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热血教师心得体会(2篇)

发布时间:2022-06-15 热度:2

热血教师心得体会

第1篇 热血教师观后心得感悟

从《在与众不同的教室里——8位美国当代教师的精神档案》这本书里,我认识到了一位“美国教师”——罗恩·克拉克。

他曾三次受美国总统及夫人邀请,带学生做客白宫,2022年当选迪士尼年度教师,他的传奇故事被好莱坞拍成了电影,他的著作《55条基本规则》风靡全球。

读了他的故事后,我就想看看电影中的罗恩·克拉克是怎样把一个令人头疼的差班,转化为一个全州第一名的。

昨天晚上,我和儿子在家里观看了这部电影。

刚开始我们搜索电影《罗恩·克拉克的故事》,竟没有找到。后来发现,原来我们的翻译是《热血教师》,于是,我们又找,这次,一下子就找到了。

影片中的伦·克拉克一出场,就看到了一名被体罚的学生——他站在垃圾桶里。伦·克拉克前去问个究竟。男孩告诉他,因为老师说他学不会,应该像垃圾一样被扔出去。卡拉克听后,并没有“语重心长”地给孩子讲道理,而是和男孩子做了自我介绍。然后似是漫不经心地说:“我很健忘,不知道自己叫什么了。”男孩子说出了克拉克的名字。克拉克显得很高兴:你不是学会东西了吗?于是把男孩子从垃圾桶里抱了出来。

伦·克拉克每一年他都会告诉他的学生,去追逐人生中最渴望的东西,敢于做梦,勇于冒险。他是这么教学生的,他自己也是这么做的。他离开了条件极好的学校,却要到纽约的哈林区教书,因为他们缺少教师——克拉克在挑战自己。

克拉克来到了一所学校,他愿意教哈林学区最差的一个班。校长不放心,因为他也要成绩,好的成绩才能保住他的校长职位。但是,这个班已经换过6个老师了,而洲测试的时间就在5月。

克拉克开始家访了。胡里奥,一个顽皮的单亲家庭孩子,而他的妈妈在14岁就生了他;班德莉娅,一个印度女孩儿,喜欢读书,但是不同的宗教文化,也让克拉克无语;美莎卡,一个12岁的桀骜不驯的女孩,却已是三个孩子的妈妈了……

克拉克的第一课,是把制作的“敢于梦想,勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。

但是克拉克并不灰心,第二天,他又给学生制定了第二条班规:我们互相尊重,第三条:进出教室都要排队。

当美莎卡插队而不承认的时候,克拉克对她说:我们是一家人,一家人要互相尊重,不能撒谎。最终,美莎卡承认了自己的错误。克拉克真诚地对她说:“我为你自豪。”

克拉克总是用自己的办法去守护班规。学生就这么被驯服了吗?没有,他们把教室又弄了一团糟,在墙壁上写着:我们不是你的一家人!滚回你的家去!克拉克这次又把教室布置一新,他对孩子有信心,当他们学会了所有班规之后。

但事情不是远远超出了他的想象。当学生不完成作业还故意向他挑战时,他情绪失控了,他觉得自己要退缩了。但他最终,他还是选择了他的学生。

为了把学生的注意力吸引到课堂上,他用了惩罚自己的方式:如果学生注意听讲,每隔15秒,他就喝下一杯巧克力奶。他用这样的方式,上完了他的一节语法课;为了让学生记住历史,他把美国42位总统的故事变成rap,极大调动了学生的学习热情;他帮助学生寻找正确的解题方法;他带病坚持上课,晕倒在了讲台;住院期间用录像给学生上课……他的学生被感动了,被征服了,在州考试中成绩最好……

克拉克的成功,是他对孩子充分信任、充满信心和他对梦想的追求、敢于挑战的性格分不开的。无论怎样顽劣的孩子,在他眼里,都能找到闪光点。他不断地鼓励学生,激发他们的潜能。孩子的优秀,需要老师的爱心、耐心。克拉克永不言弃,敢于挑战自我的精神,值得每一个人学习。

只要用了心去教,学生一定会优秀的。这是一部深深打动了我的电影。

第2篇 “四有”教师心得体会:甘洒热血谱春秋

参加工作十多个春秋,我一直担任小学数学教学及班主任工作。十多年来,取得了可喜的成绩!回顾走过的春秋,有太多的感触!

一、德高为范

德国著名教育家赫尔巴特曾说:“道德普遍的被认为是人类最高的目的,因此也是教育的最高的目的。”作为一名光荣的人民教师,她深深懂得“为人师表”的深切含义。因此我认真学习党的方针政策和教育法规,从不参与社会上各种违法乱纪的活动。在师德方面,严格要求自己,要求学生做到的,自己一定先做到。工作上任劳任怨,兢兢业业,服从工作安排,并能出色完成各项工作。

严格遵守教师职业道德,做到敬业奉献,真诚的关心和爱护学生,无论是思想上,还是学习、生活上,全面关心每一位学生。对学生不以成绩定优劣,坚决做到公正、公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。

多年来,所带班级一直是全校的优秀班级,和学生同上课、同出操,无论天晴还是下雨,夏天还是冬天,从不迟到早退,天天为了学生的一切,为了一切学生,在奋斗不息。把教育当做生命,把全部爱心献给了学生。

二、学高为师

勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。我不断的学习钻研,增加自己的知识量和提升教育教学水平。平时经常钻研有关的教育教学经验,并作了大量的笔记来充实自己头脑,不断更新观念,经常参加学校里教研指导活动。在教学中,经常为学校青年教师出示范课、观摩课,深入研究教法,以适应教学改革发展的需要,树立现代化教育观、教师观、学生观,并以此来指导自己的教学,并取得非常好的效果。

在“345”课堂教学改革模式的带动下,学生的个性及差异成为教师不得不面对的首要问题。因为基础教育课程改革纲要明确提出,要尊重与关注学生的个性及其差异,充分挖掘学生个性天赋之中的丰富资源,促进学生个性的完善及发展。但是,这是以首先培养教师个性为先决条件的,须知,没有个性的教师是难以培养出有个性的学生的。为此,从备课方式的个性化、导课方式的个性化、组织课堂教学方式的个性化、布置与批改作业方式的个性化四个环节来进行总结。

三、奋勇争先,发挥骨干带头作用

自参加工作以来,在工作中不断发现问题,研究问题,是学校的数学骨干。多年来一直担任备课组长、班主任,并一直担任两个班的数学教学任务。所教数学成绩居全区前茅。

作为潍坊市教学能手,数学课教学风格独特。多年来,潜心研究数学的教法。在教学中不断探索新的授课形式,使数学课真正做到寓教于乐,提高学生学习兴趣,使教与学成为一种互动关系,使教师和学生成为合作伙伴,从而提高课堂效率。同时,带领其他教师进行教育教学研究工作,进行了卓有成效探究与实践,并取得了一定的成果。

不仅个人做得最好,争取创优,而且还帮助数学组的青年教师,让他们共同进步。如:多次举行公开课,观摩课,示教课供老师们学习

总之,自工作以来,勤奋耕耘,孜孜不倦,博得了领导的赞赏,学生的欢迎,同事的好评,用实际行动体现了一名优秀教师的高尚品质,她在教师平凡的岗位上,不断求索,取得了不平凡的业绩,成为开发区教育事业发展史上的一块坚实的基石。

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