小学生春游作文

小学生春游作文 第1篇

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随着天气回暖,从本周起沪上中小学生的春游将进入高峰期。但有学生却表示,对教师精心设计的“寓教于乐”式春游活动,总觉得“玩得不爽”,甚至还会变成一种心理负担。

玩是孩子们的天性,春游就是痛痛快快地让孩子们玩,但教师非要给春游贴上“寓教于乐”标签,布置诸如春游作文、记录春天植物品种、画一幅春游的画等作业,让春游带有太多的教育痕迹,这样做未必正确,也不符合孩子爱玩的天性,相反很有可能引起逆反心理。

对于春游,我们的教师要有正确的认识,不能认为玩就是在荒废学业,就没有益处。如,到野外春游,可以锻炼身体,观察田野风光,陶冶情操;到乡村春游,可以增加社会阅历,增强孩子们对农业知识和农村生活的了解;到历史名胜区春游,可以让孩子们学习到历史知识,增强人文修养等等。可见,春游不是单纯的玩,无形之中孩子们总会接受到这样那样的教育。

着名教育学家苏霍姆林斯基说过:“把教育意图隐蔽起来,是教育艺术十分重要的因素之一。”换言之,当学生意识到您的教育意图时,教育作用反而难以凸显——的确,教育之美在于其没有了教育的痕迹。带有“寓教于乐”标签的春游不但扫了孩子们玩的兴致,违背了春游的初衷,也破坏了教育无痕之美。

春游,最大的目的应该说就是让孩子体验到大自然之美,让他们能够亲近大自然、热爱大自然——既然如此,我们的教育工作者不妨彻底解放孩子的身心,在注意安全的前提下,让他们在春意盎然的田野中自由地玩耍。

小学生春游作文 第2篇

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春天，花红柳绿、鸟语花香，正是孩子们与大自然亲密接触、欣赏大自然美好风光的时节。下面是小编为大家整理的关于小班春游活动总结范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

小班春游活动总结范文1春暖花开的三月是让孩子们接触大自然和开拓孩子视野的最好机会。3月9日，--中心幼儿园组织开展了以“亲近自然，户外野炊”为主题的大班亲子春游活动。

上午8点30分，在各班教师的带领下，幼儿和家长手拉手排着整齐的队伍浩浩荡荡地向目的地前进。沿途的风景美不胜收!田野间是一片片金黄色的油菜花，在阳光的照耀下，散发着醉人的芳香，孩子们闻闻、摸摸，和同伴、家长交流着自己的发现，大声喊着“春天真美!”。到达目的地之后，所有的孩子与家长便开始行动起来，大家分工合作：找石块、搭建土灶、生火、包抄手、煮食……劳动的场面热闹非凡，在大家的通力合作下，一碗碗美味的抄手便煮好了，大家津津有味地品尝着自己的劳动“果实”，脸上洋溢着开心的笑容，分享着成功的喜悦。饭后，幼儿与家长、老师一起收拾场地，做到了爱护环境，保护环境，文明野炊。离开时家长们纷纷表示，开展这样的活动很有意义，孩子们在游戏、观光、野炊体验的过程中，学会了合作、学会了分享，锻炼了身体，又增进了亲子感情，希望幼儿园以后多开展这样的活动。

这次春游活动不仅培养了孩子们坚韧不拔的毅力，持之以恒的精神，还进一步增进了亲子间的情感，让孩子和家长们在自由、轻松的环境中，感受着人与自然的和谐美。

小班春游活动总结范文2春暖花开，春风送爽，气候宜人，正是一个外出游玩的好时节!新安幼儿园组织全园的小朋友开展了春游活动。让孩子们走进大自然，亲近大自然，充分感受春天的多彩和丰收的喜悦!

孩子怀着欢快而新奇的.渴望同老师们一齐来到了公园里，在公园里孩子们处处感受着春天的气息：温暖的阳光、清新的空气、满眼的嫩绿。别看孩子们年龄小，但在老师的语言引导下，他们利用各种感官去寻找着春姑娘。“老师，春姑娘藏在小草里呢!”“老师，春姑娘在树上。”小朋友指着树上发出的嫩芽说。“老师，春姑娘在我身上呢!”大家好奇得在他身上寻找起来。“春姑娘在我身上，我的衣服越穿越薄了。”在自由、愉快、宽松的气氛中，孩子们用自己的感官、自己的语言感受、描述着春姑娘：它在柔软的小草里、它在鲜艳的花丛中、它在摇摆的柳条上……孩子们还尽情地在嫩嫩的、软软的草地上滚着、爬着，享受着春天带给我们的温暖。春天就在那里，春天在各个角落，春天在孩子们的笑脸中。

在春游活动中，家长们都为孩子准备了一只小口袋，孩子们呢，把剥下的橘子皮、擦过的纸巾等垃圾，自觉地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。一时找不到垃圾箱的时候，孩子们也不随手扔掉，而是拎着小口袋，直到把它扔入指定的地方。那些被风刮落在地的食品袋，孩子们也一一拾起。看着孩子们为环保忙碌的身影，公园里的人们纷纷翘起了大拇指，夸我们是环保小卫士呢!

在这样的群众活动中，可见孩子们不单是玩得开心，而且懂得更多的是要注意保护我们的环境、爱护我们的环境。

幼儿园亲子春游活动总结，春游活动圆满的召开了，老师孩子们都收获不一样的体验，关于这次的春游活动我们总结一下经验，以便于更好的开展教学工作。

小班春游活动总结范文3春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼幼儿的体能，也增强幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。

春游前一天，我们将信息告诉家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。并组织孩子们分小组，投票选出各组的组长，讨论春游去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去观察春天，发现春天的秘密。

4月17日下午，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草……孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密。随后，孩子们来到公园休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后，孩子们一起争做'环保小卫士'，把活动场地周围的垃圾清理干净。

通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。

小班春游活动总结范文4为了让孩子们寻找春天，感受欣赏春天的美丽，了解并发现春天的变化，开拓视野，增长知识，感受大自然的美，4月9日，--镇--幼儿园开展了春游活动。

一大早，孩子们在老师的组织下怀着兴奋的心情，排着整齐的队伍走出教室，融入自然，去感知春天、体验春天、拥抱春天。在路上他们洋溢着笑脸，一边走一边与同伴谈论着自己的发现，寻找着春天的足迹。绿绿的小草、五颜六色的花朵、飞翔的鸟儿……当我们来到目的地———大片的油菜花地，孩子们都显得异常兴奋。孩子们情不自禁在花丛中摆起了各种造型，要求老师给他们拍照，老师也抓住了契机，引导小朋友摆出了各种造型，并拍下了孩子们优美、可爱的瞬间。接着老师组织幼儿做起了草地游戏，孩子们在游戏中看、摸、闻、滚，与小草有了亲密的接触，老师也引导幼儿多弯弯腰去寻找嫩绿的草芽芽，多抬抬头去看看树上的花朵树叶，感受春天的变化，并尝试用自己的语言、动作表达春天的美丽景色，在说说的过程中体验到与老师、同伴共同活动的快乐。大家三三两两围坐在一起，一边沐浴着阳光，一边与同伴分享美食，草地上留下了孩子们一串串快乐的笑声。

活动相关负责人表示，此次春游活动，既给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会，在真实生动的情境中感知、感受春天景色，也使孩子们开阔了眼界，增长了知识，从而萌发了热爱家乡、热爱大自然的情感。

小班春游活动总结范文5阳光明媚，春暖花开，春天的季节多姿多彩，正是孩子们感受自然、亲近自然的大好时节。为陶冶幼儿热爱大自然、热爱家乡的情操。

3月29日，云和县实验幼儿园教育集团组织了全园幼儿以《寻找春天 爱我家乡》为主题的春游活动。

小学生春游作文 第3篇

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1.随着汶川大地震后桃坪羌寨的恢复性重建，理县政府共筹集到位资金8000万元，已完成投资7811．09万元。重建过程中，由于没有充分考虑到羌族群众的居住环境，致使空气污染比较严重。二是旅游公司①成为村寨旅游的最大受益者。由于旅游公司拥有大部分的股份，加之获取大部分的门票收入，因而成为村寨旅游的最大受益者。与之相反，他们投入资源的保护费用严重不足、保护行为相对滞后，尤其对接待户补贴标准过低，使得旅游公司与当地居民矛盾较大。另外，虽然当地居民对民族村寨的旅游资源拥有所有权，但旅游公司低价买断经营权后，羌族群众逐渐失去了对村寨旅游的支配权，致使他们对发展村寨旅游经济的积极性不高。三是村民之间存在无序竞争。桃坪羌寨几乎每户村民都是相对独立的利益主体，旅游经营中的竞争态势凸显。受经济利益的驱使，每家经营户都想通过拉客、压价等无序竞争方式，尽可能多地招揽客源，村民之间逐渐累积矛盾，进而影响了羌寨旅游的品质。到目前为止，桃坪羌寨旅游业虽然获得了长足发展，然而越来越多的当地人却被排挤在旅游发展之外，他们根本没有或很少从村寨旅游中受益，恰恰是“这一部分人当是民族村寨旅游发展的主体。”［1］(2)表象性与真实性东道主为了迎合旅游者而发展了旅游产业，旅游经济的暴利驱使部分从事旅游的经营者开展各种文化造假活动。仅以民族文化表演为例，许多游客在旅游中看到的当地人加工制作的各色民族手工艺品多是复制品或仿制品，他们观赏的古老的祭祀仪式以及民族歌舞等也有虚假成分。虽然这个现象几乎涵盖了所有以旅游为产业的国家或地区，但对于真实性问题确是人类学家眼中一个永久的话题。关于真实性的讨论由先前的客观真实性已经逐渐转向存在主义真实性了，即无论旅游中的“台前”真假与否，都不能否认旅游者在这个过程中得到了体验满足，没有游客因为“表演”而恼怒。随着中国民族旅游业的快速发展，旅游人类学也正面临着真实性问题的讨论。仅以桃坪羌寨为例，随着羌族地区村寨旅游产业的跨越发展，现代文明与传统文化逐渐发生了碰撞，羌族传统文化的弱势地位已经不言而喻，消失速度不断加快，几乎每一天都有羌族文化元素在泯灭。基于民族传统文化保护传承的现实需要，羌族村寨目前正在掀起一股民族传统文化保护热潮，诸多专家学者也相继加入到羌族传统文化的保护队伍中来。客观地讲，羌族地区发展村寨旅游经济并非学者先前所认为的那样，只对民族传统文化起到破坏作用，旅游行为本身也“激发了当地羌族人的民族认同”感［2］和对民族传统文化的热爱，这对民族传统文化传承保护同样具有积极意义。

2．街津口赫哲族渔业村(1)街津口赫哲族渔业村旅游的总体概况街津口赫哲族渔业村地处黑龙江省同江市街津口赫哲族乡政府所在地，距同江市区45公里，为我国人口较少民族之一的赫哲族的重要聚居地。该渔业村始建于1947年，这里三面环山，一面环水，群峰环抱。街津山上栖息着山鸡、野兔、狍子、鹿等几十种珍禽异兽，周边的松花江、黑龙江等江河盛产鳇鱼、鲟鱼、三花五罗等珍贵鱼种。据调查统计，街津口赫哲族渔业村现有144户425人，重点从事渔业、养殖业、旅游业、餐饮业、酿酒业、农业等各业生产，2011年农民人均纯收入达到9120元。为部级文明村。由于街津口赫哲族渔业村民风独特，加之自然风光秀丽，从而吸引大批外地游客来这里观光赏景，体察民风民情。特别是连续举办四届赫哲族旅游节后，进一步提高了街津口渔业村的旅游知名度，从而调动了赫哲族参与村寨旅游的积极性。村委会适时引导赫哲渔民积极开发饮食、服饰、歌舞、体育等特色民俗文化项目，组织建立了赫哲族鱼皮服饰及手工艺品加工基地，把赫哲族传统工艺品加工与特色产业发展结合起来，同步研发特色民族工艺品和旅游纪念品，从而促进了鱼皮衣制作、鱼皮工艺、鱼皮粘贴画、桦皮画、剪纸艺术等相关产业的快速发展。目前，该渔业村已有60多户农民从事旅游业开发。其中，从事餐饮娱乐业的有30多家，从事加工和销售旅游工艺品的有10余家，从事游船经营和出租车业务的有10余家。另外，通过对民族传统文化的挖掘、保护和宣传，使赫哲族风情游逐渐在国内有一定的知名度，前来从事观光或民族研究的国内外游客数量逐年增加。近年来，渔业村年接待游人达12万人次，实现旅游收入360万元，旅游业已成为赫哲族群众增收的新兴产业。(2)人物访谈①访谈1:鱼皮服饰记忆代表性传承人———尤文凤尤文凤，女，1952年2月生人，赫哲族，初中毕业，赫哲族部级鱼皮服饰记忆代表性传承人以及非物质文化遗产传承人。尤文凤姊妹8个，小时侯家里很困难。现在的经济来源主要是她老伴的工资，一个月1000元，家里没有地，没有其他收入。她家里摆放着各种毛皮制作的萨满服饰，都是自己做的。尤文凤说自己想法很多，但经济条件不允许，曾给中央民族大学博物馆做了一套鱼皮服装，卖了5000元，给中央民族大学经济学院做了一套鱼皮服装也卖了5000元，全部是手工制作。最近又给北京少儿博物馆做了一套鱼皮大哈，卖了6000元。尤文凤会唱很多赫哲族民歌，包括摇篮曲、新民歌等。她说:“我还没有传承人，因为没有钱。”她有三个儿子，想把自己的手艺传承给儿媳妇。尤文凤到外地宣传赫哲族服饰文化都是自费，但为国家、为民族文化传承尽一点力，她觉得很值。访谈2:赫哲族民间艺人———孙玉林孙玉林，男，赫哲族，1959年生人，高中生。家里4口人，妻子汉族，两个女儿，大女儿24岁，在佳木斯市上学，二女儿23岁，在齐齐哈尔市上学。孙玉林开了一家赫哲族传统手工艺作坊，两口子做鱼皮画卖，鱼皮是自己买的。家里有7垧地，全部出租了，3000元一垧。蔬菜自己种，家里支出最大的就是孩子上学的费用。大女儿想读研究生，孙玉林很支持。孙玉林10年前开始从事赫哲族手工艺制作，开始是欣赏，没有想到挣钱，赫哲语懂一些。供孩子上学，一个孩子一个月1000元，两个孩子一年3万元。孙玉林说来家里参观和买画的人挺多的，一年也不少挣，以后发扬光大，希望有人继承下去。一年365天，他天天做画，不愿意打麻将、喝酒，怕耽误时间，自己想干一点有意义的事。孙玉林的鱼皮画富有神韵，花纹、水浪纹活灵活现。赫哲族以前相信鱼神、水神，鱼宴时往河里倒酒以敬河神，这些生活场景以及自己的经历，都融入了他的作品中。他创作时有构思，有自己的思路，认为没有生活经历的人制作出的鱼皮画体现不出气息，没有活力。作画要修身养性，又能创造一些收入。家里没有养鸡鸭鹅，环境幽雅。村里宾馆都是汉族人开的，打赫哲族品牌。政府带人去住，假的赫哲人挣钱了。孙玉林说，想做的事很多，卖多少钱无所谓，有自己的想法和追求，挺有乐趣的。(3)街津口赫哲族渔业村旅游存在的主要问题通过对街津口渔业村旅游产业发展的深入调查，制约民族特色旅游的症结问题主要有:一是人才缺乏。据调查，当地有文化、有能力的年轻人基本上都流入城市，选一个有文化的村长都很困难。比如在街津口赫哲族乡，留下来的赫哲族人多是初中辍学，政府虽然支持他们继续学习，但真正愿意读书的人很少，他们文化底蕴不深，思想境界也上不去。二是经济投入严重不足。赫哲族乡每年经济投入多是生产性的、商业性的或基础性的，其中渔业和农业投入很大，但说唱艺术、语言文化类的投入却很少，尤其是非物质文化研究开发经费基本没有。虽然非传承人收入增加了，传承人反而挣不到钱。三是民族教育断层。街津口赫哲族乡里有小学1所，教师27人，学生29人。近两年转走的学生越来越多，主要原因是城乡教育差距较大，许多家长都把孩子送到城里读书，留下来的大都是家庭生活比较困难的学生，他们没有条件到城里上学。加之计划生育政策的限制，全乡每年出生的孩子只有10个左右，学校生源不足问题十分突出。

3．鄂温克族敖鲁古雅猎民村(1)敖鲁古雅猎民村旅游业发展概况鄂温克族既是我国的人口较少民族之一，也是跨境民族，他们主要分布在内蒙古、黑龙江等省区，据2010年全国第六次人口普查统计，全国共有鄂温克族人口30875人。生活在内蒙古自治区根河市的使鹿鄂温克猎民，于2003年8月在当地政府的组织下进行了历史上的第三次搬迁，最终迁居到距离根河市郊4公里的敖鲁古雅乡定居下来，即现在的猎民新村，全村有居民61户、230多人，以鄂温克族家庭为主体，还有一些是不同民族通婚组成的家庭，夫妻一方是鄂温克族，子女就是鄂温克族。到2010年8月敖鲁古雅建乡49周年统计，全乡总人口为1549人，其中鄂温克族243人，他们大部分人使用鄂温克语。结合产业结构调整，他们重点发展旅游业和饲养驯鹿等产业，2010年全乡人均纯收入达到5512元。敖鲁古雅鄂温克猎民是我国少数民族群体中非常独特的一支，几十年来，这里以古老而神秘的独特民风、古朴自然的美丽风光和厚重的使鹿文化不断吸引着国内外游人前来观光旅游。自定居以来，敖乡政府在组织猎民进行农牧业生产的同时，积极利用当地得天独厚的自然条件和独特的民风大力发展旅游业，先后举办了三届使鹿部落文化节系列活动，共接待大型旅游团18个，极大地提高了敖乡的对外知名度。为进一步开发敖鲁古雅乡的旅游资源，当地政府先后编制完成了敖鲁古雅鄂温克族使鹿部落、敖乡鄂温克猎民家庭旅游等项目，积极引导鄂温克人通过自力更生发展家庭旅游业。2004年6月，部分鄂温克猎民自筹资金搭起了撮罗子，在乡址南侧建起“敖鲁古雅使鹿部落”旅游点。为进一步鼓励鄂温克猎民从事家庭旅游的积极性，敖乡政府于2006年5月拿出6万元资金，在“敖鲁古雅使鹿部落”复制了敖乡鄂温克民族传统的狩猎文化设施，如桦树皮撮罗子、树上仓库等，搭建了小木桥，整理了林间小径。并将“敖鲁古雅使鹿部落”景点进行了承包，现有一户猎民雇佣5个鄂温克族员工从事民俗旅游业，涉及鄂温克美食、民族歌舞、观驯鹿、身穿鄂温克民族服装与驯鹿照相、与猎民跳“篝火舞”等项目。与此同时，敖乡政府进一步深挖鄂温克族民间艺术、民族歌舞等传统文化内涵，重点挖掘、整理了“萨满”文化，并在市广电局、文工团等单位、部门的大力支持下，成功地完成了“萨满”舞的编排工作;组建了民族歌舞业余表演队，编排开发了婚俗表演、敬火神仪式、篝火舞、广场舞、民族服饰展示等表演项目，表演队成员都是鄂温克猎民青年中的能歌善舞者，不但发挥了他们的长处，而且增加了他们的经济收入，敖乡家庭旅游的文化品位同步得到了提升。另外，当地政府还成立了旅游接待办，为家庭旅游业的梯度发展提供了强有力的组织保障，旅游接待工作逐步实现了科学化和规范化。近5年间，敖乡共接待旅游人数7861人次，旅游收入600万元①。(2)家庭旅游点访谈②访谈1:布东霞布东霞，女，鄂温克族，36岁。家庭以鄂温克语为主，汉语为辅，会唱鄂温克民歌。平时看汉语电视节目。因为猎民点在山里，所以洗衣机、电冰箱都用不了，只能看电视。2010年，家里已有68头驯鹿，家庭收入以出售驯鹿茸和旅游业为主。鹿茸1公斤1500元，自己找关系能卖2000元。年收入8万左右，其中卖鹿茸收入2万，旅游收入6万。游客主要是南方人和外国人，拍照、住宿收入较多。吃水有小河，冬天化冰块，燃料是木材。家庭支出主要是搬家和买粮食，一年搬3次家。家里养4条狗，喂粮食和剩饭。蔬菜由政府送到猎民点，20天送来一次。一般的水果不喜欢吃，喜欢吃自己采摘的都柿果。在村里有住房，70多平方米。最远去过北京，平时很少出门，大部分时间住在山里。过去想在哪儿放鹿就在哪儿放，现在不行了，限制特别多，尤其是防火期，不能随便出山和进山。布东霞家的旅游价目表:驯鹿苑门票20元;与驯鹿照相每人10元;骑驯鹿照相每人100元;穿民族服装照相每人5元;主人穿民族服与客人合影20元;住宿每人每天60元;果酱一碗20元;鹿鞭酒每小杯5元;列巴每个10元;鹿肉串每个10元;鹿肉一斤40元;鹿肉干一斤100元;鹿肚每斤50元;鹿排骨一斤60元;一个鹿胎盘200元;一头鹿6000元。访谈2:刘玉红刘玉红，女，35岁，鄂温克族，孩子10岁，上小学，不会讲鄂温克语，只有假期才到猎民点玩。丈夫戴光元在敖乡博物馆上班，家里基本用汉语交流。家里有100多头驯鹿，是家里主要的收入来源。住房88平米，经营旅游商品。收入情况:旅游旺季收入几千元，冬季没有任何收入。桦树皮工艺品主要是自己做，其他主要靠订做。访谈3:索玉兰索玉兰，女，34岁，鄂温克族，初中文化，敖乡博物馆解说员。家里有4口人，丈夫是汉族。女儿16岁，儿子11岁。两个孩子会一点鄂温克语，家里用汉语交流多一些。索玉兰家的耐用消费品有:一台电视机、一部影碟机、一辆摩托车、两辆自行车、一部固定电话、三部手机。索玉兰参加了乡里的新型医疗保险，没有参加社会养老保险。家里每年的收入和支出基本持平，最大的支出就是交通和孩子的教育费用。交通费每年大概2000多元，孩子的教育投资每月300元左右。其他就是通讯费用，每年大概500元，用于红白喜事的花销一年约为1000元。家里有驯鹿30多头，放牧点在阿龙山。目前正在筹建家庭旅游点，政府给买了1万元钱的东西，包括床、电脑、餐具等。自己在家做桦皮盒，丈夫在山上放鹿。家庭主要来源就是低保、卖驯鹿茸、出售旅游工艺品。主要的挣钱途径就是饲养驯鹿，如果没有了驯鹿，他们的生活就没有保障了，只能靠低保。住的房子由政府统一供暖，冬天透风，不太暖和。敖乡有演出队，共有18人，索玉兰是其中一员。(3)敖鲁古雅猎民村旅游业存在的主要问题通过对敖鲁古雅猎民村旅游业的全面调查，存在问题主要有:一是生活水平差距较大。2010年全乡人均纯收入达到5512元，家里没有驯鹿或相对懒惰的人，他们的生活比较贫困，主要靠低保为生。与之相比，驯鹿多的家庭收入较高，发展第三产业的家庭同样收入不菲。二是林权和草场问题。按照现有的政策规定，树以下的东西都归林业局管，许多猎民希望建立驯鹿保护区，每个猎民点发一杆枪。三是民族教育面临新问题，文化失落感普遍。由于乡里没有小学和中学，所有孩子只能到根河市第二小学和根河第二中学读书。四是大中专毕业生就业困难，鄂温克族大中专毕业生不能实现完全就业，有些年轻人只好到外地打工。

4．鄂伦春族新生村(1)鄂伦春族的自然环境和人文环境日渐变迁鄂伦春族主要分布在内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗①和黑龙江省的黑河市、塔河县、呼玛县、嘉荫县等地。据2010年全国第六次人口普查统计，共有8659人。1949年中华人民共和国成立时，整个鄂伦春族仍居住在大小兴安岭的密林深处，以狩猎为生。自1951年开始，在鄂伦春族地区逐步建立自治旗和猎民乡镇。20世纪末，鄂伦春自治旗的鄂伦春族全部“禁猎转产”。在这60年时间里，鄂伦春族发生了巨大的变化，其生存的自然环境和人文环境日渐变迁。一是自然环境日趋恶化。以大兴安岭为例，森林覆盖率由1955年的74．3%下降到1999年的46．8%，许多河流日渐枯竭。二是传统文化处于消亡边缘。在鄂伦春族聚居区，会讲鄂伦春族语言、会跳鄂伦春族舞、会唱鄂伦春族民歌、会讲鄂伦春族民间故事的人已经不多了。三是生活状况令人堪忧。就目前鄂伦春人而言，他们想打猎，但没有猎枪;他们想发展林业，但没有林权;他们对当地资源的使用权、支配权几乎为零。鄂伦春人在资源开发中的权益得不到充分保障，鄂伦春族与国有森工企业之间的土地纠纷，已经成为影响当地和谐稳定的突出问题。(2)建立鄂伦春族文化生态保护区的目的鉴于狩猎文化生存环境急剧恶化的现实，以保护生态环境、多元文化和野生动物为宗旨，以鄂伦春族为发展主体，加强其文化遗产保护研究已刻不容缓，民族文化生态保护区建设势在必行。建立鄂伦春族传统文化生态保护区既是一个民族文化遗产保护工程的重要内容，也是多民族国家构建和谐社会的重要保障。可以说，鄂伦春族传统文化保护工程的实施，有助于鄂伦春族传统文化在新的环境下通过吸收、适应和整合获得新的生命，有助于积累中国人口较少民族文化遗产保护工作的经验，有助于保障鄂伦春族的生存权利和发展权利，有助于生态环境的休养生息，有助于野生动物的保护和繁殖。拟建保护区位于黑龙江省黑河市新生鄂伦春民族乡，该乡距黑河市76公里，行政区域面积1700平方公里，辖3个行政村，为鄂伦春族重要聚居地之一。2010年全乡人口1072人，其中鄂伦春族66户166人。对于是否建立鄂伦春族狩猎文化生态保护区，国家民委民族问题研究中心委托有关专家和地方政府以问卷形式征求了鄂伦春族基层百姓的意见，同步印发了《关于建立鄂伦春族传统文化生态保护实验区的调查问卷》1000份，分别发放到全国8个鄂伦春族乡，覆盖面达鄂伦春族聚居区的90%。至2008年1月，共收回问卷756份，其中95%的被访者支持建立文化生态保护区［2］。(3)鄂伦春族文化生态保护区的设想以鄂伦春族狩猎文化的现状和生存环境为切入点，对生态影响下的鄂伦春族的命运给予特别关注，对鄂伦春族的定居、转产、务农进行较为深刻的反思。通过实地考察之后，大家一致认为，应结合鄂伦春族文化生态保护区建设发展实际，紧紧围绕黑河市爱辉区新生乡现有的政治经济基础及鄂伦春族的历史文化背景，以落实国家扶持人口较少民族的政策为机遇，充分利用新生乡的地缘、资源优势，以良好的森林生态环境为主体，在已有的基础上进行科学保护、合理布局，逐步提高经济效益、生态效益和社会效益。鄂伦春族文化生态保护区的设想如下:这里是原始森林和天然次生林的保护区，这里也是鄂伦春传统文化的保护区。保护区内要实行全面禁伐，实施生态移民工程，把散居在山上林间的村落全部移民下山，在保护区内现有乡镇的基础上，进行统一规划。在新生乡行政辖区内规划出1000平方公里的区域，作为鄂伦春族文化生态自然保护区，实行自治管理，其中包括野生动物保护，森林防火，监督盗伐林木、非法采金等破坏森林事件。争取在5至10年之内，使小兴安岭的植被恢复到正常水平，使濒临灭绝的野生动物随处可见。建立鄂伦春族文化生态自然保护区，完善鄂伦春族文化生态系统，实施起来困难重重，需要国家林业局及相关部门在政策、措施、资金等方面的支持和帮助。鄂伦春族文化生态保护区的建立，将为保护民族传统文化、保护森林资源、保护野生动物资源产生深远影响。

民族村寨旅游面临的挑战

小学生春游作文 第4篇

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我们沿着弯弯的小路来到了第一个景点－－避暑山庄，避暑山庄也叫热河行宫，是清朝皇帝避暑的地方，对百姓来说是禁地．如今，这里已成为劳动人民的娱乐场所．

过了一会儿，我们来到了秀园，我们沿着小路来到湖边，这里栽着几棵亭亭玉立的垂柳．柔嫩的枝条在春风中摇曳，犹如少女那长长的秀发，*我不由地想起唐代诗人贺知章的诗《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀．

多美的景色啊！

小学生春游作文 第5篇

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《纲要》指出教育活动内容的选择，应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又要有助于拓展幼儿的经验和视野。春天天气暖和，万物苏醒，百花齐放，孩子们喜欢参加春游活动，喜欢观察大自然的花草树木和小动物，特别喜欢听青蛙，春雨的声音，喜欢看小鱼在水里游来游去。可见《圆圆的春天》这篇散文贴近幼儿的生活经验，是孩子兴趣又切合孩子的发展水平及认知能力的。

《圆圆的春天》这篇散文体现了文学艺术美，语言简练，篇幅短小，适合中班幼儿欣赏阅读。散文中运用了“蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌”:”小鱼跳舞”等拟人的修辞手法可以引发幼儿联想，在幼儿面前展示了一个充满童趣的世界，有助于培养幼儿的创造力和想象力。鉴于教材有一下特点，为此我确立了本次活动的两个目标。

1．体验春天的美，萌发幼儿对大自然的热爱。

2．感受散文的优美意境，学习散文中的优美意境，学习散文中的优美词句：“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等。

二、说教材的重难点

在这篇散文中，让幼儿感受“活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞”“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等优美的意境，培养孩子的艺术想象力，这是重点。而这篇文章中“给春天灌唱片”、“圆圆的春天”和拟人的句子又是幼儿不容易理解的。所以我把他们制定为本教材学习的难点。根据重难点，我设计了一下教学环节。

三、说教学准备：

这篇散文中“唱片”“水纹”“圆圆的春天”等词句是幼儿平时很少接触到的。为了便于幼儿理解，我在课前做了一下准备。

1、事先让幼儿观察过水出现的圆圆的波纹，认识过唱片，听过唱片中的音乐，玩过“蜻蜓点水”的游戏。

2、在春游时让幼儿观察过春天的动植物，听过青蛙的叫声，看过池塘里游来游去的小鱼等。

3、一幅春天的背景图、油画棒和配乐录音。

四、说教于学的方法：

为了帮助幼儿感受、体验、表现散文，学习、理解、朗读散文，我采用了如下方法：

1、游戏法：

游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，这是《纲要》对我们提出的要求。在日常活动中采用了“蜻蜓点水”的游戏引题，激起幼儿学习散文的兴趣。

2、观察、提问法：

每个幼儿都有自我表达和表现的需要，巧设提问，有助于激活幼儿的思维。因此，我在教学过程中采用了观察提问法，引导幼儿认真观察教师准备的挂图，设置提问：在圆圆的春天这幅图中你听到了什么声音？圆圆的春天这幅图中还有哪些景物是圆圆的？

3、讨论法：

我和幼儿讨论：“蜻蜓会用什么方法把动听的声音留下来播给我们听呢？”帮助幼儿理解蜻蜓给春天灌唱片的意思，在讨论：“为什么说春天是圆圆的春天？”突破难点，使散文显得浅显易懂，有助于幼儿学习。

4、表演法：

我运用表演法使散文中“小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水”，“青蛙唱呱呱、“雨点敲叮咚”，“活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞”等生动形象再现在孩子面前，将抽象的语言文字变得具体形象，更好的帮助幼儿学习散文内容

五、说教学程序：

根据中班幼儿学习语言的特点和本次活动的目标要求，我设计了以下几个环节“

1、幼儿引入，激发幼儿学习的兴趣。

兴趣是学习入门的先导，没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀幼儿智慧的火花。因此，在教学的开始部分，我以游戏的形式导入，激活幼儿学习的兴奋点，调动幼儿学习的积极性，在游戏中孩子模仿蜻蜓点水的动作，体验点水时水波打转转的乐趣，为下面学习散文奠定基础。

2、观察图片，设置问题，解决散文诗的重点。出示背景图，引导幼儿观察后提问：“这幅画中什么东西是圆圆的？”从这幅画中你能看出是哪个季节吗？为什么说春天是圆圆的？通过观察、讨论让幼儿感知、了解春天的景色，领略圆圆春天的美丽、祥和、圆满。

3、欣赏散文。

（1）第一遍边看边听，我采用视听结合，让幼儿边看教师作画边听教师有表情的朗读，使幼儿对散文有完整的印象。

（2）第二遍配乐朗读，为使孩子们对散文优美的意境有更深刻的体会，我在第二遍朗读时，配上优美的音乐，在音乐的烘托下，给孩子创设了体验散文优美意境的良好氛围，使散文在幼儿的脑中再次留下深刻、美好的印象。

（3）创景表演，在欣赏的基础上，我让孩子亲身参与，一同体验散文的意境。一同散文中的角色、语言和动作，加深对散文的理解。

4、讨论突破难点：

在这篇散文中，“蜻蜓给圆圆的春天灌唱片”是幼儿学习的难点，为了突破难点我让幼儿展开讨论：（1）、要想把好听的音乐留下来，可以用什么办法？（2）、蜻蜓会用什么办法把这动听的声音留下转播个春天灌唱片，灌呀灌，灌好了；圆圆的池塘，圆圆的唱片，远远的春天。）（3）、我又给孩子展示“唱片”让幼儿对灌唱片有更具体形象的认识。（4）、讨论为什么说春天是圆圆的？（引导幼儿说出春天的美好、圆满、祥和。）

5、学习散文：

通过师生看图朗读，分角色表扬，让幼儿再现散文的内容。在幼儿学习朗读过程中我与孩子共同讨论：“怎么才能把这首散文念的好听？”怎么朗读才能表现出散文很美呢？

我们肯定两点：（1）、注意声调的变化。例：青蛙唱“呱呱”，雨点敲“叮咚”，这两个相声词要念得粗细有别；（2）、“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天“这三个圆圆必须从轻到重等。

6、想像活动：

为了拓展孩子的经验和视野，我设计了一个想像活动。让孩子讨论：你还知道春天中还有哪些景物是圆圆的？这个问题激发幼儿想像，展开想像的翅膀，说出：“圆圆的太阳”“圆圆的地球”、“圆圆的脑袋”等，把幼儿的思维引向更广的空间。

7、合作绘画：

为了给孩子提供表现丰富想像力的机会，我设计合作绘画，指导幼儿边想边画，把独特的想像绘一幅《圆圆的春天》。让幼儿在作画过程中体验成功的喜悦以及合作的乐趣。

小学生春游作文 第6篇

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关键词：长春市；双阳区；养生小镇；旅游开发

中图分类号：f592.1 文献识别码：a 文章编号：1001-828x（2016）028-000-01

一、研究背景

伴随我国社会经济保持快速发展，城市化进程不断提速，但随之而来的空气污染、固体垃圾污染和水体污染和噪音污染等环境恶化的负面影响，追求健康和慢生活的养生旅游日渐兴起，养生旅游小镇更是以其良好的自然环境和独特的人文环境发展潜力巨大。到2014年底，吉林省老年人口469万，比2010年第六次人口普查时362万增加107万，所占人口比例由13.2%上升到17%，年均增速超过6%，我省已进入人口老龄化快速发展期，提供的养生旅游小镇的主要客源市场。因此，长春市双阳区良好的自然环境，原生态的养生旅游村落及优越的地理位置是长春市养生旅游小镇建设的发展条件。

二、长春市双阳区养生旅游产品开发条件分析

长春市双阳区地处吉林省中部，长春市区东南部，距长春市中心区37km，面积1677.42km2，占长春市区总面积的46.8%；下辖鹿乡、太平、双营、齐家4个乡镇，全区总人口38.89万人，占长春市区总人口13.7%。1995年7月双阳撤县设区，是长春市面积最大、人口密度最小、自然资源最丰富、生态环境最好、发展前景最大的新城区，被国家命名为“中国梅花鹿之乡”。长春市双阳区是第五批部级生态示范区，区内森林覆盖率达24.7%，人均绿地达到11.5m2，城区绿化覆盖率达到49%，区内共有中小河流17条，中小型水库41座，双阳区政府一直致力于居民生活环境改善及生态环境保护的良好城镇人居及生态环境的平衡。双阳区域内交通条件较好。双阳区通过长清公路到达长春市中心约37km，从长春市中心沿长清公路到双阳区自驾车约30分钟；龙双公路通往龙嘉机场；贯穿双阳区南北的长双烟铁路，连接京哈和沈吉铁路；长春至双阳城市城市轻轨和高速公路也将开工建设，搭建了辐射全区分布合理的综合交通网络。

三、长春市双阳区典型养生旅游资源条件分析

（一）梅花鹿观光产业

双阳区梅花鹿产业已形成较完整产业链，是吸引外来游客购物和参观的重要旅游目的地。双阳区梅花鹿的产业有鹿鸣山庄、鹿乡镇鹿产品一条街等地区。2014年，首届中国双阳梅花鹿节在长春市双阳区举办，起到了宣传并弘扬了梅花鹿养殖及中医药养生旅游的作用。

（二）自然生态旅游资源包括吊水壶国家森林公园、双阳湖度假区、北山公园等，具有较高的知名度，年接待游客已达几十万人次。优质的自然景观和便利的交通条件适合开展养生旅游小镇项目。

四、长春市旅游市场需求分析

长春市城郊养生旅游市场，根据调查消费者参加养生旅游的动机前几项分别为：减压放松、锻炼身体、修身养性、回归自然为主要动机，这也正是养生旅游产品开发的核心内涵所在。大部分长春市养生旅游消费对时间没有较明显的集中时间，因此，对养生旅游产品开发可以缓解旅游淡旺季的矛盾，对充分利用旅游资源缓解资源闲置的问题较有效。

五、长春市双阳区养生旅游小镇开发策略

从构成上把旅游产品分为核心产品和组合产品和配套产品。核心旅游产品就是最吸引旅游者感受到的优越自然和人文养生环境，组合旅游产品指借助与养生旅游相关的其他类型旅游景点，配套产品是指利用公共基础良好的养生专业接待服务构成的旅游产品。

（一）核心产品

长春市双阳区养生旅游小镇的核心旅游产品有：梅花鹿养殖及中药养生产品。以双阳湖梅花鹿养殖和鹿乡镇养生小镇的医疗园区为核心，有吊水壶国家森林公园及景区附近原生态的环境，沁人心脾的空气，有锡伯国及清朝封禁时期柳条边的历史文化传承，为养生旅游小镇提供核心吸引要素。主要产品有养生医疗小院、梅花鹿中医药养生馆、养生健康管理中心等，目标市场主要是城市老年群体、分时度假者等。

（二）组合产品

长春市双阳区养生旅游小镇组合旅游产品有：温泉养生、农事养生。基于御龙温泉度假村和国信南山温泉酒店等良好度假休闲条件，开发冬季养生、乡村营地、温泉理疗，目标市场是商务旅游者、家庭式、夕阳红等群体。农事养生旅游主要有鹿乡小院、田园体验、香飘果园等，目标市场是公务员、教师、城市白领等消费群体。

（三）配套产品

长春市双阳区养生旅游小镇配套产品有：观光农业、康体休闲。依托国信有机蔬菜瓜果园采摘、黑渔村葡萄园采摘、奢岭草莓、葡萄种植园等原生态的乡村环境，山林踏青、乡村小院、鱼塘垂钓等，目标市场是城市居民、家庭式、青少年等群体。康体运动，依托双阳湖度假村、国信有机蔬菜采摘、双阳湖度假村拓展训练基地等，目标市场是企事业单位职工、大中专院校学生等。

总之，长春市双阳区打造以梅花鹿中医养生为核心，以温泉休闲养生、运动养生、农事养生和宗教养生为组合产品，以观光农业、康体休闲为配套产品的养生小镇旅游产品，挖掘地方特色，凸显差异化竞争优势，把核心产品和重点区域开辟为长春市周边旅游的热门线路，以期为吉林省其他地区的养生旅游开发提供发展的适宜路径。

参考文献：

[1]孙瑞丰，张晓雪.长春市双阳乡村旅游示范区主导旅游资源类型研究[j].吉林建筑大学学报.2015（2）.

[2]韦浩阳.乡村生态养生度假旅游模式的研究[j].广西质量监督导报.2008（6）.

小学生春游作文 第7篇

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大学生春游活动总结一

在征得班主任、团总支的许可后，信科院电气三班春游活动与xx年4月16日下午顺利结束。从总体来讲，此次活动效果明显且良好，给同学们创造了一个相互了解的机会，对提高同学团结意识、增强班级凝聚力起到了一定的作用。现将春游的各项情况如下：

活动准备：

一、 活动开始前，我专门到活动地点作了详细的考察，包括地理位置、周边环境、交通情况、以及各方面的安全因素，并在活动地点安排好各项事务，包括活动内容、活动范围、活动时间，解决交通难题。

二、 召开班委会，审议并通过春游策划，商讨并确定落实一些细节问题，杜绝一切危险行为，保证活动顺利完成。

三、 征得同学、班主任、团总支的同意。

活动进行：

1，4月14日上午十时二十分，班委组织同学乘车出发，大约四十分钟到达目的地；

2，到达目的地后，组织同学熟悉周边环境，由几名同学到烟大市场取活动用具；

3，从到达目的地一直到13点左右，同学们根据自己的兴趣进行了各种活动，踢足球，打排球，放风筝等，并拍照留念。

4,13点，同学们开始午餐，也就是烧烤，同学们亲自串串，烤肉，忙的不亦乐乎，气氛十分融洽，将活动推向高潮。

5,15点左右，由团支书、文艺委员组织全体同学（除少数身体条件不允许的同学除外）进行了小游戏“贴膏药”，再次将活动推向了高潮。

6,17点10分，同学们恋恋不舍地踏上回校的路。在车上，同学们意犹未尽，大声歌唱，一直到到校下车。

不足之处：

一、 往返乘车时，部分同学拖拉、不及时，耽误大量时间。

二、 干饭和水不是很充足，尽管剩下部分肉和蔬菜。

三、 部分同学参与活动不积极。

有了此次活动的成功经验与不足教训，相信我们日后组织的活动会更加精彩。

大学生春游活动总结二

在征得系部的许可之后，我们2班春游活动于xx年3月25日星期日下午顺利结束。从总体上讲，此次活动效果还是很明显的并且给同学们创造了一个相互了解的机会，对提高同学团结意识、增强班级凝聚力起到了一定的作用。现将活动的各项情况总结如下：

一、活动准备

1、活动开始前，我专门到活动地点做了详细考察，包括地理位置、周边环境、交通情况、以及天气安全等各方面因素，包括活动内容、活动范围、活动时间，解决交通难题。

2、特为此召开班委会，审议并通过春游策划，商讨并确定落实一些细节问题，杜绝一切危险行为，保证活动顺利完成。

3、征得同学、班主任、辅导员、系部的同意。

二、活动过程

1、3月25日上午8时，各宿舍负责人组织同学买食物并乘车出发，大约五十分钟左右到达紫金山索道。

2、到达目的地后，开始组织同学爬山

3、约10点多我们爬到天文台大门前，并在此休息拍照留念，将活动推向高潮。

4、约11点多我们爬到紫金山顶，并在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次将活动推向了高潮。

5、15点左右我们意犹未尽的踏上回校的路途。

三、不足之处

1、首先是对公交公司的制度和其他方面了解不够透彻，造成支出大于预算。

2、对返程时间把握不够准确，造成堵车事件，浪费了同学大量时间。

3、往返乘车时，部分同学拖拉，不及时。

4、食物和水不是很充足且没有事先准备台布。

5、部分同学集体观念不强、参与活动不积极。

有了此次活动的成功经验和不足教训，相信我们日后组织的活动会更加精彩。

大学生春游活动总结三

活动时间：xx-3-18

地点：森林公园

人物：会计4班全体同学（极个别同学有事没去）

事件：一起坐车出去春游，主要是烧烤。

准备工作：4班班干部采购（我说蔬菜买多了吧）

详细过程：坐车出发～到达～买票进入～前往烧烤区～租烧烤的器具以及炭～一边生火一边串菜～开始bbq～烤好了吃～吃完了玩～玩完了打包走人～

有意义的事：第一次班级春游，第一次班级烧烤，第一次班级合影。

值得说的事：在4班全体班干部的正确领导下，整个春游过程有条不紊、井然有序，烧烤过程中既没有出现站着打酱油不做事、混吃混喝、哄抢以及将白菜烤成黑菜的情况，也没有出现酒足饭饱后坐在地上组团的现象，更没有人迷路或是脱离组织。

总结：这次4班森林公园春游烧烤活动总体上很完美（啊～我就赢了一盘～～～一盘啊～～），希望下次还会有此类的班级活动可以让大家踊跃参加。

个人感觉：人多车多地上垃圾也多；湖上的船应该扩大空间（陈亦晨她们都有坐位，我就坐一小板凳，极其不舒服）；划船的人服务态度不好，游湖时间短不说，还老是要我坐中间点，我勒个去，我坐一小板凳够惨了，还对我要求那么高；高空索道不够刺激，应该将价格降低至五元，最好可以给没感到刺激的人多玩两次的机会。

大学生春游活动总结四

伴着微微春风，在五月八日，我们经过三个半小时的车程，来到距济南市区80公里外的跑马岭，开始了我们一天的春游活动，本次活动在全体家长的共同努力下，在同学们的积极参与下，活动取得圆满成功。

在活动的策划阶段我们家长义工委员会经过讨论，结合当前实际，并听取家长的意见，我们最终把地点定在了济南跑马岭野生动物世界。

经过一番准备，我们于5月8日上午5：30准时乘大巴出发，一路上我们欢歌笑语，其乐无穷，当时的心情就像当天的天气一样充满了阳光。到达目的地，一下车，在公园门口我们一起照了“全家福”，记录了同学们想要游玩的迫切心情。游玩过程让孩子们走向美丽的大自然，开拓了视野，增长了知识，陶冶了情操，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。大家聚到一起，那种感觉和在教室里学习可是大大不同。并且在爬山途中，在公交车上，孩子们互相帮助，心贴得更近，增强了他们的凝聚力，让他们变得更加团结。

总之，通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见识，舒活了筋骨，让孩子们留下了美好的回忆。

第五篇：春游活动总结

我校一年一度的春游实践活动以于上月全部结束了。活动从组织和实施来看还是很成功的。下面，我就此次春游活动做一个总结：

首先，活动到位，组织有序。我们这次活动从前期的各班制定《文明春游规则》到当天的文明、安全、有序活动再到后期的春游实践成果作业的完成，全得益于活动和组织到位。

其次，安全和文明礼仪到位。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也树立了慈湖二小学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍。在整个活动中，绝大多数的班级同学们之间能团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。

最后，学科老师积极配合，班主任引导到位，促进预期目标。学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了游玩，一定要留下可见的成果。

大学生春游活动总结(2) 因此在活动前提出了举行班级实践角的布置交流活动。对这次活动的成果进行进一步的总结提升。从上周的收集情况来说，很多班都陆续布置并交了作品，质量都很高。例如：一年级二年级的赵老师刘老师，为低年级的同学们精心设计了适合他们总结的表格。还有三年级陈老师、六1班的虞老师他们不但对学生的作业精心指导而且上交作业非常积极。正因为有了这么多老师的共同配合才有了这次活动同学们的丰硕收获。（让我们用热烈的掌声向老师们表示感谢）通过这次活动，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，促进了我们的目标达成。本次活动能够比较圆满的成功，离不开春游活动每一位老师的奉献和努力！

当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

1、同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，特别是当我们离开吟诵现场的时候，那现场一片狼藉的场面，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动注意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。

2、个别班级文明谦让表现不足。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好，希望有此现象的班级要积极改进。有些班级在班级里布置实践角时还应再及时些。

3、作业上交再及时些。

小学生春游作文 第8篇

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一、当作文成为一种责任

儿童的世界是充满幻想的，他们拥有童心、充满童趣，是天生的童话作家。苏教版国标本小学语文第六册《习作八》，要求用编写童话故事的方式帮助小学生改掉日常生活中的不良习惯。

作文前，我带领学生到幼儿园观察、访问、调查，了解小朋友们在生活和学习上容易出现哪些不良的习惯。学生那认真劲儿，真有些像肩负神圣使命的记者：他们一会儿围着幼儿老师不停地问长问短，一本正经地作记录；一会儿和一些小朋友攀谈、询问，还真有些哥哥、姐姐的架势。

课上，学生纷纷汇报自己课前了解到的情况：孩子们有着怎样的不良习惯，诸如不讲卫生、看电视时间太长、丢三落四、不好的写字姿势、爱做危险的游戏，等等。他们还“如数家珍”，细说了这些不良习惯的危害，似乎一下子长大了很多，成为懂事的小大人了。

我看“时机成熟”，告诉学生：不良习惯有那么多的危害，小朋友的老师和家长该多着急，大家快来帮帮这些小朋友。可是怎么帮呢？想想用什么办法好？学生议论开了：谈话、讲道理、批评、强行命令……

这些是不是最好的办法呢？我拿出例文一耿新华同学的《肚子再也不疼了》。小朋友们读后知道，这是一个童话故事，故事中的小花猫因为不讲究卫生而肚子疼，后来在猫医生的帮助下，养成讲究卫生的好习惯，肚子再也不疼了。

学生高兴起来，都认为耿新华的这个办法好。小朋友们都喜欢听童话故事，这就比讲道理更容易让他们接受。我告诉他们这样的童话故事他们也能编写，学生有些跃跃欲试。他们兴致勃勃地谈论自己的编写计划，相互较劲，唯恐自己编写的比别人差。

果然，学生的童话故事编得很有情趣，内容五彩缤纷。我感到很满意，趁势将这些童话故事集成 《校园童话》，送给幼儿园的小朋友。帮助小朋友的责任，给了他们灵感和动力，让他们尝到作文的乐趣。

二、当作文成为一种体验

我带着准备好的教案走进教室，准备给六年级学生上习作——《童年的快乐》。上课了，我把文题写在黑板上，启发学生回忆童年生活中的乐事。可是，一位学生小声嘀咕：哪有什么快乐的事情呀？老师的作业，爸爸妈妈的作业，休息日还得赶着去少年宫学习，哪有时间玩，哪敢玩啊？无“乐”好写。顿时，许多学生响应：就是，哪有多少快乐。我原来想对这些孩子进行一番教育：童年，快乐的事多了，只是你们没有留心，又转念一想：何不将作文题改为《请给我们童年的快乐》？

题目一改，学生顿时情绪高涨：老师，这好写。没等我多说什么，个个埋首伏案，奋笔疾书。不到半个小时，许多学生竟写出了语言恳切、生动感人的好文章来。

一位同学在文章前特意画了一幅漫画：一只小鸟呆呆地立在笼中，翅膀无力地垂了下来，双眼无助地看着笼子外面的世界。他在习作中这样写道：爸爸妈妈，你可知道，此时此刻的我就是这笼中的一只鸟儿。不知您看了这幅图有什么想法？向往飞行的自由是鸟儿的天性。我也一样啊！钢琴、奥数、作文辅导班的学习把我的业余时间挤得满满。你们每天的安排捆住了我的手脚。你可知道，坐在书桌前的我，看着窗外的春天的风景，听着飘在大街小巷的歌儿，我多么想“飞”啊！……

从他真挚的话语中，其他学生产生了共鸣，更加投入地给自己的作文“润色”。连平时作文枯燥、平淡的学生也不乏精彩的语句：篮球，瘪了；心爱的提琴，蒙上灰了；儿童乐园，找不到我的身影了……你未必相信，站在走廊上发发呆，也是一件多么快乐的事啊。

课后，我悄悄地问一个学生：“这篇作文你为什么写得好？”他回答得挺干脆：“这个题目，我们有体验呀！”

三、当作文成为一种沟通

一年一度的春游活动寄托了学生对春天温暖而美好的向往。看，三月春风才吹起，学生就到处打听：什么时候春游啊？到哪里去春游啊？终于，学校正式宣布：下周四春游。一时间，学生欢呼雀跃，整天谈论的话题似乎都离不开春游：这次也不知会到哪里去，你打算带些什么东西去玩儿……问个没完没了。

苏教版小学语文第八册《习作二》，要学生写一份关于春游的建议书，我告诉学生：现在学校还没有确定春游的地点，想征求同学们的意见。同学们可以根据自己的喜好向学校推荐春游的地点，设计春游的路线，介绍各个景点的特色，安排游戏内容等。谁设计得好，就听谁的。

这一次，学生完全是主人，自己最关心的事情做起来能没有热情吗？结果学生的作文交上来，真是各具特色，很有创意。

谁知，我又告诉学生：因另有特殊情况，春游活动改期，时间另行通知。学生的情绪一下子跌到了最低点，唉声叹气，作文课，也全然提不起精神。

我看到这个情景，当机立断：今天的作文，我们还写一写关于春游的事。你们一定很想知道，学校为什么决定暂停春游，一定很想去春游，那我们何不问问校长，何不把我们的想法跟他说说？也许还能有希望去呢？只要你们写得有理有据，校长没准会被你们打动的。

写这篇作文时，学生没有一点犯难的情绪，强烈的沟通欲望，明确的目的，春游成了作文内容的载体，成了沟通思想的话题。多数学生写出了自己最有真情实感的作文。有一个学生竟然还附上一张上次春游的照片，深情回忆那次春游时快乐，娓娓道来，以情动人。“奇文共欣赏，疑义相与析”，没有想到，这篇作文还可以用他这样的方式写。

小学生春游作文 第9篇

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春天是清新的，春天是和煦的，大地万物接受了春天的给予、阳光的洗礼，正是出游踏青的好时节，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人为之陶醉。以下是小编精心收集整理的踏青策划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

踏青策划方案1一、活动主题：“团结互助，增进友谊”班级春游

二、活动目的与意义：__年开学，春意盎然，正是踏青春游的好季节。通过本次五一节春游活动，在领略柔美的景象的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。同时。这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

三、活动对象：某大学09酒店管理(1)班学生

四、活动时间：

五、活动地点：__

六、地点优势、劣势：

优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，特别有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。

也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。

劣势：路程较远，乘车耗时30-40分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。

景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。

乘车方式：班级集体包车。

七、经费预算：门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块。

八、活动详细安排：

组织策划：

生活委员责联系景区和购票

生活委员负责联系包车

文娱委员负责组织同学排练节目

团支部准备各类游戏及购买所需道具。

__负责相机租赁及照相。

5月1日早上8：30在??集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校

9：30~14：00集体活动工夫

9：30~11：00，利用景区的施行分组比赛

11：00~11：30休息

11：30~14：00游戏、集体活动

14：00~16：30自由活动工夫

踏青策划方案2一、活动目的：

为陶冶少先队员的思想情操，开阔视野，从小培养少先队员热爱大自然、保护环境的意识，学校决定组织一、二、三、四、六年级学生赴江北区洪塘镇宁波市绿色学校参加春游踏青活动。

二、活动时间：20_年3月19日。

三、活动内容：趣桥园、户外拓展、观赏热带兰花、采摘草莓、欣赏植物园、抓泥鳅等。

四、活动费用：50元/人。(其中门票30元，交通费16元，保险2元，导游服务费2元)各班级统计好人数，并于周二上午统一将钱收齐上交到总务处。

五、具体出发及返校时间：

1.一年级、二年级、三(1)、三(2)：7：30出发，下午13：30左右从绿色学校返回。

2.三(3)、三(4)、四年级、六年级：8：45出发，下午3：00左右从绿色学校返回。

六、人员安排：

1、春游领导小组组长：杨某某副组长：王某某楼卫东

组员：余正国(后勤收费)冯某某(组织联络)

魏某某(组织联络)陆某某(学生组织)

刘某某(学生组织)戚某某(学生组织)

2、跟班教师：

七、注意事项：

1、全体带队教师一定要把安全放在第一位，班主任在春游前加强对学生的安全教育和纪律教育。跟班老师要配合班主任做好管理学生的工作。在春游前，班主任要对全体学生进行动员，促使学生加强安全意识。包括对于“坐车安全、活动安全、饮食安全”等各方面的教育。

2、绿色学校为每个班级配备了一位指导教师，学生要听从指导教师的教导和安排，有秩序地参加每一个项目活动，部分活动需要考验学生的勇气，可以自愿选择参加或者不参加。

3、由于本次春游安排了了简单的户外拓展活动，要求全体学生穿轻便的运动装、旅游鞋，为保证安全，学校建议学生不要携带相机、mp3等贵重物品。

4、各班级在春游活动前将学生分成若干组，并设立组长，加强学生的自我管理和互相监督的能力。

5、全体同学在春游外出时要讲文明、讲礼貌，不随地乱扔纸屑，不乱涂乱画。

每位同学带好一个装垃圾的塑料袋，按指定地点扔垃圾。同时要尊重绿色学校的的工作人员，谈吐举止要得体大方，体现炼化小学少先队员良好的精神风貌。

踏青策划方案3清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

活动一寒食节

活动目的：

1.使幼儿了解寒食节的来历;

感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

活动准备：

不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

活动过程：

1.介之推与寒食节的故事。

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

②讲介之推的故事：

远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。

晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。

2.讨论。

①寒食节是怎样来的?

②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?

3.词语练习。

①用偷偷地说一句话。

②用后悔说一句话。

③请解释寒食的意思。

4.游戏。

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

活动二扫墓

活动目的：

1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。

2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

幼儿园清明节活动方案幼儿园清明节活动方案。

活动准备：

白纸、线、彩笔。

活动过程：

1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。

②讨论：人们是怎样过清明节的?

2.教师解释：扫墓为什么选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;

之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

3.集体制作花圈。

教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。

4.扫墓。

教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队出发。

活动三踏青

活动目的：

1.让幼儿理解踏青的意义。

2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。

3.学会观察和总结春天的景色。

活动准备：

幻灯机、幻灯片等。

活动过程：

借助幼灯，进行下列活动：

1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用有有还有的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。

春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟诗江边踏青罢，回首见旌旗。

(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。

每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃巧巧饭。吃完巧巧饭，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里踏青，据说：清明踏了青，不患脚疼病。

3.学习古诗《苏堤清明即事》。

这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

4.仿编儿歌：春天来。

指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

踏青策划方案4一,时间:__年5月30日,上午8:30学校集中.9:00正式出发.

下午16：30请家长到学校门口接孩子。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能安全到家。班主任电话：82993530

安全负责人：班主任王爱新、班级干部，及四年学年组长和教导主任

活动内容：参观北方森林动物园、观看动物表演。

二,参加对象:一至五年级学生(有身体不适的同学可以不参加).

三,安全注意事项

1,全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小学分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。

2,学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。

3,注意安全,讲究清洁卫生.

4，不带刀具,打火机等危险物品,

四,安全措施:

1,活动前加强对学生安全教育.召开教师会议,明确各自职责;教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动,排队有序.

2,往返前认真清点人数,行程时排好队伍,每班至少安排两位教师负责管理.每班把学生组织成若干个活动小组,并有序地开展活动,活动时要文明,相互关心,注意安全,不搞有安全隐患的活动.

3,严格划分活动区域,对于有危险的活动区域,安全监督教师应预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动.若活动时发生意外,应立即向学校领导汇报,并采取积极有效的救护措施,抑制事态扩大.

4,审查学生身体状况.对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其参加本次活动.

5,严格检查学生所带的食品,确保食品安全.

五,环保教育:

教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理，增强带队

老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

应急预案：

一、突发事件处理原则：1、保持镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施：1、一名行政领导、全体任课教师随班。2、所有教师的手机必须处于开机状态。3、进入参观点后，由领队教师在出入口执守，观察学生情况。

三、学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

四、学生走失处理：1、确保学生小组长知晓班主任及其他带队教师电话号码，以便联系。2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。4、电话通知其它带队教师关注寻找。

五、交通事故处理：1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。4、检查、诊治。6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。7、写出书面报告，总结经验教训

踏青策划方案5一、活动目的：

为拓展幼儿的视野，增长知识亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然接触中感受人与自然和谐重要增强环保意识，让孩子们在活动中感受到大自然的气息，培养幼儿爱动物、保护动物的情感，同时增进亲子之间的情感。

二、活动时间：

三、活动地点：__野生动物园：乘小火车游野生动物园，参观猛兽区;观看蓝宝石演艺表演;参观科普天地、森巴派嘻乐园体验游乐项目。

四、活动准备：

1.旅游车4辆，每辆车上贴好标签(幼儿园名称、班级)：8：00从幼儿园出发，14：30返回。

2.幼儿、家长及教师午餐自理，做好亲子互动游戏的准备工作。

五、活动过程：

(一)参加人员早晨8点分准时到园，分班讲解

1.安全第一

2.活动内容、时间安排

3.注重活动的过程：

1)家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。

2)积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。

3)培养幼儿的交往能力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。

(二)整队出发：沿途应引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。

(三)到达目的地后自由活动20分钟。家长应引导幼儿观察自然景物。

(四)照全家福、分组活动

1.照全家福以班级为单位给照一张全家福。

2.以小组为单位进行参观。

(五)中餐、休息

(六)清理场地:带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱护环境。

(七)各班开展各种亲子互动游戏。

(八)自由活动。

六、安全保障措施：

1.加强管理和监督措施保教主管对各个环节安全防范措施做到层层落实责任到人班主任班级安全工作第一责任人全面负责幼儿出游安全工作教师负责组织好幼儿活动维持好纪律保育员负责照顾好幼儿出游护理工作除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

2.班级教师对幼儿进行春游活动安全教育增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.携带好急救用品以防幼儿突发事情。

4.春游活动期间一切行动听指挥准时出发准时返校。

小学生春游作文 第10篇

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春天是清新的，春天是和煦的，大地万物接受了春天的给予、阳光的洗礼，正是出游踏青的好时节，了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的春游活动策划案，肯定会对你有所帮助的，来阅读一下吧!

春游活动策划案1一、活动目的：

为拓展幼儿的视野，增长知识亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然接触中感受人与自然和谐重要增强环保意识，让孩子们在活动中感受到大自然的气息，培养幼儿爱动物、保护动物的情感，同时增进亲子之间的情感。

二、活动时间：

三、活动地点：__野生动物园：乘小火车游野生动物园，参观猛兽区;观看蓝宝石演艺表演;参观科普天地、森巴派嘻乐园体验游乐项目。

四、活动准备：

1.旅游车4辆，每辆车上贴好标签(幼儿园名称、班级)：8：00从幼儿园出发，14：30返回。

2.幼儿、家长及教师午餐自理，做好亲子互动游戏的准备工作。

五、活动过程：

(一)参加人员早晨8点分准时到园，分班讲解

1.安全第一

2.活动内容、时间安排

3.注重活动的过程：

1)家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。

2)积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。

3)培养幼儿的交往能力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。

(二)整队出发：沿途应引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。

(三)到达目的地后自由活动20分钟。家长应引导幼儿观察自然景物。

(四)照全家福、分组活动

1.照全家福以班级为单位给照一张全家福。

2.以小组为单位进行参观。

(五)中餐、休息

(六)清理场地:带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱护环境。

(七)各班开展各种亲子互动游戏。

(八)自由活动。

六、安全保障措施：

1.加强管理和监督措施保教主管对各个环节安全防范措施做到层层落实责任到人班主任班级安全工作第一责任人全面负责幼儿出游安全工作教师负责组织好幼儿活动维持好纪律保育员负责照顾好幼儿出游护理工作除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

2.班级教师对幼儿进行春游活动安全教育增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.携带好急救用品以防幼儿突发事情。

4.春游活动期间一切行动听指挥准时出发准时返校。

5.家长一定要让孩子在自己视线范围内，以防走失。

6.文明参观。

春游活动策划案2一、活动时间：20__年3月28日(星期一)8：30—18：30;

二、活动地点：__市__古镇、__基地;

三、活动参加人员：20__级七年制中医班的同学自由报名共30人(名单附后);

四、具体活动方案：

1、活动前期策划准备：

19日，召开班团委会商讨相关事项及具体出行时间;

20日，在班上向同学们宣传此次活动，统计要参加此次活动的同学人数，以及联系出行车辆;

25日，召开出行前班会，向同学详细说明活动期间的注意事项以及具体的出行安排计划。

2、活动具体流程：

①28日早上8点10分在南校门集合，8点30分统一乘坐事先联系好的汽车从学校南大门出发;

②大概10点到达平乐古镇，然后大家分组游平乐古镇;

③十二点半集合，组织大家吃饭;

④一点乘车到金鸡谷爬山，自由活动;;

⑤下午五点入口集合，然后集体乘车原路返回学校。

五、活动期间要求：

1、遵守国家法律法规;

2、做一个文明有高素质的游客;

3、注意人身安全，遇到突发事件时要理性处理不能盲目冲动;

4、在活动期间要服从组织安排，不能个人想怎么做就怎么做;

5、往返要在指定地点统一乘坐包车，以便负责人清点人数。

六、突发事件解决方案：

1、如果活动当天遇到气候不好，我们将会把活动推迟举行。

2、我们会事先了解活动目的地周围的环境及医疗情况，并到时随身携带必需的医疗用品，以便第一时间帮助活动期间身体出现不适的同学。

七、活动经费预算：

车费：40元∕人;门票：10元∕人(半票);饭费：15元∕人;

总计：1950元

八、活动意义及预期效果：举办这次旅行的目的是为了让大家充分领略春天大自然的魅力，抛开一切的不如意，在美丽的自然风景。

春游活动策划案3活动意义:

“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，也是踏青春游的好时节。莺飞草长、百花齐放，四月的春风吹来了又一个逐梦的花季。我们怎能错过春天的美景?在工作之余，组织全体员工进行踏青春游，可以让员工们亲近自然、融入自然，从而放松身心，缓解工作生活中的压力，同时培养团队合作精神，营造和谐融洽的集体氛围，增强公司内部凝聚力。

江洋畈生态公园的前身，是西湖淤泥疏浚的堆积场。堆晒了6年，在西湖淤泥里沉睡了数百年的水生、陆生植物种子纷纷发芽，江洋畈变成了以垂柳、湿生植物为主的次生湿地，完整地保留了原生态植被。公园南临钱塘江，北傍莲花峰，西连虎跑，东靠玉皇山、八卦田。在这样的天然氧吧中游览，不仅能呼吸到清新空气、观赏到原生态美景，还能了解西湖的人文历史。而公园内的“杭帮菜博物馆”，更是能让我们对杭州饮食文化有深刻的了解。

参与对象：公司全体员工(自愿报名)

活动时间：4月21日或22日(视天气情况而定)

活动地点：__生态公园。

活动内容：

(一)游览__生态公园

下午1:00公园门口(虎跑路方向)集合，大体介绍活动内容，说明注意事项。随后可自由组队进行观赏游玩。

(二)开展集体娱乐活动

有兴趣的可参观“杭帮菜博物馆”，了解杭州饮食文化。3:00于博物馆门口集合，一起品茗、赏景。并开展小游戏。

费用预算(按20人计算)：

茶座喝茶每人30_20人=600元

零食：200元

奖品：200元

总计：1000元

附小游戏:

游戏名称:你画我猜

游戏规则:按4人一组分组，每队抽取4个成语(成语纸条由综合管理部事先准备)，成语和队伍进行编号，按顺序进行比赛，一次一个成语，共4轮。一个队按成语画图，其他队伍按提示猜词，被猜中次数最多的队伍胜。画图时间为60秒，可4人同时画图，最后选出公认的展示猜词。其他队伍经讨论将答案写在答题纸上，交于裁判。

游戏意义：拓展员工的思维，增强团队的协作，达到娱乐和学习的双重目的。

春游活动策划案4一、活动目的

进一步贯彻4+2特色教育工程-科技之春精神，让学生走出课堂，走近自然，探索自然，了解自然;激发学生的创造力，磨练学生的意志品质;带领学生饱览祖国、家乡的秀丽风光，培养学生爱祖国，爱家乡的情怀;增强学生的环保意识和社会实践活动能力，培养学生的团队协作精神。

二、活动主题

走进春天，播种希望，放飞快乐。

三、活动时间：

20__年4月12日8：00-4：00。

四、活动安排

1、全校各班分组开展活动。

小学部以年级或2——3个班、中学部以2——3个班为单位分组开展活动。

2、活动地点、活动形式及任务由各组认真商定之后，在四月五日之前将活动方案一同报团委办公室备案，最后由团委少先队统筹安排和详细部署。

五、活动要求

1、教育学生文明活动，带适量食物，注意饮食卫生，不随地乱扔纸屑等杂物。

保管好自身财物，防止丢失。

2、随班领导和带班老师要时刻了解和关注学生的安全，碰到问题及时处置，带好常用药品。

3、学校在4月11日课间操时间，集中对参加活动的学生和其他未参加活动的学生进行教育，注意校外活动安全。

4月12日，学校组织进行春游社会实践活动。

4、各小组4月12日早上8点在学校操场集中整队出发，活动结束后务必将学生带回学校，清点人数，强调好安全注意事项后方可让学生离校并立即发送短信告知家长活动结束时间，请家长注意学生是否按时到家。

如因没按要求行事的班级出现安全事故的，责任由带班教师负责。

5、教师在活动中要尽可能多的引导学生发现科学，学用科学知识。

并且在春游过程中，采集好植物、矿物标本，回来后制作好后参加学校的竞赛活动。

6、全体师生穿校服、运动鞋、带齐所需物品(包括必备的药品)，徒步前进，师生不得乘坐任何交通工具。

活动中，听从随队行政和老师的指挥和安排，注意环境卫生，不乱扔垃圾、严禁玩火。

7、按照安排，作为学校集体活动，所有教师必须参加到各年级组各班的活动当中，负责安全工作。

出发前，由随队行政负责清点登记，并报邓校长备案。(出勤按一天计算)

8、各组长于4月9日前将活动地点报学校少先大队备案，统一部署。

9、请各组尽量带上相机，捕捉活动中的精彩瞬间，留下美好的记忆。

并把活动图片传给少先大队保存。

六、安全应急措施

1、学校成立活动领导小组、安全保卫小组、医务后勤小组，各组成员分别编到各活动小组，落实好安全措施，做好后勤服务工作，同时学校将方案报县教育局审批。

2、各班在活动前必须召开一次主题班会进行安全文明教育和活动注意事项。

活动中，各组由班主任和随班老师带队，负责活动期间的安全医疗后勤服务。

3、各班在4月初开始做活动宣传工作，本着学生自愿参与，家长同意的原则。

各班班主任在4月11日以短信告知家长活动的详细信息;对不参加的学生，需让家长自己监管好小孩，确保其在家中的安全。

4、领导小组

组长：___

副组长：___

成员：___

5、安全保卫医务组

组长：___

副组长：___

成员：全体教师

6、领队和随班教师，必须高度重视，认真组织，确保此次活动的安全。

7、活动前加强对学生提出要求，进行安全教育。

所有人员必须听从领队的安排，不得擅自行动。随队教师必须认真监管好每个学生。

8、如果出现事故，请认真实施安全工作预案。

(1)、如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地请求救援，学校主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救援。

(2)、应急处理措施：

(一)突发事件发生后，随同人员立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。

(二)突发事件发生后，随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。

(三)突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系亲人进行救治。

春游活动策划案5活动意义:

“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，也是踏青春游的好时节。莺飞草长、百花齐放，四月的春风吹来了又一个逐梦的花季。我们怎能错过春天的美景?在工作之余，组织全体员工进行踏青春游，可以让员工们亲近自然、融入自然，从而放松身心，缓解工作生活中的压力，同时培养团队合作精神，营造和谐融洽的集体氛围，增强公司内部凝聚力。

江洋畈生态公园的前身，是西湖淤泥疏浚的堆积场。堆晒了6年，在西湖淤泥里沉睡了数百年的水生、陆生植物种子纷纷发芽，江洋畈变成了以垂柳、湿生植物为主的次生湿地，完整地保留了原生态植被。公园南临钱塘江，北傍莲花峰，西连虎跑，东靠玉皇山、八卦田。在这样的天然氧吧中游览，不仅能呼吸到清新空气、观赏到原生态美景，还能了解西湖的人文历史。而公园内的“杭帮菜博物馆”，更是能让我们对杭州饮食文化有深刻的了解。

参与对象:公司全体员工(自愿报名)

活动时间:4月21日或22日(视天气情况而定)

活动地点:江洋畈生态公园。

活动内容:

(一)游览江洋畈生态公园

下午1:00公园门口(虎跑路方向)集合，大体介绍活动内容，说明注意事项。随后可自由组队进行观赏游玩。

(二)开展集体娱乐活动

有兴趣的可参观“杭帮菜博物馆”，了解杭州饮食文化。3:00于博物馆门口集合，一起品茗、赏景。并开展小游戏。

费用预算(按20人计算):

茶座喝茶每人30_20人=600元

零食:200元

奖品:200元

总计:1000元

附小游戏:

游戏名称:你画我猜

游戏规则:按4人一组分组，每队抽取4个成语(成语纸条由综合管理部事先准