小学留守儿童之家 安全责任制度汇编（5篇范文）

有哪些

小学留守儿童之家的安全责任制度主要包括以下几个方面：

1. 安全管理组织的设立：设立专门的安全管理小组，负责日常安全监管工作。

2. 安全教育：定期对留守儿童进行安全知识教育，提高他们的自我保护意识。

3. 设施安全检查：定期对活动场所、宿舍等进行安全检查，确保设施无安全隐患。

4. 应急预案：制定详尽的应急预案，应对突发事件。

5. 值班制度：实行24小时值班制度，确保随时有人在岗处理突发情况。

6. 家校沟通：加强与留守儿童家长的联系，及时了解孩子状况并告知家长机构动态。

内容是什么

内容上，安全责任制度强调了以下几个核心点：

1. 安全管理小组需定期进行安全培训，提高其应对各种安全问题的能力。

2. 安全教育内容包括交通安全、防火防灾、食品安全等方面，确保孩子们了解基本的安全规则。

3. 设施安全检查不仅限于硬件设施，还包括对玩具、图书等物品的安全性评估。

4. 应急预案应覆盖医疗急救、火灾逃生、自然灾害应对等多个场景，并定期演练。

5. 值班人员需严格履行职责，记录每日安全状况，发现问题及时上报并解决。

6. 家校沟通渠道要畅通，通过电话、微信等方式保持联系，确保信息传递及时有效。

重点

制度的重点在于落实安全责任制，确保每个环节都有专人负责，同时强调预防为主，将安全隐患消除在萌芽状态。此外，家校合作是关键，双方共同为留守儿童营造一个安全、健康的成长环境。

存在的问题

尽管制度相对完善，但仍存在一些挑战，如：

1. 部分留守儿童由于长期缺乏父母陪伴，可能对安全教育反应淡漠，需要更创新的教学方法激发他们的参与积极性。

2. 资源有限可能导致设施安全检查和维护不够及时，需要寻求社会力量的支持和捐赠。

3. 家长可能因工作繁忙，对家校沟通的回应不够及时，需要建立更有效的沟通机制。

4. 应急预案的执行能力依赖于工作人员的专业素质，需进一步提升团队的应急处理能力。

以上是对小学留守儿童之家安全责任制度的概述，实际操作中还需不断调整和完善，以适应具体环境和需求。

小学留守儿童之家 安全责任制度范文

第1篇 小学留守儿童之家 安全责任制度

小学留守儿童之家安全责任制度

1、全体教师对留守儿童要加强安全教育,安全工作要齐抓共管,天天讲、经常查、防止和杜绝不安全事故的发生。

2、严禁留守儿童携带易燃、易爆,易伤害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教师要经常检查,学生之间要互相监督,发现后要及时查收,严防事故发生。

3、安全工作要做到“八防”;防火、防水、防电、防中毒、防倒塌、防跌伤、防车撞、防意外事故。

4、教育留守儿童放学回家路途要站好队、走路靠右行,不玩耍,过十字路口时要注意来往车辆,路队包干教师要负责留守儿童回家的安全。

5、体育课、课外活动教师紧跟学生、严格管理、若发生不安全事故。体育课教师,各兴趣小组辅导教师要负全部责任。学校安排的各项劳动,班主任必须跟班指导、科任教师协同参加,精心组织,一同劳动,严防事故发生。若出了事故由班主任与科任教师共同负责。

6、课间活动由科任教师组织管理,不准学生随意走出校门,若发生不安全事故,严肃处理。

7、上下楼梯分别靠右边走,不拥挤,不打闹,不设置障碍,不准从扶手上滑下,不得随意开楼上后窗。

8、对于违犯上述规定,酿成事故者,要追究当事人的责任,视其情节,给予行政和经济处罚。

第2篇 小学留守儿童之家领导小组工作制度

小学“留守儿童之家”领导小组工作制度

1、管理员负责每周“留守儿童之家”开放时间不得少于1天,负责儿童安全工作。

2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。

3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次,督促监护人加强对儿童的管理和教育。

4、领导小组办公室成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次,便于家长及时掌握孩子的成长情况,沟通儿童与家长之间的感情。

5、每年为儿童体检一次。

6、通过多种形式的活动,向儿童普及法律法规、科学文化知识,宣传文明新风,传播自护技能,促进儿童身心健康发展。

第3篇 小学留守儿童之家活动制度

小学“留守儿童之家”活动制度

1、留守儿童必须做到先记载再打亲情电话,不记载不能通话。

2、留守儿童打电话对象一般只能是父母,在校期间也可以是临时监护人。

3、留守儿童必须讲文明,有礼貌。

4、留守儿童必须爱护公物,损坏公物照价赔偿。

5、留守儿童进活动室时严禁穿奇装异服,严禁染发,男生不留长发,女生不带耳环。

6、留守儿童活动期间必须有组织纪律性,安全第一。

第4篇 小学留守儿童之家管理制度

小学“留守儿童之家”管理制度

一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等,有针对地对他们进行帮助和引导。

二、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应。

1.三、重视留守儿童的身心健康,开通家长(监护人)热线,学校老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守学生;

四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情。

五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊、自立,帮助他们了解知法、守法的知识技能;

六、关注他们的身心健康发展,尤其是留守儿童,学校成立心理咨询机构,开设针对青少年身心发展规律的心理课程,共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导,为留守儿童排忧解难,引导儿童走过人生发展的关键时期,帮助儿童健康、和谐发展。

七、办好家长学校,对家长开展家庭教育培训,教给他们正确的教育儿童的方法,不要溺爱孩子,当孩子做错了事要及时管教,一般情况下,不要满足孩子正常需要之外的要求,以养成孩子自我克制的习惯。注意与学校和老师保持经常性联系,及时了解孩子的发展状况。使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱,减少留守儿童受教育的断层与真空。

八、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信,汇报自己在学校及家中的学习生活情况,及自己要想向父母倾诉自己的情感。

九、留守儿童是社会普遍的问题,学校全体教职工要多关注了解留守儿童,对其进行调查研究,为他们营造健康成长的和谐氛围。

第5篇 小学留守儿童之家财产管理制度

新安小学留守儿童之家财产管理制度

近年来，留守儿童工作受到了党和各级政府的高度重视，广大的留守儿童得到了党和政府无微不至的关怀。为了确保留守儿童能够更好地学习、生活、成长，各级政府和相关部门三令五申，一再下文，并加大投入，创设“留守儿童之家”，给留守儿童配备了专用电脑、亲情电话，赠送了大量的经典图书，配备了规范、精致的书架。

为了响应党和政府关爱留守儿童的政策，为了让留守儿童之家工作正常、有序地开展，我们特制定了留守儿童之家财产管理制度。

一、将留守儿童之家财产逐项登记造册。

二、安排专人负责留守儿童之家财产管理。

三、留守儿童之家图书借阅登记制度。

四、定期清扫留守儿童之家活动室。

五、定期整理图书，清理图书、电脑、电话上面的灰尘。

六、教育学生要爱护留守儿童之家的财产、公物，一旦损坏便要赔偿。

七、严格规定借阅图书必须如数归还。

八、爱惜图书，不在图书上乱写乱画。