重要教育论述心得体会(4篇)

第1篇 环境创设对幼儿教育重要心得体会

其实每一个孩子的秉性家长是最清楚的!但是就因为是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的!确实是，每一个家长都希望望子成龙望女成凤!可是社会是个大群体，对每一个人都是一样的、平等的!就像是老师对待孩子们一样，一视同仁!相信每一个从事幼教工作的人都是很有耐心，很细心的，因为我们面对的群体是孩子，他们是天真是无邪的，什么事情都不懂，需要我们耐心的教导，相信每一个做爸爸妈妈的家长朋友都能体会!因为你们的耐心教导与细心照顾才有了孩子今天的快乐成长!可是在孩子的成长过程中会遇到许多的问题，比如说：孩子为什么，有的时候会把大人都问住，您是会说行啦，问的太多了别问了，还是会说这个妈妈不知道，那让我们一起去查一查吧!前者看起来一件事情解决了，可是那会打击孩子的积极性，以后会变得很少提问，而后者就大大提高孩子的兴趣，喜欢去学习，自觉去学习，现在有的孩子为什么不爱学习，一个是孩子的童年太单调了，大家都居住在城市里，而且大部分都是楼房，邻里间比较的疏远，孩子们的同伴又少，只能和家长在一起，特别是爷爷奶奶，问题更严重，因为自己的孙子所以特别的疼爱，易造成孩子以自我为中心，恃宠成娇，这就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼儿园之后在很短的时间里适应不了这里的生活!二是，家长期望太高，逼的孩子太紧，现在在幼儿园就开始有特长班了，那么小就开始学习，家长给孩子报班孩子就没有游戏的时间!渴望游戏的心里致使孩子讨厌学习，不爱学习!

这个时候家长朋友们你们会怎么办，孩子就是不出成绩，逼着学，打着学，还是晓之以理动之以情!可能这样的情况都有，总会有成功的，但是有的时候还孩子，你是打我也不听，讲道理也不听，那样怎么办?总会有那么一两个特别的孩子是这样的!其实我们也挺纠结!就像老师对待孩子一样，其实，她们是爱每一孩子的，对待每一个孩子都是一样的，看着他们一天天的成长直到他们走了，回忆这段时间其实孩子们记得是老师的好!走在路上就会看见孩子们和老师们打招呼!那一刻，在家长你的心里是不是也和孩子一样的高兴，一样的脸上带笑……

其实这一刻的微笑是老师用这一年的时间换来的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚!今天这个孩子不小心刮伤了，老师要和家长解释，赔礼道歉，明天这个小朋友被那个小朋友打了，老师要说明，没有好好的看好孩子，你跳舞的时候老师帮你纠正动作不小心碰了你一下，把你碰到了，你还要跟孩子解释，道歉!孩子当时可能会明白，你不是故意的，可是万一身上留下伤痕，身为家长的你肯定会问一下，再有孩子表达不清楚家长肯定会误会老师是故意的!可是生活中不是一成不变的，随时都有可能发生危险，或许那个小朋友摔一下，就有可能骨折，因为每个人都是不一样的!所以老师们随时随地的看着孩子们，孩子的安全是最重要的!但是在安全过后就是孩子的教育，我们都希望孩子们都是最好的，不管在学习上还是在纪律上，还是在思想品德上!可是人无完人，上帝在为你打开一扇门的时候就会为你关上另外一扇门!有的孩子很聪明，但是就是不好好的学习，不遵守纪律，老师是怎么说我都不听，有的老师可能教育的时候语言过激，孩子就会以为老师实在骂他，有的老师可能脾气不好的可能会扯扯他的衣服，孩子就会以为那是再打他!其实家长您在教育孩子的时候肯定也会出现这样的情况，甚至还会出手打孩子!身为老师就不能打孩子，第一是造成孩子心灵的创伤，第二让孩子胆怯害怕。不利于孩子健康成长，所以不管是家长还是老师都应该用心去教育孩子，爱护孩子。

第2篇 《关心儿童的健康是教育者的最重要的工作》读书心得体会

《关心儿童的健康是教育者的最重要的工作》读书心得体会

在看到苏霍姆林斯基对于“健康”一词进行详细地描述时，我不禁感慨，这往往是我们如今的教育者最疏忽的，却是最重要的。

他说：“连续几小时地坐在气闷的教室里，从事单调的.脑力劳动，缺乏多种室外的活动，总之，处在一种‘氧饥饿’的状态中，孩子们整天呼吸着含有大量二氧化碳的空气，学生长久地坐在充满二氧化碳的房屋里，会引起内分泌腺的疾患，而内分泌腺对食物消化的作用是很大的。”

所以，平常要多给学生一些锻炼的机会：

一、做好两操。学生每天都要做眼保健操、早操，这是他们运动的好机会。要做好引导和监督工作。让学生做好、做到位，并且能让他们有保护自己身体的意识。

二、丰富的课外活动。课间操后的活动是培养学生团结、益脑的活动。

三、利用晨会时间多与学生讨论每天的一日三餐问题。提醒学生吃好早饭；中午、晚上的餐食要有营养。不能挑食，要多吃蔬菜和水果。

四、教室要注意通风，保持地面干净。学生们一天待在教室的时间很长，长时间坐在那里只会缺氧。如果环境不好，更不会利于他们的身体健康。所以要让他们注意教室的通风，保持地面干净、教室整洁。这样才能使身心愉悦，使大脑保持清醒，利于他们的身心健康。

学生只有拥有了好身体、充沛的体力和活力，才能去尽情吸收书本上的各种知识，才能不让“健康、快乐地成长”成为一句空话！

第3篇 论幼儿园教育的重要性心得体会

通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授，让我懂得教育”在我们的生活中无处不在。人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和发展离不开教育。也许一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种.种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。孩子出生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能，对社会有用的人。这就是教育的作用和结果。在这个意义上来说，教育是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。当然，我们在生活中可以发现，教育是一个很宽泛的概念，家长养育孩子是教育，教师在学校教学生也是教育，广播电视向社会宣传也可称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造教育，等等。为了区分这些教育的含义，学者们就把教育分为广义和狭义两种。

一个孩子，从出生的第一天起，其弱小的生命就开始受到周围成人的呵护、关照和期待。在家里，父母精心哺育、言传身教;在社会上，各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳濡目染;在学较里，教师遵循国家的教育方针，向其施加强有力的教育影响，以将其培养为社会所需要的人才。不难看到，家庭的养育寄托着父母的希望，周围文化的熏陶渗透着社会的要求，学校的培养更是承负着国家的使命。这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动，是一种有目的的影响，是使入朝着社会期待的方向发展的活动。这就是教育。由此可以说，教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。

与广义的教育相对的就是狭义的教育。狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育，如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。在专门的教育机构中，有专职的教师，他们根据社会的要求，对受教育者进行有目的、有计划、有组织、有系统的教育和培养，使受教育者在思想品德、知识技能、智力和身体方面向预期的方向发展，成为社会所需要的人。可以说，学校教育是一种专门的和规范的教育，

一般来说有较高的效率和更明确的效果，而家庭教育和社会教育，对人的影响则较零散和不规范，其结果也具有偶然性和不确定性。由于学校教育具有独特结构和功能，因而在近现代成为人类社会教育活动的核心部分，对其他各种教育起着示范和主导作用。

教育必须按一定的教育目的来进行，要服务于一定的社会政治和经济的需求，比如中国古代为培养统治阶层的官吏和行政人员而设置的各种私塾、书院、太学等，就是要培养能服务于统治阶级的、有一定文化知识的人。教育的发展离不开社会政治、经济、文化条件，教育又反过来影响社会各方面的发展。在我国，教育要为社会主义现代化建设，为国家的繁荣昌盛培养人才，而我国的社会主义建设和国家的繁荣昌盛又必须依靠教育。社会不断地发展变化，教育工作就需要不断地进行调整、变革，才能跟上时代的步伐，适应并促进社会的发展。

明确了教育的概念后，我们需要明确什么是幼儿教育，这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期(0～3岁)、幼儿期(3～6岁)、儿童期(6～11、12岁)、少年期(11、12～14、15岁)、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。因此，要适合不同年龄阶段的人，教育必须分阶段进行。幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等通过学习和对幼儿教育学的进一步了解，让我深刻的体会到幼儿教育的重要的重要性，以及和其他文化的衔接至紧密。

第4篇 座位真的那么重要吗教育心得

座位真的那么重要吗教育心得

又到了新学期开学，我们学校的学生很多，班级也多，就给家长挑选班级创造了条件，每当开学的前几天就会有家长不断地打听老师，最关注的就是谁教自己的孩子合适，孩子如愿分到了自己理想的班级之后就要开始给孩子挑选座位了。

对于班级里的座位，其实我认为不是那么重要，我认为孩子身边的同学对孩子的影响最大，正所谓“近朱者赤，近墨者黑。”记得我以前教给的一个孩子叫莹莹（化名），她的学习成绩很好，但是她的个子很高，每学期都是坐在班里的最后一排，但是她上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，数学单元测验每次都是95分以上，成绩不仅好而且还稳定。

在她的周围就形成了一股学习的氛围，她周围的几个同学都和她比着学，一个个成绩都进步很快，特别是课堂提问，她们几个发言最积极，作业完成得有对又快，书写既工整又干净，如果孩子处在这样一个学习的环境下，怎能不好好学习呢？

现在很多家长总想让孩子坐在前几排，如果孩子做第一排嫌孩子仰脸，再说两个周左右调换一次座位，孩子如果坐在第一排，到左右两边边上的时候，就会因斜视的角度太大而看不清反光的黑板，所以家长不希望孩子坐在第一排，最理想的座位就是班级里的第三或者第四排，但是每个班级里的第三排和第四排只能容纳那么几个孩子，都想坐在那里是不可能实现的，所以老师就会按照孩子的个子高低，帮助孩子找到自己理想的座位。

有的孩子明明个子很高，吃得又胖，家长还让老师给挑选一个满意的座位，这不是让老师为难吗？其实孩子的成绩和座位真的没有关系，孩子的学习成绩和他的学习习惯有关，如果孩子上课不会听课，注意力不集中，还爱做一些小动作，就算是坐在班级里最好的位置上也提高不了孩子的学习成绩。

家长之所以关注座位无非就是想让孩子学习好，家长总认为孩子在班级里有一个好位置能够听得清、看得见，孩子就会有一个好成绩，家长如果这样想就错了，如果自己孩子的个子很好，偏偏坐在不适合自己的'位置上，后面的同学因为他的影响而看不见，后面的同学下课之后一定会埋怨他的，他的心里就会产生一股愧疚感，虽然人坐在最佳的位置上，但是他的心里不好受，他会受到来自自己心灵的折磨，上课总喜欢趴在桌子上，久而久之孩子就不能挺直胸膛了，时间长了就形成弓腰驼背的现象了。

孩子的世界是纯洁的，孩子最喜欢生活在一个公平的环境里，班级的座位按照高低个排列最公平，也是孩子最容易接受的，孩子和孩子之间最喜欢的相处方式就是互相团结，互相照顾，照顾弱小是孩子爱心的表现，“人之初，性本善。”孩子幼小的心灵里善良是根本，家长也是处处安排孩子做人一定要善良、诚实，要懂得尊老爱幼。对人要有礼貌。那么我们何不让孩子独自去面对他的生长过程呢？不要有那么多干扰的因素在里面，让孩子自己和同学公平和睦地相处，懂得和同学之间搞好团结，遇事懂得谦虚礼让，让孩子成长为一个阳光少年不好吗？

我认为让孩子们成长为一个真诚、善良、友爱、懂礼貌、懂得体谅别人的健康性格的人比座位更重要，毕竟我们让孩子到学校来就是让孩子不仅要学习知识，还要学习一些基本的礼仪，学习怎样与人和睦相处的。那么我们为什么又不能放手让孩子自己去体验自己的人生呢？干嘛有那么多干扰的因素在里面，其实孩子的眼睛是雪亮的，如果家长动用自己的一切力量做了一些违背孩子心灵的事情，孩子是不会领情的，久而久之孩子会把你看轻的，孩子会说：“你太小瞧我了，你认为你安排好的路一定是正确的吗？我要走的路我自己会选择的，而不是你所设计的路。”当孩子有了自己的主见和思想之后，就会出现一些叛逆现象，这就是家长时时处处给孩子安排，过分关注自己的孩子成长，甚至处处干扰孩子的成长过程，让孩子对自己产生抵触情绪，孩子在心里就埋下了叛逆的种子，等孩子长大了，到了青春期，这颗种子就会生根发芽，那时候家长就会痛不欲生，后悔晚矣！所以家长们，每当新学期开学不要再为孩子费尽心思挑选座位了，孩子会找到自己理想的位置的，我们要对孩子多一个信任和理解，我相信在你的信任和鼓励下，孩子一定会成长为一个人见人爱的人，成长为您理想中的优秀孩子，不需要你的干扰和设计，你只需要对孩子大胆放手，多给孩子以体贴和关爱，孩子一定会健康快乐地成长的。