学习雷锋读后感

学习雷锋读后感 第1篇

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雷锋的故事读后感学生2022

今天，我读了《雷锋的故事》这本书，让我有了很深的感触，久久不能忘怀。

翻开书，几个大字就印入了我的眼帘—————学习雷锋好榜样！可这却在我的心里打下了一个大大的问号，为什么要学习雷锋呢？我怀着好奇的心情一口气读完了这本书，埋藏在我心底的问号消失了。雷锋是一名伟大的共产党员，他仅仅活到22岁，就光荣牺牲了。他曾在日记中写到：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”他不仅是这样说的，也是这样做的。他出差一千里，好事做了一火车，让自己短暂的生命放射出了无限的光辉。

我读完这本书后，感到了极大的惭愧。雷锋从小就父母双亡，在党的关怀下成长，只要奉献，不图回报。而我在爸爸妈妈关怀着，生活无忧无虑，要什么有什么，衣来伸手，饭来张口，是家中的小皇帝，可我却总不知足，不知帮父母分担家务，不知帮同学讲题解难，不知回报，不知奉献。

没错，“千里之行，始于足下。”从现在开始，我要学习雷锋精神，从一点一滴做起，帮助他人，为他人服务，让雷锋精神在我们心底生根，发芽！

雷锋的故事读后感学生2022

今天，我读了一本书，这本书的名字叫《雷锋的故事》。

雷锋不满七岁就成了一名孤儿，却是一个很懂事的孩子。俗话说得好：挨过冻的人更知阳光的温暖。自从雷锋像许多翻身农民的孩子一样上了学，就一直非常努力读书。

我们生在新社会，长在红旗下，尤其在生活方面，条件很优越，那一点比不过雷锋呢？既然如此，那又为什么不去努力读书呢？好好想一想雷锋不满七岁就失去了亲人，而我们呢？

雷锋叔叔曾经说过这样一句话：“将来不论革命要我干什么，我都要做一颗永不生锈的螺丝钉。”这句话的`意思就是：在那时，一颗小小的螺丝钉是非常宝贵的，捡到了就收起来，那里需要了就放在那里。

我们所学的知识，就如同那颗螺丝钉一样，在祖国最需要我们的时候往前冲。所以，我要加倍努力学习科学文化知识，长大以后为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

雷锋的故事读后感学生2022

最近我阅读完了一本书，名叫《雷锋的故事》，它带给我深深的启发。

书中主要讲述了雷锋出生在湖南一个贫苦农民家庭，家人先后去世，雷锋成了一个孤儿，尽管如此，他却很坚强，每天都帮助有需要的人。不管事大事小，不管日晒雨淋，哪里有需要，哪里就会有他的身影，十年如一日，他始终不忘初心，最终奉献了自己。

学习雷锋读后感 第2篇

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在编入我们课本中的新体诗都是佳作，无论在思想或艺术上都是高品位的，它的思维和语言上的创造性，往往体现出简单中蕴含复杂，拙朴中暗藏机巧，浅显中隐匿深邃，产生“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的艺术效果。那我们该如何在新体诗教学中，以读来实现教学目标呢？下面我以《你，浪花里的一滴水》为例说说在诗歌教学中的一些浅见。

《你，浪花里的一滴水》是一首歌颂雷锋精神的现代诗，作者以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰之情。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业建立的不朽功勋。全诗诗句美、节奏美、意蕴美，读起来更有一种乐感美。所以在教学中，我特别注重读，让学生在读中走进文本，自行感知美、领悟美，提升美，融化美。

一、初读诗歌，感知美

1.老师范读。在让学生了解作者，提示课文题目后，我先正确、流利、有感情的范读，把无声的文字变成动听的声音，使学生借助听觉形象进入文章的意境，使他们感到学习诗歌是一种美的享受。因为正确的范读能起到良好的教学效果，不但可以帮助学生扫清字词的障碍，还给学生一种听觉上的享受，激发学生学习的欲望。

2.学生齐读。在教学中，我们不要忽略了齐读的效果。课堂中书声琅琅就是在这体现的，在为琅琅的书声中营造了浓郁的学习气氛。让学生在齐读中了解诗歌有整体结构，全诗共七小节，由设疑、抒怀、咏叹构成。

3.学生自由朗读。因为音乐总能将人引入无限的遐想，带给人深深的感动。所以我在此环节上配以基调上、意境上适合诗歌情节发展的音乐。让学生在乐声中自由读，感知诗歌每部分各表达了怎样的思想感情；感知诗歌的句子美、意蕴美。

二、细读诗歌，领悟美

学生反复朗读，通过分析重点词句，体会作者的思想感情，感悟雷锋忠于党、忠于人民、公而忘私、不图名利、舍己为人的高尚品质。在学生反复朗读此基础上，我引导学生小组讨论、汇报以下三个问题：1、为什么六亿人民的心里，都念着这个士兵的名字？（表达人民对雷锋深切怀念之情）2、作者为什么把雷锋比喻成“一滴水”、“刚展翅的鸟”、“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”？文中副词的作用是什么？（用水、灯、鼓说明雷锋的平凡；文中的副词说明雷锋还年轻，他的生活才刚开始，表达出作者对雷锋英年早逝的惋惜之情。）3、理解第五、六小节所表达的思想感情。（前小节说明雷锋是一个忠于党、忠于人民、公而忘私、不图名利、舍己为人的人；后一小节说明雷锋虽然平凡，但他却是党的队伍里最杰出的一员，具有最优秀的品质。）

通过分析重点词句，让学生与学生、学生与老师之间产生思想碰撞和心灵交流的动态过程，将文章从静态的文字符号中解放出来而还原为鲜活生命。这时老师尊重学生的独特感受和体验，鼓励学生发表不同的见解，做学生表达独特感受的谛听者和欣赏者。

这样学生更好地体会作者的思想感情，更发地感悟雷锋的美好心灵---忠于党、忠于人民、公而忘私、不图名利、舍己为人的高尚品质。

三、美读诗歌，提升美

让学生扫清理解上的障碍后，就着重指导学生把诗歌美美地读，提升体会到的情感。从读的节奏和韵律上加以指导。因为节奏与情感互为表里：喜悦之情表现为明快轻松之节奏，昂扬之情表现为急促有力之节奏，悲凉之情表现为低沉缓慢之节奏。

节奏和韵律可以看出学生对诗歌感情的把握。那么就要着重引导学生读好抒怀和咏叹这两抒怀。

抒怀部分每一小节都以“呵”来开启感情的闸门，亲切而生动；“一滴”、“刚”、“才”等修饰限制的词语要加重音，体现雷锋思想和行动上所展现出的空前惊人的力量和内涵。其中第五小节第一次出现称谓，掷地有声，既而转换为第二人称，语气更加亲切，感情更加真挚。第六小节再次抒怀，加重雷锋这一个名字在我们心中的分量，声音高昂，有力。

咏叹部分，用了三个感叹句来升华中心，让学生在读起来掷地有声、铿锵坚定、自信蓬勃。这样感情油然而生，激起共鸣，仿佛雷锋就在我们面前谱写了壮丽的诗篇，体现了不朽的精神，树立了高大英雄形象。

这时，老师播放音乐，让边听学生边美美地读，掌握诗歌的感情基调。

四、诵读诗歌，融化美

诵读，使学生陶醉在朗读的情趣中，漫游在深深的情感中，从而提高学生的语文素养，把理解的美融进心里。

在教学的最后，我充分运用语言的感染力，用文字来感染学生：同学们，雷锋！亿万人心中永恒的平凡英雄！他把所有的光和热都献给了人民、献给了党。雷锋说过：“活着，就是为了使别人生活得更美好。”这是多么崇高的思想境界呀！让我们看到了他那颗金子般的心。他用朴实无华的人生谱写出壮丽的篇章，让我们不得不深刻地思考人生的意义。雷锋精神！已化作号角和战鼓，引人深思，催人奋进。让学生地创设的语言环境中，反复朗读，或一唱三叹地吟读，或摇头晃脑式地自由读，字字句句都浸透着作者的“情”，流动着作品的“情”。

总之，要让学生读得琅琅上口，滚瓜烂熟，声情并茂，方肯罢休。

学习雷锋读后感 第3篇

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最新《雷锋的故事》读后感范文

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的……”在暑假里我认真阅读了《雷锋的故事》这本书。让我认识了雷锋，体会到了伟大的雷锋精神。

雷锋出生在湖南的一个贫苦农民的家庭里。他不满7岁就成了一个孤儿，吃不饱，穿不暖，在苦难中受尽了折磨。解放后，在党和人民政府的关怀与帮助下，雷锋背上了崭新的.书包，终于有书念了。每天早晨，他比所有的同学都来得早，总是第一个先进教室，然后放下书包，擦黑板啦，抹窗户啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯闲着。他的学习成绩很好，小伙伴都羡慕他，觉得雷锋头脑聪明。雷锋却说：“哪里是我头脑聪明，我是奔鸟先飞，不愿意白白浪费时间。多认一个字就多了一点积累。”他不仅学习成绩很好，而且很热爱劳动，喜欢热心帮助有困难的同学。

我的生活条件可比雷锋优越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸妈妈围着我转。我就像家里的“小太阳”。可我有时候却不听大人的话，乱发脾气，让大人生气，真是不应该呀！比起雷锋好学的精神，真是差远了。

读了这本书后，我下决心要向雷锋叔叔学习。雷锋是我学习的好榜样，我要牢记他所说的每一句话，做一个螺丝钉，做一个对社会有用的人！

最新《雷锋的故事》读后感范文

读了《雷锋的故事》这本书后，我深有感触。

因为雷锋为人民服务已不是一次、两次了。他把自己的一生都奉献在为人民服务的道路上。

雷锋小时候家里非常的穷。后来，在党和政府的帮助下，他成为了一名优秀的革命战士。尽管他的生命很短暂，但是雷锋做过无数件好事，却从不留名字。

我们小学生更应该向雷锋叔叔学习。雷锋叔叔在及其艰苦的条件下，依然努力的学习文化知识，再看看我们现在富裕的环境下，应该怎样把雷锋精神用在学习、生活上呢？

我认为在学习上要互相帮助，不会的问题要及时问老师。在同学遇到困难的时候，我们应主动地帮助他，把题目讲给同学听，直到他弄懂为止。我们中有的同学在学习上不专心，不努力，成绩总是在班上倒数几名，我们要帮助他们解决学习中存在的问题，和他们一起温习功课。

当然，在学习上互相帮助是不够的，在生活中我们还要乐于助人。在别人遇到困难时，我们要伸出友谊之手，在精神上鼓励他们，帮助他们度过难关。

通过多次朗读《雷锋的故事》这本书，他时时激励着我好好学习，天天向上，多为别人着想，长大后，能为国家做贡献

最新《雷锋的故事》读后感范文

今日我读完一本书叫做《雷锋的故事》他告诉我什么叫做无私奉献，这本书给我的感触非常深刻，里面的故事十分感人，都是有关雷锋舍己为人的故事。其中令我印象最深刻的还是这个故事。

在倾盆大雨中，一位妇人抱着孩子在泥泞上迈着艰难的步子，雷锋叔叔正好路过，见此情景，就主动跑上去，要求来背孩子，无情的大雨打湿了雷锋叔叔的衣服，但是他没有半点怨言，直到把妇人孩子送到家才停下了脚步，而这时他已经全身湿透了。当妇人问他住在哪时，雷锋回答说：“我家住在中国说完他就走了。听了这个故事，我十分感动，雷锋做好事不留名的精神真值得我学习。

学习雷锋读后感 第4篇

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人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。看了这句话，你们一定想到了一个伟大的人了吧！对了，他就是人人敬佩的雷锋同志。雷锋所做的一切，让人惊叹不已，他做的好事称得上是做了一火车。下面，就由我来讲述一下我内心对这本书的感受吧。

讲到雷锋，人们一定会第一时间想到他做的伟大伟事。同样是一个人，可是为什么雷锋会有这样崇高的品质呢？那是因为他爱祖国，爱人民，不是个人主义。他从小过得很贫苦，是党帮助了他，他就用他的一生为国作出贡献。所以呢，人都会面临死亡，还不如像雷锋一样，做尽好事，快快乐乐地度过人生，何乐而不为呢？反正人活在世界上，做好事终究也会面临死亡，做坏事也会面临死亡，那还不如过得好意义些，让人没有白活在这个世界上。至于我对雷锋的看法吧，那就是敬佩，他那高尚的品质温暖了我的心。他的“螺丝钉”精神、节约国家利益等等，都能看出他那高尚的品质，因此，我也要多做好事，当个小“雷锋”。

雷锋叔叔是一个好学、乐于助人、不怕苦不怕累、爱过爱人民、节约资源、热爱事业的人。他从小就受了不少的苦，亲人也双双离去，可是他人穷志不穷，一直帮助有困难的人，还为国家进了自己的绵薄之力，他很穷但是他不贪图荣华富贵，为人很正直很老实。可是为什么好人的命这么苦呢？他就活了仅仅22岁唉，不过他所做的一切都深深地刻在我们心里。

雷锋叔叔所做的一切让我们铭记在心，因此，我们不能让这份爱的力量消失，我们要永久地保持这份爱的力量，让人人都享受到爱的伟大。

学习雷锋读后感 第5篇

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为进一步提高学校德育工作的时效性，增强德育工作的针对性，我校以新教育倡导的“关注学生的终身发展，交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导，通过“只要行动就有收获”的具体实践，让学生通过“每月一事”进一步深化榜样教育。本次活动从3月1日至3月31日，利用一个月的时间开展“学会奉献，快乐成长”主题教育活动, 通过活动，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义,达到了预期效果，具体活动总结如下：

一、具体做法

（一）加大宣传，营造氛围

1.召开“每月一事”启动仪式，各班积极认真地对待、准备活动，对学生进行加强榜样教育的宣传使学生进一步明确加强此次活动的重要意义

2.利用黑板板、手抄板、主题征文、国旗下讲话、红领巾广播站等宣传渠道对“学会奉献、快乐成长”主题教育活动进行宣传，加强学生的榜样教育。

3.各班以“学会奉献、快乐成长”为主题开展班队活动，利用班队会，对学生进行榜样教育的宣传。

（二）主题阅读，丰富理论

各年级根据学生的年龄特点收集有关榜样教育的故事、诗歌、散文等，如《雷锋》《雷锋日记》《雷锋精神》《雷锋故事集》等利用晨诵、午读的时间诵读，鼓励学生向雷锋叔叔学习，树立榜样。

（ 三）开展活动，积蓄感情

活动一：讲雷锋、唱雷锋

各班开展了开学雷锋六个一活动，利用阅读课时间读一本雷锋的书；利用晨诵时间诵读雷锋格言听雷锋故事；利用暮省时间写雷锋日记；3月13日观看雷锋电影，各班通过不同形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵。

活动二：学雷锋、做雷锋

1．立足身边，学雷锋。 3月20日各班开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

2. 立足校园学雷锋

①开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生，并于3月24日带领五年级部分学生学清捡校周围的垃圾。

②四至六年各班举行了以“告别不良行为，争当文明学生”主题演讲比赛，通过比赛让学生告别不良行为，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

3．立足社会学雷锋

开展“为社会献爱心”活动。3月4日组织同学们到孤寡老人家，带上米、面、和豆油探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

（四）星级评比，激励竞争

开展 “每月之星”的评比活动。根据活动内容，天天评比及时表扬班级涌现出的好人好事，树立榜样。

（五）相互交流，总结经验

召开班主任经验交流会，班主任以年组为单位对三月份的每月一事主题活动进行总结，总结此次活动的好的做法和出现的问题，为下一步工作的进一步开展做好铺垫。

二、取得的效果

我校自开展每月一事“学会奉献、快乐成长”主题教育以来，学生在实践中体验雷锋精神，加深了学生对雷锋精神的认识和理解，学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了;环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了;学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。

三、存在的不足

虽然开展的每月一事“学会奉献、快乐成长”主题教育活动对学校的榜样教育工作取得了一定的成绩，学雷锋做好事的意识初步养成，但是还存在一定的问题，部分班级能按照方案执行此次活动，但只停留在表面，具体做法比较简单，部分同学主动帮助他人的意识不强，没有真正体会雷锋精神的深刻意义，没有养成助人为乐的好习惯。

四、今后工作努力的方向和改进措施：

1．继续培养巩固已经养成的良好习惯，在学生学雷锋方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把榜样教育做得更好。

2．加大宣传教育力度，让雷锋精神扎根在每个学生心理。

学习雷锋读后感 第6篇

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本刊讯 日前，北京出版集团公司所属北京出版社出版的《重读雷锋》一书正式出版发行。为在全社会深入开展学雷锋活动，扎实推进思想道德建设和精神文明建设，不断深化社会主义核心价值观体系宣传教育，践行和弘扬北京精神，奠定了一个坚实的基础。

本书全面、系统地记述了雷锋同志的一生。全书共分7个部分：雷锋生平简介、雷锋故事、雷锋日记、雷锋书信、雷锋诗歌、雷锋散文和雷锋大事年表。其中，根据对雷锋精神最新的研究成果和权威的概括总结，将大家耳熟能详的“雷锋故事”分为“信仰篇”“奉献篇”“敬业篇”“创新篇”“创业篇”5篇，每篇由七八个小故事组成，更加有利于读者在践行社会主义核心价值体系的过程中，把握雷锋精神的本质。“雷锋日记”主要收入雷锋同志1958年至1962年期间写的日记。“雷锋书信”主要收入雷锋写给战友、领导、少年朋友等的书信，并收入了部分雷锋精神研究的最新成果。“雷锋诗歌”和“雷锋散文”收入的是雷锋在农场、在工厂、在部队期间写的诗歌和文章。雷锋大事年表记录了雷锋从出生到牺牲22年的经历。 （安 琪）

川少社出版《雷锋这样说 雷锋这样做》

本刊讯 近日，《雷锋这样说 雷锋这样做》一书由四川少年儿童出版社正式出版发行。该书以全新的视角，从“雷锋这样做”和“雷锋这样说”两个方面展开，解读雷锋平凡而伟大的一生。“雷锋这样做”以雷锋的成长历程为主线，通过“苦难的童年”“在新中国的阳光下”“做一名真正的战士”“将生命升华成一种精神”四个部分，讲述了雷锋二十二年生命历程中的感人故事，向读者展现了一个平凡普通、鲜活灵动、富有人情味的雷锋形象；“雷锋这样说”以雷锋生前留存下来的《雷锋日记》为主要内容，结合党中央学习雷锋精神的最新要义，归纳整理为“服务人民”“乐于助人”“严于律己”“无私奉献”“艰苦奋斗”“勤奋学习”六个部分，充分体现了雷锋高尚的理想信念和道德情操。同时，书中配以大量的雷锋生前照片，极富感染力。当中一部分照片此前从未面世，亦可一睹为快。

为了更好地、持久地推动学习雷锋精神活动，该书还特邀全国道德模范、学雷锋标兵、著名作家高玉宝同志撰写前言《勿忘雷锋》；特邀全国道德模范、全国“五一劳动奖章”获得者、被誉为 “当代雷锋” 的郭明义同志撰写后记《传承雷锋》。该书内容编选视角独特，设计精美大气，是广大青少年了解雷锋、学习和实践雷锋精神的优秀读物之一。 （谭 钟）

《毕业了我们一无所有》打造80后毕业生生存指南

本刊讯 近日，由博集天卷公司策划、湖南文艺出版社出版发行的80后毕业生奋斗小说《毕业了我们一无所有》，一面世就引来了众多读者的关注。该书的宣传腰封上标注：只要读者回邮书中所夹带的“梦想明信片”，即可获得年薪20万的职位的面试机会。这一奇特的招聘启事，着实令人注目。

《毕业了我们一无所有》是一部激励人心的奋斗小说，残酷的书名道出了当下毕业生的生存现状的同时，也从另一个角度告诉毕业生们，一无所有并不可怕，既然一无所有，就要轻装上阵，每走一步都是前进。

该书讲述了一群大学生毕业前后的友情、爱情、就业以及为梦想奋斗的动人故事。作为80后的草根代表，该书作者一草自己的奋斗经历便是这部小说的最好注脚，他从一个默默无闻的毕业生，从工厂做工开始，跳过几次槽，进过广告公司，做过脑白金，如今又一手打造出独立文化品牌“优阅图书”，从蚁族到高管，走到今天，他对曾经的吃苦经历充满了珍视。但他不认为经历挫折是获得成功的唯一途径，他希望通过《毕业了我们一无所有》这部小说，能够将最实用的奋斗故事分享给更多渴望成功但资历尚浅的毕业生们，让他们少走几年弯路。 （玮 婕）

另一种生活：开着房车走北美

本刊讯 近日，由北京燕山出版社推出的《开着房车走北美》一书在一批酷爱旅行的读者圈中反响强烈。这是著名美籍华人女作家融融的散文式游记。这并不是一本普通的旅行书，她记录了作者三年来的野外生活经历，灵动真切的语言让你有透过文字身临野外的感觉，大量高清晰度的照片真实展现了独特的北美野外景物。

学习雷锋读后感 第7篇

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'学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党。'大家唱着这首歌，就能想到一心为民的雷锋吧。

雷锋是9年2月8日出生，到92年8月日逝世，是中国家喻户晓的人民解放军，也是全心全意为人民服务的楷模。雷锋原名：雷正兴、父亲：雷明亮、母亲：张元满、爷爷：雷新庭、哥哥：雷正德。雷锋得的成就也不少有：二等功一次、三等功三次还有抚师市人大代表。同学们我们了解雷锋，一起看看雷锋的小故事吧！

有一次，雷锋外出时在沈阳车站换车时，发现了一个背小孩的年轻妇女，被一群人给围着，雷锋向前去打听，原来她们是从辽宁去吉林看丈夫，可是车票和钱丢了，雷锋毫不犹豫的用自己的钱为妇女买了去吉林的车票塞到她手里，妇女站起来问：'小兄弟，你叫什么，哪单位，家住哪？'雷锋看了看说：'我叫解放军，家在中国。'

雷锋的这个故事感动了我，雷锋不畏一切，拿自己的钱为那位丢了钱的妇女买车票，可隐瞒自己的名字、住址、单位，雷锋这种乐于助人的精神感动了我、感动了大家。

'学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党。'我们要向雷锋学习做个乐于助人，长大后为国家服务的少先队员！

雷锋日记读后感400字（二）

读了雷锋的日记后，耳畔不由想起：'学习雷锋，好榜样'的歌曲。书中写了很多雷锋叔叔帮助老百姓的事迹，虽然这些都是小事但都深深地触动着我。

雷锋做的好事就像春天的雨点一样多，说也说不完。最令我感动的就是他的螺丝钉精神，节约每一滴水，每一粒米，每一颗螺丝钉，不仅如此，他总是发扬他的螺丝钉精神，刻苦钻研，在平凡的岗位上闪闪发光。他这种高尚的品格，值得我们每一个人学习。

奶奶经常和我说吃小亏就是占大便宜，一开始我不明白是什么意思，看了《雷锋日记》我觉得雷锋叔叔做的就是这样的事，他不为自己着想，处处为他人考虑，即使是牺牲自己，他也毫不畏惧。我也希望自己能做一个节俭自爱、乐于助人的人，帮助同学，帮助朋友，从小事做起，做一个和雷锋叔叔一样的人。

书中写到：雷锋叔叔没有外出，却为部队做了一些力所能及的事情，在日记的末尾，他写道：'今后要少说多做。'这不是老师家长常说的，不说大话，脚踏实地做事么。

看完了《雷锋日记》我受益匪浅，从今往后好好学习，我要多做些日常的、平凡的、细小的工作，少说漂亮话。

雷锋日记读后感400字（三）

雷锋，这个名字大家都应该很熟悉了吧。雷锋的一生很短暂，但他却助人无数。我们席伟大的领袖毛泽东主于93年3月日，亲笔为他提词：向雷锋同志学习，并把3月日定为雷锋纪念日。

《雷锋日记》中的一段话让我感慨：'如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光。你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如过你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我生命是感恩，你是否日夜宣扬那美丽的理想？

雷锋叔叔就像钉子一样，守在生活的岗位上，雷锋叔叔提倡钉子精神，在一个没有眼的木板上钻出眼，而我们在学习上也要有钉子精神的钻劲和挤劲，

雷锋叔叔真的很值得我们学习，他帮助大姐在下雨天背孩子回家，提战友给战友的父亲寄钱。教战友识字，学算术，给素不相识的大姐买车票······这些事虽只是小事，可在我们身边又有谁做到了？

所以，勿要小事而不为！从今以后，我在学习上要学习雷锋叔叔的钉子精神，在生活中，我要从小事做起，学习雷锋叔叔有爱心。做些小事，尽我所能。做我应当做的事：l在走廊里

把垃圾检起来气；不乱扔垃圾；让同学们有一个良好的学习环境……

雷锋日记读后感400字（四）

一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。'雷锋精神'激励着一代又一代的人学习。

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的。以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代的精神文明的同意语，先进文化的特征。周总理把雷锋精神全面而精辟概括为'憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。'

雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力。从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，符合时代进步的潮流。就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的基本宗旨是一致的，展示了gcd人的特殊品德，就在于雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神，就在于雷锋精神贴近实际丶贴近群众丶贴近生活，反映了广大人名群众对建设美好社会丶创照美好生活的迫切愿望。

学习雷锋读后感 第8篇

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在学校里，我们身边就有许多这样的榜样。例如：在课间时，一位同学正在思考一道题目，可他不管怎么想，就是想不到。这时，另一名同学走到他身边，主动的教他，告诉了他解题的思路，那位同学立刻就明白了，提笔就写下了答案。一位同学在走廊跑步时，不小心撞到了手臂，另一名同学马上把她扶起来，并像个大姐姐一样的对她说：“没事把？要小心一点，下次不要在走廊里跑步了，还好这次没有什么大碍，万一撞到同学就不好了。”那位同学羞红了脸，并点了点头。在雨天时，一位同学在上学的路上没有带伞，另一位同学主动走过去，对他说：“来，我俩一起走吧！”

榜样可不只这些呢！在篮球场上，一位同学在运动时不慎扭伤了脚，无法走路，几名不相识的同学轮流背着把他送到了医务室。事后，那位同学表示要答谢这几位同学，但他们却推辞到：“一点小事，不用客气。”

在学校外面也有这样的榜样。清洁工阿姨每天手持扫把，往返于这些大街小巷。无论是刮风下雨还是烈日炎炎，她都从未间断过。正是她的辛勤工作，换来了今天这条干净整洁的路。走在这条宽阔整洁的马路上，你会感觉心情像这条路一样敞亮。

在公交车上，一位年迈的老奶奶上了公车，找不到座位。一位年轻人立刻站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧！”这也是我们的榜样。他们都有许多优点值得我们学习。

在很多人眼里，道德就像一块糖，开始很甜，但是又有谁能做到永远不让这块“道德”糖融化？在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦，所以需要一直一直做道德的事，就像给这杯苦咖啡加了几粒糖，感觉不那么苦了，越来越好喝……

学习雷锋读后感 第9篇

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【教学过程】

一、设疑导入，走近雷锋

1.设疑、煽情：有一个人，他的名字叫“”，他的家在“中国”，他做好事从来不留姓名，你知道“他”是谁吗？（生答）他就是“雷锋”，一个深深印在我们脑海里的名字！让我们一起深情地呼唤他吧！

2.交流、揭题：雷锋的故事你知道多少呢？请大家说说雷锋生前做过的好事，说过的话，写过的日记。（交流）这节课，就让我们跟随作家魏钢焰一起走近雷锋。（揭题）

【设计意图】“良好的开头是课成功的一半。”在导入新课时教师引导学生呼唤雷锋的名字，渲染气氛煽情，激起学生强烈的学习欲望。对于现在的小学生来说，雷锋这个响亮的名字也许因年代的久远而感到陌生，引导他们搜集有关雷锋的资料在课堂上交流汇报，加深了解，激起对雷锋的敬佩之情，为课文的学习作好情感铺垫。

二、品读感悟，赞颂雷锋

1.自由读文，学习生字。读准字音，把课文读通、读顺。

2.扣词质疑，直入中心。⑴诗歌中哪个词最能直接表达作者的情感？（“唱”――赞美、歌颂）⑵学到这里，你产生了什么疑问？（预设：为什么要赞颂雷锋？怎样赞颂）

3.自读感悟，解决疑问。请带着问题自主学习，在体会最深的地方写下批注，然后小组讨论交流，说说读懂了什么。（生自学，在小组内交流，师巡视）

4.全班交流，理解内涵。

⑴为什么赞颂雷锋？（1~3小节）

①点拨：抓住“诗文、如此、小小、渗透”等关键字词引导点拨，让学生明白作者感叹平凡而又年轻的雷锋是值得歌颂的。②指导朗读。

⑵怎样赞颂雷锋？（4~6小节）

①作者把雷锋比作了什么，为什么这样比喻？a.点拨：抓住诗歌中“一滴水、刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓”等事物相机引导学生理解。b.展开：你从“刚”“才”这些词语体会到了什么？c.小结：把雷锋比作刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓，是因为雷锋的年轻，他才22岁，但他并未因年轻而浅薄，思想和行动上都展示出惊人的力量和内涵。我们一起来深情地赞一赞他吧！（师生合作读第4小节）②课文还把雷锋比作什么？a.你又从这些事物中体会到什么？b.小结：这些事物表明雷锋的价值体现在日常的工作和平凡的劳动中，看起来那么微小，却又那么生动。c.赛读第6小节。互评后齐读。d.诗歌中连续四个“不为自己”让你体会到了什么？（师生评价，谈体会，指名读）③学到这里，你读懂了雷锋精神究竟是什么吗？

⑶多媒体出示：青春！永生！壮丽！（生齐读）

①你发现了什么，为什么连用三个感叹号？②你还读懂了什么？（抓住“列兵雷锋、无穷世纪”等词语体会雷锋精神代代相传）③谁来读读这一小节？（指名读、评价、齐读）

【设计意图】新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教学中注重培养学生主动探究、团结合作的精神。从质疑入手，引导学生在朗读中产生疑问，在合作中解决问题，在自主学习、自读感悟的基础上，再通过对词语、标点的体会，充分让学生品读，拨动心弦，激感，感受语文味，读出语文的诗意美，与文本产生共鸣，从而使情感得到升华。

三、拓展延伸，怀念雷锋

1.联系生活，汇报交流。在神州大地上，一代又一代的“活雷锋”涌现出来，他们如同璀璨的群星交相辉映，放射光芒。那么，新时代的“活雷锋”，你知道有哪些呢？

2.展示图片，延伸内涵。这些以平凡而见伟大的英雄，延续着雷锋的精神，用他们朴实无华的人生谱写出壮丽的篇章。此时此刻，你对“一滴水”有了哪些新的理解？

学习雷锋读后感 第10篇

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链接：学习“雷锋精神”优秀图书介绍

1.华文出版社《雷锋全集》，由长期从事雷锋资料征集、整理与研究的70多位雷锋生前部队战友、雷锋照片摄影人以及从事雷锋研究的专家学者，以雷锋手迹为底本，历经数十年整理而成，收录了雷锋生前写下的330余篇日记、眉批、诗歌、小说、散文、讲话、书信、赠言等，近20万字，其中很多珍贵的资料是首次面世。对于广大读者了解一个真实的雷锋，寻觅雷锋人生轨迹，推动全社会深入开展学雷锋活动，有着重要的意义。2月9日上市后，首印两万册已被订购一空，受到广大读者的欢迎。

2.人民出版社《雷锋画传》，以画传的形式生动展现雷锋形象。全书分为少年雷锋、雷锋在望城、雷锋在鞍钢、雷锋在抚顺和永远的雷锋五章，图文并茂地详细回顾了雷锋光荣而短暂的22年的人生经历，文字生动、图片鲜活、事例丰富、可读性强，对于在新时期宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，教育广大干部群众向雷锋学习具有重要的参考价值。

3.出版社《榜样雷锋——雷锋专题收藏集锦》，由中央军委原副主席迟浩田上将题字，雷锋生前战友、海军原副政委冷宽中将作序，作者是八一电影制片厂退休干部、全国雷锋专题藏友联谊会会长，20多年来坚持雷锋专题文物收藏。该书从8 000件有关雷锋的藏品中精选出3 000余件汇集而成，包括雷锋遗物、雷锋书报刊、影视片、邮品、宣传画、连环画等常见品种，也包括火花（火柴盒上的外包装）、烟标、剪纸、证卡等稀有门类，全面生动地展示了半个世纪以来，全国各地人民广泛自觉地开展学习雷锋、宣传雷锋、纪念雷锋活动的历史，为进一步深入开展学习雷锋活动、促进学习活动常态化，提供了丰富、生动、直观的好资料。

4.华夏出版社、四川文艺出版社联合推出长篇纪实小说《雷锋》，以小说的形式细腻生动地再现了雷锋如何从一个旧社会乞儿成长为新时代榜样的全景式历程。作者黄亚洲描绘了雷锋作为普通人的成长轨迹，以及他在平凡岗位上兢兢业业工作、满腔热诚待人、怀揣理想奋斗，从而成就非凡人生的内在逻辑，塑造出一个真实而丰满的雷锋形象。

5.新华出版社《雷锋精神学习读本》，内容包括雷锋生平、雷锋故事、雷锋日记选录、雷锋精神的内涵及当代价值，收录了党和国家领导人的题词和讲话、媒体有关雷锋精神的报道和学雷锋活动大事记，并通过珍贵的历史照片，生动讲述了雷锋全心全意为人民服务的事迹，形象地展现了雷锋短暂而又意义非凡的一生，体现了雷锋崇高的人生理想和高尚的道德情怀。

6.生活·读书·新知三联书店《雷锋1940—1962》，汇聚了雷锋生前7位摄影师为其拍摄的作品，350多张雷锋生前照片，其中近140幅是首次公开。全书设计时尚、装帧精美，适合青年一代读者阅读，让读者在愉快的阅读中，看到真实生活中有血有肉有感情的雷锋，进而被雷锋精神所感染。

7.知识出版社《向雷锋叔叔学习》，是对首次出版于20世纪60年代，由两位《中国少年报》的记者实地采访后撰写而成的原书的修订和扩充，增加了朱伯儒、张子祥、郭明义等新时期学习雷锋标兵的先进事迹，使内容主题更加契合时代精神，对在少年儿童中开展“雷锋精神”教育和学雷锋活动，有积极意义。

8.人民日报出版社《人人都要学雷锋》，以《雷锋日记》为引，用现代的、日常的、生动的实践方式诠释了雷锋精神的内涵，展现了雷锋在“利己”与“利人”、个体与全体的关系中，做出的共产党员本色选择，是一本具有现代气息的，感人至深的雷锋精神通俗读物。