培训工作汇报

培训工作汇报 第1篇

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我是一名普通的中层干部，我想中层首先应该是忠诚的，一个优秀的干部，首先应该是一个优秀的人。我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。

其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。我们都会记得陈正祥给我们回顾的他的经历和反思，从中我们汲取了一名干部应该有的敬业精神、钻研精神、创新精神。谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的具体体现；本学期陈书记的“对建国后五代人的分析”让我们受益匪浅，好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。而创新精神更是与学校的内涵建设息息相关。因为思想的高度决定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推进，校本课程与教材的继续深化，我想自己还应该不断在创新上多思考、多实践。特别是聆听了韩小玲记者的报告，作为一名学校教学职能部门的干部，还要学习和要做很多新闻宣传。

最后，我想要追求一名干部的最佳生命状态。我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够最佳，我又想拥有科学的教育理念，真诚的情感品质、广博的知识积累、丰富的管理智慧，或许也不够最佳，但这些都是我要追求的，只有不断完善，才能达到最佳。其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入最佳状态。

最后，我还想说，我们既是领导的副手，但也是舵手，只有提升主体主动性，才能提高水平，所以，我会居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导继续关注我们的成长。

寓教于乐，尽情去玩，用心去体验，是我这次干部培训的最大感受。

在精品素质拓展基地的两天一夜里，我们学会了团结、互助。由最初的六个零散了点逐渐汇成一张有属于自己内涵、弹性、充满活力而又团结一致的网,一张牢固、彼此协助的网！

培训工作汇报 第2篇

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做为一我培训师，我认为一个好的培训首先是课程内容要好，让人可以学到真东西。其次是讲师可以把课程讲的深入浅出，通俗易懂。是一位杰出的军事家，他在领导农民反抗压迫，抗日打老蒋的时候将自己的一些作战思想编成对联，例如大家熟知的“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算；大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中歼战人。通俗易懂，简单好记，适应当时很多农民战士文化水平不高的情况。这很简单的两句话就高度概括了作战的主方针。

有一个经典的培训故事是这样的，a和b是朋友，有一天a对b说：我恨这个公司，我不想在这个公司干了，b说：对，但是你现在离开不是时候，你现在离开，公司损失不大，你应该从现在开始勤奋工作，掌握公司的技术和客户资源，到那时再离开，给公司来个措手不及！a觉得b说的有道理，在接下来的半年里，a努力工作，不再有任何抱怨，甚至认为额外的工作和加班都是自己学习的好机会，半年后他掌握了技术还有一定的客户量。这时b对a说：你现在可以离开公司了，a回答；我不打算离开了，我现在已经是总经理助理了，而且董市长找我谈过话，认为我这半年的表现非常出色，如果我继续这样勤奋，几年后甚至会考虑给我公司的股份！

这个小故事流传很广，很多职业人士都看过，大家得到的体会也是见仁见智。作为一个培训师，讲师，我的感触是这些：为什么这个b讲话的份量这么重，几句话就让a不但暂时打消了离开公司的念头，甚至在接下来的日子里如此的努力工作。我认为我们培训师应该向这个b同志学习。现在很多hr头痛培训没有效果，或者是有效果只是暂时的，大家兴奋几天就过去了，原来是什么样还是什么样！很多培训给企业的只是一瓶可乐，当时听了很刺激，会兴奋上一段时间，劲儿过了就不行了。这样的培训多了会引致刺激疲软，兴奋疲劳。我又想到为什么宗教的力量这么大？我自己就是一个虔诚的基督教信徒，我信仰上帝，我每天晚上会做祷告，检查我今天一天的行为。我在时间允许的时候会去教堂做礼拜。会传福音。我们去教堂做礼拜的时候会非常遵守秩序。没有人强迫我们这么做，世界上有20亿信徒，而且基督教存在了多年，经久不衰！为什么！因为我们相信上帝的话是真理，我们从内心深处接受，而且我们是真正的发自内心的愿意去做上帝让我们去做的事情！小故事里的a也是一样的，b的几句简时的话可以说走进了a的内心深处，使他发自内心的接受和信奉，所以不用别人监督，不用别人考核,a真正做到了自动自发！结果就是a工作努力了，同时a的努力工作给公司带来了效益，公司也开始重用a，进入一个良性循环！

我认为一个好的培训师要做到这一点才是一个称职的培训师。不是你的讲课多么激情就是好的培训师，不是你的讲课多少流利就是好的培训师，不是你的语言多么花俏，你的ppt多么精彩就是好的培训师，不是你曾经做过多少次培训就是好的培训师，而是你的课程是不是真正的走进的了学员的内心深处，得到他们的认可。做到这一点首先是课程内容的价值。课程内容价值高，是真知良言。我不喜欢有些培训师动不动就满嘴的英语，专业术语，没讲之前先说自己这个头衔那个头衔，去过这，到过那，和什么大人物认识，还没听你课呢先让你给震住了。我认为越是这样越说明你的知识掌握的不深入。有的培训内容本来应该通俗化，反而弄得很复杂，真正的大师是能够把复杂的东西简单化，只有那些一瓶子不满半瓶子逛荡的人才会把简单的东西复杂化，甚至把复杂的东西更复杂化！以此来显示自己的厉害！

培训工作汇报 第3篇

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一、加强领导，责任落实

我乡高度重视开展安全生产培训专项检查工作，于11月19日日第四季度安全生产会上组织乡村干部、乡级单位和部分生产经营单位负责人认真传达37号文件有关精神，结合本辖区实际，成立了以乡长为组长，分管安全副乡长为副组长的专项检查工作领导小组，制定下发《乡开展安全生产培训专项检查实施方案》，健全和完善各项安全生产培训检查工作制度。进一步明确安全生产培训专项检查工作的主要职责和任务，有效地督促各生产经营单位加强安全生产培训专项检查工作的落实。

二、安全生产培训专项检查工作情况

（一）检查范围及内容

本次开展安全生产执法检查6次，共出动执法人员9人次，通过到生产（经营）现场实地查看、翻阅相关资料，重点检查了4家在建工程、5家烟花爆竹经营店、小学及其膳食中心、卫生院等各生产经营单位安全培训制度、员工培训档案、安全管理人员配备、特种作业持证上岗等安全措施落实情况，防止违章指挥、违规作业的不安全行为。

（二）基本情况

1、在建工程项目和单位对员工进行了安全培训教育，配备了专（兼）职安全管理员；

2、各生产经营单位都不同程度有安全警示标志，有安全设施；

3、特种作业人员具有特种作业操作证。

（三）检查中存在的问题

1、有安全生产意识，但部分单位重视不够；

2、安全投入不足，配套设施不全；

3、个别单位制度不健全，工人安全意识差；

4、少数单位部份工人未佩戴安全帽或佩戴不符合安全规定；

5、安全教育培训工作中天天讲，但工作轨迹体现较少；

培训工作汇报 第4篇

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欲先善其事必先利其器，作为一个基层管理者必须要有高度负责的责任心和过硬的业务水平才能胜任管理工作带领队伍健康稳定的向前发展，而安保行业又是一个高风险行业，保安队伍更是一个特殊的行业，从业人员要求也高，要求准军事化管理，怎样才能把这20多名不同情况的年轻人唯我所用呢?发挥他们的光和热呢?这是个具有挑战性的工作!任职伊时为了能尽快熟悉岗位情况，理清工作思路。我给自己制定了详细的学习计划，利用各种学习方式进行学习，全面加强自身素质和业务的学习。一是自学安全保卫知识及消防知识，先后自学了《企事业单位内部治安管理条理》《消防法》《消防管理》《保安管理》等工具书。并从网上搜集观看了保安管理及消防方面的视频及资料。二是积极参加处及中心开办的各类培训班，通过系统全面的学习，加强自身素质及专业知识的提升。

二.加强员工培训提升服务质量

部门员工多为90后且大多是第一次参加工作，自我约束力差，理解能力不强，工作执行力低，管理难度大，为提高队伍的整体素质我和部门经理从源头抓起，不厌其烦的加大岗位培训力度，每星期对员工进行有计划的学习和培训，同时根据不同人员情况进行针对性的教育培训，使员工队伍确保了稳定，员工的作风纪律，业务水平，服务质量和处理问题的能力有了明显的提高，取得持续无事故的良好态势。

三.下一步主要从以下几个方面展开工作

1、加大值班和巡逻检查力度，在重大活动期间，加强值班、对重点部位、敏感部位安排专人值班，发现情况做到第一时间到位，及时处置，把一些不安定因素和苗头消灭在萌芽状态。在加强值班的基础上进一步调整加强巡逻检查密度，保安人员24小时巡逻检查制度，主要抓各岗位值勤时工作质量、仪容仪表、作风纪律等。

2、层层布置、层层落实。在开展工作之前把工作布置后主抓各项工作落实情况，加大对员工的管理，要求员工做到的首先我自己必须要作好。对队员加强管理，对每个队员严格考核，为提高保安队员整体素质，讲当前治安形势，及保安工作的重要性，对他们提出严格要求。

3、严格执行公司的规章制度，做好本职工作，管理全队的各项工作。配合经理对每一个岗位进行绩效考核，有功必奖，有过必惩，进一步提高队员的工作积极性。

4、做好队员的思想工作。关心爱护队员，了解队员的思想、工作、等的情况，及时发现问题。做到政治上关心，思想上信任，工作上教导，生活上体贴。

5、不断提高队员的业务素质。要有计划的组织队员学习业务，检查督促队员管好、用好安保器材和消防器材，使其保持良好工作状态。

6、加强院区消防安全管理和车辆管理工作，确保院区消防安全和车辆的有序停放。

培训工作汇报 第5篇

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培训结束后，参加培训的人员达成一个共识，就是非常感谢学校为大家提供这样一次集中的、正规的、比较系统的培训和接受指导的机会，使我们的理论水平或多或少得以提高，学者专家的朴实真诚、博学多识、勤奋敬业使大家学习不倦、感悟良多，感受至深，受益匪浅。

下面我就管理干部培训情况向各位老师汇报。

目录

一、基本情况

二、培训收获

一、基本情况

1、培训时间：

根据学校的工作安排，我校中层管理干部一行十八人在副书记邵同志的带领下，年元月17日报到，元月18日至24日在西北师范大学接受了为期七天的管理干部培训，元月24日下午乘车返青。

2、培训课程：

西北师范大学教师培训学院院长李教授主讲的《教育管理与教育领导》、《学校自主发展的理念与策略》和《校本教研活动的组织与管理》；

西北师范大学教师培训学院副院长石教授主讲的《新课程实施与学习评价改革》和《学校的安全管理现状与对策》；

西北师范大学附属中学副校长张主讲的《班主任工作管理问题梳理》；

甘肃省人民政府督学、特级教师主讲的《中小学管理岗位角色与职责分析》和《学校教育管理与支持的问题梳理》；

西北师范大学教师培训学院副院长刘教授主讲的《学校文化与学校特色建设》；

西北师范大学教师培训学院李博士主讲的《学校发展规划指定的流程与技术》；

西北师范大学教师培训学院副院长杨教授主讲的《学生心理健康与辅导的方法》；

西北师范大学教师培训学院副院长石教授、省人民政府督学、特级教师永共同主持的《学校管理实际问题答疑》。

3、培训方式：主要采用讲座、分组合作和参与式研讨等形式。

4、培训形式：集中。

5、培训时数：39课时。

6、参加培训人员：共17人。

7、培训考勤：

在整个培训期间，无一人旷课、请假、迟到和早退。尤其值得一提的是小学的中层干部在参加小学教师七天的培训之后，克服困难，坚持听课，圆满完成了培训学习任务。

二、培训收获

1、关于学校愿景的思考。要办好一所好学校，规划学校发展愿景是十分必要的、是十分紧迫的。我校移交师大近四年来，随着时间的推移，大家期待发展的劲头已经不是很足了，由那种迫切希望学校发展阶段转入了等待观望阶段，如果要想让我校有发展而且保持良好的发展态势，就需要让教职员工有一个明确的发展方向和共同努力的目标，那就是学校愿景。要在一个引领者的带领下，设计出学校的愿景，这个目标愿景是连续性的，既有长期的（至少三年），又要有短期的。如果还不能明确学校的发展愿景，就不能形成有效地工作合力。

我们身为三附中一分子，都热切地希望学校发展。做为一名教师到底该为学校的发展做些什么，怎么做才能体现自己的价值，这就要讲到建立我校共同的美好愿景——学校文化。学校文化建设是通过人与人之间的交流散发出来的学校丰富的文化底蕴，丰富的文化内涵是学校给学生提供的360度的发展平台。

凡是教师都应具备长者风范、学者典范、师者风范；凡是在学校熏陶下成长的学生都应逐渐成为有良好的健康品质、良好的人格品质、良好思维品质的人。如果每一所学校能形成这样的学校文化，那这样的学校一定会有生存空间，一定会有生命力。

从教学层面来看，学校文化建设的一条途径是校本教研，它是教师的专业品质与学习品质提升的途径，涉及到对教师的引导、帮助和教师的自觉行为及教学的成果显现。

从学生层面看校园文化建设就是学生的教育管理。西北师范大学附属中学对新入学的学生提出1、2、3、4、5、6、7的要求，简明扼要地把目标抛给学生，值得我们借鉴。1、2、3、4、5、6、7即夯实一个基础（知识技能）；深化两个认识（认知自我，认知社会）；培养三大品质（健康、人格、思维）；养成四大习惯（勤慧学习、慎重做事、诚信待人、勇于创新）；牢记五个不忘（孝敬父母、尊敬师长、家乡建设、报效祖国、仁礼合美）；生存发展擅讲六个一点（自信、亲情、真情、责任、爱心、敬畏）；七大追求（健康人生、知识人生、文化人生、科学人生、艺术人生、奉献人生）。

2、关于对学校文化的一点理解。前面提到的学校文化是指学校有关教学及其一切活动的价值观念和行为形态。学校独特的建筑风格，优雅的校园环境，师生的精神面貌，深厚的文化底蕴等等都是学校文化的组成部分。他是被师生认可的行为方式、价值观念、群体目标、治学态度。好的学校文化引导人、鼓舞人、成就人，不好的学校文化束缚人、压抑人、泯灭人。学校文化的第一要素是民主，而和谐和包容是建立在民主之上的。学校文化的重点则是人与他人、个人与自我的和谐，和谐和包容则需要高尚修养、文化底蕴和宽阔胸怀来支撑。

学校文化与学校发展密不可分，学校文化是学校发展坚实的基础，学校发展为学校文化提供强有力的支持。一所学校要想有好的发展关键在于学生的发展和教师的发展。一所学校给教师的最大的福利就是教师得到专业上的发展，所以学校要为教师的专业发展搭建广阔的施展才华的平台。

3、校本教研在学校教育教学中的位置。从教学层面来看，学校文化建设的一条途径是校本教研。学校要根据实际情况制定可行的方案，分段进行，长远谋划，建立教研制度，唤醒教师的研究意识，使教师能自觉地针对面临的教学问题，进行教改实践尝试和理性反思，强调自我反思、同伴互助、专业引领三个方面有机结合，要使教师从单纯的教书匠成为研究型、专家型的教师。（、）

要建立民主、合作、开放的教研策略，确立以教师发展为本，以教师专业化发展为导向，以全面提高教师队伍整体素质为核心，突出干部队伍和骨干教师的队伍建设，不断提高学校干部、教师队伍的素质。校本教研内容要切合实际，关注教师的可持续发展。校本教研是以促进学生、教师和学校发展为目的，以新课改实施中学校面临的问题为研究对象，在学校统一的领导下，教师作为研究的主体，将学习、教育教学、教学研究融于一体，加强对教师理论学习和业务指导。

要从课堂教学中寻找突破口，以教学质量立身，教研、教务要从日常教学工作中做文章，提高教师专业知识水平。

4、教育理念的转变是我们学校发展的关键。学校的发展的主题是老师而不是校长；教学的本质是教会学生学习而不仅仅是教会学生知识。

我们要转变观念，以往当提到学校的发展、学校的愿景规划等问题时，我们会想到那是校长的事情，是上级领导应该考虑和做的事情。现在明白了学校的发展和未来与我们每一个人息息相关，我们每个人应该主动积极地思考和工作，至少把自己的事情认真的做好，要从学校的“1”里找到自己的“0.1”，把它扎实、认真地做好。

理念的转变自然而然地让我们树立起了为老师、为学生服务的意识。

5、树立优良的师德刻不容缓。‘“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”“学校工作没有技巧可言，不管搞什么，核心是课堂教学。”这是甘肃省人民政府督学、特级教师白春永老校长的教育观。教师的工作是神圣的，也是艰苦的。教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。我们要关爱学生，以爱动其心，以言导其行。爱的一视同仁，爱的持之以恒，爱所有学生，与学生分享成功的喜悦，和学生分担挫折的烦恼。

6、加强学校管理是我们这次培训的主题。学校管理就是先构建系统，再运行机制，最后实施结果。管理者应积蓄思想、理念、人格、学识，以此来成就工作。要多读书，多说话；读好书，说好话。听了专家的讲解，反思自己的工作，在平时的管理中，把自己和老师们分开了，不能理解他们的想法，没有服务于教师的意识，更缺少了沟通、理解、帮助和宽容，所以工作做起来就被动的多了。

学校管理要根据学校实际问题，科学、合理有计划地找出比较切合实际的解决问题的突破口，想出更好的解决问题的方法。学校管理需要大家的共同努力与合作。如果管理干部的架子少一些、调子低一点，多了解老师、多关心老师、多关怀学生、关心学校的发展，学校的工作可能要好做一些。

“领导者是那些做正确时的人，而管理者则是正确做事情的人。”这是李瑾瑜教授对“领导者”和“管理者”的阐述，使我们从多角度多层面理解了“领导者”和“管理者”的相互依存、相互转变的辨证关系，使我们更加清楚我们的任务和责任，使我们更加懂得要以高尚的人格魅力来吸引、影响我们周围的同志认真工作，踏实做事。

“学校的管理者首要的任务是把教育的价值观念融入到学校组织中，并在学校成员需要的基础上来创建学校组织的目标，塑造学校组织的文化和确定学校组织的任务。”“”这是李瑾瑜教授对管理者的任务的解读。

“领导把我们当人看，我把自己当牛看；领导把我当牛看，我把自己当人看。”如果我们的管理者多理解一点教师、多关心一点学生、多思考一点学校的事情、多聆听一点职工的呼声，教师会全力以赴地为学校的发展谋事。

“身为管理者，一定要从自己的具体工作做起，千万不要管得太多，管的多不一定会好，也不一定有好效果。”这是白春永老先生对我们的谆谆教诲。做好自己的本职工作是我们每位管理者首要的任务。

作为一个管理者，首先要是一个专业发展者，没有专业的知识就无法做好服务于学校的工作。

管理者要增强调查研究的意识。一个正确的决策不会凭空产生，必须经过实际的调查研究，应当把调查研究作为一项不容忽视的重要任务来对待。在研究上下更大功夫，思索得更深一些，琢磨的更透一些，以找到具有普遍指导意义的规律和解决问题的方法。通过调查研究解决问题，推动重点工作，进而带动全面工作的开展。

管理者要提升科学决策能力。在决策实践活动中，重要的是要把准方向。否则，就会失之毫厘，谬之千里。各级领导干部必须学习党的路线、方针、政策，全面、准确把握“三个代表”重要思想。同时，坚持党的事业第一、人民利益第一的原则，自觉的正确贯彻党和国家的大政方针。为了把中央的路线、方针、政策与实际情况结合起来，必须认真学习和贯彻党的实事求是的思想路线，从实际出发。这就要深入实际，把了解到的东西进行研究分析，确立决策方向，以达到事半功倍的效果。这是做好科学决策的重要前提。

管理者要培养辩证思维能力。一要拓宽视野，多角度的思考问题，避免片面性。二要运筹帷幄，从左右联系、上下贯通的纵横对比中把握问题的实质，具体分析具体情况。既要发扬常规思维的优势，又要敢于打破传统思维方式，实事求是的作出决策方案，大力开创工作的新局面。

管理者要提高审时适度能力。首先要识势，就是要认清形势，把握工作中的利害关系。既看到工作难度，又要看到党和政府的关心。其次是运势，善于驾驭形势，对工作形势扬长避短，把党和政府的关心等这些优势充分发挥出来，用好这些优势。再次是造势，要善于调动一切积极因素，通过舆论宣传等方式，宣传好工作，营造良好的工作环境，使工作形势变劣为优，达到以优取胜的目的。

管理者要提高量力而行、随机应变、驾驭全局的能力。在决策工作的实际运行中，要做到因时而宜，突出灵活，不以一成不变的观念处理问题，对工作中出现的新情况能够及时转变思路，转变方法，保持思想认识和工作决策的先进性和正确性。领导干部要善于凭借组织上赋予的职权，又要善于发挥领导者本身人格的力量，运用好其才能因素去带动和激励下属，才能驾驭全局。

管理者要谋之以众，断之以独。这就是说，研究、讨论问题时，要注意民主，要广泛听取意见，同时，要善于分析、集中，果敢决断。各级领导者首先要具有决断能力。没有一定的知识和实践经验，是难于作出决断的。因此，要求领导者注意不断提高理论水平，并积累实践经验。其次要抓住时机，果断决策，切忌优柔寡断。一经决断，要敢于坚持，绝不能朝令夕改，否则就失去其权威性，也可能失去发展机遇。

管理者要疏之以导，策之以励。有时，由于矛盾错综复杂，领导者一时难以驾驭的情况是难免的。面对这种情况，领导者应善于疏导。为此，领导者应始终保持清醒的头脑，弄清问题的根源和本质，然后双管齐下，多做解释工作；善于策励骨干，并通过他们去宣传群众，教育群众，团结群众，实现既定的目标。

管理者是学校政策、方针、措施的具体执行者、操作者，担当着“上情下达”、“桥梁、纽带”的特殊角色。作为中层管理人员要学会了解、理解、尊重、宽容、关爱；要学会公开、公平、公正；要学会正大光明、不欺上瞒下、不埋怨、不推诿，敢于承担责任；要学会少说闲话、多干实事；要学会少一点单纯的指责，多一点具体的指导。作为一名中层干部要始终根据学校的远景目标制定本部门的具体计划；要根据学校的重点工作开展本部门的特色活动，要站高处看、往细处想、朝实处干，只有这样，才能大大提高工作的成效，为学校整体工作的提升尽自己的努力。

7、树立终生学习的观念是学校发展和变革的坚实基础。人们常说：“活到老，学到老。”社会的需求，职业的特点，自设的发展都迫切要求我们丰富自己的学识。学习具有“、怡情、长才”的功效，是一个长期的过程，这就要求我们抛弃功利思想，抛弃急功近利，抛弃浮澡与喧哗，来开阔我们的视野，来创造和丰富我们的精神家园，来面对学生、面对社会。

“无论什么时候，学校变革将学习作为最坚实的基础，没有教师的发展，就没有学生的发展。”“学校是成就学生的场所，也是成就教师的场所。”这是李瑾瑜教授和石义堂教授告诉我们的金玉良言。

在我们听的各位专家学者讲课，无论年长的、年轻的，谈吐中都折射出他们的知识渊博，折射出他们良好的学习习惯和思考习惯。

作为一个要求不断进步的人，尤其是作为教师，终生学习是一种不可或缺的素养。在培训中，专家学者优雅的举止、儒雅的风度、妙语连珠的谈吐引领我们一步步走近了校本教研、一步步走近了新课改、一步步走近了有效的教育教学、一步步走近了崭新的教育教学理念，各位专家学者的授课不仅折射出了严谨、深刻、务实的工作作风，而且凸显了各位专家学者的好学、博学的优良学风。（张海宁）

学习应该基于自己发展为目标，是一个对于自己的教学充满信念的完善需求。学习不是简单的看看书，也不是单纯的提高个人修养的学习，学习后是一种思想的确立。这种思想不是自我的感想，也不是对别人知识的知道或一般意义上的理解，更不是在知道或一般意义上的理解基础上的能说会道，而是在不断学习思考、实践、积累过程中形成的对教育、对学校、对教师、对学生的独到认识和判断，形成自己特有的教学立场。

只有不断学习，才能使自己不断进步。我们要以“知之者、好之者、乐之者”拓学习境界；要以“汝为君子学，不为小人学”达读书目的；要用“读万卷书，行万里路”启迪心智。

8、提高管理人员的领导艺术是新时期学校教育教学管理的迫切要求。领导艺术是领导干部工作能力的综合体现，是领导干部工作才能和工作技巧的结合，是领导干部在运用自身理论知识和实践经验的基础上，发挥创造性思维，随机处理问题的工作才能的具体体现。

提高领导艺术的根本目的是为了使领导干部的创造才能得以充分发挥，从而带领广大干部职工圆满完成各项工作任务，全面提高工作质量。要树立正确的领导艺术观，要对传统观念予以转变和提高；要树立正确的权力观，领导干部的权力是党和人民赋予的，因此，决定着运用权力的宗旨是为党和人民服务；要树立正确的治理观，就是解决靠什么治、治什么的问题，领导干部要靠法治，靠德治，而不是人治。要运用法治和德治的手段去约束人，感化人，从而通过协调人的关系，激发人的工作积极性，达到因事用人，用人治事的目的；要树立正确的价值观，领导者与被领导者是主体与客体的关系，是相互促进、互为制约的关系。因此，提高领导艺术不仅是为了充分体现领导者这一主体的工作价值，同时，也是为了更加积极的创造条件，促进客体被领导者实现工作价值，被领导者的工作积极性高了，工作价值被充分发挥了，也就达到了领导决策的目的，这二者是不可偏废、相互促进的。

9、形成学校工作合力对发挥班子整体效能和提高领导威信意义重大。要互相配合，优势互补。在领导活动过程中，领导班子处于协调的地位，其成员能否形成合力，对整体效能的发挥关系重大。合理的分工，可以增进合力的形成。一个好的领导班子应该是求同存异，协调合作。分工不是分家，而是通过班子内部的互相协调，互相配合，优势互补，产生最大的合力。

要遵守正、副职权力的运作规则。就是要求每个班子成员做到站好位、尽全责、不交叉，不越权。站好位，才能保证自己的工作不出偏走样；尽全责，才能充分发挥自己的主观能动性；不交叉，才能做到工作不扯皮，各自职责目标清楚明确；不越权，才能协调配合好班子成员的工作关系，防止政出不一降低班子整体威信。这是对班子成员的起码要求，也是领导班子提高领导艺术的必要保证。正确处理好正副职关系，对增强凝聚力，有效开展工作具有十分重要的意义。可以这样说，凡是个人因素的不当介入，如争名于朝，争位于上，往往引起正副职矛盾。实践证明，只有职位意识明晰，领导行为才能规范，职权关系才能理顺。

总之，作为班子成员，作为领导干部，必须做到懂业务，善谋划，能约束，会协调，这是提高领导威信的必要条件。

最后，我用几个问题来结束我的汇报：

1、我们是谁？——来明确角色、明确责任、使自己有使命感。

2、我们现在在哪儿？——来反思过去和现状。

3、我们要到哪里去？——以形成愿景、理想和发现问题。

4、我们为什么要到那里去？——以寻找、明确动力之源。

5、我们怎么去？——来确定行动的措施。

培训工作汇报 第6篇

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一、基本情况

x市共辖x市x区，基层党组织x个，党员x名。x市委对基层党员干部培训工作高度重视，市委组织部等八部门下发了《关于做好“十三五”期间基层干部培训工作的意见的通知》，及时对全市基层干部培训工作进行部署，近两年来，通过各种形式共举办各种培训班x期，培训乡（镇）党委书记，街道党（工）委书记，乡（镇）长，街道办事处主任，村（社区）支部书记、主任x类基层党员干部x人，占基层党员干部总数的x%，圆满完成每年培训党员干部总数x%的目标要求。

二、主要做法

一是加强制度建设。各县（市）区建立健全了基层干部培训工作的约束机制、监督机制、奖励机制等各项制度，将其列入干部年度考核，并与干部考察、任用、公示结合起来，使培训工作步入了制度化、科学化、规范化轨道。对参加培训的基层干部建立培训档案，进入人才库，并加强跟踪管理，定期对培训人员进行座谈回访，帮助解决实际问题。

二是拓宽培训渠道。一方面，我们建立了基层干部培训工作示范点，参训干部通过实地参观，使抽象的理论概念得到了直观的形象印证，极大地增强了培训效果。另一方面，我们坚持“出去培训，回来发展”的培训思路，积极开展外出培训。x、x、x区、x区分别建立了上海、苏州等多个培训基地，广泛采取专家授课与学员研讨相结合，理论学习与实地考察相结合的方式，使参训人员开阔了眼界，增长了知识，增强了发展意识和效率意识。

三是优化资源配置。一方面，我们利用教育、科技、农林、卫生等部门的技术资源和设施条件，建立干部培训教学资源库，实现资源共享。另一方面，我们又利用党校、党员干部现代远程教育站点、职业技术培训学校、劳动力培训中心等各方面的力量，为基层干部构建了一个开放型、多功能、高水平的现代远程教育教学培训体系。在此基础上，各县（市）区都与高校签订了培训合同，依托高等院校开展技术培训。x、x、x、x等山区基层干部通过培训，发挥山区资源优势，在辖区内积极发展独具特色的种植业、养殖业，加快了农民群众脱贫致富的步伐。x区、x区、x区通过开展市场经济知识培训，围绕服务市区发展，拓宽了劳动力就业渠道，积极发展三产，区域经济有了快速地发展。

四是实行按需培训。在基层干部培训中，各县（市）区针对基层干部“所需”，有侧重地进行培训，重点突出了农村经济发展和招商引资的内容，有力地推动了当地经济的发展。x、x、x、x旅游资源丰富，急需旅游开发的行家里手，他们组织基层党员干部到x、x等地实地参观学习发展旅游的思路和方法，使这些党员干部依托旅游资源加快发展的意识显著增强。

五是确保培训经费。我们采取“三个一点”的筹资办法，通过财政部门支持一点，组织部门党费拨付一点，承担培训工作任务的部门筹措一点，建立基层干部培训专项基金，实行专款专用，力争使全市基层党员干部培训工作有相对稳定的奖金来源。x在实施“农村万名党员培训工程”中，采取“财政拨付二分之一，党费解决四分之一，有关单位扶持四分之一”的办法，投入x多万元，对x万多名农村党员干部进行了免费培训，收到了很好的效果。

三、取得的效果

全市基层党员干部经过各种形式的培训后，强化了全心全意为人民服务的宗旨意识，涌现出了一大批“x式”村党支部书记、“双强”党员和致富带头人，取得了显著的效果。

（一）党员干部整体素质有了明显提高。广大党员干部经过培训，提高了科学文化素质，强化带领群众致富的能力，目前，全市农村共培养选拔“双强”村党支部书记x名，占总数的x%，他们带头兴办经济实体，及时吸纳未脱贫群众就业，为困难群众致富创造了条件。x镇x村党支部书记x经过培训后，发展意识显著增强，他立足村域实际，筹资x万元开发了x红色旅游区，带动全村x户群众发展家庭宾馆，从事旅游纪念品和土特产购销，走出了一条“旅游+商贸”的发展路子。

（二）党员干部精神面貌有了可喜变化。通过培训学习，使基层党员干部开阔了眼界，理清了思路，坚定了带领群众脱贫致富的决心和信心。x古村村以前是个有名的贫困村，没有支柱产业，群众靠种地吃饭，靠养牛耕田，靠喂猪花钱，靠鸡蛋换盐。村党支部书记x到x市委党校参加了为期x天的培训后，下定决心：“在我任职的期间，一定让群众过上富裕的生活”。他广泛征求党员、群众的意见，深入挖掘古村村贫穷的根源，提出了“远抓荒滩开发，近抓劳务输出，庭院养殖来增收”的致富思路。他经常到村民家中讲政策，讲外出务工的好处，并积极联系务工单位，彻底改变了村民种地吃饭的思想观念。在他的带动下，村里户户都有外出务工人员，全村年向外输出务工人员x余人，年外出务工收入x余万元，成为了外出务工专业村。他还带领群众治理荒滩，栽植沙兰杨，经过两年的努力，共集中整治滩地x亩，栽植沙兰杨x万余株。在此基础上，他还带领群众发展庭院养殖、苹果种植。去年以来，苹果种植达到x亩，发展畜禽庭院养殖户x余户，有效地增加了农民收入，x年全村人均纯收入达x元。x区x乡x村党支部书记x经过培训后，克服家庭生活的困难，坚持为群众办好事实事，她团结村“两委”班子成员，先后协调有关部门整修机井x眼、修建道路x多米，从根本上解决了群众的浇地难、行路难问题。

（三）党员干部创业意识有了显著增强。广大基层党员干部经过培训后，掌握了生产技术和经营管理知识，增强了干事创业的责任感和紧迫感，他们利用所学的知识、掌握的信息，发挥自身经济实力强、带富能力强的优势，帮带困难群众，选准调整路子，从根本上解决了群众脱贫致富的困难。x镇x村党支部书记x经过专业技术培训后，创办了x百合公司，建立了x亩百合种植基地，带动周边村的x多户农民从事百合种植，形成了“公司+基地+农户”的经营模式，使当地农民人均纯收入增加了x多元，x村也成为远近闻名的百合产业特色村。

四、下一步打算

培训工作汇报 第7篇

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一、开展工作基本情况

（一）任务明确，狠抓落实

为做好年绿色证书培训工作，强化市绿色证书制度建设，根据市绿色证书办公室《关于下发年市绿色证书制度建设及指导性培训任务的通知》文件精神，我局拟定了《关于下达区年绿色证书制度建设指导性培训任务的通知》（五绿办）1号）文件，把年培训任务分解到各涉农街道办事处，多次召开工作会议，研究了今年培训的重点专业，就农村教育培训和农村实用人才培养等问题进行探讨研究。各办事处明确专人负责抓此项工作，实行目标责任管理，做到计划早下达，任务早落实。

（二）多方筹集经费，确保绿证工作的顺利开展

因我区绿证培训经费一直未纳入财政预算，所需经费只能由各街道办事处多渠道筹集，今年各街道办事处主要和劳动力转移就业工作共同培训，确保绿证工作的顺利开展。

（三）因地制宜，合理选择培训专业

结合我区农村经济发展实际，坚持以贴近政府工作、贴近产业发展、贴近农民需要为原则，围绕主导产业，开展多专业培训。主要培训专业有6个，分别为特色蔬菜种植、果树栽培管理、物业管理、农民驾驶、育婴师、中式烹调师。

（四）部门配合，建立绿证培训长效机制

为圆满完成绿证培训任务，各街道办事处与培训部门密切配合，根据农闲季节，采用集中培训方式开展培训，做到关键环节主动入户，技术咨询随时解答，学用结合，进一步提高学员生产技能水平。年，我区绿证培训共821人，其中厂口街道办事处指导性培训412人，取证人数200人；沙朗街道办事处指导性培训409人，取证人数200人。

二、存在问题

存在的主要问题是培训经费不足，工作难开展。因为一直没有专项培训经费，参照“两转”培训工作，但经费仍紧张，对于广大自愿接受教育的农户，我们尽量满足农户对农业知识的需求。在实践方面，因没有规范的实验、示范基地，很难达到绿证管理办法上要求的课时。

培训工作汇报 第8篇

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今年上半年,我县以新型农民教育工程为载体,以增加农民收入为中心,以实现农村适龄富余劳动力充分转移为主线,以提高农村劳动力就业创业能力为重点,大力开展农村劳动力转移培训工作,取得了明显成效。今年1—6月份，全县共举办服装缝纫、数控机床、电焊工、电脑、电子电工等各类技能培训班130期，培训农村劳动力6452人，完成全年任务的64.5%（全年任务为培训10000人）。其中持农民培训券参加培训人数3200人，培训合格率95%以上，培训后就业率达85%以上。

一、主要工作情况

1、加强组织领导，实行目标管理。成立了县委、县政府领导担任组长、副组长，县劳动保障、扶贫、农业、财政等相关部门的主要负责同志为成员的县农村劳务输出工作协调小组，专设办公室，对全县农村劳动力转移培训、劳务输出和就地转移实行统一规划、扎口管理、组织协调和指导服务。各乡镇也相应建立了农村劳务输出工作小组，并依据劳动保障事务所建立农村劳务输出工作办公室，形成分工明确的组织体系，为做好农村劳动力转移培训工作提供了组织保障。年初，县劳动保障部门会同扶贫、农业、农工办等部门将年度培训目标（含省下达的转移培训目标）分解落实到各乡镇和相关培训机构，实现目标管理，落实目标责任，有计划地开展转移培训工作。

2、发展培训载体，夯实基础工作。按照省委、省政府“500万农民大转移”和“百万农民大培训”的目标，大力发展培训载体，建立健全转移培训体系。经过近几年的努力，全县职业技能培训机构已发展到32家，年培训能力达到1.5万人，其中有17家培训机构被认定为省级农村劳动力转移定点培训机构，初步形成了以县级培训机构为龙头，乡镇培训机构为主（）体，民办培训机构为补充的培训网络，有力推动了农村劳动力转移培训工作的顺利开展。

3、结合本地特色，创新转移培训模式。积极创造学校与学校、学校与企业、学校与中介机构联合协作的转移培训新模式，大力推行转移培训、职业介绍和跟踪服务“三位一体”的就业服务新机制，努力打造培训专业、培训学校和外出劳务新品牌。有效整合各类教育培训资源，并将转移培训的重点逐步下移到乡镇、村，培训机构按照“统一执行转移培训政策、统一建立学员管理档案、学计划、统一考核发证”的要求，在乡镇、村设立培训点，就近就地组织农民参加技能培训，既方便了农民，降低农民的培训成本，又扩大了培训生源。

4、强化就业服务，开展培训就业对接。认真贯彻“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的方针，在抓好县级人力资源市场规划建设的同时，切实加强乡镇劳动保障工作平台建设，积极构建城乡一体化的人力资源市场，充分利用全省农村劳动力转移“镇镇通”工程信息网络，为农村劳动力转移就业提供信息服务。落实省委、省政府关于南北挂钩、对流的工作部署，定期举办劳务输出专场招聘活动，为经过转移培训的学员牵线搭桥，提高培训后的就业率，努力实现“培训一人、就业一人、脱贫一户”的目标。

5、加强培训监管，提高转移培训效果。全面推行培训券制度，对农村贫困劳动力实行减免费培训。县劳动保障、扶贫、农业、财政等职能部门密切配合，分工协作，并建立培训前备案制度、培训中核查制度、培训后验收制度和培训补助申报制度等四项转移培训监管制度，进一步规范农村劳动力转移培训行为，确保培训时间和培训质量。认真做好培训券发放工作，根据不同培训工种，对参培学员发放不同面额的培训券。补贴标准为一般工种每人200-300元，技术含量高的培训工种每人400-500元。为防止培训券流失，采取到培训班现场发放的办法，确保培训券发放到确实参加培训和最需要补贴的农民手中，并对农村贫困劳动力和未能升学的应属初、高中毕业生优先发放。严格执行省文件规定，县各相关职能部门加强协调配合，建立完整的培训券发放、管理、审核和兑现工作程序，确实提高培训券的使用效益。

二、存在的问题：

1、定点培训机构少。我县农村劳动力有培训愿望的有1万余人，而经认定的培训机构的培训能力难以完成培训任务。乡镇无一个定点培训机构，农民无法就近就地参加培训。

2、高技能工种培训费补助标准偏低。贫困农民难以参加技术含量高的工种培训。

3、部分农民对参加技术培训积极性不高。原因是用人单位对就业准入制度执行不到位，农民个人存在急于就业取得收入的想法，不愿花过多时间参加培训。

4、乡镇劳动保障工作平台建设不到位。乡镇劳动保障所为自收自支事业性质，人员工资、工作经费没有保障，人员兼职，基础设施落后，大多数劳动保障所没有临街工作场所，和省市创建星级劳动保障所的标准还有很大差距，农村劳务输出的统计、调研和宣传发动工作缺乏有效载体，严重影响了农村劳动力培训和输出工作的开展。

5、经费困难。我县为省级贫困县，财政十分困难，由于县乡财政困难，劳务输出和技能培训的政策性补贴难以保障，农村劳动力转移培训配套经费和工作经费难以落实，影响劳务输出和培训规模的扩大。

三、下一步打算：

1、加强宣传教育。教育引导农民自觉参加技能培训，认识到技能培训对提高就业竞争、就业能力，实现长远更大利益作用，提高参加技能培训的积极性。

2、促进职业技能培训机构的发展。按照方便农民培训原则，合理增加定点培训机构数量，并督促各类职业技能培训机构扩大培训规模，增加培训工种。

3、进一步完善培训券制度。加强与扶贫办、阳光办、财政等部门的协调配合，规范培训券发放、管理、审核与兑付等项工作，提高培训券的使用效益。

4、切实抓好乡镇劳动保障工作平台建设。以镇镇通工程为依托，加快农村劳动力培训就业管理信息化步伐，年内努力实现乡镇和市县之间网络互通、资源共享。

培训工作汇报 第9篇

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一、2021职工教育培训内容及完成情况：

1、截止11月1日，今年培训计划已全部完成。共组织一般工种职工培训五期，其中包括货运员40人，其他从业人员34人，值班员、信号员70人，党员60人，调车人员142人，外勤、清扫30人，共376人，计划培训358人，完成计划的105％。能够按要求及时上报培训材料，一期一档，认真完成培训任务。

2、对一人一档全面排查，重新建档。并认真组织技术比武选拔工作，选出优秀人才参加集团级、处级技术比武大赛。

3、加强党员培训。按照党史进课堂要求，7月份，对我段60余名党员进行了党史学习专项培训，强化全体党员党性意识，积极发挥党员先锋模范作用。

4、8月份，对管理人员等36人开展“疫情防控知识”专项培训，切实加强疫情防控意识和应急能力，强调安全生产与疫情防控齐抓共管。

5、9月份，按照宣贯学习要求，我段积极组织开展新《安全生产法》专项培训，提高职工安全生产法律法规意识，牢固树立安全第一的人本思想。

6、对标活动的持续常态化开展。今年，我段完成了对货运员、调车人员、值班员、信号员的对标考核工作，“分班组、分岗位、到个人”，并做到全员覆盖，切实提高了我段职工队伍的业务素质和技能水平。

7、开展外来人员培训。对八矿二场、首山货场40余名装卸车人员进行了专业技术培训，对货物的装载加固、自翻车的清理及监装监卸等内容有了更深的认识。

8、两季“三防”培训。6月份我段进行了“夏季三防”应急演练， 10月份儿进行了“冬季三防”应急演练，对参加演练的22人次，进行了突发自然灾害、应急救援程序及自救互救知识等方面的培训。

9、警示教育基地共接待20余家单位，共451人，本单位400余人。

二、个人对职工培训存在的问题与困难总结如下：

2021年，我段的职工教育培训工作虽然取得了一定的成绩，仍存在许多问题和困难：

1、职工安全技术培训意识不强，文化水平普遍不高，学习能力不强。许多职工都认为干好自己的工作，不出错就行，都是熟练工种，培训不培训无所谓，存在倦怠心理，这就给我们培训工作的组织与完成带来了一定困难。

2、培训内容缺乏创新性、时效性、针对性，有时候不能满足生产实际的需要，实用性不强。

3、培训过程重理论、轻实操，许多授课老师都是照本宣科，缺少现场实际操作，不能有效提高职工的实操水平和应急能力。

4、我段运量大、任务重、人员紧张，集中培训有时候与职工的上班作息时间相冲突，造成工学矛盾。

三：个人对培训工作合理化建议：

1、培训内容科学合理。根据不同工种、岗位职工的实际需要，及各自岗位的特殊需求，有针对性的设置培训课程、制订培训内容，真正做到“干什么、学什么；缺什么、补什么；弱什么、强什么”，真正使职工学必有得，学必有用。

2、培训形式灵活多样，加强实操。改变以往把职工集中在教室，教师对职工进行简单说教的培训模式，突出职工的中心地位，以生产一线为教学场所，以实际工作为培训教材，以现场实际为培训课堂，加强实操能力，充分调动学习的积极性和主动性。特别是在班组学习中，可以成立以班组长和生产骨干为组长的学习小组，将各工种“三个一”内容，培训班考试题内容，月考知识、每月应知应会试题（共答题和各工种应答题）纳入重点学习范围，以讨论、演说、辩论等方式进行学习，培养团队精神，锻炼工作能力，提高学习效果。

3、事故案例分析紧贴实际，汲取教训。针对运输生产中的典型事故案例，组织职工进行现场分析、查找事故原因、吸取事故教训，进一步提高职工识别、分析和解决具体问题的能力。在处理紧急情况或者突发问题时，职工往往要独立作出判断并迅速解决，对职工的理论知识、工作经验、综合应变能力是很大的考验。因此，只有经常组织职工开展各种典型案例的分析和讨论，才能增强职工结合实际，分析、解决问题的能力，防止出现在非正常情况下心中没底、手足无措、不会处理的现象。

4、抓好关键岗位培训。要坚持实际、实用、实效的原则，以处开展的“学规章、反三违、保安全”活动为指引，组织各行车主要工种的关键岗位人员，对各项规章制度进行逐条逐项地学习、领会、掌握，做到对照标准、学好标准、用好标准，把业务学习和实操练兵相结合，把现场教学和现场运用相结合，全面提高各岗位的实际操作技能。

5、抓好心理素质培训。目前，处段各种培训大多注重业务素质培训，忽视了职工心理素质培训。生产一线很多职工在考场表现不错，但到了现场，往往不能有效应对突发事件。究其原因是心理素质不过硬。因此，职教部门在加强业务培训的同时，还应该设置“心理课堂”，加强职工心理素质培训和指导，把心理素质教育渗透到业务培训的全过程，真正让职工做到处乱不慌、沉着应对，掌握安全生产主动权。

6、将党性教育、职业健康教育、消防安全法制教育内容融入职工日常培训工作中，提高职工党性意识、健康意识、消防意识和法律意识。

培训工作汇报 第10篇

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勇于创新 不断完善 努力打牢业务培训素质基础

20xx年2月18日，我局年度业务集中培训班开班。全局全体干部职工充分利用春季过后业务工作相对轻松的有利时机，掀起了学习业务的高潮，同时也拉开了全年业务学习培训的序幕。近年来，我局以“完善体制，提高素质”活动为契机，把对工作人员的业务培训作为第一个关键环节来抓，以正确认识为前提，以精心组织为基础，以创新形式为重点，以健全机制为保证，勇于创新，不断完善，努力打牢业务培训素质基础，有力地促进了工作的开展。

一、正确认识是前提

随着经济社会的飞速发展和国土资源管理参与宏观调控的不断深入，国土资源管理工作倍受世人关注，特别是相关法规政策的不断完善修订，“土地新政”频频出台，给我们国土资源工作人员提出了新的、更高的要求。同时党和政府对我们国土部门寄予厚望。如何不负众望，履行职责，发挥作用，是摆在国土资源部门面前的一个重大课题。对此，局党组一班人有着清醒的认识，干好工作，首先要精通业务，工作人员业务素质高低起决定作用。为此，局党组坚持以人为本，把加强对工作人员的业务培训作为前提、基础和保证，摆上突出位置，坚持常年抓，以业务培训提高人员素质，进而促进工作开展。

二、精心组织是基础

对于一项需要常抓的基础工作，没有一套完整的方案和精心的组织、周密的部署，出成效也是一句空话。为此，我们从学习内容、人员要求等方面明确规定，严格落实。一是学习人员上求全。每年的集中培训，要求全局全体干部职工（含基层所）必须全部参加，各单位自行组织的日常集中学习其单位人员也必须全员参加，并实行签到考勤制度，确保全员参加学习培训。二是学习内容上求实。每次学习培训，都要根据学习培训的对象、阶段性工作等有针对性的选定内容。特别是、监察方面的培训以案例为主。同时，每次培训都将所有授课人的讲义全部印发到每个工作人员手中，力求实际、实用。三是要求上求严。凡是学习培训一般不准请假，严禁迟到、早退、旷课。同时，要求认真记录学习笔记，课后撰写心得体会，确保学习质量。四是师资力量上求精。学习培训讲师以局班子成员和业务骨干（局机关股室和局属单位负责人）为主。为开拓视野，每年的集中培训还积极邀请党委、政府和上级业务部门、法制、法院、检察院、审计、发改委等部门的专家前来授课，力求知识面全、讲师精。五是学习期限上求恒。我们在日常的工作中，把学习贯彻始终。集中学习时，大家静下心来集中精力学，平时工作中，无论是领导签发材料，还是部门交流经验都相互复印留存资料，以便在工作间隙学习，力求学习常年抓。

三、创新方式是重点

学习培训是一项常规性的工作，若形式单一，势必出现泛味、厌烦，必须勇于创新，采取多种形式。一是突出集中培训。立足组织一次全局性培训不容易的现实，我们把年度的全局集中培训作为重点突出抓好。首先是解决好工学关系，选择春节过后相对轻松的有利时机进行，同时在人员、讲师、课程安排、纪律要求、督查、考试等方面精心组织，周密部署。二是坚持日常学习。把每周二定为全局各单位日常集中学习日，每逢周二全局全体人员分单位组织学习。时间上坚持常年不变；内容上以业务知识为主；形式上讲授与讨论相结合；师资上采取股室负责人轮流讲授各自业务为主；要求上必须全员参加，讲课者用心备课，听课者认真记录，讨论时各抒己见，以学习讨论指导日常工作开展。三是落实业务调训。对于省厅、市局安排的对口业务培训，无论再忙也要组织人员按要求准时参加，以便及时准确掌握上级政策精神指导业务。四是把握外出考察。每年春季，我们都要对国土部推荐的典型先进经验进行认真研究，然后结合自身实际，有选择地外出考察。20xx年赴山西晋城学习就受益很大，强化了基层建设，重抓了执法监察，开展了行业核查等。五是倡导业余自学。在抓好集体学习的同时，我们倡导工作人员充分利用业余时间参加各类成人学习和本职业务自学，全局参加各类成人自学人员已达近一半，其中一名还考上了研究生。业务自学使同志们的知识在面上得到拓展，在内容上得到丰富和充实。六是结合工作讨论。工作中一旦遇到问题，我们就立即组织召开专项工作研讨会，经过讨论，统一了看法，解决了问题，提高了素质，推进了工作。

四、健全机制是保证