中学学校管理规定9篇

第1篇 中学学校印章使用管理规定

(中学)学校印章使用管理规定

一、学校印章使用与管理

1.学校名义对外发布的决定(决议)、指示、布告(通告)、通知、通报、报告(请示)、批复和公函等公文,必须由主办部门用“发文稿纸”拟稿,主办部门负责人核稿(签字),有关部门负责人会稿(签字),报分管校长签发后,再由校长办公室登记、编号、用印。

2.本校工作证、学生证、公费医疗证、职称证,各类毕业证书、学位证书(肄业证书、结业证书、学历证明)招生录取通知、毕业分配通知,聘书、奖状等常规证书、证明等,由各主管职能部门审核签字后到校长办公室用印,并附名册、名单。

3.以学校名义签署的合同书、协议书、意向书以及向教育部等上级报送的计划任务书、统计报表、审查表、申报表等重要文本和呈报材料,需由主管部门提出文本(报表)署明编报人(或联系人),部门负责人审核签字,报分管校长签字批准,由校长办公室用印并留稿。重要的对外合同经法律顾问审核签字,报校长(法人代表)签字批准后,方可用印。

4.凡向外申报的成果报奖、项目、专利立项审批,成果推广和各协会、学会入会等,由当事人所在单位报科研处,经科研处负责人审核签字并留稿,再由科研处到校长办公室用印。

5.教学成果申报由教务部门统一审核,报分管校长批准,由教务处到校长办公室用印。以学校名义并签订的科技合同,按第3款规定办理。

6行政部门教职工到外单位联系工作,由主管院系部门审核后,到校办用印。到上级部门、公、检、法以及机要部门联系工作需加盖校章的介绍信,需经分管校长签字后方可由校长办公室用印。

7.在外刊登广告、声明等,按事项由主管部门经办人拟出文稿,部门负责人核稿签字,报分管校长签字批准,由校长办公室用印并留稿。

8.其他事项需使用校印者,可参照以上程序办理。非日常性事务用校印,均需要部门负责人审核,校领导签字同意。

9.凡是必须使用副校长公务印章的文件、资料,必须经副校长本人审阅同意,各职能部门方可用印。

二、印章刻制与更换

11.各处室刻制或更换印章,由处室提出报告,附批准文件,经分管校领导批准后,到校长办公室备案,由校长办公室出具介绍信。

12.财务处室印章的刻制,需经分管财务的副校长审批。

13.新印章启用用前,必须交回旧印章,按规定归档或销毁。

14.各单位原有印章,统一由调整后的新单位第一负责人掌握、管理,若需启用,需经分管校领导批准。适当的时候统一交档案馆归档或销毁。

三、管理责任

15.凡违反本规定用印者,必须承担由此产生的全部后果。因违规用印而产生严重后果者,将受到相应的纪律处分,直至追究法律责任。

16.本校下属的独立法人单位,独立承担民事责任,在使用印章时,应严格遵守相应的法规和制度。

17.本规定未尽事宜,可参照上级有关规定办理,二级单位可参照学校公章使用的有关规定办理。

四、本规定自下发之日起试行,由校长办公室负责解释。

第2篇 中学学校常规教学管理规定

中学(学校)常规教学管理规定

一、总则

1、教学工作是学校各项工作的生命线,立足教学,深化教学,一切为了教学是学校各项工作的根本出发点;面向全体,学会学习,一切为了学生是学校各项工作的最终落脚点。为搞好常规教学,加大管理力度,落实全程教学,深化教研活动,特制定本规定。

2、教学工作要以学生为主体,教师为主导,树立“三分靠教、七分靠学”的思想,教以创设情景、启发诱导为主,学以良好的学习习惯为基础,使学生在自主思考中学会、在掌握中会学、乐学,逐步培养学生的学习能力、探索精神和创造意识,改变传统教学中重教轻学、重知识传授轻学法指导、重结论轻过程的做法。

3、教学工作要坚持低起点原则,课堂教学要立足课本,注重双基,夯实基础。同时根据我校实际,要加强常规教学中学生的管理,树立“三分靠学、七分靠管”的教学管理思想,认真组织课堂教学。

4、教学过程中要建立民主、和谐的师生关系,坚持热爱尊重与严格要求的教学原则,为学生素质的发展创造良好的环境,严禁体罚学生。要面向全体,激发兴趣,调动激情,挖掘潜力,培养特长,因材施教,立足学生素质发展。

5、树立全程教学思想,建立校领导包级三年负责制度,级主任具体操作的年级管理制度,不同年级提出不同要求,直接对校长负责。其中高一重视基础知识和学习习惯,高二重视教学进度和学习自觉性,高三重视方法技巧和能力提高

6、教学工作的检查、督促、落实由教导处负责,定期检查常规教学的各个环节,量化考核,建立教师教学档案。

7、为深化教研工作,实施领导下组制度,由教研组长具体负责。

二、细则

(一)教师教学过程:

a、备课:备好课是上好课的前提,是保证教学质量的关键,不备课不能上课。

1、每学期开学第一周各备课组根据学校安排统一制定教学计划。教师按进度备课、上课。

2、备课要认真钻研大纲,广泛搜集材料,深入了解学生接受水平,按全程教学的能力要求,写好教案。提倡超周备课,坚持集体备课,要胸中有教材、心中有大纲、眼中有学生、要将教案变成学案,要立足学生的学,备出学生参与课堂的时间和空间。

3、教案应按课时备,每课时要写明总第几课时,便于检查。高三可按单元备课,但应注明课时数。

4、教案一般要有教材分析、目的要求、重难点、教法设计、学法指导、复习提问、课堂导入、讲授新课、课堂小结、作业练习、教学后记等主要环节。

5、教案是教师劳动的成果,应妥善保存,积累材料,以后可供参考,但不能用老教案当新教案使用,杜绝无教案或以资料、讲义代替教案。

6、作文课(专用)、习题课、实验课、复习课等也应有环节齐全,内容丰富的教案。

7、教研组长、下组领导,每周应查阅教案。

8、每月检查一次教案,每学期举办一次优秀教案展评。

b、上课:课堂教学是落实教学任务的关键,是提高教学质量的中心环节。

1、课堂教学要贯彻正确的教学思想,要以学生为主体,加强学法指导,落实全程教学,向45分钟要质量,努力做到教对、学会、会学、乐学,逐步培养学生学习能力,提高教学质量。每节前5分钟要提问检查旧知识,要留足学生参与课堂的时间,力争少讲多练多参与。

2、课堂教学要贯彻低起点、严要求、多训练、快反馈的原则,立足课本,夯实基础。各组根据本组特点可以形成有特色的教学模式。

3、按时上、下课,不迟到、不早退、不拖堂、严格要求学生,组织好课堂教学,妥善处理课堂偶发事件,严禁随意停课。

4、上课应有足够的精神准备,衣着整洁,教态大方,按教案内容上课。不允许在课堂上讲与教学无关的内容。

5、按课表上课,不得私自调课或改作自习,严禁旷课,请假者要严格履行请假手续,经批准后方可离校,严禁捎假、电话请假。

6、实验课应提前做好准备,写好记录,按要求完成课本试验,注意操作的规范性,严禁出现危险事故。

7、体育课按大纲要求,有计划的完成教学任务。要求上下课必须由教师整队进出操场,上课期间学生不得离开操场,进入教室、宿舍或在校内逗留,室内课必须全节跟班;体育课要注意学生安全。每周下午活动时间体育教师必须进入操场,按年级或班级要求组织丰富多彩的体育活动。大型活动的集合整顿由体育组承担。

8、上课由教导处专人每天检查,每周公布,每月小结。

c、作业批改:作业练习是运用知识,培养能力的实践活动,是巩固知识的主要手段,批改作业是检查教学效果的主要措施。

1、作业布置次数,语文:作文1次/2周,作业1次/周;数学4次/周;外语2.5次/周,其中作文1次/2周;理化2次/周;政、史、地、生1次/周。

2、三年级各科每周应有随堂作业,用以培养学生答题的规范性和对典型题的理解。

3、体育课作业以两操及运动队训练为准,各年级都要有运动队,并进行训练。

4、作业批阅量:语、数、外带一个班,全收全改,带两个班批阅一半;其他科,带两个班全批,两个以上批阅一半。

5、作业要精心布置,按时收交,严格要求学生,一是要按规定全交并规范作答;二是错误必须改正。

6、作业批改要准确、规范、注明日期,要有等级评定(abc、甲乙丙或分数等),要能指错纠错,要有激励性语言评价,要有记录,便于讲评。

7、作业采取每周班主任检查,及时反馈,教导处每月抽查,量化考核的办法,每月公布一次。

d、辅导:加强课外辅导和个别辅导是因材施教的主要手段。

1、根据学校安排,准时辅导、组织学生完成作业,解答学生疑难问题,进行个别辅导,并维持纪律。给学生创造一个安静宽松的学习气氛。

2、早读按年级分班级固定地点可以检查学生背诵内容,指导学生朗读,提倡与学生一起早读。

3、各年级尤其是高三要进行分类推进工作,培优扶差,提高学生成绩。

4、自习辅导由教导处专人检查,同上课一起考核。

e、效果检测:教学效果检查是了解学情,调整教法,提高教学效果的重要措施。

1、各科要有计划的组织单元检查,精选习题(自己出题),并详细阅卷,及时发现问题,并登记成绩,反映学生成绩变化情况,严禁只发不阅、无目的讲解的做法。要求年级有组织的进行单元检查(月考),每次考试题由备课组长负责,要注意难度、知识覆盖面、题量、区分度、确保60%学生过关。各级自行组织阅卷,并上报成绩,认真进行考试质量分析。

2、每学期教导处期末考试,教研组集中阅卷,全面了解学情,认真进行考试质量分析,写

好试卷分析报告。

3、教导处通过考试质量分析、考试成绩、学情反馈会进行考核,综合评价。

f、教研活动:教研活动是深化教学改革,提高教师业务能力的重要手段。

1、教研活动要把听、评、说课作为常规来抓,每周一次。要求每学期教师听课不少于15节,初级职称不少于20节,组长及中层不少于20节,校长不少于30节,新教师不少于30节。

2、各教研组成立备课小组,确定以老带新,实行集体备课。

3、每年确定教研课题,集体研究,争出教研成果。学科带头人、骨干教师每年必须有教研课题,必须进行观摩课教学。

4、积极开展丰富多彩的教研活动,成立学科小组、出好板报,办好各科活动。

5教研组要有全程教学思想,对不同年级提出不同要求,加强学法指导,把学会、会学作为教学的落脚点。

6、教研组的考核参照《教研组工作要求及量化考核方案》。

(二)学生学习过程要求:

学生会学、乐学、自己探索知识,让学生由被动式向自主式学习转变已成为衡量现代教学质量的重要环节,加强学法指导是现代教学的一个重要方面。为此特提出如下要求:

1、会预习:养成良好习惯,每晚自觉预习第二天内容,明确学习内容、难点,有条件班级可让学生准备预习本,由班主任检查。养成学生两先两后一总结的学习习惯(先预习后听课、先复习后作业、单元过后要总结),要培养学生的问题意识,善于提出问题。

2、学会听课并作随堂笔记,上课要认真听课,踊跃回答问题,并认真作笔记,由代课教师负责检查。

3、学会做作业,作业练习是巩固知识的好办法,要认真独立完成,严禁抄袭,有错要改。各班必须有作业检查机制。

4、学会复习总结,采取“天天清、周周清、月月清、单元清”原则,充分利用晚第三节自习认真及时总结,加强理解。

5、学会解决问题,要理论联系实际,积极参加社会实践;培养良好心态,提高应试能力。

以上要求希望全体学生认真执行,具体由班主任负责考核,对不履行者,未完成一次按旷课处理,然后按学生管理处罚规定处理。

学习过程管理,是提高成绩的关键,各年级组可在此基础上提出不同的要求,进行考核管理。

(三)、教学工作的管理与检查

教学工作实行校长统一领导,教研组管教,年级组管学,教导处全面负责、检查、落实的体制,由教导处根据各项考核结果,实施量化考核。

1、教师教学效果由教导处根据学情反馈结果、成绩评比情况予以考核。

2、常规教学各环节由教导处专人负责检查落实,学期底汇总工作量、出勤情况、作业、教案、计划、总结、月考情况等各项情况。

3、教师业务档案由教导处专人负责,详细记载各年度教师的工作情况,考核情况及奖惩情况。

4、为配合聘任制,教师在聘任期间,违背常规教学要求或学生评议较差,予以解聘,年终考核为不合格。

5、教师奖惩情况参阅《教职工奖惩方案》。

6、教师量化考核参阅《教师量化考评方案》。

第3篇 （中学学校）进一步加强物品采购验收管理规定

中学(学校)关于进一步加强物品采购验收管理的规定

为了进一步规范学校财务制度,完善学校物品采购验收管理制度,切实发挥好教代会民主监督的职能,经学校党委研究作出如下规定。

1、采购物品前首先由相关处室提出项目申请,经学校党委研究通过后方可购买,项目金额达二千元的要通过招标、议标程序采购。

2、参与招标、议标的教代会代表通过随机抽签的方式产生。

3、招标、议标前要派教代会代表进行市场调查,并将调查结果报学校主管领导。

4、采购由申购部门牵头,教代会代表参加并监督,整个招标、议标过程要公开透明,招标必须定好合同。

5、相关主管处室派人验货。验货人不得是本次采购中参与招标、议标的相同人员。验货人必须逐项核对,认真核查,并提供签字书面验收报告。

6、校纪委对招标、议标、采购、验货等整个过程全面监督,对采购验货过程中出现的问题负责调查、核实、查处。

7、验收结果与采购合同规定的物品规格、型号、厂家一致,没有数量和质量问题,校纪委监督合格,参与采购的教代会代表,验货人员方可在票据上签字,主管领导再加盖“教代会审查通过”章。

8、学校财务部门在商家所有手续完备的情况下方可与之按合同结账。

zz中学总务处

第4篇 中学学校考试考生违反考试管理行为处罚规定

中学(学校)考试考生违反考试管理的行为及处罚规定

第一条考生在试卷或答题卡规定位置上,写错或涂错姓名、考号的,每次扣原始成绩2分;不涂写姓名、考号的,每次扣原始成绩5分。

第二条考生有下列违章违纪行为,属一、二种情形之一的扣该科卷面得分的30%;属三、四种情形之一的扣该科卷面得分的40%;属五、六种情形之一的扣该科卷面得分的50%。

1、用规定以外的笔答题;

2、在试卷规定以外的地方写姓名、准考证号;

3、开考信号发出前答题;

4、考试终了信号发出后继续答题;

5、携带传呼机和其他无线通讯工具及规定以外的物品进入试场;

6、在试场内吸烟、喧哗或有其他影响试场秩序的行为,经劝阻不改。

第三条考生在两科以上考试中有第二条所列情形之一的,所考科目的考试成绩无效。

第四条考生有下列情形之一的,取消考试资格,参加补考。

1、交头接耳、互打暗号、手势;

2、夹带;

3、接传答案;

4、交换答卷;

5、偷看、抄袭他人答卷;

6、有意将自己的答卷让他人抄袭;

7、考试期间撕毁试卷或答题卡;

8、将试卷或答题卡带出试场;

9、在评卷中被认定为雷同答卷;

10、有意在答卷中做其他标记;

11、利用现代通信手段作弊或有其他舞弊行为。

第五条考生有下列情形之一的,取消考试取资格,并给予警告或严重警告处分,情节严重的,开除学籍。

1、扰乱报名站(点)、试场、评卷场所及考试有关工作场所秩序;

2、拒绝、阻碍考试工作人员执行公务;

3、威胁考试工作人员安全或公然侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员;

4、伪造证件、证明、档案以取得考试资格;

5、考生由他人代考或偷换答卷、涂改成绩。

第5篇 高级中学学校设备使用管理规定

高级中学学校设备使用管理规定

(一)、购进设备必须由财产管理员登记、造册、编号之后,方可由部门领取使用。

(二)、设备说明书、保修卡作为文书档案存档。

(三)、部门使用人按设备说明书使用。如遇故障及时向学校相关部门报修。

(四)、部门使用人应经常检查设备,财产管理员每半年对学校设备进行查对,及时做好设备报损工作。

第6篇 中学学校财产管理规定

中学(学校)财产管理暂行规定

1、为了进一步加强学校财产管理,减少损耗。同时培养教师(职工)、学生的公德意识和节约观念,建立节约型校园。特制定本管理制度。

2、每学期开学时,学校为学生提供桌椅(凳)一套并进行财产登记。期末时时学校对所提供的物品进行检查,如有损坏或遗失则按规定赔偿。

3、本制度所指学校财产包括:

1)除教师(职工)、学生个人物品以外的所有学校财产。如:

办公室、教室内的全部设施、设备、电器、教具;

理、化、生实验设施和器材(教具、标本)、音体美设施和器材、图书和字画;

室内外消防器材、各种设施、电器、线路等。

2)包括学校所有的室内外墙面、地面、天花板;屋面、栏杆、雕塑、景石、标识、标牌、花木等。

4、本制度所指损坏(遗失)包括:

1)无意或故意在教学(办公)、学习(含学科竞赛、培优补差课堂等)过程中,不正确使用(或操作)造成学校财产损坏(遗失)。

2)无意或故意涂画、污损(如:粘贴、打球、手印、脚印等)室内外墙面、地面、天花板、雕塑、景石、标识、标牌、花木等。

3)用非正常手段进入教室、办公室、实验室、体育馆、会议室等室内,造成学校财产损坏(遗失)。

4)无意或故意遗失学校财产。

5)无意或故意违反学校其他管理规定,造成学校财产损坏(遗失)。

5、发生(或发现)学校财产损坏(遗失),学校教师(职工)、学生都有报告的责任。教学班由班主任或当时任课教师,教师办公室由教研组长,行政处室主任向总务处报告,及时维修处理,避免发生重大事故。重大问题或价值超过1000元以上损坏(或遗失),应同时向分管校长、办公室报告处理,必要时由办公室向上级或公安部门报告处理。

6、发生学校财产损坏,应当区别无意、故意、恶意损坏的性质,明确责任人。

1)发生价值500元以下学校财产损坏(遗失)时:

教学班由班主任(或当时任课教师)与年级办公室共同认定责任,通知总务处。

实验课、音体美课、图书馆,由当时任课教师(或实验员、管理员)与年级办公室共同认定责任,通知总务处。

教师办公室由教研组长认定责任;行政处室由处室主任认定责任,通知总务处。

2)发生价值500元以上学校财产损坏(遗失)时,由分管校长会同年级办公室、总务处、当事的班主任、教研组长、处室主任认定责任。必要时,报告上级或公安部门处理。

3)在公共区域范围内发生学校财产损坏(遗失)时,由总务处、政教处、办公室共同认定责任。

7、能够明确认定责任的,由责任人按本制度的规定赔偿,如不能明确责任的,按以下办法处理。

1)在教学班范围内发生学校财产损坏(遗失),由该教学班负责赔偿。

2)在教师办公室、行政处室范围内发生学校财产损坏(遗失)时,由该教研组或行政处室赔偿。

8、赔偿应坚持“教育为主”的原则,认真区别无意、故意、恶意损坏的性质,依据下列标准,从轻或从重处理,直至按学校有关规定给予纪律处分。

1)学校财产完全损坏(遗失),由责任人按以下标准赔偿:

课桌100元/张,椅子(凳子)50元/个,教室前后门1000元/扇,教室门锁150元/个、教室储藏室门300元/扇、寝室门300元/扇、教室窗玻璃100元/扇,教室气窗玻璃50元/扇,厕所冲水延时阀100元/个、宿舍水龙头30元/个。

其他物品按以下标准赔偿:

购置时间6个月内,按照原价赔偿。

购置时间6~12个月内,按照原价的95%赔偿。

购置时间12个月以上,按照原价每年折旧10%赔偿。

2)学校财产损坏经过修复能够恢复原状(或功能),由责任人赔偿修复费用。

3)污损墙面、地面、景石、雕塑、植物、标识、标牌等,由责任人赔偿修复(或恢复)的费用。

9、责任人是学生,由年级办公室照本制度规定,出具赔偿通知单交班主任,通知到当事学生。责任人是教师(职工),由总务处直接通知责任人。

10、责任人接到赔偿通知,应当在三日内到学校财务室,出示赔偿通知单,按赔偿通知单交纳赔偿金。如果逾期,每超过一天,收赔偿金额5%的滞纳金。如果遇假日则顺延。

11、赔偿金额较大(500元以上),责任人一次支付有困难的。由责任人提出书面申请,学生由班主任、年级主任签字,教师(职工)由处室主任签字,报分管校长批准后分期赔偿。

12、按照本制度规定认定的责任人如果有异议,在接到赔偿通知3日内,可以按以下程序申诉。

1)当事学生如果有异议,由责任人提出书面申诉,报班主任。5个工作日内,由年级办公室会同班主任(或当时任课教师)听取当事学生的申诉,再次认定责任,通知总务处。

2)当事教师(职工)如果有异议,由责任人提出书面申诉,报当事的教研组长或行政处室主任。5个工作日内,由分管校长会同教研组长或行政处室主任,听取当事人的申诉,再次认定责任,通知总务处。

3)在学校受理责任人的申诉期间,不收滞纳金。

13、本制度不代替学校有关管理规定的奖惩处理。

14、本制度自发布之日起执行。以前与本制度不一致的按本制度执行。本制度由总务处负责解释,负责督促执行。

zz中学

第7篇 中学学校加强外来人员出入校园管理规定

中学(学校)关于加强外来人员出入校园管理的规定

为加强我校的安全管理,预防事故的发生,特制定以下规定:

1.各部门联系的维修、安装、送货人员,需由各部门提前通知门卫和安全办,门卫核实登记后才能放行。

2.年级或部门召集的家长会、家长委员会会议等,须预先通知安全办,并配合门卫登记、检查、核实。

3.部门受上级委托组织的活动涉及到外校人员参加的,须预先通知安全办。

4.在校内住宿的教职员工家属,必须配合门卫的工作,接受询问、登记、检查,临时住宿者,需报安全办批准并备案,以确保安全。

5.已毕业学生回校看望老师的,须由该老师确认并到门口迎接方可放行。

6.体育组组织的比赛涉及校外人员的,必须预先通知安全办和门卫。原则上校外人员到校内打球的,需由校领导批准,并报安全办。

7.门卫必须严格执行门岗制度,询问登记核实后方可放行。

以上规定,希望各部门配合,严格执行,以保校园平安。

第8篇 中学学校私家车管理规定

中学(学校)私家车管理规定

随着教职工收入的增加,家庭经济条件的改善,我校教职工私人购车(汽车)数量剧增,为确保师生的人身安全,强化校园综合环境治理,规范对私家车的管理,特制定以下规定:

一、教职工购买车辆应办理各种保险,同时应到校总务处进行登记。

二、我校所有职工的车辆在校内应接受总务处的管理:1、车辆一律停放在学校停车场,按各自登记的车牌号摆放,禁止乱停乱放。2、禁止在校园内试车、学驾,鸣高音喇叭等,确保校园内的正常教学秩序,违者总务处有权按有关规定处理。

三、教职工必须保护好自己的车辆,在校园内不是学校原因而造成的车辆被盗、损坏、灾害等事故,其责任一律由车主自负。

四、教职员工因公出差,应使用公共交通工具,按规定报销。执行公务不得使用私家车。

五、私家车不论何种原因造成的交通肇事、被撞等事故,导致人身伤亡的,责任自负。涉及到交通事故赔偿均由个人自理。

六、不得在校内洗车修车。

七、车辆进入学校大门应避让行人,慢速缓行,指示灯信号明确,放学时间要等学生离校后方能放行,不得进入教学区。

zz中学

二0__年八月二_日

第9篇 中学学校办公用品发放管理规定

中学(学校)办公用品发放管理规定

为加强管理,减少浪费,降低办学成本,特制定本规定。

一、本管理规定所指办公用品主要是用于教学和办公的日常低质易耗品。

二、办公用品的领用以年级组和各职能处室为领用控制考核单位,总务处分别设立领用台帐。

三、办公用品控制考核时间为一年,从当年的9月1日至次年的8月31日。

四、办公用品控制费用分类:

1、属于专用办公用品(如打印纸等)按处室工作量大小核定全年费用。

2、属于通用办公用品(如粉笔、奖品等)按年级组班级数核定费用。

3、属于个人使用的办公用品(如钢笔、各类记录本等)按行政人员、班主任老师、科任老师、教辅人员分别核定费用。

4、办公用品费用控制考核由总务处实施,对超出控制费用,由各年级组或处室负责。

5、办公用品控制数

年 级 组:班级数×100元/学期

行政人员:人数×30元/学期

班 主 任:人数×40元/学期

科任老师:人数×20元/学期

教辅人员:人数×10元/学期

6、专用办公用品按上学年费用降低5%为控制指标。

五、办公用品领用流程:各年级组、各处室明确专人负责办公用品领用。需要大批量领用办公用品时,须提前一周申报计划,办公用品的领用时间为每周一、三、五。其他时间原则上不领用。

六、本规定从20__年_月_日起执行。