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高桥中学语言文字工作条线管理职责

发布时间:2024-05-04

高桥中学语言文字工作条线管理职责

高桥中学语言文字工作条线管理职责怎么写

一、总体目标与定位

高桥中学语言文字工作条线的管理,旨在保障校园内的语言文字规范,提升师生的语言文字素养,弘扬中华优秀传统文化,为学生全面发展打下坚实基础。

二、管理机构与职责划分

1. 校长办公室:负责制定全校语言文字工作的总体规划,协调各部门实施,对工作进行监督和评估。

2. 教务处:组织教师进行语言文字教学,确保课堂教学质量,定期开展教学研讨活动。

3. 德育处:推动语言文字教育融入德育课程,举办相关主题活动,培养学生的语言文明习惯。

4. 图书馆:提供丰富的语言文字学习资源,举办讲座、读书会等活动,促进语言文化的交流。

5. 宣传部:负责学校对外宣传中的语言文字规范,确保学校形象的统一和专业性。

三、具体任务与实施

1. 教材选用:教务处需严格审查教材中语言文字的规范性,确保无误后方可使用。

2. 教师培训:定期举办教师语言文字能力提升培训,提高教师的专业素养。

3. 学生评估:将语言文字运用能力纳入学生综合素质评价体系,激励学生提升语言文字水平。

4. 活动策划:德育处应策划形式多样的语言文化活动,如朗诵比赛、汉字书法展等。

5. 监督检查:校长办公室需定期对各部门语言文字工作进行检查,确保执行到位。

四、考核与反馈

1. 设立年度语言文字工作考核机制,对各部门工作成效进行评估。

2. 鼓励师生参与语言文字工作反馈,及时调整和完善工作计划。

五、持续改进

根据考核结果和反馈意见,不断调整工作策略,提升语言文字工作的科学性和有效性。

注意事项

在制定管理职责时,应注意明确各部门的权责,确保任务分配合理,同时要关注工作的连续性和动态性,适时调整策略以适应环境变化。另外,注重师生的参与感和满意度,通过多元化的方式激发他们的积极性。

书写格式

管理职责书写格式应包括以下几个部分:1) 总体目标与定位;2) 管理机构与职责划分;3) 具体任务与实施;4) 考核与反馈;5) 持续改进。每一部分都应详细描述,同时保证内容的连贯性和逻辑性,避免使用过于专业化或复杂的词汇,确保易于理解和执行。

高桥中学语言文字工作条线管理职责范文

1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、切实采取形成长效管理机制。对本校的处室、年级组、教研组、班级加强语言文字工作的管理。

3、团委保证“明言警句”、“每日一拼”等全校性的专栏的正常进行;各班级班主任和推普员要保证班级黑板报上“推普角”的正常出版。

4、各班级推普员在课余、在校内督促普通话的推广。

5、各班级“啄木鸟”在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字,并督促有关部门及时改正。

6、对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

7、督促普通话尚未达标的老师积极自培,争取早日达标。

8、在师生中建立网络,形成学生推普员周报表、啄木鸟月报表制度。

9、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

10、积极完成上级语委布置的各项工作。

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