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高效培训总结(优选3篇)

发布时间:2023-02-04

高效培训总结

第1篇 中职教师企业意识培训总结——企业意识与高效体验

8月,是重庆一年中最热的时候,8月,也是收获的季节。来自6所中职学校的53名中职教师齐聚__教育,参加“XX第二届中职教师企业意识培训”,我们戏称为__黄浦二期学员。本期学员有干部、教师和外聘教师,年龄最大的63岁,最小的21岁,虽然大家存在个体差异,但每个人都自觉、主动在__充分体验、学习,并乐在其中。

正如杜总所说,“__占据了你生命的10天,你用10天装饰了我的梦想。我们却把生命中最美好最性感的青春献给了你!”,这10天给我们留下了一生的纪念,用大家的一句话说,那就是痛并快乐着。

一、 体验团队的力量

有人说:“一个中国人是一条龙,一群中国人是一条虫”。由于中西方文化差异,中国人似乎更擅长于单兵作战。但在本次企业意识体验培训中,第一天的破冰活动,真实的让我们每一位老师体验到了团队的力量。相信通过这个活动,让我们每一个团队,都明确了解到接下来我们这个团队在各种活动中,自己都应该参与其中,离开任何一个人,团队都会失败。大家都明白了自己的作用。这也印证了在以后的活动中,发生那么多感人的故事并不意外。比如搏胜队的谭晶,在自己身体生病的情况下,为了团队的利益,不请假,仍然坚持。战神队的范老师,年纪大,生病后,住进了医院,也能及时的赶回团队。相信在平常的工作岗位上,他们做不到这一点,在此,我们真真切切的体会到了——团队的力量是巨大的。

二、 企业高效管理

高效,这是现代社会各行各业都追求的目标。如何才能做到高效,这次培训让我们每个人都体会深刻:

首先,考勤管理。这次的考勤,采用企业式指纹打卡的方式,让我们每个人都必须准时到达指定地点,培训课堂没有人迟到。因为大家都知道,如果迟到,将影响到团队的成绩,不管每个人出于什么原因,都按时到位,最后的效果是达到了,无人迟到。

其次,课堂纪律好。在这次培训中,大家做到了几乎无人接打电话、睡觉、讲话。这也是我参加多次培训中从未看到过的现象,这一体验使我们每个人都意识到,如果出现这些现象,都将影响到团队的成绩和形象。严格的管理体制,积极的团队意识,让每一个人都自觉遵守了这些纪律。

第三,办事高效率。我们这次亲自体验了企业调研、实战招聘。这两大任务从布置、方案制定、方案审查、实战、总结,总时间就两天,这要放到学校,至少要半个月才能完成,但在企业两天就完成了,而且要求效果好,并进行评比。说实在的,大家在最开始都很茫然,但没办法,大家得想尽各种办法去达成目标。这就要求组织者,发挥各自的力量,各自的能力特长,把每一个人的能力发挥到极至。在最后的成果展示中,各显神通,我作为战神组的组长,充分分析了我们队员的特长优势,充分利用他们的能力,为我们组任务的成功达成,起到了决定性的作用。我们在团队企业调研活动中荣获第一名,在招聘实战中,也获得了第二名的好成绩。

三、 实战体验——企业意识

本次培训中,两个大的实战就是企业调研和招聘实战,让我们中职教师过了一把企业瘾。企业调研,难度比较大的,__只给了我们一个企业名字,其余什么都不知道,要在短时间内达成结果,当时确实没有把握。于是我发动大家收集有关企业的相关信息,通过网络我联系上了企业的行政部门,对于我们调研的事情,他们一无所知,通过几次电话转接,终于找到了接待我们此次调研的部门。我负责整个调研工作的协调,我们商议把调研的内容和目标作了确定,然后进行分工,设计问题,我负责把调研的方向与迪马公司作了衔接,并要求对方把相关部门统一起来开会,然后再分组进行调研,并确定了调研活动的整个流程。通过精心的准备,此次调研非常顺利,并按照预期效果达成了目标。最后在成果展示中,我们荣获了第一名。在此活动中,我们深知,方案的设计,与企业的沟通,问题的设置,成果展示等环节,非常重要,不可或缺,我们也认识到了,企业的用人观以及需求观,我们如何与企业之间进行对接等问题,有了更深的思考和体会。作为中职教师,如何培养企业需要的人才,将成为中职学校不断探索的课题。

在招聘实战中,我们在招聘的方案设计中,对企业人才的需求及标准,作了充分的分析,这让老总们给了我们另一个招聘对象,为__教育招聘一部分中级管理人才。此次活动中,我们对岗位的估计不太够,容易被应聘者的一些表面现象所蒙蔽,故在面试时,都容易被应聘者的思想所左右,说明了一个问题,那就是对自己不熟悉的领域,只是一个表面的认知,不能更深层次的去理解。也让我们体会到作为中职教师,如何培养一个能让企业满意,适应企业的人才,应该从哪些方向进行培养,特别是从人才的基本素养,职业技能等方面,更需要进行加强。

四、总结与反思

正如杜总所说,中职教师三年不学习,就会变成职高生。在短短的十天学习中,结合自己教育教学工作,我也在进行反思,我也将在以下几个方面作好自己的工作。

1、建立一个强大的团队

徐教练对我们进行的破冰训练,让我明白了团队力量和严格执行任务的重要性,看似简单的活动体验,激起了我深刻的反思,如何进行有效的教育,极大地发挥团队的协作精神,难道全凭教师的苦口婆心吗?那永远也是一种说教,学生永远体会不到团队的力量。当然照搬徐教练给我们的训练,那也是不现实的,我也可以使用其它办法的训练,让学生去体验团队的力量,以此巩固团队的力量在他们心目中的地位。教师队伍的管理,我想也可进行改进,真正的让老师们去体会,去领悟,让他们也去带动一批老师,一批学生,那这样的力量不就更强大了吗?

2、我必须坚持学习,在知识技能上,让自己更进一步,成为教师和学生的榜样。

我这个人比较理性,凡事都喜欢从逻辑上去判断,去分析,这也许是我的优点,但也是我的弱点。本次学习,荣昌职中的黄开建老师的幽默,北碚职教中心的费明卫老师的语言发散思维,都让我佩服不已,特别是杜总语言的精准,底气十足的谈吐,让我非常钦佩,如何提高自己的这些水平,我想唯一的途径就是多读书,多学习,多训练。我将在以后的日子,利用更多的时间,加强自己的学习。才能让自己不管在老师眼中,还是在学生眼中,都能成为一个真正让他们信服的人。

3、建立独具个性的人格魅力

所谓人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳,他实际上就具备了一定的人格魅力。教师的魅力就在课堂上,学生学习不积极,这其实不完全是学生的原因,根源还在老师。经常也有老师在抱怨,认为学生不听课,学生玩手机,就说这个班的学生不听话,差生太多等,这到底是学生的问题,还是老师的问题呢?我在教学中也进行了深思:同样一个班的学生,为何有的老师上课,学生听得很认真,有的老师上课却没有学生听,我认为这就是教师的魅力所在,如果老师在课堂上魅力无穷,那学生想不认真听课都难。怎样让自己成为一名有魅力的老师呢?

一是加强教师自身修养,发挥人格力量。老师首先要真诚,教育学生不是演戏,绝不能搞双重人格,只有真正发自内心,表里如一,言行统一,才能在学生身上产生潜移默化的作用,才能引起良好的共鸣和效仿。其次要严格,教师要严格要求自己,因为教师的一举一动都处在学生最严格的监督之下,再者教师要全面,教师的人格应是一种健康、美好、完整、和谐的整体性人格。

二是丰富教师文化底蕴,强化教师人格根基。教师不但要熟悉本专业知识技能,还要掌握多方面的知识技能,能熟练地驾驭优化的教学手段,能灵活综合地运用教育学、心理学的知识,更有效地引导学生快速高效地学习。同时还要清楚地意识到:谁不及时充电,不继续参加学习,不掌握新知识、新技术就会被淘汰,也就应了那句话,中职教师不充电,三年就变成职高生。

三是用情对待自己的学生。我在上一个艺术高考班的课时,经常会碰到因为出差要调换课程,但为了提高他们的成绩,怎么办呢?我会选择学生空余的时间为他们补课,或者在其它老师不能正常上课的时候,我会抢着上课。因此,这个班的学生特别喜欢我,成绩提高也很快,在高考中,他们在我这一科的成绩中,表现突出,平均成绩甚至超过了一些重点中学的班级。高考成绩下来后,所有的学生都很兴奋,第一时间把电话打到我这里报喜,这难道不是教师人格魅力的体现吗?

一个有魅力的老师,学生们会不由自主的去追随你,喜欢你,信任你。由于我的网名是明月几时有,我们班的学生就要求我建一个群,而且名字他们都起好了,就叫水调歌头。结果我把群建好后,第二天上网一看,班上学生全加进来了,而且名字全用的是水调歌头中的每一句话命名,当时我非常感动,这也体现了学生对老师的认可。古人曰:“亲其师,信其道”,课堂效果的好坏很大程度上取决于师生关系的融洽,老师应放下架子,在平等、信任、尊重的基础上多与学生沟通并给予关爱。让学生感觉你是真心诚意的对他这样,他才愿意按照你的要求去做。

五、培训结束,我的行动继续

这十天的学习非常紧张的,白天的课程是不折不扣,晚上老师们加班直到凌晨三四点钟。而且在这个过程中,老师们没有怨言,大家更多的是在关注过程和结果,这与他们在单位的状态完全是两回事,也许这与__领导和老师的鼓励、问候和照顾有关,有了这一切,使大家感受到集体的温暖。虽然在__的学习,有更多的激动与感动,我们也应该制定目标,向“富裕幸福的中职教师”的崇高目标而行动起来。

1、为自己制定可操作的“职业生涯规划”,制定目标,选定策略,行动起来。

我对自己的规划,一是加强个人的学习,作一个专家型的教师,有机会能到__,为全市中职教师,亲力亲为,作好一名讲师。这当然需要对自己的语言,知识,能力方面更进一步的学习。当然这一切,需要的是一个坚持,不能象以前一样,几分钟的热情就ok了。

2、针对自己的特点,争取进行系统的学习和提升

为了让自己能成为一名专家型职教培训讲师,我已经开始系统地学习一些现代职业教育理论,争取在这一学年里,读完以下书籍:《小布什自传,抉择时刻》《赢在执行》《任正非管理日记》《资本论》《黄炎培日记》,并开始行动,学习期间,作好笔记,并写好读书感想,与杜总进行交流。

十天的学习是有限的,留给我们的思考的空间是无限的,要从一时的感动转变为持久的行动,也许要用一辈子去体味。在平常工作中,我会坚持__的培训理念,体验的企业意识,以使我的工作更高效,更完美,我相信:“心有多大,舞台就有多大”。

第2篇 2023年中职教师企业意识培训总结范文——企业意识与高效体验

8月,是重庆一年中最热的时候,8月,也是收获的季节。来自6所中职学校的53名中职教师齐聚__教育,参加“__第二届中职教师企业意识培训”,我们戏称为__黄浦二期学员。本期学员有干部、教师和外聘教师,年龄最大的63岁,最小的21岁,虽然大家存在个体差异,但每个人都自觉、主动在__充分体验、学习,并乐在其中。

正如杜总所说,“__占据了你生命的10天,你用10天装饰了我的梦想。我们却把生命中最美好最性感的青春献给了你!”,这10天给我们留下了一生的纪念,用大家的一句话说,那就是痛并快乐着。

一、 体验团队的力量

有人说:“一个中国人是一条龙,一群中国人是一条虫”。由于中西方文化差异,中国人似乎更擅长于单兵作战。但在本次企业意识体验培训中,第一天的破冰活动,真实的让我们每一位老师体验到了团队的力量。相信通过这个活动,让我们每一个团队,都明确了解到接下来我们这个团队在各种活动中,自己都应该参与其中,离开任何一个人,团队都会失败。大家都明白了自己的作用。这也印证了在以后的活动中,发生那么多感人的故事并不意外。比如搏胜队的谭晶,在自己身体生病的情况下,为了团队的利益,不请假,仍然坚持。战神队的范老师,年纪大,生病后,住进了医院,也能及时的赶回团队。相信在平常的工作岗位上,他们做不到这一点,在此,我们真真切切的体会到了——团队的力量是巨大的。

二、 企业高效管理

高效,这是现代社会各行各业都追求的目标。如何才能做到高效,这次培训让我们每个人都体会深刻:

首先,考勤管理。这次的考勤,采用企业式指纹打卡的方式,让我们每个人都必须准时到达指定地点,培训课堂没有人迟到。因为大家都知道,如果迟到,将影响到团队的成绩,不管每个人出于什么原因,都按时到位,最后的效果是达到了,无人迟到。

其次,课堂纪律好。在这次培训中,大家做到了几乎无人接打电话、睡觉、讲话。这也是我参加多次培训中从未看到过的现象,这一体验使我们每个人都意识到,如果出现这些现象,都将影响到团队的成绩和形象。严格的管理体制,积极的团队意识,让每一个人都自觉遵守了这些纪律。

第三,办事高效率。我们这次亲自体验了企业调研、实战招聘。这两大任务从布置、方案制定、方案审查、实战、总结,总时间就两天,这要放到学校,至少要半个月才能完成,但在企业两天就完成了,而且要求效果好,并进行评比。说实在的,大家在最开始都很茫然,但没办法,大家得想尽各种办法去达成目标。这就要求组织者,发挥各自的力量,各自的能力特长,把每一个人的能力发挥到极至。在最后的成果展示中,各显神通,我作为战神组的组长,充分分析了我们队员的特长优势,充分利用他们的能力,为我们组任务的成功达成,起到了决定性的作用。我们在团队企业调研活动中荣获第一名,在招聘实战中,也获得了第二名的好成绩。

三、 实战体验——企业意识

本次培训中,两个大的实战就是企业调研和招聘实战,让我们中职教师过了一把企业瘾。企业调研,难度比较大的,__只给了我们一个企业名字,其余什么都不知道,要在短时间内达成结果,当时确实没有把握。于是我发动大家收集有关企业的相关信息,通过网络我联系上了企业的行政部门,对于我们调研的事情,他们一无所知,通过几次电话转接,终于找到了接待我们此次调研的部门。我负责整个调研工作的协调,我们商议把调研的内容和目标作了确定,然后进行分工,设计问题,我负责把调研的方向与迪马公司作了衔接,并要求对方把相关部门统一起来开会,然后再分组进行调研,并确定了调研活动的整个流程。通过精心的准备,此次调研非常顺利,并按照预期效果达成了目标。最后在成果展示中,我们荣获了第一名。在此活动中,我们深知,方案的设计,与企业的沟通,问题的设置,成果展示等环节,非常重要,不可或缺,我们也认识到了,企业的用人观以及需求观,我们如何与企业之间进行对接等问题,有了更深的思考和体会。作为中职教师,如何培养企业需要的人才,将成为中职学校不断探索的课题。

在招聘实战中,我们在招聘的方案设计中,对企业人才的需求及标准,作了充分的分析,这让老总们给了我们另一个招聘对象,为__教育招聘一部分中级管理人才。此次活动中,我们对岗位的估计不太够,容易被应聘者的一些表面现象所蒙蔽,故在面试时,都容易被应聘者的思想所左右,说明了一个问题,那就是对自己不熟悉的领域,只是一个表面的认知,不能更深层次的去理解。也让我们体会到作为中职教师,如何培养一个能让企业满意,适应企业的人才,应该从哪些方向进行培养,特别是从人才的基本素养,职业技能等方面,更需要进行加强。

四、总结与反思

正如杜总所说,中职教师三年不学习,就会变成职高生。在短短的十天学习中,结合自己教育教学工作,我也在进行反思,我也将在以下几个方面作好自己的工作。建立一个强大的团队

徐教练对我们进行的破冰训练,让我明白了团队力量和严格执行任务的重要性,看似简单的活动体验,激起了我深刻的反思,如何进行有效的教育,极大地发挥团队的协作精神,难道全凭教师的苦口婆心吗?那永远也是一种说教,学生永远体会不到团队的力量。当然照搬徐教练给我们的训练,那也是不现实的,我也可以使用其它办法的训练,让学生去体验团队的力量,以此巩固团队的力量在他们心目中的地位。教师队伍的管理,我想也可进行改进,真正的让老师们去体会,去领悟,让他们也去带动一批老师,一批学生,那这样的力量不就更强大了吗?

2、我必须坚持学习,在知识技能上,让自己更进一步,成为教师和学生的榜样。

我这个人比较理性,凡事都喜欢从逻辑上去判断,去分析,这也许是我的优点,但也是我的弱点。本次学习,荣昌职中的黄开建老师的幽默,北碚职教中心的费明卫老师的语言发散思维,都让我佩服不已,特别是杜总语言的精准,底气十足的谈吐,让我非常钦佩,如何提高自己的这些水平,我想唯一的途径就是多读书,多学习,多训练。我将在以后的日子,利用的时间,加强自己的学习。才能让自己不管在老师眼中,还是在学生眼中,都能成为一个真正让他们信服的人。

3、建立独具个性的人格魅力

所谓人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳,他实际上就具备了一定的人格魅力。教师的魅力就在课堂上,学生学习不积极,这其实不完全是学生的原因,根源还在老师。经常也有老师在抱怨,认为学生不听课,学生玩手机,就说这个班的学生不听话,差生太多等,这到底是学生的问题,还是老师的问题呢?我在教学中也进行了深思:同样一个班的学生,为何有的老师上课,学生听得很认真,有的老师上课却没有学生听,我认为这就是教师的魅力所在,如果老师在课堂上魅力无穷,那学生想不认真听课都难。怎样让自己成为一名有魅力的老师呢?

一是加强教师自身修养,发挥人格力量。老师首先要真诚,教育学生不是演戏,绝不能搞双重人格,只有真正发自内心,表里如一,言行统一,才能在学生身上产生潜移默化的作用,才能引起良好的共鸣和效仿。其次要严格,教师要严格要求自己,因为教师的一举一动都处在学生最严格的监督之下,再者教师要全面,教师的人格应是一种健康、美好、完整、和谐的整体性人格。

二是丰富教师文化底蕴,强化教师人格根基。教师不但要熟悉本专业知识技能,还要掌握多方面的知识技能,能熟练地驾驭优化的教学手段,能灵活综合地运用教育学、心理学的知识,更有效地引导学生快速高效地学习。同时还要清楚地意识到:谁不及时充电,不继续参加学习,不掌握新知识、新技术就会被淘汰,也就应了那句话,中职教师不充电,三年就变成职高生。

三是用情对待自己的学生。我在上一个艺术高考班的课时,经常会碰到因为出差要调换课程,但为了提高他们的成绩,怎么办呢?我会选择学生空余的时间为他们补课,或者在其它老师不能正常上课的时候,我会抢着上课。因此,这个班的学生特别喜欢我,成绩提高也很快,在高考中,他们在我这一科的成绩中,表现突出,平均成绩甚至超过了一些重点中学的班级。高考成绩下来后,所有的学生都很兴奋,第一时间把电话打到我这里报喜,这难道不是教师人格魅力的体现吗?

一个有魅力的老师,学生们会不由自主的去追随你,喜欢你,信任你。由于我的网名是明月几时有,我们班的学生就要求我建一个群,而且名字他们都起好了,就叫水调歌头。结果我把群建好后,第二天上网一看,班上学生全加进来了,而且名字全用的是水调歌头中的每一句话命名,当时我非常感动,这也体现了学生对老师的认可。古人曰:“亲其师,信其道”,课堂效果的好坏很大程度上取决于师生关系的融洽,老师应放下架子,在平等、信任、尊重的基础上多与学生沟通并给予关爱。让学生感觉你是真心诚意的对他这样,他才愿意按照你的要求去做。

五、培训结束,我的行动继续

这十天的学习非常紧张的,白天的课程是不折不扣,晚上老师们加班直到凌晨三四点钟。而且在这个过程中,老师们没有怨言,大家的是在关注过程和结果,这与他们在单位的状态完全是两回事,也许这与__领导和老师的鼓励、问候和照顾有关,有了这一切,使大家感受到集体的温暖。虽然在__的学习,有的激动与感动,我们也应该制定目标,向“富裕幸福的中职教师”的崇高目标而行动起来。为自己制定可操作的“职业生涯规划”,制定目标,选定策略,行动起来。

我对自己的规划,一是加强个人的学习,作一个专家型的教师,有机会能到__,为全市中职教师,亲力亲为,作好一名讲师。这当然需要对自己的语言,知识,能力方面更进一步的学习。当然这一切,需要的是一个坚持,不能象以前一样,几分钟的热情就ok了。

2、针对自己的特点,争取进行系统的学习和提升

为了让自己能成为一名专家型职教培训讲师,我已经开始系统地学习一些现代职业教育理论,争取在这一学年里,读完以下书籍:《小布什自传,抉择时刻》《赢在执行》《任正非管理日记》《资本论》《黄炎培日记》,并开始行动,学习期间,作好笔记,并写好读书感想,与杜总进行交流。

十天的学习是有限的,留给我们的思考的空间是无限的,要从一时的感动转变为持久的行动,也许要用一辈子去体味。在平常工作中,我会坚持__的培训理念,体验的企业意识,以使我的工作更高效,更完美,我相信:“心有多大,舞台就有多大”。

第3篇 2023年“高效课堂之我见”校本培训活动总结范文

今天晚上6:00,学校集中镇上78位教师召开周前会议,会后6:57开展了校本培训活动。活动由10位自愿报名参加讲座的教师和2位现场抽签决定的教师一共12人作了发言 ,主题为“高效课堂之我见”。

12位教师一共用时90分钟,人均用时7.5分,与预设的每人5---10分钟精确吻合,此为“高效”之一;

10位自主报名的教师分别从学科、课堂、预习和引导等维度阐述了自己对高效课堂的见解,内容充盈、条理清晰,全方位多角度透视个人观点,关键前提是自主报名,踊跃参与,积极上进,此为“高效”之二;

2位现场抽取的教师,在稍作准备后旁征博引、紧扣主题、平实朴素,丝毫不逊色。如果先前没有用心准备,足见学校教师的素质之高;如果在事前精心预设、潜心挖掘,那就达到了此次抽签的最大目的------最大限度地发挥教师的主观能动性,变要我学为我要学,此为“高效”之三。

12位教师发言结束后,我为各位作了面上与点上的简单点评。1号柯叶芳,用时13分钟,概括为“细致”,听她讲,真感觉她是老师,我是学生;2号李菲菲,用时8分钟,概括为“缠绵”,听她讲,像是在欣赏配乐诗朗诵,陶醉其中;3号李靖靖,用时5分钟,感觉没见过这么“清纯”的小姑娘晚上怎么冒出来了;4号李晓静,用时7分钟,风格“清晰”,有“讲”的潜质;5号罗琼,用时5分钟,虽然时间不是特别长,但这个“娃娃”“不一样”,特别是其中“如何在热闹中有序”是我感觉一直无法突破的纠结,除了幻灯片中有一张红字与蓝底之间有些不和谐之外,其它无可挑剔;6号万亚萍,用时8分钟,早就听潘朝来老师说过她是一个很能干的老师,一直没有机会见识,今天终于耳听为实,“豪迈、大气”,肯定是一把好手,其中观点“亲其师则信其道”颇有感受;7号张奕敏,用时4分钟,晚上用时最少的一位,感觉刚开始怎么就要结束了她是我同班的英语老师,我“看热闹”式地听过她两节课,是我在__小学听过最多课的一位(其它都只有一节),课堂把控精准,肢体无声语言表现丰富且效果极佳。晚上的评价怎一个“快”字了得,首先打她这儿开始站着讲,其次如入无人之境,语言犀利快捷,此时应该只有我和你,没有他了才对,难道这就是传说中的“高效”真经吗?8号郑红,用时7分钟,特别之处在于将品社课与习作联系一起,让我“耳目一新”,原来高效应该包含合作共赢之高,可有一石二鸟之效;9号郑巧巧,用时9分钟,对她的感触源于她的“读书”与“分享”,这个可以有,但现在这个还真没有。而且她的课件很多地方做了超,其中一张还将那书的封面找来做成了模版,足见是个用心之人,就像那书名“让学生爱上课堂”,我想这个一定有;10号祝春花,用时6分钟,“实在”的一位老师,关注先学后教,试水“预习”之道,讲明确将及时,讲可操作和合作。是啊!哪有多快好省地建设社会主义的美事,那不成了大跃进。要想课堂高效,我们是要做点什么的,或者叫只有教师增负才能换来课堂的高效,物理界永远信奉能量守恒定律;11号朱微微,用时8分钟,是现场抽定的,开场逗你玩,幽默开朗,切入正题风风火火,引用案例有血有肉,原来这是她曾经一个课题相关的信息,更加让我坚定了这句话:我听过了就忘记了,我看过了就记住了,我做过了就理解了 。12号王莉,用时6分钟,也是现场抽定的,但她讲的津津有味,信手拈来,讲练习设计、将评价方法,我想说实在的,没有台下十年功哪有台上十分钟。

78位老师在这个秋天的夜里齐聚__小学会议室2小时30分,辛苦!收获果实,幸福!用辛苦换来的幸福才是是真幸福。我为学校有这样的氛围感到高兴,我们的明天虽有冷空气南下(天气预报),但丝毫没有畏惧,那是秋天的美丽。

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