强责任活动心得体会(2篇)

第1篇 2022年11月党员干部树正气强责任活动心得体会

今年，市委在全市开展“树正气，强责任，心无旁骛推动跨越发展”活动，围绕“一个目标五大战略”中心工作，全面推动经济社会跨越发展，建设富裕文明和谐安康粤北门户城市。作为党员干部，要勇于担负起时代赋予的责任，全身心投入到现代化建设洪流中。本人结合工作实际，认为开展“树正气、强责任”活动，必须不断转变观念、提升素质、改进作风、激发

热情、严于律已、开拓创新，努力做好六个表率，才能开展好活动，取得预期效果。

一、积累知识，争做勤奋学习的表率。学习是工作之基、能力之本、水平之源。我们正处在知识爆炸的年代，知识日新月异，学习知识，提升素质，不仅是自身生存和发展的需要，还关系到事业兴衰成败，因此，要牢固树立向学习要知识、要水平、要能力的意识，努力拓宽学习途径，用心向书本学，加强理论修养，增进专业知识;潜心向领导和同事学，悉心领悟他们的工作思路、实践经验;虚心向基层学，把握好每次到基层调研的机会，多听、多看、多记、多想，增强对基层工作的感性认识，通过学习，不断提升自身素质，推动办公室工作上新台阶。

二、埋头苦干，争作甘于奉献的表率。办公室是服务领导、服务基层和部门、服务群众等“三服务”工作的部门，服务就意味着奉献，没有奉献就搞不好服务。我们要埋头苦干、爱岗敬业、勇于奉献，始终保持一种积极向上的精神状态，树立以勤为乐、以办为家的思想，时刻自重、自省、自警、淡泊名利、乐于奉献，树立起忠诚为党的事业忘我工作的良好形象。俗话说“不经历风雨，怎么见彩虹”，把吃苦当作组织的考验，范文写作当作完善人格的锤炼，以苦为乐、以苦为荣，在吃苦中增长才干，在清贫中奋发图强，在奉献中实现自己的人生价值。

三、改进作风，争做提高机关效能的表率。作风体现党的宗旨，事关党的形象，制约事业的成败。正处在跨越发展的关键时期，我们要进一步统一思想，提高认识，切实增强做好各项工作的紧迫感、责任感和使命感，吃透许书记在开春动员会议的讲话精神，按照市委的部署，认真开展“树正气，强责任，心无旁骛推动跨越发展”活动，切实改进工作作风建设，大力弘扬求真务实，真抓实干之风，着力解决推诿扯皮、平庸做事、办事不畅、急躁飘浮等问题，同时要不断完善和规范内部管理制度，做到以制度管人管事，加强监督，使制度成为高压线，碰不得，成为斑马线，越不得，努力使制度成为机关干部自觉遵守的行为准则，真正做到时时讲效能，处处抓效能，事事显效能，带动机关作风改进，促进市委办机关工作效率和服务水平更上一层楼。

四、遵纪守法，争做廉洁从政的表率。毛泽东同志曾高瞻远瞩地提出“两个务必”的著名论述：“务必使同志们保持谦虚、谨慎，不骄不躁的作风，务必使同志们保持艰苦朴素的作风”，______也在十六届一中全会上向全党发出“清正廉洁，一心为民”的号召。我们工作人员在领导身边工作，容易借领导的影响，滋生____。因此，要严格遵守国家法律、法规及《廉政准则》等规定，严于律已，作风正派，杜绝“吃拿卡要”等违规违法行为，两袖清风，一身正气，无私无畏，切实做到稳得住神、管得住身、抗得住诱惑，堂堂堂正正做人，清清白白做官，敢管敢抓。

五、心无旁鹜，争做树正气强责任的表率。今年，市委在全市范围内开展“树正气、强责任”为主题的学习教育活动，为跨越发展指明了思路，明确了目标。党员干部要紧跟市委市政府，积极参与到活动中来，牢固树立“执政为民”理念，时刻牢记“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，市委做出的决定，第一个执行，且不打折扣地执行，市委规定不能做的，坚决不触碰警戒线，始终把推动跨越发展视为已任，为建设富裕、文明、和谐粤北门户城市奉献一份力。

六、与时俱进，争做开拓创新的表率。创新是事业发展的动力和源泉。创新能力是每个党员干部必须具备的素质。我们只有解放思想、与时俱进、开拓创新，酷猫写作范文网紧跟市委思路，才能把握各项工作的主动权，勇当开展“树正气，强责任，心无旁骛推动跨越发展”活动的排头兵，推动跨越发展。

第2篇 “学规章，强责任，树师德”专项教育活动学习心得体会

寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之与软。

滕州市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去。个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段。但教师的教学实绩也纳入“德”的考量，吾认为不大恰当，一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为“唯分数论”。虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标。

对待师德问题，个人的认识非常重要。日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应（也可以说是心态）会对工作产生不同的效果。

教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为，永远是烛照人类光明史的巨大财富。仔细想一想，我们自己童年的老师，能记起的教师是什么样的老师？记起来的细节是人格行为？还是单纯的施教行为？就是某些施教行为，之所以能记住，又是因为什么？

教师在工作中不可能没有烦恼，但烦恼只是一种心理体验，一种情绪。烦恼皆由心生，心静下来了，烦恼也就消失了，自身道德修养也就逐步提高了。静以修身，动以养情。平静指心灵的平静，不是说不面对困难和辛劳，而是即使在纷乱之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，宁静以致远。生活中，平平淡淡，不抽烟，不酗酒。工作之余写写自己的人生感悟，做做自己喜欢的事情，处理好工作与人生的关系。

首先要做一个独立思考，有自己见解的人。要做到这一点，必须学习，只有储备了足够的知识，掌握了充分的论证，才有可能有自己的思想。别人说的是什么你都不懂，谈何理解、贯彻、实践、批判。有自己的见解不是为了标新立异，也不是哗众取宠，而是要把追求真理的信念内化为自觉行动。敢于批评和自我批评，对经过华丽包装的似是而非的言论有鉴别力，不迷信权威，不盲从命令；对虚假浮夸自欺欺人的行动有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。

其次要做一个有多元思想的人。有自己的见解并不是排斥其他人的观点。有一句话说得好，正是因为有各色各样的个体，才组成多彩多姿的总体。生命有我更精彩，生活无我也精彩。我们要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥别人的见解，也不是对错误的观点“宽容”到纵容，对错误的言论要向其旗帜鲜明、针锋相对地开战。

最后，还要做一个有人格、有人品的人。所谓有人格和人品，其实是对前述的概括和升华。面对强势仍然坚持自己的见解，能正确区分敌我矛盾和内部矛盾，在内部敢于批评的自我批评；在外部不惜牺牲自身的生命来捍卫自己的尊严。

教师要用自己的智慧去看清前面的路，分析利弊，选择方向，成为主宰自己命运的人。生活中，我可能时物质的乞丐，但不能阻止我成为心灵的富翁。我不大在乎生命以外的东西（我还未到完全不在乎的高尚境界），我更在乎生命本身的价值！