x小学教师考勤请假制度汇编（20篇范文）

有哪些

在x小学教师考勤请假制度中，主要包括以下几个方面：

1. 正常出勤规定：明确教师每日的到校时间和离校时间，以及参与教学活动的要求。

2. 请假类型：涵盖病假、事假、婚假、产假、丧假等多种类型。

3. 请假流程：规定教师请假需提前申请，提交书面或电子申请表，并附相关证明材料。

4. 请假审批：设定各级管理层的审批权限，如班主任、教务主任、校长等。

5. 旷工处理：对于无故缺勤的定义和相应处罚措施。

内容是什么

教师请假需提前至少一天提交申请，病假需附医院证明，事假需说明具体原因。请假期间，教师的教学工作应由其他教师代为负责，确保教学活动的正常进行。对于长期请假的教师，学校将根据实际情况调整课程安排。请假审批过程中，管理层需及时反馈，确保信息畅通。对于未经批准擅自离岗的教师，学校将视情节轻重采取警告、扣罚工资等处罚措施。

规范

教师考勤请假制度的执行需遵循公正、公平、透明原则，所有教师一视同仁。学校定期公示考勤记录，接受全体教职工监督。学校应建立完善的考勤统计系统，便于管理和查询。对于特殊情况，如突发疾病等，教师应在第一时间通知学校，并在事后补办请假手续。

重要性

教师考勤请假制度的实施，不仅保障了教学工作的稳定运行，也体现了对教师权益的尊重和保护。它有助于维护良好的教学秩序，提高教学质量，同时也有助于增强教师的责任感和团队协作精神。通过规范的考勤管理，学校能够更好地评估教师的工作表现，为教师的职业发展提供依据，进一步推动学校的整体管理水平提升。

x小学教师考勤请假制度范文

第1篇 _小学教师考勤请假制度

一、请假制度

1、全体教师要以学校工作为重,做到不迟到、不早退、不旷工,有事请假。

2、凡因事、因病需要请假的,到校长室写请假条并由校长签字。无特殊情况不得捎假或电话请假。

3、请事假一次一般不得超过1天。

4、请病假连续超过2天的(含两天),需由医院出具证明,并到中心小学请假。

5、凡如婚假、丧假、产假等有上级规定的,按有关文件执行。

6、教师请假或因公外出的一般自行调好课务,并将调课安排报校长室。

7、工作时间内,凡因私事没有请假外出的,视为旷工,学校视情节另行处理。

8、外出教师必须进行外出、返校登记,并交请假条以备存档。

二、奖惩办法:

1、每月设全勤奖40元。

(1)一个工作日为6节课,请假一节为1个小假,3个小假为0.5天,6个小假为1天。

(2)请假累计0.5天以内扣5元;累计1天以内扣15元;累计2天以内扣除当月全部考勤奖。

(3)旷工1节扣除当月全部考勤奖。

2、期末设学期全勤奖100元。

(1)请假累计1天以内扣20元;累计3天以内扣50元;累计3天以上学期全勤奖全部扣除。

(2)全学期累计旷工1节扣50元,累计旷工半天学期全勤奖全部扣除。

三、本制度适用于正常工作日和校外集体活动以及节假日全员加班。

第2篇 中小学网管中心管理制度与网管教师岗位职责

中小学网管中心管理制度与网管教师岗位职责

中小学网管中心管理制度

1、网管中心是校园网运行、控制、管理的中心，是保障校园网正常运行、集中放置校园网核心设备之重地，非网管人员不得随意进入。

2、要保持良好的网络设备运行环境，不准在网管中心吸烟、饮食、喧哗。严禁在网管室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物品。

3、要定期做好软件备份和计算机病毒检查处理，任何外来软件必须进行计算机病毒检查，确认无病毒后方可使用。

4、网管中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备，保证网络设备的安全运行。

5、网管中心要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目，认真做好各项资料（软件）的记录、分类和妥善保存工作。

6、网管中心内设备均属专用设备，一律不许外借和挪做它用。对违反规定者要追究责任。

7、要建立日常和节假日值班制度，做好防火、防盗等防范措施，严防出现恶性事故。

8、网管中心工作人员调入调出时，要及时做好有关网络设备运行情况档案资料、室内设备清点和帐目交接手续。

中小学网管教师岗位职责

1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

2、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

3、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络、辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。

4、认真做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。

5、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。

6、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

7、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到帐目清楚，帐物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。

中小学计算机管理教师岗位职责

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚，帐物相符。

第3篇 小学教师办公室制度-范文

为加强我校精神文明建设,强化教师宿舍区域的文明管理,为广大教师创设良好的学习、工作、生活环境,根据学校实际情况,特制定本规定。

一、教师办公室由学校统一安排管理,教师个人不得随意更换办公室。教师宿舍需要调整时,每个教师必须予以配合。

二、每个办公室成员每人配钥匙一个,不得随意转借。教师丢失宿舍钥匙要向学校总务处汇报后再进行修配。

三、教师因职务调动、辞职或其他原因需要搬离教师宿舍,应提前一周告知学校总务处,在一周内做好搬离工作,并交还宿舍钥匙等其他学校物品。

四、每个教师要妥善保护、保管教师宿舍内各项设施、设备。

1、严禁在教师宿舍走廊、墙壁上乱涂乱刻乱画。不张贴不健康的宣传物品。

2、严禁在墙壁上私自刻、凿、钉钉子等,不得自行拆装宿舍楼内的电器设备及使用功能。

3、教师宿舍内的办公设施、设备不得私自拿出宿舍外,违者后果自负。

4、有故意毁坏教师宿舍设施、设备的行为,根据学校有关条例,除进行批评教育以外,还应进行相应的赔偿。

5、积极倡导养成讲文明、讲卫生、爱劳动的良好个人习惯和道德品质。教师之间要团结互助、互相关心,不排挤、不诋毁、不辱骂他人,努力把学校教师宿舍形成学校精神文明建设的主阵地。

6、自觉维护公共场所卫生环境,养成良好的卫生习惯。禁止往楼梯走廊内泼水或向窗外门外倒水、堆放垃圾;宿舍楼内做饭要听从学校统一安排,禁止将剩饭菜倒入盥洗池内,禁止在宿舍走廊内堆放废弃物和悬挂有碍观瞻的物品。

7、加强安全防范和自我保护意识,注意防火、防盗。在宿舍内禁止存放各种有毒、易燃、易爆物品,禁止焚烧废弃物,禁止酗酒、赌博、打架斗殴,禁止大声喧哗以及其他各种有碍他人学习、休息的活动。不准私接电线。违反规定对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿。

8、教师宿舍本着厉行节约的原则,节约用水、用电。

9、总务处是教师宿舍的管理服务部门,负责教师宿舍管理、设施维护、日常服务工作。

10、学校教师宿舍纳入学校卫生环境检查范围,由校委会组成检查小组每学期进行5-10次检查。

五、本制度自20__年3月起施行。

第4篇 中心小学教师规章制度

__中心小学教师规章制度

各位教职员工:

为进一步加强我校的师资队伍建设,提高本校在社会上的知名度,美誉度,打响素质教育品牌。同时为完善学校管理机制,在工作中做到有法可依,有章可循,使各项工作能有序的纳入规范化管理范畴,特制定本规章制度。

要求各位教职员工,弘扬民族正气,严于律己,敬岗爱业,充分发挥团队协作精神,倡导素质教育,发挥个人潜能,真正形成一只高素质的教师队伍。

师德制度:

一、教师要认真覆行《中小学教师职业道德规范》,爱校、爱生、爱岗,热爱本职工作,忠诚教育事业。

二、为人师表,文明有礼,说话态度和蔼,不讲粗言和使用侮辱人格的语言,不讲不利于团结的话,热爱关心集体,不做不利于集体的事。

四、不歧视、讽刺、谩骂学生,更不能以任何理由体罚和变相体罚学生,克服以罚代教的简单、粗暴教育方法。

五、要面向全体学生,偏爱差生,耐心做好后进生的转化工作。

六、不得参与赌博、迷信等违法活动。

七、教师必须注意个人形象,做到廉洁从教,不得向学生和家长索、借财物,暗示学生向教师送礼或暗示学生家长给教师好处。

八、不进行有偿家教。教师不能私带全托学生。

教师行为守则:

一、教师必须遵照“中小学教师职业道德规范”,忠诚人民的教育事业,努力做到“安教、乐教、善教”。全心全意投入工作,兢兢业业完成岗位职责任务。严格遵守学校作息时间,不迟到、不早退、不旷工、请假必须经领导批准。

二、工作期间不擅离工作岗位,不做与教教学工作无关的事。带班时间不随便离开课堂,不接电话,不会客;办公时间应在办公室办公。

三、为保证学生的安全和有效的工作,在工作时间内不闲逛、不凑堆闲谈、不串班串岗、不干私活等与工作无关(不得绣十字绣)的活动。

四、为保证资料安全,无特殊事情不得在校长室的电脑上下载软件或程序,上班期间不得利用电脑从事看电影、炒股,玩游戏、聊天等与教学无关的事情。不用学校电话、电脑充q币等,如经发现,需如数赔偿、另加处罚。

五、带班时要做到认真教学,微笑服务。教育学生要做到“四心”(热心、耐心、细心、诚心)

六、不体罚和变相体罚幼儿,不恐吓、吓唬学生,语言文明,为人师表。教师本人不在场,不准留学生,因特殊情况留学生的,一定要电话告知家长。

七、不染色泽显眼的头发,不涂指(趾)甲油,不留长的尖指甲,不穿无袖无领、低胸的衣服(无袖衣服袖口要适当),不穿拖鞋式或鞋头过尖的鞋子进校门,注意仪表举止,表现整洁、端庄和高雅的形象和气质。

八、带班时间除有急事接听电话外不使用手机,不电话聊天,上课时间接听电话应告知对方自己正在上课,有事课后再联系。带班期间(包括早读和自修)不得短信聊天、上网。

九、教师应有良好个人素质,个人有情绪或意见私下向领导反映,不得在同事前说三道四,影响别人工作情绪。不挑拨是非,不干扰别人的思想和行为,不拉帮结派,扰乱人心,损害学校利益;同时每个人应有独立的思想和行为,不听从他人蛊惑,不为他人所利用。

十、不顶撞领导(包括组长),不在园内争吵辱骂和打架,不消极怠工;不无理取闹,不干扰执行规章制度;工作中没有弄虚作假、代人签到、隐瞒事实或知情不报;不散布对幼儿园不利的谣言。

十一、不准在办公时吃早餐、午餐,吃零食时要注意避免对学生做成不良影响。保持室内、桌面整洁,不乱堆乱丢杂物,缓用物品入柜存放。

十二、爱护公共设施,不准污损设备,节约水电,贵重物品入柜上锁,专现金不要放在办公室。

考勤制度:

一、各教职员工应提前10分钟到岗,并做好课前准备。放学15分钟后方可离校,期间应辅助值周老师做好清校工作。实行上下班打卡制度。

二、上下班按时签到,迟到或早退一次扣出勤奖30元。周前会迟到一次扣10元,无故不参加会议扣20元。

三、迟到半小时以上作旷课处理。每旷课一节扣50元。旷课半天以上(含半天)加扣当日工资。

请假制度:

一、如需请事假必须提前办理请假手续,无特殊情况不得即时请假。(如遇到不可抗力因素除外)

二、请假一天以内的先报教改主任审批,安排好调课事宜后再报校长审批。请假一天以上的还需报校董事会审批。

三、每月第一次请假不扣全勤奖,第二次请假扣除当月所有全勤奖,以后请假扣20元每次。

四、病假凭医院证明,不扣请假费用。

五、任何形式的请假,都由教改主任按排调课,严禁私自调课。

备课、教研、听课制度:

一、教师上课前要按照本学科教学要求提前一周(至少四课时)写好教案,每月教导处安排一次教学检查,并不定期到教师办公室抽查。

二、教师必须认真备课,不得抄袭或敷衍了事。

三、每学期所写的教案要注意妥善保管,不要遗失。

四、对所上校内公开课、教研课,教导处根据课堂教学评价表给予客观评定。

五、根据教导处安排每位教师每学期必学公开教研。

六、教师每学期要按规定在校内外完成下列听课任务。

①校长、副校长以及主抓教学的教改主任每学期听课不少于20节以上。

②教师每学期听课不少于10节以上。

七、教师要完成教导处安排的外出听课学习任务。

八、听课要作好详细纪录和写出评课意见,课后参加评课活动。

九、听课纪录要妥善保管。

家访及家长会制度:

一、班主任必须对本班学生进行每学期一次的家访,每次家访做好纪录。

二、学生发生特殊情况及时家访,不能以电话联络代替家访工作。

三、平时各班教师加强同家长联系,及时反映学生在校情况与了解学生在家的表现。

四、学校召开家长会议,全体教师必须参加。

五、提前15分钟到学校,做好会议的各项准备工作,安排好家长签到、就座,管好家长会纪律。

六、根据学校分工,全体教师认真履行岗位职责。

七、各主科教师做好会议发言的准备,写好发言提纲、会后上交家长考勤表、发言稿,到校长室存档。

八、会议期间,不得离开工作岗位和学校,因事因病请假,要经校长批准,写好请假条交教导处。

九、家长会结束后,教师要负责本班场室清洁,关灯、关风扇电源,关锁门窗。

教学工作制度:

一、

每学期初制定教学计划和进度表,掌握教学进度,完成教学任务。

二、课前备好课和做好课前准备,上课正钟铃响到达教室,保证课堂40分钟质量。

三、教学语言精炼丰富、生动,教学方式灵活、多变,互动、参与、形式多样,提高学生的学习兴趣。

四、认真设计和批改学生作业,减轻学生作业过重负担和及时了解学生对知识的掌握情况。

五、抓好中下生辅导和优先培训,处理好普及与提高的关系。

六、定期考核,检查教学总结,提高教学理论水平。

教师会议制度:

一、每周召开一次教师会议,全体教师必须参加。

二、教师会议不得迟到、早退、缺席。因事、因病请假须经校长批准,会后要向值周老师了解会议内容。

三、教师参加会议要严肃、认真,做好笔记,会议期间不得交谈,看书报、杂志,接电话,批改试卷、作业,吃零食和随意离开会议室。

四、值周老师要做好会议记录,作好纪录,讨论时教师要积极发言。

批改作业的制度:

一、教师布置的书面作业应认真批改,不能由学生、家长代改、学生互改。

二、批改作业可采用重点改和一般改相结合。抄写性的作业可以略改。

三、语文、英语、数学的重要作业应全改并记等级,语文每单元的作文应认真批改。

四、学生做错的作业,教师可先批改、订正或集体订正,然后再要求学生重做一次,教师再批改,不能因做错而罚做作业。

五、作业批改的评价全部采用等级制,按优、良、及格、不及格四个等级进行评价。

六、教导处定期对学生作业进行抽查,并做好记录。

减轻学生过重负担制度:

为切实减轻学生课业过重负担,使学生在德、智、体、美各方面全面发展和健康成长,教师要严格遵守以下规定。

一、按照国家的课程计划和学校制定的教学计划组织教学活动,不能随意增减课程和课时,不能提前结束课程。

二、统一使用学校根据省教育厅和市教研室指定的教科书、教辅资料,一般情况下不得要求学生购买和使用指定以外的教科书、教辅资料、图书、报刊、音像制品和其他用品。

三、积极进行课堂教学改革试验,实行启发式、讨论式教学方法,改进教学手段,努力提高课堂教学质量。各科教学要“依纲靠本”,认真执行省教育厅关于教材的调整意见,不自行拨高要求。

四、各科作业要精选,杜绝机械重复,提倡布置活动性、实践性的家庭作业。作业要在当天本学科教学课时结束时布置,1---2年级一般不留课外书面作业;3---4年级课外作业不超过45分钟;5---6年级课外作业控制在1小时以内。教师要按照不同学生的学习水平,分层布置作业,并由班主任控制和调节学生的每日课外作业总量。

五、音乐、美术、科学、计算机、体育等课程不布置课外书面作业。

六、保证学生每天在校学习时间不超过6小时。

七、学生学业成绩实行等级制,不得排名公布学生的学业成绩,不以考查成绩作为评价教师的唯一依据。

八、做好家长的工作,争取家长的支配和配合,合理安排学生在家的学习和生活作息时间,保证学生有足够的睡眠时间。

早读、写字课制度

一、每天早读任课教师必须组织或巡视检查学生的早读,管好早读的纪律。早读由班主任和语文老师相互协调管理。写字课由指定副科老师和班主任协调管理。

二、组织学生熟读、熟记各科重要的课文、段落、拼读发音方法,法则,概念等,培养学生的语言表达能力,记忆能力,提高朗读水平。

三、早读、写字课时间不得收缴作业或挪作其他用途。

四、早读课期间,各班要组织经典诗文的诵读。

广播操、眼保健操制度:

一、班主任要组织学生出队做广播操,排队下楼,注意安全。

二、带队教师要抓好学生的出队,做操纪律,督促检查学生做好广播操。

三、任课教师不得不带队做操或中途离开做操场地。

四、对做操动作马虎,态度差的班级要进行批评教育,督促重做。

五、做操结束后;监督学生回教室不要奔跑、拥挤,保证上楼梯安全。

六、任课教师要组织学生做眼保健操,及时矫正学生做操的错误动作。

七、对不做眼操和做操态度差、动作马虎的学生,要批评教育,并监督重做。

八、任课教师不得利用眼操时间讲课、做作业或挪作其他用途。

九、室外场地上课的学生做好眼操后到室外上课,教师认真组织,管好纪律。

卫生清洁制度:

一、组织学生美化,绿化校园,清洁场室,疏通沟渠,消灭蚊蝇孽生地。

二、督促、检查学生每天早上、中午清扫或拖地一次,日常做好保洁,每月定期组织大搞清洁卫生。

三、每天放学后要组织本班学生将垃圾桶倾倒干净。

四、教师办公室要每天清扫,保持室内环境整洁。

五、不乱堆放杂物,缓用物品要经常清洁和入柜存放。

六、值周教师要经常检查学校环境,发现不洁及时督促负责公区卫生的班级清扫。

校产管理制度:

一、凡拨进或购进物品属固定资产,必须由专人验收入册,由专人保管,领用学校物品办理登记。

二、凡借出学校的财产,必须经校长同意,并写借条,明确归还时间,遗失或损坏一律要按价赔偿。

三、调离学校的人员,凡有借用学校物品的必须及时归还或移交后,方能办理调离学校手续。

四、贵重物品要小心保管、使用,不要随便.拆御,无意损坏酌情赔偿,有意损坏要按价赔偿。

五、每年暑假前全校清点校产一次。

每天体育活动一小时制度:

一、为落实《中华人民共和国体育法》,学校教育要树立健康第一的指导思想,提高学生体质健康水平,活跃校园体育气氛,必须保证学生每天体育活动一小时。

二、开齐并上好体育课。按照国家有关小学体育课设置的规定和要求,体育教师要认真备好课、上好课,提高课堂教学质量,不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

三、保证每天体育活动时间一小时。

四、通过调整作息时间,形成大课间体育活动形式,并将大课间体育活动排入课表,形成制度。

五、落实开展体育活动必要的物质保障。根据学校的实际场地条件,因地制宜,购置必要的体育器材,建设、改善体育活动场地设施,满足学生开展体育活动的需要。

午休值班工作制度:

一、

认真履行职责,管理好学生打饭、打汤、吃饭的纪律秩序,保证午饭的纪律和秩序。不得擅离工作岗位。

二、午饭后要督促学生清洁食具、桌椅和课室地面,管理学生饭后的纪律,制止学生饭后到操场、走廊、楼梯等地方玩耍、追逐,攀爬、做危险游戏,防止发生意外伤害。

三、午睡钟响后,值周教师3分钟内下班管理午休纪律,让学生尽快乐安定情绪和安静,及时组织午休。

四、做好点名及考勤纪录,发现有无办请假手续擅自离校,离开班集体的学生及时了解情况,组织人员查找并报告班主任和学校领导。

五、对迟到、违纪学生要及时进行教育、处理、确保违纪学生不影响他人休息,让学生有足够的睡眠时间。

六、加强工作责任心,值班时间不得擅自离开工作岗位,严禁到办公室、等地工作、休息和外出。如因不负责,玩忽职守,出现学生午休纪律混乱、打架、出走离校、意外伤害等安全事故,将按情节扣减值周补贴、追究失职责任,赔偿损失。

复印、打印设备使用管理制度:

一、复印、打印室设备由教导处主教改主任管理,其他教师需要使用设备要征得负责管理教师同意,并作使用纪录。

二、各种设备每次使用完毕,必须及时关机,切断电源,关锁门窗,经常保持设备和室内清洁、整齐。

三、未经主管领导和管理教师同意,不懂操作的人员不得使用设备,其他教师使用设备要在管理教师指导下操作,如违反规定,损坏设备,由损坏设备者按价赔偿。

四、教改主任要认真做好各部门,班级及个人的复印、打印登记,节约纸张油墨,节约开支。

五、各科、班、部门复印试卷、资料数量较大的,要提前1至2天以上交负责老师,特殊情况可向负责老师说明,征得同意

计算机使用管理制度:

一、使用计算机要按要求做好开、关机的使用记录和使用规定,开机使用后不关机造成机件损坏的、违反规定操作损坏计算机的,根据损坏程度赔偿。

二、下载和安装应用程序的软件、更改计算机内设置,需经计算机室负责人同意后方可。

三、不得擅自更改计算机的网络技术参数。不在工作时间内用计算机从事与工作学习无关的事。

第5篇 镇某小学教师培训制度

镇小学教师培训制度

为了不断加强我校教师培训工作,提高教师教育教学教学能力,提高培训工作有效果,收集、积累教育教学教研经验资料,使我校教师培养、教师培训工作走上制度化、规范化、科学化途径,特制定本制度。

一、培训目标:

1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步提高每个教师的职业道德素养。

3、进一步提高每个教师的教育、教学能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

4、初步掌握计算机应用技术,提高课堂教学效益。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容:

1、新的最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2、与教育教学密切相关的教育理论知识。

3、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高,学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

4、学科业务知识,专业知识及专业基本功。

5、师德师风建设。

6、现代教育理论与实践。

7、教育教学实践能力。

8、计算机应用技术。

9、其他

三、培训形式

1、教育论坛。(教研沙龙,网上论坛,专题探讨等)

2、专题讲座(计划每学期至少2次,每次1小时)。

3、自学、短期培训、离职培训。

4、实践反思。(合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等)

5、帮带网络培训:学科带头人带骨干教师,骨干教师带成长型教师,老教师带新教师等。

四、培训制度

1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知、文件由学校批示,教务处安排,全体教师必须服从大局,珍惜每次学习机会,教务处检查并记录教师出勤情况。

2、外出教师所任课程必须先由自己与相关年级的教师协商调课,如不能自行协调报教务处调整,同时报教导处。

3、外出教师,及时向教导处汇报活动情况,凡参加市、区级听课学习的教师,必须上交一份参加活动的书面材料,同一年级同一学科教师共同参与的学习、培训,返校后集体备课时应进行交流。

4、外出教师必须遵守培训单位的活动安排,认真学习,记好笔记并积极参与交流讨论。

5、外出教师应严格遵守活动纪律,不得擅自外出办私事,不得早退。

6、外出教师必须认真记录上级领导所作的指示或通知,领取并妥善保管好下发的资料,回校后及时传达并转交资料。

7、外出教师必须仪表端庄,举止文明,虚心好学,遵守社会公德,维护学校声誉,处处为人师表。

8、学校安排教师外出学习、培训,如有非常特殊情况教师不能按时参加活动,应在学校组织前提前上报教导处,以便应急调整。

第6篇 良辅小学青年教师成长制度

良辅小学青年教师成长制度

40岁以下包括40岁在内的教师，视为青年教师。青年教师要积极进取，勇于挑重担，敢于挑战能手，善于展示自己，尽快成长为能手、名师。

一、具体要求：

1、要虚心向能手学习请教，每学期至少执教一次校级以上公开课。

2、每学期至少备20个精细教案，必须潜心研究教材，抓住重难点，找准突破口，教学环节安排符合当前课堂教学要求。

3、每学期撰写15篇来自自己教学实践中的教后反思或教学札记，不得抄袭和下载。

4、每学年至少投稿（或参加）县级以上论文评选一篇。

5、积极认真阅读教育刊物和专著，摘录读书笔记或写读书心得5000字以上。

二、考核措施：

建立青年教师个人成长档案，每学期对青年教师进行理论学习、课堂教学水平、教学成绩等方面的考核，将考核情况记入该档案。

第7篇 长征小学领导、教师值勤制度

征长小学领导、教师值勤制度

1、值班人员要按时上岗，值勤时间为早晨7：15至晚上放学后半小时方可离校。

2、值勤时按要求佩戴标志。

3、要认真细致地做好常规工作的督导检查，认真填写检查记录，记录要于当天上交值班领导。

4、值勤领导要全方位参与常规管理，及时发现学生中存在的问题，及时给予纠正。

5、值勤领导要负责对当日教师的上岗情况进行检查，发现缺勤、不负责任的情况要及时反馈并做好记录。

6、值勤领导要负责对值勤教师的记录进行汇总并认真填写值班记录。如有特殊情况不能值勤，要委托其他领导履行职责。

7、负责校外督导工作的教师要维持好站点秩序，组织学生排队上车，文明乘车，分管站点的学生全部离开后方可离开。校外督导教师要使用规范性的语言。如：“请排队上车”“请主动给老人、小孩让座”“请同学们注意安全”。

8、负责校内督导的教师要负责校园内的文明礼仪及学生纪律。督导教师要以自身的良好师表形象为学生作出榜样。要带头使用文明用语，倡树文明校风。如“早上好！”“你好”“有什么需要帮助吗”“请排好竖队！请戴好红领巾、学生证、小黄帽！”

9、负责级部督导的教师要负责本级部全天的常规督导，课间、午间及放学后，不得离岗，要加强对课间、午间及放学后的学生管理。级部学生全部离开后，方可离开。

第8篇 辛东中心小学教师流动制度

辛东中心小学教师流动制度

为优化教育人才资源配置，根据高新区社会事业局《关于加大教师流动力度、促进高新区教育均衡发展的实施意见》等文件精神，现就我校教师流动工作制定如下制度：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以义务教育优质均衡发展为目标，不断优化我校教师流动机制，以强化质量意识为导向，加快教师观念的转变，为办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师提供有力保障。

二、基本原则

1.统筹兼顾原则。流动工作统筹考虑学校教育事业发展需要、学校岗位设置与人员结构状况，兼顾学校特色发展、教师实际情况等。

2.有序规范原则。教师流动应有序开展、规范操作，逐步扩大流动比例，鼓励教师偏远学校流动，以利于优化教师结构、合理配置教师资源，促进我校教师队伍整体素质的提高。

3.协调发展原则。通过加大流动力度促进校与校之间的协调发展，进一步推动我校素质教育的深入实施、教育现代化水平向更高层次提升。

三、相关制度

1、建立教师定期交流制度，各校点每学年聘原学校教师的80%。

2、下列人员可不列入当年交流范围：

⑴离法定退休年龄在5年以内的教师；

⑵计划内怀孕、哺乳期教师；

⑶患重大疾病正在治疗的教师（个人申请，三级以上医院证明）；⑷服务期内的教师；

⑸中心校中层干部第一学年不流动。

四、交流对象与条件

1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。

2、凡在一所学校任教满五年的教师，应有计划地进行交流。

3、申报学科带头人及以上骨干教师、市级及以上综合表彰奖励，优先考虑有2年及以上周圩小学任教经历的教师。

4、教师评聘高级职称、中级职称，必须具备交流任教一年以上的经历。优先考虑有2年及以上周圩小学任教经历的教师。

5、中心校教师凡是在区学科质量调研中，连续两次排名倒数第一的，必须硬性流动；在学区统考中连续两次倒数的教师或统考成绩与学区平均线相差10分以上的教师必须进行流动。

6、敬业精神不强，不服从学校安排，并和领导无理取闹的教师必须进行交流。

7、中心校在上级工作检查中被提出批评，对学校声誉造成重大影响的教师必须进行流动。

第9篇 小学集团教师流动制度

小学（集团）教师流动制度

为促进两校教师流动，从本学年开始建立山巾小学及山巾实验小学教师流动制度，具体如下：

一、退休前教师流动：

本学年到退休年龄教师，有选择任教学校的优先权。

二、中层领导流动制度；

中层领导根据工作需要实行流动。

三、语数教师流动：

1、语数教师六年级结束后均作为集团教师重新在两校之间安排；

2、流动教师根据摇号先后顺序选择学校；

3、一旦选定岗位后不得交换。

四、其他学科教师流动：

从下个学年开始组织流动，原则上每年进行一个学科教师流动；六年内全体教师均轮到一次流动机会；

五、工作需要流动：

确因工作需要，经集团校级班子集体讨论，可对教师进行必要流动（包括流动到鹿城小学）。

六、教师有权对流动制度进行建议、监督直至向上级领导反映，但流动老师必须无条件先到新岗位工作。对流动后不到新岗位工作的教师，按不服从工作安排处置。

山巾小学

第10篇 小学教师办公室制度

苏州路二小教师办公室制度

一、办公室每天有主人值日。（1人）负则室内卫生，保持地面干净，有开水、关

门、关灯、观电扇。

（后勤每天检查，有记录、）

二、在办公室内不得大声喧哗。上班时，不许吃瓜子、水果、冷饮等。

三、办公用品摆放有序，桌面干净整洁。

四、在办公室内处理学生问题、找学生谈话不得超过两个人。

五、学生到办公共室交作业一次不得超过两个人。没有特殊情况不得让学生在办

公室停留。

第11篇 江卫小学校长、行政、教师值日职责制度

江卫小学校长、行政、教师值日职责制度

为进一步加强学生日常管理和教学常规管理，特别是学生安全管理，确保学校秩序稳定正常，不出现任何安全责任事故。经校长室研究决定，进一步加强学校行政值日，并配套实行“三级值日”管理体系--即校长领班、行政值日、教职工值日（详见值周安排表）。

一、校长领班责任

1.校长全权负责督查学校的常规工作完成情况及处理突发事件。

2.校长为行政总值日，负责随机抽查。

3.检查行政值日情况，并作好记录。

4.排查校园安全隐患，化解矛盾，维护学校安全和稳定，保障正常工作和生活秩序。

5.加强校园巡视和校园设施的安全检查，及时发现问题，迅速提出改进措施，组织指导相关人员果断处理校内突发性事件，确保校园、师生人身及财产的安全。

6.对每周值周情况总结，并在行政例会上进行总结点评。

二、行政值日职责

1.行政值日人员对当日学校常规工作负责，直接领导督促值日教职工到位值日。

2.配合校长督查学校当日的常规工作完成情况及处理突发事件。

3.检查、记载并小结当周每日值日情况。对值周教职工到岗考勤及学校工作纪律进行抽查、督促和记载。

4.掌握教学及学生动态，及时处理偶发事故。深入教室、办公室了解上课、坐班情况。

5.检查指导校园卫生工作情况。

6.确保当值时间。主要有早操、早读、早餐、午餐、午休、下午课外活动。对上述时段值日教职工出勤及状态进行检查记载。

7.值周结束后，值周行政在《行政值周记录表》上记录完整并送至安全办存档后才能离校。对本周值日情况总结，并在次周升国旗仪式上进行总结点评。

8.严格实行责任追究。值日行政必须认真负责，不得不作为甚至渎职。造成损失和影响的按照相关规定追究相应的责任。其值日到岗情况由校长不定时地进行抽查考核。

三、教职工值日职责

1.负责学生上放学秩序、学生早操纪律、午餐午休期间纪律、课间学生安全等。值日教职工工作由行政值日负责人领导并分配具体工作。

2.进行课间巡查和课间学生活动管理，偶发事故及时处理并记录，并向当日行政值日负责人汇报、备案。

3.负责维持学生上下课的秩序；检查校园内的学生纪律，制止学生在楼道和校园追逐打闹；检查课间纪律；对全校范围内违反纪律的学生进行登记，扣分并给予教育。

4.值日教职工分时段值日要求，责任到人。具体要求：

(1)上放学时间段内，校门口必须安排一名值日教师，负责范围巡视校门周边情况，维护好校门口的秩序，协助保安人员引导学生出入校园，劝阻无关人员及车辆禁止进入校园。

(2)课间时间内：①值日教师要利用课间时间，经常性地进行值日岗位的巡视，重点巡查学校设施设备安全情况，发现问题及时报告。②课间（含午间）休息时，要重点检查学生课间活动情况，及时制止一些不文明或有危险性的行为，重点关注楼道拐弯处、楼梯口、厕所附近等场所，引导学生文明游戏、文明如厕等。③学生_时，要重点维护好学生上下楼梯的秩序，检查_及活动时的纪律，严禁学生推搡、拥挤或做一些危险性的游戏。④做好午间时间的学生就餐和午间管理的相关工作。

5.学校实行值日签到制度。值日迟到或未到岗位，按学校规章制度执行。有特殊原因不能值日的老师，要提前向当天值日行政请假，并自行安排好代值日教师，告知值日行政做好记录。

6.遇到突发事件应在第一时间与值日行政人员和校长联系，并做好协调处理工作，维持学校正常秩序。

7.值周结束后，校门岗值周教师在《教职工值周记录表》上记录完整并送至安全办存档后才能离校。

为了加强学校管理，确保学生安全，全体值日职工要以高度负责的精神，认真做好值日工作。值日不迟到，不擅自离开值日岗位。因值日迟到，值日离岗或值日不认真而造成意外事故的发生，追究该值日教职工的责任，并按绩效工资方案扣除相应的绩效工资。

龙岗区巴东街道江卫小学

第12篇 某中心小学教师办公制度

中心小学教师办公制度

1、办公室由教导主任负责管理

2、每天坚持集中办公一小时,分散办公一小时,每天下午五点到六点为集中办公时间。

3、做到办公时间不迟到,不早退,按时上下班。

4、在办公时间,不准谈天说笑,不准影响他人办公。

5、按教学进度超一周备课。

6、作业要全收全改。

第13篇 小学 教师管理制度

小学教师管理制度范文

1、学习制度。准时参加学校政治、业务学习,认真做好会议记录。经常读书看报,每学期阅读一本教育专著,做好读书笔记。每学期课改实验老师撰写教学反思或随笔,教学经验论文,余者撰写教学反思或随笔,教学经验论文;

2、研讨制度。乐意承担公开课教学,主动搜集教学信息和改进教学方法。评议要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。每学期每位教师在南安教育信息网和九都教育网上发表的信息报道分别不少于;

3、请假制度。严格执行《南安市教职工管理暂行规定》,坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假须按程序按手续办理,3天以内的公假或私假应自找老师代课并告知教导处,假后自找时间补上;

4、办公制度。在时间上做到“四准”:准时起床、准时用膳、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事;

5、课程制度。认真执行课程计划,开齐上足每门课程,无经教导处批准,不得随意调换功课;

6、早会制度。做操或集会时全体教师均应到操场维持秩序,做操后班主任应根据集会时提出的要求,结合学生思想动态,及时进行强调、宣传、引导;

7、上课制度。做到“三不”:不上无准备的课,不坐着上课,不歧视后进生;力求“三多”:多采用直观教学,多采用普通话教学,多给学生思考的时空;

8、听课制度。建立跟班听课、帮扶听课制度,养成专心听课、认真做好听课记录的良好习惯,听课后要及时跟授课老师交流。每学期校长、教导和课改实验老师听课不少于15节,非实验老师听课不少于8节;

9、备课制度。围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计划制定任教学科教学计划。教师课前必须写好教案。教案一般应包括课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等;

10、作业布置。少布置机械重复的作业,多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当,一般一、二年级不留书面的家庭作业,其他年级的书面作业控制在一小时内。应督促教育学生独立、认真、按时完成作业,养成良好习惯;

11、作业批改。语文科作业按课批改,数学科作业当天批改,美术科、自然科实验作业按次批改。每次批改都应注明批改日期,使用统一的修改符号,批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应让学生更正并批改。应要求学生使用统一规格的作业本,按规定的格式完成,字迹要工整,少写错别字,按时按量完成。学生作业应及时批改,及时反馈,多采取面批面改形式。作业批改可把教师批改与学生自主批改、学生互动批改有机结合。

12、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一次家访。各个班主任应健全学生家长的联系电话,学校应健全住宿学生家长的电话簿,遇到学生旷课或突发事件应及时与家长联系,该紧急处理的及时处理,该向上报告的要及时报告。

第14篇 某中心小学教师考勤制度

中心小学教师考勤制度

一、教师要提高加强纪律的认识,养成自觉遵守纪律的习惯,应从点滴做起,严格要求自己。

二、按时到校,不得无故迟到、早退,有事要请假,每月请假最多不超过两天,个人的事尽量放到星期天去处理。

三、保证在校签名制,不得代签或不签。

四、做为学校,每月要做好考评工作,按迟到一次扣0.5分、早退扣1分、请假扣1分的规定,做好教师评价表的填报。

五、对个别不重视考勤的教师要提出批评,促使加强认识,做好考勤。

六、对于全期表现好的要给予奖励,差的要提出批评,并从积分中扣罚。

第15篇 中心小学教师办公室计算机使用制度

办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识,浏览网络信息资源,更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的上机环境,特制定以下规章制度:

1、计算机周围应保持干燥、清洁,不宜把装水的容器放在电脑主机附近。

2、操作电脑要严格按操作要求进行,不能用力敲打键盘和随意开关电源。下班后,最后使用计算机的教师要在关机后,关闭插座电源。

3、任何人不得私自挪动电脑位置,不论是人为损坏还是器材本身故障,应及时通知网络管理人员,不得自己拆卸器材,如因此而造成硬件的损坏或丢失的,其损失由当事人如数赔偿。

4、使用u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查,避免病毒对计算机、校园网的侵害。

5、办公电脑为教职工教育教学、学校管理、教学科研之用。工作时间内,不得用于与教学无关的操作,不得在工作时间进行聊天、游戏等娱乐活动。

6、不要随意下载安装各类软件,修改系统的各项设置,确保计算机的正常运行。

7、计算机资源紧缺时,请遵循紧急事务优先,原则由管理具体责任人解决相关事宜。

8、计算机软件、硬件出现问题,应及时与学校相关部门联系,不私自改变ip地址,不修改有关计算机重要数据,以避免计算机系统的瘫痪,造成重要资料的丢失。

9、学校教职员工在使用计算机时,应遵守法纪法规,不得利用计算机从事违反职业道德、违法违纪活动。

10、 梅雨季节、节假日、双休日、寒暑假放假前,计算机管理具体负责人要拔下插座的电源插头和网线插头。

第16篇 海淞小学新教师培养制度

新教师是学校的希望，为加快培养新教师的进程，经学校研究特制定如下要求：

一．要努力达到以下八种能力：

1、全面准确的掌握课程标准的能力;

2、灵活处理合理使用教材的能力;

3、精心编制全面实施教案的能力;

4、驾驭课堂随机调控课堂的能力;

5、善于指导、热情帮助学生掌握现代学习方式的能力;

6、认真辅导善于合理的批改作业的能力;

7、考试命题准确评估学生学业成绩的能力;

8、学科教学与多媒体现代教学手段整合的能力。

二、要积极学习教育理论，观看优秀课例，写好读书笔记，树立自主学习、研究性学习、创新学习的新型学习观，树立现代的、以生为本的教育观和育人观，提高个人的教育理论水平。

三、要积极、准时参加集体教研活动(集体备课、听课、评课、说课、公开课等)，不无故缺席，会上要积极参与听、说、评、议、研等的活动，虚心向有经验的老师请教，新教师要提前在教研组进行集体备课，做好充分的课前准备，才能进入课堂上课。

四.一学期听课不少于20节，记好听课记录，写好听课感想，听课记录本期末交由教研组长检查签名、签上意见，并上交学校检查。

1、凡学校对内外的公开课、各年级的观摩课，均要参加听课(指本学科的);

2、每学月至少跨年级或跨学科听一节观摩课;

3、服从学校安排，积极到参加校外听课。

五、教师要根据自身特点，每学期做到“六个一”。即确定一个研究专题，上一堂汇报课，交一份自己最满意的教案，期末写一份个人教学总结，写一份专题的研究论文，设计一个最生动的教学课件。

六、老教师与年轻教师进行师徒结对。完善新教师业务指导制度，老教师悉心指导新教师，为新教师备课、上课及课后总结把关，使新教师少走弯路，尽快成长起来。

七、大胆探索，勇于教改，认真总结经验，撰写教育教学论文，积极向县级以上的教育刊物投稿或参赛。

八、学校领导将加强领导，及时指导。做好随堂听课、检查、总结评比工作。新教师在校执教一年以后，学校要对其进行综合考核。

第17篇 中堂小学骨干教师认定制度

中堂小学骨干教师认定制度

一、指导思想：

营造终身学习，自主发展的成长氛围，促进教师专业发展，形成一支学校发展的核心力量，为提高师资整体素质提供支持。

二、认定原则

1、公开公正公平原则

努力增加认定过程的科学性，透明度及教师的参与度，力求公开公平公正。

2、择优原则

根据教师的工作实绩，择优认定，不论资排辈，真正让有作为的教师有地位，有实惠。

3、发展性原则

教师的发展是一个动态的过程，“骨干教师”也应该是一个动态的概念。学校的骨干教师不是终身制，它将始终处于一个动态发展变化的状态。

三、认定机构

成立中堂小学“骨干教师”认定委员会

认定委员会成员主要由校行政领导、教研组长、教师的代表组成

三、认定程序

个人申报--考核认定--公示--发文确认

四、认定时间

每两学年认定一次，认定时间为8月份

五、申报条件

必备条件

1、热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，师德师风过硬，受到学生和家长的肯定，两学年内的家长满意率不低于90%。

2、勤于学习，善于思考，乐于合作，不断创新。教育教学水平校内处于领先水平，有较高的业务造诣和一定的影响力，受到大家的肯定与赞赏，教师的认可率不低于80%。

3、有一定的教科研能力，两年内至少有一个研究课题(有比较完整的研究过程，并经教科室认定)，

4、一篇文章获奖或发表。

5、连续两年学校教学质量评估与教科研工作考核为优。

选备条件

1、在优质课评比中获市一等奖及以上

2、被评为体现业务能力的市级及以上荣誉称号（教坛新秀、学科带头人、业务标兵）

3、指导学生在教育部门组织的现场学科竞赛中获市一等奖两人次以上，非现场组织的由认定委员会根据参加及获奖情况认定。

4、教育科研成果获市一等奖及以上（合作者降级计算，合作不能多于二人）

5、教育教学经验在镇及以上范围被推广，受到大家认可。

6、两年内在省级以上刊物发表文章2篇及以上。

破格申报条件

对于具备上述必备条件，但选备条件尚不完全具备的教师，如具备下列破格申报条件，可根据该教师对学校的贡献，由校委会推荐，破格评定。

1、市学科教研大组成员。

2、校教研组长，教研组工作认真负责，组内研究氛围浓厚，青年教师成长较快（有实证）。教学质量在市内有一定知名度。

六、几点说明

1、首次申报“骨干教师”的教师，除了满足必备条件外，还必须满足选备条件中至少两项。

2、已被认定为骨干教师的，在两年后复评时，除了满足必备条件及认真履行学校规定的骨干教师义务外，还必须满足选备条件中的一个。

3、上述条件都必须在与认定有关的两学年有效时间内发生。

4、新调入教师必须在中堂小学工作满两年后才能申报。

5、骨干教师的总量将控制在教师总数的15%。

附：骨干教师的权利与义务

一、权利

1、每月享受骨干教师学术津贴100元。（以十个月计算）

2、每年外出学习1次。

3、参加本科学历进修报销85%

4、同等条件下，评优、晋级优先。

5、在学校经济条件允许情况下，安排外出学术休养。

二、义务

1、在学校组织的各种活动中，起到示范带头作用，为学习型组织的构建及良好校园文化的形成产生积极影响。

2、带好1-2名青年教师，完成学校规定的带教任务及目标。

3、每学年在校内作报告或讲座不少于一次。

4、允许其他教师随时进课堂听课，每学期开设观摩课不少于1堂。

5、带团队。

第18篇 希望小学教师考勤制度

1、全体教职工，必须按时坚持上、下班，不准无故缺席和迟到。

2、教师上班期间，应自觉遵守学校各项规章制度，精心钻研业务，不准做与教学无关的事情。

3、每天实行两点名，必要时实行四点名，点名时，不准高声喧哗，要认真听取学校安排的有关事项，违者按迟到论处。

4、每天点名时间为：夏季，上午8︰02~8︰07，下午3︰32~3︰37;冬季，上午8︰12~8︰17，下午2︰52~2︰57。此时间内到者视为出勤，否则视为迟到，迟到者应于第一节课上课前进行消假，没有履行手续的视为事假，本人所任课开始时5分钟后不到课堂或没有履行请假及自行调课造成班内无人者视为旷课。

5、迟到一次，扣评估分0.2分，事假扣评估分1分，另外按本人所缺课时数，以每节课5元进行罚款，旷课一次扣评估分2分，另外按本人所缺课时数，以每节课8元进行罚款，所罚款项用于补给由学校安排顶替上课的教师。(特殊照顾的事假不在此规定内)

6、教师应严格按课程表上课，不得随意调课。教师因有事而自行调课的(仅限一天)，要自行协商好，不能出现空堂现象，同时应在前一天或当天第一节上课前向教导处进行请示，由教导处备案。没有经教导处同意自行调课的按事假处理自行调课的按迟到扣分，不进行罚款，若出现空堂现象，则按旷课处理。

7、学校教职员工因事请假时间规定：

(1)教师因事须请假的，应以书面形式向学校请假，待批准后方可离岗。无请假手续的，没有造成空堂现象的按事假处理，造成空堂现象的按旷课处理。

(2)1天以内的请假由教导处批准。

(3)2~3天由校长批准。

(4)一周以内由中心校批准。

(5) 一周以上的，由本人提出申请，学校审批，报县教育局批准。

(6)请假期间的扣分及罚款按事假规定标准执行。

8、 教师因病不能到岗的，应向学校出示有关病历和批准证明，评估按学校的评估制度执行。

9、特殊照顾假：

(1)教师本人结婚照顾一周。

(2) 教师子女结婚照顾3天。

(3)教师双方父母病逝照顾3天。

(4)产假按相关规定执行。

享受特殊照顾事假人的课一律由学校调配人上课，由学校统一开出调课卡，不扣请假人的评估分，亦不进行罚款，但必须完善相关的请假手续。没有相关手续的一律按旷课处理。

10、教师考勤纳入每学期的综合评估，评估分为20分。

附学校及学校班子成员联系电话：

学校：

第19篇 某小学教师办公室卫生制度

新乡市新区小学教师办公室卫生制度

1.每天要有明确的值日人员,值日表要上墙。每个办公室的卫生要有主要负责人

。

2.要求地面整洁,无明显的鞋印或污迹。

3.教师办公桌必须整洁,物品摆放务必整齐。除日常办公用品外,其他物品不许

摆于桌上。

4.暂时不用的物品要整齐地摆放于柜中。

5.要经常擦窗户,窗上不能有明显的污迹。

6.门要经常擦,不允许门上有灰尘,不允许有明显擦洗痕 迹。

7.墙面要经常掸,不允许出现蜘蛛网等脏物,有污迹要及时清洗。规章制度张贴

要整齐有序。

8.柜子要保持清洁光亮,要坚持经常擦洗。

9.私人衣物要放于柜中,不许随意在桌上摆放杂物。

10.卫生工具要整齐有序地放于不明显的固定位置。脸盆中的脏水要及时倒掉。

第20篇 白合小学教师访万家制度

小学教师“访万家”制度

家访是教师与学生家长沟通的重要途径，是教育教学活动的重要组成部分，为切实抓好家访工作，形成学校与家庭共同教育孩子的合力，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定教师家访制度。

一、 家访形式

家访分为常规家访和专题家访。

二、家访要求

(一) 常规家访

1、一学年内班主任必须对班级全体学生家庭进行走访。

2、家访由班主任牵头、科任老师协助对本班学生进行全覆盖家访。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好家访记录。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长个性、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

(二)专题家访

发现学生有下列情况之一的，班主任或任课教师，乃至学校主管领导，必须及时进行专题家访。

1、学习成绩有明显进步或退步;

2、无故旷课一天;

3、思想情绪有较大波动;

4、学习上有较大困难，产生畏学情绪;

5、无心向学，上课常打瞌睡;

6、患有重病或家中有突发事件，病事假超过1天;

7、在校发生严重违纪违规行为;

8、在校发生意外事件。

(三)家访记录

1、要建立专门家访记录本，教师每次家访后应认真记载。

2、班主任和家长应互留联系电话，及时通报情况。

3、班主任每学期应将家访记录本及时上交校长室，以便考核。

三、家访督察

学校每学期均要做好教师家访检查工作，作为年度考核的一个重要部分。没有完成家访任务的老师，不能被评为优秀档次。