小学校长汇报材料

小学校长汇报材料 第1篇

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一、招收保送生学校及名额

将**一

中、**二中正常缴费生招生计划数的10%作为初中保送生的招生计划数。**一中、**二中应对各校推荐的保送资格生的材料进行综合审查，并根据加试情况择优录取。

二、保送资格学校

省、市级初中示范校、合格校，省、市、区文明学校，市、区实施素质教育先进校，省、市基础教育课改先进校，省、市、区基础教育课改实验基地校。

其余学校如有特别优秀的学生，经我局同意，也可推荐。

三、保送资格生的条件

符合下列条件1～4条者可作为保送资格生：

2、参加**市2008年八年级地理、生物学业考试，成绩均为a；

3、综合素质评定结果为优秀等级；

4、七年级至九年级前五个学期，语文、数学、英语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、体育与健康10个学科的每学期期末考试成绩（按百分制测算）平均在80分以上（含80分），并且初中三年学业成绩稳定，呈现不断进步的发展趋势。

符合上述1～4条的保送资格生，如有符合下列条件之一的可优先推荐：

1、初中阶段被评为省、市级“三好学生”、“优秀学生干部”者；

2、初中阶段获得省教育厅和省科协联合举办的科技创新大赛三等奖以上（含三等奖，下同）者；

3、初中阶段参加教育行政部门举办（含与其他部门联办，下同）的数学、物理、英语、化学、生物等有关学科竞赛获得省级三等奖、市级二等奖以上者；

4、初中阶段参加省、市教育行政部门举办的体育竞赛获得个人单项前三名者（含第三名），或参加集体项目获得前三名（含第三名）的主力队员；

5、初中阶段参加教育行政部门举办的艺术类比赛，个人获得以下奖项者：

（1）声乐、舞蹈、器乐获省级三等奖、市级一等奖以上；

（2）美术、书法获省级三等奖、市级一等奖以上。

四、保送生工作程序

1、建立保送生工作机构。各初中校（含完中）成立由校长、副校长、教务（导）主任、政教主任、年段长、班主任、任课教师代表以及保送资格生以外的学生代表等人员组成的保送资格生推荐小组，负责对保送资格生的学业成绩、综合素质、个性特长等发展状况和发展趋势的全面核查。招生学校也应成立保送生工作领导小组，负责制定加试方案、录取办法等。

2、动员报名。初中学校应将本方案向学生和家长张榜公示，组织符合条件的学生报名。学生报名时应出示户口本原件和复印件，复印件留学校备查。

3、确定推荐对象。学校保送资格生推荐小组对报名学生的条件进行认真审查，确定资格生对象，并在校内张榜公示三天，师生无异议后由保送资格生填写《**区2009年初中保送生报名登记表》（见附件1）。每位保送资格生只能申报一所学校。

4、报名汇总。各学校应将《**区2009年初中保送生报名登记表》收齐后按志愿类别汇总造《**区2009年初中保送生推荐 中学报名汇总表》（附件3）。各校4月24日前应将《**区2009年初中保送生报名登记表》和《**区2009年初中保送生推荐 中学报名汇总表》等材料交我局中教股。

汇总时还应上交以下材料：

5、招生学校如有必要可以组织保送生资格生进行加试，加试方案和录取办法应于4月13日前报区招生办审批。

7、保送生招生工作于五月底结束后，随即由招生学校提前组织保送生进入高中阶段预备学习。被录取的保送生不用参加2009年全市组织的初中毕业升学考试，未被录取的应参加2009年全市组织的初中毕业升学考试。

五、保送生工作的组织和领导

保送生工作是一项涉及

面广、政策性强的工作，各有关学校要高度重视，认真做好宣传工作，使广大师生、家长了解这项新举措，取得社会各界对教育改革的

理解与支持。市、区教育系统纪检监察将对保送生工作进行全过程监督，举报电话：2325782 。

小学校长汇报材料 第2篇

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二、活动目的：促进网络文化建设，推动主流文化进入互联网，弘扬宏伟壮观的主旋律，在大学生中挖掘优秀文学作品及写作人才，同时丰富并满足校园文化需要。并通过此活动，进一步扩大现在网在大学生中的影响力。

三、活动对象：湖北省所有高校学生

四、组织机构：

活动主办方：湖北长江崇文数字媒体有限公司（现在网） 长江文艺出版社

湖北大学校新闻中心·湖大在线 新榕文化

活动协办方：湖北所有高校文学社及其他社团

五、评审委员会：（部分名单）

大赛评委：

主任：

周百义 长江出版传媒集团副总裁

评委：

方方 著名作家、湖北省作家协会主席

二月河 著名作家

熊召政 著名作家

鲍鹏山 著名作家

郭敬明 著名作家、长江文艺出版社北京图书中心副总编辑

刘学明 长江文艺出版社社长

黎波长 江文艺出版社副社长

金丽红 长江文艺出版社副总编辑

安波舜 长江文艺出版社北京图书中心总编辑

解玺璋 著名评论家

胡平 著名评论家、中国作家协会创研部主任

樊星 著名评论家、武汉市作家协会副主席

李鲁平 著名评论家、《芳草》杂志社副主编

程绍武 《中国作家》杂志社主编助理

刘益善 《长江文艺》杂志社主编

选拔赛评委：

柯少爷 大赛校园选拔赛总策划，作家，图书策划编辑，

儒帅哲师 北大中文论坛版主

廿一行 小说家、文学评论家

六、活动流程

（1.）成立项目小组

在湖北大学成立“长江杯”网络小说大赛校园赛项目小组，主要包括湖北大学海路文学社，湖北大学校新闻中心·湖大在线全体编辑，湖北大学记者团，湖北大学青年志愿者协会，湖北大学社团联合会。制定出详细的活动策划书、工作分配计划和工作日程表。

（2）筹备学生评委选拔赛

·项目小组与其他高校取得联系，通知大赛学生评委选拔赛事宜，成立各高校学生评委选拔赛小组；

·收集各高校的当地详细宣传方案和其他情况并信息汇总；

·根据收集到的信息汇总统计所需的宣传用品的具体数目，并汇总所需费用上交项目小组，小组报大赛组委会论证；

·组委会发放所需要的材料经费，小组开始预制宣传材料并及时发放到各高校

（3）学生评委选拔赛

·各高校在本校广播台播放关于学生评委选拔赛的通知；在各高校网站论坛上关于学生评委选拔赛的宣传贴；在校报上发表关于学生评委选拔赛的文章；各高校根据自己本校的实际情况张贴海报和横幅。

·上述工作全部完毕后各高校文学社开始收取学生的自荐材料；并在中午设点宣传兼收集材料。

·各高校选拔小组整理所有收集到材料，认证审核申报材料，并从中选取百分之四十的材料上报到承办方。

·大赛校园赛项目小组汇总所有申报材料，并从中选取百分之四十的材料上交给现在网供大赛组委会商讨决定。

·确定大学生评委人员名单，并公布在大赛活动官方网站上。

（4）大赛宣传：邀请著名作家郭敬明来汉签售，为大赛助长人气。

1）大赛组委会联系郭敬明经纪人，确定签售日期。

2）大赛组委会联系协调崇文书城从长江文艺出版社北京图书中心批书

3）在各高校散发一定数量的宣传单（不用很多），在广播台播出相关消息。

4）与当地公安部门协商备案，确保此次活动的合法性。

5）组委会与书城协商，在每本书中插入大赛的宣传单。

6）签售开始，工作人员确保每位购书者活动一份大赛宣传单。

7）郭敬明做一些总结性的话，鼓励大家参赛。

8）签售圆满完成。湖大在线负责撰写新闻稿在各大媒体。

·邀请北大中文论坛工作人员来汉签售，巡回演讲，为大赛助长人气。

｛方案基本同上｝

（5）大赛正式组稿

·各高校学生注册现在网会员开始投稿。

七、参赛作品要求及方式

（1）参赛作品体裁要求为小说，长篇、中篇、短篇均可。内容必须积极健康向上，无色情、暴力、血腥等不良内容，遵守国家法律法规。所有中文原创作品不论作者地域均可参赛。

（2）参赛作品必须由参赛者本人原创，参赛者应确认拥有作品的著作权。组委会不承担包括（不限于）肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，如出现上述纠纷，组委会保留取消其参赛资格及追回奖项的权利。

（3）参赛作品必须提供真实有效的作者资料，包括姓名、详细通讯地址、联系电话等。此信息将作为作品著作权归属及活动奖励的依据。因资料不准确、不完整引起的责任由作者自负。

（4）参赛作品著作权由作者享有，作品简、繁体专有出版权及信息网络传播权由承办方。对于大赛入围作品，组委会有权在媒体上展示、展播，或用于公益性活动。

（5）严禁剽窃、抄袭。关于剽窃、抄袭的具体界定，依据《中华人民共和国著作权法》及相关规定。

（6）严禁一稿多投。在此次大赛结束前，参赛作品不可未经主办方同意独自或结集在纸质媒体上发表或出版，不可在大赛指定网站以外的其他网络媒体上发表二分之一以上的内容，也不可参加其他任何形式的文学大赛或类似征文活动。一经发现即取消参赛资格，组委会保留追究其所造成的一切损失的权利。参赛方式：参赛作品通过“现在网”在线投稿，投稿网址：（作者在注册及投稿时，必须仔细阅读并接受网站提供的“投稿须知”及“版权声明”。作品参赛还须承诺遵守本次大赛“参赛作品要求”。网站任何时间均接收作者投稿，但参加大赛必须在指定的时间内投稿。作者可以一次全部上传作品，也可分期连载。）

八、参赛方式

（1）投稿方式: 作品参赛通过“现在网”在线投稿，投稿网址：“

（2）注意事项：

作者在注册及投稿时，必须仔细阅读并接受网站提供的“投稿须知”及“版权声明”。作品参赛还须承诺遵守本次大赛“参赛作品要求”并选择作品参赛。

作者可以一次全部上传作品，也可分期连载。大赛期间，参赛者的公开阅读章节不得少于网站规定比例，其余内容上传后可选择后台内部阅读或vip阅读，网站负责保护参赛者版权。进入初评阶段前，参赛者必须向网站上传作品全文，并向“现在网”邮寄书面授权协议（协议文本及通讯方式在“现在网”读书频道下载）。

（1）现在网工作人员开始指导大学生评委团开展工作，对第一期稿件开始审读。

（2）各高校广播台每两周报道一次大赛近况和本校的获奖情况，并且鼓励大家上现在网投票。

（3）同上期间各高校参赛选手可以通过公平公正的方式拉票。

（4）组委会每7天汇总一次大赛近况，并评选出每周前十名；

（5）每月做一次大汇总，评选出月度前二十名。

（6）第五步的工作循环执行到大赛结束。

九、评审规则

评审细则以网站公布为准，基本规则如下：

（一）评选

（1）网络人气指数排行。人气指数根据作品手机短信投票数、作品总点击数、作品总评论数、作品关键字百度收录页面数等技术指标，按不同权重进行计算。网络人气指数从大赛启动即开始计数。凡参赛作品有恶意点击或回复作弊等问题，网站后台将对该参赛作品所有虚假计数进行技术复位，并严肃处理。

（2）专家评审团评选。

（3）大学生评审团筛选。大学生评选团根据相应规则进行评审。

（7）大赛结束

·组委会在官方网站上大赛结束的通告，并关闭大赛的投稿入口。

·对所有月度前二十名的作品进行汇总，交由终审评委团评审。

·终审评委团在线匿名投票评审，选出一等奖2名，2名二等奖5名，三等奖10名，优秀奖若干。所有获奖选手可在总决赛中再角逐百万大奖。

·组委会将大赛优秀作品推荐给合作杂志社发表，稿费归作者所有。

·对有写作潜力的作者推荐给合作杂志社做签约；

·风格适合现在网的做现在网的签约作者，或开设专栏

·主办大赛闭幕式颁奖典礼，授优秀作者荣誉证书。邀请文坛知名人士到场。电视台及报纸合作媒体作报道。

·组委会公布大赛结果。包括报纸和网络

·长江文艺数字媒体有限公司对适合出版的作品策划包装

（8）优秀图书出版

1）选题策划

2）选题申报

3）新闻出版署审批书号通过

4）封面设计、内容校对、排版、制片。

5）印刷、封装、上市

6）赠送省、市图书馆各高校图书馆收藏

小学校长汇报材料 第3篇

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根据《浦江县*年初中毕业生综合素质评价实施办法》，决定对各校综合素质评价a等学生组织审核，有关事项通知如下：

一、人员安排及分工：

综合素质评价a等学生审核工作由教育局综合素质领导小组统一组织，下设4个工作小组，各工作小组人员组成及分工如下：

第一小组

组长：黄宝春

成员：许江淇石月球张经伟王维川

负责实验中学、仙华外校、江南初中、浦江五中a等学生的审核工作。

第二小组

组长：冯廷泉

成员：虞红光张辽成金伟强黄福源

负责浦江七中、岩头初中、白马初中、郑宅初中、堂头中学a等学生的审核工作。

第三小组

组长：项明坚

成员：黄国进石远志周盛火党

负责浦江六中、浦江八中、浦江九中、黄宅初中、治平初中a等学生的审核工作。

第四小组

组长：项朝虎

成员：吴海涛陈光照冯阳标

负责壶江初中、檀溪初中、前吴初中、花桥初中a等学生的审核工作。

二、各学校提前做好以下准备工作：

1、按实施办法要求，于5月10日前上报a等学生汇总表一式两份，汇总使用《浦江县*年初中毕业生综合素质评价结果汇总表》，表格最后加一栏“人数统计”，统计出各模块a等总人数。

2、各学校应按一生一档的原则要求提前整理好a等学生材料档案，档案包括学生综合素质评价报告书、标志性成果证明材料、各模块分项评价结果、学生成长记录册、学生家长见面材料等。档案顺序与汇总表序号一致，便于审核人员查阅。

三、审核小组到学校主要检查以下内容：

1、学校是否成立了综合素质评价工作领导小组及测评等第项目评定小组，是否制定了学校综合素质评价工作实施细则;

2、学生综合素质评价结果在公示栏公示及接受举报申诉情况；

3、学校是否按实施办法的要求组织学生自评；

4、学生评价结果是否按要求与学生家长见面；

5、对学生评价是否严格按实施办法进行，评为a等模块的有标志性成果支持或者有校级标志性成果且符合学校实施细则的有关规定。

四、工作要求：

小学校长汇报材料 第4篇

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今年，省、市人民政府对我县教育工作的督导评估，是推进我县教育事业和经济社会协调发展的一次良好机遇，是对县、乡各级政府近年来发展教育事业的一次大检阅。根据省政府的统一安排，我县教育工作将于6月10日左右接受省政府教育督导团的评估检查。这次督导评估检查要求之高、检查之严，不亚于去年省政府“两基”“普实”复查验收工作。在时间紧，任务重的情况下，能不能顺利过关，就看各乡镇、各部门在座的各位领导思想上重视够不够，工作措施落实不落实，工作成效明显不明显。为认真做好迎检工作，确保顺利通过省政府教育督导团的评估验收，下面，我主要讲三点意见。

一、市级教育督导复评情况通报

5月11日至13日，市人民政府教育工作督导复评组对我县教育工作进行了督导复评。复评组对照《云南省县级人民政府教育工作督导评估标准》、《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法》和《〈云南省县级政府教育工作督导评估标准〉评估要点及评分要求》等文件内容，采取“听、看、察、访、议”等方式，坚持实事求是，坚持公开、公平、公正，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，力求客观、如实地评估元江县教育工作。复评组首先听取了元江县关于全县教育工作情况汇报，分别召开了人大、政协、政府相关职能部门、乡镇和学校负责人座谈会，并对相关问题进行了质询，深入到澧江、东峨、青龙、因远4个乡镇政府及当地的中小学共14所学校实地检查，认真细致查阅了相关档案资料，抽查清点在校学生情况，进一步验证、核实县政府的自评报告。通过两天多的调查核实，复评组认为：元江县委、县政府重视教育督导评估工作，作为宣传、动员全社会尊师重教的大事来抓，县、乡(镇)政府做到思想认识到位、工作措施到位、责任履行到位，全县上下形成了迎接督导检查的浓厚氛围，自评工作严肃认真，扎实细致，有关档案资料较为规范，掀起了继“普九”之后的又一轮关心、支持教育的热潮;自评报告内容基本符合全县教育工作的实际;检查组所到学校管理有序、师生精神状态好，教育质量逐年上升，校园环境做到了绿化、美化、人文化，校园文化建设有声有色，发挥了环境育人和管理育人的功能。评估组给我县教育工作督导复评分为91.5分，基本达到“教育工作先进县”的分值要求，但由于评估过程中发现有涉及“教育工作先进县”一票否决的要素(主要是d级危房严重超标)，评估组经过认真合议后，同意将元江县作为“教育工作合格县”等级呈报给省人民政府教育督导团评估认定。

市人民政府教育工作督导复评组，在充分肯定我县教育工作取得成绩的同时，也中肯地提出了存在的问题。

一是危房偏高。全县中小学现有45584平方米危房，占校舍总面积的16.21%，远远超出评选“教育工作先进县”标准中关于d级危房比例不得高于3%的要求。

二是办学条件还需进一步改善。我县中小学宿舍较为拥挤，农村寄宿制学校食堂大多数是简易房，学校没有洗澡房，厕所十分简陋。实验仪器老化，自然破损、报废、消耗较大，原来配备的实验仪器与新课改教学需要不相适应，特别是农村中小学音体美、卫生、劳技器材配置严重不足，生均图书不达标，小学计算机配置生机比也不达标。

三是我县初中控辍保学形势不容乐观。近几年，县、乡政府加大了初中控辍保学的力度，取得一定成效。但由于各种原因，初中在校生辍学率仍然有突破省定标准底线的危险。辍学率20*年为2.59%，从数字上看虽然不超标，但是初中生辍学是动态的，稍有疏忽，辍学率就会反弹和超标。个别初中学校的辍学率已大大超过3%的指标要求。义务教育经费保障机制改革基本解决了因贫辍学的问题，但对于因厌学而辍学还缺乏有效措施。

四是进一步加强校长和教师队伍建设，努力提高整体素质。元江县教师队伍在区域分布、年龄结构、学科结构等方面尚不够合理，校长和教师队伍的整体素质有待进一步提高。

五是存在的几个具体问题：

1、政府、教育行政部门和学校要高度重视学校安全工作，切实加强学校管理，消除安全隐患，杜绝安全事故发生。特别要加强农村寄宿制学校管理，完善寄宿制学校的配套建设，重点支持寄宿制农村初中改善学生宿舍、食堂、厕所和文体设施的条件，加强住宿生的安全管理、卫生管理，高度关注寄宿生的身心健康。

2、评估档案资料要力求规范。加强对乡镇职能部门的业务指导，更多地体现政府行为(个别乡镇的汇报材料是教育部门的工作总结)。县级与乡(镇)的统计数据要一致对应，同时要注意数据核实，如实反映情况(因远镇初中入学率92.37%，低于95%属于“不合格”指标，原因是因远二中未将户籍内在外借读学生算入)。关于档案资料和表册的一些细节问题，必须抓紧修改完善。

3、进一步加强教育督导工作，为教育持续健康发展提供有力保障。要认真实施《中华人民共和国教育法》和《云南省教育督导规定》，加强县教育督导机构的建设，成立元江县人民政府教育督导机构，落实编制、配备专职督导人员，开展教育督导工作。

4、根据1986年国务院《教育费附加征收暂行规定》第八条“地方征收的教育费附加，按照专项资金管理，由教育部门统筹安排，提出分配方案，商同级财政部门同意后，用于改善中小学教学设施和办学条件，不得用于职工福利和发放奖金”要求，将“教育费附加”全额及时划拨县教育局“义务教育资金专户”进行专项管理、统筹使用。

5、抓好勤工俭学工作，促进基础教育和谐发展。要坚持开展以校园“五小工程”为主要形式的勤工俭学活动，把办好一个食堂，种好一片菜地，养好几头肥猪，救助一批困难学生作为工作重点来抓。要从政策导向、资金支持等方面对学校的勤工俭学给予扶持。要把勤工俭学作为素质教育的重要组成部份，培养学生劳动意识和动手实践能力，改善学生生活质量。

六是实地检查中发现的几个问题。一是汇报材料上的问题。几乎所有乡镇都把教育工作汇报材料写成了教育工作总结，有的乡镇简单地把20*年省政府“两基”、“普实”复查验收汇报材料修后就进行汇报。没有站在政府的角度叙述履行教育工作职责的情况。从这一点可以看出，各乡镇对本次教育工作督导评估认识上还存在偏差，错误地认为教育督导评估只是教育行政主管部门和学校的事情，恰恰相反，本次教育督导评估主要是督政，而不是督学，主要目的是为了检查当地党委政府履行教育工作职责的情况，具体讲就是当地党委政府依法组织适龄儿童进行义务教育、学校周边环境整治、当地党委政府支持学校建设给予用地保障(勤工俭学实践基地)、力所能及为学校改善办学条件和表彰优秀教师等等情况。二是资料装档方面的问题。个别乡镇在资料装档上比较随意，笼统地把各种资料混装在一起，不但不便于查阅，而且显得混乱。根据市政府复评组的要求，乡镇党委政府的教育工作资料应分开装订，并帖上标签。具体包括四个方面：乡镇党委政府教育督导评估的各种文件，乡镇各种教育工作汇报材料、控辍保学先进材料，强化教育管理方面的材料，“两基”表册。

二、统一思想，提高认识，切实增强做好迎接省政府教育督导评估工作的责任感和紧迫感

确保顺利通过省政府教育督导团对我县教育工作的检查验收，是我县今年教育工作的一项重要任务，是必须完成的硬任务。对此，大家务必保持清醒头脑，端正思想，提高认识。

首先，我们要认识到这次教育督导评估工作的重要性和严肃性。20*年5月，我县“两基”“普实”工作顺利通过省政府复查验收，去年主要是基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲检查验收，而这次督导评估是对“普九”复查的进一步拓展、深化和加强，涉及部门多、范围广、要求高，是对县乡两级政府履行教育工作职责全面的、综合性的检查验收。所以大家务必采取过硬措施，集中时间，集中精力，对照标准，查漏补缺。

其次，我们要认识到这次教育督导评估工作形势的严峻性和任务的艰巨性。近年来，在市委、市政府的高度重视和关心支持下，我县教育工作取得了一定成绩。但是，对照省政府教育督导评估各项要求和指标，仍然还有很大差距。从5月13日市政府教育工作督导复评组对我县教育工作督导复评反馈意见看，我县还存在许多问题。这些问题既影响了教育督导评估的检查验收，又制约着我县教育事业的持续健康发展，必须尽快加以研究解决。冷静分析目前的现状，迎检面临的形势十分严峻、任务十分艰巨、时间十分紧迫。各乡镇、各相关部门和学校一定要高度重视，迅速将迎检工作摆上重要议事日程，坚持硬件从实、软件从严的原则，扎实做好各项迎检准备工作。

第三，我们要认识到做好迎接省教育督导评估工作是提高我县教育发展水平的良好契机。这次省检的很多内容包含了中小学校办学水平和办学条件(如d级危房排除等)的指标。这无疑是各校发现问题、解决问题的良好契机，也是推动教育上水平的大好机遇。各乡镇、各部门、各中小学校要通过这次省检，认真对照标准，寻找差距，尽最大努力把欠账补上，把迟早要干的事提前干好，着力解决一批群众关心、社会关注的教育热点、难点问题，推动提高全县中小学校办学水平。

三、明确职责，狠抓落实，扎实做好各项迎检准备工作

应该说，5月11日~13日市政府对元江县教育工作的督导复评只是省政府教育督导评估的一次预演，说直接一点，市政府对我县的教育督导评估并不算严格，所提出的问题也很宏观，但实际上我县在前次市政府教育督导复评中，还存在许多问题，尤其是一些部门的领导在专家质询环节上，对涉及本部门的情况了解不全、掌握不清，这种情况在省政府督导评估时要避免发生。下面，我针对市政府教育督导复评组提出的整改意见，具体讲五个方面的问题：

(一)县级职能部门工作

1、落实教育督导机构

一是县教育局要尽快提出《关于成立元江县人民政府教育督导室的请示》报县机编委;二是县机构编制委员会要尽快研究，尽快批复。(此项工作由县教育局和县机编委负责落实)

2、落实教育费附加的拨付

按上级有关文件要求足额拨付教育费附加，并办理拨付相关手续。(此项工作由县财政局和县教育局负责落实)

3、材料档案：一是县政府教育工作汇报材料以《云南省县级人民政府教育工作督导评估基本情况登记表》为依据，进一步核实相关数据;增加社会力量办学、教师小区建设和捐资助学情况的内容;利用图片、统计图，把县政府汇报材料做成电子文稿。二是教育工作督导评估申报材料经修改定稿后，按市政府教育督导室的要求，做好材料申报工作;三是进一步完善表册档案，核对县、乡两级教育相关数据，做到表表相通，册册相符。(此项工作由县教育局负责落实)

4、各职能部门负责人，要出席汇报会、座谈会和反馈会，并能回答专家质询本部门的相关问题和涉及的数据，说得清本部门履行教育工作职责的情况。重点做好以下工作：

(1)县政府办：做好部门之间协调工作;相关文件的印制和下发;认真做好迎检工作方案，包括省政府教育督导评估日程、会场、食宿、车辆的安排和标语的布置等等。

(2)县发改委：熟悉和掌握“十一五”元江县国民经济和社会发展规划中相关教育工作和教育设施建设项目立项及教育收费情况。

(3)教育局：一是指导全县各乡镇、中小学做好复查迎检准备工作，帮助全县各中小学建立健全备查的“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，充分展示我县在强化管理、改善办学条件、提高教师队伍素质和办学质量等方面的成果。二是做好控辍保学工作，确保涉及“一票否决”的普及程度的各项指标达到省定标准。三是配合县政府办做好各种迎检工作，确保万无一失。

(4)广电局：一是制作教育工作的电视专题片;二是及时报道省政府教育督导团在我县的检查工作情况，做到当天活动当天报道，并全程跟宗报道。

(5)人事局：熟悉和掌握全县教职工配备情况、农村富余劳动人员转移培训和社会效益的情况、禁止使用童工专项整治情况。

(6)财政局：熟悉和掌握近三年义务教育经费的“三个增长”按规定足额征收城市教育费附加和拨付情况;中小学生均公用经费执行情况;“三免一补”经费拨付情况;及时拨附相关教育经费。负责向省督导评估团解释和说明教育经费的相关问题。

(7)农业局：熟悉和掌握近三年农村成人中等教育和农村实用技术培训，农科教统筹取得的成果情况。

(8)公安局、工商局、文化局、卫生局、建设局：熟悉和掌握近三年本部门履行教育工作职责的情况。同时要安排人员，在这段时间经常开展整治学校周边环境、食品安全、文化环境等活动，认真治理学校门口摆摊设点、无证占道经营的现象。在城区中小学上学、放学时段，公安要帮助学校维持校门通秩序。

(9)其他职能部门，也要按元政办发〔2009〕12号《元江县人民政府办公室关于印发元江县乡镇人民政府及县级有关部门教育工作职责的通知》的规定，负责向省政府教育督导团说明本部门所履行的教育工作职责情况;对一些未按要求达到的硬性指标要写出专题报告说明情况。

(10)其他要求。凡参加汇报会的部门领导，会后要认真通读全县的教育工作汇报材料，凡是涉及本部门的相关情况和数据，务必做到汇报会当场解释得清、道得明;同时，各部门在专家质询时要能密切配合，相互补充汇报、说明情况。

(二)乡镇工作

1、对尚未入学或流失的适龄少儿，要认真梳理，摸清底子，建立翔实可靠的流失生名册;落实“控辍保学”责任制，进一步明确乡、村、社和学校、教师的职责，依法采取“动员劝学”、“强制执行”等多种办法，使辍学生重返校园完成义务教育，保证义务教育阶段“普及程度”的各项指标达到省定标准。

2、乡镇长汇报材料：要从乡镇政府的高度，认真总结近三年本乡镇确立教育优先发展战略地位、促进教育协调发展、学校布局调整、“两基”巩固提高工作、教师队伍建设、改善办学条件、“控辍保学”工作、治理校园周边环境等方面取得的成绩和经验。材料应包括乡镇基本情况、主要措施与成效(重点部分)、存在的问题、今后工作的打算。要对现有的汇报材料进行认真修改，材料中涉及到的教育统计数据，要以20*年度学校统计年报和“两基年审情况登记表”为准。修改好后报县教育局进行审阅定稿。

3、档案：要在现有的基础上，要组织发动中小学、各站所，采取“缺什么、补什么”的办法，认真挖掘和整理相关教育工作的材料，进一步充实和完善教育工作档案。具体按会上发放的《乡镇档案资料》要求建立。乡镇档案要摆放在汇报会所在地，不能放在学校。

4、要做好2个彩色封面材料：一是乡镇长汇报材料;二是迎检方案等材料合订本(文件顺序为自评领导小组、迎检方案、*年履职自评报告、07年履职自评报告和06年履职自评报告)

(三)学校(幼儿园)工作

(1)要进一步整理完善近三年“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，特别要认真核实各种材料中使用的数据是否与教育统计数据相符。加强与公安等职能部门的联系，防止重大安全事故的发生。加强学生养成教育，搞好学校卫生保洁工作，以斩新的校园面貌和良好的师生精神状态迎接省政府教育工作督导评估。

(2)要做好3个彩色封面材料：一是迎检方案等材料合订本(材料装订顺序为自评领导小组、自评实施方案、近三年学校工作情况汇报材料);二是学校(幼儿园)特色材料(3至5个材料);三是学校(幼儿园)简介(检查组进入校门时分发)。

(3)检查期间，学校所有教职工要佩戴工作牌。

(四)迎接工作

1、县、乡镇主要领导，一是相关人员(乡镇包括书记、镇长、人大主席，分管教育工作的领导、中小学校长，并由乡镇长汇报)要参与迎接;二是按通知要求参加汇报会和反馈会;三是全程陪同检查。

2、县、乡镇、学校、住宿宾馆均要在醒目的地方悬挂“热烈欢迎省人民政府教育督导团莅临我县(乡镇、学校)指导教育工作”字样的标语。(此项工作由各乡镇、各相关部门负责落实，具体由县教育局负责通知乡镇和学校)。

3、乡镇召开汇报会时，涉及的乡镇站所长和学校校长要参加会议，并接受督导评估组的询问。

(五)相关工作要求

1、县、乡镇、学校所有表册、材料的修改完善及归档工作，要在5月31日前完成。

小学校长汇报材料 第5篇

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根据《教育部办公厅关于切实做好2018年春季开学及“两会”期间学校安全生产工作的通知》（x发厅函﹝2018﹞x号）、自治区教育厅《关于做好中小学幼儿园2018年春季学期有关工作的通知》（x教基教﹝2018﹞x号）、xx区教育局《关于做好2018年春季学期开学工作的通知》，为确保2018年春季开学工作高效有序进行，抓好学校开学常规工作、德育教育工作、安全卫生工作、规范教育收费等工作，特制定本工作方案。

一、工作领导小组

成立xx区2018年春季学期开学工作督查领导小组。

xx

二、督查时间安排

（一）自查阶段（3月 8日—3月 12日）

按照xx区2018年春季学期开学通知要求，各学校开展自查，全面梳理、排查各项开学常规工作，列出问题清单，及时逐项解决，学校根据督查评分表填写自评得分，并撰写开学工作自查报告。将评分表、自查报告纸质材料交督查组，电子文档传督导室邮箱：xx

（建议报告内容包括如下四个方面：开学工作基本情况、工作成效与亮点、目前存在的主要问题与困难、工作建议）

（二）督查阶段（3月13日—3月16日）

区教育局组成五个督查小组到各中小学、幼儿园、特殊教育

学校全面督导检查。依据督查评分表要求评分，各小组在督查结束后要填写督导检查评分汇总表，撰写本组的督导检查报告（建议报告内容包括如下四个方面：督查基本情况、工作成效与亮点、目前存在的问题与困难、工作建议）。

三、督查范围

全区各中小学、幼儿园、特殊教育学校。

四、督查内容

学校开学常规工作，安全卫生、德育教育、规范办学行为（重点检查学校收费等）、留守儿童和进城务工人员随迁子女入学落实情况、学籍管理情况、建档立卡贫困生档案（名册、资助情况等）等。

五、督查方式

听取汇报、实地查看、查阅资料、随机访谈。

六、工作要求

（一）各学校要高度重视春季开学专项督导检查工作。认真做好自查和督查工作。要认真审核相关文件、数据、收集整理资料，以便督导组督导检查时核实有关信息。各学校要按督查内容如实填写好自评表、撰写自查报告，待督查组到学校督查时交给督查组。

（二）各督查组要深入学校督查，掌握真实情况。督查组要深入基层，掌握真实情况，切忌搞形式主义和走过场。同时，各督查组要严格遵守中央“八项规定”精神，不得干扰学校正常教育教学秩序，不得给学校增加负担。

（三）各督查组督查结束后的要求：于3月20日下午下班前将本组开学工作督查评分表、督导检查评分汇总表、督查报告纸质材料交教育督导室410室黄冠辉副主任处，将评分表、督导检查评分汇总表、督查报告电子文档传督导室邮箱：xx联系电话：xx

小学校长汇报材料 第6篇

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一、招生计划及要求

1.器乐类18人

包括西洋管弦乐器（弦乐、木管、铜管和打击乐等）、铜管乐器（圆号、长号、大号等）、民族乐器（拉弦、弹拨、吹管和打击乐等）、键盘乐器（钢琴等）等。

为加强学校学生交响乐团和民族交响乐团建设，今年尤其欢迎低音提琴、圆号、长号、大号、唢呐、二胡等项目的考生报考。

2.舞蹈类6人

包括民族舞、现代舞、芭蕾舞。要求：男1.70米以上，女1.60米以上；五官端正，身材匀称，舞感优良，擅长表演。

3.声乐类6人

包括美声、民族和通俗（流行）唱法。要求：具有一定音乐理论基础，五官端正，气质良好，音色纯正，富有艺术表现力，能够担任独唱表演。同时也特别欢迎具有正规合唱演出经历的学生报考。

4.主持人4人

要求：音色纯正，有过正音训练经历，普通话标准，语速有控制力，五官端正，擅长表演；男1.75米以上，女1.65米以上。

5.曲艺、戏曲类4人

包括相声、京剧等。

招生总计划为38人。各项目实际录取人数，由校招生工作领导小组视生源情况研究决定，个别项目如无合适考生则不招生。

二、报名条件

（一）基本报名条件：

1.符合国家规定报名条件，品学兼优，在各类考试中无作弊、违纪记录；

2.参加2013年全国普通高等学校统一招生考试，预计高考总分能超过当地本科一批线；

3.具有突出的艺术特长且符合我校招生项目及要求。

（二）专业报名条件：

1.若考生所在省（自治区、直辖市）统一组织艺术特长测试，则考生须参加测试并达到级方可报名；

2.若考生所在省（自治区、直辖市）未统一组织艺术特长测试，考生须具备下列条件之一方可报名：

（1）获得全国业余考级级；

（2）高中阶段曾在省（自治区、直辖市）级以上专业比赛中获奖；

（3）参加北京大学或清华大学文化艺术冬令营，获得一级以上（含一级）证书。

三、报名办法

请符合报名条件的考生下载并填写《中国海洋大学2013年艺术特长生报名表》，并于2013年2月20日(以收到邮戳为准)前将报名材料用特快专递寄至：中国海洋大学招生办公室（地址：山东省青岛市松岭路238号，邮编：266100），请在信封正面醒目位置注明“艺术特长生报名”字样。

报名材料包括：

1.《中国海洋大学2013年艺术特长生报名表》；

2.报名条件中第2条所述情况有关证明材料的复印件；

3.学生个人文艺作品的音像资料（vcd或dvd）。

音像资料制作要求：考生可自选两首不同风格特点的作品，20分钟。器乐类考生不得使用伴奏，声乐类考生可使用钢琴伴奏。音像资料要求考生表演时同期录制，画面清晰、完整、连贯，不得剪接或做其它技术处理，不得出现介绍考生情况的信息，否则取消评审资格。请务必在音像资料封面上注明：特长项目、姓名、省份、学校及联系电话。光盘内容有作假行为者，将取消选拔资格；各种材料请考生自留备份，恕不退还。

报名测试费150元，请通过邮局汇款至中国海洋大学招生办公室，汇款单上附言处请务必注明考生姓名、中学名称。

具体汇款地址：山东省青岛市松岭路238号；

收款人：中国海洋大学招生办公室；

邮编：266100。

注意：请不要将报名测试费随同报名材料通过特快专递邮寄。

四、选拔办法

我校将采取组织有关专家审核报名资料（尤其是音像资料）的办法，对考生的艺术素质和表演水平进行评定。

我校将依据考生的艺术特长水平、综合素质以及学校的需求等情况，择优认定一部分艺术水平突出、品学兼优的学生，给予2013年中国海洋大学艺术特长生预录取资格，名单将在学校本科招生信息网上公布，并通知考生签订相关协议及办理其它后续事宜。

五、录取办法

取得预录取资格的艺术特长生，经我校、省级招生部门、教育部三级公示无异议，参加全国高考，投档分达到我校在当地调档分数线下20分以内（不低于当地本科一批控制线）且第一志愿报考我校，我校将予以录取并根据考生高考分数、特长、填报志愿综合考虑安排其所学专业；对于个别艺术水平特别突出的考生，投档分达到当地本科一批控制线且第一志愿报考我校，我校将予以录取并根据考生高考分数、特长、填报志愿综合考虑安排其所学专业。

六、其它

1.我校在艺术特长生入学后将结合考生报名时提供的音像资料进行严格复查，有弄虚作假行为者将被取消入学资格。

2.被录取的艺术特长生入学后须严格遵守我校关于艺术特长生的各项管理规定。

3.我校纪检监察部门负责全程监督招生工作，受理举报或投诉（电话：0532-66782733）。

七、联系方式

小学校长汇报材料 第7篇

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（一）报名方式

采用网上报名和现场资格审查相结合的形式,所有考生必须完成网上报名和现场资格审查，报名方为有效。考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。

（二）网上报名

1．报名时间：2014年1 月18日9:00 — 2 月28 日17:00.（具体时间以我校研究生招生信息网上公布时间为准）

2．报名要求：登录《长沙理工大学博士研究生招生报名系统》提交报名信息，考生遵照网上报名说明和报名步骤进行，按要求录入本人各项真实信息，上传一吋免冠数码照片，并打印“报名登记表”。

(三)现场资格审查

时间：2014年3月8日－9日（具体时间以我校研究生招生信息网上公布时间为准）

地点：长沙理工大学金盆岭校区办公大楼1楼115室

现场资格审查：考生携带本人身份证、硕士毕业证和硕士学位证书原件及复印件（应届硕士毕业生持学生证）。

外地考生（不能现场资格审查者）最迟须于2014年3 月5日前（以当地邮戳为准）邮寄“报名登记表”等相关材料及证件复印件和报名费，考前来我校研招办缴验原件和领取准考证。

所有考生必须在现场资格审查时提交或邮寄以下材料：

（1）《长沙理工大学2014年攻读博士学位研究生报名登记表》；

（2）专家推荐书（两份，需加盖专家所在单位人事部门公章）；

（3）最后学位、学历证书原件（交复印件）；

（4）硕士学位课程学习成绩单，须加盖公章；

（5）身份证和学生证复印件（学生证复印件须加盖所在单位研究生主管部门公章）。

注：应届硕士毕业生免交第（3）项材料。国外获得的硕士学位者需提交教育部留学服务中心提供的国外学历学位认证证书原件和第一学历、学士学位证书原件。

同等学力考生还需要提供以下材料[（2）（3）（4）（5）可任交两项]：

（1）职称证书原件（交复印件）；

（2）授课单位的硕士学位课程及选修课程的成绩合格证明和国家同等学力人员申请硕士学位的外语水平考试的合格证书原件（交复印件）；

（3）近5年已在所报考的学科专业或相近研究领域的国内核心期刊上发表2篇以上的学术论文（第1作者）（交复印件）。

（4）在相关学科专业以主要获奖人（排名前3名）获省部级以上科研成果奖励原件（交复印件）。

（5）在相关学科专业领域取得重大成绩的证明材料。

同等学力考生必须到学校研究生招生办进行现场资格审查，并经校研究生招生领导小组审核通过后方能核发准考证。

（四）考生报名时不需要出具所在单位同意报考的证明材料，但现为委托培养或定向培养的应届毕业硕士生、拟报考委托培养的考生以及原为委托培养或定向培养的硕士生、现在履行合同服务年限内的在职人员考生，须征得委托培养或定向培养单位的同意。考生与所在单位或委托托、定向单位因报考问题引起的纠纷而造成不能调档、复试、录取的后果，应由考生本人承担。

（五）报名费

1．报名费标准：执行湖南省物价局核定的当年博士研究生报名费标准。

2．支付方式：①到现场资格审查的考生，现场交纳报名费；②不能现场资格审查的考生，通过邮局汇款至学校研究生招生办，汇款时必须注明考生的报名号。

汇款地址：湖南省长沙市赤岭路45号长沙理工大学金盆岭校区研究生招生办公室（邮编：410076）

小学校长汇报材料 第8篇

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道德建设工作实施方案

为贯彻落实中央、省、市文明委对未成年人思想道德建设工作的部署和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强我市未成年人思想道德建设工作，制定乐昌市教育系统2021年加强未成年人思想道德建设工作实施方案。

一、总体要求

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的和二中、三中、四中、五中全会精神及在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神，以立德树人为根本任务，培养时代新人，把“育新人”任务落到实处，推动我市未成年人思想道德建设迈上一个新的台阶。

二、工作内容

（一）制定未成年人思想道德建设工作年度计划，成立未成年人思想道德建设工作领导小组。（责任部门：基教股；完成时限：2021年2月）

（二）深入开展未成年人思想道德教育实践活动

1.广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。全面贯彻党的提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，全市中小学校深入拓展“我们的节日”活动；广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动；深入开展中华优秀传统文化教育；深入开展“传承红色基因”系列教育；深入开展学雷锋志愿服务活动；广泛开展“劳动美”社会实践活动；积极开展“阳光成长”心理健康教育活动；深入开展垃圾分类教育主题活动。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：各学校提供相关实景图片、说明报告等材料由基教股负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）

2.组织开展“新时代好少年”学习宣传活动。培养树立新时代青少年先进典型，发挥示范引领作用，在未成年人中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。各校采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推出一批事迹突出的未成年人德育典型，推荐评选乐昌市“新时代好少年”。（责任部门：市少工委、教育团工委、全市各中小学校。工作要求：各学校提供开展活动情况、相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限：2021年6月、2021年12月）

3.持续开展中华优秀传统文化传承活动。组织开展优秀传统文化学习教育活动；持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育进校园等活动。（责任部门：市教师发展中心、体卫艺股、基教股、市青少宫、全市各中小学校。工作要求：各学校提供开展活动情况、相关实景图片等材料，每个活动1张，共4张。市教师发展中心负责收集“一有三声五进”工程开展情况的有关材料；体卫艺股负责汇总整理戏曲、书法、传统体育有关材料；基教股负责汇总整理经典诵读有关材料。完成时限：2021年6月）

4.广泛开展学雷锋志愿服务活动。组织未成年人广泛参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动，让未成年人在服务他人的过程中，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用实际行动践行新时代雷锋精神的时代内涵。帮助未成年人在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：各学校提交开展活动情况、相关实景图片等材料由基教股负责汇总整理。完成时限：2021年3月）

5.培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。一是进教材，发挥课程育人功能。加大校本读本的研发力度，注重校本读本的使用，提高校本读本的循环、普及使用。注重思想政治理论与社会主义核心价值观的学科渗透，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入教学全过程。二是进课堂，融入教育主渠道。结合德育课程要求，按照每两周至少1课时要求，将思想政治理论与培育和践行社会主义核心价值观融入课程，形成不同学段不同主题的教育课系列，同时在主题班会、队会、团会、思想品德课中融入社会主义核心价值观教育内容。积极开展规范守则教育，运用升国旗仪式、成人礼仪式、入团入队仪式等礼仪制度传播社会主义核心价值观。三是进头脑，内化于心外化于形。创新做好校园内社会主义核心价值观的氛围营造，形式多样地在广大的未成年人中开展社会主义核心价值观熟记熟背、入脑入心活动，积极开展社会主义核心价值观征文、演讲、黑板报、手抄报、模范事迹报告会等多种形式主题实践活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，爱党爱国、坚定理想信念。（责任部门：基教股、市教师发展中心、全市各中小学校。工作要求：各学校提交开展活动情况、相关实景图片等材料由市基教股负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）

6.积极开展仪式教育。加强各类仪式教育内涵研究，充分发挥开学、入队、入团、毕业、成人礼等仪式教育的激励作用，将社会主义核心价值体系教育融入未成年人成长各个阶段，通过精心策划组织寓意深刻的仪式活动，实施让学生终身难忘的“成长教育”。（责任部门：市少工委、教育团工委、基教股、全市各中小学校。工作要求：各学校提交开展仪式情况说明报告、各仪式相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限：五四、六一等时间节点）

7.上好思政课、团队日主题活动课。2021年全市各中小学100% 落实道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动课教学计划。开齐课程，开足课时。加强思想品德课和少先队活动课教学研究，改进教学方法，提高教学质量。（责任部门：市少工委、教育团工委、全市各中小学校。工作要求：各学校提交经验做法的总结、相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）

8.加强师德师风建设。加强中小学教师职业道德教育，提高教师职业道德素养。完善师德考核制度，将师德作为教师评先评优，职称评聘的主要依据。严禁中小学校和在职教师有偿补课专项行动，规范中小学办学行为和教师从教行为。（责任部门：人事股、审监股、全市各中小学校。工作要求：各学校提交加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况由人事股负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）

9.落实国家义务教育要求。制定落实国家义务教育要求的工作安排的方案，切实保障未成年人接受义务教育的权利，保障进城务工人员子女平等接受义务教育。构建学校“控辍保学”机制。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股汇总提交本辖区学校未成年人接受义务教育的情况说明。完成时限：2021年全年持续开展）

10.丰富素质教育内容。以增强体育育人功能为宗旨，实施《国家学生体质健康标准》，开足开齐学校体育课，普及校园足球，提升大课间质量，引导学生积极参加“一小时”阳光体育锻炼，促进身心健康发展。以培育学生审美情趣等核心素养为目标，以“育美立人”理念为指引，开齐开足美育课程，构建“大美育”格局，推进美育教育持续健康发展，不断提升学生的审美和人文素养。（责任部门：体卫艺股、全市各中小学校。工作要求：体卫艺股分别提交全市中小学体育、美育教育发展年度报告。完成时限：2021年全年持续开展）

11.积极开展劳动教育。全市各中小学校100%落实劳动教育课程安排和劳动实践计划。充分利用各种教学资源广泛开展“劳动最光荣”“最美劳动瞬间”“我是光荣的劳动者”职业体验、争当“新时代劳动小能手”等活动，教育引导广大青少年学生树立“幸福都是奋斗出来的”思想和养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学开展劳动教育课程按安排和劳动实践的情况、各学校提供不同场景的劳动实景图片交基教股汇总。完成时限：2021年全年持续开展）

12.做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网。各中小学校要建立预防机制，积极开展预防中小学生沉迷网络主题活动，组织学生参与网络文明传播活动，开展绿色上网、文明上网承诺书签名活动等多途径提升青少年网络素养，认真做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生合理使用网络，防止网络沉迷和伤害，打造清朗的校园网络文化。（责任部门：市教师发展中心、全市各中小学校。工作要求：市教师发展中心提交全市中小学做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，打造清朗的校园网络文化等方面的情况。完成时限：2021年全年持续开展）

13.继续深入开展文明校园创建活动。全市各中小学建立文明校园创建常态机制，实施文明校园动态管理，每年复评一次，各级文明校园每年考评得分不低于85分，并制定摘牌机制。目前，全市共44所中小学，已被评为乐昌市级以上文明校园共41所，覆盖率93.2%；其中，被评为韶关市级“文明校园”26所，覆盖率59.1%。到2021年年底，全市实现县市级文明校园100%创建成功，着力打造一所文明校园示范校，使文明校园创建成为我市精神文明建设的响亮品牌。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学文明校园创建活动的情况说明报告。完成时限：2021年全年持续开展）

14.建立健全全市中小学校安全管理机制。结合疫情防控实际，加强健康教育和生命教育，引导未成年人增强讲文明、讲卫生、防疾病的意识，养成文明行为习惯和生活方式。（责任部门：基教股、体卫艺股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学加强安全管理和生命教育的情况是否发生安全、人身伤害等责任事故的材料；体卫艺股提交加强健康教育及是否发生卫生责任事故等有关材料；完成时限：2021年全年持续开展）

15.持续加强家校联系，在全市中小学全面建立家长委员会。推进中小学家长委员会建设是建设现代化学校制度，完善中小学管理制度的重要环节，有计划召开家长会，开展家庭教育培训的情况。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学家委会的说明情况报告。完成时限：2021年全年持续开展）

16.全面加强心理健康教育。建好用好心理健康辅导室，提高专兼职特别是兼职心理教育教师业务水平，积极开展“阳光成长”主题心理健康教育活动，培养未成年人积极、乐观、向上的人生观。心理健康教育纳入学校教育教学考评体系，列入“平安校园”考核内容。（责任部门：基教股、欧春红心理健康教育名师工作室、全市各中小学校。工作要求：名师工作室提交全市中小学开展心理健康教育辅导工作的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）

17.协助整治中小学校周边环境。加强中小学校周边环境整治，确保中小学校周边200米内（指校园围墙或围栏外延直线距离 200米以内），无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉 ok 厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所、广告牌，无成人用品店；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具（文具、饰品）和出版物销售。（责任部门：基教股、体卫艺股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交整治中小学校周边环境的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）

18.开展关心关爱特殊群体未成年人活动。关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人，积极为他们提供生活帮助、亲情帮扶、学业帮教等服务，积极帮助他们解决实际困难，使他们坚定坚强坚韧、自信自立自强，和其他孩子一样快乐生活、成长成才。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交开展关心关爱特殊群体未成年人活动的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）

19.校外教育活动导向正确、规范有序。加强校外教育、校外培训机构及活动规范化管理。（责任部门：职成股。工作要求：职成股提交加强校外培训机构及活动管理的情况，包含是否背离主流价值的现象。）

20.扎实推进乡村学校少年宫项目建设，做到“四有”：即有管理制度、有活动项目、有经费保障、有专兼职辅导老师队伍。（责任部门：体卫艺股。工作要求：体卫艺股提交乡村学校少年宫建设的情况汇报以及“四有”情况说明报告）

21.全面做好毒品预防教育工作。将毒品预防教育纳入课时计划，做到教学计划、师资、课时、教材四落实，实现学校毒品预防教育全覆盖；大力营造良好的禁毒教育氛围，抓好禁毒宣传阵地建设，积极开展毒品预防教育示范创建工作。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交开展毒品预防教育的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）

三、材料报送要求

（一）完成时限是“2021年全年持续开展”的工作，请于2021年7月30日之前和2021年10月30日之前把相关图文材料汇总上报。完成时限具体到某个月的，请于当月30日之前汇总上报（如：完成时限：2021年3月，即在2021年3月30日之前报送相关图文材料）。

（二）说明报告的撰写行文要简洁扼要，主要从工作部署，工作措施或办法以及工作成效三方面进行阐述，所有说明报告控制在800字以内，不要空话套话，做到简洁、明白、实在，要求把相关数据（如活动场次、参与人数、取得的成效数据等）写清楚，说明报告经校长签字后扫描到发送到邮箱。

（三）实景图片要求提供现场图片，实景图片拍摄要求横屏拍摄、清晰简洁、构图美观、主题突显，能充分反映活动现场、工作内容；现场图片内周边环境干净整洁、不得有不文明现象出现。未要求提供几张图片的工作，每类提供2—3张图片即可。

小学校长汇报材料 第9篇

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各乡镇（街道）中心学校、县管学校：

接市教育局通知，10月18日至31日，省教育厅将对各县教育脱贫攻坚工作落实情况进行专项督查。各单位要高度重视，认真对照《2018年全省教育脱贫攻坚专项督查工作表》内容，做好相关迎检准备工作。需要准备内容如下：

一、工作汇报

各中心学校、中小学校（含民办学校、幼儿园）、县管学校都需准备2018年度教育脱贫攻坚工作汇报，汇报材料要认真对照《工作表》中落实教育脱贫攻坚主体责任情况、实施全面覆盖建档立卡学生接受教育保障和资助制度情况、改善贫困地区学校办学条件情况、实施贫困地区乡村教师支持计划情况、为贫困地区和贫困家庭脱贫致富提供人才和技术支持情况等5项主要内容（第5项仅工艺学校需准备），汇报内容要有具体数据支撑，确保真实准确。

二、政策明白人

各级各类学校校长是本校、本辖区的政策明白人，必须要对教育资助政策、学校基本情况、春期和秋期建档立卡学生人数、建档立卡学生接受资助情况等内容做到“一口清”。

三、档案建设

各级各类学校教育扶贫档案要认真整理完善、装订整齐，要有封面、目录及对应内容，使用同色抽杆夹、档案盒保存。档案内容主要有以下几个方面：

1.成立教育脱贫攻坚工作领导小组情况、年度工作计划、上级相关文件等；

2.教育脱贫攻坚工作问题整改落实情况；

3.建档立卡学生资助情况；

4.建档立卡学生受助情况温馨告知书回执卡；

5.教育资助政策“两节课”制度落实情况。每学期两次，含教案、照片、总结等内容。

四、相关要求

各单位要高度重视此次教育脱贫专项督查工作，认真做好相关准备工作。各中小学校、幼儿园汇报材料经校长签字背书后报中心学校存档，各中心学校、县管学校汇报材料和秋期开学“两节课”总结经校长签字背书后于10月22日下午下班前报教育扶贫专班办公室，上报情况列入10月考评。

小学校长汇报材料 第10篇

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一、课程整合

一是结合品德与生活、品德与社会等课程将公民教育的内容加以整合，形成学校特色的校本教材。

二是通过开设公民教育专业课，普及公民知识，指导学生学习正面的价值观和态度。

三是落实课时和专职教师，探索公民教育专业课课型模式。综合实践活动课程的整合，形成“七步四任务”的成熟模式：第一步，识别问题；第二步，选择确定一项急需解决的问题；第三步，收集所选择研究问题的详细信息；第四步，分析问题，考虑可选择解决方案的组合问题文件夹，并制订行动方案；第五步，举行模拟听证会；第六步，修正行动计划；第七步，按计划行动，应用于实践。

四是编写《公民教育知识读本》《公民教育三字经》《公民教育教材基准》《公民教育材料汇编》《公民教育配套主题活动菜单》《小公民必读书目》等配套材料，进行公民教育课外引领，指导学校公民教育课程的开展。

二、校风创设

公民教育，以公平、民主为基石，学校在原有管理的基础上，改革以往的管理模式，以“三项行动促三个转换” 拓宽民主渠道，鼓励学生、家长参与学校管理，在校内创设了良好的环境。

一是途径转换。开展“校长我想对你说”建议征集活动，向教师、学生、家长发放征集单，使教师、学生、家长在对学校工作认同的基础上，民主参与管理。

二是方式转换。以“我的权利和义务”征集活动为切入点，让学生通过自主判断明确自身权利义务，在思考中升华公民意识，完善学校德育管理体系。

三是平台转换。搭建教师和学生之间、教师和家长之间的定期沟通平台，建立学校对话机制、化解机制、申诉机制。

三、活动引领

1.组织开展丰富多彩的“五彩丝带”社团活动

学校设立五个实践服务岗位供学生自由选择，分别用五种颜色的丝带作为学生参加实践与服务活动的标志，引导学生参与社区活动。基本操作程序：第一步：与社区及周边单位沟通，为学生提供实践及服务岗位；第二步：以班级为单位，结合社团进行分类，开展体验活动；第三步：撰写体验报告，进行活动总结。

2.深入开展“小课题研究”活动

以中美合作公民教育项目――学生社会实践活动为依托，通过“七个步骤、四项任务”指导学生开展课题研究。

3.开展“我的快乐童年”主题系列活动

根据低中高不同的年级段，编制“我的快乐童年”活动总菜单，由各班自主从菜单中选择感兴趣的活动，每月一个主题，使学生在活动过程中体验、成长。

学校还根据主题进行分类，在校内形成四个特色节日。

“小公民爱心节”： 每年12月、1月，举行“爱心拍卖”“走访空巢老人”“陪孤寡老人过大年”等主题活动，拍卖募得的“爱心基金”用于社区老人年前走访。

“小公民读书节”： 每年3月、4月，举办“小公民读书节”图书义卖，各类读书之星、书香家庭评选，图书漂流等活动。

“小公民生活节” ：每年5月、6月，学生在班主任协助下自己组织开展“小大集”“文化广场”等活动，设置各类职能部门自行管理，邀请家长到校担任“指导义工”。

“小公民民主节” ：每年10月、11月，组织新生入队、班级岗位竞聘、大队委改选、校长小助理竞选等活动，让教师放权的同时，学校民主管理蔚然成风。

4.建立公民教育的评价体系，完善“北大激励卡”评价制度管理

我校建立了以“北大激励卡”为载体的学生评价体系。全体教师颁发，每位科任教师每月发放的张数与其每周所上课时数相等，学校制订银卡颁发总标准，由学科教师制订出符合学生年龄特点、学科特点的智慧卡颁发标准。

四、创新之处

1.学校管理体现“民主之风”

学校积极开拓家校联合教育途径，通过校风创设鼓励家长参与学校管理，利用“校长小助理”的设置为学生提供实践岗位，培养自主管理意识。利用“我的权利和义务”征集活动，引导师生明确自身的权利和义务，完善公民意识。

2.校园文化建设体现公民特色

学校将学生在家、校、社会三个层面的公民素养编撰成《公民教育三字经》，将内容进行分解，由学生自己搜集日常生活中良好习惯的照片，制作成刊版，在校内1～3楼楼道内进行布置。根据国家政策和专家对公民教育的解读及媒体对学校公民教育工作的相关报道，对东西楼梯和四楼楼道进行了布置。校园内，校长小助理的竞选海报遍布每个角落，公民教育的特色每一面墙壁都能成为思想教育的阵地。“交通标示”更是画进校园，学生常规管理变为“无人”管理模式。

3.主题活动创新途径及内容

学校的公民教育特色主题活动和在此基础上形成的四个特色节日，是落实学校公民教育的有效途径，也是学生认识社会的平台，同时小课题研究和社团活动的开展更形成了有益补充。自2010年来开展多达50余次，被省市级各类媒体报道，小课题研究在省市各级评选中成绩优异。2010年至今，在潍坊市公民教育暨综合实践成果展示中，我校的课题展示均获一等奖的好成绩。报送的两个课题文件夹档案评选材料也获此项最高荣誉二等奖。2011年学校获“潍坊市公民养成教育项目先进学校”称号。

4.形成特色校本教材

学校先后编写完成了《公民教育知识读本》《公民教育三字经》《公民教育材料汇编》，2011年，学校又汇编完成了《公民教育配套主题活动材料》《公民教育配套主题活动自选菜单》《公民教育国旗下演讲材料汇编》《学校特色节日指导方案》《公民教育推荐书目》等，推动了学校公民教育课程的建设步伐。

五、取得的主要成果、效果及社会影响

经过多年来的探索和实践，公民教育的预期目标得以初步实现。

1.构建了综合实践活动课程与学科课程整合的模式

2.开发了体现公民教育要求的系列校本教材

（1）学校结合品德与生活、品德与社会等课程将公民教育的内容进行了提炼、整合，形成了学校公民教育新的校本教材。

（2）汇编了公民教育配套材料。学校编写完成了《公民教育知识读本》《公民教育三字经》《公民教育材料汇编》《公民教育配套主题活动材料》《公民教育配套主题活动自选菜单》《公民教育国旗下演讲材料汇编》《学校特色节日指导方案》《公民教育推荐书目》等配套教材。

3.改变了学生的学习方式，促进了学生的积极发展

公民教育的实施促进了学生多方面的进步，尤其培养了学生的创新精神，提高了实践能力。活动培养了学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活、服务于社会的意识，形成了社会责任感，加强了学校教育与社会发展需要、科技进步、学生生活以及社会生活的联系，增强了德育的针对性和实效性。

4.提高了广大教师的专业水平和公民教育课程实施能力

公民教育的实施，转变了教师教育、教学理念，改变了课堂教学策略。强化了教师的意识，提高了课程开发能力，培养了教师之间的协作精神。在学校各项工作中，教师的特长和组织能力得到充分发挥，既拓宽了教师的知识结构，又使教师的专业发展达到了一个新高度，有利于形成民主、平等的师生关系。