励志作文

励志作文 第1篇

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相对于小学、初中、高中来讲，大学讲究的是宽松式教育。当我们刚刚步入大学的殿堂时，我们就像一个个脱缰的野马，充满力量，充满喜悦。但是，不同的人选择了不同的方向。意志坚强的人选择了义无反顾的奔向自己理想。相反，那些缺乏理想缺乏意志的人呢，一旦套在脖子上的缰绳被松开，他们就会兴奋的四处乱窜，至于，窜到那里，那就不知道了。

所以，励志对大学生来说是必不可少的。

励志励志，励志的意思就是磨砺自己的志向。所以，励志的第一步就是确立好自己的志向。在进入大学之前，我们大多数学生扮演的都只是一个被动的角色，我们就像是一个只会做任务的机器，每天的任务只是上课—下课—上课—下课……完全没有一点自己的主见。不过，这也是别无他法的，因为，在那个年龄段，我们的自我控制能力尚未成熟，让老师带领我们学习，可以让我们养成良好的学习习惯和学习意识，为将来我们的自主学习打下夯实的基础。

大学是一个让我们学会自主学会独立的时候，现在，我们可以称得上是一个自由人了，老师不会无时不刻的监督你的学习，也没有谁可以告诉你什么时间该做什么事，一切都要靠我们自己。刚开始的时候我们可能会不大适应大学的环境，你可以一天不知道你该做什么，两天不知道你要做什么……但是，我亲爱的同学们，如果你大学的整个阶段都在这种不知道的情况下度过，那么情况就不妙了哦！

那么我们的大学生活算是浪费了。

因为，大学是学生找到自己思想的阶段。和小学、初中、高中、以及更早的阶段相比，大学生要掌握更多的不仅仅只是知识，还有我们的思想，到大学了，我们要成为一个有思想的的人。只有找到了我们自己的思想，我们才可以称之为一个真正完整的人。

现在仍然还在四处乱跑的大学生们，你们该停下你们忙乱的脚步了，仔细的想一想你们的理想究竟在何方，想一想这样毫无目的的乱跑可以带给你们什么？它唯一可以带给你们的只是耗费你们大把的青春，青春不等人，过了这个充满活力的年龄，我们就很难在找回那股冲劲，也很难去做好一件事。何不现在停下脚步仔细的想一想，你是否已经确立了自己的理想，你是否正向着自己的理想奋进。

励志作文 第2篇

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喜欢她的相容，喜欢她的原创，喜欢她在舞台上的霸气，喜欢她平日里和朋友说话时，嗲嗲的东北口音，喜欢她亲切地称呼粉丝“我们家小孩儿”。

七年北漂，永不放弃，坚持梦想，励志偶像。刘忻，是2011快乐女声长沙唱区冠军，全国季军。2012年6月29日发行个人首张唱片《我是你的女朋友》，7月1日北京首签7000张唱片基本售罄，战绩骄人。大大咧咧的鬼马精灵，体贴细心的小女人。喜欢自己解决烦恼，爱照顾人到有时甚至忘了自己。比起很多顺风顺水、平步青云的艺人来说，刘忻的这些经历算坎坷，或许像她这样兜兜转转一圈的女孩们早已回归稳定工作、嫁人、生子，但刘忻还想再坚持。“可能我挺倔强的，喜欢自由，想做自己想做的事。”她一直在寻找机会，一直没有放弃，刘忻坦言自己是挺执着的人，“这么多年到现在我也还没放弃我的梦想。”刘忻已经做足做艺人的准备，她的原创足以出专辑，陆虎也称她是唯一一个可以直接发片的快女，因为她的音乐表情已经很好，她的舞台表现力也已然纯熟。

刘忻声音干脆，干净，又带有历经沧桑的故事，被专业评委称为有灵魂的声音。并且拥有强大的气场，在2011快乐女声总决赛中，10次拿下人气王。在舞台上的更是光芒四射。26万称为“芯片”的全国粉丝团更是强大。

她拍摄了微电影《小忻黑夜》，拍电影《暴走一班》。今年，她发行了专辑《我是你的女朋友》，参演了电视剧《七个朋友》。做自己喜欢的音乐，将原创进行到底。这是她最大的愿望。

刘忻一路走来受了不少的罪，很多人说她太老，这些她都听到了，她还是坚持要把这条路走下去，追梦的权利人人都有。她总是微笑面对那么多的批评，她总是面对那么多的误解都不会为自己解释一句，她总是让芯片注意身体，她总是说她最感谢的人就是芯片们……

励志作文 第3篇

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立志，让我们雄心壮阔；立志，让我们放眼未来；立志，让我们勇敢地向前进。——题记

天气灰蒙蒙，下起了小雨。我们徒步走到文峰山中，心中是又怕又喜。我是一个没有毅力，没有坚持不懈的努力的人。生活的点滴使我养成了这种性格，有些任性与自以为，在去文峰山的路上，我面对并不知路途的方向，有一些后退与胆惧，心中突然打着小鼓，一开始在路上跑跑走走，一直走下去，使我上气不接下气，使我有些坚持不住了，看到学校的车在身边跑过，多么想上车上坐着，稳稳当当舒舒服服地，心中的渴望使我有了这个念头，可是别人都坚持我怎么能放弃，多么丢脸啊！强烈的自尊心鼓舞着我要“坚持，坚持，再坚持”。可是心中却有些分歧。贪婪说：“自己重要，上去坐吧！”强烈的自尊心说:“你忘记来的目的吗？如果放弃不就是半途而废吧！不能放弃啊！”我沉思了一会，作出了重要决定，“坚持是最好的见证！一路上我口干舌燥，疲惫不堪，甚至有些麻木与不知所措，在来回的路上，加上小雨的洗涤，使我狼狈不堪。终于到达了山顶，坐在山上往下望，好高，一切都清晰可见，那种站得高看得远的机遇与感觉使我有些得意忘形，感觉一切是那么美好，一切是如鱼得水，有种唯我独尊的自豪感一涌而上，第一次真正地深刻感受到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的特殊含义，让我明白了坚持的含义，让我有了坚持不懈的毅力与努力，让我可以有化目标为动力的恒心的勇气，使我在今后的生活中可以更加有了一个新的开始与成功和发展，使我摆脱任性，走向一个全新的自我。

虽然浑身腰酸背痛，但使我受益匪浅。是励志教育活动改变了我，使我成为一个与众不同的学生，使我有了完善自我的方式，使我有了更加的动力与信心，使我有了一个更加巩固的基础，让我在双语这片蓝天下，更加的突显与魄力。

励志，让我更进一层楼！

山东双语学校初二:刘岷岷

励志作文 第4篇

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“爱国”二字是神圣的，爱国是一种崇高的感情，是民族的精神中最最珍贵的，他具有巨大的向心力和凝聚力。共同阅读关于爱国励志作文八年级，请您阅读。

爱国励志作文1国家，是一个威严的象征!共产党，是一个正确的领头人!人民，是最基本的垫脚石!作为新中国的中学生我们要热爱祖国!热爱共产党!热爱人民!我们要学习祖先革命者那“爱祖国、爱党、爱人民”的伟大精神。用我们的实际行动来颂扬中学生的崇高理想!也许在和平繁荣的今天，我们应该像他们那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的人，努力使自己成为有理想、有道德、有文化的无产阶级革命事业接班人。

祖国啊!你那九百六十万公里的土地，哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印，哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣?长江、黄河是我们沸腾的血液：千座耸入云的山脉，是我们不屈的盘骨：无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛：无边的森林草地是我们乌黑的头发：祖国的每一个部分，都嵌在我们的心头。

爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱人民的历史，关心国家的命运，在危难之时英勇战斗，为国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

勤奋学习，明天为创作祖国辉煌未来贡献自己的力量!

共产党啊!你是我们伟大祖国的带头人，带领我们打下大好河山：带领我们走向荣华富贵：走向世界顶端!我会永远的尊敬您、爱护您!作为新中国的中学生，我们要努力的热爱党，学习我们党的先进精神、高尚品质!我们的党成立已经92年了，这是一个成熟的党，一个年轻的党，一个充满活力的党。我热爱党，一生一世，无怨无悔!

人民，是祖国的根本，是坚实的垫脚石!我们时时刻刻爱人民!人民，祖国时时刻刻都需要他们，军方的兵士们、高官大职们、社会经济运转要素等等。我们祖国、社会都要依靠人民!在中华民族五千年上下中，那些封建社会都因为没有以民为重而陨落，从而在新中国我们要吸取古代之教训，重观历史，展望未来，热爱人民!以人民为发展核心!建立一个更加辉煌、更加富强的国家，让中国屹立在世界的东方!

我们要提高自己的自身素质，要具有创造意识，进取精神，科学精神，民主法治观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高道德素质，科学文化素质和精神素质!

我们要把实现中华民族伟大复兴的命令承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，准备着，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章!

我们要热爱祖国!热爱共产党!热爱人民!

爱国励志作文2“爱国”二字是神圣的，爱国是一种崇高的感情，是民族的精神中最最珍贵的，他具有巨大的向心力和凝聚力。爱国的感情在一切的感情至上，它是一种号令。没有爱国，国家就不存在了，爱国，就意味着国家的利益高于一切。爱国是中华民族的传统美德。在八荣八耻中，我们的主席有提到：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。以服务人民为荣，以背离人民为耻。”是啊，从古至今，有多少为国献身的爱国主义者有抱石投河的屈原，精忠报国的张飞，壮烈殉国的邓世昌，开国领袖……其中，爱过大诗人陆游的故事家喻户晓，我也深受感动。忧国忧民的南宋诗人陆游，生在民族矛盾的尖锐时代，他一生渴望收复失地，统一祖国，一腔爱国热情倾注笔下，几度“铁马冰河入梦来”。他晚年退居他的家乡。但收复中原的信念始终不渝，报国之心始终不衰，。逝世前，还创作了绝笔诗《示儿》，寄托了自己的爱国之情。“

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”最让我感动的是我们的可爱的解放就叔叔，日日夜夜守护在边疆，每时每刻都在保护我们的祖国母亲的安全。只要祖国的一个地方发生了灾难，他们不顾自己的生命，去救援受灾的人民。还记得2008年5月12日发生的8。0级汶川大地震吗?许许多多的人都被压在废墟、瓦砾下，解放军叔叔一赶到现场就开始救援，不顾自己的劳累，更不顾自己的生命危险，为了国家，为了人民，不分日夜地救援，一晃就是几百个小时……老师们的爱国情怀，也让我深受感动，为了我们这些祖国的花朵，未来的栋梁之材，为祖国尽自己的一份力，夜以继日的工作，总是加班加点工作到深夜，有一首歌唱得好：新长征路上老师立新功，今天深夜啊灯火人在亮呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上……其实，在我们的身边，有许许多多的爱国者，如：清洁工为了祖国妈妈美丽，每天凌晨四点左右其状清扫大街，当我们上学时，大人们上班时，大街一是焕然一新，干净，美丽了。还有交通警察们，不论刮风下雨，还是炎夏寒冬，都笔直地站在安全岛上，指挥交通秩序，使我们的生活变得和谐、美好。为了表达对祖国的感情，我们大家可趁着祖国60周年的时候，为祖国做出一点小小的贡献，当一回小保安、小保洁员，小宣传员，小导游，小记者，回报社会，回报祖国母亲对我们的养育之恩。

爱国励志作文3白天，站在宽敞的篮球场上。抬头，仰望这那正在微风中飘扬着的五星红旗，它是那么的艳丽，它是那么的耀眼。

祖国，您如一叶希望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来;从神州7号飞船遨游太空的喜讯中驶来;从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。

想起，当年的战士们是多么的艰辛，用着自己鲜红的血液从实着这红的黑的旗帜，我无从不感叹。

我叹——壮志无声

独立汩罗江畔，看滔滔江水，诉己爱国之情，叹己报国之志，屈原仰天长呼：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”见壮志难酬，你纵身一跃，钩勒了一道最完美的弧线，以身殉了自己的政治理想。屈原，你的爱国之情是支天立地的擎天柱，可惜君王昏庸无能，社会腐，纵有满腹爱国热情，又何处施展?惟有一死，以显其志。你的选择，可悲可叹，让我不仅感慨：“爱国之情，不得释怀，悲剧也。”

看着，现在我们这幸福般的生活，不时的想起当年那爱国者的用心良苦，我不由的感慨。

我感慨——为国捐躯

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱。炮火纷飞的战场，无论是抗日还是抗战，敌我撕杀的场面，早已定格成历史的一页页纸张，无数的战士们用自己的血肉之躯构建了新中国的根基。在北京刑场上，一代抗日名将、共产党人吉鸿昌以树枝作笔，大地为纸，疾书一首：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”在长征的途中，无名战士用生命保存下来的七根火柴为革命再续火种……生命诚可贵，爱国价更高，这是一种蓬勃的情怀，更是一种至高的境界。

写到这里我不得不赞，赞那些爱国者的无私奉献，钱学森曾为了国家而放弃了自己的前程，工作，待遇，只想着回国，回国!在外面学习研究了那么长的时间，当国家面临危难是，第一个所想的便是国家，这种无私奉献的精神不得不让我们佩服，让我们赞赏。

历史的风雨尽管浩瀚汹涌，不能冲淡人们对英雄的敬仰;岁月的河流尽管绵长蜿蜒，无法流走人们对英雄的怀念。翻开历史泛黄的史册，遥望历史的天空，一种爱国的情思已早已融化，渗透在整个华夏文明的光辉史册中，永不褪色。

爱国励志作文4我们中国人特别喜欢标语口号，可以说，中国是一个口号大国。我们先来听几句经典的口号：“以三个代重要思想指导我们的屠宰工作!”这是我省铜仁的一家屠宰场的标语。再来看看普及义务教育的口号“养女不读书，不如养头猪!养儿不读书，就象养头驴!“，更绝的是某农村宣传计划生育的口号“一人超生，全村结扎!”

仔细体会一下，大家会觉得这些口号很滑稽，但这的确是我们国人自己发明创造的。

当然，我并不否认口号的作用。标语口号具有“纲领性”和“鼓动性”，它弥补了集体行动在组织结构上的缺陷，使人的潜力得到自然充分的发挥。然而，当口号仅仅是口号，没有落实到实际行动中时，它就没有任何意义。

当我们一边响应着国家“建设节约型社会”的号召，一边上完厕所洗手后却不关水龙头，这是口号，不是爱国;当我们在政治试卷上龙飞凤舞地写下“大力倡导和谐社会”，却因为小事与同学吵架，甚至动手，这是口号，不是爱国;同样，我们高唱着“爱我中华”，却私下里咒骂学校老师的严厉，这更是一句空的口号，因为你连老师都不尊重，怎么会尊重自己的祖国?

当爱国仅仅是一句口号时，就不是爱国了。那么，什么才是真正的爱国呢?

其实，爱国就是从点点滴滴的小事做起，为提高国家和民族的素质做自己应有的努力：在升旗仪式上保持肃穆，这是爱国;见到老师主动问好，这是爱国;倒垃圾时，双手把垃圾筐递给那位年过半百的收垃圾的老人，这也是爱国;甚至，在某位同学“爱国与口号”的主题演讲时，报以热烈的掌声，这同样是爱国。当爱国口号和实际行动结合到了一起，我们就是真正有责任感，有使命感的中华儿女了。

正如今天，大家欢聚一堂，共同抒发对祖国的热爱;明天，我们坐在教室里，努力提高自身素质，心中高喊着口号：“读凯里一中，考名牌大学!”这就是爱国!

爱国励志作文5有一次读报时读到这样一则消息，说是一群天津市三年级的小学生近日在电影院里观看《紫日》时看到日本兵拿中国活人练刺杀的镜头时竟然发出了哈哈的笑声......读罢，我这心里觉得很不舒服，浩气郁结。于是我找了资料了解了一下，这《紫日》里到底有什么东西会那样好笑。

《紫日》原来是一部以|'探索战争中人性泯灭根源，声讨日本法西斯犯下的罪行'的抗日战争题材的电影，后来这部电影我也看了，可我无法笑得起来，凡是有良知的中国人和没有忘记历史的中国人们，同我一样绝对笑不出来。但是确有一群孩子笑了，笑得我不寒而栗，笑得我心甚为伤悲。这一笑也让我惊醒，让我反思。

记得80年代初，我读小学的时候，在课上唱小英雄王小二的歌时，我的同学边唱边哭，特别是唱到'敌人把二小挑在qiāng尖......'至今想来鼻子仍在发酸。我们那时不过同发笑的这群学生一般大。虽然当时我们并不理解这种情感生发的根源是什么，但我们能理解老师对我们说的'日本鬼子无恶不作，烧杀抢掠，奸淫掳掠，是他们杀害了王二小'。由此，我们都恨日本鬼子，而王二小就像我们的亲兄弟一般，日本鬼子杀害了他就仿佛象是杀害了的亲兄弟一样，增添了我们对日本鬼子仇恨，这一恨就恨了二十多年，然恨意并未减损分毫。我记得只要一看到影片中日本鬼子的暴行时，心中总是怒火熊熊，泪水直往上冒，而看到八路军英勇杀敌时，总觉得激动万分，心情无比畅快。也许，爱国主义情感的种子就是在这不经意间，种在了我们的心田。我想，能明辩是非，懂得爱增对于当时的我们来说就是一种爱国了。

日本法西斯在侵华战争时犯下的滔天罪行，原本就是个常识性的问题。我们打小就明白，然而，今天的孩子们却因此而笑，那么他们是为什么而笑呢?我想是爱国主义教育没有深入人心的缘故吧。爱国主义教育是教育中最基础的思想教育，没有教育好孩子爱国，却淡忘历史，这是整个社会，家庭和学校不可推卸的责任。我是一个老师，我认为教会学生有爱国心，这一点在教育中非常重要。如果教出来的学生不爱国，那么学知识学来做什么用。一个不爱国的知识分子比一个文盲更为可怕，更为可鄙。

励志作文 第5篇

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这些事，包括，你想学习一项技巧如学一样乐器，学会写作，学会做饭等等。

几乎你能想到的，同时也肯真的在两年时间内去认真地为这个目标去努力奋斗的话，都是可以展示给你奇迹的。

其实这个视频，我似乎在很早之前就看过，当时初看也觉得励志，觉得激情满满的，但看了也就是看了，过后就忘记了，不了了这之。

现在重新再看到它的时候，顿时有种惭愧之感。

因为距离上一次看到它，可能真的有两年的时间了，可是这两年时间里，我却并没有完成哪一件事，或者说是学会一件自己原本想达到的目标，就像写作，就像是学琴。

而这个过程中，自己并不是没有开始过，只是都是一时兴起，三心二意，半途而废。于是时间一天天地流逝了，两年的时间说长不长，说短不短，可是却一样没有什么做为。

所以，当再次看到这个视频的时候，才发现，因为没有坚持，因为没有定好目标实践的规划，自己真的错过了一些很好的成长的机会。

这也更让我明白了，为什么大道理都懂得，却仍是没有达到自己想要的结果。

励志作文 第6篇

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为全面回顾中国共产党建党99周年以来走过的光辉历程，扎实推进“不忘初心，牢记使命”常态化、制度化，总结彩南产业园疫情防控经验，激励产业园、警务站以及辖区广大党员群众发挥战斗堡垒和先锋模范作用，彩南产业园党支部联合准东公安分局党员干部在彩南产业园开展以“谈初心、话使命、讲担当”为主题的主题党日活动。现将活动具体内容安排如下：

一、活动主题

以深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，党的和二中、三中、四中全会和全国两会精神活动指引，坚决贯彻落实中央治疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标及自治区党委“1+3”重点工作要求，彩南产业园结合当前疫情防控形势，不断推进“不忘初心，牢记使命”常态化制度化，以庆祝中国共产党成立99周年为契机，开展此次主题党日活动，目的在于激励辖区内广大党员干部群众坚定理想信念、忠诚履职尽责、勇于担当作为，为推进开发区经济社会高质量发展提供有力保障。

一、活动时间：2020年6月30日

二、活动地点：彩南产业园党员活动室

三、参加人员：彩南产业园党委第一书记张希峰、彩南产业园党委书记王二民、彩南产业园党委副书记王战海、张岸春、袁里涛、彩南产业园党支部、商户党支部及各企业党组织党员。

四、活动内容：

（一）由彩南产业园党委副书记王战海同志带领全体党员干部一起学习施咏康同志、李文亮同志“战役英雄”先进事迹，汲取榜样力量，领悟党的初心与使命，激励广大党员在推进绿色崛起新征程中作出应有贡献。（6月30日上午）

（二）彩南产业园党委书记王二民带领全体党员干部一起学习在宁夏考察期间的讲话精神。（6月30日上午）

励志作文 第7篇

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为做好20*-20*学年普通高校国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的评审工作，进一步规范对有关评审材料的报送，根据省财政厅、省教育厅《转发财政部教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法>;等三个文件的通知》（财教〔20*〕872号）等有关规定，现就有关事项通知如下：

一、关于国家奖助学金的评审工作

（一）国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的评审工作，实行校（院）长负责制，各高校要进一步建立健全学校学生资助管理机构，在认真总结上一学年工作经验基础上，继续完善本校国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金评审管理办法。要按照公开、公平、公正的原则和规定的程序，组织开展评审工作，确保国家奖学金真正用于特别优秀的学生身上、国家励志奖学金和国家助学金用于家庭经济困难学生身上。

（二）高校在开展国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金评审工作中，要对农林水地矿油核等国家需要的特殊学科专业学生予以适当倾斜。同时根据省财政厅、省教育厅《关于对汶川地震重灾区家庭经济困难学生实施特别资助的通知》（财明电〔20*〕36号）精神，对来自地震灾区学生，要保证国家助学金资助面达到70％，超出本次省下达指标比例的部分，按照平均资助标准，资金由中央财政负担。

（三）高校在组织评审时要认真学习国家和省有关文件规定，注意区分国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的评审对象、条件要求、评审程序等方面的政策区别。

申请并获得国家奖学金和国家励志奖学金的学生为高校在校生中二年级以上（含二年级）的学生；国家奖助学金按学年评审，同一学年内，同一学生不能同时获得国家奖学金和国家励志奖学金；同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。

国家奖学金和国家励志奖学金要严格按照省财政厅、省教育厅财教〔20*〕10*号文件下达的额度，学校实行等额评审；国家助学金在下达的额度内，学校可以分为2-3档，在每生每年1000-3000元范围内确定。

（四）认真履行评审、公示和审批等程序。国家奖学金、国家励志奖学金初选名单由学校领导集体研究通过并履行公示程序后，报省教育厅审核、审批。国家助学金资助名单和资助档次由学校领导集体研究通过后，报省教育厅备案。

国家助学金每年分为10个月等额连续发放，发放时间为当年的9月份至下年的6月份。

（五）校外教学点等其他合作办学形式的学生均由学生学籍所在高校负责指标分配、评审和发放。

二、关于评审材料的报送工作

（一）报送时间

请各高校务于10月31日前将本校国家奖学金、国家励志奖学金评审材料报省教育厅，于11月15日前将国家助学金落实情况报省教育厅。

（二）报送材料

1、国家奖学金材料

本校国家奖学金评审情况的报告，主要内容包括：评审依据、评审程序、分配名额、公示情况和评审结果等情况。

初审获奖学生的《国家奖学金申请审批表》。根据教育部办公厅有关通知要求，自20*年秋季学期开始，统一使用修订后的《国家奖学金申请审批表》（附件1）。

本校《20*－20*学年度普通高等学校国家奖学金获奖学生推荐名单表》（附件2）。

2、国家励志奖学金

本校国家励志奖学金评审情况的报告，主要内容包括：评审依据、评审程序、分配名额、公示情况和评审结果等情况。

本校所有国家励志奖学金初审获奖学生的《国家励志奖学金申请表》（附件3）。

本校《20*－20*学年度普通高等学校国家励志奖学金获奖学生初审名单表》（附件4）。

3、国家助学金

本校国家助学金落实情况的报告，主要内容包括：档次划分、资助标准、受助学生人数等。

本校《20*－20*学年度国家助学金评审情况备案表》（附件5）。

（三）报送注意事项

励志作文 第8篇

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【关键词】初三 激励 供能 班级文化

百度名片中指出，“激励有激发和鼓励的意思，是管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保证，实现组织目标。它有自己的特性，它以组织成员的需要为基点，以需求理论为指导。”美国哈佛大学心理学家通过研究发现：一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20-30%，而当他受到激励后，其能力可发挥到80-90%。

初三的学生有持续一年的紧张学习过程中，是需要消耗巨大能量的过程，（这个能量不仅指体能，更是指精神、毅力等）。因此建立巨大的“供能系统”是每一人都能最终成功的关键。老师此时的激励便是这个“供能系统”，是开发学生潜能，推动学生不断向正确目标前行的最重要力量之一。

我推荐以下几种比较有效的在初三的教育教学过程中所尝试的激励方式：

一、目标激励

目标是指行为所要达到的预期效果，目标完成的概率越高，所激发出来的学习动力也就越大。初三一年的学习，任务紧，事务多。班主任最关键的是要有科学的目标意识，并且要科学地在工作中把工作目标落到实处，并影响到班上的每一个学生。

本人的做法是班主任的目标设计要从大到小：

1、进入初三后，班主任在要针对班级整体情况和学校对初三年级的要求与目标，站在中考的高度上，出炉一个班级中考的总目标。

2、再把这一目标分解到各学期、各月、各星期最后要延伸到每天的工作中去。多数学生的韧性并没有那么足，往往会因为目标的那盏灯的光芒太远太漂渺而无法继续上路，因此我们要订好小目标，让学生在一路上都能找到达到目标的成功感，这样学生的目标意识就会一路得到强化巩固，更有利于终极目标的达成。

所以本人的工作中把自己的中考目标分解到几个分阶段中，这个学期其实目标很容易定，班级总目标是打好中考这一仗。学生人的目标是各自理想的高中或职校。然后根据行事例中的事件来制定小目标，如初三这学期英语口语模考、体育模考、一模、二模等。值得注意的是班级的各项目标要显性化，通过张贴，讲解，召开专题班会等形式不断强化。不要开学一提，再到总结时才想起来，这样的目标就是墙上的一张画，只有观赏的价值了。

二、情感激励

“感人心者，莫先乎情”，教师不仅要讲究教学技巧，更重要的是倾注真情。我把自己的情感激励分为：

a 利用学生的反思本，实现激励

八年级开始我才中途接手这个班，对班里的情况是比较陌生的。后来通过让学生每天写反思与他们沟通，学生的反思我做到尽量每天批阅并回复。在与学生交流过程中更多地进行情感激励，这大大增进了和学生之间的感情交流。久而久之学生很愿意向我倾诉，在反思里有谈学习困惑的，有谈学习压力的，有谈家庭矛盾的，有谈个人情感的等等。我也利用了这一阵地，和学生进行交流，或是为他们加油，或是为他们排忧解难。现在初三了，我们已经坚持做了一年多了。很多学生都会说，每天的反思似乎是他们初中生活的一个真实写照。我想每天和全班每一位同学有感情的交流，这是很难的，但这个难题可以在文字的激励中得以实现。对于初三学生而言，他们会遇到很多困惑，他们的内心是最脆弱的时候，这正是我们班主任起作用的时候，我们的不断激励可以帮助学生走出困境。

b 借助家校沟通，延伸激励

我觉得家校沟通更多的是应该做在平时，用在激励上。我发现借助家校沟通来延伸激励效果会更好。我很喜欢做的一件事是给家长报喜。比如说有学生默写全对了，测验有进步了，获奖了，有好人好事了等等，我都会通过家校联系的方式给家长报喜。家校沟通的方式挺多的，比如有家校联系本，有校信通，有家长会，有家访等等。就拿家长会来讲，我有很大的一部分时间都是在表扬学生，每一门的最高分是谁，进步较大的是谁，都用ppt展示出来，告诉家长孩子做得很好。还当着所有家长的面介绍了这些学生的家长。这样之后，我发现被表扬的学生家长个个都很积极主动配合老师，有的当天就留下来和老师沟通，有的是过段时间就打个电话来沟通。我想激励学生的工作其实也可以通过激励家长间接地得以完成。借助了家校沟通，延伸了激励。我也把它归结到我的班级文化建设之激励中。

c 树立榜样，双重激励

“榜样的力量是无穷的”。初三，班级里出现了两类具有榜样典型的学生：一是成绩优秀的学生，二是始终努力进取的学生。对于树立后者在班级里的榜样典型，号召学生向他们学习，在初三阶段是十分必要的。我在多种场合都号召大家向他们学习，还邀请他们把自己的努力经过、心路历程在家长会、学生大会上与大家分享，让大家从中汲取奋斗的动力。这样利用榜样的力量，既激励了榜样本身，又激励的全体同学，可谓双重激励。

d 巧用歌曲，促进激励

用歌曲激励，源于一次艺术节上歌曲的排练，花了一节课让学生和着音乐演唱，学生个个很投入，特别是班里那些成绩差又好动的男生唱的非常卖力。之后是一节自习课，教室里没有老师看管，我在快下课时走进教室发现教室里异常安静，学生做作业的投入度大大超过以前。当时我心里在高兴之余就想这可能是音乐的魅力。后来在第二天的反思中，有好几个学生反映，说昨天大声吼歌之后人很舒服，心理特别舒坦。我又结合了之前的情况，再次感受到了音乐的力量。因此我打算在班级班会课里增加歌曲激励，当然歌曲的选择很重要，既要对学生有激励作用，又要比较新潮，符合学生的口味。比如周杰伦的《蜗牛》，各种选秀比赛的开场曲学生也都喜欢。同时我觉得用歌曲激励时还要切合班级的实际情况，比如说有压力的阶段可以选择一些轻松励志歌曲，学生比较沮丧时选择慷慨激昂的歌曲励志，等等。对于有着繁重学业压力的初三学生而言，为他们解压并为他们加油鼓劲，歌

曲激励是学生非常直接地参与其中的一种很好的激励方式。初三的班级文化应在教育目标的引导下，以激励不断为学生提供能量。我相信只要我们适时合理使用各种激励，一定能帮助初三学生提高学习兴趣，帮助学生实现心中的梦想。

参考文献

[1] 张万祥.给年轻班主任的建议[m].上海：华东师范大学出版社，2006.

[2] 刘旭.做一名合格的班主任[m].成都：四川教育出版社，2007.

励志作文 第9篇

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从莆田市教育局获悉，《莆田市2017年初中毕业（升学）考试与高中招生方案》出台。主要调整和变化的政策有：明年中考全省统一命题；2017年3月10日至20日中考报名；文化课总分值660分，文化课考试均为闭卷考试；物理按卷面成绩的90%，化学按卷面成绩的60%，思想品德、历史按卷面成绩的30%，体育满分按20分计入录取投档分；2018届初中毕业生生物、地理按卷面成绩的20%计入录取投档总分；试行考后估分网上填报志愿；省一级达标高中学校、民办高中和中外合作项目班可二次补报志愿；普通高中志愿共分五个批次，省一级达标高中继续实行顺序志愿招生，其它四个批次均试行平行志愿招生；民办学校、中外合作办学项目和省二、三级达标高中及普通高中2017年起严格按志愿招生；高分保护政策取消；不再设等级门槛2a1b；奖励加分方式有所变化，少数民族考生照顾加分降为5分；体育免考的学生按持残疾证和其它免考分别计分；学生综合素质评定作为招生录取的重要依据。2017年中考实行初中学业水平考试（毕业考试）与高中招生考试（升学考试）两考合一考试模式，试行初中学业水平考试成绩与学生综合素质评价结合的招生录取模式。■志愿填报时间调到中考后2017年中考报名时间为3月10日至20日。错过报名的，可于5月5日至10日补报。外市来莆务工随迁子女在莆就读初中（学籍在本市）的学生，享受与我市户籍子女参加中考中招同等政策待遇。2017年中考志愿填报时间从往年的中考前调到中考后，试行考后估分网上填报志愿，为中考后第三天至第五天，每天上午8点至晚上22点。■普通高中志愿共分五个批次普通高中志愿共分五个批次。其中，第一批次为省一级达标高中；第二批次为中外合作项目和民办学校；第三、四、五批次分别为省二、三级达标高中及普通高中。其中，省一级达标高中继续实行顺序志愿招生，其它四个批次均试行平行志愿招生。中等职业学校志愿分五年制高职和中等职业学校两个批次，各四个志愿，实行顺序志愿招生。■省一级达标高中学校和民办高中、中外合作项目班可二次补报志愿2017年起所有公办、民办普通高中学校招生均依据考生网上志愿填报情况进行招生投档。个别省一级达标高中学校、民办高中和中外合作项目班若在第一次志愿招生计划没有完成的，由市教育局组织未投档考生网上补报志愿。已被省一级达标高中投档和已被民办高中或中外合作办学项目班确认录取的考生不参与补报志愿。■物理按90%，化学按60%，思想品德、历史按30%，体育满分按20分计入录取投档分全市统一考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育。地理、生物在八年级结束时考试，其它学科在九年级结束时考试。文化课考试均为闭卷考试。考试时间3天。文化科目卷面满分值分别为：语文150分，数学150分，英语150分，物理100分，化学100分，思想品德100分，历史100分，地理100分，生物100分，体育满分20分。录取投档分由以下五部分组成：语文、数学、英语的卷面成绩，物理卷面成绩的90%，化学卷面成绩的60%，思想品德、历史卷面成绩的30%，文化课总分值660分；体育实际分值（持残疾证申请体育免考的学生体育成绩按12分计,其它申请免考考生按8分计）；奖励加分；照顾加分；四年生报考省一级达标学校扣减20分；单科成绩遇小数点时，采用四舍五入的原则取整数。2017届初中毕业生的生物、地理学科已在2016年完成考试，这两门学科成绩仍按《莆田市2016年初中毕业（升学）考试与高中招生方案》要求，以等级呈现及实行单科a奖励2分政策。2018届初中毕业生生物、地理卷面成绩的20%计入录取投档总分。物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育7科成绩同时按a、b、c、d四个等级划等。各学科a级人数为与考人数的25%；b级以上（含b级）人数为与考人数的40%；c级以上（含c级）人数应不少于与考人数的60%，即该科成绩达到及格（该科满分的60%）以上，扣除a、b两个等级考生，剩余考生确定为c级，当及格以上人数不足总考生数的60%时，降分至与考人数的60%止；扣除a、b、c等级考生以外，剩余考生为d等级。外市转入莆田的九年级考生，必须参加2017年八年级的生物、地理结业考试补考,并按当次考试成绩计分和统一划定等级。■奖励加分方式有变化实行奖励加分：一是考生在物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育7门学科全部达到a级时，投档分奖励5分；以上7门学科为6a1b或5a2b时，投档分奖励3分。二是学生综合素质评定三年总评为a的考生，投档分奖励2分。2017届初中毕业生，各初中学校每班学生综合素质评a等级比例不超过25%（含四舍五入为25%）。■少数民族考生照顾加分降为5分照顾加分对象主要有四类考生：一是少数民族考生投档分加5分。二是领取独生子女证的农村双农民独女户的考生，投档分上加6分；农村双农民二女户的考生，投档分加3分。三是见义勇为英勇牺牲的勇士子女参加中考，投档分加10分；获得福建省省级表彰以及市级表彰一等奖以上的见义勇为先进分子或其子女参加中考，投档分加5分；获得市级表彰二、三等奖的见义勇为先进分子或其子女参加中考，投档分加3分。四是军人子女按照福建省教育厅和福建省军区政治部关于《福建省贯彻的实施办法》（政联[2013]1号）和《关于全面贯彻落实驻莆部队现役军人子女教育优先有关规定的备忘录》有关规定参加普通高中录取。考生同时符合两项以上加分政策时，按“就高不就低”原则，取其中分值的项目进行中考加分，不进行累加计分。照顾对象申报办理时间为4月10日至4月30日。照顾录取申请表格可在莆田教育网下载，或向初中学校领取。■省一级达标高中、经审批的民办高中及莆田二十五中面向全市招生本市普通高中学校除省一级达标高中、经审批的民办高中以及普通高中多样化发展改革试点实验学校（莆田二十五中）面向全市招生外，其他学校不得擅自跨县区（管委会）招生。省一级达标高中学校不得招收不在我市参加统一升学考试的考生。省一级达标高中由市中招办负责投档，按特长生、统招生、定向生顺序面向全市招生。省一级达标高中录取时要求学生综合素质评定等级达b级以上（含b级），等级学科成绩均达到c级以上（含c级），学校考查科目合格。4月10日前，在莆田教育网公布省一级达标高中特长生招生方案。每位考生可根据各校公布的特长生招生方案要求，选择两批次各两所省一级达标高中填报特长生志愿。统招生按照省一级达标高中招生计划数的1：1划定2017年省一级达标校招生录取控制线，并根据学生志愿情况按投档分从高分到低分择优录取。省一级达标高中直接面向我市各农村初中校招收定向生，定向生名额为该校招生计划总数的35%。报考定向生的考生应为学籍在农村报考学校并三年连续在本校就读的初中应届毕业生。考生的投档分在当年省一级达标高中最低控制线下30分之内（含30分），7科等级学科成绩均达到c等级以上（含c等级）。每位考生可选报两所学校定向志愿。在省一级达标高中完成招生后，我市现有8所民办普通高中学校和4所中外合作办学项目班，同步启动以平行志愿方式招生，但不得录取省一级达标学校已投档的学生。2017年起，省二、三级达标高中及一般普通高中实行根据学生志愿，通过计算机系统，实行县域内同级学校平行志愿方式择优录取。由辖区中招办负责投档录取。一般普通高中不得低于全市录取最低控制线录取。省一级达标高中录取初中四年生时，应在考生投档分减掉20分后参加投档录取，不得录取初中五年生和往届生。省二级、三级达标高中，一般普通高中学校和中等职业学校录取初中四年生、五年生、往届生不受限制。■中等职业学校全日制在校生免除学费为推进中等职业学校的发展，允许中等职业学校采取集中录取，后期补招等多种录取办法。简化招生手续和考生档案，除五年制高职师范类外，原则上不进行面试和体检。7月底，全市集中录取报考五年制高职和中等职业学校的考生。对中等职业学校全日制正式学籍的一、二、三年级在校生全部免除学费。

励志作文 第10篇

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摘 要：主要对初中班主任的教育管理工作进行分析和探讨，致力于开拓初中德育教育新途径，希望能够给初中班主任在德育教育工作方面提供一定的帮助和支持。

关键词：初中德育教育；新途径；探索

现阶段，初中班主任在学生的管理工作中要重视德育教育，培养学生健康积极的心态及阳光向上的生活态度，同时促进他们良好的生活习惯和综合素质的养成，使其具备我国新一代接班人的风采，承担起社会的使命。

一、初中德育教育工作的必要性

初中德育教育工作的必要性和迫切性体现在两个方面：首先是满足初中学生自身发展的需要。初中生现阶段最容易被外在的环境所影响，初中生很容易在判断的过程中失去方向，学生一旦掌握不好是非就会对学生的整个身心健康造成危害，也可能导致学生的命运就此改变。其次是为国家培育新一代的接班人，保证我国新一代学生不断健康成长，这是我国发展的新希望。因此，初中德育教育工作的开展非常必要，初中班主任必须正确引导学生的健康l展。

二、初中德育教育工作的瓶颈

初中院校的德育教育工作一直是初中教育工作者普遍关注的焦点问题，德育工作的好坏直接关系着学生的未来发展。因此对班主任的教育工作提出了更高的要求。目前，在初中德育教育工作中出现瓶颈的因素主要来自于两个方面：

1.思想道德方面。初中学生因为年龄的特征加之外界环境因素的影响，部分学生的世界观、价值观和人生观偏离正确轨道，走向了思想上的歧途。加上大部分的学生都是独生子女，他们受到老人和家长的过度溺爱，生活习惯方面远远没有达到此年龄段应该具备的标准。对待家长、教师和同学之间不能保持基本的信任态度，更重要的是现在学生普遍重视物质生活，学生之间相互攀比，是否穿名牌、用名牌，而本该具备的拼搏精神和吃苦耐劳的品质却不被看重。

2.心理健康方面。初中学生心智尚且不是很成熟，因此不能很好地处理生活中的压力和问题，由于现在家长“望子成龙，望女成凤”的希望在无意识中以分数来评价学生学习的好坏，从而导致学生的压力不断增大。这种压力如果处理不好，会对他们的性格造成深刻的影响，引发学生的自卑甚至是抑郁，这些心理问题的后果是极其严重的。很多初中生选择叛逆从而逃避现实，通过选择网络游戏来缓解学习的压力，从而不断堕落下去。有些极少数思想较为偏激的学生还出现离家出走或者是自杀行为，从而给个人、家庭和学校都带来较大的困扰。因此，初中院校必须重视德育教育工作的开展。

三、开拓初中德育教育工作的新途径

1.加强师生互动教学模式的开展。初中班主任首先应该意识到与学生进行互动教学是目前最重要的途径，只有在充分了解学生的前提下及时与学生进行沟通和交流，才能促进师生之间的交流和沟通。在与学生进行互动教学的过程中，班主任要不断地做好准备工作，进行细致的调研与计划工作，合理地选择合适的互动环节，激发学生的学习兴趣。

2.转化学生的叛逆观念。有些初中学生是即将步入社会的新生力量，我们必须要对他们进行良好的思想教育和心理健康辅导，从而转化学生的叛逆观念。初中班主任必须要在德育教育的过程中采取各种措施和手段，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而为国家培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年。

3.灵活利用励志教育来培养学生的志向。目前，班主任通过灵活励志的教育来培养学生的志向也是至关重要的一个途径，比如可以通过一些励志的故事使学生树立自己的志向也是帮助学生树立人生梦想和激励学生的一种有效途径。初中班主任通过针对学生展开积极向上的思想教育，不断规范学生的专业思想和人生理想，从而帮助学生健康成长。

综上所述，开展初中德育教育的途径很多，核心就是通过德育教育工作的开展不断提高学生的道德品质，促进初中学生的综合素质快速养成。初中班主任可以通过开展互动式德育教学来促进师生之间的交流和沟通，这种模式能够增进师生之间的友谊，不断转变学生的叛逆观念，通过励志教育来帮助学生树立自己的志向，从而拓宽德育教育的空间，推进初中德育教育工作的顺利开展。

参考文献：