人类的老师

人类的老师 第1篇

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动物在亿万年的漫长进化过程中，逐步形成了各种起义的构造，特殊的功能和有趣的习性。人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多及其宝贵的启示。

比如，人类模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，安装在飞机上，这使飞机夜航变得十分安全。

人们还对青蛙的眼睛做了研究，发明了电子蛙眼。

通过研究狗的鼻子，人类模仿制成了小型、快速、灵敏的自动分析仪——“电子鼻”，可以用于化学、食品工业，也可以用于分析矿井、仓库、潜艇和宇宙飞船坐舱里的气体成分，还可以用于探矿和作输气管道的检漏。现在还研究成功了“电子警犬”，可以用来测定毒气等。

大自然可真不愧是人类的好老师！

人类的老师 第2篇

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教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责。没有老师，就没有人类的今天，老师是一个普通人，但也是人类灵魂的工程师。老师会在我们困难时帮助我们；沮丧时，安慰我们；自卑时，鼓励我们；老师就像好朋友一样，为了我们的明天更美好，会默默无私地付出，而不求回报。当我们收获成功的时候，最不该忘记的是老师。老师在平凡中教育我们，在教育中鼓励我们。老师，看似平凡，你的付出却表现非凡。

刻在石板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，老师两字刻在我们心里才真正永存！老师，指导我们走向成功，通往成功的彼岸需要历经很多的挑战，常常我们会感到畏惧，想要就此放弃，但是老师总是会鼓起勇气去面对。

老师讲的课是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛打开了一扇窗户，让我们看到一个斑斓的新世界。当我们畅想理想，探讨人生时，是老师为我们拨开雨雾，指点迷津。老师用人类最崇高的感情——爱，播种春天；播种理想；播种力量。用语言播种；用彩笔耕作；用汗水浇灌；用心血滋润。

尊师是中华民族的传统美德，古有程门立雪为我们作出了榜样。我们的成绩中凝结着老师的汗水，严厉的责备是恨铁不成钢的关切。“桃李满天下”是教师的荣耀。一一值此月丽风清，真心地祝福我们敬爱的老师！

人类的老师 第3篇

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仿生学的历史，就是人类向动物求教的历史。飞机从其诞生到广泛应用，就是人类不断向鸟儿学习的过程。

千年飞翔梦

自古以来，人类就梦想着有朝一日能飞上蓝天。看着鸟儿在白云间自由地翱翔，祖先们是多么地向往！古希腊神话中有一个动人的故事，一个名叫伊卡尔的勇敢少年，装上一对蜡做的翅膀飞上了蓝天。他越飞越高，结果太阳的热力把蜡烤融了，少年不幸掉进了爱琴海。

2300多年前，我国春秋时期著名的学者墨子，带着一群徒弟，花了三年的时间研究鸟类飞行，结果造出了一只会飞的木鸟。木鸟飞啊飞啊，在空中盘旋了一整天。同时代的能工巧匠鲁班，也曾用竹子做成一只竹鸟，试飞时竟飞了三天三夜。

相传我国汉朝有一个勇敢的“插翼人”，为了深入敌营进行侦察，曾在身上装上一对大鸟的翅膀，头上和身上插上大鸟的羽毛，结果他在空中滑翔了几百米远。据史书记载，当时的科学家张衡曾制作出一只很精致的木鸟，木鸟的身上有羽毛，鸟肚子有机关，能飞好几里路。

在国外，2000多年前的希腊人阿奇太发明过机械鸽子。15世纪时，德国人米勒制造出“铁苍蝇”和“机械鹰”，也都飞上了天。

历史上有确切记载的第一个仿鸟飞行机模型，是15世纪意大利画家和工程师达・芬奇设计出来的。他对鸟类、蝙蝠的飞行进行了长时间的观察，设计出一架扑翼机，靠人用脚蹬的方式来扑动双翼飞行。不过，这个设计当时只停留在图纸上，并没有施工，后来证明也是行不通的。

17世纪中期，法国有个名叫居尼埃的锁匠，制造了一个飞行十字架。他在肩上放着两根杆子，杆子头上各装上一对长方形的活动翼，杆头向上摆动时，活动翼收拢，向下摆动时，活动翼展开。居尼埃奋力摆动两根杆子，企图升上天，结果还是失败了。

鸟有翅膀能飞，人插上翅膀为什么飞不起来呢？

经过长期研究，人们终于了解到，鸟类能飞，不光是因为有翅膀，还在于它们的身体结构适应了飞行的需要。鸟类的身体是流线型的，骨头很轻，飞行阻力小，它的胸肌约占其体重的三分之一，是天然的发动机。鸟类还有特别发达的大片胸骨，用来附着胸肌并作为翅膀的基座。

与鸟相比，显然人的体形不是流线型，骨胳很重，肌肉又分散在全身各处，臂肌和胸肌并不特别发达。如果一个人想凭自身的力量飞行，至少需要15千克重的胸肌和臂肌，同时胸骨也要向外突出1米才行。即便如此，人体“肌肉发动机”的功率，也仅仅相当于鸟类的十分之一到四分之一，差得太远了。

要像鸟儿那样自由地飞翔，人类只有借助于机械动力的飞行器。

向鸟儿学习

公元1800年，英国科学家、空气动力学的创始人之一凯利，模仿山鹬的纺锤形，找到阻力小的流线型结构。凯利还模仿鸟翅设计了一种机翼曲线，与现代飞机机翼面曲线几乎完全相同，对航空技术的诞生起了很大的促进作用。

同一时期，法国生理学家马雷，对鸟的飞行进行了仔细的研究，他的著作《动物的机器》一书中，介绍了鸟类的体重与翅膀面积的关系。

德国人亥姆霍兹也从研究飞行动物中，发现飞行动物的体重与身体的线度的立方成正比。亥姆霍兹的研究指出了飞行物体身体大小的局限。

大约100多年以前，美国有俩兄弟立志要发明载人的飞行器，他们是威尔伯・莱特和奥维尔・莱特。兄弟俩经常到郊外去，连续几小时仰卧在地上，仔细观察老鹰的升降和盘旋。在家里，他们就一起阅读有关飞行的书籍。

在这些书籍中，法国生理学家马雷写的《动物的机器》，成了莱特兄弟的经典，英国科学家凯利的理论对兄弟俩也很有启发。

莱特兄弟经常因钻研这些飞行理论而废寝忘餐。当时，欧美已有少数人在致力行器的制造，但都没有成功。莱特兄弟汲取前人的失败教训，运用仿生的原理，用帆布、轻质木材和一台12千瓦的汽油内燃机，制成了一架简陋的螺旋桨飞机。兄弟俩把它命名为“飞行者一号”。

1903年12月17日上午10时35分，弟弟奥维尔驾驶“飞行者一号”，在哥哥威尔伯和亲友的欢呼声中起飞了。在马达的轰鸣声中，“飞行者一号”飞行了40米，在空中逗留了12秒。

这是多么值得纪念的12秒――它宣告了人类历史上第一次载人飞行获得了成功。人类在天空飞翔的梦想终于实现了！

“飞行者一号”的上天，是仿生学的巨大成功。一个多世纪过去了，当今天的人们乘坐飞机遨游蓝天的时候，不会忘记那些追梦的先驱们者们，当然，也不会忘记我们的启蒙老师――飞鸟。

永远的老师

今天的航空设计和制造领域，虽然采用了大量先进的计算机辅助设计手段，但人类还是离不开鸟类给我们的帮助。这些在大自然中经过无数次尝试与检验洗礼的“设计”，仍是激发我们创意的巨大源泉。

机翼表面与海鸟――海鸟可以通过喙部察觉出空气中的阵风荷载量，并通过调节翅膀的形状抑制升力。运用此原理，新型的空客a350-xwb通过安装在机头的探测器，可以检测风力并利用其可移动的机翼表面提高飞行效率。此设计可以进一步节能减排。

翼尖小翼与鹰隼――飞机在飞行中由于上下压差的不同，翼尖附近机翼下表面空气会绕流到上表面，形成翼尖涡，致使翼尖附近区域机翼上下表面的压差降低，从而导致这一区域产生的升力降低。这是产生诱导阻力的根源。人们通过长期观察自然界大型鸟类，比如鹰和隼，发现它们在飞行中展开翅膀向上偏折翅尖羽毛以减小阻力，从而实现远距离滑翔。受此启发，有专家提出在翼尖加装短板来减小诱导阻力。后来，设计师们不断研究，发明了翼尖小翼，并将其安装在运输飞机上，以减小飞机的阻力。

人类的老师 第4篇

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从前，大风暴来之前，人们根本无法知道，而水母总能避过。这是什么原因呢？科学家仔细研究了水母，发现水母耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳朵里的听石，听石就刺激球避上的神经感，水母就听见了，后来工程师设计出了水母耳风暴预测仪，大大提高了航海和渔业的安全。

乌龟为什么是“百年老寿星”？受不到食肉动物的伤害？都是它那坚固的壳起到了作用，才让它一次次死里逃生。

这些年来，家长们总是不放心我们上学的的安全问题。于是我发明了保护我们安全的东西------迷你乌龟壳。它与乌龟背上的壳十分的相似，也可以保护你的安全。

人类的老师 第5篇

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one afternoon, our class on the class, for a moment, i play footsie in the drawer, the teacher saw this, i think: the teacher will criticize me. the results surprised me, the teacher should not criticize me, but all eyes staring at me, as if to say: "now is the time to have a class, don't fidget, to concentrate on what the teacher says." i understand her meaning, immediately perks, listen to the teacher attentively.

another time, the language test paper hair down, i have a 91 points, the mood is very sad, and fault is carelessness. just then, a teacher with encouraging eyes looking at me, as if to say to me: "don't be disappointed, the next was serious, must be able to get good grades."

the teacher's eyes really can speak. whenever i do something wrong, the teacher always use eyes suggested me to correct.whenever i encounter setbacks in learning, and teachers to use her eyes which can speak, summon up my confidence to overcome difficulties. i'll never forget the ailing amiable teacher, more won't forget the teacher will talk eyes.

【译文】

一天下午,我们班在上课,上了一会儿,我在抽屉里搞小动作,老师看见了,我想:老师一定会点名批评我.结果出乎我意料,老师居然不是大声批评我,而是目不转睛的盯着我,好像在说:"现在是上课的时候,不要搞小动作,要专心听课 .”我明白了她的意思,立刻昂首挺胸,专心听课.

人类的老师 第6篇

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田里的害虫有成千上万只，他们每年都要糟蹋几十吨粮食。让农夫没有好收成，成了农夫们的忧患，令他们叫苦不迭。如果没有天敌来制服他们，他们就在田地里逞凶。不久，一片绿油油的田野将会变成满是枯枝败叶的荒地。农夫们为这件事情而苦恼，怎么样才能消灭这帮害虫呢？

在望不到边的田野里，树枝上，发现有一只蜘蛛八只脚粘在褐色的树枝上，嘴里吐出结构繁乱的网，黏在那里静静等候。这时，在墙角的空隙中爬出了一只蝗虫，他在为危险而忧虑的踌躇不前时。他既然粘上了蜘蛛的网，成了蜘蛛美味的佳肴。看到这一幅场景，我的脑海里浮现出了许许多多的问题：蝗虫这样不是自投罗网吗？蜘蛛的网有粘性吗？为什么蝗虫会黏到上面呢？一系列的问题让我迷惑不解，整天为这个问题闷闷不乐。忽然，我脑子灵机一转，迅速打开电脑，津津有味得看着。原来，蜘蛛上面有粘性，能黏在某样物体上，蜘蛛把丝拉起来，吃掉。然后再重新用丝织成网，一动不动得等待着猎物。

经过了这次发现，我从蜘蛛身上创造了一样东西。“杀虫网”，这是利用蜘蛛的网能强固的黏起的原理，制造出具有超强的粘的网。如果这个网发现有一只虫子，辨别出如果是害虫，便会迅速得把害虫吸过来，牢牢的抓住，让后再把它消灭。这样一而二，再而三的抓住，害虫可少了很多，也可以减少大量害虫的繁殖。

人类的老师 第7篇

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(鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机

柳老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！

随着上课铃声短暂而又急促的响声，柳老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是脏乱不堪的黑板吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的问题，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师看了看黑板，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，柳老师并没有严厉斥责。只是让我飞快地去擦掉。还用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。

“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。

柳老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到孟子，至红楼梦，甚至当今流行的音乐，柳老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大姐姐。

柳老师非比寻常的教学方法，值得称赞。

自从她接手我们班，我们的语文成绩，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼；“理解万岁。”

人类的老师 第8篇

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人们都说：书是人类的老师。这位老师百问不厌，也没有不懂得题。当你遇到学习上的困难时，你就会向她求助，而她也总给你很满意的答复。

我喜欢看《假如给我三天光明》，它让我明白了听不见、看不见、说不出有多难受，也让我明白了每个人追求光明的渴望；我还喜欢看《福尔摩斯探案全集》，它让我明白了当一件案子水落石出时有发自内心深处的成就感；我也喜欢看《中华上下五千年》，它让我详细了解中国上下五千年悠久灿烂的历史，让我自己成为一名炎黄子孙而感到骄傲。

但我最喜欢看《假如给我三天光明》它详细描述海伦。凯勒从一个儒弱的小女孩变成一个19世纪伟大的作家的人生历程。是安娜。莎丽文改变了她的命运，是一个盲人学校给了她一个希望，尽管渺小，但她从不服输。是啊，摔下去可以在爬起来，失去了勇气就“一无所有”。盲人也可以很伟大，盲人也可以当作家，只要不服输，仍可以“东山再起”。这就是我喜欢着本书的理由。

我喜欢书，喜欢看书，喜欢走进书，因为高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。所以我会顺着这个阶梯，不断攀登，到达我人生的下一个高处。

人类的老师 第9篇

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比如蚂蚁，我们读知道它会在下雨前搬家。一群蚂蚁忙忙碌碌，把家搬到地势高处，待家搬完后不久，一场雨哗啦啦地下起来。

人们发现了这个规律，就可以通过观察蚂蚁搬家的时间来预报晴雨，并从蚂蚁身上得出这样的道理，我们在选择居住地的时候，一定要把房子盖在地势高，远离水流，在山区房子更该建在树木巨多的地方，以免山洪暴雨时发生泥石流，塌方等地质自然灾害，小小的蚂蚁真是人类的老师呀！

水母有着预测风暴的能力，每当风暴来临之际，它就游到大海深处避难。原来，在一望无际的蔚蓝色的海洋上，由空气，波浪摩擦产生的次声波是风暴来临的前兆。这种次声波我们人类以及许多动物是无法听到的，但是小小的水母却很敏感，这是为什么呢？因为水母耳朵的共振腔内长着一个小小的细柄，柄上一个小球球，球中有块听石，当风暴次声波冲击水母的听石时，水母就可以有效的预知风暴的来临并做出应激反应，很快的游到深海。

人类的老师 第10篇

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大自然可真是人类的好老师啊！例如蛙泳就是科学家们仔细观察青蛙游泳时的动作，而发明出来的一种游泳方式。

雷达是因为人类不理解蝙蝠为什么可以在夜里飞行而飞机不行，经过科学家认真研究部分蝙蝠做出来的。

人类自古就有着想像鸟儿一样飞上蓝天的欲望。现在科学家认真地研究了鸟类飞行的原理终于在1903年发明了飞机。

原来在大海里航行的船总是开不快。而圆圆大头的大头鲸却在海里游的很快。这是为什么呀？科学家经过研究知道了大头鲸的密秘减少了水对船的阻力始船开地快啦。

人类的好老师-大自然真是太棒啦！我们从大自然中学到了许多知识，我们会使生活水平不断提高。