丑小鸭读后感

丑小鸭读后感 第1篇

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昨天我学了《丑小鸭》这篇课文，内容是讲：“丑小鸭一生下来因为和别的鸭子不同，经常被别的鸭子欺负，只有鸭妈妈保护它，丑小鸭感到孤单，就离开了家。到了第二年春天，丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。”

这篇课文说明了一个道理，就是有的人虽然外表很丑，但是他们心地善良，乐于助人，热受生活，人们都会觉得他是美的；有的人虽然外表漂亮，如果他们经常做坏事，人们也会觉得他是丑的。

丑小鸭读后感 第2篇

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师：这课的字宝宝看到你们这么聪明，它们也来和你们交朋友了。（师出示本课生字）你们都读准了音，字形你能不能很快地记住呀？

生：（齐）能。

师：我可是有点担心，现在咱们来互相帮帮忙，前面的同学和后面的同学四人合成一个小组，在小组里想办法把字宝宝记住，你们组还可以选一个特别难记的生字，一会儿给大家讨论交流。（小组讨论、交流，教师巡视并参与）

师：有些同学的识字方法特别好，讨论得也特别热烈，我想问问你们，你们哪个字特别的难记呀？

生：我们组觉得最难写的字是“冻僵”的“僵”。

师：哦，这个字的确比较复杂，挺难记的。

师：你们组觉得哪个字难记啊？（学生先后提出“裂”“卧”“欺”“烘”难记）

师：（正音）这个字读“烘”，跟我念一遍。（生读）

师：我听出来了，每一组推荐的难记的字都不太一样。刚才很多同学提到了这个“卧”字比较难记，我们现在来互相帮助一下，你们觉得怎么去记住这个“卧”字呢？

生：左边是个“臣”，右边是个“萝卜”的“卜”。

师：瞧，她用“臣”字加“卜”就记住了这个“卧”了，这是一个好办法。这个“欺”字怎么记住呢？

生：“欺”就是一个“其”加一个“欠”。

师：有些同学说到这个“僵”字，这个“僵”字我觉得挺难的，你有什么好办法？

生：我觉得这个“僵”应该是单人旁加个……

师：的确，这个“僵”字比较难记的是这个字的右半部分，（屏显放大的“僵”字）这个字的右半部分也读“jiān g”（屏显“畺”），就是界限的意思。（出示“畺”古时候的字形），这就是“僵”字古时候的样子。

师：“畺”字加上单人旁读音一样，咱们一起把它大声地读一次吧。

生：（齐）僵。

【点评】原本枯燥的生字学习在郭老师的课堂中如童话故事一般有趣有味、引人入胜：与生字宝宝交朋友、小组合作记住难写的字、教师引入“僵”字古时候的样子，激活了学生的思维，激发了学生主动学习的潜能，为学生的发展提供了合适的舞台，体现了“以生为本”的教学理念。

【教学片段二】

师：同学们，刚才说到它明明是一只白天鹅，为什么叫它丑小鸭呢？别着急，自己小声地再来读一读课文，从哪儿你觉得它长得丑呢？（生自读课文，师巡视）

师：你觉得从哪一句话读出它真的长得好丑呀？

生：它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鸭”。

师：为什么长成这样你就觉得它丑呢？

生：因为它是一只又大又丑的鸭子。

师：它的哥哥姐姐长得是什么样呢？丑小鸭的毛是灰灰的，小鸭子的毛是怎样的呢？

生：小鸭子的毛是黄黄的。

师：丑小鸭的嘴巴大大的，小鸭子的嘴巴呢？

生：小鸭子的嘴巴扁扁的。

师：丑小鸭的身子瘦瘦的，而小鸭子的身子？

生：肥肥的。

师：丑小鸭就是这样一只小鸭子，我们一起来把它读一读。（生齐读）

师：是啊，那它最后变成了一只美丽的白天鹅，它中间经历了哪些痛苦的折磨，又有哪些美好的追求呢？我们下一节课来继续学习。

【点评】这一环节有三个创意：一是紧扣课题中的“丑”引导学生读文，学生从最感兴趣的问题入手，也必然读得专注、读得有效；二是采用对比阅读，帮助学生认识丑小鸭与哥哥姐姐的不同外形，变抽象的文字为感性画面映入学生脑海，为学习下文作了很好的铺垫；三是课虽结束，探究在延续，课后留给学生思考：那它最后变成了一只美丽的白天鹅，它中间经历了哪些痛苦的折磨，又有哪些美好的追求呢？将语文学习的舞台延伸到课外。

【总评】郭老师的课扎实而又精彩，总体感受有三点：

一、 情境创设，乐与趣呈现。郭老师针对低年级学生的特点，以“生字宝宝也来和你们交朋友”“去掉拼音小拐杖”这样生动有趣的情境创设引领学生识字，课堂上充溢着童话色彩，学生情不自禁走进生字王国，在师生、生生的和谐互动之间走近了语言文字。他们学会的是生字，感悟的是方法，收获的是乐趣。

二、 以生为本，情与智共生。郭老师的课堂中，真正实现了“把课堂还给学生，让学生做学习的小主人”。如：“我想问问你们，哪个字特别的难记呀？”这个问题的抛出，将学习的主动权交到了学生手里，学生分组讨论，牢记字形。这个过程闪动着热情的火焰，迸发出智慧的光芒。

三、 个性阅读，人与文相融。在研读文本时，郭老师没有以自己的分析来代替学生的阅读实践，而是给学生空间，让学生自己去发现。听到来自学生的不同的理解，不同的感悟，不同的声音；更具个性的朗读，能够进一步加深体验，人走进文中，文融入心中。

丑小鸭读后感 第3篇

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《丑小鸭》这个故事讲了一只小鸭子生下来就很丑，大家都不喜欢他，都叫他“丑小鸭”后来他离家出走了。在路上，他被小鸟嘲笑，被猎狗撵走，被野鸡啄走。接着还发生了许许多多的故事。它很自卑，他认为自己很丑，没有人会喜欢他，他就在田里睡着了。

第二年春天，“丑小鸭”醒来了，他准备下河去游一游。当他发现自己的倒影竟是一只天鹅时，他傻了，他不敢相信自己的眼睛。这时两只天鹅朝他游过来，他很高兴，他向两只天鹅介绍了他自己后，就和所有天鹅一起飞翔了天空。原来嘲笑了“丑小鸭”的动物们现在看到在天空里自由飞翔的天鹅时，都不禁赞叹道：“这些天鹅多美啊！”这些小动物们不知道那美丽的天鹅就是“丑小鸭”。他听了以后，为自己感到自豪，他笑了，笑的是那样灿烂，那样美丽。

个故事告诉了我，人不在与外表，在于内心的美。不管你的身份有多么卑微，只要你努力了，就会受到人们的尊敬。我们要像“丑小鸭”一样，努力拼搏，不怕困难，通过自己的努力，就会变成一只美丽的天鹅，骄傲的飞向天空。

想要变成天鹅并不容易，需要从现在做起，要努力学习，拼搏进取，奋发图强，热爱集体，孝顺父母等等，要做好每一点，每一滴，才能变成美丽的天鹅。

读了丑小鸭这篇课文我懂得了心灵美才是真的美。

丑小鸭读后感 第4篇

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自从，读了丑小鸭这篇故事后，我深深的被感动了，自从丑小鸭出世以来只有鸭妈妈疼爱它，其他伙伴都欺负它。虽然，丑小鸭逃出了篱笆，但是小猫还是讥笑它，小狗追赶它。

丑小鸭还是通过自己的努力，敖过了整个冬天，春天丑小鸭再次下水。当它看见白天鹅时它害羞用翅膀拢着自己，当丑小鸭看见湖里的自己惊呆了，原来自己变成了一只美丽的白天鹅。这篇故事了让我知道了，无论受到什么困难和折磨都不能退缩的道理。

上海马桥强恕小学二年级二班

作者：黄双雯

丑小鸭读后感 第5篇

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这开家长会那天，同学们的家长还听了一节课，课文的题目叫《小珊迪》。

一天，我站在一家宾馆门口小珊迪走过来，让我买一盒火柴，他乞求了四次最后我答应了，可是我没零钱，所以我给了小珊迪一先令，让他去换零钱，在换零钱回来的时候，小珊迪被马车撞倒了双腿，但是他还是让他的弟弟小利比来还钱，小利比告诉我小珊迪快死了，于是，他们一起去看小珊迪，小珊迪很怕她死了没人照顾小利比，最后，我答应小珊迪照顾小利比。

这个故事很感人，他讲了两个孤儿诚实的事，我们应该像小珊迪一样拾金不昧虽然他自己背马车撞倒了，但是他还是让自己的弟弟去还钱我们应该学习故事中的小珊迪，学习他诚实的品质，我们还应该学习“我”善良的品质.此刻,我真想对小利比说:"你的哥哥虽然死了但是他是为诚实而死的,他死的很可惜."

丑小鸭读后感 第6篇

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从前有一只小鸭子，从蛋里出来，天生就和别的鸭子不同十分丑陋。在家里，没有一个人喜欢它，连它的兄弟姐妹都总是欺负它，养鸡鸭的女佣人用脚来踢它，就连慈爱的母亲也不要它想赶它走，从此，它在家里就没有了立足之地，于是就飞过篱笆逃走了。它虽然逃走了，但无论到了哪里都有人讪笑它。尽管如此，它都以坚定的信念一直都很努力的生存，努力的奋斗着，因为它坚信在不久会有人接纳它。冬天来了，小溪呀……被结成冰了，都可以在上面溜冰了这只小鸭子在这有风有雪的地方走着，它在冰冷的水水里游着。它十分地饥饿，可又有什麽办法呢？它努力地游着，免得被冻僵，可是，总有累的时候，终於它被冻僵了。在早上，它不幸中的大幸，有一位农夫救了它，把它带到了家里，可是，它的日子也不会那麽好过。

“冬天已经来到了春天还会远吗？”在春天的到来，它又走了出来，它结束了严冬所受的困苦与灾难。它躺在芦苇里，听着婉转的歌声。他无意间啪起了翅膀，又在弯弯曲曲的溪流上，见到了极其美丽的天鹅们。丑小鸭心中感到十分的开心，怎么也想飞向它们，这表现出丑小鸭心中有一个恒久的梦想，向往美好的追求。它走向此白天鹅中，不了自己也是一只白天鹅。对呀，只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。

在《丑小鸭》中，我读懂了，只有有一个永恒的梦想，努力奋斗，坚持不懈，即使身在逆境也会实现自己的梦想。

丑小鸭读后感 第7篇

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刘秋瑞

我想我们大家都读过《丑小鸭》这个故事吧！今天我就给大家讲一讲我读完《丑小鸭》这个故事后的感觉吧。

《丑小鸭》是丹麦著名作家安徒生写的。他首先写了鸭妈妈生丑小鸭的过程，丑小鸭出生以后，它的兄弟姐妹经常欺负丑小鸭，只有鸭妈妈护着它。它觉得非常孤单，只好离开了家。丑小鸭在路上遇到一位好心的老奶奶，把它抱回了家，老奶奶家养的小动物们也经常说它长的丑，它无奈地再次离开了老奶奶的家。逃亡的路上，丑小鸭看见了三只白天鹅，丑小鸭非常想变成白天鹅，但是它太丑，变不成白天鹅。很快冬天来了，天上下起了雪，丑小鸭几乎冻僵了。

不久，春天来了，百花盛开，丑小鸭醒了。它挥起翅膀向湖面飞去，丑小鸭看到自己的倒影，啊，他变成了美丽的白天鹅了！丑小鸭高兴极了，我也在心里为它高兴。

丑小鸭读后感 第8篇

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今天，我读了丹麦作家安徒生童话《丑小鸭》的故事，讲的是丑小鸭经过努力变成了白天鹅的经过。

一、好词有：难过、哈哈大笑、成群结队、羡慕、打翻、美丽幸福、尖叫、敞开。二、好句有：在夏日阴凉的树阴下，鸭妈妈孵着鸭宝宝；冬天的天气越来越冷，水结冰了，丑小鸭和冰块冻在了一起；农夫的妻子尖叫起来，丑小鸭吓坏；了他飞出沼泽，飞过森林，到了一个美丽的湖边，这时，他又看见了那群美丽的天鹅，正在水面上游来游去；三、好段有：秋天来了，鸟儿们成群结队地飞往温暖的南方。一天，草丛中飞出一群白色的大鸟，细长的脖子，洁白的翅膀，他们是这样美丽，丑小鸭看得呆了，他不知道他们叫做天鹅，想想自己的样子，他真羡慕这些美丽幸福的鸟儿；在夏日阴凉的树阴下，鸭妈妈孵着鸭宝宝。小鸭子一个个破壳而出，只有那只最大的蛋还没有动静。鸭妈妈耐心地等着，终于，小家伙钻出来了，他又大又丑，和别的小鸭子很不一样；四、我的启发：每个孩子都有自己的梦想，但实现梦想，要经过拼搏，努力，奋

河北省保定市新市场小学三年级：李润天

丑小鸭读后感 第9篇

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随着铃声我走进教室，望着注视我的孩子们，开始了这节课：“同学们，今天，老师要给大家介绍一个人，他是谁呢？他，像阿拉丁一样，手举着神灯，让每一个读到他童话的儿童梦想成真；他，是一个诗人，却成为童话之父；他，生在丹麦，却成为世界的儿子；他，忧郁敏感自卑冷漠，却为孩子们编织出许许多多绮丽梦幻的纯真之梦。”教室里早已是小手林立，有的孩子拼命向我挥动着，“他是谁？”

“安——徒——生——！”异口同声，振耳欲聋。“对，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麦一个叫奥斯登的城市，”“啊！”传来了孩子们的惊叹声，是为了时光的遥远，“虽然，时间已经过去了203年，但是，今天提起，无论是你，还是他，大家还知道得如此清晰；虽然已经过去203年，但是今天，无论是在奥斯登，还是在纽约，无论是在北京，还是在巴黎......读安徒生依然是很多孩子晚上睡觉前，父母们的必修课，无论在乡村还是在城市，安徒生童话成为众多孩子阅读的图书，203年了，安徒生依然无处不在。今天这节课，让我们重温安徒生的经典童话《丑小鸭》，也许你早已读过，看看今天又有什么新的收获；也许，你还没有开始，看看今天你有什么意想不到的感动。”

在乡下美丽的景色中，我们就这样走进了《丑小鸭》，时而为他命不平而皱眉，时而为他被挨打而叹气，时而为他无立身之地而难过地低下头，在静静地朗读中，在静静地期盼中，我们终于迎来了那温暖而美丽的春天。“忽然间他举起翅膀：翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿美丽极了；紫丁香在散发着香气......”我看到孩子们渐渐绽露微笑的脸，透射着惊喜的眼，随着丑小鸭的幸福而幸福，随着他的开心而开心，随着他的激动而激动，“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”

幸福，就这样在不经意间来到了身边；幸福，就这样在经历了重重磨难之后来到了心田。

丑小鸭读后感 第10篇

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《丑小鸭》这个故事讲了一只小鸭子生下来就很丑，大家都不喜欢他，都叫他“丑小鸭”后来他离家出走了。在路上，他被小鸟嘲笑，被猎狗撵走，被野鸡啄走。接着还发生了许许多多的故事。它很自卑，他认为自己很丑，没有人会喜欢他，他就在田里睡着了。

第二年春天，“丑小鸭”醒来了，他准备下河去游一游。当他发现自己的倒影竟是一只天鹅时，他傻了，他不敢相信自己的眼睛。这时两只天鹅朝他游过来，他很高兴，他向两只天鹅介绍了他自己后，就和所有天鹅一起飞翔了天空。原来嘲笑了“丑小鸭”的动物们现在看到在天空里自由飞翔的天鹅时，都不禁赞叹道：“这些天鹅多美啊！”这些小动物们不知道那美丽的天鹅就是“丑小鸭”。他听了以后，为自己感到自豪，他笑了，笑的是那样灿烂，那样美丽。

个故事告诉了我，人不在与外表，在于内心的美。不管你的身份有多么卑微，只要你努力了，就会受到人们的尊敬。我们要像“丑小鸭”一样，努力拼搏，不怕困难，通过自己的努力，就会变成一只美丽的天鹅，骄傲的飞向天空。

想要变成天鹅并不容易，需要从现在做起，要努力学习，拼搏进取，奋发图强，热爱集体，孝顺父母等等，要做好每一点，每一滴，才能变成美丽的天鹅。

读了丑小鸭这篇课文我懂得了心灵美才是真的美。