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班主任半期工作总结(2篇)

发布时间:2022-04-29

班主任半期工作总结

第1篇 半期家长会班主任个人总结

从'家校共育'到'家家联动'模式

召开家长会的目的,无外乎是两个方面的原因:一是加强家校联系,让家长了解学生在校的学习、生活、成长等各方面的状况;二是推动家校共育。

教育是个性问题,也存在许多共性。家校共育一直以来也受到教育工作者的一致推崇。所以,这次的家长会我尝试了另外一种模式——抛开简单的'老师讲家长听'、'谈成绩论排名',转换为'学生说家长谈'、'说方法谈心得',以'家'联'家',以'生'带'生'.家长会开始前,我选了几名具有代表性的学生,就自己的学习方法和学习心得以报告的方式,在家长会上作呈现。同时,我邀请了几名家长,将自己的育儿经分享给其他家长,让教育的共性得以施展,个性得以突出。简单粗暴的比较分数和排名似乎显得过于功利,在每一次的家校交流中做到时效、科学、富有意义显得更为重要,因为育人是一辈子的事,只看眼前一定是局限的。创新和进步的火花一定是在异议和交流中产生的,与其把陈旧的'准则'直接抛出来给家长和学生,不如将典型案例作为示范。学生感情真挚的发言,家长们都很有感触,更能让家族明白到家庭和学校教育应该是同步的,孩子的进步与否与家长的重视有着不可推卸的责任,应在孩子的学习上尽上责任。学生在做这样的报告前,经过了老师的指导和自身的思考,得出的结论,比父母和老师单纯的苦口婆心要事半功倍得多。同时,同龄人之间总有连带效应,更容易引起其他同学的共鸣,达到教育目的。所以,'家家联动'能为家校共育出谋划策,推动家校共育走上新的起点。

挖掘家校共育'发育迟缓'的根源

家校共育提倡已久,从理论和实践层面,教育工作者都做了不少努力。但是,我却认为家校共育的效果并不明显,更有甚者还抱有'教育是学校和老师的事',把孩子一送进校门,就把父母的职责撇得干干净净。我也想对此做一点浅谈,如果说这是家校共育发展缓慢或停滞,不如说是意识观念缺乏革新。实际上,不仅是学校、老师,父母在子女教育也起着不容忽视的作用。如果有父母觉得,父母需要花那么多功夫,那还交给学校有什么用呢。抱有这样想法的父母,我建议还是尽快跳出陈旧的教育理念圈吧!学校和老师是教育工作的主力军,这一点毋庸置疑!但是,孩子一生可能会遇到很多老师,父母却是唯一的。抚育成人是父母这个名称最基本的职能,难道培养自己的孩子成人成才还需要推诿吗?这也是我一直极力推崇父母参与子女的教育工作、积极配合学校和老师开展教育工作。因为学校和老师的任何一个决策,可能都会影响孩子的成长和未来,协助学校老师教育工作的开展,实际上也是一种协助教学行为。当然,有家长可能会说,'我没当过老师,不懂教育',那就学吧!没有人生下来就什么都会,原始人因为生存的需要而学会使用火,现代社会人需要提升自身的软实力,那么,唯一的方法就是不断学习。因此,我相信'终身学习'今后不仅是教师专业发展的需要,更会成为现代父母的必要软实力。所以,真正的教育需要'拼爹',与其说是单纯的拼物质财富,不如说拼的是父母的观念,以及生活方式、思维方式、处世方式。如果你用心,当然就能收获;如果你无为,当然最后想插手也为时已晚。每一个孩子的成长,都是前一段成长的积累,一步一步才到了今天,而在每一个阶段,父母和老师对他的影响可能都会改变今后的成长轨道。

在学生心中种下责任的种子

身为班主任,与科任老师最大的区别在于关注班里学生的思想动态,做好相关的思想教育工作。这也是我作为班主任感到责任压力最大的一点。除了关注班级的成绩发展,还要熟悉学生的意识动态。而在中学成长时期,年龄发育的特点和规律可能会导致各种各样的问题,比如缺乏责任心:忘了带作业、做清洁不负责、作业没做完就去玩了、书本摊一桌子、抽屉和书包一堆杂乱……每次老师帮助教育时,都是一个理由'忘了'.是真的记性不好,所有孩子都得了健忘症?答案是否定的,其实是没有培养起责任心。父母和老师替孩子做的越多,照顾越周全,孩子就越不会料理自己的事情,久而久之,他们会变成一个个'局外人'.除此以外,每个班级、每个学生身上都或多或少存在一些不足,老师不仅要去发现问题,还要设法及时恰当的处理。这些工作是隐性的,却是不可取代的。或许有一天,这些内容都将成为我的'家长会'主题,把家长会开成属于我们班自己的教育专题会,有利于家长了解孩子的教育现状,提高认识、统一思想,实现家长会收益最大化。

真正的教育,从来不是点石成金、立地成佛的技巧,而是一段春风化雨、自然而成的过程。就像一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我是老师,是学生的前行着,前行者如何,跟从者也会如何。父母亦然。自律、野心、从容和不屈不挠不是遗传,是一种潜移默化、是一种言传身教。

今天是母亲节,母亲是孩子未来命运的创造者,祝天下母亲 节日快乐!

第2篇 2023年班主任工作半期总结

说是“半期”,其实范围更广些,许是13-14学年第一学期。学年过半,本该是大年三十好好坐下回顾一二, 奈何前几天出国游览了一番,看了看外边世道,见了点世面,于是又有些劳累,也就作罢。只是回顾总结总要做,看过几本书,尤重反思,深受影响,也就回顾些这个学期的事件,以期好的更好,劣的,终归找个机会,投入点心思改正改正。不知从何说起,也就想哪算哪。

先说个人思想与工作态度,总得来说还算端正,已经渐渐舍弃考公或者走出去的想望。也应该算是日渐成熟,淡了念想,没有了之前的肆无忌惮,多多少少也成长了些。也明白世界并不是绕着自己在转,强大的货色到处都有,自己即使真算是一颗,也只是一颗,更何况距离强大还很有些差距。或者也是想到,其实出去,按照性格也并不能够处置如意,与其再去琢磨,不如在现在的工作上多花下些心思,脚踏实地,做出一番成绩。“实干兴邦”,俗,但着实有理。于是心态也渐渐平稳,虽不至于死水一潭,至少并不像原先心浮气躁至波涛汹涌。曾有人说还是这么消极,想来到还真不至于。年纪日长,锋芒渐藏,再像以前没心没肺,没大没小,总让人耻笑。所以能够静的下心来,稍有个目标,做做教育,读几本书,写些文章,也尽靠自己的端正思想支持。只是毕竟还不成熟,废话偏多,偶尔口无遮拦让听者有意,已经深知吃亏不少,可总改正不了,这是祸害。少说多做,因为念想跟别人不同,终归得与他们有所区别。

至于心态,较原先总算成长,也许这就算城府,但至少没有陷入尔虞我诈的怪圈。嫉妒心常有,只是原先的嫉妒是有些微见不得别人好的成分,但又不思进取,总自找借口,想来也是可笑。现在也是嫉妒,但多把它转为向前的动力。毕竟自己掂量的了自己的分量,尽管诸多人夸奖,也不能悠然自得。还是拥有一颗菜鸟心态,不断汲取各方面的营养,这点心态甚是不错,低调做人,厚积薄发,毕竟至今仍应是“资本”的原始积累,学习生涯虽然收获几许,可也觉浪费太多,现在花下时间不断弥补之前的漏洞,真是辛苦又心疼万分。还是一步步边阅读,边写作下去,别被别人的赞扬所迷惑,知道自己的老底,且得努力。

半个学年,有忧有喜。特别是教坛新秀的落选一度让自己愤怒异常,背后无形之手的压制,当然也明晓多少也就如此回事,乃至以后仍会不断显现。毕竟之前锋芒太露,赞的人有,贬的实多,当牵扯到各种错综复杂之时,也就只剩无奈。傻就傻在抱怨良多,竟有些消极愤恨,这不正中小人下怀,他们见得如此更是欢乐开怀,何况确实没有握住机会,怨不得他人。幸运的是总算调整一二,绕了条路,走出牛角尖。看不起,那就做出成绩给定势之诸位瞧上一瞧。上了几节好课,确实超常发挥,尤其区里写作展示课博得众位好评,也让自己信心十足,兴奋异常;只不过是不服气,就是不服气,所以才不断磨课,不停磨课,上出成绩让某位瞧瞧,当然确实甚是感谢组长与语文组员的一路帮助,这是教学授课。论文用心写就,远比以前用心的多,幸运获得区里一等奖,也是惊喜,特别感谢教研员的指导,尤其让自己有了信心,毕竟前面三言两语打击太多,从此时才让自己真正走出愤懑的怪圈;至于另外校级几个一等,滨江教育文章发表,辅导作文获奖,锦上添花,更增荣耀,这是科研写作。期末考试语文各种数据均列第一,虽小有退步,可也拉开与他人差距,做个第一,也值得欣喜,这是教学实绩。压不住了吧!压不住了吧,就是要做出成绩来让你瞧瞧,让你无话可说。敲上这几个字的时刻,竟不是爽快,而是想到几个字眼,“嘻,这蠢物!”竟然还没想通,还想做到最好证明给某些看,真是愚昧透顶。不是给别人,而是给自己以及自己所关心之人,何必为他人背后的一两句闲碎语言伤透了脑筋。差,有人讽刺;好,自然遭人嫉恨。那就做到更好,强大到让人无话可说,不得不服,岂不妙哉。做自己,别为苟且之人,别为苟且之事。班主任工作算是现在的短板,虽然也排在前几,也投入了相当心思,不过自己也了然其中有诸多错误,有待慢慢归纳形成文章,暂且不提。

本学期在区里定有了一定的印象,不大,至少有了些痕迹,这是最大的收获。毕竟教授学生时号召要放大视野,所以也并不想局限在小小的单一学校。本不会溜须拍马,逢场作戏,甚至除了教学竟有些木讷,不善言辞,所以与掌控小生死的部分层面总不见得亲密,这是做人的不足,亦或讲此是风骨。毕竟话不会讲的像一些人样好听,不过虽不会说,但着实会做,总是记在心上,很是乐于助他人,多管许多“闲事”,于是同事关系相当不错,有了诸多死党,这是相当大的鼓舞。一直期望有个老师,或者叫引路人,毕竟之前路有些坎坷,来点指导或许可以少绕些弯路。幸福的是关心人不少,虽算不上为自己定下方向的引路人,可终归算是一路的贵人,学校有许多,校外更有不少,教研员的鼓励着实心暖异常。所以想来一二人的讽刺嫉妒,这个斤两也很是渺小,明日肯定还会来,不过理它作甚。

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