天使幼儿园的备课听课制度主要包括两个核心环节:备课和听课。备课是指教师为教学活动做准备的过程,而听课则是管理者或同事对教师课堂教学的观察和评估。
1. 备课:教师需依据教学大纲,设计适合幼儿年龄特点的课程,包括教学目标、教学方法、教具准备以及可能的教学难点和解决方案。备课材料应详细、清晰,以便其他教师或管理者了解教学计划。
2. 听课:听课者需提前了解所听课程的基本信息,过程中要关注教师的教学策略、课堂管理、与幼儿互动情况,以及幼儿的学习反应。听课后,应及时与授课教师进行反馈和讨论。
1. 备课规范:备课应注重创新和趣味性,确保教学内容符合幼儿的认知发展水平。备课文档应定期更新,以适应教学需求的变化。
2. 听课规范:听课者需保持公正客观,不打断课堂流程,尊重教师的教学风格。反馈时,既要指出优点,也要诚恳提出改进建议,帮助教师成长。
天使幼儿园的备课听课制度对于提升教学质量至关重要。备课有助于教师明确教学目标,设计出吸引幼儿的课堂活动;而听课则能促进教师间的交流学习,通过他人的视角发现自身的教学盲点,进一步提升教育效果。此外,该制度还有助于管理层了解教学实况,及时调整教学策略,确保幼儿园教育的专业性和有效性。
第1篇 天使幼儿园备课听课制度
天使幼儿园备课听课制度
一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划。
二、认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,指导运用于备课。
三、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课,突出重点,突破难点。
四、按时按质制订好系列计划,如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等,每周写一篇以上的观察笔记或教育笔记。每周五下午准时将下周计划和笔记交园领导审阅或张贴好。
五、备课时间还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
六、坚持集体备课与个人备课相结合。
七、、鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
八、组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期相互听课不少于15次,并认真做好记录和评课。
九、园长每学期必须有针对性地下班听课10次以上,教研组长听课20次以上,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议和希望。
第2篇 幼儿园备课听课制度3
幼儿园备课、听课制度(三) 一、认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,研究制订好各类教育教学计划。
二、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课,突出重点,突破难点,同时,还必须有满足幼儿活动所需的各种教具、学具。
三、坚持集体备课与个人备课相结合。
四、备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假,经同意后,方可外出。
五、鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
六、组织教师相互听课,每人每学期听课不少于20次,并认真做好记录和评议工作。
七、园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上,教科室主任下班听课30次以上。
第3篇 幼儿园教师备课听课制度-2
幼儿园教师备课听课制度2
一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划。
二、认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,指导运用于备课。
三、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课,突出重点,突破难点。
四、按时按质制订好系列计划,如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等,每周写一篇以上的观察笔记或教育笔记。每周五下午准时将下周计划和笔记交园领导审阅或张贴好。
五、备课时间还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
六、坚持集体备课与个人备课相结合。
七、鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
八、组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期相互听课不少于15次,并认真做好记录和评课。
九、园长每学期必须有针对性地下班听课10次以上,教研组长听课20次以上,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议和希望。
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