某小学重大事故报告制度汇编（3篇范文）

有哪些制度

某小学的重大事故报告制度主要包括以下几个方面：

1. 事故报告流程：当发生重大安全事故时，现场负责人需立即向上级主管部门汇报，不得延误。

2. 信息记录：详细记录事故发生的时间、地点、经过、影响范围及初步估计的损失情况。

3. 现场保护：确保事故现场的安全，防止次生灾害的发生。

4. 应急响应：启动应急预案，组织相关人员进行救援和疏散工作。

5. 责任追究：对事故原因进行调查，明确责任，对责任人进行处理。

内容是什么

该制度旨在提高学校对突发事件的应对能力，确保师生安全。具体实施步骤如下：

1. 事故发生后，第一发现人应立即拨打紧急电话，并通知学校安全管理部门。

2. 安全管理部门接报后，须在15分钟内将情况上报至校长及教育局。

3. 学校应成立事故调查小组，全面、客观地调查事故原因，提交正式报告。

4. 同时，学校需启动应急响应机制，组织医疗救援、心理疏导等工作，保障师生身心健康。

5. 在事故处理过程中，学校需保持与家长的有效沟通，确保信息透明。

注意事项

1. 报告事故时，务必准确、真实，不得隐瞒或夸大事实。

2. 事故处理期间，所有人员应保持冷静，遵循专业指导，避免自行采取可能加重风险的行动。

3. 事故调查应公正、公平，避免主观臆断，确保找出真正原因。

4. 学校应定期对应急预案进行演练，提升师生的应急反应能力。

5. 制度执行过程中，需关注法规更新，适时修订和完善报告制度，确保其时效性和适用性。

本制度旨在建立一套有效、有序的事故应对机制，但其成功关键在于全体教职员工的理解、参与和执行力。学校管理层需定期评估制度执行效果，持续优化，以最大程度保障校园安全。

某小学重大事故报告制度范文

第1篇 某小学重大事故报告制度

为了妥善处理学校的重大事故，使不利因素降低到最低程度，加强教师管理，确保教育教学秩序有条不紊地进行，保证学生健康、安全、和谐、全面地发展，特制定本制度。

一、重大事故的界定

1．不论何因造成的师生人身伤害，并造成流血、缝针及其它严重后果。

2．不论何因造成的师生心理侵害、人格侮辱等，可能造成严重后果或可能产生恶劣影响。

3．校园内各类贵重设备设施遭自然损坏、盗窃、人为破坏，可能产生不良后果。

4．各种流行病（非典、禽流感、霍乱等）的发生，可能造成传染。

5．校园内建筑设施等有安全隐患，可能造成严重后果．

6．师生发生食物中毒。

7. 其他严重的突发事件．

二、重大事故报告程序

1．报告主体为第一发现人。

2．第一发现人或责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。（必要时，要保护好现场）

3．第一发现人或责任人在应急处理后要以最快速度（一般在5分钟之内）报告校长室。

4．第一发现人协同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告（书面报告当天完成），呈校长室参考。

5．校长室及时召集有关人员对事故作进一步调查分析，确定事故性质。

6．校长室召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育。

7．处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。

三、对末履行重大事故报告制度人员的处理

对重大事故采取漠视、退避、推诿或掩盖等情况者，给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。

第2篇 a小学重大事故报告制度

为了妥善处理学校的重大事故,使不利因素降低到最低程度,加强教师管理,确保教育教学秩序有条不紊地进行,保证学生健康、安全、和谐、全面地发展,特制定本制度。

一、重大事故的界定

1.不论何因造成的师生人身伤害,并造成流血、缝针及其它严重后果。

2.不论何因造成的师生心理侵害、人格侮辱等,可能造成严重后果或可能产生恶劣影响。

3.校园内各类贵重设备设施遭自然损坏、盗窃、人为破坏,可能产生不良后果。

4.各种流行病(非典、禽流感、霍乱等)的发生,可能造成传染。

5.校园内建筑设施等有安全隐患,可能造成严重后果.

6.师生发生食物中毒。

7. 其他严重的突发事件.

二、重大事故报告程序

1.报告主体为第一发现人。

2.第一发现人或责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。(必要时,要保护好现场)

3.第一发现人或责任人在应急处理后要以最快速度(一般在5分钟之内)报告校长室。

4.第一发现人协同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析,写出详细的书面报告(书面报告当天完成),呈校长室参考。

5.校长室及时召集有关人员对事故作进一步调查分析,确定事故性质。

6.校长室召开有关会议,根据有关规定,对事故相关人员作公正处理,并加强对责任人和当事人的教育。

7.处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。

三、对末履行重大事故报告制度人员的处理

对重大事故采取漠视、退避、推诿或掩盖等情况者,给予严厉批评,并视情节轻重作出相应处理。

第3篇 实小学校重大事故报告制度

容句实小学校重大事故报告制度

为了妥善处理学校的重大事故，使不利因素降低到最低程度，加强教师管理，确保教育教学秩序有条不紊地进行，保证学生健康、安全、和谐、全面地发展，特制定本制度。

一、重大事故的界定

1．不论何因造成的师生人身伤害，并造成流血、缝针及其它严重后果。

2．不论何因造成的师生心理侵害、人格侮辱等，可能造成严重后果或可能产生恶劣影响。

3．校园内各类贵重设备设施遭自然损坏、盗窃、人为破坏，可能产生不良后果。

二、重大事故报告程序

1．报告主体为责任人。若首先发现的非责任人，原则上应通知责任人，如情况紧急，必须充当临时责任人。

2．责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。

3．责任人或临时责任人在应急处理后要以最快速度报告校长室。

4．责任人或临时责任人合同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告，呈校长室参考。

5．校长室及时召集有关人员对事故作进一步调查分析，确定事故性质。

6．校长空召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育。

7．处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。

三、对末履行重大事故报告制度人员的处理

对重大事故采取漠视、退避、推诿或掩盖等情者，给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。