夏令营活动方案

夏令营活动方案 第1篇

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据专家分析，nba传奇巨星--'滑翔机'德雷克斯勒首次在中国“当官”出任'亚礼得'中美青少年篮球夏令营营长此举不但促进了中美篮球文化的交流，还将极大的提升中国名牌'亚礼得'的知名度和美誉度，让其作为运动品牌得到进一步实质性提升。

在新闻会上，德雷克斯勒通过翻译告诉现场的记者们，虽然他已经退役，但目前他依旧为世界篮球运动发展在不懈努力。包括在今年1月宣布代言国际运动品牌'亚礼得'，还有此次以'nba形象大使'身份参加财富论坛体育圆桌会议，加上担任'亚礼得'中美青少年篮球夏令营营长，这系列活动都是他通过实际行动为世界篮球、中国篮球作一些贡献，同时把他对运动、对篮球方面的一些体验和理念和中国的青少年一起来分享。

据悉，德雷克斯勒作为夏令营营长，将在夏令营举行的“中美大学生篮球对抗赛”中出任裁判，并为获奖者颁奖和签名；德雷克斯勒还将在夏令营中设立“老德篮球课堂”，为营员们讲解各项篮球知识，营员中的幸运儿还将获得与德雷克斯勒单挑的机会。

德雷克斯勒告诉记者，他非常喜欢中国，他认为随着中国人民经济水平不断提高，以及全民健身风潮的普及，篮球作为三大球类运动之一，其激烈的竞技性、独特的魅力吸引着越来越多人参与和关注，尤其是青少年。加上被誉为“中国长城”的姚明、王治郅相继会师nba；'最有价值球员'姚明近期在nba赛场上带给球迷爱好者的惊喜表现。可以说，世界的'姚明热'带动了中国青少年朋友们又一次新的'篮球热潮'和'nab风暴'。

德雷克斯勒希望通过这次“亚礼得”中美青少年篮球夏令营大型活动，特别是通过自己的言传身教、包括中美青少年球队之间的较量以及选拔优秀的少年球员赴美训练等等，真正为广大青少年篮球爱好者、体育运动装备爱好者、德雷克斯勒的崇拜者等精心准备一个切磋球技、提高水平、实现梦想的阵地和场所，搭建起中美篮球文化沟通交流的桥梁和平台，为中国篮球事业培养出属于中国人自己的“滑翔机”。

据“亚礼得”中美青少年篮球夏令营的主办方介绍，“滑翔机”德雷克斯勒以“nba形象大使'身份来到中国，再次显示了其作为nba名人在美国以及世界篮坛的地位，为了扩大'亚礼得'中美青少年篮球夏令营的影响，更好的利用此次德雷克斯勒出任'亚礼得'中美青少年篮球夏令营营长的机会来推动中美篮球之间的交流。主办方将举办一系列比赛让更多的人参与到'亚礼得'中美青少年篮球夏令营中来，'亚礼得'中美青少年篮球夏令营的营员们也将从这些大赛的优胜者中产生。

夏令营活动方案 第2篇

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  04月

  中考体育

  4月5-15号：合肥一六八中学自主招生预报名

  4月中下旬：合肥中考体育考试

  4月20日：合肥一中公布夏令营方案

  中考一模

  4月初：各校组织中考一模考试

  参考：2017年合肥中考一模时间——

  蜀山区统考：3月30-31日一模考试;5月4-5日二模考试

  行知学校：3月22-24一模

  滨湖寿春、南国寿春：一模是4月9-15日(第九周)，二模是5月中下旬，二模考试将作为寿春高中录取宏志班标准。

  包河区一模：4月12-14日;二模：5.17-19

  自主招生

  4月中旬：合肥一六八中学、合肥北城中学自主招生报名咨询开始

  05月

  自主招生

  5月1日左右：合肥一六八中学自主招生考试

  5月中旬左右：合肥滨湖寿春中学高中自主招生考试方案公布

  特长生

  5月中旬：合肥中考特长生方案出炉

  5月下旬：合肥中考特长生专业测试

  中考二模

  5月：合肥各区进行中考二模考试

  备注：二模都是区统考

  夏令营

  5月中旬后(5月16日-6月4日)：合肥一中夏令营开始报名，具体关注学校官网

  夏令营具体活动时间是在中考后，报名后等待审核通过即可。

  5月13日-31日：滨湖寿春中学自主招生报名

  06月

  地理生物会考

  6月初：各区组织初二学生进行地理生物会考，具体时间各区安排

  中考

  6月14-16日：合肥中考

夏令营活动方案 第3篇

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感知世界人文，激发爱国情怀，相互学习交流、展示少儿艺术风采，有你、有我、让我们共同为世博喝彩。

二、活动时间

2010年8月11日—8月15日

三、活动内容

1、“走进世博”——不出国门近距离感受世界各国文化科技和风土人情（世博主题馆、世博中心、中国馆、亚洲展馆、欧美展馆、企业展馆等）

2、“上海印象”——浏览上海标志性景点，感受现代国际大都市（外滩万国建筑博览群、黄浦江轮渡、登东方明珠塔、南京路等）

3、“享受生活”——世博园的艺术盛宴，登东方明珠的诗情画意，还有南京路的购物，城隍庙的小吃，让您尽享美好生活！

4、“风采展示”——此次活动将举行“相约上海、感知世博”少儿艺术风采夏令营启动仪式，举行启动仪式文艺晚会，由各地区少年儿童与老师同台献艺，共同为世博喝彩，（以歌舞、器乐、朗诵、曲艺、小品、讲故事为主）,举行世博知识问答与成语接龙竞赛及猜迷语有奖活动等。

本次活动以赋教于乐为一体，东西南北的孩子欢聚一堂，相互学习与交流，展示自己的艺术风采，感知世博，领略世界不同国家的风土人情、不同文化、开阔视野、增长见识，在欢乐中提升自己。

四、安全保障

1、为每位学生投保意外伤害保险。

2、统一太阳帽、胸牌。

五、接待标准

1、三星级宾馆，双人标准间（空调、彩电、电话、独立卫生间）。

2、专业营养师设计食谱，膳食搭配合理，保证参加人员的营养与卫生。

六、报名截止时间

2010年7月10日止

七、收费标准

（1）成人：2600元/人,

(2)1.2米以上的儿童:(占床位)2300/人,

(3)1.2米以下的儿童:(不占床位)1500/人，

世博夏令营活动日程安排表格

时间

活动内容

第一天

白天报到

接站、报到、分发物品、安排食宿、带队老师预备会议

17：30—18：30

晚餐

20：00—22：30

活动启动仪式与晚会

22：30

晚点名、洗漱、就寝、熄灯

第二天

6：30—7：30

起床、洗漱、早餐

8：00—11：30

前往世博园区，参观中国、阿联酋、印度等亚洲展馆

13：00—17：30

午餐后参观享有“科技新秀”之称的世博主题馆及世博中心，欣赏世博中心的精彩表演，感受全球艺术经典

18：30—19：30

晚餐

20：00—22：30

各地区小朋友相互交流，进行猜迷语有奖活动

22：30

洗漱、就寝、熄灯

第三天

6：30—7：30

起床、洗漱、早餐

8：00—11：30

前往世博园区，参观丹麦、英国、法国等欧洲展馆

13：00—17：30

午餐后参观中国航空、可口可乐、信息通信等企业展馆，感受高科技带给我们的震撼

18：30—19：30

晚餐

20：00—22：30

世博知识问答竞赛，颁发获胜奖品

22：30

洗漱、就寝、熄灯

第四天

6：30—7：30

起床、洗漱、早餐

8：30—11：30

前往外滩，欣赏万国建筑博览群，乘黄浦江轮渡，尽情领略百业，百舸争流的都市情怀，登东方明珠，俯瞰上海全城，感受“大都市落玉盘”诗情画意

13：00—17：30

游南京路，城隍庙小吃

18：30—19：30

晚餐

20：00—22：30

成语接龙知识竞赛，颁发获胜奖品

22：30

洗漱、就寝、熄灯

第五天

6：30—7：30

起床、洗漱、早餐

夏令营活动方案 第4篇

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一、活动时间：

20xx年7月8日-8月3日(暂定，会根据学校终究确定的考试放假时间进行微调，开始时间预计前后浮动三天左右)

二、活动地点：四川省西昌市平川镇麦地村麦地小学

麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。当地是山区，麦地村可以说是位于山脚下。麦地小学只有一二年级，由于教师资源匮乏三年级以上的学生 均往村外就读。学校是土屋子有两所屋子用于教学，学校比较小，有30多孩子，在校的一年级有将近20个，二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。

三、活动主题：走进麦地，播种阳光

四、活动设计安排：

(一)20xx年7月8日----队员集合于成都动身至学校。

(二)20xx年7月9日至10日：队员交换，熟习当地环境

1、队员之间彼此熟习和交换，队员自我先容，交换个人支教行动初衷和对公益活动的看法，和团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。

2、与当地村民交换，熟习当地社会与生活环境。

(三)7月11日----12日 夏令营活动预备

1、全部队员教案试讲，教学讨论交换预备会

2、走访宣传，进行暑假学生招募

3、课表制定、爱好课分班

(四)7月13日----8月2日 夏令营活动时间

上午文化课，下午为爱好课

时间：7月13日—8月1日(了解学生状态，发现学生存在题目，夯实基础，及时解决学生学习及心理上的困惑，发掘学生潜能，关注落后生，建立学生自信心)

1、了解学生情况，发现普遍存在题目，发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;与对参与冷假活动的学生进行密切关注，总结上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。

2.积极引导学生养成良好学习习惯，夯实基础;引导学生发展爱好，拓宽知识面。

3.帮助学生巩固之前所学内容，保证效果，同时预备汇报演出。8月2日 上午：文艺联欢; 下午：活动总结分享

(五)8月3日 离开学校，返回成都

五、活动意义：

1. 培养学生独立自主地完成暑假作业的能力，讲授相干学习技能，帮助学生养成良好的学习习惯和思惟方式;

2. 培养学生的爱好爱好，发掘学生的潜能，并建立他们的自信心和乐观的生活态度;

3. 指导学生进行课外实践活动，培养学生全面综合素质;

4. 通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭，了解其经济状态和在校期间表现，为进一步在当地展开工作奠定基础。

六、活动预期效果：

1. 让孩子们完成暑假作业，把握学习技能，养成良好学习习惯;

2.培养孩子们的爱好爱好，拓宽孩子们的知识面，帮助他们建立自信心;

3. 培养孩子的沟通能力，帮助他们与老师和父母更好地交换;

4. 教授孩子英语平常用语，纠正他们的英语发音;

5. 学生在学习科技文化知识、在爱好课中完成了课外实践活动;

夏令营活动方案 第5篇

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《中国信息技术教育》：刘校长，您提出“张江科教孵化俱乐部让steam教育落地”，这是个非常吸引人的口号，您能不能为我们介绍一下相关背景？

刘党生：首先，我需要申明，我不是正校长，也不太习惯这样的职务称呼。还是更愿意接受另外两个“头衔”：上海新车间的志愿者，张江科教孵化俱乐部的总协调人。您提及的“张江科教孵化俱乐部让steam教育落地”这个目标正是建筑在这两个身份基础上的一种“非职务”爱好。

张江科教俱乐部集合了园区内外20多所中小幼学校的同时，也吸收了园区近150家高新企业（行业学会、协会、科研院所和高校）加盟。俱乐部还是浦东新区若干学科师资培训基地和科普教育基地，是地区教育学会相关学科专委会的秘书机构。校内外资源的丰富，在相当程度上保障了学科成长与时代的合拍，与科学技术发展的同步。而俱乐部与新车间、新基地等创客组织的嫁接，也成了俱乐部落实夏令营活动的最便捷的渠道。

在上海张江的这个“非正规”的科教孵化俱乐部，仅今年就办了18个科教夏令营项目，这些项目无一不是围绕张江作为高新园区这一背景展开主题设计和活动落实的。俱乐部设计的这些夏令营之间，不仅设计理念彼此贯穿、相互呼应，而且，科技届人士认同夏令营的科普内涵与形式外延的巧妙嫁接，社会人士感激这样的夏令营让他们看到了孩子的快速成长，最重要的是，教育业内人士视之为一种基于新课程的开源拓展。

《中国信息技术教育》：这样说来，我已经明白了由俱乐部来主办科教夏令营的初衷了，是不是更多的借助这个平台，来让steam教育落地，实现一种课程化的回归呢？

刘党生：是的，我们始终坚持“课程”自身的体系不宜轻言革命。课程过去是、现在是、在可望的相当一段时间内，也只能是教育教学最契合的途径。我们高举起“课程传承纵横论”的大旗，一定是没错的。就俱乐部目前介入的这几门学科而言，有一条主线是我们紧抓不放的，那就是steam教育理念在中国的落地和改造！因为我们看到，steam教育的内涵与新学科成长几乎是一种天然的适切，steam教育的指导思想也与新学科成长的内涵外延完全合拍。

从2010年开始，我们在设计夏令营活动时，都自觉把steam的几个学科元素整合在一起，有意“模糊”和“混淆”彼此间的学科边界。同时，在夏令营主题的课程化设计环节中，有意把这种你中有我、我中有你的学科属性特点最大限度地糅合进活动的各个模块之中。以信息技术教育为例，我们先后结合“编程”模块的教学再设计，将其引入到工程学应用夏令营、集成电路实验室夏令营、图形编程夏令营、机器人制作夏令营等多个夏令营中，成了检验（彼此贯穿）课程活动的实践基地。

反之，我们在推进“工程”设计思想的时候，也兼顾到我国的工科概念在事实上已经日趋消亡的现实，大胆引进“桥梁建筑师”等相关app，设计开发渗透了相关“建筑工程美学”的后现代装置艺术编程环节，帮助营员们运用编程手段来开发一段结合实用艺术评价指标的小程序。

再有，我们针对不少学生视数学为畏途的心理，致力于右脑形象思维开发，在夏令营设计中，借用“数正方形”的游戏，让孩子们直观地感受到创意思维的重要性和独特魅力。我们将函数计算器的编程原理“普及”到夏令营中，让小营员们学会运用图形来解读和解析数学语言。退休“赋闲”在家的唐文虎老师，潜心研究开发出了“高中数学图形语言”，运用计算机动画技术演示高中试题解题思路的形成过程，这一成果也被我们引入到夏令营中。

我们还就“小卫星夏令营”的主题，多次举办科普讲座。也召集了物理、劳动技术、信息技术、校本课程等方面的教师，提前前往中国科学院上海高等研究院，与卫星部门的专家们一起备课，寻找与中学生知识能力相适应的跨界课程开发。因为准备充分，同学们的思路不仅跟上了节奏，还结合自己的知识延伸，就一些非常专业的话题与卫星专家们展开了“激烈”的辩论，誓要将问号变成感叹号，就连专家们也边擦汗边说“轻敌了”。

《中国信息技术教育》：刚才您提到跨界这个词儿。您无疑是跨界协调的高手，steam教育本身就是一种跨界。不过，您有没有想过，跨界教育有没有边界预设？其交集有没有规律可言呢？

刘党生：我们并不认为教育资源是个筐（意为什么都能往里装）。事实上，教育资源有着其自身清晰的界定，用通俗的话说，资源不等于课程。犹如俱乐部从“新车间”那里学到（借鉴）了不少新的资源，但无论是具体的项目，还是推广模式，都与我们所注重的课程要求，存在着很大的差距。

多年来，我们始终致力于“从课程资源整合起步，实现开源课程落地”的教育探索之路。具体来说，就是运用教育课程论的思想，重新整合、挖掘和提升各类资源对教育的影响。我们通常更多的是把资源看成课程实验的初始环节，而一定不是课程的原型。举例来说，我们如果要学编程，可以很方便地通过“百度”，找到许多繁简不一的“教程”和攻略。但我们不能照搬这些东西充作课程，因为它们充其量只谈清了问题的“然”，而不会过多涉及“所以然”，更谈不上知识本身的系统性和内在元素的共通性（学法）。纵然眼下也有一些课程（教材）有向说明书靠拢的趋势，我们还是要坚持课程的说理特点、课程的系统性特点以及课程的举一反三特点。

需要声明的是，课程的跨界，算不得一个新发明，也绝对不是舶来品。在我们的老祖宗那里，有关学用结合、因材施教的案例可谓比比皆是。正因此，我们强调课程的开源意识和开源模式。这里的开源，或许就与跨界有了交集。只不过对于我们选用的诸如信息技术学科成长来说，跨界能更好地解决学科成长过程中的青黄不接现象。

夏令营活动方案 第6篇

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工作情况(实绩)：

(1)以“老深圳”的影响力，获得陆明海老师的车祸死亡赔偿的圆满解决。在陆老师负70%交通责任只得30%赔偿金的判决下，强力争取到肇事方以最高赔偿限额向陆老师家属履行100%的赔偿。受此鼓舞，我积极介入另两项“高难工程”，并最终取得圆满解决。

(2)一是8年前的坣岗投资，共分四次足额清退了30多万元本金，解决了部分老师(老宝中)的一块心病;二是9年前的万丰投资，足额清退了25万元本金和部分利息，解决了我校万丰投资中股权混乱，后人难于操作的难题。

(3)主持了我校教工第一套校服(定价为1700元)的结算谈判工作。经过大量的调查取证、法律咨询及谈判桌上的唇枪舌战，最终获得每套400多元的赔偿，这直接导致了我校教工第二套校服(即运动套装)的顺利、快速购置。

(4)在缺少参照的情况下，成功地组织、策划了宝安中学十五周年校庆活动。校庆筹办过程形成的大量文字材料(如组织方案、校史等……)必将为20周年校庆和宝中的发展提供有益的参照和借鉴。借筹备校庆之机顺势成立的办学顾问委员会和校友会，也标志着宝中对校内外教育资源利用的认识上了一个新的台阶。

(5)成功地举办了12届校运会。开幕式上的“校园集体舞”及“管乐行进表演”令人耳目一新，主席台上的重要嘉宾和学生家长的到场观摩，令开幕式增色不少。

(6)负责联系和组织落实并连续作战，亲自带队参加第一学期中段考后下八镇一办事处召开的学生家长会。

(7)主持、策划2000年第四届全国中学生“宝安杯”国际象棋赛的筹备工作。目前，筹备工作进展顺利。

(8)主持制定了“宝安中学教师学期(学年)考核评价标准”，“宝安中学教职工奖励方案”，“宝安中学‘十佳教师’、‘优秀员工’评选办法”等规章制度以及我校党总支计划和第二阶段“三讲”活动计划。在此基础上，顺利筹组、召开了第7届教代会，建起了有标准桌球台的“教工之家”，也在a座学生宿舍建起了宝安区校园中第一个“安全文明办公室”，把警区的值班巡逻制度引入校园，保证了校园的安全与安定。

(9)协助组织了校园艺术节，大大展示了我校素质教育和课堂教学的成果。元旦前后，带学校艺术团分别到南头检查站、同乐检查站和19中队慰问演出。

(10)积极做好党训工作和党组织的发展工作，带队外出听党课，校内培训由周焕南团委书记主持，邀请历史老师刘斌、教科研室副主任卢基贤等同志为申请入党的同学上党课。本学年学生“推优入党”7人，教师入党4人，转正2人。参与局党委与入党积极分子或申请入党学生的各次谈话，向各个高校寄出99届高三学生的全部入党申请材料及提供相应鉴定，使这些学生在高校走上快速发展的道路。此外，每季度按时足额收缴党费近6000元。

(11)组织并参加了区第一届教工运动会，开幕式上的队列行进及广播操比赛荣获一等奖，取得男子乒乓球队获团体第6名、女子排球队获团体第6名的好成绩。

(12)积极参与团队和学生会的有关活动，在团员的思想教育，学生会干部的培养和使用上有新动作，并力推占学生总数40%多的初中学生进入学生会组织进行锻炼和培养。下学期，这方面必将有更大的动作。

(13)督促、检查学校管乐队、航模队的训练工作，并将作为领队带队参加暑假的全国航模比赛。

夏令营活动方案 第7篇

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为提高孩子的国防意识、爱国意识，增强学生的自尊、自强、自立，坚定理想信念，发扬爱国之心和关爱他人之心，使学生真切地经受四关考验：首闯生活关（培养独生子女生活自理能力）、苦战训练关（训练中战高温斗酷暑，强健体魄，磨练意志）、喜过情感关（通过夏令营活动，增强爱心和团队精神），甩掉“陋习”关（拖拉、散漫、自我为中心等）。

二、活动内容

1、军旅生活：起床、洗漱、早操、整理内务、就餐、操课、课外活动、就寝，严格依照军队的一日生活制度执行，并进行内务评比，培养他们讲究卫生、做事有序的好习惯。

2、军事训练：通过队列动作训练使营员养成良好的行、坐、立姿势，提高身体协调能力；学军体拳，达到强身健体，防敌自卫，提高身体反应能力；紧急集合提高学生反应速度。

3、国防教育：让营员了解军队历史，并走进技术区参观武器装备，使他们感受军威国威，增长军事知识。

4、参观游览月亮湾，举办“工兵撬地雷”活动，激发爱国情感。

5、文体娱乐：开展学唱军歌活动、学习种菜和联谊活动，形成集体观念。

三、活动时间

20xx年6月26日-30日 四、活动地点

268部队。 五、营员要求

1、在夏令营出发前请检查所带物品是否齐全，严禁携带火柴、打火机、各种利器等危险物品及生、冷、不洁食品，军事夏令营禁止食用零食。

2、营员入营后将进行封闭式管理，按规定统一着装，一切行动听指挥，严格遵守纪律及各项规章制度，发扬部队的优良传统，艰苦奋斗，严格训练，不怕苦，不怕累。

3、请营员严格遵守作息时间，保证每天有充沛的体力参加活动，如遇身体有任何不适，及时通知辅导老师或队医。

4、要尊敬教官和教师，团结同学，发扬团结互助精神，互相关心和帮助。

5、营员要保护环境，爱护部队公物及各种设施。

六、具体分工

领队：

带队：

七、行程安排

日 期 时 间 地点 内容 负责人

6月26日 下午6点

学校多媒体教室

集合 老师

晚上7点半

训练场

开营仪式及人员分配

教官、老师

6月27日 早上 宿 舍 整理内务

教官、老师

上午 训练场

队列训练：军姿、立正、稍息、整齐报数

教官、老师

下午

中心会议室

国防教育：人民军队历史及优良传统教育

教官

6月28日 晚上

中心会议室

学唱军歌

教官、老师

早上 月亮洞

游览及活动：“工兵撬地雷”

教官、老师

上午 训练场

队列训练：停止间转法、参观基层内务设施

教官、老师

下午 训练场 军体拳

教官、老师

晚上 会议室 观看电影 教官

6月29日 早上 菜地

参观学习

教官、老师

上午 训练场

队列训练：跨立、蹲下、起立、敬礼

教官、老师

下午 技术区 参观

教官、老师

晚上 图书室 看书

教官、老师

凌晨 训练场 紧急集合

教官、老师

6月30日 早上 宿舍

整理内务

教官、老师

夏令营活动方案 第8篇

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为隆重纪念这一活动成功举办10周年，7月5日，全国在北京饭店举办了“台胞青年千人夏令营十周年座谈会”。中共中央统战部副部长林智敏、全国组书记梁国扬等领导出席座谈会并讲话，全国副会长纪斌主持开幕式。来自中央统战部、国台办、全国等相关部门领导及台湾的领队、营员代表近百人参加了座谈会。

台胞青年千人夏令营已成为知名品牌

梁国扬首先代表全国在会上作了总结发言。他说，10年来，在大家的共同努力下，台胞青年千人夏令营已经成为推动两岸交流交往的一项知名品牌，累计已经有13000余名台湾青年朋友，通过全国千人夏令营的平台到大陆进行参访。他们深入大陆社会，了解博大精深的中华文化，体验温馨友好的同胞之爱，感受日新月异的建设成就，思索海峡两岸相同相异，进一步增进了对大陆的认识与感情，激发了积极参与两岸大交流大合作、推动两岸关系和平发展的热情。

梁国扬说，通过举办台胞青年千人夏令营活动，我们也积累了一些经验。主要表现在：一是突出亲情特色，强调服务精神。全国是台胞乡亲在大陆的同乡会组织，为台胞乡亲服务，是全国的创会宗旨。台胞青年千人夏令营，是全国作为乡亲组织服务广大台胞青年朋友的一个平台，这是与大陆其他单位举办的夏令营相比最大的不同之处。我们强调要发挥亲情乡情优势，用心做好为广大营员服务的工作。

二是把握活动主题，增进民族认同。两岸人民大交流、两岸各界大合作、两岸关系大发展，是两岸关系的主旋律。两岸青年朋友作为龙的传人，应为两岸关系和平发展，为中华民族复兴伟业作贡献，为此我们提出了“龙脉相传青春中华”的夏令营主题，这个主题得到了参加夏令营活动的广大台湾学生的高度认同，同时也激发起促进两岸关系和平发展、振兴中华的责任心和使命感。

三是注重创新内容，丰富活动形式。台湾青年朋友的生活环境、教育背景等和大陆都有一些不同之处，我们切实增强换位思考，从台湾青年朋友的实际需求出发来策划活动方案。这些年来，我们围绕两岸青年学生交流、大陆历史文化、民族风情、社会人文、科技经济等安排活动，北京总营和地方分营相互配合，各有侧重，同时结合北京奥运会、上海世博会、两岸万名青年大联欢等重大活动设计夏令营方案，增加互动交流、参与体验、亲身感悟的环节。

四是加强通力协作，形成工作合力。台胞青年千人夏令营的成功，不是全国一家的努力所能实现的。我们深知，夏令营工作离不开中央统战部等单位的大力支持，离不开岛内社团和组织单位的招募组织，离不开地方的共同承担，离不开大陆高校和旅游部门的鼎力相助。全国始终走在服务台胞的第一线

林智敏在致辞中充分肯定了全国开展的台胞青年千人夏令营工作。她说，长期以来，全国作为“台胞之家”，始终走在服务台胞的第一线，站在两岸交流的最前沿，早在上世纪八十年代就开始举办台胞青年夏令营，2004年更是因应两岸关系发展大势，首次在大陆举办千人规模的台胞青年夏令营并延续至今。10年来，台胞青年通过参加夏令营活动，拓展人生视野、砥砺人格品性、体验中华文化、感受人文风情、实现知行合一。夏令营开启了台胞青年感知祖国大陆的窗口，架设了两岸青年互动互信、相知相识的桥梁，搭建了弘扬中华文化、融洽同胞情感的平台，成为两岸交流一道亮丽的风景线。

林智敏说，青年象征着活力，代表着希望，寓示着未来。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，国家和民族才有希望；两岸青年有担当，两岸关系才有光明未来。北宋文学家坡有句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”两岸的青年朋友共有中华血脉的传承，共蒙中华文明的恩泽，共担振兴中华的重任，理应从中华民族整体利益出发，把握历史发展趋势，在为实现民族复兴伟大梦想的奋斗中，谱写人生出彩的青春华章。她表示，民族复兴的伟大梦想，饱含着近代以来两岸中国人的共同期盼，凝结着两岸无数志士仁人的不懈努力；民族复兴的伟大梦想，既是国家梦、民族梦，也是每一个两岸青年同胞的家园梦；民族复兴的伟大梦想，归根结底要靠全体中华青年的辛勤打拼。她希望两岸广大青年同胞要勇敢地接过历史的接力棒，坚定谱写人生的篇章，团结一心，不懈奋斗，民族复兴的梦想终将会变为现实，两岸同胞的明天也必将会变得更加美好。

对于深入开展好夏令营活动，林智敏强调说，一要务求主题鲜明，贴近青年。凝聚两岸关系和平发展的意志，增进中华民族伟大复兴的共识，是两岸青年交流的时代主题。交流活动应紧扣这一主题，着眼两岸青年的思想实际，回应两岸青年的愿望期待，针对不同地域、不同层次、不同类别的青年群体筹划项目，设计内容，真正把夏令营等活动办成“青春的盛会”，“青年人的舞台”；二要务求深化内涵，彰显特色。两岸青年交流应以民族认同为根，以文化认同为魂，注重情感交融、心灵沟通，多开展“体验式”、“参与式”、“互动式”活动。作为最有影响力的台胞乡亲组织，应善于在青年交流中传乡音、叙乡情、话乡谊，引导台胞青年志存高远，有思有行，展现“台胞之家”浓浓亲情和独特魅力；三要务求注重实效，完善机制。应把服务青年贯穿于两岸青年交流的始终，在解决青年人最关心、最直接的利益问题上多想办法，在推动青年人共享两岸关系和平发展成果上多办实事。

唯有亲身体会才可以了解大陆“我曾经问过我自己，为何我会年年想去大陆，或许是对那块神秘大陆的向往，抑或是看了‘舌尖上的中国’那种悸动，但最主要的还是因为想认识这边的人。”这是台胞青年代表陈睿哲在座谈会上发言。

陈睿哲是台湾大学新闻系的硕士生，5年来，他每个暑假都要到大陆来参加夏令营。虽然适逢期末考季，不过对夏令营的期待无法遏制，“日子一进六月，就如同生理时钟到了，开始办理台胞证加签、机票定位、活动报名”，“每年七月，我就如候鸟过境一般，乘着太平洋的风而来”。

与许多台湾青年一样，陈睿哲对大陆的认识熟悉而又模糊。中学课本上总有篇幅介绍，但很多是“那种没有亲身体验的经验，常常弄不清楚东南西北”，在大陆常常闹出笑话。要化解两岸之间由历史造成的隔阂与尴尬，他认为应先从互相认识开始。5年来，陈睿哲走过不少地方。富有历史感的北京、充满惊艳的上海、六朝古都的南京、人文风采的苏州，高原沙漠的甘肃，“处处充满惊奇，处处触动我自己，大大翻转我对大陆地理的想象”。

长年生活在海岛，“高山、流水、海洋我们习以为常，但在旅途中遇见沙漠、高原、和上千万人的城市，我们就很陌生了”。除了课本鲜少的照片和网络上的资料之外，陈睿哲说，唯有亲身去体会，才可以了解大陆的雄伟及独特。

韩寒有部作品叫做《太平洋的风》，文内台湾浓厚的人情味感染了许多人，令人唏嘘赞叹，陈睿哲去年在武汉交流时被大家问起台湾是否果真如此。“就像我在内地的经验，我受到很多大陆人的帮忙，就如同韩寒在台湾一般”，他这样表示，但如韩寒所言，“既然我们共享着太平洋的风，就让它吹过所有的一切”。

夏令营活动方案 第9篇

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一、活动背景及目的

xx年是互联网加速发展的一年，各大互联网、零售企业也在加速转型变革，争取能够快速的适应新形势。新的社会需求带来新的就业挑战，企业对于人才的需求转向了解互联网、懂运营、会经营的时代。为了提升我校学生的综合就业竞争能力，结合企业实际需求，联合平顶山苏宁云商商贸有限公司进行本次校园营销大赛，重在提升我校学生的实践能力。

二、活动意义

本次活动由校企共同为学生打造一个营销实战平台，通过大赛提高学生的组织能力、策划能力、沟通能力、社会实践能力以及团队合作能力等，同时增强学生的就业竞争力，从而提高就业率和就业质量，为企业提前选拔优秀的大学生，储备校园人才提供重要参考。

三、活动主题

易行天下 购筑未来

四、参赛对象

参赛学生要求为全日制在校大学生;学生组队参加比赛，每支团队3-4人，允许跨专业组队。

五、举办单位

主办：河南城建学院招生与就业指导处

承办：河南城建学院工商学院

协办：河南城建学院大学生职业生涯规划协会

赞助：平顶山苏宁云商商贸有限公司

六、大赛策划方案

大赛分宣传报名、培训、经营、颁奖仪式四个阶段。

(一)宣传报名

1、报名时间：5月16日-5月28日

2、参赛形式：团队报名，每个团队3-4人

3、报名方式：详见《附件一》

4、报名要求：围绕“如何推广苏宁易购app，提升买家数和销售额”提交营销策划方案。

备注：所有报名团队通过微信报名系统进行报名，报名后拟写活动策划方案，发送至邮箱568699695@qiewo，方案中需注明团队成员及联系方式。

(二)培训

培训时间：5月30日

培训地点：河南城建学院

培训形式：课堂讲授和分享交流

培训内容：苏宁易购网购流程、苏宁微店运营知识

(三)经营推广

时间：5月31日-6月7日

内容：团队每个成员将自己的策划方案落地经营推广

考核指标：买家数、销售额、app下载量

(四)颁奖仪式

仪式时间：6月10日

仪式地点：河南城建学院

仪式内容：领导讲话、各团队实战成果展、颁奖仪式。(ppt形式讲演)

参与人员：前3名团队参与成果展，排名4-10名团队参与颁奖仪式。

仪式嘉宾：学校领导、苏宁领导

七、评分标准

获奖队伍需达到以下最低目标值，对目标值上不设限。

团队目标值：

考核项目

目标值

权重

团队买家数

100个买家数

40%

团队销售额

5000元销售

30%

app下载量

100个

30%

团队得分=买家数/100*40%+销售额/5000*30%+app下载量/100*30%

示例：a团队发展了，买家数90个，销售xx元，app150个，a团队的指标数公式：90/100*40%+xx/5000*30%+150/100*30%=0.93。

八、奖项设置

(一)排名奖励

奖项

团队奖励

一等奖 1支

1000元×1+证书

二等奖 2支

600元×1+证书

三等奖 3支

400元×1+证书

(二)佣金奖励

1、app下载佣金(2元/个)

团队预估佣金= 100个×2元/个=200元

2、微店销售佣金：根据苏宁联盟佣金比例系统自动核算

团队预估佣金：50-100元

(三)其他奖励

获奖队伍在以上奖励的基础上，享有以下额外机会：

1、参与苏宁企业开放日活动

2、参加苏宁校园夏令营活动

3、优先申请在苏宁的实习机会

4、校招优先录取资格

5、享有推荐参加全国赛的机会。

(四)全国赛：

1、参加对象

全国范围内选拔出的10支优秀参赛队伍。

2、决赛环节

决赛分为两个环节：

夏令营活动方案 第10篇

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8月17日至20日，我们亲历了香港中华文教促进会在怀集县老区诗洞镇琴模村举办的助学夏令营。主要营员有香港的资深助学人士布太 （蔡逸美女士）和陈阿姨、刘阿姨，广州义工古知人，以及接受资助的40多名贫困生。贫困生当中有10人是今年考上的大学生，他们得到了文教促进会物质和精神的双重资助。

文教家庭 爱心传承

香港中华文教促进会（以下简称文教会）是由创办人蔡逸美女士（又名布太）于2006年在香港注册、由香港特区政府批准的慈善机构。文教资金来源于布太的朋友以及社会各界爱心人士和团体捐赠，主要用于资助贫困高中生和大学生及改善山区小学的学校设施。其理念是“授人以鱼不如授人以渔”。

文教会的义工主要来自珠三角各地，均为受过良好教育、充满爱心的优秀人士，其中不乏来自华南理工大学、中山大学等知名高校的大学生、研究生，以及教育工作者和都市白领。在文教会义工的引导下，文教会建立了平等、开放的“文教大家庭”。在这个“大家庭”里，大家相互学习、相互促进、共同成长。

能够得到资助的大学生，都是文教会通过选拔的品学兼优的贫困学生，对他们给予物质上的资助及精神上的关怀，使其得以顺利完成学业；同时引导受资助学生投入慈善行列，通过义教或其他爱心活动等形式，传承文教爱心精神。文教会鼓励资助生大学毕业后反哺文教活动，帮助有需要的贫困学生，以此形成良好循环，持续发扬文教爱心精神，推广“心连心”计划。

相聚相识 畅想未来

8月17日下午，布太、陈阿姨、刘阿姨等人首先来到怀集一中，会见文教会资助的20多位高中学生。在宽敞明亮的教室里，学生们向她们倾诉着自己的学习和生活情况，以及今后的人生理想。现场气氛热烈，无拘无束，畅所欲言，让人感到温馨和谐。因为高中生要上课，所以他们没去琴模村参加夏令营活动。

当天下午6时许，我们随布太等人来到离县城40多公里的偏僻山区琴模村文教会活动中心时，40多个大学生已聚集在那里，有的搞清洁卫生，有的在洗菜，有的在厨房烧水煮饭，有的倾诉衷情，交流友谊，热闹非凡，其乐融融。

布太告诉我们，夏令营活动的方案和实施，全部由在校的受助大学生负责策划及组织，活动期间的饭菜也是他们自己动手做，这样可以培养他们的自立能力，使他们把文教活动中心当成自己的家。

负责策划今年活动的华师大学生刘武威说，他们早在6月份就开始策划夏令营活动了，分家长组、策划组、宣传组、物资组、联络组、项目组和翻译组，落实到人，各负其责。

18日上午，文教会首先在琴模绿色小学举行开营典礼，然后就是连续三天的“破冰之旅”、“融冰之旅”、“文教足迹”、“梦想起航”、“定向越野”、“联欢晚会”和“愿起文教”等活动，并在活动期间为受助的60名受助大学生每人颁发3000元助学金。这些受助的大学生，有的人是读高中时就开始受助了，有的人是大学期间受助的。

在几天的夏令营活动中，大学生们互相作自我介绍，交流高中读书的体会和今后的人生奋斗目标。他们手挽手地一起唱歌，做游戏，玩互动，别开生面的形式诠释了以“传递爱”为核心理念的助学模式。

在华南理工大学读书今年大四毕业并考取了中大研究生的黎文杰是第四次参加夏令营活动了。他深有感触地说：“2008年我考上了华工信息与计算科学专业，当时哥哥也在广东外语外贸大学读书，学费和生活费都是靠申请国家助学贷款。老师说，香港的好心人布太想资助怀集一中考上重点大学的贫困生，我便提出了申请，并有幸被选中。开始以为只要填个表就可以领资助款了，没想到要来参加夏令营。第一次感到很新鲜。在跳印第安舞环节，义工教大家打着拍子，手脚并用地跳起来。我没有舞蹈天分，连拍子也打不好，手脚胡乱地晃了几下，感觉很别扭，但大家还是用热烈的掌声鼓励我，让我感觉不再拘束。就如义工们所说，跳舞的目的是为了放开肢体，从而更好地容纳他人。现在感觉夏令营还是很有意义的，让我们学会了感恩和做人。”

黎文杰家在怀集大岗镇农村，当年他考了596分被华南理工大学录取，虽说这分数在怀集一中还算不错，但对他来说却不如意，比第二次模拟考试整整低了50分。他的目标是清华大学，高考成绩出来后心情十分低落。那年，怀集一中有两个学生考上了清华大学，他感到有点失落。但融入夏令营后，他的郁闷被一扫而尽。

2009年考上中山大学的郑淑璇是个活泼可爱的姑娘，她每年都参加助学夏令营，能说会唱会跳，开朗活跃，惹人喜爱。她的妹妹现在广东金融学院读书，受其影响也参加了两年夏令营活动。今年，她还推荐高两届的师兄古知人做义工参加助学夏令营活动。现在广汽集团的广州籍古知人说，没想到这里的助学夏令营活动那么活跃、那么有意义，明年打算动员家人也来当义工参加活动。

今年以594分考上汕头大学的黎应，是在战胜恶性骨肉肿瘤后靠勤奋拼搏圆了大学梦的。这次他因经人推荐受到文教会资助感到由衷高兴。他说：“第一次参加夏令营活动，开始感到拘谨，渐渐地就放开了，认识了一批师兄师姐，懂得了做人道理，学会了感恩，今后要勤奋学习，用实际行动回报社会，报答帮助自己的人。”

学会感恩 爱心反哺

在经历了一系列丰富多彩的活动后，布太阐述了中华文教促进会的助学理念：“让爱改变一切”。她说，不是只有捐钱才是行善，要善待自己的父母、亲人、邻居和同学等，整个社会就可以形成爱的气氛。她要求学生大学毕业后要献出自己的力量支持家乡的贫困生，反哺文教活动，传承爱心。这一爱心要求得到了大家的认同。

陈阿姨感慨地说，文教的事情已成为自己生活的一部分，与学生见面的时间虽然不多，但每次见面都有那种热情、关怀的感觉。看着这班青年人互相帮助、互相照顾、互相鼓励，这份爱真不简单。文教活动让他们有机会发展所长，看到他们成长进步，自己也感到心满意足。