活动试点工作总结（优选3篇）

第1篇 深入学习实践科学发展观活动试点工作总结

2023年9月，省委把我校确定为第二批开展深入学习实践科学发展观活动的试点单位，与第一批同时开展学习实践活动。在学校召开总支书记例会布置学习实践科学发展观活动试点工作和学校深入学习实践科学发展观活动试点工作动员大会后，学院党委高度重视，紧紧围绕学校“聚精会神抓质量，科学发展建名校”的实践载体和学院“克难攻坚求突破，科学发展上水平，服务行业促转型”的实践载体，结合学院工作实际，坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，立足破解难题，带领各级党组织、全体党员和全院师生员工积极参与，扎实推进学院各项工作科学发展。

一、试点工作的基本情况

根据学校党委关于学习实践活动试点工作的总体部署和具体要求，我院开展学习实践活动的指导思想是：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校“聚精会神抓质量，科学发展建名校”的实践载体，以“克难攻坚求突破，科学发展上水平，服务行业促转型”为实践载体，组织全体师生党员认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，紧紧扣住“三个要求”，牢牢把握“三个阶段”，切实抓好“三个到位”，始终围绕“三大职能”，深入研究八个问题，进一步促进学院各项事业的科学发展，为实现学院建设部分学科国内知名的教学研究型学院奠定更加坚实的基础,为加快浙江省土木建筑行业的转型升级提供更好的智力支持和人才支撑。通过学习实践活动，要努力达到进一步凝聚发展共识、解决突出问题、创新体制机制、推进科学发展的目标要求。

我院始终坚持“正面教育为主、突出实践特色、坚持群众路线、解决突出问题”的原则，努力实现深入学习贯穿始终，调查研究贯穿始终，解放思想贯穿始终，领导带头贯穿始终，群众参与贯穿始终。我院党委和全院30个党支部全部参加了这次学习实践活动，其中教工党支部6个、本科生党支部18个、研究生党支部6个；共有63名教师党员（另有2名党员出国访问，1名党员在建设部挂职）和409名学生党员参加学习实践活动。本次学习实践科学发展观活动分为学习调研、分析检查、整改落实3个阶段，每个阶段又分为3个环节，加上活动开始前的准备环节和活动结束时的总结测评环节，共有11个环节。每一个阶段开始前都制订专门的工作计划，结束时进行阶段总结。在整个学习实践过程中，联系领导校党委副书记沈传缘同志和联络员校纪委蒋金观同志经常来院，给予了全程性的精心指导。

这次学习实践活动从2023年9月底正式开始，到2023年2月底基本结束，历时5个月。在学校深入学习实践科学发展观活动试点工作动员大会结束后，学院党委立即召开理论中心组学习会，专题学习党中央、省委和学校关于开展深入学习实践科学发展观活动的相关会议及文件精神，启动了学习实践活动前期准备工作。10月17日，召开理论学习中心组扩大会议，成立学院学习实践科学发展观活动领导小组，学院党委书记赵滇生同志任组长，学院党委委员、党员学科负责人为领导小组成员，领导小组下设办公室，确定学院学习实践科学发展观的实践载体和实施方案。10月21日，召开了深入学习实践科学发展观活动党员大会，详细介绍了学院学习实践活动实施方案和学习调研阶段工作计划，全面深入的动员和部署学习实践活动，学校学习实践科学发展观活动联络员蒋金观到会指导。10月28日，召开学习实践活动领导小组会议，对学习实践科学发展观活动第一阶段的专题调研课题进行了深入研讨，理清思路，明确任务，突出重点，落实责任；校党委副书记沈传缘出席会议。12月1日，召开学习实践活动领导小组会议，总结学习实践活动第一阶段工作情况，交流专题调研成果及完成情况，研究学院分析检查阶段工作计划。12月12日，召开领导班子专题民主生活会，校党委副书记沈传缘出席会议，充分肯定了学院领导班子的自我剖析深度和本次民主生活会的质量，同时指出学院要以开展学习实践科学发展观活动为契机，制定适合本学院的战略发展目标和分步实施步骤；全面摸清学院发展存在的问题和困难，提出学院办学的思路和举措，扎实推进学院的科学发展。12月25日，召开学院领导班子学习实践科学发展观分析检查报告评议会，学院党政领导、学科（部门）负责人、系主任、教工党支部书记、学校党代会与教代会代表、办公室人员代表、学生代表共31人参加会议，从评议结果的总体评价来看，选择“好”或“较好”的比例为96.9%，说明分析找准了问题，检查抓住了要点。12月31日，学校召开学习实践科学发展观活动阶段性工作会议，我院作了主题发言，交流学院学习实践活动开展以来的各项情况。2023年2月26日，召开学院学习实践科学发展观活动总结大会暨满意度测评工作，形成《建筑工程学院党委关于开展深入学习实践科学发展观活动试点工作总结报告》。

二、试点工作的主要做法

（一）把学习调研贯彻始终，突出解放思想、凝聚共识。

学习调研是整个学习实践活动的基础，重点是抓好宣传发动、学习培训、深入调研、解放思想讨论四个环节，其中理论学习和调研研究贯穿学习实践活动全过程；主要任务是搞好学习、认清形势、提高认识、统一思想、凝聚力量，找准问题。学院领导班子和党员骨干要带头学习科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；要深刻领会科学发展的科学内涵和精神实质，切实转变不符合科学发展的观念，努力形成科学发展的共识；要进一步解放思想，深入基层开展调查研究，切实找准学院科学发展的突破点。

1.加强理论学习，凝聚发展共识。学院坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，采用“研读原著自主学，聆听报告辅导学，分类多样灵活学，结合调研深入学，组织研讨思考学”的五学方式，多渠道、分层次、有针对性地开展理论学习。学院领导带头学习科学发展观，通过党政联席会议、党委中心组理论学习会、干部在线学习等方式进行集中学习，同时分头参加联系支部的学习会。普通党员以党支部为单位，通过研读原著、撰写学习体会、开展知识竞赛等形式，进一步加深对科学发展观的认识与理解。在学习理论过程中，主要通过以下四种方式：一是建立联系点制度，学院党委班子成员每人联系一教工党支部，学生线教师每人联系两个学生党支部；为了能够更好地在学生中开展好学习实践活动，学院党委负责人还对全体党支部支委和团学会干部进行了主题宣讲和专题培训。二是召开各支部理论学习会，各支部分别召开支部会议传达动员大会精神和实施方案，学习科学发展观的精神实质和根本要求。学院在学生“党员之家”添置了一批学科发展观的读本，便于学生更好地开展理论学习；同时继续开展学生党员理论学习登记制度，要求每周到党员之家学习不少于2学时。三是建立学院学习实践活动专题博客，构建全院师生共议科学发展观，共谋学院科学发展的新平台。四是充分利用党和国家重大纪念日，积极开展各类学习活动，学院党委集体学习了《中共十七届三中全会公报》，组织党员观看了党的十一届三中全会召开30周年纪念大会的在线直播盛况，并在教工、学生党支部内积极开展学习胡锦涛同志在党的十一届三中全会召开30周年纪念大会的重要讲话精神。

2．深入基层，开展专题调研。在认真学好理论基础上，紧紧围绕“克难攻坚求突破，科学发展上水平，行业服务促转型”的实践主题，按照高起点梳理调研思路、高质量确立调研题目的要求，进行认真思考，准确把握影响和制约学院科学发展的突出问题，围绕高校三大职能确定重点深入调研的八个方面课题。学院领导班子主动带头，深入基层，广泛听取师生员工的意见和建议，班子成员每人联系一个学科，并与学科全体教师进行集体座谈；每人负责一个调研专题，亲自撰写调研报告；多次召开不同层面、不同类型的调研专题座谈会；分别下发教工和学生调研问卷80份和350份；最后形成《关于修订完善学科建设“十一五”规划的调研报告》、《给排水、建筑学、城市规划专业评估的指标要求与现实差距》、《实施“脚手架”工程，进一步加强师德师风建设》等调研报告10个。

3．解放思想大讨论。通过学院党政联席会议、党委中心组理论学习会、调研报告交流会、专题研讨、支部学习会等形式，围绕“克难攻坚求突破，科学发展上水平，行业服务促转型”的实践载体，广泛开展大讨论大交流，进一步解放思想，明目扩胸，转变观念、提高认识，对要实现什么样的发展、怎么发展、为谁发展、靠谁发展等重大问题形成共识。学生党支部以“践行科学发展观、树立党员新形象”为主题，深入讨论“大学生党员形象”，充分发挥学生党员在院风和学风建设中的先锋模范作用。

（三）真情真诚，搞好分析检查，突出找准问题

分析检查阶段是学习实践活动承上启下的重要阶段，既是对学习调研阶段工作效果的检验，又是搞好整改落实阶段工作的基础。分析检查阶段重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写领导班子分析检查报告、组织师生员工评议等三个环节，并将“民主恳谈”贯穿本阶段全过程。按照重在总结经验、重在找准问题、重在理清思路、重在议决大事、重在推动工作等“五个重在”的要求，先后召开学科负责人座谈会、青年教师座谈会、各学科集体座谈会等教师座谈会16次，研究生、本科生、毕业班以及学生党员干部座谈会10余次；广泛听取全院师生对学校、学院科学发展的问题、意见和建议，共收集整理师生关于学院改革发展的意见和建议8大类，共89条。学院先后召开了4次党委中心组理论学习会、1次专题民主生活会、3次党政联席会议，集中分析了影响和制约学院科学发展的问题和师生最迫切希望解决的实事，并对查摆的问题进行了梳理，形成了《建筑工程学院贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》。学院邀请了来自各个层面的师生员工代表对分析检查报告进行了评议，总体评价为“好”（65.6%）和“较好”（31.3%）的占到了96.9%。

（四）务求实效，抓好整改落实，突出破难建制

整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，是整个学习实践活动的着眼点和落脚点。学院针对在领导班子分析检查报告中梳理出来的贯彻落实科学发展观方面存在的五个方面的问题，把解决影响学院科学发展的重大问题作为重点，把解决制约学院科学发展的体制机制问题作为难点，把解决群众最关心、最直接、最现实的突出问题作为热点，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，积极创造条件解。在建立健全体制机制方面，围绕人才培养、科学研究、社会服务三大职能，联系学院发展实际，制定和完善促进学院科学发展的政策、制度和规划，逐步实现近期、中期、远期发展目标。2023年2月26日，学院举行了学习实践活动工作总结大会暨群众满意度测评会，对学院学习实践活动期间解决的实际问题情况向师生作现场通报，同时对学院学习实践活动整改方案进一步征求师生意见和建议。学院师生对试点工作的总体满意度达到了92.5%。深入学习实践科学发展观活动试点工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

三、试点工作的主要成效

（一）通过学习实践活动，全院师生深化了对科学发展观的理解和把握，领导班子增强了学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。

全院各级党组织和广大党员领导干部加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和紧迫性，进一步凝聚了学院在新的发展阶段的4点发展共识：一是要实现学院科学发展必须紧紧围绕基本建成拥有部分国内知名学科的教学研究型学院的发展目标，必须依靠发展这一要义，全面提升学院的综合办学实力。二是要实现学院科学发展必须坚持以人为本，必须牢固确立以学生为本的教育理念，必须牢固确立以教师为本的办学理念，不断提高人才培养质量和师资队伍建设水平。三是要实现学院科学发展必须坚持全面协调可持续，必须重视师资队伍建设，尤其要加强对中青年教师的培养，必须重视教学科研的等效评价，必须重视人才培养工作。四是要实现学院科学发展必须坚持统筹兼顾，必须以改革创新的精神指导工作，处理好领导、管理和服务，教学、科研和社会服务，处理好各学科、各专业的协调发展，实行科学管理和民主决策，提高管理和服务效能。学院领导班子既是本次学习实践的重点，也是贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。通过自学辅导、培训研讨、调研宣讲，学院领导班子对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了更全面的了解、更深入的理解和更好的把握，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性明显增强，尤其在自觉服从服务于学院中心工作，解决学院发展的突出问题上，转变了思想观念、工作方式和工作作风。学院领导班子的理论知识水平、攻坚克难的勇气、处理问题的能力、民主科学决策的水平都得到了明显提高。

（二）通过学习实践活动，找准学院发展过中存在的突出问题。

在学习实践活动中，学院通过召开各类座谈会、开展专题调研、开展解放思想大讨论、召开分析检查报告评议会等形式，多渠道、深层次地征求广大师生员工对促进学院科学发展的意见和建议，查找出影响和制约学院科学发展的突出问题和师生最迫切希望解决的实事。学院认真分析梳理，主要存在以下六个方面的问题：一是学院发展目标缺乏战略性设计，需要明确学院空间定位，分阶段奋斗目标和实施方案；二是学科结构欠合理，发展不平衡，整体实力不强，未能实现博士点零的突破，有待进一步整合资源，凝练学科特色，完善学科建设规划；三是缺少国内知名的领军性人物，努力做到人才引进由“等上门”转变为“上门请”，积极引进高层次人才，同时重视人才培养和使用，逐步提高教师队伍水平；四是需要结合学校校内管理体制改革，积极创新学院管理机制体制，制定新一轮岗位聘任实施办法，调动教师的积极性和主动性；五是需要加强学院文化建设，增强全院师生员工凝聚力、创造力和对学院发展的认同感、归属感；六是需要进一步加强党建创新，建立完善教工党支部参与学科建设等重要工作的机制，提高学生党员的自身竞争力和对普通同学的辐射力。

（三）通过学习实践活动，创新了促进学院科学发展的体制机制，完善了学院发展规划。

在学习实践活动过程中，学院围绕建设部分学科国内知名的教学研究型学院这一奋斗目标，主要从以下三个方面开展工作：一是加强学院领导班子建设，提高领导班子管理能力、管理水平和管理效率。完善学院党委理论学习中心组制度，学院党政联席会议制度和学院二级教代会的议事与决策制度。二是完善制约和影响学院科学发展的政策、制度、机制，进一步建立健全推进学院科学发展的长效机制。以经济社会需求发展为导向，进一步凝练学科方向，做好学科建设发展规划；结合学校新一轮校内管理体制改革，制定学院新一轮岗位聘任实施办法；以社会主义新农村建设为载体，积极参与浙江省经济社会发展的各项事业，加快学院土木建筑检测中心的计量认证工作，提高学院社会服务能力；完善研究生日常管理制度，切实提高研究生培养质量；以励志建工学生工作品牌建设为重点，扎实推进优良学风建设，提高学生理想抱负水平；加强学院文化建设，全面创建和谐学院；以改革创新精神加强党的自身建设，为学院科学发展提供思想政治保障。三是解决影响和制约学院科学发展的突出问题，让全体师生员工共享学院科学发展的成果。积极加强与学校的协调沟通，明确学院发展空间定位；积极做好学位点申报工作，争取博士点“零的突破”，申报成功土木工程一级学科硕士点，大力支持建筑学一级学科硕士点的申报工作；坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的迎评方针，扎实推进给排水、建筑学、城市规划三个专业的迎评工作；举办学院三十周年庆典活动，总结学院办学经验，提炼学院办学特色；继续加强办公室作风建设，实行集中办公制，完善ab岗制度。

深入学习实践科学发展观活动试点工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

第2篇 在省委农办深入学习实践科学发展观活动试点工作总结大会上的讲话

作者 宋全安;

摘要 <正>;按照省委统一部署和总体要求,我办认真开展了深入学习实践科学发展观活动试点工作,从4月2日全省动员大会开始,范文写作经过五个多月的精心组织实施,分阶段扎实稳步推进,学习实践活动取得了预期的成效。现将有关情况作一简要回顾总结,向指导小组报告,请全办同志评测。

《在省委农办深入学习实践科学发展观活动试点工作总结大会上的讲话》是篇酷猫写作范文网，主要描述学习、活动、实践、工作、作者、报告、开始、科学，希望对网友有用。

第3篇 村党支部深入学习实践科学发展观活动试点工作总结

_____县_____村是_____市第三批学习实践活动试点单位。全村640户、2400口人、3276亩耕地。党支部于1990年被树为“全省基层党组织的一面旗帜”，现有党员73名。深入学习实践科学发展观活动以来，_____村党支部紧密结合本村实际，充分发挥自身优势，牢牢把握实践特色，紧紧围绕“找差距，抓发展，争创全国一流党支部”的活动主题和载体，大胆实践，勇于创新，认真落实，努力探索适合农村实际的新方式、新方法，学习实践活动开展得有声有色，成效明显。

一、主要做法

（一）学习调研阶段

（二）分析检查阶段

1、进一步引深学习。在第一阶段学习的基础上，组织全体党员进一步学习中央一号文件、十七届三中全会精神及各级政府有关惠农政策等内容，进一步提高了党员干部对科学发展观的理解认识。同时，还组织党员干部对第一阶段进行了“回头看”，对以前的学习情况进行了摸底，对学习中发现的一些薄弱环节及时进行了补课。

2、着力抓好谈心活动。5月8日至5月15日，采取个别谈心、会议谈心、书面谈心等谈心方式，通过多种渠道，和_____镇党政领导、包村干部、驻村单位领导、普通党员、退休老干部、村民代表、_____籍在外工作人员进行了沟通，诚恳征求他们对班子和班子成员的意见建议，进一步明确了我村要解决的问题和今后的发展思路。为了确保大家所提出的意见建议不丢失、不走样，我们还将“_____村党支部学习实践活动谈心卡”分发给所谈对象，恳请他们抽出时间填写谈心卡，提出意见建议。

3、形成了分析检查报告。对谈心活动中形成的意见、建议认真梳理汇总后，经支村两委研究，主要领导亲自主持，组织有关人员形成了分析检查材料初稿。在此基础上，发放了《_____村党支部学习实践活动分析检查报告征求意见表》，征求上级领导、包片包村领导、两委班子成员、老干部代表、部分党员及村民代表的意见建议。在全部回收并梳理汇总后，进一步充实了分析检查材料。

4、召开了高质量的领导班子民主生活会暨党员专题组织生活会。6月4日上午，紧扣“找差距，抓发展，争创全国一流党支部”这个主题，就_____发展存在的主要问题、产生的原因、今后的发展思路等问题，召开了专题民主生活会暨党员组织生活会。各班子成员及部分党员代表立足本职工作，着眼_____发展，查找出许多阻碍发展的问题，总结出许多促进发展的好经验，提出了许多发展的好思路。通过生活会，进一步增强了两委班子的凝聚力和战斗力，形成了加快_____发展的新共识。

（三）整改落实阶段

1、继续抓好学习培训活动。坚持把学习贯穿活动始终，在生产学习两不误的基础上，认真抓好集中学习和交流。本阶段，共组织两委干部集中学习6学时，组织全体党员集中学习两学时。通过学习进一步提高了党员干部理论水平，鼓舞了大家的干劲，坚定了科学发展的理念和信心。

2、认真研究制定整改落实方案。我村领导班子高度重视整改落实方案的研究制定，将其作为本阶段的关键环节来抓。以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见建议及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约我村科学发展的4个方面问题进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了10条整改事项。为使整改落实方案符合实际并具有可操作性，村领导班子多次召开会议进行研究和反复修改，还将讨论稿发送到上级有关部门征求意见，保证了整改落实方案的质量。领导班子的整改落实方案形成后，及时进行了公布。

3、建立整改台帐。为确保整改方案的落实，建立了支部书记负总责、亲自抓，班子成员分工负责，整改责任具体落实到人的工作机制。整改台帐中，近期、中长期需解决的事项共30个，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、目标要求、完成时限和承办人，为整改任务的落实奠定了坚实基础。

4、集中整改。针对认识方面存在的问题，通过组织集中学习、座谈讨论等形式，进一步解放了思想；针对一些民生问题，创办了手工编织技术培训班，对我村女子管乐队进行了培训，开元街路南绿化、亮化、硬化及污水管道铺设工程全面展开；针对一些制度问题，完善了村委工作人员学习、村委工作人员考勤等制度。与此同时，教育文化、医疗卫生等整改项目也开始筹划解决。

5、进行了满意度测评。8月4日晚，组织召开了测评大会。参加测评人员为我村全体班子成员、全体党员和村民代表共76名，发放测评表76份；同时，我们还选择一部分人员，包括服务对象、普通群众职工、本村在外工作人员和其他关注本单位试点工作的群体，通过信函、发送等方式发放群众满意度测评表，进行了社会调查测评，发放测评表80份。通过测评，总体满意率96%以上。从测评情况看，可以肯定的说，我村学习实践活动试点工作得到了群众认可。

二、主要成效

学习实践活动开展得怎么样？群众最有发言权。正如一些村民所总结的：你说好,他说好,解决问题才是真正的好。

为使学习实践活动真正收到实效，我们采取边学边改，边议边改，边查边改等措施，把解决群众普遍关注的焦点、难点、热点等突出问题牢牢抓在手上，放在心上，千方百计落到实处。

（一）理出了一条切合实际、符合国家政策的产业发展之路。

（二）解决了一批迫在眉睫、群众密切关注的民生问题。

从群众就医、上学、行路、吃水、增收等方面入手，做了以下工作：投资200万元完成了开元街硬化、绿化、亮化及污水管道铺设工程的建设；继续实施_____明德寄宿制小学后续工程建设；继续实施_____小学危房改造工程建设；完善了合作医疗硬件设施建设；户户安上了太阳能；家家用上了秸秆气；考上大中专院校的学生有了奖学金；60岁以上的老人每月都可领到生活补贴；依靠刚组建的女子管乐队，引导农民开展健康文明的文化娱乐方式；依托_____乡村干部学校，实施了新型农民科技培训工程；通过学校教育、职业培训、网络学习等方式，使全体村民受到了教育。物质文化和精神生活都有了很大改观。

（三）锤炼出一支精诚团结、积极向上的党员干部队伍。

通过深入学习，畅怀交流，广大党员干部的思想认识、工作态度、处事情怀、办事能力、领导水平等综合素质都有了明显提高。会计周军民原来上班签到总在后面，活动期间，意识到自己的欠缺，及时自我改正。分管气化站的村委委员张文勤由衷地认识到：群众的事再小也是大事，不管哪家用气出了问题，他都让职工第一时间赶到现场。广大群众发自内心地说：科学发展观就是管用。

（四）建立了一套职责分明、确保健康发展的长效机制。

一是完善了村务工作制度和激励机制，新增了支村两委干部周一、周六晚上学习制度，明确职责，建立健全各项工作的考核责任制。二是加强村务财务管理，继续推行村务公开制度，增加管理的透明度，全面接受群众监督，牢牢树立为民谋事、为民办事的新形象。三是科学制定了一系列有利于全体村民人人创业的优惠政策和激励措施。

三、主要特色及体会

（一）领导高度重视，是搞好学习实践活动的“主抓手”。

火车跑得快，全凭车头带。任何一个单位，搞任何一项工作，要想搞出个所以，关键在于领导班子。尤其是搞深入学习实践科学发展观活动试点，更需要领导班子的高度重视，才能不走过场。学习实践活动中，村领导班子始终把这项工作牢牢挂在心上，抓在手上，从制定方案到展开活动，无论集中学习，还是“送学上门”，无论自我剖析，还是思想碰撞，无论边学边改，还是边查边改，村两委干部都是率先垂范，处处带头。尤其是党支部书记兼村委主任杨六平同志更是身体力行，一马当先。他不仅带领大家一起学习理论，集中展开讨论，实施“一帮一”帮扶活动，扑下身子真抓实干，而且还带头调研，带头自我剖析，带头查找_____发展的突出问题。领导的高度重视，有力地促进了学习实践活动的顺利开展。

（二）找准突出问题，是搞好学习实践活动的“导向标”。

要使学习实践活动取得预期效果，必须紧扣实际，找准突出问题，才能为活动指明方向，定准目标。恪守这一指导思想，村党支部把紧扣_____实际，找准制约发展的突出问题当作工作的落脚点和出发点。通过发放问卷搞调查，展开民情大走访，利用网络觅真音，“走出_____看_____”等方式，找到了自身的差距，找到了_____村与外面先进典型的差距，找准了制约_____发展的突出问题，把壮大集体经济，完善体制机制，提高党员干部的综合素质，解决民生问题，尤其是尽快解决村民就业问题当作了今后工作的重中之重，明确了今后的发展方向。

（三）积极主动参与，是搞好学习实践活动的“原动力”。

这次学习实践活动能够取得明显成效，一个重要因素，在于村党支部内里自我发热，工作主动参与。村党支部曾是“全省基层党组织的一面旗帜”。近年来，面对诸多挑战，应该怎么发展？发展什么?怎么才能使“旗帜”永远飘扬？怎么才能使_____经济和社会事业又好又快发展？去年换届以来，新一届领导班子苦苦思索着这一系列决定_____去向的大问题。深入学习实践科学发展观活动，如一场及时雨，为枯竭的思路注入了活力，如一缕强劲春风，吹醒了处在困惑之中的_____人，使我们看到了希望，看到了出路，找到了工作的切入点。正是由于内里有这么一种需求，因此，我们把这次深入学习实践科学发展观活动当作_____发展一次最好的契机。在整个活动中，村党支部始终积极向上，主动参与。从学习调研到分析讨论，从查找问题到进行整改，从来没有搞形式、走过场、为活动而活动，而是丁是丁、卯时卯、一步一个脚印，一切紧扣活动主题，一切为了_____发展，促使活动取得了显著成效。

（四）实实在在交流，是搞好学习实践活动的“聚合器”。

（五）责任明确到人，是搞好学习实践活动的“助推器”。

没有规矩，不成方圆。制度是执行路线的保证。学习实践活动同样如此。为确保学习实践活动与生产建设两不误，我们紧密结合农村实际，做到了合理分工，责任到人，把任务一一压到人头上。支村两委干部往往身兼数职，如党支部书记兼村委主任杨六平，既是学习实践活动领导小组的组长，又负责主管产业发展，日常的工作也不能落下；身兼两委委员的会计周军民，既得搞好财务工作，又得负责学习实践活动的集中学习；村委委员张四文，作为学习实践活动领导小组的副组长，还得负责影像资料的收集整理工作；治保主任段保山既得负责开元街硬化及污水管道铺设工程建设，治保、民调等工作一样也不能少；妇女主任桑军玲计生工作、女子军乐队管理培训、手工编织技术培训都得抓。学习实践活动的明确分工，责任到人，给每一个党员干部头上都套上了“紧箍咒”，确保了学习实践活动落到了实处，取得了实效，得到了群众认可。

四、对第三批活动的建议

（一）总体时间把握

全市第三批学习单位（行政村类）总体时间以三个月为宜，进入九月以后二十天左右为准备时间，国庆节后开始正式实施，原则上整个学习实践活动在新年以前结束。

（二）阶段划分

在认真学习领会中央精神和省委要求的基础上，围绕提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展的目标要求，分别召开学习实践活动主要负责人座谈会，听取各方面意见，掌握领导班子、领导干部和广大党员的工作情况和思想状况，了解群众对学习实践活动的意见和建议，确定学习实践活动的实践载体，明确学习实践活动要解决的主要问题和达到的目标要求。

制定方案。结合各农村实际，制定各自具体的实施方案或安排意见，实施方案或安排意见，要征求乡镇党委指导检查组的意见。

组织开好动员大会。针对一些党员干部中可能存在的思想问题搞好发动，对本村学习实践活动作出安排，党组织主要负责人要作动员讲话。

第一阶段：学习讨论（2023年10月上旬至10月下旬）统筹抓好集中学习、围绕科学发展进行解放思想讨论等工作。

集中学习。要制定具体的学习教育计划，结合农村实际情况，灵活掌握，时间为15天左右，集中学习次数不少于3次。组织广大党员认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，学习各级关于“三农”工作的有关精神。党组织班子成员要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读，带头作好学习报告。要坚持学习培训与转变发展观念相结合，与解决实际问题相结合，与学习先进典型相结合，联系实际深入思考。同时要采取多种形式增强学习效果。

解放思想讨论。时间为15天左右。按照科学发展观要求，紧密联系当前经济形势，紧密联系本村实际和党员干部的思想实际，采取多种形式，组织开展解放思想讨论，进一步加深广大党员干部特别是党组织班子成员对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，引导广大党员特别是党组织班子成员把思想认识从那些不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，对本村是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展进行再认识，形成新共识，从而把各方面的积极性、创造性引导和凝聚到推动科学发展上来。

第二阶段：分析检查（2023年11月上旬至11月下旬）主要是沟通交流，召开班子专题民主生活会暨党员专题组织生活会，形成村两委班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查材料等工作。

沟通交流。要认真作好准备工作，两委班子成员之间要开展谈心交心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。要采取多种形式，广泛征求并认真听取广大党员和群众对两委班子及成员的意见。

认真组织召开专题民主生活会暨党员专题组织生活会。专题民主生活会暨党员专题组织生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展确定主题。领导班子成员要按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十六大以来本村的发展实践，紧密联系领导班子作风建设的实际，结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。乡镇党委学习实践活动指导检查组要派人列席，提前介入，加强指导。生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，不搞人人过关，不纠缠历史旧账。要组织开好专题生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高思想认识，凝聚发展合力，明确努力方向。

形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查材料。分析检查材料要紧密联系实际，在回顾十六大以来贯彻落实科学发展观情况，充分运用集中学习、解放思想讨论和专题民主生活会成果的基础上，认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因。要深入分析本村发展过程中面临的挑战和不利影响，充分反映广大党员干部在以科学发展观为指导推动全村经济和社会发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查材料要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作总结或工作报告。村党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写。初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面意见，经村党组织扩大会议充分讨论后，反复修改完善。

制定整改落实台帐。以分析检查材料为依据制定切合实际的整改落实台帐，注重可操作性。要针对查找出来的突出问题和需要完善的制度，明确整改落实的项目，明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关领导的责任，使整改落实工作有章可循。整改落实台帐确定后，采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，接受党员、群众的监督。广大党员要围绕制定、落实整改落实台帐，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。

解决突出问题。把解决突出问题贯穿于学习实践活动的全过程，以实际行动和效果取信于民。对一些涉及面广、群众迫切要求解决的矛盾和问题，要成立专项小组，上下互动，左右联动，综合治理。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要在上级党组织的监督下重新进行整改。解决突出问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就解决什么问题，防止形式主义、短期行为和“形象工程”。

健全完善制度。从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。认真学习掌握党的方针政策和国家法律法规，充分借鉴学习讨论成果，充分运用领导班子分析检查材料，勇于突破制约科学发展的体制机制束缚。对涉及全局性的体制机制问题鼓励提出建设性的改进意见

后期总结。重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告，报乡镇学习实践活动领导小组。学习实践活动结束后，各村要进一步巩固和发展活动成果。继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。

（三）实际操作中应把握分寸

1、学习实践活动应采取统一部署、领导带头、逐步推进的方式进行。要坚持理论联系实际，科学安排，协调推进，既要完成好“规定动作”，又要组织好“自选动作”，使学习实践活动各项工作有机衔接、前后呼应、扎实推进、确保实效。

2、学习实践活动的具体操作要灵活，尽量切合本地实际情况。要对照实施方案认真做好每一阶段每一环节的工作，注意检查本村工作是否和方案步调不一致。当遇到步调比实施方案稍慢的情况，应该依照实际情况安排进度，不能为赶时间赶进度而影响学习实践活动的质量。