学员培训总结
学员培训总结 第1篇
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区直机关工委：
为认真落实中央、市委和区委关于“面向全体党员开展多形式、分层次、全覆盖的全员培训，组织广大党员干部认真学习党的精神”的部署要求，区妇联积极制定专题培训方案，开展了形式多样的宣传学习活动，现将有关情况汇报如下：
一、 形式多样抓培训
一是我会在第一时间组织全体机关干部职工收看了党的开幕式，听取代表十八届中央委员会所作的报告，同时通过党组会、党员大会等形式组织全体党员严格按照“微学习”、“五步学习法”开展专题学习讨论。二是党组书记向莉容同志结合我会工作讲授了“党的精神解读”专题党课，全面解读了报告精髓。并组织开展了以“贯彻落实党的精神，我们怎么干”为主题的主题党日活动，组织全体党员干部围绕党的精神，广泛开展讨论，结合工作实际让党的精神落地落实。三是梳理了贯彻党的精神的“任务清单”，制作了宣传专栏，将党的精神贯穿于妇联各项工作之中。四是制定专题培训方案，将精神落实到妇联工作的方方面面，通过党组会、支委会、党员大会和妇联干部职工大会逐层展开，并建立完善了党员学习考勤制度。五是结合精神教育学习、全国“两会”精神学习、参加重庆代表团审议重要讲话精神传达，市委五届四次全会及市妇联五届二次执委（扩大）会议精神落实，组织召开区妇联十二届执委八次（扩大）会议，加强妇联干部理想信念教育，强化干部履职能力，提高队伍素质建设。六是扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，发动妇联主席、先进妇女典型、妇联执委，深入农村、社区开展“百千万巾帼大宣讲”，将党的提出的重大决策部署宣传到妇女群众中。截至目前，我会开展精神专题培训x次，专题辅导x次，专题党课x次，专题学习x次，培训基层党员x余人次。
二、 强化措施抓落实
我会坚持“党建带妇建，妇建服务党建”的原则，积极发挥区委党建工作领导小组成员单位引领作用，把学习贯彻精神与推进妇联工作紧密结合，不断促进妇女工作的创新性，为构建和谐妇联提供坚强有力的思想保证。
（一）培育典型带动落实。积极培树典型，提升优秀妇女和优秀女性集体典型示范效果。x人获评“重庆市三八红旗手标兵”，x人获评“重庆市三八红旗手”，x个集体获评“重庆市三八红旗集体”，x名巾帼志愿者获评“重庆市优秀巾帼志愿者”。
（二）开展“庆三八·扬清风”统战群团系统家庭助廉活动。联合区纪委驻区委统战部纪检组，组织统战群团系统领导干部及家属xx余人，于x月x日在区妇女儿童活动中心开展“庆三八·扬清风”家庭助廉活动。通过发放家庭助廉倡议书、召开家庭助廉座谈会和开展团队合作趣味赛，进一步发挥家庭在增进干部廉洁方面的监督和激励作用，推动领导干部家风建设，促进干部廉洁从政。
（三）深入开展兴调研转作风促落实行动。拟定家庭建设、非公妇建、农村妇女就业创业、发挥基层妇联干部作用四个方面的课题，深入基层蹲点调研，针对发现的问题，认真总结经验，撰写调研报告。
（四）举办非公企业庆“七·一”党建知识竞赛。根据非公党建重点任务，对我区非公经济和社会组织基础情况进行全面摸排，努力向社会组织、工业园区等领域拓展组织建设。联合区委非公工委举办“巾帼心向党·建功新时代”——xx区非公企业庆“七·一”党建知识竞赛，来自xx街道、xx街道、xx镇、xx镇、xx镇、工业园区、商会大厦所辖区域非公企业x名女性党员、x支参赛队伍参与此次活动。
（五）开展特殊困难群体帮扶。扎实做好贫困母亲“两癌”救助工作，中央专项资金救助“两癌”贫困母亲x人，发放资金x万元，同时，将“两癌”救助工作纳入2018年区级民生实事，实现“两癌”救助全覆盖；开展传统节日慰问，春节、三八节、端午节期间，困难妇女x人、儿童x人，其它困难人员x人，发放慰问金及慰问物资共计x万元；看望慰问患重病儿童x人；启动实施“国奶扶贫”项目，让农村贫困家庭婴幼儿童喝上好奶粉，惠及我区x 户农村困难家庭。
学员培训总结 第2篇
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一、各级领导高度重视是培训工作顺利完成的基本保障
此次全国体校中级以下教练员分站培训得到了总局各级领导的高度重视。培训前期，竞体司多次与干部培训中心、各省承办单位协调工作，落实培训方案、课程设置、培训资料、讲师聘请、招生程序、通知、后勤保障等事宜，为培训班的举办打下了良好的基础；在培训实施过程中，国家体育总局干部培训中心领导分站前往现场对培训工作做出具体要求，对培训过程进行全程督导；承办单位各级领导非常重视培训筹备工作，其中湖南、河南两站承办单位的主管副局长与分管处长亲临培训现场，对来自各省市培训学员表示热烈欢迎，为培训班接待后勤工作提供了坚实保障。各级领导的高度重视是此次培训圆满完成的基础。
二、以“更新执教理念”为培训目标符合基层教练员的工作需求
根据各级各类体校基层教练员的工作特点、知识结构与执教能力情况，结合近年来教练员培训积累的经验，通过大量的前期调研，本次培训班的目标定位于“更新执教理念”。基层教练员长期封闭在体校工作，对当前运动训练的动态趋势缺乏了解，训练观念陈旧，方法手段落后。正如吉林某教练员所说，“我执教8年还是第一次参加培训，我训练的基本思路主要是依据我的教练员训练我们的那套……”，思想是行动的指南，教练员认识水平比方法操作能力更为重要，基层教练员不树立先进执教理念，很难为国家输送具有可持续发展能力的优秀苗子。基于此，此次培训紧紧围绕业余训练教练员的执教理念，对培训内容、教学方法、培训形式、讲师遴选与培训实施进行了系统设计，充分重视培训教学中的各个关节，一切从更新基层教练员“执教理念”的角度出发，确保培训目标的实现。从培训后学员的反馈意见与调研结果来看，基本上达到了预定的培训目标。
三、以业训中的重点问题为培训内容符合基层教练员的工作特点
为了在有限的学时内达成预定培训目标，按照总局竞体司要求，国家体育总局干部培训中心对培训内容进行了精选与设置，针对业余训练教练员的工作对象与特点，从专家库中遴选了理论功底深厚、扎根备战一线的国内顶尖专家与学者进行授课，紧靠业余训练需要解决的重点问题，具体安排了《青少年协调能力训练》、《青少年身体素质与技术训练》、《青少年运动员心理训练》、《青少年训练科学选材》、《执教理念与差异应对》、《现代竞技运动训练发展与创新》等6个专题讲座；每个专题讲座后都专门安排了专家答疑的环节，专家就学员提出的理论与实践问题进行现场解答，通过以上教学内容的研修与学习，基本上达成了预期培训目标。正如山西大同体校的一名教练员所说，此次培训改造了知识结构，开阔了眼界和视野，有效地更新了我的执教理念。
四、以集中培训与信息服务相结合的培训方式能有效地提高培训效率
针对此次培训时间紧、学员多、项目杂的特点，培训方法以专题讲座为主，课堂讲授是本次培训的主要教学方法，负责专题讲座的讲师都是国内相关领域的顶级专家，具备深厚的理论功底、实践经验与讲课技巧，在传授训练思想与方法的同时还为学员们提供了面对面的交流机会，加深了教练员对理念问题与实践操作的理解与把握。此次培训规模较大，有的班次学员超过300人。事实表明，对于人员较多的大型培训，专题讲座法取得了比较满意的教学效果。此次培训前，竞体司制定了专门的培训资料，培训结束后各承办单位负责将授课录像制成光盘，资料与光盘人手一套，培训学员回到工作岗位后，将利用这些资料给本单位或体校的其余教练员进行再次培训，向没参加培训的教练员传达本次培训的相关内容。通过这种集中培训与再次培训相结合的方式，能使一次性的集中培训在空间拓展、在时间上延伸，使本次培训信息能覆盖到全国各级各类体校大部分教练员，有利于培训效益的提高。
五、管办分离的管理模式能进一步整合培训资源
结合近年取得的培训经验，竞体司对培训管理模式进行了创新，竞体司负责制定培训长远规划、年度培训计划与培训质量的监督，同时通过“国家高水平体育后备人才基地”认定教练员培训标准对体校培训工作进行监管与督促。培训教学工作由拥有多年培训经验、优质培训资源与管理技术的总局干部培训中心负责，进一步提高培训的专业化水准。后勤保障工作由各承办单位负责。三位一体的管理模式分工明确、职责分明，管理模式上的创新能整合更为优质的培训资源为教练员培训服务，能充分利用地方体育局的资源来为培训服务，同时也为承办单位提供就近的培训资源，真正实现资源共享，效益双赢。
六、培训建议
调查显示，教练员对本次培训的满意度普遍较高，但有少数学员提出要进一步加大训练方法与手段的课时量，延长培训时间等意见。为了满足教练员的多层次需求，进一步提高培训质量，对今后培训提出如下建议：
1、进一步加强培训制度化建设。尽快出台《全国各级各类体校教练员培训管理办法》，并与“国家高水平体育后备人才基地”认定中培训要求、参赛资格、奖金、晋职、任职资格等方面挂钩，并制定体校教练员继续教育配套政策，强化后备人才处对体校教练员培训工作的监管力度。
2、进一步创新管理模式。依托国家体育总局干部培训中心专业化培训平台，根据运动项目的区域布局特点，在全国设立若干体校教练员培训基地，委托培训中心对基地培训工作进行检查、评估、监督、指导与管理。
3、进一步创新培训模式。扩大培训规模，增大培训覆盖面，加强培训系统性，适当延长培训学时，强化教练员培训的数量标准。逐渐实行分项群或分项目培训模式、保证培训的高质量，建议增加培训班次，控制课堂人数，适当调整理论与实践学时比例，逐渐增加操作实践性课程，丰富信息沟通渠道。
4、加强培训教材研发。加强培训教材研发，专门编写适合基层教练员工作特点的培训教材，加强教学案例库建设，开发音像光盘，网络资源等多样化教材资料。
学员培训总结 第3篇
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一、精心组织是前提
1、从教育部到教育厅再到州市教育局一直到我们××中学的领导，对于此次的培训都予以了高度的重视，通过多次组织我们的教师做现场动员和参加网络视频会议，在我们的教师中做好了宣传动员工作。
2、培训平台根据我们学校报上去参加培训的教师分配给我们相应数量的注册码，我们拿到之后再把对应的注册码配发给每位参训教师，然后组织参训教师到多媒体电教室演示具体的注册培训信息的方法，最后在我校全体信息技术老师的帮助之下于16日基本完成了学员们的信息注册，在16日的晚上我用管理员身份登录各个平台核对学员们的信息，发现有问题的再电话通知到个人要求他们去修改。17日再联系安排在我校的班主任和辅导教师，由于原来安排的教师中有些不能参加此次培训，因此又根据我校的情况，再征得州市教育局的领导同意之后，做了适当的调整，落实之后，就组织他们到平台上修改身份信息，并在这天，督促完成各种身份信息的注册与修改。
3、调试培训用的机房，测试网络畅通情况，并做好应急准备。由于我校机房为了参加云南省组织的会考，所装的系统是windows2000，我们在调试的过程中，开始是播放视频的时候有声音无图像，我们把它的播放器版本更新了一下，正常了，后来又发现从平台进入论坛和发表文章都无法进入，看了要求说是ie版本过低，可是在windows2000下装ie6却怎么也装不上，于是我们又用最快的时间把系统换成winxp,并把配发下来的光盘素材直接复制到计算机上，这样即使外网不通，也能够保证培训的正常进行。
4、让学员明白学习的流程及时间安排，我们也根据老师们的反映对这个时间安排做了适当的调整，每天早上9：00—11：30组织观看视频及视频文本，并建议他们从本地观看视频的同时，可以从网络平台上观看视频文本，下午2：00—5：00进行交流与提交作业。
5、严格的考勤制度。我们学校采用的是双向考勤制度，早上下午进入和离开机房的时候都要签名，考勤表由我们学校的党支部副书记陆敬林老师亲自保管。
二、优秀的学习资源是保证
我们的学员是老师，老师的学习耐心跟我们所教的学生比起来要差得多，我相信如果没有好的学习资源，我们的教师绝对难坚持下去，所幸这次各学科的资源都深深吸引了我们的教师，我们调整的时间是从早上9点开始，我们的有些学员在8点刚过就打电话给我，叫我去开机房给他们，并且每天都不得在中午12点以前离开机房。
三、平台互动是提高
网上交流让我们的教师与他们的同行畅所欲言，提交作业是我们的教师对于学习后的理论见解，好多老师由于计算机操作不熟，打字速度很慢，于是在早上学习的时候，他们就会把作业写在稿纸上，有的中午回去打好用优盘带来，有的下午直接把自己的娃娃带来机房里帮忙，而他们就积极专心地参与网上交流和发表文章。因此按照原来网络平台的评价方案，时间过去5天的时候我们的绝大部分的教师成绩显示都是满分了，但我们的教师依然坚持着。还是一样的积极与专心。
四、理论得到提高，有待于实践的检验
我们的老师通过这10天的学习，在理论上有了很大的提高。我相信具体到后来的教学中，他们会用新的理论指导他们去面对新的教材和新的课改。在此，附上我们的老师的几句感言：1、此次培训是第一次参加远程教学活动，既新鲜，又手足无措，但技术性的差别的克服还是可能的;2、每天无论是炎炎烈日，还是刮风下雨，我们都踏着充满干劲的步伐登向72级阶梯的知识殿堂——四楼微机室;3、很喜欢网络培训这种方式，专家的教诲如天籁之音，如阳光雨露，沐浴着我们茁壮成长;4、网络拉近了我们与专家的距离，新颖的学习方式激发了教师学习的无限热情;5、短短十天的培训，收获颇多，不仅电脑打字的水平有了很大的提高，更重要的是对整个高中语文新课改的目标和要求有了全面的认识;6、在过去的几天里，学习是紧张的忙碌的，虽然很累，但我们却在默默的坚持着，心里仍充满着说不出的满足与快乐。
在高中新课改的形式下，作为一名教师必须不断加强学习，秉着一切为了学生的宗旨，转变教学观念，让新教材的教学绽放光彩。绝大部分的老师都认为累着并快乐着，因此他们一直坚持着，努力着，我也相信他们在不断的提高着。
本次培训，我们的教师们受益匪浅，但由于也是第一次组织这样的培训，作为我们所谓的技术员来讲也就是到昆明参加了一天的培训，不管什么东西都还得我们回来摸着石头过河，所以有好多工作都做得不够完美，当然这其中也有各个方面的因素。在此我也根据这次培训中的一些问题提几点自己的感想：
一、班主任和辅导教师如果由我们的专家来担任，我想这次的培训效果会更好。首先是辅导教师批改作业，如果是我们的老师来担任，别人交上来的作业如果是网上复制过来的，我们的老师也会碍于情面，给他一个合格，再有如果专家们给我们老师一定的评语，也会激发我们的老师学习的热情。
二、再研究完善一下网络培训的评价方法，从3个平台的评价方案来看，这个也在我们的教师心里有一定的影响。
三、增强网络服务器的稳定性，在培训中途，网络链接出现故障，直接影响我们教师的心情。我想如果把每个学科放到不同的服务器上来运行那效果肯定要好得多。
学员培训总结 第4篇
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围绕着本次新成员干部培训主题，社会实践部根据实际情况对新成员开展了以下培训内容：
1、丘锡彬主席发言：
1）、就校研会本身的性质、宗旨、组织理念、组织价值、组织使命作了整体详尽的介绍。并就社会实践部、对外联络部的部门性质、工作内容、职责范围、也作了全面而客观的讲解。
2）、亲切地与新干事进行交流，对新成员进行精神鼓励并对未来实践部的工作寄予厚望。希望在传承优秀作风的同时不断追求卓越与创新。
2、陈姹月主席发言：
1）、结合自己长期以来在研会的成长经历，与新干事一起分享了自己在策划书制作、活动具体举办细节、成功拉赞助、面试技能等多方面等的经验与教训。
2）、以轻松诙谐的方式鼓舞新干事多参加各种社会活动与校园活动，提高自身的素质与技能。并就自己在社会实践部的工作经历提出了一些部门改进建议。
3、老干事（唐光超）发言：
1）、因为这位老成员对拉赞助与组织活动这些方面颇有研究，也很有自己的一套思路和方法，因此还特意把自己的经验做成了漂亮的ppt，向在场的新干事们作了十分详细而认真的讲解和介绍。
2）、与新干事进行互动交流，对新干事所提出的问题作了细心详尽的解答并提出自己的看法与建议。鼓励新干事在以后的工作中一定要勤于思考、热于动手。
4、吴林峰发言：
1）、介绍社会实践部的部门构成、工作制度、职责范围、工作职能等，就本学年社会实践部的部门工作做了基本的介绍与展望，激励新干事积极参与部门的各项工作并热切希望能把社会实践部的发展推向另一个高度。
2）、回顾自己作为储干以来的个人收获与所得，结合自己所学的专业向新干事介绍了一些实用的工作方法与技巧。并以亲切诚恳的态度向新干事提出要求：“希望在我们大家团结活泼、互帮互助、友爱协作的氛围下能把社会实践部的发展推上一个新台阶。”
5、思琦发言：
1）、介绍对外联络部的部门构成、工作制度、职责范围、工作职能等，就本学年对外联络部的部门工作做了简要的介绍与规划，并对今后具体工作的开展提出了自己的一些设想。表示自己愿意与部门的干事们一起努力，为对外联络部的未来发展带来更多的新思路与新点子，力争在传承优良作风的同时更上一层楼。
2）、结合自己的储干经历，与新干事共同分享了自己在拉赞助过程中的一些所得经验。并鼓励其部门干事一定要敢于走出自己拉赞助的第一步，好好珍惜自己在对外联络部的锻炼机会，不断成长。
6、特邀嘉宾发言：
总结自己拉赞助的成功经历，就自己在拉赞助过程中的一些经验与新干事进行分享与交流。并详细的介绍了自己在拉赞助过程中觉得应注意的细节与应掌握的技巧。还热情的邀请大家在以后的工作与她多交流。在业余的时候彼此也多加往来。也表示愿意尽自己所能在工作、学习、生活中帮助大家。
以上是此次培训的内容，从这次的培训中我们可以总结出以下经验：
1、 研会干部之间的经验交流是必不可少。研会干部的培训工作能 充分发挥研会干部自身的资源，加强彼此之间的交流与沟通。通过新老研会干部之间的经验交流，可以达到相互传承的效果，使新成员尽快熟悉自己的工作环境与流程；通过研会干部内部的经验交流，可以使干事之间彼此相互熟悉和了解，增强成员之间的集体意识和团队意识。在此次的培训中，老干事（唐光超）在经验交流中所提到的“拜访八步骤”、“如何利用一年时间建立系统的优势”等等，都是我们这些新干事在未来的部门工作中所欠缺和急需的宝贵知识与经验。
2、 研会干部培训是一个长期的、艰巨的、潜移默化的过程。研会干部培训工作光靠几次培训，几次学习是不够的，它是一个长期的过程，每一次活动，每一次会议实际上都是一次培训的机会，因此我们需要把培训工作融入到日常的工作中去，使之常规化，长期化，这样才能使培训工作落到实处。同时，我们也应该长久地坚持把所有“研会干部培养课程”完整地修完。力争把自己的相关理论知识提上一个新台阶。为更好地服务同学提供理论基础。
学员培训总结 第5篇
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自新冠疫情爆发以来，中心扎实推进各项防疫保电措施，紧绷技能培训这根弦不放松。为充分利用好员工疫情防控期间的空余时间，中心上下掀起了探索专业培训新方式，中心全体成员通过网络平台实现线上专业技能学习及培训，取得了良好效果。
一、以实用为导向，激发全员学习热情
知识是前人经验的积累，它有空间和时间上的局限性，为激发全员学习热情，我们以实用为导向，各班组从各自实际情况出发，结合以往继电保护检修、消缺、改造时的工作经验，安排班组成员制作精美教学视频，教学视频立足于夯实专业理论知识和解决工作中的实际问题，为全体员工答疑解惑。目前，此项线上培训工作开展有序，12期培训视频为中心全体成员提供了一顿又一顿“学习大餐”，让员工分享到提升个人专业水平的“真经”。
二、丰富培训方式，保证全员学习效果
与传统培训相比，线上视频培训可以体现出更加丰富多元的培训教学方式。同时，视频培训的可重复性，也可以满足不同员工的学习需求，对于不理解的知识要点，员工可以通过反复学习，达到强化学习、巩固专业知识的目的。
为确保每个员工培训学习真正落实，培训期间穿插了提问、分享、讨论、测验等环节。这一举措不仅避免了培训过程单一枯燥，也活跃了学习氛围，使学习效果不打折扣。
三、促进交流分享，提高全员技术水平
为了进一步加强班组与班组之间、领导与员工之间的专业技术交流，共同提高中心全员的专业技术水平，中心组建“省检保护专业交流学习“微信群。微信群打破时空局限，可以随时交流，随时探讨。微信群里，无论是新进小白，还是保护大拿，大家都可以畅所欲言，针对同一个问题，提出自己的独到见解。
学员培训总结 第6篇
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一、学习主要内容小结
由于xx的精细地质研究工作开展的比其它厂早，近年来在杏北地区通过不断探索和实践，精细地质研究方法和描述等技术手段不断发展，研究内容日益丰富，随着精细地质研究规模不断扩大及成果的大面积推广应用，不仅有力地促进了剩余油分布的精细描述，而且进一步增强了油田深度开发和调整挖潜的针对性。所以我在地质大队历时两个月的学习，主要是针对精细地质研究工作展开认识和学习。
在几位老师傅的帮助下，我首先从基础入手，对测井曲线进行全方面的认识和应用。由于测井曲线是整个精细地质研究的基础，是最原始的第一手资料，也是“动静结合”的最好依据，所以地质室尼师傅从测井的原理、曲线分类、曲线形态变化在砂泥岩层的不同反应和油田开发中的应用等方面进行了详细的讲解，最后为了让我们对测井曲线的认识更加深刻，我们还参与了几张原始测井曲线的剖析工作，如有效厚度的划分在各类曲线中的量定标准和有效厚度的分合层及夹层的扣除，虽然学习的时间较短，但使我在测井解析方面得到了进一步提高，有利于以后在工作中应用。
使我对精细地质研究工作的进一步升华是在攻关队参与了杏北油田主力油层流动单元划分方法研究及初步应用过程，“流动单元”的提出源于油藏数值模拟，基本含义是控制注采井之间油水运动的相对独立的最小储层单元，同一流动单元内部应具有相似的储流能力和渗流特征。近年来，储层精细地质描述技术在杏北油田得到了长足的发展，但从高含水后期油田深度开发调整的需求来看，在加密井网条件下进一步开展储层内部流动单元研究必将深化对储层沉积和剩余油分布的认识。就杏北地区的储层沉积特征而言，对于非主力油层精细描述，在纵向上已基本上划分到单砂层，平面上进一步划分岩相单元，这种岩相单元的划分，已基本上接近于流动单元划分的概念，对于主力层精细描述，虽然在纵向上已经细分到单一沉积单元，但平面上只简单划分出河道砂、废弃河道砂、河间砂微相，特别对于大、中型河道砂体仍难准确地描述出其内部单一河道砂体的本来沉积面貌，与划分流动单元的概念相差较多。我主要参与了杏二中三采试验区主力油层流动单元研究，该试验区面积2.29km2，试验井44口（17口注入井和27口采出井），采用五点法面积井网，注采井距250m,试验目的层为葡i21-33主要是通过注入示踪剂的动态反映情况来验证流动单元划分的确切性，在试验区中部9口注入井组注入示踪剂，检测相关采出井的示踪剂预见情况，如未见示踪剂，反映采出井与注入井不处于同一沉积相带内或有废弃河道遮挡；见示踪剂，则通过见示踪剂数量、时间长短、推进速度快慢来反映同一沉积相带内注入井与周围采出井的连通状况好坏，也就是流动单元的存在性，是否在同一沉积单元内部还有i、ii、iii类连通的可能性。依据示踪剂检测资料，结合试验区主力油层沉积相带图，逐井逐层进行注采井间油层连通关系检验判断，从9口注入井与周围37口采出井的连通状况看，大部分井层的连通状况属于“动静相符”，有16个井层连通状况属于“动静不符”，占14.4%，从所处沉积单元的河道砂体分布规模看，河道砂体规模越大，“动静不符”的现象越多，也说明目前的储层精细描述技术对流动单元的描述仍存在一定的不确切性。由于学习时间比较短，主力层流动单元的描述还在进一步的研究中，要想对其有一个更加深刻地认识还需在以后的工作中不断学习。
二、学习后深刻体会
在地质大队两个月的学习，让我深刻感受到像我们这样的年青技术人员，对油田的可持续发展至关重要，在简短的地质大队学习期间我有以下几点体会：
1.矿领导重视技术人员的培训和技术提高
自从2月份我从xx调入x工作以来，让我深刻感受到矿领导始终把加强培养技术人员作为一项系统工程来抓，我先后在xx实习4个月，xx学习2个月，从现场生产实践到专业技术学习，我始终牢牢地从最基础工作做起，只有基础打牢了，在以后工作中才能更加扎实地为油田开发服好务。
2.新时期油田开发人的敬业精神
在我学习的两个月的时间里，亲眼目睹了我身边的师傅们为了油田的可持续发展，进行科研攻关时废寝忘食，加班加点工作的热情和忘我的工作激情，他们是我学习的榜样，在以后的工作学习中我要时刻用这种高度的敬业精神来鞭策自己，要求自己。
3.地质研究方面的认识
学员培训总结 第7篇
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在写这篇总结时，我一直反复地问自己：你在哪方面提高了什么，你进步了吗？回想到xx年，我只是班级里的一名宣传委员，凭借自己多次出海报获奖就洋洋得意，现在想想真觉得不应该。期间，我亲眼目睹了一些优秀的同学迸发出的那种奋斗、拼搏、负有上进心的气息，无不感染了我。我应该感谢他们，从而更深刻地认识了自己。四年的校园生活不该碌碌无为的度过。经过一段时间的磨练，我担任了系学生分会宣传部的负责人。在与同学们接触中，我才体会到，原来举办一场成功的活动，背后所付出的心血是旁人体会不到的，但得到的结果往往不是最好的。不知是否因为现在的我们都太独立了，从而缺乏了强烈的荣誉感、集体感？我想，一个人的力量是有限的，希望有大多数能参加到活动中来，并发挥各自的能动作用，来展现出当代大学生的精神风貌。那么就先从我们在坐的学生新党员、发展对象中做起，让我们一起来带好头做模范。
听了老师们的几次讲课，自己也从中体会到了：作为预备党员和发展对象应该时刻铭记做事的准则，把握好做事的分寸，并且了解自己的能力。这是一个知识爆发的时代，因此作为学生的我们要不断的去学习，不断的更新自己的思想观念，抱着同一个理想、同一个目标去追求。一个人如果失去了应有的动力，我想，他迈出的步伐将会落后于这个时代的。自成为预备党员的那天起，我就告诉自己：做事贵在坚持。不允许自己有任何借口随意的放弃。虽然不是每个人都能做出不平凡的事情，但是平凡的我们应该不抛弃，不放弃。就像刘老师送我们的那几句话一样：守住自己的信念，坚定自己的目标，付出自己的汗水，实现自己的事业。
作为一名预备党员，这次的学习对即将离校的我来说是一次洗礼。不管是在以后的学习还是工作中，我将一如既往地严格要求自己。在革命博物馆宣誓的那一刻，我已深知，自己的肩上担负着责任，我为自己加入这个伟大的行列而感到自豪。我们不仅仅要组织上入党，更重要思想上入党。这不仅仅是一种形式，对于日渐成熟的我来说，也是自己在人生政治思想上迈出的又一大进步。未来的路也许有些艰难，我会试着学会享受，牢记自己是一名光荣的中国共产党员，我要用现实举动来证明自己无愧于党员这一光荣的称号。
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学员培训总结 第8篇
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大家上午好。
今天占用大家一点时间来对我上周去师大参加培训做一个总结报告，首先我要感谢学生处的领导给我这次宝贵的学习充电机会，其次是要感谢一下在我离开的一周时间内，东语学院的其他3位辅导员通过辛勤的工作使我能够安心学习。最后是对后面陆续参加培训的老师提出四个建议，第一，最好能把数码相机带上，因为培训的所有内容都是通过ppt进行演示，有的时候会来不及记录。第二，准备一个文艺节目，因为这个培训不光是讲座报告，还有很多交流活动，我们这次就有篮球赛和文艺晚会。第三，认真听取培训内容，培训班的请的教授都是一些名家，培训内容很有针对性，可能十句话中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我们的思考就能够对我们自己的工作起到很大的指导作用。第四，尽可能主动的和其他院校的老师多交流，于公于私都有益处。我的学习总结报告。不当之处还望各位批评指正。
本次培训班的全称叫“陕西省第一期高等学校辅导员班主任骨干培训班”，培训地点是在陕西师范大学雁塔校区学术活动中心。全省近百所高校每校1个名额。陕西省教育厅的老师把这个培训班比喻成辅导员的黄埔军校，鼓励我们好好学习。培训于11月5日正式开始，到11月9日结束，整整一周时间。说句实话，本来这5天时间我觉得不可能真正学到什么，没有抱什么大的希望，但是通过学习和交流，使我的工作和管理理念发生了不小的变化，让我开始思考怎样才能把工作搞得更好。在本次培训班的开班典礼上，陕西省教育厅高校学生处处长张长保老师对我们简单介绍了全省辅导员队伍建设的基本情况，目前我省共有辅导员5734人，其中专职辅导员4386人，兼职辅导员1348人。辅导员与学生比为1：175。在这些辅导员里，博士辅导员有26名，硕士辅导员有961人，本科辅导员3443人，专科以下有1304人。省教育厅的要求是全省各高校必须在xx年9月前将专职辅导员与学生达到1：200比例的标准，否则将进行通报。这也是教育厅的领导让我们给各学校要首先汇报的。那么在本次培训班的结业典礼上我有幸获得大家推荐代表第一组的25所高校进行了总结发言，发言稿在会后被陕西省教育厅学生处的正处级调研员徐长初老师留下，以作为对加强辅导员队伍建设的参考资料。而且有15所高校让我把发言稿的电子版发给他们。那么下面我就把经过精编后的本次发言稿也就是学习总结进行报告。
一、学习体会和收获
1.辅导员队伍建设受到党和国家的高度重视
在本期培训班的开班典礼上，省教育厅的张长保处长用他那坚定的语气对我们详细介绍了加强辅导员队伍建设的关注和出台的一系列有关文件，在充分体现党和国家对辅导员亲切关心和殷切希望的同时也让我们相信这些举措的出台会在一定程度上保障辅导员队伍的稳定发展。
陕西师范大学党委副书记，副校长王涛老师在讲座中以“我们正处于我国高校辅导员工作最好的历史机遇期和事业发展期”为开头，不仅让我们看到了希望，也直接宣告了过去那个辅导员是“可有可无”的，“谁来都能干”的时代已经一去不复返了。面对党和国家对我们的期望，面对如此大好的形势和机遇，我们辅导员理应以更加负责和认真的态度来做好本职工作，抓住历史机遇，真正理解“在塑造别人的同时更好的塑造自己”这句话，不断加强自我完善和发展。
2.对培养青年马克思主义者任务的重新认识
说句实话，在改革开放，市场经济的今天，不要说学生，可能连相当一部分辅导员对培养青年马克思主义者的重视程度都不够。本次王涛书记的专题报告使我们对此项工作任务的重要程度得到了很大的提高，让我们不得不重新思考：我们教育的目的是什么？我们要培养什么样的接班人？面对当前复杂的国内外政治形势，面对各种反华势力，作为一名高校的学生思想政治辅导员，自己首先就要保持清醒的头脑，要充分认识到在目前世界格局发生重大变化的今天，我们应该以更加负责，更加积极的工作态度来重视和加强青年马克思主义者的培养。以世界上一些大党由盛转衰的历史教训不断提醒自己时刻关注和掌握学生思想动态，将我们的学生培养成忠于党，忠于祖国，忠于人民的忠实卫士。新中国是我党无数先烈用鲜血和生命换来的，我们决不允许西方国家的和平演变在我们手上发生。
3.对学生的管理方式要与时俱进，以人为本
辅导员在高校的管理对象不是机器也不是猛兽，而是一群活生生的人，而且还是一群充满朝气的天之骄子，这就要求我们的管理方式不能刻舟求剑，要在新形势下探索一条适合自己的管理之路。陕西师范大学的王振亚教授用自己充满激情的演讲报告，从一般管理学入手，逐渐引申到高校中对学生的管理，使我们受益匪浅。首先，使我们对目前管理学生的方法进行反思，我们的管理方式是不是科学的?是不是合法的?是不是容易让学生接受的?其次，我们从报告中也获得了一种全新的理念，那就是将学生变成教育和管理的主体，引发他们主动积极地参与到管理工作中来。最后我们也充分意识到在管理中要确立“服务意识”，万事情为先，用师德之风，人格魅力去熏陶和感染每一个学生，加强制度化建设，用科学可行的制度来保障我们管理工作的顺利进行。
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4.辅导员加强学习的重要性
在本次培训中，我们听到最多的恐怕就是“辅导员要加强学习”这句话。那么首先我要说的是。当一个学生在面对一名博士辅导员和一名本科辅导员时的心态是不一样的；在面对一名滔滔不绝，无所不知的辅导员和一名不学无术，一问三不知的辅导员时心态也是不一样的；在面对一个能把教育自己的道理讲透彻的辅导员和一个语无伦次，越说自己越糊涂的辅导员时的心态肯定还是不一样的。因此，辅导员加强学习已经不单单是自己的私事，而是一种工作态度了。其次很多辅导员都处于“两眼一睁，忙到熄灯”的工作状态，有意无意的一工作太忙为理由放松了对自己的要求，但是我们都应该问问自己，我们真的就忙到一点学习的时间都挤不出来吗？我觉得恐怕还是一个心态问题，西安建筑科技大学的部级优秀辅导员高老师在回答我提问的关于如何协调工作，生活，学习的时间问题上言简意赅的回答“要按照 工作——生活——学习的顺序来做，但是当学习成为眼下最需要做的事的时候，学习就是工作，那么什么时候才是学习是最重要的时候呢？我认为，当你教育学生的理论开始空洞乏味的时候；当你回答学生的问题开始心有余而力不足的时候就是你要将学习转变成工作成为第一位的时候。最后，我要告诉大家，当辅导员在进行学习的时候，你的学生会增加对你的敬佩感。我举一个例子，当我的一名学生干部在看到我为准备考研而复习英语的时候对我说“老师，我真的没想到你工作这么忙还要抽出来时间学习，真佩服你”，在以后的交流中，她为了鼓励和督促我的学习每次都是拿英语给我发短信。这也使我更深刻的体会到对于大学辅导员来讲，学习在某种程度上就是工作，我们就是要通过不断的学习，不断地完善自我，从另一个侧面向学生展示你的能力。
二、建议和意见
1.辅导员的待遇问题
通过本次培训交流，我们发现辅导员的待遇相对较低，能够像陕西师范大学这样对辅导员从各方面提供优厚条件的院校寥寥无几。这固然与各学校编制，规模，资金等客观因素有关，但是主要因素还是重视不够，没有充分认识到辅导员为高校的稳定工作所付出的辛劳工作。大家都知道，辅导员的工作其实是一个“良心活”，隐性工作比较多，一个用积极态度进行工作的辅导员所发挥的作用肯定与一个消极态度进行工作的辅导员不一样。大多数辅导员不仅要在8小时之内完成繁杂的事务性工作，还要在8小时以外进行学生的思想教育工作，工作强度可想而知，如果不能相应提高辅导员的待遇，不能及时解决辅导员的出路问题，那么“召之即来，来之能战，战之能胜”的辅导员队伍就无从谈起。我们也希望省上能有政策明确、方案可行的相关文件能落实辅导员的编制、待遇等问题。
2.辅导员的专家化，职业化问题
现在从国家到地方院校都有建立一支高水平的具有专家化的职业辅导员队伍的愿望，但是辅导员的工作性质又决定了实现这一愿望的艰巨性。首先，绝大多数高校都存在这样的问题，就是一个工作成绩很突出的辅导员可能在工作几年后就会被提拔到领导岗位上，其他辅导员在经过几年的各种类型的分流可能也所剩无几，这样的话，我们就要不断地补充新鲜血液，最终形成“铁打的营盘流水的兵”的状况。其次，我们很难想象一个40-50岁的中年人在面对辅导员工作时能始终保持一颗红心，因为辅导员也是一个正常的人，在步入中年后从生理，心理都很难再从事这份工作。最后，当今社会的倾向是以一个人占有财富和权力的多少来衡量一个人是否成功，那么对于处于高校地位和待遇处于底层的辅导员群体来说，又有多少人能在几十年的职业化道路上保持一个平衡的心态呢？综上所述，辅导员专家化，职业化的愿望是美好的，但是道路是相当曲折的，不但需要出台一系列保障措施，更需要各大高校真正重视辅导员的队伍建设。
3.辅导员事务性工作过多的问题
都说辅导员要掌握教育学，心理学，管理学，行政学等相关知识才能把工作做好，但是西方有句谚语说得好“只有上帝才是万能的，人只能做力所能及的事情”。事实本身就是这样，辅导员只是一个普通的人。不可能在短时间内去掌握如此多的知识，更何况有些辅导员几乎在一夜间就要完成学生向老师的角色转变，难度之大，可想而知。
就像周星驰在电影《喜剧之王》里的经典台词，他在剧组被随便一个人幺来喝去去做很多杂事还要挨骂的情况下他总是说“其实我是一个演员”，那么我们呢，其实也只是一个辅导员而已。相信很多辅导员都在工作中要扮演几种角色，首先你要是一个学生思想政治辅导员，其次你是一个学校的行政干部，接着你又是学院或者系部的工作人员，然后你又是一个团的干部，最后如果你代课的话，还是一名教师。这还没有算上辅导员索要扮演的社会和家庭角色。如此多的工作和生活压力都压在辅导员身上确实值得我们去思考，究竟是要辅导员作本职工作还是要扮演“消防员”的角色。目前的现实是辅导员进行本职工作的空间已经被这些事务性工作积压的越来越小，我有一段时间曾经对辅导员的工作感到厌烦，不想再做了，但是当我每次看到学生需要帮助的时候，看到学生在进行活动的时候，我仍然会投入巨大的热情，这使我突然意识到：我不是对辅导员的工作厌烦了，而是对这些事务性工作干扰我正常的工作感到厌倦了，我爱我的学生，我爱我所从事的“灵魂工程师”的工作。因此，只有减少这些事务性工作才能让辅导员在学生政治思想教育上投入和保持足够的精力和时间。
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4.加强对职业技术院校的工作指导问题
幸福的时光总是短暂的，在本次培训即将结束之际，我们保证在未来的工作中，会以此次培训为契机，尽快更新观念，加强学习，准确定位，提高素质，共同担负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任，共同携手去谱写大学生思想政治教育新的篇章。
最后是我的一点感想，
1、本次大会在交流部分有幸请到了西安建筑科技大学全省唯一的部级优秀辅导员高旭阔老师，高老师在交流中话语虽不多，但句句都是箴言，比如他举了一个例子，现在很多辅导员都存在做一天和尚撞一天钟的消极思想，但是你就是撞钟也要把钟撞得想一点，而且要尽可能撞得比其他和尚要响，才能对得起自己啊。他想说明这样一个道理，就是既然选择了这份工作，不要想着一步登天，必须要踏踏实实的先把本职工作做好才能有可能获得登天的机会。我们辅导员的工作也不应该例外。
学员培训总结 第9篇
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二、聘请高品位专家团队，确保培训质量
本次的培训专家主要从省培训院、省高校、省名师及重点专业教研员当中聘请。我们很荣幸地请到来自省培训院的陈xx教研员，xx师专副教授王xx老师，xx市教育局张xx教研员，xx省特级教师xx市教研室符冠华主任，还有我市负责信息技术的梁东教研员，负责网络教研的文xx教研员。
琼台师专王xx老师主讲《教师怎样做课题研究》专题讲座，王老师从与学员的互动中寻找教学中的疑、难点，结合自己做课题研究的实践经验，详细地指导学员们如何去把这些问题变成一项课题研究，王老师引领学员们轻松地去领悟、掌握做课题研究的方法。许多学员听完王老师的讲座后十分感慨地说：“之前，原以为做课题研究是专家的事，与普通的我们无关，我们也没有那般能耐，听了王老师详细的论述之后，我们意识到普通教师做课题研究不再遥不可及，身为教研员就更应该率先垂范，深入学习和实践，做好课题研究的带头人、参与者和组织者”。同样地，无不让我们领略到王老师过人的口才与智慧。
xx市教育局教研员张艳玲作的《观课议课的理念与实践策略》讲座，让大家明白了作为一名教研员，观课时应注意什么，议课时应注意什么等等。张老师强调，观课时要通过全景式观察课堂，要看授课教师课堂语言是否简炼，教学目标是否清晰，重难点是否突出，以及教学环节等方面。要求评课时，评课者要摆正自己的位置，要用放大镜去发现老师的闪光点，以鼓励为主。切莫把自己放在指导者的位置，高高在上，如此这般不能拉近与教师的距离，教师可能会出现抵触的情绪，达不到共同进步的目的。
xx省特级教师符冠华主任的《新课程与教研员共同成长》专题讲座，首先是让学员们清楚地认识到一名教研员的工作职责，特别是在《新课程标准》的理念下，教研员作为教师发展的专业引领者、教育理论和实践的践行者，承担着更新教师教育理念、改变教学方式、提升专业素养等重任。符主任在讲座中说到”教研员就是学科的一面旗帜，是教师中的教师”。这句话高度概括了教研员的职责。二是鞭策做教研工作的人员，时刻要不断地学习，做学科的的先行者，尤其是就《教研员如何做课题研究》提出了深刻地阐述；三是对教研工作的管理、档案管理等提出严格的要求。让听课者耳目一新，受益匪浅。
梁东教研员作的《学校博客的使用和管理》讲座，让教研员们对博客有了更进一步的了解。梁教研充分考虑到了乡镇教师对博客的使用和管理方面的薄弱，从学员的角度出发，上课时他一边讲解一边演示，对博客页面功能和一些项目的分类做了详细的讲解、操作。梁老师指出：博客是信息交流的平台，是教师专业成长、资源共享、共同提高的平台。
文xx教研员主讲《网络教研与如何晒课》。从网络教研的意义、背景、特点、原则、模式、发展优势和不足做了具体的讲解，他对教研员、教研组长、教师的网络教研提出了具体的要求。另外还对为什么要上网晒课，晒课的意义及如何去做好晒课工作，都耐心地给学员们做了一一的解答。该讲座幽默风趣，让学员们在轻松愉悦的氛围中掌握了网络教研与如何进行网络晒课，他的讲学风格值得我们借鉴和学习。
三、严抓管理，做到善始善终
在开班典礼上，符xx主任对培训班的纪律做了严格的要求，在班级管理上，安排一名中心教研员作为本次培训班的班主任，全程与学员在一起。每天培训前和培训后都认真检查学员的考勤情况。本次培训共有4位老师没来参加，其中两位是因公出差到海口参加培训。
四、及时总结，积极交流
五、问题与建议
（二）几点建议：
1、培训的时间短，教研的路很长，需要的正能量大，教研员要求学习培训时间要延长。
学员培训总结 第10篇
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作为一名普通的青年员工，我非常荣幸地参加了总行举办的青年员工服务能力培训班，在本次学习中，我受益匪浅，感受颇深。
本次学习让我体会到了服务的重要性，更是引发我更深刻的思考。思考之余，将培训学习结束后的心得体会概括为以下两点：
一、服务的重要性。服务看似无形，但实际上带给客户的影响却是永久的。良好的服务能够提升产品的品质，带来更大的收益。而服务又分为三个层次：基本服务，满意服务和超值服务。
1、明确服务规范流程。好的服务是周全细致而又恰到好处的服务，而要做到周全而细致首先需要明确服务规范与流程。从个人着装细节开始，到上班前晨会的及班前准备，再到上班时的开门迎客的分流与营销服务流程，大堂经理厅堂服务流程，柜面服务服务流程。我们首先对整个服务应该做什么，应该怎么做有一个具体细致的了解，做到这些就满足了基本服务。
2、提升服务品质。仅仅做到基本服务是不够的，好的服务是有温度的，温度来自于言语，来自于微笑，也来自于接人待物。因此我们要学习和训练服务用语、服务仪态和语言礼仪。只有掌握好这些规范、细节与技巧，才能提供细致又恰到好处的服务，这才是令人满意的服务。
