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学科带头人教学总结(2篇)

发布时间:2022-06-06

学科带头人教学总结

第1篇 品德与社会学科带头人年度教学工作总结

2023年2月,我被评为奎文区品德与社会学科带头人,在这一年来的工作中,我始终按学科带头人的标准严格要求自己,扎实履行学科带头人的职责,切实发挥好学科带头人在全区的骨干带头作用。现将一年来的工作简要总结:

一、加强学习,不断提高自己的政治思想觉悟和专业素养

学科带头人这一称号,让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想和精神境界,以较高的工作水平来应对,所以,提升自己的理论水平,人文修养和专业指导能力就成为我学习的主要目标。积极参加各项政治学习,认真做好笔记。不断提高自己的思想觉悟,坚决抵制各种不良风气的影响,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,时刻以教师的职业道德规范严格要求自己。时时处处以身作则,为学生做出好的表率。积极参加市区组织的各类业务学习和教师培训,不断提高自己的业务能力和专业素养。

二、立足课堂,努力提高自身的教育教学水平

我始终从事一线的教学工作,一直担任了品社教学、语文教学和班主任工作,我认为一线教学是我专业发展的基石和试验田。我能够及早的将所学的新知识应用到教育教学实践中去。我深入研究《课程标准》,根据自己的理解对教材进行重组,选择合适的教学方法,把培养学生的能力作为教学目标。在教学过程中,把“教”与“学”的过程融为师生的一个互动过程,充分体现学生自主学习的过程,把课堂教学提升为艺术化的过程。对每一节课我都认真备课、上课,力争堂堂都是精品课。现在,“自主互助学习型”课堂教学模式已基本形成,受到了学生的欢迎和家长们的好评。在做好日常教学工作的同时,我积极参加各级各类课堂教学展示,2023年5月获山东省品生、品社学科优质课二等奖;上学期在区内提供观摩课一节,并与听课老师进行了交流互动,带动了我区品生、品社课堂教学的改革。

三、明确思路,积极作好教研工作

新的历史时期,我及时把握教育的最新动态,在学校积极组织校本教研的各种学习活动,充分利用学校“教师成长工作室”这个平台,与青年老师一起学习杜郎口的先进的教育理念,学习上海“课程统整”先进经验,积极探索和实践富有生命活力的育人之路。上学期,参加了区品生、品社学科教学能手的评委工作,自己感到受益匪浅。积极参加网络教研工作,认真履行区学科教研网络管理员的职责,协助教研员做好网络教研工作。2023年9月被评为奎文区网上互动教研优秀管理员;带头积极建设个人博客,本学期在新浪网新建的个人博客上,坚持每天发表原创博文,让博客为教研服务。2023年2月所撰写的案例获奎文区中小学优秀教学案例一等奖;2023年7月,论文获中国教育学会科研论文三等奖。2023年12月编写教材《中小学创新教育活动设计》已由济南出版社出版。

四、课题引领,走科研兴教之路

我和我们区内部分的品生、品社学科教师,积极参与“十一五”课题《品德课程教学方法》子课题的研究,我立足于课堂实践,立足于解决课堂教学中的一个个实际问题,立足于问题即课题的指导思想,认真制定课题研究计划、实施措施等。我们始终在探索着品生、品社教学的新思路。目前,我们已经探索出一些切合学生实际的教学方法。如:开展专题性实践活动,“种春天、找春天”探究活动、“了解在学校里工作的人们”采访活动、“卖报小行家”体验活动,课堂测验娱乐化等,都取得了良好的教育效果。我在山东省课题中期研讨会上,代表奎文区做题为《回归生活提升美德》的报告,进行大会交流。本学期,针对六年级品社课知识点较多的实际情况,我尝试将央视《开心辞典》等综艺节目引入课堂,增强孩子们的兴趣,提高课堂效率,受到了良好的教学效果。

五、对工作的反思及今后努力的方向

1、虽然我积极的参与了教研室组织的各种活动,虽然在活动中也发挥了自己的主动作用,但是,我觉得自己并没有完全尽到一名带头人的职责。今后要主动协助区教研员做好学科教研教改工作。

2、在研究方面缺少必要的理论根据和理论梳理,难以形成自己的研究成果。教育是思考的事业,因此要学会思考教育问题,及时总结,善于动笔。在下一步的工作中,我将注重理论与实践的结合,注意归纳整理自己的研究成果,逐步的形成自己的思路与风格。

以上是我一年来的工作汇报。在今后的工作中,我将加倍努力,用心学习,用心工作,用心做人,无愧于“学科带头人”这一称号。

第2篇 学科带头人教育的教学工作总结

时光匆匆,岁月如歌,不经意中我已经度过了6年的教师生涯。在工作中,我认真履行岗位职责,注重发挥表率作用,勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦,在愉快的工作中展现自身的价值。现将教育教学工作做一总结。

一.精心学习,务实理论底蕴。

作为一名教师,我越来越感觉到学习的重要性。改革创新使自己具备更高的思想水平和精神境界。不断提高自己的工作水平和业务能力。同时利用业于时间,我尽量去阅读一些教学理论杂志和专著。经常上网阅读《小学数学教师》《教师博览》等书刊,扩大自己的知识面,提升认识水平。

二.潜心研究,提高科研水平。

对待教育教学工作,我可是尽心尽力,平时能深入教材,精心备课,在备课时,不仅备教材,还备学生。尽量让学生在有限的时间里学到更多的知识。我还组织开展丰富多彩的学生活动,开展一系列主题鲜明的活动。让学生在活动中获得教育,在活动中获的成长。在活动中享受成功的喜悦。

三.热心教研,发挥示范作用。

作为学科带头人,我知道自己肩负着为其他教师引领的重任,能够使其他教师获得专业成长,取得成功,我责无旁贷,并乐此不疲。力争通过自己辛勤的付出,充分做好示范带头作用,日常课堂教学常年向本校教师开放,带动学校更多的老师从满热情的投入到自己的工作,投入到教育教学研究中去,营照一种‘‘比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围。在教师网络学习培训工作中,我能及时的给老师们传达有关培训精神,并带头积极参与学习。对老师们学习中存在的困难,能及时提供一些技术指导并帮助老师们解决学习中存在的问题。。我积极参加学校的每一次教研活动,尽量不分学科,不分年级。每次听完课,尤其是数学课。我都能及时的和教师沟通交流,说出自己的看法和想法,帮助他们总结课堂教学中的得失,促进他们课堂教学水平的提升,每学期,我深入课堂听课达80节。对于自己帮带的年轻老师,我经常和他们共同备课、相互听课、并结合具体课例深入探讨,以求共同提高,共同进步。

四.科研领路,提升高度。

几年来,我积极参加各类教师继续教育学习培训,参加每年的教材教法培训,普通话测试水平达二级乙等。积极参加校际交流活动,并多次去附近小学讲课、交流探讨。在本校不定期的作公开课。积极参加科研课题活动,《农村小学学科教学中开展研究性学习专题设计研究》这一课题已批准立项,中期结题。还参加了万全县“十二五”教育科学规划课题,课题名称《农村小学数学中小组合作学习探究》等待结题。在全县小学数学说课大赛中荣获二等奖。

6年的教师工作,让我备尝教育工作的酸甜苦辣,我深深的品尝到作为一个教师的光荣、快乐、责任与骄傲。作为学科带头人,在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量。

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