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教科研活动总结题目(2篇)

发布时间:2022-05-29

教科研活动总结题目

第1篇 幼儿园2023年春季幼儿园教科研活动月总结

在一个有趣的活动结束后,我们通常会学习到一些做人的学问,一定有不少可以总结的东西吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园2023年春季幼儿园教科研活动月总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

紧张而又忙碌的四月份,在我们不断努力、不断摸索中结束。这个月来以科研为契机,积极营造自我追求、自我加压的环境,老师们在教研中成长,在锻炼中精彩,进一步推动了幼儿园的自主发展。

依照三月底制定的教科研月活动方案,现总结如下:

一、亮点

(一)抓实常规管理,提高《指南》学习的有效力度,助推教师的专业成长。

1.这个月通过组织教师研读《指南》,学习《指南》,提高教师贯彻《指南》的能力。组织教师学习《指南》领域当中——语言领域的内容,并运用实例帮助教师解读《指南》精神,用《指南》的理念解决教育活动中遇到的问题。

2.进一步加大了常态课质量的监控力度。通过不定期听课进行管理跟踪指导,切实提高教师的实际保教能力,优化一日活动质量。

第2篇 乡镇小学“名师一对一”特色教科研活动总结

乡镇小学“名师一对一”特色教科研活动总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以促使我们思考,因此我们要做好归纳,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编精心整理的乡镇小学“名师一对一”特色教科研活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、活动目的

“名师与备课组一对一”活动,我校于__年下半年开始创设安排,至今已有三个年头。开展这项活动的目地是,为了提高教师们的专业水平和课堂驾驭能力。引导教师不断适应新课改,增强质量意识、提高教学质量,弥补教学信息落后的空缺。打造一支教师骨干队伍,从而提升学校的知名度和竞争力。

二、内容和形式

近几年曾多次邀请__学校的名师莅临指导,语文学科邀请过永外实小的___、___、___老师等莅临指导;数学学科邀请李明哲、南欲晓等老师莅临指导、包括综合学科多次邀请他们学校名师莅临指导。

这项活动的具体安排是这样的,在学期开始制定计划,提前预约县内各校、各科名师。之后由我们学校各年级组组长负责,提前在自己级段内开展本册书的教材解读,提出自己的困惑,以便与名师们探讨、交流、质疑。再则各级段各科准备一节课,执教老师自己报名或校长钦点名字参加,各科会分三个时间段进行。让一位名师对应一个备课组指导,备课组成员必须全员参与。具体流程是“教师上课——名师听课——教师反思——名师评课——教师质疑——名师解惑”。

特别是名师们评课环节,令我们启发很大。对于他们的指导我们非常感动,过多的是愧疚,因为我们没有给予他们过多报酬,甚至经常会和他们自己学校的工作发生冲突。而他们都会义不容辞地接受这项任务,总是会如期而至。

其实对于他们来说是有一定压力的,我们只是提前一个星期告诉对方课题。他们来都是做即性点评。上午安排听课,下午分组做点评。他们对每节课都做会非常详尽的点评,一节大概都花上四十来分钟做点评。充分肯定课堂上的可取之处和提出不足之处的探讨。给了我们不少信心和勇气,一次次为我们解除了一个个困惑,致使我们一点点的提升。

他们会好不保留地与我们教师面对面的交流、探讨,如何处理教材与自己的教学心得。因为他们学校来的都是一线教师,传授的经验非常切实、可行。还与我们讲述自己也曾上过这课,是如何设计环节。甚至交流孩子们的养成教育与评价方案等,大家各抒己见、畅所欲言,每次活动氛围都非常融洽。

三、活动现状与成效

如名师聘请的.难度、学校的资金缺乏,我们也曾想放弃。但是为了教师们的业务水平能够得以持续性发展,最终结合实际,在__年下班年对这项活动做了适当地调整,由原来的每学期三次(各科分低中高同时进行)缩成了每学期2次,由原来一次共六节课缩成三节,低中高各一节。

这项活动教师反省,一致认为我们对一线教师很有帮助、收益很大。也使学校的教研氛围越来越浓,越来越有实效性,切实提升了我校教师课堂教学水平及教科研能力。

名师就这样手把手耐心指点引领着我们,我们也将会这样一如既往地坚持着。近几年来,教师业务水平提升较快,成效显著,如参加各级各类的教学评比活动,成绩凸显良好。教师们业务荣誉也获得不少,如在___年有三位教师被评为县学科骨干教师,七位老师被评为学区教坛新秀,一位被评为教坛中坚。在___学年,又涌显8个学区教坛新秀与和一个教坛中坚,其中__老师、__老师、__老师三人被评为县教坛新秀和__校长、__老师二人被评为县教坛中坚。____年__和__等被评为县教坛新秀。

我想把这项活动比作一朵含苞待放的花骨朵,期待着在一个和风细雨的日子能够让她尽情地绽放。最后还恳请各兄弟学校与我们多多交流,联谊,使我们共同进步,改善山区教育现状,为山区教育奉献自己的微薄力量。

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