中,会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。
创设平等和谐的教育氛围,提倡师生之间互相尊重,培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
(三)班级管理个性化
注重完整性、尊重个性差异、培养创造性,是以学生发展为本的重要理念,在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育,注重学生的个性发展,培养学生的独立意识,自主精神,创新性学习能力,是自主参与型班级管理的重要原则
(四)班级管理主体多元化
在班级管理中,不仅强调班主任在管理中的主导作用,更需让全体学生参与到班级管理中去,成为班级管理的主体。
倡导把教室还给学生。
班级安全管理制度
为进一步增强师生安全意识,确保班级公物和学生的人身安全,制定本制度。
1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。
2、班主任要对学生进行安全教育,防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。
3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固,发生问题要及时报告有关部门维修,并告之学生注意安全。
4、班主任要组织好班级各项活动,对安全隐患要有预见性,并采取积极有效的预防措施,要教育学生注意安全。
5、班主任要每天检查学生的出勤情况,及时与无故未到校的学生家长取得联系。
6、学生要做到:不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。
7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。
8、学生在校期间因特殊情况离校,需持班主任签发的出门证,方可出校门。
9、上课期间禁止学生会客。
如遇公安机关来校约见学生,一般情况下,必须班主任或保卫干部在场,陪同询问。
公安机关要将学生带离学校,必须向校领导汇报,并同通知学生家长,方可将学生带离学校。
10、学生出入教室,上、下楼梯要有礼、有序,严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。
公共财物的管理制度
教室
1、教室内所需教学设备,如电灯、黑板、班牌、广播、讲台、课桌椅、多媒体教学设施等,由总务科利用假期一次性维修好,开学一周内总务科与各班级签订财产保管协议,由各班班主任签字认可,如有遗失或损坏,均须先由班级办理赔偿手续后,总务科凭赔款单进行维修。
2、课桌椅移交给各班后,各班安检员用统一表格登记每个学生的座位编号,一式三份,(本位一份,班主任一份,总务科一分),本班课桌椅由各班负责保管,不得任意搬出或更换;如有损坏须由学生本人提出申请并办理赔偿手续后,总务科再派人修理。
如不好修,将对班级和学生和个人给予通报批评,并加倍收取费用。
3、教学使用的卫生工具,开学时由保管室一次性发放到班级,以后如有遗失或损坏,均由本班级负责补充。
公物赔偿规定
拆毁围墙、破坏门窗、损坏各类电器以及其它安全消防设施者,均须立即负责修复,赔偿损失。
2、往便坑内乱扔饮料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞,直接责任人必须负担疏通费用。
3. 打烂门窗玻璃、黑板玻璃、灯管、灯泡、开关、插座和其它教学、办公设备者,一律按原价赔偿。
4.损坏学校课桌椅和电视柜、讲台等。
由损坏者提出申请,总务科审定,按实收取工料费后,由总务科派人修理;损坏不报、不赔偿者,经查证后,加倍收取工料费。
5.破坏学校建筑、损坏水龙头和公共场所的水电设备者,如自觉报告,只收取工本费;若有意隐瞒,经查证后,加五倍收取工本费,并通报全校。
6.破坏学校绿化,私摘学校花果,踩倒花栏杆等,按原价2倍处罚、赔偿。
卫生管理制度
一、培养良好的卫生习惯
1.按时作息。
积极参加早操活动。
2.养成良好卫生习惯,努力做到“六勤”、“六不”。
“六勤”为:勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。
“六不”是指:不喝生水,不吃不洁变质食物,不吸烟、酒,不乱用毛巾、茶杯,不随地吐痰,不乱扔果皮壳、纸屑杂物。
3.保护视力,做到养成良好的用眼习惯,认真正确地做眼保健操;教室座位每月调换一次。
不要躺着看书;不要在光线暗弱或强光下看书写字;不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书;不要把字写得太小、过密;不要边吃饭边看书或电视。
4.不要用指沾唾液翻课本,不把笔衔在嘴里。
二、学校环境卫生制度
1. 年段长、班主任要把检查该年段,该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理,用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。
2.实行每周一大扫,每天三小扫(教室、公共区)的卫生制度,并做好保持工作。
各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确,每天打扫三次要落实(早读前,午自修前,下午放学后),周四下午放学后进行全校性卫生大扫除,值日老师要落实检查。
做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾,泡泡糖渣等。
3.室内门窗玻璃齐全,窗明几净,墙壁无污迹灰尘,地面无纸屑杂物,桌凳整齐,各类物件安置有序。
4.严格服从生管老师安排,搞好寝室卫生,每天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区,整理内务,保持整洁,不乱放用品,不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。
宿舍中午、早晚开窗通风透气,保持空气清新。
5.教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。
6.严禁学生带零食进教学区,经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的,视为违纪扣该班的纪律分。
7.设立流动红旗,将卫生评比情况纳入量化项目。
8.护导师要检查各班的卫生情况,发现问题要及时反馈并给予解决。
9.全体学生要树立卫生保持的意识,形成发现脏物就清理的良好风气。
三、教学卫生:
教室面积要合理,室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求,课程安排要有利于学生健康,符合学生用眼要求,严格控制学生的学习负担,严格控制课时,课外作业和考试次数。
教师要文明执教,衣着整洁,仪表端庄,公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心,不拖留课堂。
批改作业要细致,批注字迹要清楚,板书要工整,讲课声音要适中,上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏,不抽烟。
学生上课坐姿要端正,自然,书写时,头要正,背要直,眼睛距纸面一尺左右,定期调整座位,防止学生变成斜视。
四、体育卫生:
锻炼时先做好准备活动,有病的学生要停止锻炼,根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。
生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。
五、社会实践卫生:
安排社会实践劳动,不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动,劳动工具、劳动强度,要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱,劳动时间不宜过长,同时要注意劳动保护和安全。
六、饮食卫生
1.注意饮食卫生,养成良好的饮食卫生习惯。
要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐,提倡学生自带餐具,饭前先洗手,不购买未经加热的食品及生食菜肴,不把饭菜拿到餐厅外用餐。
教育学生不暴饮暴食,不要边吃饭边谈笑,饭前饭后不做剧烈运动,饮前便后要洗手,不吃或少吃零食,不喝生水。
同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。
2。文明用餐,确保食堂餐厅卫生整洁。
倡导“饮食是文化,请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队,必须统一使用校园卡,严禁在食堂使用现金进行消费,严禁进入窗口内售菜处买菜,严禁随意进入食堂厨房操作间。
在餐厅用餐要注意用餐环境卫生,不随地吐痰,乱扔杂物。
3.珍惜粮食,远离浪费。
要牢记“饮水要思源,吃饭要节俭。
粒粒盘中餐,皆是辛苦换”的古训,倡议“节约光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶”,珍惜粮食,不随意浪费粮食,用餐时不多盛饭,不乱倒饭菜。
4.协助学校,共同管理好食堂工作。
每位学生要以主人翁的精神,协助监督学校食堂的卫生工作,发现问题及时向学校汇报,自觉抵制卫生及其他工作不规范的食堂,共同创造卫生健康的食堂用餐环境。
小学班级管理规定【2】
一 班干部职责
班长:负责班级全面工作。
每月召开一次班委会,制订工作计划草案。
做好班委会会议记录。
副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生情况主动与相关老师联系
劳动委员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。
(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动)
宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。
二 学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室,宣布上课后,班长发出'起立'口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲,积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。
发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。
作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。
7、写字要严格保持'眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸'的正确姿势。
8、下课时,教师宣布'下课',班长发出'起立'口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。
三 班级环境管理制度
1、班级环境要求
(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
(3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。
(4)、 “课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
(5)、教室黑板报内容每月更换一次,围绕当月主题;雏鹰天地内容丰富多彩,版面设计要有特色和创意,讲究艺术美
(6) 教室保持良好的通风和整洁。
2、值日班长(生)责任
(1)监护班级各项环境设施、设备。
(2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。
(3)督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列,负责讲台的清洁卫生,做到每节课后讲台保持洁净。
(4)认真记录值班情况,并送班主任审阅。
(5)值日班长(生)交接时,要认真阅读有关记录和班主任意见。
四 班级公物保管制度
(1)公物保管由班主任负责,登记后张贴上墙。
(2)公物领借、归还应及时主动,并能严格按制度办事,不任意挪用其它班、室公物。
(3)班级公物师生应节约使用、安全运作,不损坏、勤擦洗。
(4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
(5)公物有损坏应及时报告总务处,按有关规定处理。
(6)学校替各班添置的公物,一律包管到教室,按规定存放。
(7)每学期由总务处定期与不定期组织检查。
五 优秀班集体的评选条件
1、政治思想 班集体有坚定正确的政治方向,树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。
积极开展班队活动,形式新颖,效果良好,班会每月不少于一次。
全班同学在思想、学习、生活上互相帮助,班集体凝聚力强。
2、班级管理 班干部以身作则,有号召力,善于管理,班级管理制度健全,班级工作有目标,有计划,有措施(必须有班务日志等书面材料);积极参加学校组织的各项活动,并取得一定的成绩。
3、学风建设 班级学风严谨,同学学习目的明确,学习态度认真,学习气氛浓厚,能较好地完成各项学习任务。
4、基础文明 全班同学注重基础文明建设和个人品德修养,维护社会公德,尊敬师生,团结友爱;有良好的卫生习惯。
5、组织纪律 班级纪律严明,全班同学自觉遵守学校各项规章制度,自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
6、校园文化活动 积极参加校园文化艺术活动,积极开展各项文体活动及科技创新活动。
书写经验280人觉得有用
写班级管理规定其实挺讲究的,特别是对于刚接手一个班的新班主任来说,这可是个技术活儿。要是规定写得松散了,学生可能就不好管;要是太死板,又容易引发师生矛盾。所以第一步得搞清楚这个班的特点,比如班里的孩子是不是特别活跃,有没有特别调皮的,还有就是家长们的配合程度怎么样。
一开始可以从一些基本的事情入手,比如说上课纪律。可以这么写:“课堂上应该保持安静,认真听讲,老师提问的时候要举手回答。”这里要注意,别把话说得太绝对,像“必须”这样的词最好少用,因为有时候孩子会有特殊情况,比如突然肚子疼之类的。还有,规定里最好别只强调惩罚,可以加上鼓励的部分,像“如果大家都能遵守纪律,就能得到小红花奖励。”
接着是作业的问题。作业管理也是个大头,可以这样写:“每天按时完成作业,并且保证作业本整洁。”不过这里可能会有点问题,比如有些学生可能真的会遇到不会做的题,这时候就需要补充点灵活的地方,像是“遇到难题可以请教同学或者老师,但不能抄袭”。这里有个小疏漏,就是没有提到具体的时间限制,这会让执行起来稍微模糊一点。
卫生方面也不能忽略。“教室要保持干净,每个人都要负责自己的座位周围清洁。”这句话看着挺好的,但细想想,可能会有人觉得“负责”这个词有点重,尤其是对于低年级的学生来说,他们可能还不太明白什么是“责任”。可以改成“大家一起帮忙打扫教室,让环境更舒适”,这样听起来会亲切些。
至于课外活动,也要提前定好规矩。“参加集体活动时要听从指挥,注意安全。”这句话没什么毛病,不过如果能再具体点就更好了,比如“集合时不要乱跑,跟着队伍走”。当然,这句话也有点啰嗦,但为了清晰一点,多说几句也无妨。
最后记得跟学生解释一下为什么要有这些规定,让他们明白不是为了限制他们,而是为了让大家的生活更有秩序。要是能让孩子们参与讨论制定规则,效果会更好。毕竟每个孩子都有自己的想法,听听他们的意见,说不定还能发现一些新点子呢。
【第4篇】某乡镇中小学学籍管理规定怎么写1450字
为全面贯彻实施《义务教育法》、《山东省普通中小学学籍管理条例》和市教体局学籍管理规定,进一步规范全镇学籍管理工作,杜绝学生乱转学现象,有效地控制学生流失,提高学生在校巩固率,保证正常的教育教学秩序,特做以下规定:
一、健全组织、加强领导。各校要成立学籍管理领导小组,校长任组长,学籍管理员任副组长,级部主任、班主任等有关人员为组员。学籍管理员要挑选熟悉学生情况、责任心强、业务水平高的同志担任。
二、做好新生建档工作。学年初,各校必须按镇教办要求为新生建立学籍档案,不得漏建、重建,不得出现“黑学生”现象。
三、强化学籍档案管理。学生信息卡由教办统一保管,学籍卡和中学生 登记表等档案暂由学校妥善保管。每学期末学籍管理员将学籍档案分发到班级,由各班主任将学生的考试成绩、操行评语公正、准确地记入档案,然后由学籍管理员收集存放。保证做到有案必备、有案必清,无残缺丢失现象。档案保管质量和填写质量将纳入镇教办对学校学籍管理工作的考评内容。
四、规范转入转出程序。各单位要严格执行一把手主管学籍工作制度,把住学生出入关,对各种转学手续要严格审查,凡手续不全或不符合规定者一律不予办理。具体规定如下:
1、本镇范围内原则上不准转学,若因特殊情况需要转学者,学生家长要持转出学校证明和接收学校证明到教办办理转学手续。若未经转出方同意,私自接收学生,则追究接收方校长责任。
2、因父母工作调动、家庭住址或户口变迁等跨县市、乡镇转学者,必须按以下程序办理转学手续:(1)学生家长向转出学校提出申请并征得同意;(2)持转出学校的证明,到转入地(县市或乡镇)学籍主管部门办理转入证明;(3)持转出证明和转入证明到镇教办办理转学手续;(4)持镇教办的转出证明和转入地的转入证明到市教体局基教科办理转学手续;(5)然后将转入证明和转出证明存根交回镇教办。
3、外地转入本镇的学生,需持接收学校的证明到镇教办申请出具同意转入证明,入学时持转出地学籍主管部门的转学介绍信和学籍档案(本市内含学生信息卡)到镇教办办理入学手续。任何学校不得私自接收外地学生。
4、因病需休学治疗者,小学生持镇级以上医院、中学生持县级以上医院诊断证明及病历到镇教办办理休学手续。
5、复学学生的学籍不得直接建在档内,应上报教办办理复学手续;对辍学生返校的要欢迎和支持,并及时上报教办恢复学籍。
五、实行学生流动情况月报制度。各校均要建立学生流动情况档案,学生流动原因,学籍管理员必须清楚。每月23号至25号由学籍管理员填报当月学生流动情况,转入 、转出、休学、流失要注明原因,对瞒报、漏报的学籍管理员通报批评。
六、控制学生流失情况与教学成绩挂钩。统考成绩参评人数的计算以原始建档人数为基数,减去转出休学死亡人数,加上转入人数即为该次考试参评人数。
七、学生巩固率与学校工作、校长政绩挂钩。小学巩固率达到百分之百,中学巩固率达到百分之九十九。小学年辍学率超过千分之一,中学年辍学率超过百分之二,则在年终工作评估中按权重扣除相应的分数,小学年辍学率超过千分之二、中学年辍学率超过百分之三的,则校长要向教办递交书面检查,取消学校和校长该年度评先选优资格。
八、强化督导检查。控制学生流失是学籍管理的重点、难点,镇教办将不定期对各校的制辍工作进行督导检查。学校不得挤压、歧视、体罚学生,更不得挖空心思迫使差生退学,确保学生进得来、留得住、学得好。
九、严格执行管理规定。各校要结合实际认真执行本规定,确保我镇学籍管理工作沿着健康有序的方向发展。年终,镇教办对学籍管理工作突出的单位和个人给予表扬和奖励。
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学籍管理工作在乡镇中小学里算是比较基础但又挺重要的事情。要是想写好一个学籍管理规定,头一件得搞清楚这规定的适用范围,就是说它到底是管哪个学校、哪些学生的事。要是范围搞混了,后面写的条条框框就可能不对劲。
比如,有些学校可能会把初中和小学的学籍管理搅在一起,这样容易出岔子。因为初中和小学的学籍系统不一样,要是混着写,可能会让老师或者家长看不明白。再说了,每个年级的学生情况也不一样,要是规定写得太笼统,到时候具体执行起来就会乱套。
写的时候,得把学校的机构设置也交代清楚,特别是负责学籍管理的部门。要是这个部门的职责没有明说,老师们可能会觉得自己的任务不明确,工作起来就容易打乱仗。比如有的学校可能有个专门的学籍办公室,但这办公室到底管什么事,是不是只负责登记学生信息,还是也要处理转学手续之类的,这些都得写明白。
还有就是学生的档案管理这块,这可是学籍管理里的一大重点。学生从入学到毕业,各种材料得好好存档,不能丢也不能随便乱放。如果档案管理不规范,学生升学、转学的时候就麻烦了。这里边要注意的是,有些文件可能是手写的,也可能是打印的,这两种格式在保存时得有不同的办法。要是把两种方式混着存,时间久了很容易出问题。
书写注意事项:
关于学籍变动的处理,像转学、休学这些情况,规定里也得写得清清楚楚。比如有个学生转学了,他的学籍档案该怎么交接,新学校接收后该怎么做,这些流程不能含糊。要是写得模棱两可,到时候处理起来就可能引发矛盾。
再来说说学籍数据的更新问题。现在都是电子管理系统了,数据更新得及时,不能等到月底才想起来弄。要是更新不及时,数据一混乱,后续的工作就别想顺利开展。不过有时候数据录入可能会出点小差错,比如把学生的名字输错了,或者把年级写反了,这种时候就得赶紧找人核对一下,别让错误一直留在系统里。
小编友情提醒:
写规定的时候,还得多考虑些实际操作中的细节。比如有些学校可能会遇到特殊情况,像学生的户籍迁移到别的地方了,这种情况怎么处理,规定里就得提前想好应对的办法。要是光写个大概,遇到具体情况就拿不准主意了。
【第5篇】汉东小学财务开支管理规定怎么写400字
一、学校各项开支,严格按预算款项管理执行。
二、学校购物、设备添置、维修等必须做到有计划,大项目开支必须由校行政会研究决定;小项目开支必须先向总务处主任报告,并列出清单,待校长签字审批后方能执行。
三、后勤部门必须牢固树立质量第一,价格合理的原则。根据学校意见,不突破整体预算,合理进行开支,任何人都不得从中谋取回扣。
四、出纳支付、报销、发放,必须按规范的手续办理,坚持校长“一支笔”审批的原则,必须注明用途,有经手人、证明人签名,经校长签字审批后方能报销,有合同的需同时附上合同。会计必须根据此规定接收出纳凭证记帐。
五、学校教职工出差,必须经校长同意,否则不予报销。因公需借款,经校长签字审批后,按照规定程序办理。
六、现金开支必须遵守财政部门和银行的有关规定,严格执行备用金制度,限额人民币2500元,学校禁止库存计划外的现金,否则,发生意外,由当事人负责赔偿。
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汉东小学财务开支管理规定怎么写
学校里的财务开支管理规定很重要,这关系到学校的正常运转。写这样的规定时,得先了解学校的情况,比如有多少学生,老师有多少人,学校有哪些活动需要花钱。要是不了解这些,就容易写出不合适的条款。
一开始可以写明制定这个规定的目的是什么,比如说为了加强财务管理,确保资金使用合理合法。接着就可以把具体的要求列出来,像是说报销的时候得附上发票,还有就是大额支出得提前申请批准。这些都是大家都知道的基本原则,但写的时候要具体点,比如规定发票上必须有经手人签名,这样就能避免以后扯皮。
对于日常的小额开支,可以规定一个限额,超过这个限额就得走审批流程。限额多少合适?这得结合学校实际情况来定,不是说别的学校设了500块,咱们也得跟着设。要是学校经常买些教学用品,那这个限额可能就得高一点。
还有一些特殊情况,比如临时增加的活动经费,这部分得单独处理。可以规定这类情况需要由校长或者主管领导签字同意,而且最好能有个备案记录。这样做的好处是万一将来出了问题,也有迹可循。
学校里可能会有一些专项资金,专门用来支持某个项目或者活动,这部分钱的使用就更要谨慎了。建议把这些资金的用途、额度都写清楚,最好还能定期检查一下有没有按计划使用。要是发现有挪作他用的情况,得及时纠正过来。
写规定的时候,还得考虑到执行的问题。光有规定不行,还得有人监督落实。可以成立一个小组专门负责这件事,成员可以包括财务人员、教务主任之类的。他们得定期开会讨论财务状况,看看有没有不符合规定的地方。
有时候写规定的时候会遇到一些小麻烦,比如想表达的意思挺明确,可一写下来却发现句子有点绕口。遇到这种情况,不妨多读几遍,试着换种说法。当然,也不是说非得做到完美无缺,毕竟人难免会有疏忽的时候。
【第6篇】纽曼小学师生就餐管理补充规定怎么写350字
云溪小学师生就餐管理补充规定
1、学生中餐晚餐标准:一素一荤一汤,老师标准在学生基础上加两个素菜。其中荤菜按辣椒炒肉、辣椒炒豆腐等间隔安排,炒肉必须人人有份;汤可以是骨头汤,海带汤,蛋汤。
2、米饭菜肴制作烹调要安全、科学、合理,该去皮的要去皮,不能出现异物进入菜食中,不能出现不熟、全部水煮或干炒等情况。
3、寄宿生早餐标准:面条、粉条、稀饭等。均要求适当搭配,量要充足。
4、菜食量不足时,必须先就学生,后就老师。
5、开饭时间先就学生,再就老师。学生排队就餐时,老师不得开饭。早餐寄宿部没有下自习时,老师不得开饭。
6、寄宿生发放牛奶在早餐完毕后,发放水果在晚餐完毕后。
7、校务值日和寄宿部主管对此规定的落实进行检查监督,凡不按要求安排师生伙食的,分别追究食堂主管和相关员工责任。每项次罚款10――50元,员工两次以上违规的予以辞退。
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学校里的各种规章制度都是为了让大家生活得更有秩序,纽曼小学最近也在讨论如何更好地管理师生的就餐问题。这件事说起来简单,但真要做细做好,其实挺复杂的。
先说说制定这类规定的基本思路吧。首先要搞清楚大家的需求,食堂的饭菜质量怎么样?学生们有没有挑食的习惯?老师们是不是经常加班到很晚?这些问题都要考虑进去。比如有一次我去食堂调研,发现有些孩子因为不喜欢吃青菜,就把盘子里的全倒掉了。这事要是长期下去,不仅浪费粮食,还会影响孩子的营养摄入。所以我觉得可以在规定里加上一条,鼓励孩子们尝试新菜品,哪怕一开始只是尝一小口。
书写注意事项:
关于用餐时间的安排也很关键。现在学校有好几个年级,每个年级的情况都不一样。高年级的学生活动量大,可能需要更多能量补给,而低年级的孩子消化功能还没完全发育好,吃得太多反而会不舒服。所以我觉得可以参考其他学校的例子,根据不同年级设置不同的供餐时段。当然了,这个方案还得听听后勤部门的意见,毕竟他们负责具体执行。
还有就是关于餐具的问题。之前我注意到,每次饭后回收餐具的时候,总会有一些杯子或勺子找不到主人,导致清洗工作量增加。后来我发现这是因为孩子们没有养成随手归位的习惯。所以我觉得可以在规定里加入一个提醒,让大家吃完饭后主动把餐具放回指定位置。不过,刚开始推行的时候可能会遇到一些阻力,比如有的小朋友觉得麻烦,这时候就需要班主任多做思想工作了。
最后再说个细节,关于家长参与的问题。有些家长担心孩子在学校吃得不好,总是往学校送零食。其实这种做法不太好,既影响学校的管理,也可能让孩子养成挑食的习惯。我觉得可以定期组织一次家长开放日,让家长们亲自体验一下学校食堂的饭菜,这样既能增进理解,也能减少不必要的误会。
写这些规定的时候,最好能多听听各方的意见。比如学生代表可以谈谈他们的真实感受,老师那边也要反映实际情况。如果条件允许的话,还可以找几个志愿者帮忙起草初稿,然后再反复修改完善。不过,有时候忙起来容易忘记检查格式,比如有一次我就把一条建议写成了两行,结果排版看起来特别乱。这种事情虽然不严重,但还是要注意一下比较好。
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