高级学生工作总结（优选3篇）

第1篇 高级中学学生会20__年度总结

时光如白驹过隙。新年钟声响起，新的一年开始了。回顾20__年的风风雨雨，我因自己是学生会的一员而开心。在20__年，我们的表现得到了老师的肯定，但仍有进步空间。

在20__年最重要的工作便是元旦晚会。由于观看元旦晚会的人不仅仅是学校的同学和老师，还有上级领导。所以老师们和参加的同学们都十分紧张，我们自然更不能松懈。元旦顺利完成后，我在接下来的例会中问了成员们感觉怎么样，大家的想法都是很累很紧张但是很开心很有成就感。在我看来，或许这就是一般人无法尝到的，一种忙碌且充实的快乐。20__年的元旦，我们学生会也参加了节目选拔，遗憾的是，没有选拔上。这也从侧面说明我们在才艺方面能力还是不够，文艺活动的组织能力也不强，面对突发情况的应对能力也有待提高。另外我也发现，在高度紧张的环境下，个别成员们很难沉稳下来。这也是我们干部的一个问题——对于普通成员的冷静力锻炼不够。

校运会也是学校的一个盛大的活动。20__年的校运会与往年的相比，有了些不一样的趣味。夜幕悄然降临，运动员们还在赛道上奔跑;天空飘起细雨，有些比赛项目仍在进行。连续三天的运动会，说不累是假的，坦白的说运动会的第三天我的眼睛都肿了，最让我感动的是，有些成员因为受寒而感冒了，却依旧坚守在工作岗位，作为学生会的干部，我看到这样心里确实有时难受，在劝他们休息无用后，我只好在比赛结束后为他们送去感冒灵。说到这，我其实曾听到其他同学说学生会不团结。我从来不这样认为，在我看来，学生会是一个团结友爱的集体。在20__年的校运会中，我更是看到了学生会成员们的认真和负责。凡是大型活动总免不了有些事情发生，有些同学在厕所抽烟，开始安排的成员，还是有些胆小，作为干部，我只好换了个人，这也看出，平时成员们的锻炼不够。但让人欣慰的是——我们收到了一封来自高一小弟弟写的表扬信，这让我们知道了，认真付出了一定有回报，即使只是一封小小的表扬信，但它承载的是对我们工作的肯定，这也是我们学生会第一次收到“礼物”，我们很珍惜，将这封信贴在了五楼办公室，以此激励以后的学生会成员们认真负责，勇于担当，做个先进的人，汇成一个与时俱进的优秀组织。

除了学校的大型活动，平时的日常工作也不可忽视。20__年我们卫生检查这块工作，由于安排的不够妥当，而引起了一些问题，比如男生检查女寝室，本来我们的考虑是为了锻炼成员们的胆量，不想引起了一些女同学的反感。这也确实是我们的问题，我们是为同学们服务，协助学校的一个组织，而不应该为了锻炼成员的胆量，忽视了同学们的感受，事情发生不久，我们也找到了那位女同学，并三次向她道歉。另外在课间操检查中，我们也出现了一些问题，在某些成员无法来完成检查工作时，人员调动不够快速，这也是体现了干部们的应急能力不够强，未雨绸缪意识弱。

虽然有些不完美，但在我看来，每位成员的努力都值得肯定。在20__年，我们会将出现的问题解决掉，并且预防可能出现的问题，沉稳面对所有的新挑战。在新的一年，积极向上，争做让同学，老师，学校都满意的先进组织。

第2篇 山西冶金高级技工学生实习总结

实习的时间快而又短暂，不知不觉实习的时间很快就会过去。回想这段日子，我有失落过，认真过，悲伤过，高兴过。给予我初步的`经验积累，现在重要的就是要对这段实习时间做个总结，也是对自己实习的鉴定。

我就读于山西冶金高级技工学校，将于____年6月毕业，现实习于太原聚贤高科技开发有限公司，我非常珍惜这段时间的实习机会。我从事于设计方面的工作，由于自己经验少，工作中有时会碰到这样或那样的问题不知如何处理，因而在上司、同事的关心指导和帮助下，及虚心请教、学习，从他们那里尽快学到一些宝贵的工作经验。虽然自己现在还不能独立完成各项工作任务，但我相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

对待学习，我认真努力;对待工作我做到爱岗敬业;对待客户，我热情接待，完成客户的需求;在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容，有时会因自己是中专生失落过，因为我面对的都是高技生，心里就会感到自己随时都有被淘汰的可能，这或许是上天给我的一个考验，但在每次的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我們应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力，使自己能更好地搞好本职工作。

这份工作不仅是我人生一个崭新的起点，也是我人生中的一大挑战，角色的转换，意味着我拥有一个很好的发展平台，还意味着我要吃更多的苦，更意味着我要面对过去，无怨无悔;面对现在，努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难。

只要自己努力，成功不会拒绝你!

第3篇 高级中学生物学科教学总结

高级中学生物学科教学总结

一、值得肯定的地方：

1．全体高中生物老师精神面貌好，热爱本职工作。在视导中，没有听到任何老师抱怨自己工作、工资；也没见到得过且过消磨时间的老师：视导中没有发现无备课上课的事，也没有作业无批改的现象，大家都忙忙碌碌的。绝大部分老师在刻苦学习、教书育人、干事创业。

2．教研组、备课组工作扎实而有序。各高中组以提高生物教学质量为主要目的的校本教研开展的好，各个学校每周都要安排时间进行生物教研集体研讨教学的重难点、设计教案。足中教研组每周还组织研讨课、优质课供老师们观摩学习；教研组也打造了导学案。

3．高一、高二的课堂教学，有一部分老师用课改的精神实质去驾御课堂，敢于“浪费”时间，让学生在充足的时间里自主学习。学生在课堂上或感悟、或讨论、或鉴赏，充分彰显课堂的主体作用。学生不仅自主学习，而且，还能提出一些问题，尽管有些问题很幼稚的，但是课堂上强调学生自己思考，强调学生自己发现问题，并且尽可能自己解决问题，这是值得提倡的，因为教给学生获取知识的能力远比教给学生事实知识更重要，这也体现课改新观念已进入课堂。

4．高三复习课，老师们或快或慢，进度不一，但是都已涉猎复习。老师门对基础的`复习要求很高，抓得紧，抓得细，抓的得扎实，有一丝不肯放松的精神。一部分教学经验丰富的老师除了有完备的复习计划外，还有一套一套很具体的操作方案，这方案是结合多年的教学经验，为学生量身定做的方案，操作性强，效果好。

二、对高三生物复习的几点建议

①通过“读”“研”“思”理清复习思路 “读”认真阅读理综考试说明，特别是细读能力部分的要求，对考试说明中的内容变化和能力要求要了如指掌。“研”就是研究2008、2009、2010年各省市的高考生物试题及说明中生物部分样题，从试题的命制角度、考查目的、所考知识点、学生答题中出现的错误及为什么会出错等方面去分析研究。“思”是对前段复习教学进行反思，有哪些东西值得肯定，有哪些东西还没有到位，对照前面提出的问题认真总结。

②实现“两面个转变”“两个到位” 即实现学生在复习中的被动学习向自主学习的转变，复习课中教师要想办法调动学生主动积极参与复习，教学设计要打破思维定势，精心设计问题，激活学生思维，让学生在课堂中活起来，问题多起来。实现从重知识轻能力向两者并重的转变，复习中积极利用多种教学手段，采用多种学习活动形式，培养学生的自主学习能力，解决实际问题能力，知识综合运用能力。“两个到位”即基础知识到位同时实现能力到位。

③复习课要“新、准、精、活” “新”即教学设计要有新意，教学方法要有创新。“准”对高考把握要准，对学生的实际状况了解要准，对重点难点的突破要准。“精”即课中问题设置要精确，习题的选择要典型，知识的归纳和综合要精练。“活”即复习方法要灵活，学生讨论和表达要活跃。

④加强交流与合作 高三教师要通过网络实现广泛的信息交流，掌握20__年的高考动态，借鉴外地的优秀试题，特别是已经实施新课程省份的高考试题。高三生物教师之间要实现不拘形式的校本交流。大校的高三生物备课组要精诚合作，集体备课，共同探讨复习中的问题。