高级党史教育心得体会

高级党史教育心得体会 第1篇

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一、指导思想和活动意义

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过全面回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导广大党员和全体师生了解党、热爱党、拥护党；激励广大基层党组织和共产党员继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、永葆先进性；激发教育工作者和青少年投身世纪伟业。这是一次面向全体党员、师生“知党爱党”的学习实践活动，是一次面向广大未成年人的大型党史国情教育，它对于师生深入领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵，进一步增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，都有十分重要的意义。

三、活动内容

（一）以理想信念为核心，在学习培训中深入开展爱党、爱社会主义教育

×.利用多种形式，强化对党员干部、教师的革命传统教育、宗旨意识教育、优良作风教育和党史经验教育。学习了解党的奋斗历程和优良传统，进一步增强共产党员的自豪感和荣誉感，强化“教书育人、服务育人”的使命意识，努力为办人民满意教育、促进教育事业不断发展做贡献。

×.运用多种载体，强化对学生的理想信念教育、爱国主义教育。大专院校通过业余学习马列小组，组织学生学习马列主义最新理论。在党委领导下，配合有关部门抓好扶植、指导和服务工作，引导大学生学习中国特色社会主义理论体系，学习科学发展观，学习“六个为什么”，不断提高青年学生思想政治素质。

高中、中专学校通过学生业余党校，组织学生学习科学发展观，学习时事政治，学习党的基本知识，增强党性观念，适时发展党员。

初级中学要采取多种形式，如召开主题班团会，开展征文、演讲、手抄报等活动对学生进行爱国主义和民族精神教育。

小学继续深化“五好小公民”教育活动，不断提高小学生思想道德品质和综合素质能力。

幼儿园要通过儿歌、舞蹈、讲故事等形式，对幼儿进行以孝敬父母、尊敬师长为主要内容的感恩教育。

（二）以读书活动为载体，在读书育人中深入开展爱党、爱社会主义教育

组织教育系统师生共同开展读书活动，要必读《共产党好》、《历史的选择》两本书。这两本书主要讲建党×周年来，中国共产党带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，在革命、建设、改革的历史进程中不断取得新的胜利，亿万人民改革开放富起来。此次开展读书活动是纪念建党×周年系列活动的重要组成部分，各校在党委（党支部）的领导下都要聘请一名离退休老同志或班主任、政治课教师为辅导员，辅导学生读书。指导学生摘抄名言警句、写心得、写征文，指导学生写演讲稿，开展读书演讲活动，设计、参与、指导学生开展各项读书实践活动。同时发挥学校基层关工委作用，在学校开展宣讲活动，局关工委适时组织“五老”报告员深入学校以《共产党好》、《历史的选择》为主题对广大师生作宣讲报告。

（三）以德育实践活动为主线，在体验感恩中深入开展爱党、爱社会主义教育

结合节假日、纪念日，抓住契机，引导学生开展学校、家庭、社会“三位一体”德育实践活动。抓住“五?四”“七、一”“十、一”等节假日开展各种丰富多彩的爱党、爱国、爱社会主义教育活动。组织志愿者开展尊老爱幼等活动。通过与家校之间联合，与学生家长一起开展爱党、爱社会主义教育。如亲子共唱红歌，“共读一本书”等活动。“七一”前夕，各单位党组织要组织全校师生积极开展书画摄影展览、演讲比赛、有奖征

文活动和诗歌朗诵会、歌曲演唱会、专题图片展览、观看革命历史题材影片和先进人物优秀影片等形式多样、内容丰富、生动活泼、群众喜闻乐见的活动，庆祝党的生日，歌颂党、歌颂祖国的新气象，引导广大党员和师生进一步增强宗旨意识，坚定理想信念，自觉学习实践科学发展观，永葆党的先进性。

四、几点要求

（一）加强领导。开展纪念建党×周年系列活动，是认真学习和实践科学发展观的有效载体，是提高广大师生对党的认识的有利时机，各级党组织要高度重视，严密组织，精心部署，确保纪念教育活动顺利开展并取得明显成效。

高级党史教育心得体会 第2篇

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同志“三个代表”的重要思想，科学提示了面向21世纪的建设的基本规律，为在新的历史条件下保持党的先进性和战斗力指明主方向。中国共产党是工人阶级的先锋队，是带领全国各族人民进行社会主义现代化建设，并向共产主义远大理想不断迈进的先进组织。党的先进性不仅取决于党的理论、路线、纲领的正确，而且取决于广大共产党员不实现党的目标和任务而努力奋斗的先进行为。共产党员的先进性，是保持和弘扬党的整体先进性的重要基础，在新世纪的伟大征途上，在全面建设小康社会、加快现代化建设的历史进程中，只有在党的建设各个层面切实贯彻“三个代表”思想，使广大党员按照“三个代表”思想规范自己的思想和行为，才能永葆党的先锋队性质和先进性本色，在经历各种严峻挑战和考验中永立不败之地。中国共产党是顺应时代潮流的产物，党的先进性深刻地寓于时代性之中，党的历史表明，只有站在时代的前列，与时俱进，才能充分发挥共产党员的先进作用，有力地保持党的先进性质。

共产党人的先进性是一脉相承的，但是在先进性的具体内容上，不同的时代又有不同的要求。在战争与革命时代，党的主要任务是领导无产阶级和劳苦大众，帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，消灭阶级压迫和剥削，为争取无产阶级和劳动人民的主人地位而斗争，因此，那时共产党人的先进性集中表现在为着阶级的解放和人民的利益而英勇奋斗，不怕牺牲。千百万共产党员，在争取民族解放和人民民利的各处战场上，前赴后继，慷慨赴义，具体而生动地诠释着党的无产阶级先锋队的壮丽凯歌。在今天和平和发展的时代，党的根本任务是领导全国各族人民建设具有中国特色的社会主义。要完成这一伟大任务，党必须始终代表社会生产力的发展要求，做解放和发展生产力的先锋力量，在各种思想文化相互激荡中建设具有中国特色的先进化和高度的精神文明，建构起社会主义的强大精神支柱；必须始终代表最广大人民的根本利益，带领人民群众向共同富裕的目标不断迈进。总之，在现时代，党不仅要继续成为最广大人民根本利益的代表，而且要成为中国先进生产力的发展要求和中国先进文化的前进方向的代表。“三个代表”，是党的先进性和深刻时代内涵。

面向新的世纪，回应严峻的挑战和考验,同志精辟指出，全面加强党的建设，必须着力解决两大问题：一是不断提高我们党的领导水平和执政水平,二是增强拒腐防变和抵御风险的能力。能否完成这两大历史性的课题，实质上就是在严峻挑战和考验中能否确保党的先进性的问题。“三个代表”的思想，站在时代的高度，回应挑战和考验，为党胜利地完成两大历史性课题指明了方向。只要广大共产党员和党的各级组织真正按照“三个代表”的要求来严格要求自己，做实践”三个代表”的模范，我们党一定能经受的住来自各个方面的挑战和考验,党的先进性一定会得到历史性的拓展和升华。

心得体会之二：保持共产党员先进性教育学习

党的十六大确立了全建设小康社会的宏伟目标，举国上下正出现聚精会神搞建设，一心一意谋发展的喜人局面。在这关键的历史时期，党中央不失时机地开展这次党员集中学习活动，是非常及时和必要的。是坚持立党为公，执政为民，贯彻“三个代表”重要思想的本质要求，我们党历经革命、建设和改革，已经成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。在这样的历史地位中，能否正确看得和运用手中的权力，能否保持同人民的血肉联系，能否把体现最广大人民群众的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点，是全党必须长期经受的考验，对于每个共产党员尤其是领导干部来说，最神圣的职责是始终为人民掌好权，用好权，最需要发挥的政治优势是始终与人民群众心连心，最崇高的志向是始终与人民群众做实事，做好事，维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益。

在新世纪、新阶段，更要进一步加强党的作风建设，反腐倡廉。党的作风建设关系党的形象，关系人心向背，关系党的生命和国家的前途命运。推进党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。我们党最大的优势是密切联系群众，党执政后最大的危险是脱离群众。在任何时候任何情况下，都必须坚持党的群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。坚决反对和防止腐败，是全党一项重大政治的任务。若不坚决惩治腐败，党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我灭亡。

从历史经验来看，谋发展应力戒浮躁，从自身的实际出发，脚踏实地，真抓实干，这样才能保证各项事业的顺利推进，力戒浮躁，主要应抓好以下几方面的工作：一是强化教育，二是综合治理，三是警钟长鸣。克服浮躁，是一个理论联系实际，反复自我教育，自我段炼的过程，因此必须紧密联系党的中心任务，始终保持谦虚、谨慎，不骄、不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作风。

通 过这次集中教育活动的开展，我们每一名共产党员都必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，坚持理论与实践相结合；必须始终牢记“两个务必”，保持艰苦奋斗的优良传统；必须树立正确的权力观、地位观和利益观，不断提高领导水平和工作水平；不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。

心得体会之三：保持共产党员先进性教育活动

高级党史教育心得体会 第3篇

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党史学习教育开展以来，我局围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总要求，各级党组织把开展党史学习教育作为贯穿全年的一项重大政治任务，立足自身实际，多措并举推进党史学习教育扎实起步，强力推进。主要做法有：

一、坚持守正和创新相结合，夯实组织基础

局党组、各党支部把开展党史学习教育作为当前一项重大政治任务，牢牢把握学习教育的重大意义，增强开展学习教育的责任感、使命感和紧迫感，把广大党员干部的思想、行动统一到党中央省委、市委和县委的部署要求上来；一是局党组多次召开局党组会议专题研究部署全局党史学习教育工作，紧紧围绕“十四五”充分发挥市场监管职能，开好局、起好步，深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，切实加强党对市场监管工作的领导，不断增强市场监管“两个维护”的思想自觉、政治自觉和行动自觉，自觉坚守市场监管的初心使命；二是第一时间成立了全局党史学习教育工作领导小组，从机关党委、办公室抽调专人成立了办公室，并由一名党组成员任办公室主任，确保工作组织保障；三是制定了《***县市场监督管理局关于开展党史学习教育的实施方案》着重将党史学习教育同学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯通起来，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。对工作进行系统安排部署；四是2021年3月25日，***市场监督管理局召开党史学习教育动员大会进行安排部署，3月29日，全县市场监管工作会议召开，对全系统党史学习教育再动员再部署，4月23日，局党组召开党组中心组（扩大）会议，传达学习在福建考察重要讲话精神，总结了前一阶段党史学习教育工作，提出下一步工作措施。在这个工作中，局领导班子承担主体责任，班子成员履行好“一岗双责”，领导干部提高政治敏锐性，增强责任感，以上率下、以身作则、主动作为。

二、学“党史” 坚定理想信念

全系统各级党组织自党史学习教育工作启动以来，结合党组中心组学习、党支部“三会一课”、主题党日，集中开展了集中学习、个人自学、组织开展党史知识竞赛、党史知识考试等多种形式，通过线上线下双重教育指导，坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，在全局内营造浓厚的学习氛围。

一是全系统各级党组织牢牢把握党史学习教育的重点内容和工作要求，充分利用“学习强国”平台、支部“三会一课”等载体开展好学习教育，通过qq群、微信群和微信号等平台，定期党史知识100题等，让大家通过新媒体进行学习。

二是借助红色资源，开展党史学习教育“红色行”活动。4月21日，县市场监管局组织党员干部参观革命纪念馆，进行参观学习，追寻红色足迹，聆听红色故事，传承红色基因,缅怀革命先烈，接受爱国主义教育和革命传统教育，将党史学习教育与红色历史实物结合，学习效果进一步提升。

三是围绕中心主题，开展党史知识竞赛等活动。县市场监督管理局党组、县非公党委从4月初下发文件，开展喜迎建党100周年暨“学党史、悟思想、办实事、开新局”为主题的党史知识竞赛活动，本次竞赛活动分初赛和决赛两个阶段，各党支部积极组织党员职工进行参赛，以不同的方式开展了初赛工作，经初赛选拔有10支代表队进入决赛阶段。4月28日，举办了决赛，决出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖4名，特别奖1名，最佳答题手9名，竞赛活动还设置了观众互动答题环节，给在场的观众一个表现和参与的机会，形成以赛促学的良好氛围。通过竞赛活动的举办，激励各级党组织积极投身党史学习教育中。开展主题微党课活动，以庆祝中国共产党成立100周年、由党组成员和支部书记带头讲好党的故事，传承红色基因。

四是依托线上平台，举办读书班，开展集中学习培训活动。注重集体学习和个人自学相结合，将党史学习教育融入全局8个支部日常学习动作中， 4月7日，县局正式启动党员干部党史学习教育专题读书班，共安排一周时间，通过集中学习、专题研讨、辅导讲座、党性教育等多环节，确保党史学习教育专题读书班取得实实的效果。参加读书班的党组织书记、干部职工68人，组织参加全市市场监管局举办的“大讲堂”3次，同时48名科级干部全部参加了全县五中全会专题轮训班。

五是2021年7月1日，县市场监管局组织全系统干部职工收看庆祝中国共产党成立100周年大会实况，聆听了的重要讲话，令人振奋，备受鼓舞。会后，组织党员干部开展了“亲爱的党，我想对您说”活动，每名党员饱含深情地用最朴实的语言，向党表达着最真挚、最美好的祝愿，7月2日上午，局党组召开会议，学习贯彻在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，要求全系统党组织和广大党员干部认真学习领会、贯彻落实重要讲话精神，坚决响应党中央号召，不忘初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，继承和发扬伟大建党精神，近期以来，全系统以各种方式迅速兴起学习宣传贯彻热潮，推动党史学习教育走深走实。

六是注重学习分享，开展学史交流活动。局党组理论学习中心组和各支部开展专题学习会，集中学习交流，结合岗位职责畅所欲言，做到了学深悟透践行于一体。党组理论中心组共开展专题学习4次，开展研讨交流2次，各党支部每月专题学习都在4次以上，并对全县下发的固定学习内容篇目都按照进度进行了学习，所有干部职工都统一参加了新民主主义革命、社会主义革命和建设党史知识等考试3次。

七是着力督促各党支部、各基层单位、各股（室）准确把握上级部署要求，局党史学习教育领导小组发挥职能作用，建立学习教育工作台账，定期通报学习情况。各股（室）、所要按责任分工，各尽其职，密切配合，协调推进，做到让党员干部自觉主动学、沉下心来学、联系实际学，力戒形式主义，真正学出坚定信仰、学出坚强党性、学出使命担当。

八是营造浓厚宣传氛围，开展党史学习教育以来，我们统筹运用各种载体，全面发动、全线动员，以丰富多样的形式，立体式、全方位强化党史学习教育宣传，营造浓厚学习氛围。在全县广大非公经济党组织中开展了宣传，各行各业齐发力，利用沿街经营场所led屏幕等资源，全面开展党史学习教育宣传。通过qq群、微信群和微信号等平台，定期党史知识100题等，让大家通过新媒体进行学习。目前共编发上报党史专题信息28条，积极向县融媒体中心、政府网站投稿报道13次，推进了党史学习教育深入开展。

九是建立党史学习教育长效机制。通过建立完善党员学习制度、志愿者服务制度以及促进服务高质量发展的首问责任制等，在服务全县经济发展、“六稳”、“六保”，食品药品等市场安全中，通过开展专项大排查、大整顿、大提升等日常监管手段的完善，为长效化开展党史学习教育奠定坚实的基础。目前，已经完善了文明礼仪规则，党员联系服务群众等制度7项。

三、守初心 践行为民服务宗旨

县市场监督管理局立足工作职能，围绕“食品安全进校园、特种设备进社区、执法打假进农村、计量惠民进市场、质量提升进企业”为主要内容的“五进办实事”活动，有效推动了党史学习教育工作与业务工作的深度融合。

一是聚焦服务大局，深入实施“三大行动”，在提质升级上取得新成果。纵深推进质量提升行动，大力实施质量基础设施“一站式”服务，提升质量发展保障能力，深入实施质量强县战略，扎实开展知识产权保护行动，深挖我县各个领域品牌潜力，持续推进专利质量提升工程，培育发展注册商标80件以上，使全县注册商标达到760件以上。目前已新增58件。4月21日举办了知识产权宣传周活动启动仪式，在知识产权宣传周活动期间，通过知识产权宣传培训、座谈调研、咨询服务等活动，全面提升全县人民知识产权意识，提高实践应用能力，营造良好的知识产权社会氛围。

二是聚焦服务民生，进一步强化履职担当、创新监管方式、提高服务能力。多措并举激发市场主体活力，努力营造更加宽松便捷的市场准入环境、更加公平公正的市场竞争环境、更加安全放心的市场消费环境。重点围绕食品药品、民生用品、产品质量、知识产权、非法传销和打非断链等，常态化开展扫黑除恶斗争，着力构建行政监管、司法保护、舆论监督、群众参与的工作格局。深入开展“放心消费在陇原”示范创建活动，召开2021年“3·15”消费维权新闻会，开展“守护安全畅通消费”消费维权年主题、“厉行节约、反对浪费”等公益广告宣传，开通“3.15局长接待日”活动，解决消费者难题，各基层单位结合“为党旗添光彩、为群众办实事”实践活动，组织党员干部入社区、进商场，组织开展“3.15”维权宣传志愿服务活动，开展消费安全科普宣传，提升社会信用消费氛围。

三是聚焦服务群众，实施“凝心聚力”行动。深入践行“以人民为中心”的发展思想，通过学习党史进一步感悟初心使命、树牢宗旨意识，把为群众办实事解难题贯穿党史教育始终，深入农村、社区、厂矿、企业开展法律政策宣传等志愿服务活动，建立“心心相通”的服务管道，以实际成效检验学习教育成果。为加快推进省级食品安全示范城市创建工作，协调召开2021年县食安委第一次全体会议暨创建省级食品安全示范城市工作推进会议，联合县教育局、县卫健局成立三个联合执法组，对校园周边食品安全集中开展专项整治。共检查中小学6家，托幼机构12家，检查校园周边食品经营户57家，餐饮企业62家，没收下架过期食品、麻辣食品等不合格食品12.6公斤。

四是聚焦服务企业，持续优化“三大环境”，在服务发展大局上展现新作为。全面快捷优化市场准入环境，更大程度方便企业开办，认真落实省局两个“28条”和我市“48条”政策措施，大力推进“个转企”，千方百计把市场主体特别是小微企业、个体工商户保护好、帮扶好，激发市场主体活力，保证市场主体稳存、增量，通过采取“多证合一”、“证照分离”、“一网通办”、压缩企业开办时间、全程电子化登记、容缺受理、办件快递等改革举措，激发了市场主体活力和内生动力，市场主体发展稳中有升。

五是聚焦民生关切，全力坚守“四大安全”，在保障民生民安上彰显新担当。严守食品和药品安全底线，聚焦群众关切，落实“四个最严”要求，结合创建省级文明县，推进创建省级食品安全示范城市，帮扶创建县级“文明餐桌”示范户10户。城乡联动，点面结合，高频次开展食品市场排查整治,突出加强城乡结合部新开设的食杂店、餐饮店、农家乐、小作坊监督检查，严厉打击非法添加行为。3月11日，针对全县网络餐饮服务中出现的许可证缺失、信息更新不及时等问题，集体行政约谈了2家网络餐饮服务单位负责人，对全县21家获证食品生产企业进行了第一季度食品安全监督巡查。共开展食品市场排查整治5轮，开展15个乡镇工作督查3次。共检查食品生产经营单位1520家，对检查的724家食品生产经营企业提出整改问题366条，责令限期整改281家。行动期间共没收假冒伪劣食品及饮料523公斤，价值0.8万元，全部在“3.15”活动日现场予以销毁。在校园周边张贴禁止售销“五毛”辣条、“三无”食品的告知书800份，没收过期食品45公斤，一律取消了校园周边食品小摊点。经过整治，有力的保障了校园及周边食品安全。强化“两节”期间疫情防控，精准管控冷链食品。召开全县冷链食品经营单位疫情防控主体责任约谈告诫会1次，与142家冷链食品经营单位签订了“三个不得经营”承诺书。筑牢特种设备和工业产品安全防线，4月7日，召开全县特种设备安全监察工作会议，扎实开展安全生产专项整治“三年行动计划”，着力构建安全风险管控和隐患排查治理双层预防机制，重点对电梯、液化气钢瓶、压力容器、游乐设施等设备开展隐患排查治理，组织开展电梯制动器、起重机械限位装置等专项治理。下发监察指令3份，扣押未检钢瓶6个，报废4个，6月22日起，在全县开展安全大排查统一行动，抽调40人在城区集中排查整治，其余14个乡镇在各自辖区内统一开展，重点围绕安全生产责任落实，消除食品、药品、特种设备、工业产品经营企业安全隐患，此项活动正在开展之中，推进市场监管治理体系和治理能力现代化。

六是聚焦责任落实，推动全面从严治党走深走实。2021年，该局将扎实推进“五项建设”，组织开展“大学习、大培训、大提升”行动，着力解决干部职工“本领恐慌”和执行力不强的问题。深入借鉴党百年历史中自我革命、自我净化的实践做法，融入到“清廉市场监管”建设中，推动全面从严治党走向纵深，真正让党史学习教育的过程成为正本清源的过程。目前，已经帮办实事10件，党员干部个人帮办实事337件/次，实现“微心愿”525个。

存在的问题。在党史学习教育中，存在的问题主要是基层改革没有完全到位，党员干部年龄老化，党史学习教育的形式单一，在完成规定动作的同时，在创新工作载体上还不足，各党支部、各单位的工作进展不平衡；在“我为群众办实事”方面还存在立足市场监管职能不够紧密，服务的事项效果不够明显；个别党员干部仅参加县局和党支部的活动，自己开展志愿服务的意识需要加强；在宣传上的氛围还需要加强。

下一步的工作打算：

一是迅速兴起学习宣传贯彻在纪念建党100周年大会上的讲话热潮，推动党史学习教育走深走实。聚焦全县中心工作，立足本职、服务民生，做到规定动作到位，自选活动创新创优，做实做活党史学习教育活动，组织开好党支部组织生活会。

二是从严从实抓好学习教育，注重学原著、读原文、悟原理，抓好专题学习，读书班、学习交流、专题培训等方式，将深化党史学习教育同市场监督管理系统总结各领域历史经验结合起来，使党史学习教育融入日常、抓在经常，形成长效机制、发挥长效作用。

高级党史教育心得体会 第4篇

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为认真学习贯彻在党史学习教育动员大会上的讲话和中共中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》文件精神，扎实有效开展党史学习教育，把党史学习教育渗透到青少年儿童当中，有效激发青少年儿童感恩党、感恩祖国的内在情感，营造青少年儿童听党话、跟党走的浓厚氛围，我校根据县教育体育局《党史学习教育进校园活动实施方案》，结合我校实际，广泛开展党史学习教育进校园活动，现将活动情况总结汇报如下。

一、分学段开展党史教育特色教材的学习。

为让党史学习做到细致深入有实效，我校附属幼儿园通过主题班会、课间小游戏等引导小朋友利用小图卡及操作材料熟悉认知党旗、党徽等标志。

我校小学学段则利用教体局汇编的“十个党史小故事”，通过讲故事比赛方式的增进学生对历史处境、人物情感、品德行为的体验和感悟，丰富学生的党史知识储备，启发学生对党史知识和价值观念展开理性思考。一年级小朋友xxx讲述《狼牙山五壮士》到五壮士跳崖时，振臂高呼“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”，声势豪迈，气壮山河，感染了在场所有的人。xxx扮演海娃，语言神态，惟妙惟肖，乐坏了全场的听众。

二、开展“红心向党”主题大宣讲活动

我校大力组织师生开展“红心向党”主题大宣讲活动，每月一次，做到了宣讲有主题，有讲稿、有宣讲人。我校还特意邀请乡党委纪检书记xxx同志到我校作了“弘扬苏区精神，传承红色基因，争当新时代好少年”的主题宣讲。学校通过党史宣讲这种方式，激发了广大师生学习党史的热情，教育引导青少年学生从小就树立“知史爱党、知史爱国”的高尚情怀，坚定共产主义理想信念，感党恩、听党话、跟党走。

三、举行“国旗下说党史”主题教育

我校通过每周升旗仪式、晨会举行国旗下学党史活动,通过活动的开展积极引领广大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，推动党史学习教育深入开展。

四、上好“党史学习教育”主题班会课

我校把党史学习教育和德育工作紧密结合，力求水乳交融，各班每月上好一节“党史学习教育”主题班会课，带领学生学习党史知识，通过声像资料、互教互学、沉浸体验等方式，引领学生从中国共产党的百年风雨、百年奋斗中汲取养分，健康成长。

我校支部书记（校长）xxx同志还在五（1）班为全校老师上了一堂党史教育示范课，取得了良好的效果。

五、开展课前课后唱、播革命歌曲活动

围绕党史学习教育主题，我校开展了课前课后唱、播革命歌曲活动，预备铃响后，各班组织学生齐唱革命歌曲，等待老师上课。我校还利用校园广播在大课间、课外活动等时段播放经典革命歌曲，营造浓厚氛围，做到人人会唱革命歌曲，班班有歌声，各班还将学生传唱的红色歌曲拍成了视频，交给了学校。

我校在六一期间，隆重举行建党100周年文艺汇演，汇演中，大合唱《没有共产党就没有新中国》、《唱支山歌给党听》、《保卫黄河》、《红星歌》；舞蹈《闪闪的红星》、《爱我中华》；手语舞《社会主义核心价值观》、《中国字中国人》等节目一个个轮番闪亮登场，同学们以饱满的热情共同唱响红色主旋律，迎接中国共产党建党100周年。

六、举办“红色文化知识”竞赛活动

我校按上级通知要求组织学生参加红色文化竞赛活动，活动分两步进行：

（一）、线上答题。我校于四月下旬由班主任组织学生提前记好身份证号码，学籍代码到学校计算机室通过“江西省教育厅”网站和“江教在线”网站统一答题，全校98%以上的同学参与了线上答题。

（二）、线下笔试。

（1）班级笔试：学校统一笔试时间，各班用电子白板出示笔试试题，学生采用学校统一印制的答题卡进行答题。

（2）校级竞赛：在班级笔试后，各班挑选3名学生参加校级竞赛，校级竞赛采用纸质试卷答题的方式进行。校级竞赛评出一等奖8人（均获得满分），三等奖4名（成绩都在90分以上）；并根据各班参赛学生总成绩，评出团体一、二、三等奖各一名。我校在校级竞赛的基础上，遴选出1名优秀学生参加县级复赛，并获奖。我校开展红色文化知识竞赛，引导学生通过比赛的形式增进对党史知识的了解，对红色基因的传承，培养他们爱党、爱国、爱家的情感。

七、开展“寻访身边红色足迹”红色教育研学实践活动

我校立足本校实际，充分利用好樟溪红色文化资源，带领学生开展“寻访身边红色足迹”的红色教育研学实践活动，通过对红色足迹的寻访，引领学生感受、领略、接受革命历史文化的熏陶，激发学生对本土红色文化的深切认同，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感。

八、组织学生参加“追寻红色足迹，弘扬民族精神”读书征文活动。为弘扬伟大的长征精神，让广大学生了解长征，记住长征，以长征精神引导成长成才，以自身行动传承长征精神，努力成和我们新的伟大长征的合格后备军和接班人。我校积极组织学生细细品读《长征纪事》这本书，指导学生就读书的收获、体会和感想，撰写征文，全校共收到学生征文12篇，我校从中遴选出6篇优秀学生征文，参加县级评选。

九、组织学生观看红色革命电影

我校利用云课堂、班班通等现代化设备组织学生观看了《闪闪的红星》、《狠牙山五壮士》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《大渡河》、《地道战》、《智取华山》等经典红色革命电影，我校在2021年5至6月份不足两个月的时间，就组织学生集体观看红色电影50多场次。通过观影的形式，带领学生重温红色岁月，共同缅怀革命历史，传承红色基因，坚定理想信念。各班还利用班会课等时间引导学生讨论交流观影感受，使广大学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义情感和民族气节。

十、开展“百年辉煌历程，践行初心使命”爱国主义教育主题读书活动

我校各班组织学生认真阅读和系统学习《建党伟业系列》爱国主义读本，并通过开展征文比赛和主题队日等活动，教育引导青少年学生深刻了解党为国家和人民做出的伟大贡献，坚持爱党爱国爱社会相统一，践行初心使命，推动爱党爱国爱社会主义教育进课堂、进头脑，付行动。

十一、开展“学党史，做实事”践行活动

我校围绕活动主题，全面贯彻落实“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”总要求。通过党史学习教育，丰富知识储备，提升思想意识，坚定理想信念，指导生活实践。

高级党史教育心得体会 第5篇

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在活动中，坚持把三看三思主题教育作为三严三实专题教育的重要载体，立足实际，着眼全局，高起点谋划开篇，紧扣实际制定方案，结合我市红色资源优势和历史文化积淀，结合工作实际和党员干部作风现状，制定切实可行的工作方案;紧扣职能明责任，结合遵义实际和部门职责，研究制定了线上、块上的具体落实计划，将方案分解为22项具体工作任务项目，明确相应的牵头单位、协作单位和责任单位，使各项工作任务措施目标化、责任化、具体化，提高方案的针对性和可操作性;紧扣问题抓部署，从严抓班子带队伍，不断改进作风，解决群众反映突出的问题，推进经济转型升级和创新社会治理。通过开展主题教育活动，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，凝聚推动改革发展的合力，与推动经济社会发展、保障和改善民生、维护社会和谐稳定结合起来，教育引导干部思进一步坚定信念、进一步加快发展、进一步廉洁自律。

为有效地带动主题教育活动的深入开展，全市各级各部门党委(党组)班子及成员作为活动的参与者、组织者、示范者，坚持一级带着一级干，一级做给一级看，坚持上率下行，示范引领，高标准以知促行。

在活动中，书记率先树标杆，各级各部门党委(党组)书记始终把一把手责任扛在肩上，将主题教育活动抓在手上，率先垂范、以上促下，确保主题教育活动定位高起点、谋划高标准、推进高质量;常委带头作表率，各地各部门党委(党组)班子成员率先垂范，充分发挥引领作用，通过多种形式，在看和思中接受党性教育、提升党性修养和增强廉洁意识，为全市各地各部门和广大党员干部作了表率;党员干部齐跟进，广大党员干部广泛参与，下乡调研、接访下访、解决问题、谋划发展，形成了领导带动、各级主动、上下联动、合力推动的生动局面。

在活动中，为了让党员干部更好地受教育，全市各级各部门通过开展理想信念教育专题学习，采取中心组学习、专题学习会、干部培训班等形式，接受精神洗礼;利用遵义丰富的红色文化资源开展革命传统主题纪念活动，继承和弘扬革命传统，重温红色记忆;通过革命历史题材宣传、警示教育大会、反腐倡廉宣传教育月等活动，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。截至目前，全市各级各部门先后开展革命历史题材宣传活动200余次，组织广大党员干部到革命传统教育基地接受教育7800余场次，到各级警示教育基地开展警示教育9400余场次。

通过活动开展，人民群众得到更大实惠，在三看三思活动中采取民生体验的形式，组织1400余名县处级领导干部下基层、到一线开展体验活动，接地气、访民情，找差距、解难题，办实事、惠民生，目前已为群众办理好事实事230余件。今年上半年，全市各级纪检监察机关共发现民生问题21542个，立案909件，给予党政纪处分832人，移送司法机关85人，查处民生案件涉案金额达4214.05万元，有效保障了群众权益。

通过活动开展，确保各项工作有序推进。今年上半年，全市经济发展综合测评全省第二，地区生产总值、规模以上工业增加值、固定资产投资和社会消费等核心指标位列全省前三，年度各项计划任务时间过半、任务过半的目标。今年上半年，全市地区生产总值947.26亿元，同比增长23.2%;全市财政总收入完成228.13亿元，增长5.52%;全市社会消费品零售和外贸进出口总额分别完成296.9亿元、43822亿美元，同比增长11.9%和496.73%，增速排名均列全省第一。

下一步，活动将与提升干部素质相结合，紧紧围绕提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，通过系统谋划、完善机制、多措并举、统筹推进，着力提高干部学习能力、开拓创新能力、依法办事能力、推动科学发展能力、维护社会稳定能力、解决民生突出问题能力、应对突发事件能力等;与加强作风建设相结合。着力解决因循守旧、不思进取，照搬照抄、本本主义，形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等不正之风;与推动改革发展稳定各项工作相结合，进一步深化对主题教育活动的认识，增强思想自觉和行动自觉，紧密结合实际，落实工作责任，确保取得群众看得见的实实在在的成效。

范文二

中秋、国庆两节前夕,遵义市工能委的党员领导干部们深入赤水市元厚镇米粮村、葫市镇小关子村等地,走村串户、访贫问苦,赠送普法书籍及考察有关帮扶企业,为群众生产生活和企业发展想办法、出主意,让党员干部们在边看边思中接受了党性教育,用实际行动践行了心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的心中四有要求。

遵义市工能委的这次活动,是遵义市开展三看三思主题教育活动,切实践行心中四有的一个缩影。今年,遵义市自开展三严三实专题教育以来,在全市各级党组织和广大党员干部中扎实开展看革命传统教育基地思进一步坚定信念;看贫困群众思进一步加快发展;看昔日同事、今日阶下囚思进一步廉洁自律为主要内容的三看三思主题教育活动,全市党员干部认真践行心中四有,踏踏实实、安安心心为人民群众干好事、干实事,促进全市经济社会健康发展。

在三看三思主题教育活动中,遵义市各级各部门通过开展理想信念教育专题学习,采取中心组学习、专题学习会、干部培训班等形式,接受精神洗礼;利用遵义丰富的红色文化资源开展革命传统主题纪念活动,继承和弘扬革命传统,重温红色记忆;通过革命历史题材宣传、警示教育大会、反腐倡廉宣传教育月等活动,引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。截至目前,全市各级各部门先后开展革命历史题材宣传活动200余次,组织广大党员干部到革命传统教育基地接受教育7800余场次,到各级警示教育基地开展警示教育9400余场次。

在三看三思活动中,遵义市各级各部门党委(党组)书记率先树标杆,采取民生体验的形式,组织1400余名县处级领导干部下基层、到一线开展体验活动,

高级党史教育心得体会 第6篇

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［关键词］大规模党员教育活动整党保持共产党员先进性教育

中国共产党始终高度重视党员集中教育活动。新民主主义革命时期，党曾经开展两次大规模党员教育活动，一次是，另一次是整党，都在党的建设史上都发挥了积极的历史作用。回顾这两次大规模党员教育活动的历史，总结其经验教训，对于我们今天开展保持共产党员先进性教育活动有一定的启示作用。

一、是党的建设史上第一次全党范围的马克思主义教育活动

有着深刻的历史背景。从国内外形势看，太平洋战争爆发后，美英中苏等26个国家签订《联合国家》宣言，建立了反法西斯联盟，有力遏制了侵华日军的攻势，抗日战争进入战略相持阶段，客观形势相对稳定。1941年春打退第二次高潮后，国共两党的军事摩擦有所减少，两党的政治关系有所松动。从党的实际状况看，遵义会议以来，确立了以为代表的新的中央领导和正确路线。党在全国抗战初期的大发展中增加了70余万新党员，他们的革命积极性很高，但绝大多数出身于农民和小资产阶级，紧张残酷的战争环境，使党不可能对他们进行比较系统的马克思列宁主义教育，党的一些干部马列主义水平不高，缺乏鉴别真假马列主义的能力，往往受披着马列主义外衣的机会主义者的蒙蔽。另外，王明“左”倾错误的思想根源尚未得到清除，长期笼罩在全党的主观主义特别是教条主义思想仍浓烈地存在着，许多人仍把马列主义教条化、把共产国际指示和苏联经验神圣化。为解决这些问题，使党能够担负起领导全国人民夺取抗日战争最后胜利的历史重任，以为核心的中共中央发动了。

1941年5月，作《改造我们的学习》的报告，对理论脱离实际的倾向提出了尖锐的批评，标志着在党的高级干部中整风的开始，这从思想上组织上为全党范围的整风作了准备。在高级干部整风学习半年后，1942年2月1日和8日，分别在中央党校和中央宣传工作会议上作了《整顿学风、党风、文风》（新中国成立后在出版选集时改为《整顿党的作风》和《反对党八股》）的整风动员，由此开始了以反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风为主要内容的全党普遍整风运动。

反对主观主义以整顿学风是整风运动的中心内容。指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”①党的历史上反复出现的“左”、右倾错误，从思想根源来说都是主观主义，主观主义的主要表现形式是教条主义和经验主义。用主观主义的态度对待马克思列宁主义，实质上是反马克思列宁主义的，是党性不纯的一种表现。“只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。” ②要克服主观主义，就必须端正党的思想路线，坚持实事求是的原则，掌握一切从实际情况出发、理论联系实际的思想方法。反对宗派主义和党八股，消除主观主义在组织上和文风上的表现，也是整风运动的主要任务。任弼时在《学习整顿三风报告的笔记》中说：“过去的二十一年，虽然是马列主义的普遍真理与中国革命实践日益互相结合的过程，但是真正自觉的认识普遍真理与革命实践要密切结合的重要性，还是最近几年才开始。” ③

关于整风的方针和方法。总结王明“左”倾教条主义者实行“残酷斗争，无情打击”，把党内斗争同敌我矛盾混为一谈，给革命事业造成重大损失的教训，在整风运动中提出‘惩前毖后，治病救人”的方针，即“对以前的错误一定要揭发，不讲情面，要以科学的态度来分析批判过去的坏东西，以便使后来的工作慎重些，做得好些。这就是‘惩前毖后’的意思。但是我们揭发错误、批判缺点的目的，好像医生治病一样，完全是为了救人，而不是为了把人整死。” ④ “我们只‘整’思想，不把人‘整死’，是治病救人” ⑤，“既不含糊敷衍，又不损害同志，这是我们的党兴旺发达的标志之一” ⑥。整风的方法是，认真阅读文件，联系个人思想和工作，自我反省，开展批评与自我批评。“整风就是全党通过批评和自我批评来学习马克思主义。” ⑦提高认识，总结经验，逐步取得思想认识上的一致。“自我批评是马列主义政党的不可缺少的武器，是马列主义方法论中最革命的最有生气的组成部分。” ⑧一个政党如果自我批评和相互批评开展不起来，就会丧失马克思主义政党的本质。后来，把这种做法概括为一个公式：团结――批评――团结。他强调：“处理历史问题，不应着重于一些负责同志的责任方面，而应着重于当时环境的分析，当时错误的内容，当时错误的社会根源、历史根源和思想根源，实行惩前毖后、治病救人的方针，借以达到既要能清思想又要团结同志的这样两个目的。” ⑨党内斗争只有区分两类不同的解决办法，才能得到正确有效的解决。

在全党普遍整风的基础上，从1943年9月起，党的高级干部进一步讨论和总结党的历史经验。把思想教育同总结历史经验很好地结合起来，使许多干部更好地认识党史上的路线是非，提高马克思主义思想水平，这在党的建设史上还是第一次。1944年5月至1945年4月召开了六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对党的历史上若干重大问题作出正式结论，集中体现了整风运动的伟大成果，其中最重要的是破除了把马克思列宁主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，使全党对民主革命基本问题的认识达到了马克思主义基础上的一致，对把马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合这个重要原则以及这个结合的理论成果――思想，有了更加深刻的认识。至此，历时4年的整风运动胜利结束。

是无产阶级政党建设史上的创举，也是中国共产党建设史上第一次全党范围的马克思主义教育活动。它端正了全党的思想路线，提高了把马克思主义与中国实际相结合的能力，极大地推进了马克思主义中国化的进程。它创造了一种自我教育的好形式，对推动党员教育具有典型的示范作用，“从中央高级领导人到普通党员，以深刻的自我批评求得了党内的团结，这种精神成为整风中最令人感动的一景。” {10}通过，全党同志深刻地认识到思想是中国革命惟一正确的指导思想，是党的行动指南，对实现党在马克思主义基础上的空前团结和统一起了极其重要的作用，为七大的召开、抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了坚实的思想基础。在总结这次整风的成绩时说：“抗日战争时期我党内部的整风运动，是一般地收到了成效。这种成效，主要地是在于使我们的领导机关及许多干部，进一步地掌握马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践之统一这样一个基本的方向。在这点上，我们党是比抗日以前的几个历史时期大进一步了。” {11}

但是需要指出的是，在的审干阶段，由于对敌情估计缺乏调查研究和分析对待，出现过“抢救运动”这样的极“左”错误。后来，经过党中央和的一系列努力，错误得到制止。另外，由于这次整风的重点是党的领导机关及新入党的知识分子，而“在党的地方组织方面，特别是党在农村基层组织方面所存在的成分不纯与作风不纯的问题则没有获得解决” {12}，这也是两年后进行整党的重要原因之一。

二、1947年至1948年的整党纠正了和命令主义，实现了党对和解放战争的有效领导

1947年至1948年的整党是与紧密结合展开的。抗日战争胜利后，中国共产党根据国际国内的形势，提出和平、民主、团结三大口号，在各解放区执行的仍然是抗日战争时期的减租减息政策。随着全面内战的危险日益严重，为满足农民迫切解决土地问题的要求，奠定打败反动派的群众基础和物质基础，中共中央1946年5月4日发出了《关于清算减租及土地问题的指示》（即《五四指示》），将减租减息政策改变为采取各种适当方式将地主阶级占有的土地转移到农民手中的“耕者有其田”的政策。全面内战爆发后，为了充分调动广大农民革命和生产的积极性，1947年7月，党决定在各根据地广泛开展。同时打好反动派的军事斗争和消灭封建土地剥削制度的运动这两场大规模的斗争，不仅要有坚强的党的领导核心，而且需要有一批先进的党的基层组织和一支先进的党员队伍。当时，经过严峻的革命战争的锻炼，党的队伍状况总体上看是好的，特别是抗战胜利以来，党的组织得到很大的发展，到1947年党员已发展到270万名，新党员的人数占了一半以上。但在战争和激烈进行的条件下，在一些党组织特别是在一些农村基层党组织中，思想、作风和组织不纯的问题也明显地暴露出来。“为了坚决地彻底地实行，巩固人民的后方，必须整编党的队伍” {13}，“使党能够和最广大的劳动群众完全站在一个方向，并领导他们前进，是解决土地问题支援长期战争的一个决定性环节” {14}。1947年7月7日至9月13日，中央工委在河北平山县西柏坡召开了党的全国土地会议，决定结合普遍整顿党的组织。

整党的重点在农村基层组织和党员干部，要求全党彻底检查各种离开党的路线和政策的错误思想和脱离群众的作风。领导机关本身必须首先检查和整顿，同时对基层的党员和干部进行教育和培训，然后在全党开展“三查三整”教育运动。基本内容是，通过三查（查阶级、查思想、查作风）和三整（整顿组织、整顿思想、整顿作风），克服党内的非无产阶级思想影响和作风，树立全心全意为人民服务的思想。具体来看，查阶级、整顿组织，主要是将混入党内的地主分子、富农分子、流氓分子、特务分子、阶级异己分子及蜕化变质分子等清查出来，进行组织处理，以纯洁党的组织，提高党的战斗力。查思想、整顿思想，主要是批评和肃员中的地主、富农思想，以及背离党的路线的错误思想。查作风、整顿作风，主要是反对、命令主义、宗派主义、自由主义、形式主义及部队中军阀主义等不良风气，树立实事求是、密切联系群众、艰苦奋斗的作风。整党的基本方针是开展批评和自我批评，以说服教育为主，惩前毖后，治病救人。

这次整党的基本方法是开门整党。1948年2月22日，中共中央发出关于《老区与半老区的与整党工作》的指示，指出整党的方法是在上级党组织的领导下，通过党的支部，邀请党外群众参加党的会议，共同审查党员干部的成分和作风。提出：“采用晋察冀解放区平山县的整党经验，即是邀请党外群众中的积极分子参加党的支部会议，展开批评与自我批评，借以改变党的组织成分不纯或者作风不纯的现象，是党和人民群众密切联系起来。” {15}将公开党组织，开门整党的经验推广到全党，使整党工作得到了党外积极分子和群众的监督和帮助，既有助于党员的思想教育，也有利于群众的思想教育。另外，这次整党针对不同地区，确定不同政策，不搞“一刀切”。1948年5月25日，党中央指示：“必须教育干部善于分析具体情况，从不同地区、不同历史条件的具体情况出发，决定当地当时的工作任务和工作方法。” {16}在老区，阶级关系比较清楚，整党侧重于查思想、查作风，清洗变质分子；在半老区，封建制度尚有残余，阶级关系比较模糊，整党侧重于查阶级，解决党内不纯和的问题；在新区，党的工作刚开展，主要是改进作风，深入群众，加强纪律，待条件具备时再进行整党。对领导干部和一般党员整党也不一样，领导干部侧重于查工作，以提高思想，弄通政策，改进工作，一般党员则以教育和提高觉悟为主。对不同地区不同层次的党员进行思想教育，要求和内容都有区别，因地因人而异，收到了好的教育效果。

整党紧紧抓住提高思想，改进作风的中心环节，把整党和建党结合起来。在整党的过程中，党中央的指导思想很明确：“领导机关所要注意的，不应该是很多很重地处分党员，而应该是发扬民主，正确利用批评自我批评武器来达到原则上的分清是非，达到纠正党内存在的不纯，和改善领导作风的目的。” {17}由于抓住了提高思想这一中心环节，使这次整党效果明显。

1947年至1948年的整党取得了巨大成效。通过整党，在思想上，肃清了非无产阶级思想；在组织上，使党的基层组织掌握在真正优秀的共产动员手中；在作风上，干部的和命令主义得到有效的纠正，改变了党群关系，使解放区的广大农民得以充分发动起来，他们踊跃参军参战，从人力、财力、物力上大力支援前线。“全党全军团结得差不多像一个人一样，使全党全军和人民群众密切地结合起来，有效地执行着我党中央所规定的一切政策和策略，胜利地进行着人民的解放战争。” {18}为争取深入开展和人民解放战争的胜利提供了保证。

也需要指出的是，在整党开始后，在最初的一个短时间内，由于对当时党内不纯的问题估计过于严重，加之缺乏农村基层整党的经验，短时间内曾出现过“左”的偏向，中央很快发现并及时对错误进行了纠正。在1947年十二月会议上，作了《目前形势和我们的任务》报告，详尽阐明了和整党的几个具体政策问题，强调不应重犯历史上所犯过的“左”的错误。1948年初，为中央起草的《关于目前党的政策中几个重要问题》等指示中，提出要反对“左”右倾向，纠正“左”的错误。1948年春，各中央局、分局、省委、区委也先后召开会议总结检查和整党工作，使“左”的偏向很快得到纠正。

综上所述，新民主主义革命时期的两次大规模党员教育活动，都是从当时的需要出发，针对党及党员的状况开展的，目的和指导思想都是为了通过学习、思考，总结经验教训，开展批评和自我批评，清除党内的非无产阶级思想，用科学的理论武装头脑，提高觉悟，改变作风，以进一步统一思想，增强团结，夺取新的胜利。实践证明，根据形势的发展适当地开展大规模党员教育活动，是加强党的先进性建设行之有效的方法。当前，在全党范围内开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，又是一次大规模的党员教育活动，是新世纪新阶段提高党的执政能力、加强党的建设的重大举措。认真总结新民主主义革命时期的两次大规模党员教育活动的历史经验，对搞好这次先进性教育活动是大有裨益的。

注释：

①②④⑥⑨《选集》第3卷，人民出版社1991年版，第813、800、827－828、938、938页。

③《党的文献》1992年，第2期。

⑤《胡乔木回忆》，人民出版社2003年版，第285页。

⑦《文集》第7卷，人民出版社1999年版，第275页。

⑧《年谱?穴1893－1949?雪》中卷，中央文献出版社1993年版，第434页。

{10}高新民、张树军著《实录》，浙江人民出版社2000年版，第448页。

{11}{12}{13}{14}{15}{16}《选集》第4卷，人民出版社1991年版，第1252、1252、1252、1253、1308、1331页。

高级党史教育心得体会 第7篇

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自中央决定开展党史学习教育以来，xx市认真贯彻落实中央决策部署和上级党委工作要求，从加强组织领导入手，注重调动全市党员干部的参与热情，重点提高党史学习教育质量，积极促进为群众办实事解难题的效果，大力推进党史学习教育迅速升温、全面铺开。

一、提高政治站位，强化责任担当。市委将党史学习教育作为一项重大政治任务，及时召开市委常委会学习贯彻中央、自治区党委党史学习教育动员会议精神，研究安排工作任务。x月x日，市委召开党史学习教育动员会议，对全市党史学习教育进行全面系统动员部署。及时组建了由市委书记任组长、政府市长及市委有关领导任副组长、市直有关部门主要负责人为成员的领导小组，下设由市委宣传部部长任主任的办公室，拧紧压实责任、逐级传导压力，推动各项任务落实。抽调xx名精干力量组建综合协调、宣传引导、实践指导等x个工作组，向各旗县区和市直部门派出x个巡回指导组。各旗县区党委、市直各部门党组党委切实担负起主体责任，强化组织领导、周密安排部署、细化工作举措，为学习教育开好局起好步提供了强有力的组织保障、奠定了扎实的基础。

二、严格对标对表，推动学习教育深入开展。市委领导小组认真对照中央、自治区党委关于开展党史学习教育的有关要求，列出任务清单，明确责任主体、目标任务和时限要求，研究制定我市初步实施方案，并将工作任务、时间节点、步骤要求，细化为xx项具体举措，制定了“流程图”和“行事历”，实现了各项专题实践、组织活动安排流程化、时序可视化。全市党史学习教育动员大会召开后，各工作组和巡回指导组迅速启动、下沉一线开展工作。针对不同层级、不同领域、不同对象提出具体工作要求，在完善好规定动作的基础上，鼓励各地各部门创新创造一批务实管用的载体活动，不断增强学习教育的针对性、实效性。各级党史学习教育机构充分发挥牵头抓总作用，推动各成员单位各尽其责、密切配合，形成工作合力。

高级党史教育心得体会 第8篇

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近年来，中共x市x区委高度重视党委中心组理论学习，将其作为贯彻落实新时代中国特色社会主义思想、强化理论武装的重要举措，健全制度机制，丰富学习内涵，创新学习载体，强化学习实效，真正使中心组理论学习成为强化“四个意识”、提高“四个自信”，严肃党内政治生活、强化党性修养，提高领导干部理论水平、政策水平和工作能力的重要课堂、历练阵地和创新平台。特别是在这次党史学习教育中，中共x市x区委理论学习中心组以常态化、多元化、实效化“三化”为路径，全面推进党史学习教育向广度深度拓展，取得较好成效。

一、突出示范引领，推动党史学习教育常态化

一是领导干部带头学，在学习引领上做文章。在这次党史学习教育中，区委理论学习中心组成员争当排头兵、领头雁，以“关键少数”带动“绝大多数”的方式，营造了一级带着一级学的学习之风。在全区党史学习教育全面铺开之前，扎实做到“三个一批”，即征订一批学习教材、制作一批学习笔记本、拟定一批工作任务清单，确保区委理论学习中心组成员先学一步、先谋一步。

二是领导干部研讨学，在学习深度上做文章。引导各级各部门（党委）党组理论学习中心组将集中学习研讨作为党史学习教育的主要形式，加大组织力度、研讨深度和学习频次，推进党委中心组成员相互学习、共同提高，优化工作思路和方法。将党史学习集中研讨纳入实施方案，切实做到研讨前精心准备方案，研讨中重点领学与集中交流并重，研讨后形成讨论成果。

三是领导干部动情讲，在学史增信上做文章。在党史学习教育学习中增加笃行之情，组织区委中心组成员利用召开工作部署会、深入一线考察调研、讲党课等时机，采取集中宣讲与分散宣讲相结合，线上宣讲和线下宣讲相结合等方式，向干部群众讲解自己对党史的新认识、新理解、新收获，明确提出“两个杜绝”，即杜绝照本宣科，杜绝讲虚话套话，引导各级领导干部学思用贯通，知信行统一，增进政治认同、思想认同、情感认同，切实发挥中心组成员示范引领作用。

二、创新学习方式，推动党史学习教育多元化

一是坚持“请进来”学习。坚持缺什么补什么的原则，区委中心组层面邀请省委党校党史教育专家x等教授到区委理论学习中心组作专题辅导授课，区自然资源规划局党组邀请市委党校x教授为其党组中心组成员作题为《中国共产党百年历程与启示》辅导授课，区财政局党组邀请原市委党校党委书记、常务副校长x为区财政系统干部职工讲党史，区委组织部邀请xx等4名老干部分享党史学习心得体会。通过系统讲述党的百年光辉历程及启示，帮助中心组成员加深对党史的理解，努力把学习成果转化为工作的动力和解决实际问题的能力。

二是坚持“走出去”学习。积极制定区委中心组现场教学专项方案，区委统战部于3月15日—19日组织辖区党外干部人才到x干部学院开展了为期5天的党外干部人才能力提升暨党史学习教育专题培训。全区开展“学党史、忆初心”现场教学活动，依托xx县委旧址、xx故居等本地红色资源，组织中心组成员参观主题展览，瞻仰革命遗址遗迹、博物馆、纪念场馆，开展党史党性现场，提升学习感染力。

三是坚持“立体式”学习。广泛运用线上线下各类学台，广泛拓展党史学习教育渠道。在线上，充分发挥互联网在党史培训中的重要作用，积极探索“互联网＋学习”新模式，以“学习强国”学台、“今日x”微信公众号、“x”小程序、“x融媒”app为载体，搭建网络学习矩阵。录制红色经典诵读音视频产品，设置“党的历史回眸”“党的重要论述”“总书记论党史”“永远的丰碑”“青少年读理论”“中国精神谱系”“剪纸中的党史”等子栏目，让网络学台成为领导干部自学党史的“加油站”。在线下，依托“红堂屋”基层宣讲平台、“读书班”、“读书会”、“夜校”等为载体，守正创新，扩大党史学习的涉猎范围，进一步提高中心组成员综合素质、决策能力和工作水平。

四是坚持“沉下去”学习。在党史学习教育中，安排县级干部边学习、边调研，带头深入分管领域、城乡基层，通过入户走访等形式，聚焦群众反映强烈的突出问题开展调查研究，提出解决问题的思路举措。要求各级各部门领导干部结合日常工作开展深入基层单位、深入田间地头，掌握群众的所思所盼，摸透基层的困难事、群众的烦心事，在认真分析、思考、研究的基础上撰写一批高质量调研报告，为党委科学决策提供重要参考。

三、杜绝形式主义，推动党史学习教育实效化

一是学出坚定信念。坚持不懈锤炼党性修养，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从中汲取营养，通过重温入党誓词、观看“厉害了，我的国”“永远在路上”“见证初心和使命的十一书”纪录片、研讨“红船精神”等，进一步厚植对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念。特别是今年1月21日召开的区委中心组学习，要求各位成员在专题研讨会上把提出的新理念、新论断、新任务、新举措与分管领域的工作结合起来，谈认识、谈体会、谈措施，在深入学习中加深领悟，在讨论交流中凝聚共识。通过学习区委中心组成员深刻感受到了中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势，为奋力夺取疫情防控和经济发展“双胜利”，凝聚起众志成城、共克时艰的磅礴力量。

高级党史教育心得体会 第9篇

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党史学习教育开展以来，xxxx多措并举，把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容和突出抓手，坚持问题导向，立足群众需求，真心实意为群众办好事、办实事、解难事，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

一、抓落实，动员部署有“速度”。在党史学习教育启动后，xxxx迅速召党史学习教育动员会，xxx党委先后召开常委会和领导小组第一次工作会议，第一时间传达学习、动员部署。15个基层xxx迅速跟进，结合实际制定学习教育方案和“我为群众办实事”实践活动方案，召开相关部门业务工作碰头会，工作快速推进，“我为群众办实事”干得是热火朝天。

二、抓排查，问题聚焦有“实度”。聚焦解决民生实事这个靶心，各级党组织采取调查研究、入户走访、个别访谈、召开座谈会、广泛听取基层党员群众、工作服务对象的意见建议。同时，认真梳理xxx各级重点民生实事反映的问题，xxx三代会议案提案指出的问题，上级巡视巡察发现的问题，多渠道征求意见，深层次查摆，切实把问题找全找实、把根源挖深挖透、把群众期待摸清摸准。xxx党委广泛动员全场60个党支部、1000余名在职党员，以多种形式深入基层、深入一线、深入群众，把密切联系群众和服务群众作为实践活动的根本，全面解决好群众各类问题，为全场居民解决实际困难xxx件。

三、抓执行，便民服务有“力度”。围绕在职党员开展“我为群众办实事”工作，开展“xxx（社区）点单，部门党组织接单”“群众点单、党员接单”志愿服务活动，联合住建、民政、公安、城管等有关部门，及时帮助群众解决办证难、吃水难、私搭乱建、噪音扰民、人居环境脏乱差等生产生活难题。在开展爱国卫生7个专项行动中，参与报到的60个党支部实行了全员到岗参与服务，在提高新冠疫苗接种工作的群众知晓率，切实筑牢疫情防控安全屏障上，各新时代文明实践所、站发挥网格、居民自治、辖区商户等力量，通过线上发动、上门宣传、广泛联系、重点对接等形式，引导辖区居民积极接种新冠疫苗，确保疫苗接种工作全面铺开，不漏一户、不落一人。

四、抓保障，志愿帮扶有“温度”。广泛发动xxx5个党委（总支），xx个支部，12xx余名党员组建志愿服务队90余支，以主题实践、固定党日等形式，深入开展“党旗在基层一线高高飘扬”聚焦春耕生产、扶低帮困、环境整治、田间课堂、法律政策科普等志愿服务活动500余场。活动中，志愿者们身着红马甲，走进社区基层、走进田间地头、走进困难家庭，与群众面对面沟通交流、心贴心纾难解困，以多种多样的形式为群众送关怀、送服务、送温暖，将党史学习教育成果转化为为民服务的内生动力，实现基层志愿服务既有高度又有温度，既接地气又聚人气。

高级党史教育心得体会 第10篇

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论文摘要：中国共产党历来重视历史教育。在抗el战争时期?中国共产党人不仅形成了较系统的关于历史教育的理论体系?并开展了丰富多彩的历史教育实践活动。党在抗战时期的历史教育活动具有创新性、实践性和广泛参与性三大特点?为抗日战争的最后胜利做出了重要贡献。

一、党在抗战时期关于历史教育的理论

我们党素有重视学习研究历史科学的优良传统?早在大革命时期和土地革命时期就对历史教育的理论和实践进行了深入的研讨。抗日战争爆发后?以为首的中国共产党人更是全面系统地研究历史教育的特殊功能?形成了抗日战争时期党关于历史教育的理论体系?对历史教育活动的蓬勃开展具有积极的指导作用。抗战时期?中国共产党关于历史教育的理论主要有三方面的内容。

一是学习研究历史科学对于民主革命的胜利具有不可替代的重要作用。将历史教育置于它应有的重要地位?是中国共产党的重要理论贡献之一。抗日战争是需要动员千千万万民众共同参与的伟大革命事业?中国共产党负有领导全民族人民救亡图存的重大历史责任。利用历史知识的教育功能?动员广大民众奋起抗战?成为中国共产党的基本工作方针。1938年10月?在党的六届六中全会上作了《中国共产党在民族战争中的地位》的报告?指出?“指导一个伟大的革命运动的政党?如果没有革命理论?没有历史知识?没有对于实际运动的深刻的了解?要取得胜利是不可能的。”…这段话?把革命的理论、历史知识、对实际运动的了解摆在相同的地位?使历史知识这一要素与革命运动胜利联系在一起。号召全党?“一切有相当研究能力的共产党员?都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论?都要研究我们民族的历史?都要研究当前运动的情况和趋势?并经过他们去教育那些文化水准较低的党员。”[1]刘少奇曾经指出?“所谓中国党的理论准备?包括对于马列主义的原理与方法及对于中国社会历史发展规律的统一把握。”[21他要求“一切干部?一切党员?应该用心研究二十二年来中国党的历史经验?应该用心研究与学习同志关于中国革命的及其他方面的学说?应该用同志的思想来武装自己……我们就是不可战胜的”[2]。针对党内一些人不注重学习研究中国社会历史的现象?在中严肃指出?“不论是近百年的和古代的中国史?在许多党员心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊?对于自己的祖宗?则对不住?忘记了。”他要求在全党形成学习研究历史的浓厚风气?使全党同志“不但要懂得外国革命史?还要懂得中国革命史?不但要懂得中国的今天?还要懂得中国的昨天和明天”e“。

中国共产党的经典作家们对历史及历史教育功能的精辟阐述?深刻地揭示了学习研究历史科学对于促进中国革命运动发展的极端重要性?从理论上奠定了历史和历史教育在我们党政治、思想、文化生活中的重要地位?为夺取抗日战争的伟大胜利提供了锐利的理论武器。

二是学习研究历史科学的目的在于深入认识国情?正确总结历史经验教训?保证革命事业顺利发展。深入认识国情?理论联系实际?是革命党克敌制胜的最重要的法宝。指出?“今天的中国是历史的中国的一个发展。”[1]因此?要想认识中国的现实?就必须了解中国的历史。号召全党?学会应用马克思列宁主义的立场、观点和方法?认真地研究中国的历史?研究中国的经济、政治、军事和文化?对每一问题要根据详细的材料加以具体的分析?然后引出理论性的结论来”]。

只有充分深入地认识了国情?才能找到现实中国社会“内部联系”这个中国革命之“的”。找到了中国革命之“的”?才能用马克思列宁主义之“矢”去射?使马克思列宁主义与中国革命实际相结合?指导中国革命走向胜利。对于这点?陈云曾强调?“要研究中国的历史和时事政治的情况?不然也就不能规定当前的革命工作的任务和方法。”[4]在中国共产党内?既是倡导学习研究历史的典范?又是身体力行的典范。他在党内对马克思主义中国化认识最早、做得最好和贡献最大?这与他深厚的历史科学功底密不可分。思想就是马列主义普遍原理与中国具体国情相结合的产物。正如指出的那样?“的著作有不少篇幅是讲历史的。读的著作也得懂得历史。”[5]

正确总结历史经验教训?把学习研究历史的科学成果作为革命事业的有益借鉴?是中国共产党的优良传统之一。我们党在整风中加强了党史教育?目的是使全党“彻底了解我党历史经验?避免重犯错误”【3]。经过认真系统的党史学习?广大党员干部对以往党内存在的教条主义错误有了深刻地体会?从而把思想统一到思想轨道上来。对于这点?邓小平有深刻的认识?他说?“凡是研究了一下党史的人?一定会深感整风的重要的。”[61在中还把郭沫若写的《甲申三百年祭》列为党员干部学习的文件?要求全党同志认真吸取明末李自成起义军因胜利而犯错误的深刻历史教训。

批判地继承中华民族优秀文化遗产?大力弘扬爱国主义精神?增强中华民族的凝聚力和自信心?是中国共产党在历史教育中所始终遵循的重要原则。指出?中华民族创造了灿烂的古代文化?“有许多伟大的思想家、科学家、发明家、政治家、军事家、文学家和艺术家?有丰富的文化典籍”【1]。在中华民族数千年历史中?“产生了很多的民族英雄和革命领袖”…。对这份珍贵的中华民族优秀文化遗产?要求全党要批判地继承和发展?因为“这对于指导当前的伟大的运动?是有重要的帮助的”[1]。这些重要论述?极大地增强了中国人民的民族自信心和自尊心?弘扬了爱国主义的伟大民族精神?对于指导全党和全国人民团结奋斗、坚持抗战具有十分积极的作用。

三是学习研究历史科学?应该着重学习研究中外革命史?特别注意学习研究中国近代史和中共党史。认真学习研究中外革命史?是民主革命的需要。在党的七大召开时?要求全党认真学习《联共(布)党史简明教程》?以“学习世界革命的经验”。刘少奇也指出?“为了要使我们有知识、有经验和有预见?我们就必须学习。学习马克思列宁主义的理论?学习历史?学习外国人民斗争的经验?可以增加我们的知识。”[2]在革命实践中?既要“根据群众斗争的经验?同时也要参照历史上、各国的经验”[2]。

认真学习研究中外革命史?把重点放到学习研究中国近代史和中共党史上?更是民主革命的迫切需要。针对当时党内不重视学习历史的现象指出?特别重要的中国共产党的历史和鸦片战争以来的中国近百年史?真正懂得的很少。另外?在抗日战争时期?还就学习研究历史的科学方法作出过很多精辟阐述?例如“古今中外法”?去其糟粕、取其精华?理论联系实际?实事求是等?构成了中国共产党历史教育理论的重要内容?为我们学习研究历史提供了正确的原则和法。

二、党在抗战时期历史教育的实践

抗日战争时期?为了充分发挥历史教育的独特教育功能? 动员更多的人投身到神圣的抗战事业中去，中国共产党在重视历史教育理论研究的同时，又在全党和全国人民中积极开展了丰富多彩的历史教育活动。

首先，随着抗日民主根据地的发展壮大，党领导下的革命史学工作者队伍也在不断扩大。为了培养更多的十部，我们党加快了建立干部学校的工作步伐。1940年底，强调:

“每个根据地都要尽可能地开办大规模的干部学校，越大越多越好。”川根据形势发展的需要，各个根据地的各类干部学校不断涌现。在革命圣地延安，更是集中办起了一大批培养党的干部的学校。按成立时间为序，我们党所开办的有重要影响的代表性学校是:1935年成立的中共中央党校、1936年成立的中国人民抗日军政大学、1937年成立的陕北公学、1938年成立的鲁迅文学艺术学院和华北联合人学、1939年成立的中国女子大学、1940年成立的泽东青年干部学校、1941年成立的延安大学等。另外，中、小学教育.农民夜校等也广泛发展。

各类学校都对学员和学生进行社会历史和时事政治教育，特别要求开设中国革命史课程。例如，延安大学开设的课程包括边区建设概论、中国革命史、革命人生观、时事教育等。大学的教育原则是强调为抗日战争服务，培养一大批能做事、了解中国国情、教育与生产劳动相结合、理论与实际相结合、学用一致的革命青年。十部学校的领导人多为久经革命锻炼的党的高级干部;教师多为富有革命实践经验的知识分子，也有来自全国各地学术界的名流;学员多为全国各地有较高政治觉悟的先进青年。

其次，在中，我们党把中国历史和中共党史列为党员干部学习的主要内容。党的七大也是一次非常重要的历史教育活动。

在运动中，、等高级领导干部要求全党认真学习党史和党的政策，学习中国历史，了解中国国情，结合学习对“三风”进行整顿。1940年前后，写了大批关于中共党史和中国革命史的文章，例如《<共产党人)发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等，对我们党在中国革命中的地位和作用作出了经典的分析和评价，成为运动中对全党进行历史教育的重要文献。党的七大召开后，、、刘少奇等领导人的报告和发言，在对国家前途命运、战争形势、党的地位和作用等重大问题进行深人细致的科学分析的同时，也对中国历史和中共党史进行了历史唯物主义的阐释，从而对全党、全国人民进行了一次深刻的历史教育。

再次，抗日战争时期，在我们党领导和影响下，抗日民主根据地以外的东北沦陷区、重庆等地也开展了形式多样的历史教育活动，涌现出一批革命史学工作者和历史文学作家。

东北抗日联军政治军事学校是我们党领导成立的培养东北军政千部的基地。该校在教学安排上，不但系统讲授中国近代史、社会发展史，而且还专门开设红军长征史、《八一宣言》、东北的历史和地位、日本帝国主义对东北的殖民统治及的卖国行径等专题课程。著名历史文学家郭沫若在重庆坚持以笔作刀枪，写出《屈原》、《虎符》、《高渐离》、《孔雀胆》、《南冠草》等五部大型历史剧，以通俗易懂的方式展现历史的本来面目，给人们以丰富的历史知识和爱国主义情感的教育，起到激励人心、焕发民众抗战热忱的宣传效果。

1944年，郭沫若还以历史为依据写了《甲申二百年祭))一文，运用唯物史观对明末农民战争予以分析评价。由于文章具有鲜明的时代感，被我们党作为运动中对党员干部进行历史教育的重要文献，列为整风文件之一。另外，革命史学工作者李平心、韩启农等也编写出版了一批史学著作。李平心所著的《中国现代史初稿》、《论新中国》两部历史著作，运用关于新民主主义革命的理论，结合中国革命运动近百年的历史事实，比较系统地论述了新中国成长的道路，肯定了中国共产党的地位和作用，批驳了政府在皖南事变前后的倒行逆施。韩启农所著的《中国近代史讲话》从鸦片战争写到抗日战争，是一部通俗易懂的大众历史知识普及读本，被陕甘宁边区政府列为历史教育的基本教材之一，在对群众广泛开展的爱国主义历史教育中起到了十分积极的作用，鼓舞了广大民众抗战必胜的昂扬斗志。

三、党在抗战时期历史教育活动的特点

党在抗战时期的历史教育活动，具有创新性、实践性、广泛参与性花大特点，为我们今天开展历史教育提供了有益的借鉴。

创新性是指我们党把对历史的学习、研究和教育活动与对党员干部特别是高级干部的马克思列宁主义理论素养的培训紧密结合，改变了以往党内不大注重学习研究历史的状况，并从理论上对学习研究历史与加强党建和党的团结统一、夺取抗日战争胜利的辩证关系加以科学阐释，恢复了历史教育应有的重要地位，肯定了历史教育在民主革命中的重要作用，提供了学习研究历史的科学方法，这些具有创新性的发展使历史教育成为今后我们党长期坚持的优良传统之一。