教学人员课堂安全制度汇编（3篇范文）

重要性和意义

教学人员课堂安全制度，如同教育工作的基石，旨在保障每一位学生和教职员工的生命安全，维护校园和谐秩序。它不仅规定了应对潜在风险的行为准则，更体现了我们对教育责任的深刻理解与尊重。安全制度的执行，能够预防意外事故的发生，提升教育教学质量，确保师生能够在无虞的环境中专注于知识的传授与学习。

安全制度有哪些

1. 紧急疏散计划：明确标识安全出口，定期进行疏散演练，确保师生熟悉应急流程。

2. 实验室安全规程：详细列出实验操作步骤，强调防护设备的使用，防止化学药品或仪器伤害。

3. 健康与卫生规定：保持教室清洁，定期消毒，防止疾病传播。

4. 行为规范：禁止危险游戏，限制携带可能造成伤害的物品进入校园。

注意事项

1. 制度应清晰易懂，避免专业术语过滥，确保所有相关人员都能理解并遵守。

2. 定期更新制度，适应新环境、新技术带来的安全挑战。

3. 加强培训，确保每位教师了解并能执行安全规程。

4. 实施监督机制，对违反制度的行为进行及时纠正。

教学人员课堂安全制度的制定与执行，需以人本关怀为出发点，以科学严谨的态度贯穿始终。唯有如此，我们才能在保障安全的营造一个充满活力和智慧的学习空间。

教学人员课堂安全制度范文

第1篇 教学人员课堂安全制度

教师在努力搞好教学“六认真”和教学科研的同时,必须大力加强对学生的安全教育和管理,切实做好以下工作。

1.任课教师负责本堂课全班学生的安全工作。

2.任课教师上课前应认真清点学生人数,对缺席、迟到学生应查询原因,做好记录,并及时向班主任、年级组或学校有关部门报告。

3.任课教师在上课期间应禁止学生擅自离开课堂(包括实验室、微机室、体育场地等)。学生上课期间擅自早退的,要追究该堂任课教师的责任。

4.任课教师在上课时要严格管理学生,严禁学生携带有害安全的物品和器具,消除不安全隐患。

5.任课教师应维护课堂不受侵扰。上课期间,谢绝外客来访。如无学校同意,禁止他人从课堂带走学生。

6.任课教师不准私自调课,所有病、事、公假调课必须由请假教师本人书面申请,由年级组出具调课通知单报办公室、教务处审核后才可调课。

7.任课教师不准随意停学生的课,让学生独处某处。不准随意把学生赶出教室和学校。

8.教学期间安全工作实行层层负责制,各班任课教师对班主任负责,班主任对本班的安全负总体责任,并同年级组一起,共同对学校教务处负责。

9.科任教师有责任及时向班主任、年级组或学校有关部门汇报各科安全隐患,若因未及时汇报而造成经济或法律事故的,该科教师须负相应经济或法律责任。

第2篇 教学人员课堂安全工作制度

教师在努力搞好教学“六认真”和教学科研的同时，必须大力加强对学生的安全教育和管理，切实做好以下工作。

1．任课教师负责本堂课全班学生的安全工作。

2．任课教师上课前应认真清点学生人数，对缺席、迟到学生应查询原因，做好记录，并及时向班主任、年级组或学校有关部门报告。

3．任课教师在上课期间应禁止学生擅自离开课堂(包括实验室、微机室、体育场地等)。学生上课期间擅自早退的，要追究该堂任课教师的责任。

4．任课教师在上课时要严格管理学生，严禁学生携带有害安全的物品和器具，消除不安全隐患。

5．任课教师应维护课堂不受侵扰。上课期间，谢绝外客来访。如无学校同意，禁止他人从课堂带走学生。

6．任课教师不准私自调课，所有病、事、公假调课必须由请假教师本人书面申请，由年级组出具调课通知单报办公室、教务处审核后才可调课。

7．任课教师不准随意停学生的课，让学生独处某处。不准随意把学生赶出教室和学校。

8．教学期间安全工作实行层层负责制，各班任课教师对班主任负责，班主任对本班的安全负总体责任，并同年级组一起，共同对学校教务处负责。

9．科任教师有责任及时向班主任、年级组或学校有关部门汇报各科安全隐患，若因未及时汇报而造成经济或法律事故的，该科教师须负相应经济或法律责任。

第3篇 教学人员评选奖惩制度

教学人员评选与奖惩制度

一、教师活动奖励办法

凡符合下列条件之一者，按级别、名次(等级)进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为35、30、25元，省级30、25、20元，县级15、12、10元，镇级10、7、5元，校级5、4、3元(不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件)。

1、教职工个人参加各级各类竞赛获奖；

2、参加各级会议交流工作经验；

3、在各级交流、评先或在cn刊物上发表教育教学论文；

4、参加各级公开教学、优质课评选、教学比武；

5、学生集体参赛获奖的主要辅导者；

另：在国家、省、市、县发表新闻报道分别奖励20、15、5、2元。

二、获奖学生指导者的奖励办法

在上级各类评选、竞赛活动中学生获奖，学生在报刊杂志上发表习作，对其指导教师进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为9、8、7元，省级8、7、6元，市级7、6、5元，县级6、5、4元，镇级5、4、3元(不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件)。

三、校内班级活动记分办法

1、在学校举行的各类竞赛、评比中，均按班级获奖次数、名次(等级)对班主任进行奖励，一、二、三名(等)分别奖5、4、3元。

2、学校每周进行“文明班”、“升旗手”评选。被评为“文明班”的，每次奖班主任4元；学生被评为“升旗手”的，每人次奖班主任2元。

四、“优秀班主任”评选奖励办法

期末评选“优秀班主任”。按上述校内班级活动情况进行评选：所辅导班级在年级中相比，期末合计总分属前两名，为当然的“优秀班主任”，颁发荣誉奖。

五、参加上级学科抽测、竞赛奖励办法

年级内各班全抽的按如下奖励：班级单科(语、数、综合)总评获县前两名、镇第一名的，奖励科任教师50元，县第三名、镇第二名的奖励40元，县第四名、镇第三名的奖励30元(综合科的奖金由科任教师按卷面分数的比例分享，担任多班同一学科并多班获奖的，按最高的班级获奖数额进行奖励)；年级内只抽一个班的只奖励上级排名的前两名。

2、班级各科总评获县前两名、镇第一名的，奖励该班任课教师100元，按所占分数比例分享；

3、年级各科总评获上述名次的，奖励包级领导50元。

六、期末教学奖奖励办法

(一)语、数教师：分3项记分：

1、总分记分：按单科总分记分，每10分记1分；

2、年级前50名记分：前10名、中20名、后20名分别记5、4、3分；

3、平均分记分：年级单科平均分第一名记200分，第二名以后的以第一名为基础，每降低0.1分减记1分。

以上3项记分之和系该科任教师总分。期末按年级单科评出一、二、三等奖：第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五名为三等奖。奖金数额由学校根据当学期的经济状况研究决定。

(二)常识科教师

计出所任学科总平均分，在常识科教师中评出一、二、三等奖：第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五名为三等奖。

语、数教师兼任自然、社会课的，在语、数成绩居年级前2名的情况下，自然、社会成绩为年级第一名的，可评为期末校级先进工作者；五班前三名、四班前两名的，期末教学奖可提高一个档次。

(三)体音美教师

根据学期内工作情况评出一、二、三等奖：参加上级比赛获镇集体第一名(一等奖)、县前两名的，组内人员均为一等奖；比赛镇第二名、县前三名的，组内人员均为二等奖；镇第三名、县四名以后的均为三等奖。单项比赛没有评定集体等级，但学生个人成绩较好的，组内人员均为二等奖；没有竞赛均为三等奖。

(四)行管、后勤人员

根据学期工作情况，参考教学人员的教学奖和月奖数额，发放期末综合奖。

七、期末校级“先进工作者”评选奖励办法

1、评选，按下列条件对号入座：

①期末总评年级“优秀班主任”中的第一名；

②期末考试年级语、数单科、常识科一等奖获得者；

③在竞赛中获镇集体第一名(一等奖)、县前两名的主要辅导者，在镇以上学科竞赛、抽测中获单科班级前三名的任科教师。

④行管、后勤、政教、电教等方面成绩突出者。

2、奖励：进行物质奖励。

八、出席镇以上各类先进工作者评选、推荐办法

1、推荐工作由校务委员会组织进行，要坚持原则，秉公办事，以工作为重，让事实说话，以工作成绩为主要依据。

2、以校级“先进工作者”的评选结果和“评优”结果为基础，根据名额推荐全面优秀和成绩突出者。推荐顺序如下：①先选出两个学期均被评为“优秀班主任”和两个学期期末教学奖一、二等奖者；②根据名额多少，先从各项均为第一名中选取，如不足再从各项均为第二名中选取；③如果名额较少，通过比较，从各项均为第一名中选出最优者；④根据名额还要考虑代表性、先进性和全面性，班主任、科任、行管、后勤人员等要占一定比例。

3、有违纪行为的取消评先资格。

4、推荐、评选工作要做到指标、过程、结果“三公开”。(本文由文书帮小编编辑提供阅读)

九、毕业会考成绩奖励办法

1、学校根据会考(参考学科)成绩进行单科奖励：上级评比单科第一名的，按单科人均300元进行奖励；第二名按150元奖励；三名以后的不予奖励。

分配办法：①分别计出年级语、数单科总分，根据奖金额求出分值，乘以班级单科总分，即该班科任教师奖金。②按语、数获奖教师的奖金平均额对责任人进行奖励。③综合科根据名次计奖金，第一名300元，第二名150元，奖金额乘以班级数为该科奖金总数，由综合科全体教师平均分享。

2、镇评比语、数、综合三科全第一名的，奖金提高三分之一；一科第二名的，奖金下降10%；两科第二名的，奖金下降三分之一；三科全第二名以下的，奖金下降50%，取消责任人的责任奖。

十、“优秀教研组”评选、奖励办法

1、基本条件：①组内团结协作好，有开拓进取精神；②组内人员师德良好，无违纪现象；③教研、教改气氛浓，有成果(学年中组内至少有1人承担校级以上实验项目，至少有论文在市级以上cn刊物上发表或交流)；④教育建校质量高，师生对外竞赛获镇第一名、县前两名。

2、奖励：①学年末考核，组内人员每人加2分；②该组组长为“优秀教研组长”，颁发荣誉奖。

十一、学年末教职工业务考核办法

1、校务委员会负责教职工业务考核工作。学期末，根据学期内各种记录，由包年级(组)领导按照《考核细则》的要求，实施对年级(组)内的人员进行考核，填写考核表，计出每人的总分。

2、召开包级(组)领导碰头会。各年级(组)根据考核分数，按照职称级别分类，每年级分别推荐1名班主任、1名科任，体音美组、常识组和后勤组各推荐1名科任，再按照下列办法进行选优：

①在推荐的班主任人选中，按级别对照上、下两个学期“优秀班主任”评选情况，先把两次均被评为“优秀班主任”的人员挑选出来，再根据指标数额从高分到低分依次选取。

②在推荐的语、数科任人员中，按级别对照上、下两个学期的期末考试成绩，先把两次均为第一名的挑选出来，再根据指标数额从高分到低分依次选取。

③在推荐的其它学科的科任人员中，参考平时表现、工作态度、对外竞赛成绩以及完成任务情况，根据指标数额从高分到低分依次选取。

3、凡在学年内出现违纪情况或重大工作失误的，取消其评优资格。