优秀师徒申报材料

优秀师徒申报材料 第1篇

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加上临海而建、环境优美的北山湾新校区，今天学院已拥有两大校区，占地面积400亩，教职工439人，在校生约8000余人。在坚持“校企双制”办学模式下，学院开设专业近30个，具有一大批先进教学实训设备，与200多家名优企业开展校企合作。由于学生职业素质高和动手能力强，毕业生就业率高达98.07%。近年来，学校不断追求创新，多举措并行，力争实现学院的进一步飞跃发展。

服务示范窗口建设的协同创新

进入“十三五”以来，广东省粤东技师学院确定了“立足潮汕产业结构，坚持特色内涵发展，建成粤东地区技工教育示范窗口”的发展目标和发展思路，编制出台了《广东省粤东技师学院“十三五”发展规划（2016-2020年）》。经历“示范窗口启动”“换挡提速”之后，学院将2017年确定为“示范窗口”建设“协同创新年”，倾心打造协同创新六大机制，着力破解学校快速发展过程中的难题和瓶颈，全力确保“示范窗口”建设的质量和速度，进一步提升学校办学水平。

产业发展导向的专业协同创新

在成功申报4个省级重点专业和2个省级特色专业的基础上，2017年，学院坚持就业导向、创业导向、产业导向，深化对接粤东地区现代产业结构的专业动态调整，更加注重技术更新和多工种的交叉融合，鼓励教学系、专业跨界联动作为，加快探索建立专业协同创新机制。面向汕头即将发展的大健康、装备制造、电子信息、新材料、生产性等产业，加快优化食检药检、工业设计、物联网与云计算等专业及课程；面向汕头与以色列航空合作、汕头与比亚迪云轨交通等项目，努力争取先进制造业公共实训基地顺利落户学院；推动相关教学系协同研发开设云轨维修维护、航空制造维修、航空服务等相关新专业。要加快省级重点、特色专业的建设力度，发挥专业链专业群的连锁聚集效应，增创特色发展优势。

技能竞赛引领的教研协同创新

2016年，学院组织参加各级各类技能竞赛项目19个，斩获技能竞赛奖励达35项，并承办广东省食品检验工职业技能大赛等项目。2017年，学院将进一步强化以赛促教、以赛促学、以赛促研，对接世界级、部级、省市级技能竞赛理念、标准和模式，在总结学校承赛、备赛、参赛经验的基础上，不断加强技能竞赛组织统筹和成果推广，引领带动教学教研教改的协同创新发展。积极协同有关部门，积极推进潮菜烹饪专业职业培训包开发、潮菜烹饪技术标准研发、食品加工检验专业一体化教学改革试点等工作，积极申报茶叶、质量检验工两个省级技能竞赛集训基地，创新推进校级一体化课程、一体化教师等认定，加强精品课程、微课建设和课题立项工作，充分发挥竞赛的传动效应，增创教研教改优势。

依托联盟平台的校企协同创新

2016年，学院联合70多家企业发起成立粤东地区首个校企合作联盟，在校企合作构建“技能人才培养共同体”上作出实质性探索，有效深化产教融合、校企双制，推进学院办学与地方产业深入对接，不断提高学院办学水平和育人能力。2017年，学院将坚持资源共享、优势互补、互利双赢的原则，依托学院校企合作联盟平台，主动对接粤东地区乃至省内外知名企业，探索开展引校进厂、引厂入校、前店后校等校企一体化合作形式，推进“零距离”校企融合，构建助推技能人才培养共同体建设的校企协同创新机制。认真研究取消434项职业资格和认定事项后，给学校教育培训工作带来的新变化新要求，前瞻性地做好数控技术、汽车维修、质量检验工3个专业的技能b定试点工作，为新一轮办学改革工作积累经验；积极试点企业新型学徒制，探索校企双师带徒、工学交替培养、脱产或半脱产等方式共同培养新型学徒；建立健全校级技能大师申报指引和管理办法，完善工作室“四师”队伍，健全推荐申报市级、省级、部级技能大师工作室的机制。通过多措并举多方联动，增创校企合作优势。

面向家长、学校、社会的招生协同创新

学院将紧跟形势、抢占先机、积极作为，沉着应对高职院校实行自主招生所带来的新挑战，敏锐捕捉其中的新机遇，开展整体宣传策划，灵活运用活动载体，用好网络媒介，建立起面向学生、家长、中学、社会并为之提供快捷咨询服务的招生协同创新机制。有计划地组织教学系进社区、进中学、进闹市开展专业展示、科技宣传和技能服务活动；面向学生、家长设立“校园开放日”，让他们近距离体验学校专业教学特色，增强他们报读技校的信心；进一步完善招生奖励、新生报名面试、新生入学教育等做法，不断提升生源质量；要继续优化与高等院校联合办学，完善高技兼修大专、“三二分段”等模式，提升学生培养层次。

服务决策落实的管理协同创新

2016年，学院进一步加大信息化建设和管理改革力度，在实训场所、教室、各类办公室、校园公共区域全面开展6s管理，“互联网+教育、管理、服务、宣传”模式不断升级。2017年，学院将遵循可控高效、协同配合、简化程序的思路，以实施岗位设置试点为带动，以校园信息化建设为依托，调整优化内设机构和岗位职能，加强学校、部门两级规章制度建设，健全有效服务办学发展、决策、落实的管理协同创新机制。进一步完善oa平台、学校网站、微信公众号等宣传载体建设，跟进和启动智慧校园项目，构建方便快捷的校内工作网；进一步规范校内办事程序，强化部门分工合作的有效接驳，进一步推进校务党务公开和部门办事服务承诺制度，推进岗位绩效评价和行政效能考核工作，完善专项资金项目月报制度，提高学校整体办事效率。

有效示范带动的帮扶协同创新

优秀师徒申报材料 第2篇

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领导眼里，他是爱岗敬业的“小孟”

同事眼里，他是一位学习的楷模

徒弟眼里，他是值得崇拜的好师傅

孟家有子初长成

出生在山东临沂的孟凡宾，自小便受到孔孟之乡深厚文化底蕴的熏陶，年幼时便聪敏好学，对诗词歌赋熟读于心，信手拈来。在送给远赴南苏丹参加援建的同事的离别赠言中，孟凡宾亲笔抒写了一首小诗：久有凌云志，远赴南苏丹。逾山越海多歧路，披荆斩棘树军威。热酒温茶待君归，再与君议长安事，山高水长，望君珍重。

自小便成绩优秀的孟凡宾，在孔孟之乡深厚文化底蕴的滋养下，在自身的勤学刻苦下，没有辜负父辈的期望，一路以优异的成绩升入县里的重点中学。18岁，孟凡宾成为学校第一批入党的学生。高三毕业时，他以优异的成绩考入重庆工商大学学习物流专业。

少年心有鸿鹄志

“人无法控制生命的长度，我能做的，就是增加生命的厚度。”2008年，刚刚大学毕业的孟凡宾一心想去边疆支教，他不断地向北京、上海、重庆人事局打报告，由于那一年并没有支教的指标，他的报告未能获得批准。无奈之下，他收拾简单的行李，只身前往日喀则找到当地人事局咨询。然而，当地人事局委婉地拒绝了他，告诉他不能接收他的支教申请，让他等有了指标推荐再来。支教的心愿没有达成，孟凡宾转而将眼光投向了参加西部大开发建设，心想只要是能为边疆地区服务，不管是支教还是其他工作，也是一种人生理想的达成。在机缘际会之下，孟凡宾找到了正在参加青藏铁路工程建设的中铁建工集团，并顺利通过面试，如愿以偿参加了那曲物流中心工程建设，自此与中铁建工集团西北分公司结缘。

在工作岗位上，孟凡宾是最能吃苦、勤劳实干、任劳任怨的那一个，是师傅眼中的好徒弟。自己当师傅后，他又是徒弟眼中的好师傅。在项目上的时候，半夜或凌晨收料这样的工作，他都会主动承担，遇到很多需要在施工现场动手的工作，他都抢着做。熟悉他的人都说他是个热心肠，不管是同事还是朋友，谁家有个大事小情他都热心地去帮助。“其实我性子急，没有大家赞扬的那么好，我也有自己的毛病和缺点。”孟凡宾自我评价到。与孟凡宾一起工作的同事回忆：西宁站施工时，由于在高原，物资短少，原材料经常供应欠缺。一次，工地上紧缺预应力钢绞线，孟凡宾找遍整个西宁片区都没有找到。通过查询，孟凡宾最终在网上搜寻到在重庆的一个小镇有这种材料生产。他连夜坐火车赶到重庆，到了当地厂家却说该材料属于订单制，必须先下单打款后发货，可是按照公司管理程序将钱款打到厂家账户上，中间的时间差材料都能运到工地了。现场施工等不起，在紧急情况下，孟凡宾和老板谈判，他说：“老板，把我压这里，您先发货可以吗？公司钱什么时候到账，我就什么时候离开。我们是国企，不会少你一分钱。”老板看到孟凡宾如此诚恳，同意了立即发货。由于原材料供应及时，确保了施工的顺利进行，避免了材料不到位造成的窝工等损失。最终西宁站如期竣交，圆满完成了国家和铁道部交给的任务。

危急时刻勇担当

2017年7月5日，孟凡宾和同事前往公司秦皇岛项目部检查工作。在完成一天的工作后，他和几位同事一边聊着天一边沿着海边步行返回宾馆。途中，聊得正兴起的三人，听到了远处传来的呼救声。一行人循声望去，只见十数米开外，有几个人正在奋力向岸上拖拽着浴场放在海中的防鲨网，远方一个人在海浪中时隐时现。“有人落水了”，一行人立即跑过去帮忙。怎奈渔网被牢牢的锚固在海底，众人无法拖动防鲨网，心急如焚。彼时，由于海上风大浪高，围观和帮忙救人的群众都没人敢下水去营救落水人员。时间就是生命，在紧急情况下，孟凡宾给同伴匆忙说了声“我下水”，便脱掉外衣冲进汹涌的海水中，奋力向落水人员游去。由于当时海浪很大，水流又特别快，孟凡宾试图拖拽女子，却发现女子身形丝毫不动，眼看着落水的女子被海水呛得喘不过气来，已有溺水的迹象，随时有生命危险。在紧急时刻，孟凡宾冷静下来，迅速查看了女子的情况，意识到是海边的防鲨网缠住了女子。找到了问题所在，他一手拖住防鲨网，一手伸向落水者，用劲将缠在女子身上的防鲨网解开，最终将落水的女子带离了险境。围观的群众纷纷为这个不知名的小伙竖起大拇指。在成功救人后，知道女子没有大碍，孟凡宾随赶来的民警到附近的派出所对事件经过做了简单的笔录，并婉言谢绝了警察让留下身份信息为他送锦旗的好意。他说：“这就是举手之劳的事,我不图名、不图利，尽的是一名党员的职责，只要人没事就好”。

党员学习好榜样

优秀师徒申报材料 第3篇

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1 积极引导，让教师想做课题研究

首先，我们以学校主课题的研究为抓手，培养课题研究骨干队伍，拉动全校教师参与课题研究。以学校主课题全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题《校园文化建设与学校科技特色发展的研究》（ghb093184）为例，该课题立项后，我们通过积极发动，让年级组、教研组、备课组等教师团体及教师个人向学校教科室申报相关的子课题，组织召开多次总课题组主要成员会议，进行反复讨论与筛选，最后由学校教科室进行协调，形成了8个骨干子课题组，然后让教师进行重新确认参与到相关的子课题组中。这样，子课题来源于教师，并通过由下到上，再由上到下的过程，受到学校教师的欢迎。同时我们积极推荐这些子课题申报不同层次的立项，组织与指导好这些课题的研究，培养课题组教师的科研能力，拉起一支课题研究的骨干队伍。

随着课题研究工作的不断深入，课题研究成果的不断凸显，吸引了我校更多教师的积极响应，加入到课题研究的行列中来，课题研究队伍不断壮大，同时我们及时指导和帮助每年入校的新教师申报个人子课题，加入到课题研究中，目前本课题共建立有各级子课题16个，其中吴江市级十一五课题3个（已顺利结题），苏州市级十二五课题2个，江苏省级十二五重点课题2个，部级十二五子课题1个，校级课题8个。截止2011年底，课题相关文章发表33篇，获奖52篇，苏州市科学技术协会科学征文比赛入选论文10篇，其中在中央教科所《科研简报》中发表6篇。

其次，我们以机制作保障，激发教师课题研究的热情，提高教师课题研究的积极性。一方面，我们制定了《盛泽中学课题管理制度》、《盛泽中学课题组成员职责》等规章制度来规范课题研究，聘请11名教研组长担任兼职教科员，吸收16名教科研积极分子成立教科中心组等形式来引领学校教师积极参与课题研究。另一方面，我校经教代会通过，出台了新的《盛泽中学教学科研成果奖励条例》，增设课题研究奖，对能够顺利结题的课题组主要成员进行奖励，同时提高教师教科研论文的奖励力度，并实行两月一考评、两月一发放的办法，使奖金及时兑现。这样，我校教师的课题研究积极性得到了有效的提高。

2 做好服务，加强管理，让教师能做课题研究，做好课题研究

作为高中，教学质量是生命线，许多教师虽然想做课题研究，但整天为x埋头苦干，以至于教科研，特别是课题研究方面处于弱势，基于这种现状，我们通过热情周到的服务，规范细致的管理，让教师能做、会做、做实、做好课题研究。

以十二五课题的申报工作为例，收到上级有关部门关于“十二五”课题申报的相关文件后，在校长室的支持下，我们立即进行了发动工作，在学校oa系统进行，并通过网络将相关信息发送给全体教师，组织教研组等教师团体向学校教科室积极申报，对申报课题的教师进行集中培训，指导选择课题名称、准备申报材料的具体方法与要求，由oa系统及时接收、审核和回复申报材料，提出修改意见，让教师修改，然后进行初选，对初选入围课题的课题组负责人再进行一对一的具体指导，提出进一步修改的意见，经过多次上下反复，形成比较完善的课题研究方案和申报材料，最后通过协调与平衡，推荐部分优秀课题进行上报，那些没有被推荐上报的课题，作为以后其他课题申报的积极后备。

这样，我们在学校申报的十二五课题有1项江苏省教科院立项为规划课题、1项被江苏省教育学会立项为重点课题、1项被江苏省陶研会立项为重点课题、1项被苏州市教科院立项为重点课题的基础上，教研组等教师团体的课题有2项被上级部门立项为部级子课题、2项被江苏省教育学会立项为规划课题、2项被苏州市教科院立项为重点课题、2项被苏州市教科院立项为规划课题、6项被江苏省教育学会立项为规划课题，3项被吴江市教科室立项为重点课题、13项被吴江市教科室立项为规划课题。

在组织教师进行课题申报的同时，我们指导好教师的课题研究工作，以双月刊《科研资讯》向教师定期课题相关学习资料、课题研究信息与要求、课题研究成果等，保证课题研究工作能规范有序地进行。同时推行“课题研讨课”项目，加强课题研究的实效，在校刊《盛中教育》中开辟“课题研究”栏目，及时学校教师课题研究的优秀成果，并推荐上级刊物发表及参加论文评比，使课题研究成为学生成长、教师提高和学校发展的生长点。

3 多方推进，让课题研究成为教师成长的加速器

在课题研究中，我校教科室以重实施、重过程、可复制、能应用的课题研究原则，指导教师做实课题，做好课题，转化课题研究成果，实现课题研究价值，取得可喜成果。我校省教育学会“十一五”课题《网络环境下的学校德育研究》（94）以书面通讯形式顺利结题，我校苏州市“十一五”规划课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》（061365707）以网络化形式顺利结题，被苏州市教科院、规划办鉴定为良好（吴江市获此殊荣共24项）（省略/show.aspx?id=2968&cid=102）。我校苏州市“指导自学”课题《指导高三学生按需有效自学的实践研究》以网络化顺利结题，鉴定为良好，并被评为苏州市网络化管理优秀课题（吴江市获此殊荣共7项）（省略/list.aspx?cid=116）。我校全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题《校园文化建设与学校科技特色发展的研究》（ghb093184）（省略/show.aspx?id=2975&cid=103）顺利完成中期评估。我校教师44项吴江市十一五年度课题顺利完成结题工作。在课题研究的引领下，我校教师教科研能力得到有效提高，据不完全统计2011年我校教师近90篇、获奖论文近80篇，获奖课例近20篇。

许多教师通过课题研究脱颖而出，例如，物理组的吴江市“十一五”规划课题《新课程理念下中学物理教学与学生探究能力培养的研究》原教研组长退休后，由新教研组长接任课题组长，在本课题研究任务的推动下，他积极实践，发表本课题相关研究论文8篇，获奖2篇，其中有2篇被人大复印资料全文转载，本课题被评为吴江市优秀课题，他本人也成长为吴江市教育科研学术带头人。

优秀师徒申报材料 第4篇

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我今天竞聘的岗位是工程公司党支部副书记职务，我的竞聘报告共分为五部分：一、自我介绍二、竞聘优势三、对竞聘岗位的熟悉四、假如竞聘成功我所要开展的工作五、结束语

一、自我介绍姓名：****年龄：29岁政治面貌：中共党员参加工作时间：1992年7月职称：助理经济师（已通过中级经济师理论考试）现任职务：**************董事会秘书室秘书兼团总支书记

二、竞聘优势

1、多年从事青年思想政治工作。从1997年至今一直担任公司团总支书记职务，历任共青团中油化建第十二届、第十三届委员会委员、常委职务。在长期的共青团工作中积累了较为丰富的工作经验并取得了可喜的成果。期间，公司团总支先后荣获1998年度**市先进团支部、1997、1999、2000、2001年度吉化公司先进团总支。连续荣获化建公司1997至1999年度先进团总支、2000、2001年度“五四”红旗团支部称号。在主抓青年文明号工程活动中，先后荣获辽宁省、沈阳市、总公司、分公司四级青年文明号；推出了2名全公司十大杰出青年，2名分公司创新创效先进个人。本人5次荣获公司优秀团干部、3次荣获公司优秀团干部

2、长期协助公司开展党务活动。作为党的助手和后备军，本人协助公司党支部、工会开展并完成了诸多党务政工工作，并取得良好佳绩,在2001年被评为化建公司百名优秀共产党员之一。本人在负责宣传报道工作期间，公司每年均名列总公司前茅。本人连续2次被化建公司评为标兵报道员，2次被聘为《****报》特约记者，现为《****报》记者兼副刊编辑。六年间，我在《*****报》中稿百余篇，国家、省、市、级新闻媒体中稿30余篇，在全省征文比赛中2次获奖，协助公司参与完成了快速发展调查报告和公司企业文化手册等材料的编撰工作。

98年至2001年4月，担任公司劳资员期间，负责养老、医疗保险工作，于98年率先采取微机化治理，逐年累计员工收入，各类人员排榜，并与上年度比较增长率，以辅助公司决策，实现了工资分配向治理骨干、一线骨干倾斜的分配方针，实现了公司分配上的科学、合理、激励原则。保险工作的各项基础台帐齐全，作为化建公司保险工作的样板单位，接受过公司及化建公司的各种检查。作为公司董事会秘书，参予了公司改制的全过程及资质申报、公司岗位标准制订等项工作，参与完成了公司董事会、监事会的各项组织、治理工作及两级公司的入股工作。

三、对竞聘岗位的熟悉

工程公司是实现跨越式发展的进程中，在向着一个特级、两个一流迈进的要害时期，为壮大主业，提高专业施工能力和施工水平，培养、储存和使用适应长期发展所需的优秀专业施工队伍而成立的。因此，这就决定了党支部副书记在企业未来发展中所肩负的重要使命。不仅要协助行政带出一支作风硬、素质高、有战斗力的青年军，更要抓好队伍的培养和塑造，提高不同技术岗位人员的专业水平，尽快适应工程建设的需要，让这一公司成为施工专业人力资源的重要基地；同时依托广阔的市场资源和丰富的企业文化氛围，确保这支队伍作为化建跨越式发展的重要力量的可持续发展。

1．以“强制式治理、军事化指挥”为指导，完善内部治理工作。

⑴．建立健全岗位标准，明确岗位责任和义务。按照公司机构构成，从治理岗位、职能科室到各个辅助岗位均建立岗位标准，使每一名员工、治理人员明确目标、岗位责任和义务，达到高效上岗、高效工作。

⑵．建立健全各项考核细则和规章制度。建立健全考核细则和规章制度是强化内部治理的有效手段，首先要建立综合治理考核细则和经营治理考核细则，一个是对内的员工治理，包括细则一个是对外的工程治理，包括细则，实行打分制，定期考核，季度公布，达到奖罚有理，员工服气，其次要建立各项规章制度，没有规距不成方圆，尤其对于一个刚刚成立的公司更是如此，从员工治理、用工治理，一直到食堂、宿舍都要建立一整套规章制度，以此约束员工，使企业稳定运行。

2．以“思想理念领先”为指导，有效提高员工整体素质。

⑴．加强学习，建设学习型青工队伍。开展“三素质”建设活动，全面提高员工的思想政治素质、职业道德素质和专业技术素质。通过化建历史教育，学习企业英雄事迹，化建企业文化形成、发展过程，深入了解化建的作风、形象、精神，召开讨论代会、座谈会，制作企业文化小手册，组织知识竞赛，使其真正树立“我是公司人”、“理想、奉献、成材在公司的”思想，构筑起一个思想平台，使员工始终与公司跨越式发展的目标、方向保持一致，与公司“三同理念”思想领先保持一致。通过宣传、引导高素质人，全面把握职业道德规范、准则，遵守企业章程、规定，提高员工的组织观念、全局观念和法制观念，作一名守法、守纪、合格人，通过开展岗位培训、岗位练兵比武、劳动竞赛，强化练习等手段，教育员工向书本学习，向老师学习，向实践学习，把学习成果应用到施工生产之中，提高自身素质，为企业持续发展提供有力保证。

⑵．加强培训，通过提高专业技术本领培训工作是青工能否快速适应抢建需要，确保工程质量的前提针对新员工多、专业技术从零起步这一实际，要深入扎实地开展“导师带徒，拜师学艺”活动，促进这项工作向着经常化、制度化、全员化方向发展，培养技艺精湛、贡献突出、担当栋梁的优秀青年施工人才，“导师带徒”活动与正常的专业技能培训相比有其明显的优势，言传身教，手把手教，师徒友谊产生的效应远远超出了培训的范畴。在这次活动中，将严格按照制度化操作，由党政牵头，共青团协助确定“导师带徒”主体，即：师傅和徒弟签定师徒合同，明确师徒双方的责任和义务，建立健全“导师带徒”活动规章制度、日常活动制度、学习教育制度、实际技能考核制度、奖惩制度等，建立“导师带徒”活动档案、活动资料，包括师徒合同、登记表、考核鉴定表等，经活动领导小组考核合格者颁发“岗位合格证书”，成绩突出者优先推荐岗位能手，并在晋级、深造等方面优先考虑，在岗位练兵比武中获奖的徒工，其导师将享受一定奖励，并在导师选拔最佳师徒。

⑶．以“公开选拔，择优上岗”为原则，在合同工选拔任用上引入赛马机制。

优秀师徒申报材料 第5篇

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1.教师主动发展意识与学校工作规划如何实现统一

学生的成长，需要教师的引领，学校的发展，需要教师的支撑。但在现实中，部分教师缺少主动发展意识，在各种培训尤其是在校本培训中存在敷衍了事的现象。校本培训，成了学校相关职能部门的一厢情愿，甚至被少数教师认为是在为繁忙的教学工作添乱。如何让教师的自我发展意愿与学校部门工作规划步调一致，是学校主动发展必须要面对和解决的问题。

2.教师自身发展需求与学生发展需要如何实现统一

学生的发展在很大程度上取决于教师自身的综合素质。但部分教师把专业发展完全等同于个人职称晋升，认为已经获得了高级职称或者认为自己没有希望晋升高级职称，就没有进行学习和专业发展的必要和动力了。因此，如何调动各层次尤其是高级教师的专业发展愿望以满足学生发展需求，是学校教研部门必须思考和面对的问题。

3.教师的知识结构与教育工作需要如何实现统一

教育是一项复杂的系统工程，不仅需要教师有丰富的学科知识和素养，还需要教师系统学习教育学心理学相关知识，更好地了解教育对象把握教育规律，甚至需要教师博览群书，广泛涉猎，有较高的人文素养和科学精神。但部分教师认为只要具备自己所教学科的知识，会做题目就能胜任教育教学工作。在这种观念的影响下，部分教师知识面不宽视野不阔，往往不能胜任教学工作。因此，如何促进教师进行多元化的学习，是学校教科研部门必须要妥善思考缜密规划的课题。

4.校本培训与教育行政部门的培训如何实现协调统一

每学期，教研室都要开展各学科各年级的教研活动，并且上级教育科研部门开展的教研活动，教师们一般都有更高的热情，因为开设公开课或讲座等，可以获得一份有分量的证书，在今后职称晋升和优秀教师评选中获得加分，而校本培训却缺乏这样的吸引力。如何使校本培训活动与教研室组织的教研活动不重复却能起到相互配合相互促进，同时如何提高校本培训活动的吸引力，是学校教科研工作必须着重解决的问题。

二、解决问题的过程与方法

1.问卷调查，了解需求

为了增强校本培训的针对性和实效性，更好地满足教师专业发展需求，提高培训实效，溧阳市戴埠高级中学面向全体教师针对你对校本培训对自身专业发展价值的认识，你对我校开展的校本培训效果的评价，你最需要的培训内容，你对校本培训方式的建议。m行了培训需求与建议的问卷调查。从问卷调查的总结分析中，可以看到绝大部分教师渴望学校有更高质量的校本培训，希望自己所在的单位有浓厚的学习研究氛围，但对校本培训的内容方式有更高的期望，他们希望校本培训要更加系统序列化，希望能听到更多资深专家学者或名教师的讲座和经验交流，希望培训的形式更加活泼多样。

2.工作交流，共商对策

在进行问卷调查和总结分析基础上，学校召开了备课组长、教研组长及部分教师代表组成的校本培训分析座谈会，座谈会上通报了问卷调查分析报告，并听取了各位组长对校本培训的建议。在充分讨论的基础上，确定了教师自主学习与行政考核促进、同伴互助与学习型团队建设、校内优秀教师经验分享与校外专家理论引领相结合的校本培训思路。

3.形成制度，健全机制

为了更好地规范各项校本培训与教研工作的正常有序进行，学校制定和完善了一系列的校本培训制度。如：在绩效考核中突出了教师专业发展量化考核，将教师自主学习成果（每月教学反思、听课评选、理论学习心得等）、研究课开设、课题研究开展、论文撰写等纳入考核之中；建立行政和教研组长推门听课制度，每周行政和教研组长进行随机推门听课，听课后与教师进行双向交流，并采取跟进听课的方式督促教师能不断改进和优化课堂教学。建立每周半天的校本教研制度，每周固定时间固定地点开展学科组教研活动，要求教研组制定教研活动专项计划方案，开展理论学习、沙龙研讨、研究课及评课交流、组内竞赛等多种活动；建立课题研究过程性管理考核机制，每学期要求课题组以ppt的形式汇报一学期开展的研究活动内容和所取得的研究成果，以及在课题研究中存在哪些困惑，以此推动课题组扎扎实实开展研究活动，提高课题研究的实效性。

4.主动发展，行政促动

教师的专业发展根本上取决于教师自身发展的强烈意愿，当然也离不开行政的鞭策与激励。学校教研部门指导广大中青年教师制定了三年自主发展规划，量化自己专业发展中取得的成就，并制定发展目标，明确未来三年努力方向。每一年对教师目标达成情况进行考核。具体操作环节，对每位教师提出以下要求：每学期撰写至少一份教学反思、听课评析，并按月进行检查评比，纳入教师业务常规考核；积极认真参加各种培训学习，做学习笔记，回校后撰写培训心得体会，在校内网上交流，参加省级骨干教师培训的教师回校后必须面向教研组或全校教师做学习体会交流报告；每周必须至少听其他老师一节课，并认真撰写听课评析上传校内网交流；学校行政和教研组长也随机对所有教师进行推门听课，根据听课情况作出评价提出改进意见，并采取跟进听课的方式，促使教师在认真上好每一节课的前提下，不断改进课堂教师方式，提高课堂教学效益。

5.分层促进，全面发展

（1）面向上岗三年内的新教师实施青蓝工程。除签订师徒协议外，更从教学过程中提出要求，如师徒间的听课要求、青年教师的备课要求、青年教师的上课要求等。学校综合各类优秀教师资源，建立“师傅库”，让青年教师在师傅库中寻找指导教师，发挥优秀教师的“传”、“帮”、“带”作用。学校制定《戴埠高级中学师徒考核办法》，每学期组织师徒结对的考核，把师徒结对的常规考核、师徒教师的成绩、教科研等都纳入考核中，对优秀师徒给予奖励和鼓励，促进青年教师的发展和师傅教师的示范作用。

（2）面向教龄3年以上的广大中青年教师组建中青年教师发展学校。根据教师个人申请，学校部门审核，组建了学校中青年教师发展学校。举行了开班仪式，邀请优秀教师代表做发展历程报告，学校领导致辞激励广大中青年教师咬定目标踏实前行超越自我。发展学校定期邀请校内优秀教师代表做工作和学习经验交流，并组织确定明确主题的沙龙研讨活动，通过活动促使广大中青年教师提升理论素养，总结经验并进行适度的理论升华，努力做到教学理论与实践的相向而行和相互促进。学校每年组织中青年教师基本功比赛，从理论考试到说课到上课评比，有效提高青年教师的专业能力。

（3）面向高级教师和优秀教师实施名师培养工程。针对教学经验丰富并取得中高级职称的优秀教师，学校实施了名师培养工程，制定了名师培养规划，明确了培养对象享有的权利和应尽的义务，教师本人也制定了发展规划，努力向溧阳市骨干教师、学科带头人，常州市骨干教师、学科带头人和特级教师后备人才，江苏省特级教师，教授级高级教师方向发展。学校对照各类优秀教师评选条件，对培养对象在、课题研究、示范课开设、基本功竞赛获奖等各方面提出了具体要求，同时在省级培训等方面给予优先安排。学校还定期派出优秀教师代表到各地名校参观学习，汲取其他学校优秀教师的宝贵经验，加速自身快速成长。

6.拓宽领域，多元共进

教师所需要的知识是多方面的，校本培训的内容也应该是多方面的。首先，需要的是扎实的学科专业知识，这主要是通过集体备课活动解决，学校要求各位教师在认真研究教材的基础上，先独立备课，然后组内讨论进行集体备课形成教学案，然后由先上课教师根据上课中出现的问题指导其他教师进行第二次备课。每年教务处组织青年教师参加高考模拟考试，促进他们提高解题能力及本学科相关的专业知识，高考后组织青年教师进行高考试题评析，以此来指导日常教学特别是下一年的高考复习工作。

教研部门督促教师利用工作之余时间阅读教育杂志，撰写理论学习心得，组织校内学术讲座，进行教学理论考试，组织各类教学竞赛，在提升教师理论素养的同时，锻炼教师的综合素养。

7.校内校外，相得益彰

在充分挖掘校内资源，做好立足校内的校本培训的基础上，学校还通过“引进来”和“走出去”相结合的方式，充分吸收校外的资源做好教师培训工作。邀请专家来校作专题讲座、请教师发展中心各学科教研员和兄弟学校优秀教师来校作专题讲座或者进行教育教学业务指导等。学校邀请了知名教育专家学者来校给老师和学生做讲座，丰富师生的视野。如中科院院士、香港中文大学教授吴云东先生来校讲学，教育学家作文专家姚卫伟老师为语文教师做作文教学指导，中科院上海生命科学院植物生理生态研究所朱木兰教授来我校做讲座，郑州中原基础教育研究院院长，“教育中国”演讲团长邹越来我校给师生做“让生命充满爱”主题演讲。邀请了“成为学习者”培训团队来给全体教师做教育学心理学方面知识和操作技能的培训。定期与周边学校如溧阳中学、光华中学、南渡中学、宜兴张渚中学等开展校际间教学研讨。每学年面向常州市相关高中学校开设校际公开课，邀请兄弟学校领导专家来我校进行教育教学工作交流与指导。通过派教师外出进修、培训、参加名师工作室、到兄弟学校去学习经验等各种方式，为教师了解新的教育教学理念和提高专业能力创造条件。

三、取得的主要成果

1.形成主题化、系列化、多元化校本培训体系

第一个系列以活动为中心，分三个层实面施常规研训。第一层面：学校教务处、教科室两部门协同规划每学年、每学期以及每月的校本研训主题，和结合市级学科竞赛组织校级的跨学科竞赛活动，如教育教学理论测试、主题答辩、上岗三年内教师赛课、青年教师说课竞赛、青年教师解题能力竞赛等。第二层面：各教研组依照学校校本研训的总体规划，制定一学期的每周教研活动计划，围绕阶段性主题，组织开展理论学习、沙龙研讨、研究课及评课交流、组内竞赛等活动。第三层面：教师参照学校规划及教研组计划，自主进行相关主题的理论学习，教学反思和教学交流等。

第二系列以梯度为中心，分三个维度组织培训。第一维度：教科室为主导、教务处协助，成立青年教师发展学校，总体规划青年教师专业成长。第二维度：以“青蓝工程”师徒结对为纽带，充分发挥学校优秀教师资源，传、帮、带，促进青年教师快速成长，建立师徒考评制度，督促师徒二人共同成长。第三维度：名师培训计划，以各级各类优秀教师培养为目标，系列化搭建成长平台。

2.打造课堂教学特色，构建“三生”课堂模式

通过系列化、主题化的校本培训活动，紧紧围绕提高课堂教学效率，不断探索有效的课堂教学模式。扎实进行“生本、生活、生态”课堂教学的探究，大力打造高效课堂。学校围绕新课改，扎根课堂教学，结合学校的教学实际推出了具有学校课堂教学特色的“生本、生活、生态”课堂式教学模式，鼓励学生主动参与课堂活动，指导学生在互动中自主学习。

3.更新教师教育观念，提升课堂教学品位

以提高课堂教学效率为核心，通过主题化、多元化的培训活动，教师获得“开眼”看教育的机会，适应新常态，改变新思维，不墨守成规，始终保持求变求新的心态和状态，在了解最新教育动态、学习最新教学理论的同时，反思自身教学实践，在专家的引领与帮助下，重新审视自己的教学行为，并不断改善教学设计，从而达到提升课堂教学品位。

4.初步形成学校评判一节好课指标体系

课前教师学生的准备状况。教师功夫和功力体现的第一个节点，课前的活动情况、材料的前期准备状况可以反映出老师教育管理的强度。

材料准备的适切情况。最适切的就是最好的，这既要看内容，也要看基础，更要看对象。

教师课堂的设计组织情况。设计组织是教师二次备课的充分体现，准备的充分，上课自信足，课堂收放自如，学生现场的不同表现、偶况等教师会游刃有余。组织情况更是体现老师管理能力得强弱、主导地位的把握等。

主要内容的剖析传授情况。这是一节课最重要的观察点。从这一观察点可以看出教师对重要内容的理解分析（自身学科素养的体现），如何恰如其分的“传”给学生，特别是通性通法的“传授”、基本审题破题的途径和方法的“传授”做到的程度（教师“讲授”的素养），进而看学生自我“学”的能力有没有提升，学习的素养有没有得到提高。

学生课堂互动参与情况。学校“三生”课堂观念的核心指标“生本”要素的体现，“一切为了学生可持续发展”的办学理念的具体落实。

教师教育教学基本素养情况。书写、声音、语言、板书设计、仪态、交流包括情感体现等都是教好书的不可或缺的因素。

5.师生多元发展，共同提升核心素养

学校现有专任教师129人，具有研究生学历的教师15人。具有高级职称的教师30人，具有中级职称的教师60人。现有常州市级四类优秀教师18人，溧阳市级四类优秀教师43人，优秀教师群体基本形成。

近年来，共80人次开设市级观摩课或讲座，都广受同行好评；共有4人次主持江苏省级课题研究，主持溧阳市级以上课题27项，教师积极参与到各级各类课题研究中去，或获奖有200多篇次。

在各级类的学生竞赛活动中，获奖层次高、等第高。江苏省中学生作文竞赛2人次获现场作文决赛一等奖，在常州市首届与第二届创新实验设计比赛中2次获一等奖，在常州市研究性学习优秀成果评选活动中连续两年获一等奖，在江苏省第二十四届“金钥匙”科技竞赛中有6位同学获奖，有近10人次在“江苏省理化生奥赛”获奖，全国中学生英语能力竞赛中40人次获一等奖。

6.深化学校教育特色，促使可持续发展

以创新校本培训方式为抓手，学校进一步强化了“科研兴教，科研兴校”的办学理念，借助校本培训，充分发挥校本培训规范、引导、拓展等作用，深化学校办学特色，使得学校特色化办学之路更加明朗，获得持续性发展。

优秀师徒申报材料 第6篇

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张文中案件始末

就在物美集团准备迅速扩张之时，2006年秋，物美集团董事长张文中突然接到中央纪委通知，要求其对“北京市原副市长腐败案”进行协助调查。后来得知，对张文中的调查内容是：张文中向赠送价值过亿元的股票。

2006年11月17日，物美商业(8277.hk)公告称，公司原董事长张文中已于2006年11月12日起辞职，原因是“其以个人身份协助中国有关机关进行调查。”面对突如其来的变故，《新财经》记者当时找到物美方面相关负责人核实。但是，对方给予的答复同样是“涉嫌行贿北京市原副市长，目前正在协助有关机构对此事进行调查”。除此之外，物美方面对外再无其他说法。

对一审判决不服 提出上诉

时隔两年，2008年10月10日，媒体爆出，张文中被河北衡水中级法院一审判处有期徒刑十八年。罪名有三：个人诈骗罪（十五年）、单位行贿罪（三年）和挪用资金罪（一年），合并刑期十八年。对此，张文中本人和物美方面均表示不服，向河北省高级法院提出上诉并要求二审公开开庭审理。

“刑法界专家认为，判决是不符合事实和法律依据的。”物美现任董事长吴坚忠明确表示。

既然判决不符合事实，那么，什么才是事实？据记者了解，张文中的律师针对一审判决的三个罪名均做的是无罪辩护。

张文中的辩护律师，中国法学会刑法学研究会会长赵秉志等在辩护意见中指出，“对张文中一审判决在事实认定和法律适用方面存在严重错误。”

对张文中的主要指控内容是：单位行贿罪是指控物美集团控股股东所投资的一家公司。在2002年收购某非商业公司部分股份的交易中，该公司承诺向交易中间人支付中介费，因而被认定为单位行贿。挪用资金罪是针对1997年物美控股股东投资的投资咨询中心与第三方公司协议拆借资金进行新股认购一事。

而个人诈骗罪是导致张文中判处时间最长、罪责最重的一项。判定依据是：2002年，作为民营企业负责人的张文中，申请并获得了一笔国债贴息资金。记者看到律师向法庭提供的证据中包括原国家经贸委的文件。在律师的辩护词别强调，“原国家经贸委文件确实提出，国债贴息资金‘重点扶持国有大中型企业和国家控股的大型骨干企业’，但是，并没有任何文件禁止民营企业申报国债贴息资金。”

申请贴息贷款前后事

2002年，零售业作为加入世贸组织谈判中开放程度非常高的一个行业，中国政府承诺在加入世贸组织后三至五年，将逐步取消外商从事商品流通经营的各方面限制，其中包括地域和数量的限制。同时，中国政府为了增强本土零售企业的竞争力，大力扶持本土零售业向现代化流通企业方向发展。当时，物美也是被调研的企业之一，有关部门也肯定了物美在推进流通业现代化过程中的突出表现。“当时我们认为，物美是符合国家扶持对象的。” 吴坚忠说。

记者查阅了相关资料发现，2002年，国务院体改办、原国家经贸委的确出台了一则《关于促进连锁经营发展的若干意见》，主要内容是：积极培育一批主业突出、经营规模大、具有国际竞争力的大型连锁集团；加强管理，提高连锁经营企业规范化水平；进一步扩大对外开放，促进连锁经营企业在竞争中发展壮大等。

与此同时，当时国务院在上海召开的“全国推进流通现代化工作现场会”也明确指出，第八期国债贴息优惠贷款将首次惠及商业企业，目的是使改造后的连锁经营、物流配送等现代流通组织形式和营销方式得到长足发展。这次大会，张文中也在其中。

既然符合扶持的对象，国债贴息政策又惠及了商业企业。会后，张文中申请了第八期国债贴息贷款。2002年初，物美集团分别以信息化和物流两个项目获得了第八期国债贴息贷款3190万元。在随后年度的国债贴息项目中，物美也申请并获得了同类国债贴息资金。但随后的国债贴息资金并不在指控范围。

按照公诉人的指控：原国家经贸委文件规定，国债贴息资金是“重点扶持国有企业和国家控股的大型骨干企业”，作为民营企业的物美没有申请资格。张文中明知物美没资格申请，通过央企冒充国企进行申报，并获得了“应由国有企业使用的国债贴息资金”。那么，张文中到底是以什么身份申请资金的？

“当然是以物美集团来申请的。物美没有必要隐瞒自己的民企身份，物美获得批准的两个申报项目是物美的信息化和物流项目，申报企业是物美集团。递交申报材料的渠道物美没有经过所在的石景山区上报北京市，而是选择了所挂靠的一家央企，以便加快申报时间，在一个月的规定期限内完成申报流程。”吴坚忠所指“挂靠”之央企，是指物美挂靠党组织关系的一家与物美有股权关系的中央企业。“当时原国家经贸委的任何政策文件和档案材料中，都没有明令禁止非国有企业申报国债贴息项目；同时，在同一批国债贴息技改项目中，也有至少五家非国有企业获得了批准，所以，根本不存在民营企业没有资格申报这部分资金的说法。”

姓公、姓私成判决依据

物美商业执行董事，负责国际资本市场方面工作的副总裁徐莹在接受《新财经》记者采访时坦言，“物美是受到国际资本市场重视的优秀的中国民企之一，张文中作为物美的创始人，也是国际上公认的中国优秀民营企业家。在向物美的股东和全球投资人解释张文中案时，确实遇到了很多困难，国际投资人是无法理解其中的因果关系和罪行性质的。仅就对张文中的一审判决而言，审判张文中案是在2008年，物美申请这笔资金则是在2002年，如果在当年审判这个案子，执法部门对国有和民营的概念模糊不清还情有可原。但是，我国宪法已经把非公有经济这种形式明确列进去了，况且，早在2003年，党的第十六届三中全会《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中也已经明确指出‘允许非公有资本进入法律法规未禁入的基础设施、公用事业及其他行业和领域。非公有制企业在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面，与其他企业享受同等待遇’。而地方检察院在2008年的今天，仍然以民营企业没有资格享受国家政策扶持为基本依据指控张文中犯有个人诈骗罪，这是对国家支持非公有经济政策的严重歪曲。”

优秀师徒申报材料 第7篇

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尊敬的各位评委、评议团成员：

我今天竞聘的岗位是工程公司党支部副书记职务，我的竞聘报告共分为五部分：

一、自我介绍

二、竞聘优势

三、对竞聘岗位的认识

四、如果竞聘成功我所要开展的工作

五、结束语

一、自我介绍

姓名：****

年龄：29岁

政治面貌：中共党员

参加工作时间：1992年7月

职称：助理经济师（已通过中级经济师理论考试）

现任职务：**************董事会秘书室秘书

兼团总支书记

二、竞聘优势

1、多年从事青年思想政治工作。从1997年至今一直担任公司团总支书记职务，历任共青团中油化建第十二届、第十三届委员会委员、常委职务。在长期的共青团工作中积累了较为丰富的工作经验并取得了可喜的成果。期间，公司团总支先后荣获1998年度**市先进团支部、1997、1999、20xx、20xx年度吉化公司先进团总支。连续荣获化建公司1997至1999年度先进团总支、20xx、20xx年度“五四”红旗团支部称号。在主抓青年文明号工程活动中，先后荣获辽宁省、沈阳市、总公司、分公司四级青年文明号；推出了2名全公司十大杰出青年，2名分公司创新创效先进个人。本人5次荣获公司优秀团干部、3次荣获公司优秀团干部

2、

长期协助公司开展党务活动。作为党的助手和后备军，本人协助公司党支部、工会开展并完成了诸多党务政工工作，并取得良好佳绩,在20xx年被评为化建公司百名优秀共产党员之一。本人在负责宣传报道工作期间，公司每年均名列总公司前茅。本人连续2次被化建公司评为标兵报道员，2次被聘为《****报》特约记者，现为《****报》记者兼副刊编辑。六年间，我在《*****报》中稿百余篇，国家、省、市、级新闻媒体中稿30余篇，在全省征文比赛中2次获奖，协助公司参与完成了快速发展调查报告和公司企业文化手册等材料的编撰工作。

98年至20xx年4月，担任公司劳资员期间，负责养老、医疗保险工作，于98年率先采取微机化管理，逐年累计员工收入，各类人员排榜，并与上年度比较增长率，以辅助公司决策，实现了工资分配向管理骨干、一线骨干倾斜的分配方针，实现了公司分配上的科学、合理、激励原则。保险工作的各项基础台帐齐全，作为化建公司保险工作的样板单位，接受过公司及化建公司的各种检查。

作为公司董事会秘书，参予了公司改制的全过程及资质申报、公司岗位标准制订等项工作，参与完成了公司董事会、监事会的各项组织、管理工作及两级公司的入股工作。

三、对竞聘岗位的认识

工程公司是实现跨越式发展的进程中，在向着一个特级、两个一流迈进的关键时期，为壮大主业，提高专业施工能力和施工水平，培养、储存和使用适应长期发展所需的优秀专业施工队伍而成立的。因此，这就决定了党支部副书记在企业未来发展中所肩负的重要使命。不仅要协助行政带出一支作风硬、素质高、有战斗力的青年军，更要抓好队伍的培养和塑造，提高不同技术岗位人员的专业水平，尽快适应工程建设的需要，让这一公司成为施工专业人力资源的重要基地；同时依托广阔的市场资源和丰富的企业文化氛围，确保这支队伍作为化建跨越式发展的重要力量的可持续发展。

1．以“强制式管理、军事化指挥”为指导，完善内部管理工作。

⑴．建立健全岗位标准，明确岗位责任和义务。按照公司机构构成，从管理岗位、职能科室到各个辅助岗位均建立岗位标准，使每一名员工、管理人员明确目标、岗位责任和义务，达到高效上岗、高效工作。

⑵．建立健全各项考核细则和规章制度。建立健全考核细则和规章制度是强化内部管理的有效手段，首先要建立综合管理考核细则和经营管理考核细则，一个是对内的员工管理，包括细则一个是对外的工程管理，包括细则，实行打分制，定期考核，季度公布，达到奖罚有理，员工服气，其次要建立各项规章制度，没有规距不成方圆，尤其对于一个刚刚成立的公司更是如此，从员工管理、用工管理，一直到食堂、宿舍都要建立一整套规章制度，以此约束员工，使企业稳定运行。

2．以“思想理念领先”为指导，有效提高员工整体素质。

⑴．加强学习，建设学习型青工队伍。开展“三素质”建设活动，全面提高员工的思想政治素质、职业道德素质和专业技术素质。通过化建历史教育，学习企业英雄事迹，化建企业文化形成、发展过程，深入了解化建的作风、形象、精神，召开讨论代会、座谈会，制作企业文化小手册，组织知识竞赛，使其真正树立“我是公司人”、“理想、奉献、成材在公司的”思想，构筑起一个思想平台，使员工始终与公司跨越式发展的目标、方向保持一致，与公司“三同理念”思想领先保持一致。通过宣传、引导高素质人，全面掌握职业道德规范、准则，遵守企业章程、规定，提高员工的组织观念、全局观念和法制观念，作一名守法、守纪、合格人，通过开展岗位培训、岗位练兵比武、劳动竞赛，强化训练等手段，教育员工向书本学习，向老师学 习，向实践学习，把学习成果应用到施工生产之中，提高自身素质，为企业持续发展提供有力保证。

⑵．加强培训，通过提高专业技术本领培训工作是青工能否快速适应抢建需要，确保工程质量的前提针对新员工多、专业技术从零起步这一实际，要深入扎实地开展“导师带徒，拜师学艺”活动，促进这项工作向着经常化、制度化、全员化方向发展，培养技艺精湛、贡献突出、担当栋梁的优秀青年施工人才，“导师带徒”活动与正常的专业技能培训相比有其明显的优势，言传身教，手把手教，师徒情谊产生的效应远远超出了培训的范畴。在这次活动中，将严格按照制度化操作，由党政牵头，共青团协助确定“导师带徒”主体，即：师傅和徒弟签定师徒合同，明确师徒双方的责任和义务，建立健全“导师带徒”活动规章制度、日常活动制度、学习教育制度、实际技能考核制度、奖惩制度等，建立“导师带徒”活动档案、活动资料，包括师徒合同、登记表、考核鉴定表等，经活动领导小组考核合格者颁发“岗位合格证书”，成绩突出者优先推荐岗位能手，并在晋级、深造等方面优先考虑，在岗位练兵比武中获奖的徒工，其导师将享受一定奖励，并在导师

选拔最佳师徒。

⑶．以“公开选拔，择优上岗”为原则，在合同工选拔任用上引入赛马机制。

优秀师徒申报材料 第8篇

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一、评选范围

在我院从事教学工作的专职教师和教学管理人员。

二、评选条件

（一）教学名师必须具备以下必备条件

1、热爱祖国，热爱职业教育事业，有良好的职业道德，为人师表，教书育人，治学严谨，学风端正，遵纪守法。

2、具有中级及以上专业技术职务或技师以上职业资格。近三年来教学工作量每年平均周课时不低10课时，教学效果考评学期优秀不少于4次，学生评价高。

3、有先进的教学理念，对专业建设或课程改革有独到的见解，在教学改革和创新中取得优异成绩。

4、发扬团队精神，传技带徒，积极指导和帮助青年教师不断提高授课水平和技能水平，对形成合理的教学梯队做出突出贡献。

（二）教学名师除具备以上必备条件外，还必须具备以下条件之一

1、长期从事教学研究，注重教学改革与实践。近四年来在省级以上学术期刊上独立发表与本专业教学工作有关的有价值的学术论文，或在省级以上出版社出版学术专著或主编（列第一位）教材。

2、本人或培养指导的学生（以学院备案的培养指导计划、获奖证书为据）在国家、省、市组织的专业比赛或技能竞赛中取得优异成绩。近四年内取得全国技能竞赛、讲（说）课比赛前六名（或一、二等奖）、全省前三名（或一等奖）、全市第一名；或获得“全国技术能手、省技术能手、市技术能手、省教学能手、市教学能手”称号。

3、自2001年7月以来，被评为院及院级以上先进，累计5次及以上（同年度先进不重复累计）。

4、有对学校教学改革有重大促进作用的国家、省、市级教学成果或科研成果。

三、评选程序

1、成立评审组织。学院成立教学名师评审委员会，由院长、教学副院长、有关部门负责人及部分资深教师组成；系部成立教学名师初级评审委员会，由系部领导、教学督导员、教研室主任、资深教师组成。

2、产生候选人。个人申请，教研室民主推荐，系部初审产生候选人。候选人填写《市技术学院教学名师申报表》，提供有关证明材料（原件），报教务处。

3、审核材料。教务处、组织人事处、监察室对申报材料进行审核。

4、民主评议。在一定范围内对教学名师候选人进行民主评议。

5、学院评审。学院教学名师评审委员会对候选人的申报材料进行综合评审，并参照民主评议结果，提出初步人选，报学院党委研究审定后，进行公示。公示期为5天，期满无异议后，学院授予“市技术学院教学名师”荣誉称号，颁发荣誉证书。

四、待遇

1、教学名师在管理期内，每人每月发津贴150元。

2、学院每年为教学名师健康查体一次。

3、优先推荐国家、省、市优秀教师。

4、有计划安排教学名师外出技术交流或培训学习。

五、责任和义务

1、积极完成教学任务，每年平均周课时不低于10课时，教学效果评价好；

2、积极参与本专业领域内的课程结构调整、课程内容改革和教材建设；

3、任期内与1～2名青年教师进行师徒结对，帮助指导青年教师提高教学水平或技能水平，并取得明显成效；

4、每年至少开展示范课一次；

5、每学期至少组织一次教学法研究活动，任期内至少作一次关于专业建设、教学改革或课程改革等方面的报告。

六、管理

1、学院教学名师设定总数为20名，每学年评选一次，每次评选一般不多于10名。对教学名师实施动态管理，每届教学名师任期为二年。

2、教务处建立教学名师业绩考核档案，每年对院级教学名师进行综合考核。

3、采取多种形式广泛宣传教学名师取得的成绩，鼓励教学名师不断提高政治素质和业务水平。倡导广大教师向教学名师学习，争当教学名师。

4、在管理期内出现下列情形之一者，取消其教学名师称号，不再享受有关待遇：

（1）不再从事专职教学工作的；

（2）发生教学事故者；

（3）教学效果一般，学生评价较低的；

优秀师徒申报材料 第9篇

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勘探开发研究院北部勘探党支部

一、概述

1、支部基本情况：

北部天然气勘探所

负责：致密气地质综合研究、探井部署论证、储量计算

区块：大牛地、杭锦旗、定北，总面积11543km2。

油气勘探所

负责：致密油气、非常规油气地质综合研究、探井部署论证、圈闭评价

区块：通许、晋中、华县、麻木乌苏等7区块，面积9865km2。

人员组成：40人，本科以上占比90%，中高级职称占比80%，80后占比70%，党员占比75%。

2、班子基本情况：

实现双向进入交叉任职。今年2月，召开支部党员大会按照“宜专则专，宜兼则兼”原则选举支部委员会。支部书记与行政领导双向进入，交叉任职，实现了“党政同责、一岗双责”。

3、北部科研生产任务完成情况

1、储量计算:年度任务量预测储量400亿方，已落实449亿方，超112% ；控制储量550亿方，提交676亿方，超123%，已于11月14日一次通过石化油田事业部评审。

2、2018年井位部署：全年任务量9口，已部署完成，其中锦145井完钻，获工业气流2.3万方 /天（注：5000m3 /天就可定为工业气流井）其它井还未开钻试气。结转井2口，锦评探1井获2.9万方工业气流，锦144井三层钻遇气层。预探井成功率100%（指标是30%），评价井成功率50%（指标是70%）。

3、2019年井位部署：全年任务量10口，吕总要求年底前完成70%，已部署完成80%。

4、科研项目优良率100%，指标是85%以上。6个科研项目（国家“十三五”重大专项2个，石化科研4个）完成验收，5个中期良好，1个结题优秀。

5、科研专利申请情况，指标：申请科研专利≥2项；完成率100%

4、科研生产任务完成情况

科研项目

① 《河南省中东部与鄂尔多斯盆地非常规天然气成藏条件及赋存规律对比研究》，通过河南省国土厅验收。

② 《华北油气分公司探区油气资源评价》专题中期检查材料，已通过油田部审查。

③ 中石化项目群《鄂尔多斯盆地大中型气田目标评价及勘探关键技术》课题三的研究工作，今年4月通过分公司审查。

生产项目：

① 2018年：年初计划2口探井，提出井位部署建议5口，6月分公司已审查，由于晋中、通许地区构造复杂，勘探目标落实难度大、风险高，探区探井工作量取消，等待物化探工作。

② 2018年上报17个储备圈闭和7个2019年预探圈闭，顺利通过油田部审查，为2019年预探井部署提供了保障。明确了致密砂岩气是南华北盆地通许区块和沁水盆地晋中区块的重点勘探领域，两个区块致密气资源量3785亿方。

③ 2019年井位部署：全年任务量4口，12月底前完成50%。

5、队伍建设成果：

2017年度商业发现一等奖。

2017年度油气发现一等奖。

今年勘探开发工程研讨会全局10个获奖材料，北部占3席。

分公司“青年联合攻坚 推动提质增效”优秀科研成果一等奖；

《鄂尔多斯盆地大中型天然气目标评价》获2018年上半年优秀项目组。

2018年院青年技术比武中，共17人获奖，北部6人，占全院1/3。

贾会冲获“全国十佳地质队员”张威获“闵恩泽青年人才”奖

2人获2018年上半年分公司“十佳技术标兵”。

1 人获2017年度局优秀共产党员，3人获院劳模称号，局五四红旗团支部。

秦雪霏安川“局十大明星师徒”，安川获局优秀团干。

王东辉获院petrel建模数模比赛二等奖。

刘四洪《平易近民，民必归之》论文获局团委梁家河征文1等奖。

二、强筑核心带好队伍

1、党建工作全覆盖

党建工作与科研工作的全面融合，班子落实“一岗双责”，党小组与研究所设置同步，两个支委分兼党小组长，党员责任区与班组设置同步，党员突击队据重点项目组建。责任区负责人由所长、班组长担任，党小组长由科研骨干担任，确保党小组活动与科研工作深度契合。党小组长、分工会主席、团支部书记、团小组长配置到位，确保所内党建思想文化工作一抓到底，事事有专人负责。

2、思想教育抓日常

（1）思想政治教育做于经常

集中学习：支委会11次、党员大会4次、党小组会20次，党课4次、主题党日10次，以支撑和保障中心任务作为党建目标，作为支部议事决策重要内容，精心研究运用党建资源和优势破解技术创新重点难点问题，源头保证支部工作靶向不偏、发力精准。

（2）思想政治教育融于日常

形式：腾迅通群每日推送。

内容：党建理论、廉洁教育、时事评论等，人民网、新华网的新鲜、引起热议的题材。《旅游的底线是安全》、《执行力建设》、《高铁霸座女事件》《重阳节，比礼物更重要的是陪伴》《疯狂的公交车》…………。

目的：通过愿意听，能听懂，乐接受的方式，引导大家积极关注新时代变化，发出有观点有态度有温度的声音，化说教于无形。

学习若仅限于三会一课，内容太有限，而且会占用大家大块时间，在人民网、新华网发现了有时代感针砭时弊的文章，每日分享，在不知不觉中学习。

事例说话：党员白剑研究生面试完，一见我就说:“书记，咱支部这个每日推送，帮我大忙了！谁知面试考的政治，全是咱支部群里推送的，我回答的特别流自信、流畅，老师直接打断我说，不错，已经说得很全面了！直接过关！”

（3）思想政治教育成于无形

例子：在“迅速行动大干30天”的号召下，北部党支部全体骨干，支部盯紧高效目标，适时成立上古、下古、非常规突击队，在保证质量的前提下通过加班加点缩短了工作周期：新召三维地震解释两个月工作量压缩到两个周；砂体构型及非均质描述3月个月缩短到20天。支部对员工加班时间做了统计，会战期间19名突击队员，共计加班416次，时长1134个小时。30天时间齐荣、李春堂加班26次，刘四洪23次。

突击队的硕果累累：

杭锦旗优选出4个有利勘探目标区，共部署14口探井，被分公司采纳10口目前已完成全面部署工作量的156%，大牛地优选出2个有利目标区，共部署3口探井，完成全年部署工作量300%。

非常规突击队5名突击队员，面对6个区块，7种资源，分层次分重点，集中所有火力拿下晋中和通许区块，30天百分百完成年度部署任务。

3、文化建设抓引领

（1）培育“不服输”勘探文化。以局文化和三个研究院文化为出发点，结合勘探实际，培育出“不服输”勘探文化。“不服输”三个字，带领我们在2017年用j135证实了成藏模式及圈闭类型的可靠，在今年用j145井实现了资源西扩，两口井的相继成功，为分公司增储上产提供新阵地。

（2）指导和促进群团工作，团队工作严谨高效，生活情趣盎然。

谈心谈话：年初25次、年中27次，新入职员工、获荣誉的员工谈话5次。百日会战目前谈心谈话党员5人次，群众2人次，为加班和困难党员送关怀共计4次。指导工会、共青团组织开展读书、摄影、采摘、烧烤、登山等文体活动，畅导健康生活、品质生活，为员工减压赋能，增强文化的引导力、凝聚力，为“三个研究院”建设提供源源不断精神动力。既关心员工八小时以内的工作，也关心员工八小时以外的生活。特色活动组织，让职工更有思想、有激情，有责任心、上进心。

4、组织生活重实效

（1）三会一课：“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党内组织生活做到“六有”（有主题、有通知、有考勤、有记录、有检查、有资料归档）。

（2）主题党日：与落实组织生活制度相结合，与生产经营中心工作结合，紧扣重点工作、重要节点，规范主题、规范形式、规范程序。

（3）组织生活会：定期进行“党性体检”，让党员养成经常参加组织生活的习惯，增强对党组织的归属感，使党组织更有凝聚力、影响力。全年召开2次组织生活会，征集到16条共性意见，形成10条改进共识，要求：立足岗位，捞干货，独一无二找问题。

（4）民主评议党员：按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，对党员进行评议。表扬优秀，激励广大党员强化党的观念、提高党性修养

（5）党群工作系统特色模块动态更新：支部重要动态（如5月份劳动竞赛，百日会战等）、光荣榜等版块一一及时更新，党员上线有内容看，加强兄弟支部的学习交流。

组织生活逐渐扭转过去的简单应付，科学谋划，规范活动形式，强化“n+x”主题党日活动的针对性，绝不让组织生活流于娱乐、简单、庸俗。组织生活全闭环。从设计、通知、开会、记录、总结、宣传等流程，保质量，重实效。以庄严有仪式感的组织生活强化党员责任担当。

三、狠抓三基提升技能

1、基础工作有制度

年初根据院党委《支部建设促“三基”工作30条》要求，编制党建、生产科研工作运行管理大表，落实责任人、职责、节点、目标。

建立《经常性工作清单十二条》等16项制度，实现管理制度化、制度流程化、流程表单化、表单信息化。

建立所务会制度，所务工作与党建工作同部署共促进

2、基本功训练有载体

（1）建立六个一支部工作中长期目标

培养一批专长人才

以致密气、非常规油气、物探工作为依托，培养一批叫得响、过得硬、贡献大的领军人才。

用精一批专业软件

优选4-6个专业软件，基本要求“每人必会一个”，确定应用责任人、普及人对应关系。

设置一批个人研究课题

年初根据项目及个人成长预期，量身定制一批研究方向，科研的终极目标直指生产经营。

解决一批生产难题

致密天然气攻关目标、问题清单、分级分步实施推进

梳理“短期”攻关目标

形成一批科技成果

统筹组织，协调推进成果积累，

安排论文5篇、综合性科技成果报告2份、部署专利申报1-2项

选树一批三基典型

十佳科技标兵、青年岗位能手、明星师徒，为全体员工树标杆、做表率。

用好传统品牌，以六一工作目标为引领，激发支部活力，打造优秀勘探团队。党员骨干带头、让地质、物探、等领域的带头人从1变成n，主研人员要精地质懂物探，软件会应用还得用得精，当好分公司勘探第一主攻手。团队中已涌现出优秀共产党员3人、十佳科技标兵2人、优秀师徒3对、青年岗位能手2人等等。

（2）老瓶装新酒，激发新活力，用好四大传统品牌

亮比评促、师带徒、党员大讲堂、劳模创新工作室四大传统品牌，是实现六个一目标的重要平台。通过院“比奉献、比干劲、比效率”三比劳动竞赛、青年联合攻坚、院青年技术比武、院技术交流会促进亮比评促效果；通过郑重拜师、课堂教学、日常教授、师徒互学促进青年员工成长，党员大讲堂充分利用专家、教授、业内学术带头人、带员工重新走入课堂，促进知识储备；秦雪霏劳模创新工作室，对鄂北致密低渗气藏精细描述科研攻关，形成核心技术体系，打造分公司科技品牌。

a：基本功训练有载体——导师带徒

所内人才现状：从事致密气工作多年、理论功底扎实、经验丰富的师兄师姐和入职不久、缺乏实践的师弟师妹

实施方式：签订培养协议、制定培养计划、课堂教学、日常教授、师徒互学

培养目标：用自身资源，补队伍短板，实现团队综合素质整体提升

成果：1人成长为见习副所长；6人成为生产科研骨干；1人成为专项工作能手；1对被评为明星师徒。

以安川为例：

组织委员、北部党小组长、 2018上半年十佳科技标兵、分公司优秀共产党员、先进生产者、局十大明星师徒。

主持重要材料编写：《杭锦旗探区大型岩性气藏圈闭-甜点一体化评价技术》、《2019年度油气勘探例会计划报告》。

独立承担杭锦旗地区2018年第二批井位部署；

承担项目有《杭锦旗区块构造、沉积特征与有利油气区带评价研究》、《杭锦旗上古生界圈闭描述与大中型气田目标评价》、《东胜气田锦82井区盒2+3气藏新增天然气控制储量》

b、基本功训练有载体——劳模创新工作室（秦雪霏）

目的：对鄂北致密低渗气藏精细描述科研攻关，形成核心技术体系，打造分公司科技品牌。

性质：科研技术创新的“孵化器”

复合型人才的“练兵场”

宗旨：处理解释一体化、地震地质一体化、勘探开发一体化跨学科人才储备。

成果：申报发明专利4项、核心期刊8篇、获得省部级荣誉称号9项、形成的砂体精细刻画等4项关键技术

意义：已广泛应用于勘探开发井位部署

c、基本功训练有载体——党员大讲堂

2018年度，各类讲堂已经开展16讲实现了技术和经验的分享、落实传帮带、加强人才培养。

设立背景：地质物探机构融合、基础薄弱、各专一领域、综合技术人员储备不足

内容：技术授课、专项技能培训、经验分享、难点讨论、成果、技术、专利交流

设立目标：地质+物探综合人才、技术+管理双料人才

3、基础台帐有标准

支部每一项工作都有记录，且要求做到详实、客观、规范。除规定纪录外，建立支部特色纪录。

《党支部工作手册》——组织生活的详实记录。

《各类会议通知、纪要》——会前准备、会后总结，通过《通知纪要》形成闭环。

《精神心得体会》——收录了25篇党员学习精神体会。

《师说》——9对师徒教学日记收录其中。

《剪报》——各类报纸发表的铅字，记录支部的成长历程。

《讲好研究院故事——不服输的勘探人》——百日会战期间勘探人的坚韧与担当

四、深融中心支撑会战

面对天然气产能建设局面被动，2019年储量及产能建设压力巨大的局面，立足扭亏脱困要务、从实战着手、从创新着力，实施并固化一区一队一岗。

1、摆形势 讲任务 凝心聚力百日会战

深入学习讨论吕总年中、勘探开发研讨讲话精神共12次，形成7条共识。勘探开发研讨会上，吕总肯定了以大122为代表的鄂北下古勘探现状，也对科研人员提出了“科研的最终成果体现在产量和效益上”的要求。支部以吕总讲话为行动指引，重新审视勘探的战略地位及战略作用，根据院突击队管理办法，细化责任区，重组突击队，充分发挥党员责任岗核心作用，拉开百日会战大幕。

2、三大传统品牌无缝对接百日会战

党员责任区：党建责任制与会战成效成果一一挂钩

党员突击队：井位部署储量计算战略展开定北

党员示范岗：专业领跑、品行领跑、精神领跑

（1）一区：党员责任区

设立背景：围绕北部负责区块及科研生产目标任务，将党员应尽义务以责任制形式分解落实。

原则：党的组织形式与科研业务项目组相适应，方便工作、有利联系、目标到人，责任到人。

划分：01 杭锦旗天然气勘探、02 大牛地、定北天然气勘探、03 油气地质综合研究

探索完善党员责任区建设，实行责任区负责人、项目组长、参加人三级管理模式，分别对上负责。根据院《党员责任区运行办法》，完善《党员责任区活动措施》，设立活动要求，责任区管理“工作标准化、管理信息化、考核差别化”。考核与员工价值积分挂钩，负责人对员工价值积分第41项特殊加分，有充分的话语权。

例：负责的中石化勘探重大导向项目《鄂尔多斯盆地油气富集规律研究及规模增储目标评价》，有效地指导了勘探选区，明确了今后勘探方向，四个成藏区共评价出三级储量2000亿，优选出一个优质储量富集区—独贵加汗圈闭作为天然气建产区，推动杭锦旗30年勘探实现跨越式发展和东胜气田投入开发。分公司2018年上半年优秀项目组

（2）一队：党员突击队

背景：勘探部署任务滞后、后备阵地储备严重不足、2019年转入常规阵地战

组织：选择业务政治双过硬的骨干，制定突击队活动方案，随时跟踪进度，对照目标任务——强化管理、细化分解、责任到人。

要求：3位队长带头啃硬骨头、19名队员做勘探排头兵

目标：5月，为了打赢勘探开发部署遭遇战，组建上古、下古、非常规。10月，攻坚战，组建储量计算、井位部署、战略展开。目前，储量计算突击队，已超额完成任务为2019年增储上产奠定坚实基础。井位部署、突击队处于攻坚阶段。

（3）一岗：党员示范岗

齐荣：

党员示范岗，2018上半年十佳科技标兵，负责北部所国家重大专项、勘探井位部署。9月加班24次，时长99小时；10月加班32次，时长78小时。

《泊尔江海子断裂以北有效圈闭识别》论文在9月12日勘探开发研讨会上获局长特别奖励。

刘四洪，党员示范岗。9月1日至11月15日，共计加班65次，时长196小时。

生活：虽紧巴，但安排得紧紧有条；

工作：不畏难，把疑问视作珍宝，不漏过丁点异常，一有时间就往物探328室跑，盯着方寸剖面，常常会讨论三两小时。

（4）思路：

首先思想引领：领会吕总勘探例会讲话精髓，统一思想，围绕会战目标。“立足高效勘探，为百日会战提交高分答卷”标语上墙，时刻提示重担在肩。其次党员先行，毛遂自荐、民主推荐产生三位队长，队长勇挑重担，挑选精兵强将，党员带头。再次联合攻坚，地质-物探一体化为基础，联合测井、开发、经济评价和工程工艺，全力配合的突击队。然后分级管理，所、院、油气勘探管理部、分公司主管领导多级管理模式，逐级抓进度、抓质量、抓效果，确保一次通过。最后讲好故事，走入党员群众中间，一是掌握会战动态，二是挖掘一些党员先行的会战故事，没有惊天动地的大事，但几乎每个人都有令人感动的光点。

例：从吕总勘探开发研讨会后，支部三个突击队迅速进入战斗状态，助力百日会战。11月17日周六上午，我们所在给吕总汇报定北区块重点开发和勘探井的分层情况。5分钟之内，我们就把吕总要看定北重点井蓝图、分层图送上去了，吕总看过资料后对定北区块负责人李巍提出要求，“给你一个月时间，把46口井的分层按要求重新过一遍，能不能做到？”吕总的这句话也确定了定北区块接下来一个月的最紧要任务。支委讨论与南部开发党支部联合，火线成立定北突击队，李巍临危受命当队长，4人小分队坚决在12月17日前拿下此项任务。

五、结语

优秀师徒申报材料 第10篇

阅读提示：本篇共计1474个字，预计看完需要4分钟，共有229位用户关注，26人点赞！

职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分。

申报职业技能鉴定的要求

参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业（工种）生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员；参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。

申请职业技能鉴定如何报名

申请职业技能鉴定的人员，可向当地职业技能鉴定所（站）提出申请，填写职业技能鉴定 申请表。报名时应出示本人身分证、培训毕（结）业证书、《技术等级证书》或工作单位劳资部门出具的工作年限证明等。申报技师、高级技师任职资格的人员，还须出具本人的技术成果和工作业绩证明，并提交本人的技术总结和论文资料等。

职业技能鉴定的主要内容

国家实施职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识、操作技能和职业道德三个方面。这些内容是依据国家职业（技能）标准、职业技能鉴定规范（即考试大纲）和相应教材来确定的，并通过编制试卷来进行鉴定考核。

职业技能鉴定方式

职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，95分以上为优秀。

职业技能鉴定所（站）

职业技能鉴定所（站）是经劳动保障行政部门批准设立的实施职业技能鉴定的场所，它是职业技能鉴定的基层组织，承担规定范围内的职业技能鉴定活动。具体工作任务包括：（1）受理职业技能鉴定的申请，对申报人的资格条件进行审查，经鉴定指导中心核准后，签发准考证；（2）组织申报人员按规定的时间、地点和方式进行考核或考评；（3）协调鉴定过程中的有关事务；（4）汇总鉴定成绩，并负责报送鉴定指导中心；（5）向鉴定指导中心提供鉴定报告，对考评小组的工作提出评价意见；（6）协助鉴定指导中心办理证书手续，并负责向鉴定合格者发放职业资格证书。（7）负责鉴定的咨询服务和信息统计等工作。

职业技能鉴定实施步骤

职业技能鉴定的实施步骤分为四大步骤，分别是：鉴定前的组织准备、鉴定前的技术准备、鉴定实测、鉴定后的结果处理。

申报职业技能鉴定注意事项

申报职业技能鉴定，首先要根据所申报职业的资格条件，确定自己申报鉴定的等级。如果需要培训，要到经政府有关部门批准的培训机构参加培训。申报职业资格鉴定时要准备好照片、身份证以及证明自己资历的材料，参加正规培训的须有培训机构证明，工作年限须有本人所在单位证明，经鉴定机构审查符合要求的，由鉴定所（站）颁发准考证。参加考试时必须携带准考证，否则不能参加考试。