学年校本培训考勤制度汇编（3篇范文）

有哪些

学年校本培训考勤制度，是学校管理中不可或缺的一环，它涵盖了以下几个主要方面：

1. 考勤记录：记录每位教师和学生的参与情况，包括出勤、迟到、早退和缺席等。

2. 缺勤管理：规定了请假的程序和审批流程，确保所有缺勤情况都有据可依。

3. 考勤规则：明确培训期间的上下课时间、休息时间以及特殊情况的处理方式。

4. 奖惩机制：通过奖励全勤或者惩罚频繁缺勤来激励参与者积极参与。

5. 数据分析：定期分析考勤数据，为教学管理和改进提供依据。

主要内容

学年校本培训考勤制度的核心内容包括：

1. 明确的考勤标准：规定每日签到时间，对迟到和早退设定明确的界定。

2. 请假政策：规定请假的申请方式，如需提前通知，附带相关证明材料，并设定审批权限。

3. 考勤监督：设立专人负责考勤记录，保证数据的准确无误。

4. 奖惩实施：设立全勤奖，对频繁缺勤者进行提醒谈话或相应处罚，如扣除绩效等。

5. 反馈机制：定期向教师和学生反馈考勤情况，以便及时调整行为。

重要性

学年校本培训考勤制度的重要性在于：

1. 维护秩序：确保培训活动的正常进行，维护良好的学习氛围。

2. 提升效率：通过考勤管理，可以提高教师和学生对培训的重视程度，提升学习效率。

3. 公平公正：考勤制度能保证所有人的权益平等，避免因个人行为影响集体利益。

4. 评估参考：考勤数据可作为教师工作评价和学生表现评估的重要参考。

5. 教育引导：通过奖惩机制，引导教师和学生形成良好的纪律观念和责任感。

学年校本培训考勤制度的实施，旨在促进学校的规范化管理，提升教育教学质量，同时也为个人成长和发展提供了一个有序的环境。每个细节都应仔细斟酌，以确保制度的公平、有效和人性化。

学年校本培训考勤制度范文

第1篇 学年校本培训考勤制度

为严肃校本培训的学习记录,确保校本培训的学习时间,使我校的校本培训工作能有条不紊地开展,特制定《校本培训考勤制度》。

一 考勤

1、公假:凡因公事(含产假)请假,培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。

2、事假:凡因事请假者,须具备请假条,并经校本培训领导组组长同意后,记事假一次

3、病假:凡因病不能参加培训学习,须持医院证明并出具书面申请,经学校同意后,记病假一次。特殊情况(如急诊)除外。

4、迟到:培训学习两次点名后未到者,记迟到一次。

5、早退:学习中提前退场者,记早退一次。

6、旷工:无故缺席不参加培训学习者,缺席一次记旷工一次。

二培训考勤每学期公布一次,学年度累积计算。教师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。

三培训学习时,全体参培人员不做与学习无关的事(不说话、不开小差),关闭一切通讯工具,认真听讲,认真笔记。积极主动地完成各项培训任务。

第2篇 小学学年校本培训规章制度

小学2022学年校本培训规章制度为了使校本培训工作有序的开展,更好的明确校本培训工作的任务和目标,使校本培训工作开展制度化、规划化,特制定本制度。

(1)培训对象:全校教职工。

(2)培训师资:本校骨干教师、聘请专家。

(3)培训内容:

1、学习党的方针政策、时事政治、教育法规等。

2、学习学校和上级教育部门的制度、规划等。

3、学习教育理论,更新教育理念,端正办学思想。

4、组织教育教学讲座和实践活动(包括教学公开课、集体备课、专题培训等)。

5、进行教育教学工作汇报、活动总结和评比。

6、学习教科研基础知识。

(4)培训时间与方法以个人学习为主,工作期间统一安排、统一活动。

每学年培训活动的内容和时间由学校教导处负责安排与实施。

(5)培训管理与考核

1、教导处是校本培训的具体管理机构,负责校本培训的计划、落实、考核和管理。

建立校级考核管理模式,学校负责对教师各种学习按规定要求参加,折合学时,做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载,认真做好审核工作。

2、每个教职工都要有学习笔记两本;

政治与业务学习笔记各一本。

3、每学年结束,每个教职工交纳笔记本和有关要求的材料,由学校考核小组检查考核。

4、每个人备有校本培训档案袋,每学年有培训计划、总结、教案、心得、笔记等有关材料,教导处保存个人考核结果,档案袋由个人自行保管。

5、学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中,对继续教育工作任务的履行,与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾,对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。

2023年9月

第3篇 zz小学学年校本培训规章制度

zz小学2022学年校本培训规章制度

为了使校本培训工作有序的开展,更好的明确校本培训工作的任务和目标,使校本培训工作开展制度化、规划化,特制定本制度。

(1)培训对象:全校教职工。

(2)培训师资:本校骨干教师、聘请专家。

(3)培训内容:

1、学习党的方针政策、时事政治、教育法规等。

2、学习学校和上级教育部门的制度、规划等。

3、学习教育理论,更新教育理念,端正办学思想。

4、组织教育教学讲座和实践活动(包括教学公开课、集体备课、专题培训等)。

5、进行教育教学工作汇报、活动总结和评比。

6、学习教科研基础知识。

(4)培训时间与方法

以个人学习为主,工作期间统一安排、统一活动。每学年培训活动的内容和时间由学校教导处负责安排与实施。

(5)培训管理与考核

1、教导处是校本培训的具体管理机构,负责校本培训的计划、落实、考核和管理。建立校级考核管理模式,学校负责对教师各种学习按规定要求参加,折合学时,做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载,认真做好审核工作。

2、每个教职工都要有学习笔记两本;政治与业务学习笔记各一本。

3、每学年结束,每个教职工交纳笔记本和有关要求的材料,由学校考核小组检查考核。

4、每个人备有校本培训档案袋,每学年有培训计划、总结、教案、心得、笔记等有关材料,教导处保存个人考核结果,档案袋由个人自行保管。

5、学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中,对继续教育工作任务的履行,与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾,对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。

2023年9月