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兴趣演讲稿舞蹈(3篇)

发布时间:2022-12-31 热度:3

兴趣演讲稿舞蹈

第1篇 参加区教学能手比赛教学经验演讲稿(限时5分钟)《善设故事情景激发运动兴趣》

小学生喜欢模仿、扮演,乐于在一定的故事情景中进行学习和活动。为了激发学生的运动兴趣,小学体育课普遍采用情景教学法。如何创设情景?我结合自己平时的教学,谈一点个人看法。

1. 给动作本身赋予情景意义。

汪晓赞博士说得好:“在小学阶段,强调运动技能的游戏性教学,让学生在‘动中学’、‘玩中练’,以激发学生的运动兴趣。”比如我将“跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体,双脚落在垫子上”的跳跃动作设计为“鲤鱼跳龙门”的故事情景,让学生扮演小鲤鱼来跳龙门,结果学生运动热情高涨。再比如我上投沙包掷准一课时,每组前面画了“一朵花”,设置了“春天来了→花儿开了→小蜜蜂采蜜→运送蜂蜜”的故事情景,学生练习投沙包掷准动作时,手中的沙包被我叫做小蜜蜂,放飞(掷准动作)自己的小蜜蜂,看看谁的小蜜蜂能飞到花心上去采蜜,这也是将技术动作情景化,起到非常好的教学效果。

2. 给活动场地赋予情景意义。

发展掷远能力是小学体育课基本的教学内容,学生的投掷能力有差异,如果教师只是一味地组织学生进行投远比赛,必然会挫伤投掷能力差的学生的积极性。我在教这个内容时,场地上简单地画三条标志线,宣布第一条是“长江”,第二条是“黄河”,看看哪位同学能投过“长江”,哪位同学能投过“黄河”,第三条线是我们的“万里长城“,“不到长城非好汉”,看那位同学能投过万里长城,这样淡化了学生的能力差异,不用你多讲,学生也会尽力将投掷物投到最远,随着投掷物的飞出,学生的心也一起飞越了长江、黄河,飞越了万里长城,从而激发了每个学生的运动兴趣,又在体育教学中渗透了地理知识和热爱祖国大好河山的情感教育。

3. 让学生在故事情景中扮演不同角色。

比如我上的“保护藏羚羊”一课,为使游戏角色鲜明,我给扮演藏羚羊的学生戴上头饰,给扮演牦牛队员的学生戴上袖标,另外还有学生扮演偷猎者,偷猎者追捕藏羚羊,牦牛队员追捕偷猎者以保护藏羚羊,一定时间后再互换角色,游戏妙趣横生,学生乐此不疲,在不知不觉中发展了奔跑能力。我带低年级学生做的“狼和小羊”的游戏就更有意思了:两个同学手拉手上举搭个架子唱儿歌,其他同学从中鱼贯穿过,当儿歌唱到最后一个字的时候,架子放下套到谁谁就当大灰狼,这种游戏角色的不确定性使几乎每个人都有机会扮演大灰狼,极大地激发了学生的兴趣。

其实,激发学生运动兴趣的方法还有很多,让我们不断创新教学方法,营造轻松活泼的课堂氛围,上好、上活每一节体育课,把学生牢牢地吸引在体育课堂, “当孩子快乐地运动时,受益的是整个世界!”

第2篇 兴趣的演讲稿

关于兴趣的演讲稿

关于兴趣的演讲稿大家会写了吗?写什么内容呢?下面小编为你分享一下关于兴趣的演讲稿吧,仅供参考!

关于兴趣的演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好,我来自___,我叫___。今天我演讲的题目是:我的兴趣爱好。

每个人都有自己的兴趣爱好,有的人喜欢在篮球场上奔跑;有的人喜欢畅游知识的海洋;有人喜欢情不自禁地陶醉在歌声里;我的爱好是拿着五彩的画笔,畅游在绘画世界里。画画这活动别提多有趣了!只要一到周末或美术课我就来劲儿,什么卡通人物.月亮星星.树林小鸟.小猫小狗都是我的强项,从我的笔下画出的这些,那才叫栩栩如生呢!

我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。”是啊,艺术有着神奇的魅力,它吸引着每一个对它感兴趣的人。

每次画画时,我都会那么专注,达到忘我的境界,什么事都不会让我烦心,什么都能使我快乐。有一次我正在画我的房间,可画了好长时间,就是画不出窗帘的效果。妈妈催了我好几次,让我吃饭,我也只是心不在焉的回答一声,一直到我把窗帘画好,才出来。“你一直在画画,爱吃的可乐鸡翅吃完了。”我心里暗暗地说,没了就没了吧,我只要把这幅画画好,那我也就心满意足了。

我喜欢绘画,喜欢把绘画运用到所有的东西上。绘画已经成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它,才使我的生活更加美好,更加幸福,更加多姿多彩。画画丰富了我的课余生活,給了我无穷的乐趣,我喜欢画画!、

关于兴趣的演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好,我是___。今天我演讲的题目是:带着兴趣去学习。

我能够在上学期的__省数学竞赛中获得一等奖、学校高二年级数学竞赛特等奖等好成绩,首先要感谢我的数学老师朱老师、还有辛勤教导我的班主任宋老师以及各科老师,还有学校开展的悬赏征解活动。

论语中有这样一则让我记忆深刻:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。诚然,我也一直是这样认为的,学习不应该是被动的去学,而应该是主动地、带着兴趣地去学,只要是我感兴趣的东西,我就会努力不懈地向它靠近,付出精力去得到它,兴趣是做任何事情不可或缺的动力。

其实我从初中开始就很喜欢钻研数学,那时候在全国竞赛中也获得过奖项,但是种种成绩的取得有时会让我轻浮、骄傲自满、自以为是,认为自己真的`很不错了。记得是在高一下学期,学校开学的那次自然科学和人文科学竞赛,好多科目都不及格,连最擅长的数学也只有70多分,我感觉自己的确在学习上存在不少问题,随着知识广度和深度的加大,学校开展了悬赏征解活动,看着科代表和一些同学当时高一就用导数做物理题,草稿纸上都是高端的不定积分…而我才学到三角函数,原来自己了解的知识是多么的肤浅,所以学习要踏实,不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。我不想落后,于是开始自学一些竞赛知识,涉猎了大学教材。

悬赏征解的每一道题目都是老师们精心原创的,很有价值,有的题目对逻辑思维的能力要求很高,记得上期最后几次悬赏,有的题目放缩的技巧性比较强,圆锥曲线用当时的知识要联立大量的方程,消掉很多变量,好不容易算了半天,却得不到结果,有时候我觉得我会做的题目别人也会做,我做不来的题目别人一定能做来,但是草稿都画了几页,实在不忍心放弃,最后还是做出来了,不过那些题用极坐标、椭圆方程求导的话,应该很简洁。当然掌握多种解题方法是为了能够拓宽解题的思路,有时候这种方法可能很麻烦,但是用另外的方法却很轻松。所以我对悬赏征解很感兴趣,充满期待。

在我身边,还有很多比我优秀、值得我学习的榜样,我的同桌郑波同学对物理的情有独钟实在令我佩服,上周三中午,我们物理才学到第一节时,他把王后雄上的单元检测就做完了,我好奇地帮他对了对答案,竟然全对!他做题几乎都不用草稿纸,在大家的印象中,他物理还没下过98分,所以省二等奖也犹如探囊取物。还有化学课代表别梦圆,化学一不小心就100分;吴良喆对生物总是那么感兴趣,总是那么优秀,还有很多很多优秀的榜样…成功是他们每天付出的努力换来的,因为他们是带着兴趣地听课、学习。

我喜欢这样一段话:无论如何,请不要怀疑自己的付出到底值不值得,而应专注于过程,不必过多考虑结果,但若是真正做到努力付出,结果往往会让你满意,让你惊喜。

我的发言完毕,谢谢大家!

关于兴趣的演讲稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天我演讲的题目是《培养良好的兴趣爱好》。什么是良好的兴趣爱好呢?例如勤奋学习、写日记、读书看报、打篮球、打乒乓球、下棋、爬山、游泳等等,这些兴趣爱好对我们的身心健康和学习成长都是有益的有帮助的。这些积极的充满正能量的兴趣爱好就是良好的兴趣爱好。良好的兴趣爱好可以开阔我们的眼界,豁达我们的胸襟,使我们朝气蓬勃,精神焕发,心情愉快,学习充满乐趣。作为学生,我们应该把学习当做第一大兴趣爱好,因为我们来到学校念书的最终目的就是学习好各门功课。当一个人对学习有兴趣的时候,就会觉得学校生活丰富多彩,天天心情愉快地学习;当一个人对学习没有兴趣时,他就会觉得精神空虚,学校生活枯燥乏味,烦闷苦恼,违纪厌学。为了丰富我们的学习生活,我们可以通过培养自己热爱读书、读报、勤写日记、打兰球、打乒乓、打羽毛球等为兴趣爱好。因为读书可以增强我们阅读理解能力,拓展我们的知识面,教会我们思考,教会我们做人;读报可以让我们了解身边的人和事以及国家大事,认清国家和国际发展的趋势;写日记可以锻炼我们的观察分析能力,提高我们的写作水平,矫正我们不良的言行,治愈我们不健康的心理疾病,促使我们养成善于总结善于反思的好习惯。打兰球打乒乓球打羽毛球可以锻炼我们的身体,训练我们的反应能力,使我们学会团结合作,让我们明白‘友谊第一比赛第二’的体育精神。

所以,这些良好的兴趣爱好都能促进我们奋发学习,提高我们的学习效率。但是有一些不良的兴趣爱好会使我们误入岐途荒废学业,甚至引导我们一步步走上犯罪道路。比如:抽烟,赌博,玩手机,打游戏,上网,吃零食等。这些不良兴趣爱好不仅能毁掉我们的健康,浪费父母的血汗钱和自己的美好青春;而且还一点点断送我们的前程,使自己一步步走向罪恶的深渊。有这些不良兴趣爱好的同学,请你们悬崖勒马,重新做人,坚决和不良兴趣爱好说‘拜拜’;请你们用积极健康的兴趣爱好来武装你们的头脑,用清醒的头脑来学习。

同学们,请培养有益的兴趣爱好吧,因为它们可以陶冶我们的情操,净化我们的心灵,充实我们的精神世界,促使我们健康快乐地成长,帮助我们走上成功之路。

让我们一起携手,共同培养良好的兴趣爱好吧!

我的讲话完毕,谢谢大家!

第3篇 演讲时如何引发听众的兴趣和共鸣

演讲时如何引发听众的兴趣和共鸣

如果你希望你的沟通与演说能真正打动听众,如果你希望通过沟通与演说能引发听众采取行动,如果你希望把你的讯息快速传递出去的话,你必须要充分展示你的视觉技能,也就是:让身体语言'活'起来!下面有请演讲培训老师给大家分享:演讲时如何引发听众的兴趣和共鸣。

1不要在半途的时候失去了他们

随着你的演讲进程过半,你进入了“危险区域”。你开始有些精疲力竭,而他们开始失去耐心。这时候,你需要使用手中能掌握的各种各样的武器,最大限度地提高你的效果。

确保你的声音控制着整个房间——不要变得很安静或者单调,否则你会把他们弄得昏昏欲睡。变换你的语速、语调和节奏,强调的时候使用停顿。

调动你的肢体语言,有效地使用手势,举止恰当,想法设法保持他们的注意力。

2让他们感知你的热情

很多演讲没有给人留下深刻印象,是因为说话者似乎对自己所说的内容也没有什么兴趣——好像它们不过是走过场罢了。有的人甚至时不时地叹口气,给人的感觉是他自己都厌烦透顶了!

人们不光关心你了解多少,更希望知道你有多关心这个话题。如果你都不在乎,为什么要他们关心呢?你关心,他们才关注。

有的人认为热情是在工作之外使用的。他们的演讲是“职业的”方式,从事件到事实,面无表情。但是,我们根本没有必要采取这样的方式——即使是最无聊的话题,也可以找些东西激发起你的热情。

情绪具有传染力——当你激情澎湃、充满活力的时候,就更有可能把听众带到同样的状态。

3避免“死在ppt上”

一个要破坏你的形象的必杀技无疑是糟糕地使用ppt:大量地翻页,填充着文字,然后站在那里一页一页地读下去。这几乎相当于给大多数人唱催眠曲,催人入睡。

这也就是传说中的“死在ppt上”。

实际上,我们完全可以避免这种现象的发生。如果好好设计ppt,把它们精简到最少的页数,进行精辟的讲解,你完全可以在吸引听众参与的同时,给自己装备一个提词器保证自己不走题。

成功做到的秘密在于简单的技巧:读、转动、重复。具体步骤如下:

以45度角面向听众站立

转身看看屏幕,注意下面一个观点(读)

转身回去面向听众(转动)

陈述观点(重复),赋予它生动的讲解-

有的'人既使用幻灯片,又使用备注页,这比较危险——双重分散注意力,你可能很少或根本无暇顾及与听众的目光交流。只能选择其一,要么都不要用。

如果你真的喜欢使用备注,要注意其中的备注是:关键词、单个词或短语,以便能够迅速看一眼。不要写一大段文稿,你很难看清楚,花在读备注的时间很可能比你花在与听众互动的时间更多。

稍加练习之后,你就会惊叹没有任何备注,也能够轻轻松松地进行演示。

4还有问题吗?

成功地组织好问答部分也很关键。为什么?因为这将是人们记忆最深的一些部分。

洋洋洒洒地完成了你的演示,到了问答部分却结结巴巴卡了壳,留给你的将是持久痛苦的回忆。做演讲一般,但是在回答问题时光彩四溢,大家还是会恭喜你。

所以,我们要估计哪些问题很可能被提到,并因此做好准备。有些人喜欢回答问题,因为这更像是真实的对话,他们能够得到听众的反馈。而有些人讨厌这个环节,担心被问及很难回答的古怪问题。

其实,只要你准备充分,没什么好担心的。如果你一时语塞,不知道如何作答,也不必羞怯,只需你回去查一查,下次再告诉他们即可。

所以,千万不要把演讲当成你一个人的独角戏,要全然释放自己,与观众进行深度的对话,这样演讲之后,你会收获更多!

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