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教学质量活动月总结(优选3篇)

发布时间:2023-05-03

教学质量活动月总结

第1篇 学年度下学期“教学质量活动月”工作总结

XX——XX学年度下学期“教学质量活动月”工作总结

“金秋十月,丰收的季节”!本月来,我校按照县教育局和镇教管组的统一部署和安排,围绕“狠抓精细化管理,打创高效课堂”这一活动主题开展了一系列的教学教研活动。本次活动得到了县、镇各级领导的高度重视和学校各科室的大力支持,活动圆满结束并在一定范围内取得了较好的成绩,。现将有关情况总结如下:

一、组织领导与宣传动员。

为搞好本次活动,学校成立了以校长为组长,以教研组长为具体实施人的“教学质量活动月领导小组”。制定了《“教学质量活动月”活动实施方案》,并召开了一次“教学质量活动月”为主题的全体教师大会。会上,学校领导宣读了教育局相关领导的讲话精神,明确了此次活动的意义及目的。将一系列活动责任到人。为使本次活动真正收到实效,教导室还专门设计了活动情况记载表和教师出勤表,对教师参与本次活动的情况进行跟踪和了解。

二、具体实施

1、用校本培训,促教师专业化成长。学校利用每天活动课,一三为语文及部分小科教师学习时间;二四为数学及部分小科教师学习时间。培训分两个阶段进行,第一阶段组织老师学习《教学常规管理六十条》,第二阶段组织老师观看名师课堂教学实录及点评。在学习过程中,要求教师做好笔记,写下心得。教研组长做好培训记录。

2、以领导“推门课”和教师随堂听课,向40分钟要效率。课堂是教学的主阵地,只有高效的课堂才能带动质量的提升。本次活动恰逢学校常规教研活动开展之际,学校领导以此为契机,深入课堂了解教师教学动态,广泛听取教师和学生来自不同方面的意见和建议。通过听与评,进一步抓好过程管理。

3、通过“教学开放日活动”,展师生风采。教学开放日当天,教导室精心组织并安排八节公开课,全部由各科教研组长,学科带头人,骨干老师和兼职教研员执教。充分发挥他们的引领示范作用,带动老龄教师积极投入到教研教改中来。并以此全面接受社会的监督和检查,为学校赢得广泛的社会舆论与支持。

4、开展学生“作文竞赛”和“口算比赛”活动,丰富学生精神生活。让学生体验成功,收获快乐。教学质量的落脚点最终在学生身上,好的学情能让教学这部列车跑的更快更稳。

5、开一次活动总结大会,总结成绩,明确存在的问题,提出整改措施。

三、取得的成绩。

1、“教学质量是学校生命线”进一步深入人心。

2、教师对教研教改工作有了更清醒的认识和理解,参与度明显提升。

3、“精细化管理”初步走进日常教学各环节。

4、日常教学“流于形式,疲于应付”这一现象有所好转。

四、存在的问题及反思。

1、教师对提高教学质量缺乏更多的,行之有效的方略。

2、部分教师,特别是老龄教师多年来养成的陈旧的教学方法和观念不能及时转变。

3、教师缺乏职业幸福感,成功感,职业倦怠感强烈。“做一天和尚撞一天钟”,甚至有的是无心撞钟。

4、学生学习习惯不好,兴趣不浓。家庭和社会监督缺失。

5、学生作业负担过重,课堂效率不高。教师试图用作业来弥补课堂教学的不足这一现象比较突出。

针对上述存在的问题,今后工作的思路是:各级领导,特别是教育主管部门,要始终把教学质量作为第一要务,放在最优先的位置上。把用校本培训提升教研水平,教研教改促课堂教学,课堂效率提升教学质量这一思路贯穿于教育工作的每一个环节,通过精细化的管理,营造良好氛围和公平机制,健全制度,清思路,注过程,重结果,明奖罚,从学校实际出发,步步为营,逐步提高教育教学质量。

__中心小学

第2篇 教学质量活动月总结

为贯彻落实学院新修订的“关于加强教师工作规范的若干意见”、“关于加强教科研工作规范的规定”、“教研室工作规程”及“教研科研工作量暂行规定”等8个有关教学管理的文件精神,深入开展“教学管理活动月”活动,信息工程系全体教职工认识到位,认真履行职责,“活动月”期间,详细制定系部活动计划、积极宣传动员、严格各项检查,并及时提出改进方案与措施,使“教学质量管理月”活动落实效果显著。

一、积极做好“教学管理活动月”的宣传动员工作

1、将教学管理的相关文件复印至各教研室,并召开全体教师大会,集中学习“关于加强教科研工作规范的规定”、“教研室工作规程”及“教研科研工作量暂行规定”等文件。

2、将学生管理的相关文件复印至各个班主任,并召开班主任工作专题会议,集中学习“班主任工作规范”、“学生一日常规规范”和“关于加强学生管理工作的暂行规定”等文件。

3、系团总支召开学会干部会议,对学生干部进行再动员。布置以“教学管理活动月”为主题出一期黑板报,并要求以“关于加强学生管理工作的暂行规定”及“学生一日常规规范”为内容,组织学生举行一次深入学习规章制度的竞赛活动。

4、将学生管理的相关文件复印至各班级,并组织全体同学集中学习,严格考勤。

二、做好“教学管理活动月”期间的活动落实工作

(一)采取切实可行的措施,以教研室为单位、以期中教学检查为工作重点,查找薄弱环节和差距,狠抓整改。主要活动内容有

1. 信息工程系加强日常教学检查力度,制定系部教学管理人员值班表,系部主任、教研室主任、教学秘书参加教学检查,每天随机检查不少于两次,主要针对教师上课迟到、早退及不执行教学规范的情况,对在检查中发现的问题,检查人要作书面纪录并及时纠正问题。同时加大对学生上课出勤率的检查。学生管理部门每天上课期间按常规进行教、寝室的检查工作。这一举措切实有效的保证了日常教学活动的顺利开展。

2. 信息工程系认真落实教研室主任坐班的规定,各教研室主任已于5月21日开始坐班。

3. 根据学院教学工作安排,信息工程系于__年5月23日至5月30日组织了__-__学年第二学期期中教学检查工作,本次教学检查基本做到了检查工作有布置、有措施、有总结。期间,教学检查以质量保证为先导,抓教学过程为突破口,精心安排各种形式的教学活动,通过随堂听课、抽查学生到课率、收集教学信息员反馈信息、问卷调查、系部教学管理人员每日常规检查等形式的活动,了解和掌握教学过程中的情况,解决教学环节中的实际问题,促进教学质量的提高。

4. __年5月28日下午,信息工程系召开党支部会议,组织支部党员统一学习《科学发展观》教材,并组织讨论。

(二)以加强实践教学考核为重点,认真组织试卷收缴及检查等期末考试各项工作,严格落实技能证书的审核与发放工作。

1. 按照教学计划要求,组织了19次考察课的考核工作。

2. 按“双纲”教学要求,组织了38次技能考核。

第3篇 2023学年度下学期“教学质量活动月”工作总结范文

__——__学年度下学期“教学质量活动月”工作总结

“金秋十月,丰收的季节”!本月来,我校按照县教育局和镇教管组的统一部署和安排,围绕“狠抓精细化管理,打创高效课堂”这一活动主题开展了一系列的教学教研活动。本次活动得到了县、镇各级领导的高度重视和学校各科室的大力支持,活动圆满结束并在一定范围内取得了较好的成绩,。现将有关情况总结

一、组织领导与宣传动员。

为搞好本次活动,学校成立了以校长为组长,以教研组长为具体实施人的“教学质量活动月领导小组”。制定了《“教学质量活动月”活动实施方案》,并召开了一次“教学质量活动月”为主题的全体教师大会。会上,学校领导宣读了教育局相关领导的讲话精神,明确了此次活动的意义及目的。将一系列活动责任到人。为使本次活动真正收到实效,教导室还专门设计了活动情况记载表和教师出勤表,对教师参与本次活动的情况进行跟踪和了解。

二、具体实施

1、用校本培训,促教师专业化成长。学校利用每天活动课,一三为语文及部分小科教师学习时间;二四为数学及部分小科教师学习时间。培训分两个阶段进行,第一阶段组织老师学习《教学常规管理六十条》,第二阶段组织老师观看名师课堂教学实录及点评。在学习过程中,要求教师做好笔记,写下心得。教研组长做好培训记录。

2、以领导“推门课”和教师随堂听课,向40分钟要效率。课堂是教学的主阵地,只有高效的课堂才能带动质量的提升。本次活动恰逢学校常规教研活动开展之际,学校领导以此为契机,深入课堂了解教师教学动态,广泛听取教师和学生来自不同方面的意见和建议。通过听与评,进一步抓好过程管理。

3、通过“教学开放日活动”,展师生风采。教学开放日当天,教导室精心组织并安排八节公开课,全部由各科教研组长,学科带头人,骨干老师和兼职教研员执教。充分发挥他们的引领示范作用,带动老龄教师积极投入到教研教改中来。并以此全面接受社会的监督和检查,为学校赢得广泛的社会舆论与支持。

4、开展学生“作文竞赛”和“口算比赛”活动,丰富学生精神生活。让学生体验成功,收获快乐。教学质量的落脚点最终在学生身上,好的学情能让教学这部列车跑的更快更稳。

5、开一次活动总结大会,总结成绩,明确存在的问题,提出整改措施。

三、取得的成绩。

1、“教学质量是学校生命线”进一步深入人心。

2、教师对教研教改工作有了更清醒的认识和理解,参与度明显提升。

3、“精细化管理”初步走进日常教学各环节。

4、日常教学“流于形式,疲于应付”这一现象有所好转。

四、存在的问题及反思。

1、教师对提高教学质量缺乏的,行之有效的方略。

2、部分教师,特别是老龄教师多年来养成的陈旧的教学方法和观念不能及时转变。

3、教师缺乏职业幸福感,成功感,职业倦怠感强烈。“做一天和尚撞一天钟”,甚至有的是无心撞钟。

4、学生学习习惯不好,兴趣不浓。家庭和社会监督缺失。

5、学生作业负担过重,课堂效率不高。教师试图用作业来弥补课堂教学的不足这一现象比较突出。

针对上述存在的问题,今后工作的思路是:各级领导,特别是教育主管部门,要始终把教学质量作为第一要务,放在最优先的位置上。把用校本培训提升教研水平,教研教改促课堂教学,课堂效率提升教学质量这一思路贯穿于教育工作的每一个环节,通过精细化的管理,营造良好氛围和公平机制,健全制度,清思路,注过程,重结果,明奖罚,从学校实际出发,步步为营,逐步提高教育教学质量。

__中心小学

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