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班主任阶段性总结(三篇)

发布时间:2024-02-24 热度:48

班主任阶段性总结

第1篇 班主任阶段性总结 850字

班主任阶段性总结

好长时间没有坐下来写点什么了,从开学前的军训,到现在的常规教学总有一种感觉脚不着地的样子,每天拖着疲惫的身子回到家,刚休息过来,白天又去上班,这样的感觉实在不好,不想去那个把自己搞得那么疲惫的场所,基本上做好的状态都奉献在这个场所,所以提高生活的满意度,就是提高工作的幸福指数,班主任总结的宗旨就在此。

一、提高了与学生的默契程度

从开始军训,我就与学生一直靠在一起,做他们的坚强后盾,后勤整个全包下来,孩子们也很出息,在开始教官不是很负责任的不利因素下,后面换了教官,能够奋勇直前,在最终走出那样的队列,我觉得老师和同学都鼓舞了,在最后回来的车上,我让大家唱军歌,很多同学一边唱一边哭,我知道情感已经已经深化到他们心里了,军训后的上课,管理特别舒服,虽然忙得有些不着边,开学初期,很多繁杂的事情,但是大家都是很自觉,孩子的表现得到众多老师的表扬,也强化了我对他们的感情,真是一帮可爱的孩子。这几天有些露出来了,真是接不了招的感觉,如何处理,我想应该建立班级的班规了,但是前面已经共同制定一些了,虽然还没有健全,但是有些已经明确,应该不犯才是,所以有些事我大为恼火,朝孩子发火了,之后个别谈了话,这几天又好了,真是自己有豁然开朗的感觉,发现自己是不是也是长不大的孩子,心情也是随着变化,我想从情绪入手就是这样让他明白他们的做法如何影响我的情绪,他自己的情绪应该如何控制,这是情商方面的教育,我想后面的工作重心也是要考虑到此方面,加强我与同学之间的默契,为他的好让他感受到,让他返回来给你的也是好,这是我们教学育人过程创造和谐的基础。

二、目标的驱动与励志激励教育需要后面加强

这时后面需要进行的实验,电影的播放选择什么时候,目标如何确立都是后续的事情,需要有计划,这学期校本课程《中学生职业生涯规划》已经开课,花大量的时间备课,时间真是紧锣密鼓,ppt第一课时已经制作完毕,后面第二节还没有备课,抓紧。

第2篇 阶段性班主任工作总结2023 1300字

一、班级基本情况概述

初一(1)班在历经第一次月考后,班风、学风一直保持稳定,学生都能遵守学校、年级的有关规定,但是随着课程的加深、学习难度的加大,以及近期各项活动的冲击,我班学生明显感到学习较疲惫,尤其后进生自信心越加不足,情绪波动较大。现将近期班级情况总结如下:

(一)学习方面

从近期学习成绩方面来看,语文、数学都略有进步,而历史、政治、英语,这些曾经的优势科目均有所退步,地理、生物依旧毫无起色。

从上课课堂表现方面来看,第一次月考后,随着课业的增多,课程难度的加大,孩子们学得很疲惫,上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多,也容易让学生分心,再加上受批评等负面用语较多,自信心严重不足。班级整体较浮躁。

(二)行为习惯方面

我班学生都已熟悉并能遵守《中学生一日常规》和《日常行为规范》,在老师讲明要求和规定后,绝大部分同学都能努力做到,只是有个别同学自律性不强,集体意识和谦让精神淡薄。但是,部分学生学习习惯仍较差,这直接影响到学习的进度和对知识的掌握程度,让人堪忧。

(三)卫生方面

自从劳动工具改良换代以后,环境区卫生方面是越做越好。现在,已基本上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生,这一点非常值得表扬!但是,课室的清洁卫生要注意方法,做好保洁工作,避免刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。

二、针对问题的措施方法

1.针对现状,加强班会课这一主阵地。我班班会课基本由学生主导,让学生讨论发言在本周内值得表扬的人和事,以及做得不好的同学和事件。让同学们积极开展批评和自我批评,从而确保班级的正面风气,群策群力打压歪风邪气。

2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成绩分析为契机,不断激发全班的团队精神,尤其是增强班上一部分懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观,制定群体公约,要求班上每一位学生都竭尽自己的能力的去学习、并要求班上每一位学生都相互监督,与一切损害班级风气和名誉的行为作斗争,力争上游。希望用良好的班风促进班级良好学习氛围的形成。

3.充分利用好班级博客这一平台,将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展示出来,或将在某方面表面突出的个人或具体事件公布出来,有利于进一步形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、凝聚力。

4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用,培养学生自主管理能力,营造良好的学习生活氛围。如数学和生物科实施了学习小组,并有明确的小组分工和协作,这种捆绑教学,更有针对性并加强了竟争力,学生的学习能力和组织能力也得到了锻炼。

5.加强对后进生的教育,促使他们尽力把精神都放在学习上。同时,对成绩较差的同学,务必让其用各种方式方法来夯实基础,提高成绩。

6.密切联系家长,让家长配合我们的工作,及时对学生进行表扬奖励或批评教育。

三、体会

1.强抓纪律,形成良好的班风,不断提高学风。

2.一味的批评责骂往往事倍功半,成效较低,有时,尝试着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬学生,鼓励学生,努力发现他们的闪光点,帮助他们树立自信,从而激发学生自身的学习潜力,这样就有事半功倍的成效。

第3篇 2023年班主任阶段性工作总结 1300字

一、班级基本情况概述

初一(1)班在历经第一次月考后,班风、学风一直保持稳定,学生都能遵守学校、年级的有关规定,但是随着课程的加深、学习难度的加大,以及近期各项活动的冲击,我班学生明显感到学习较疲惫,尤其后进生自信心越加不足,情绪波动较大。现将近期班级情况总结如下:

(一)学习方面

从近期学习成绩方面来看,语文、数学都略有进步,而历史、政治、英语,这些曾经的优势科目均有所退步,地理、生物依旧毫无起色。

从上课课堂表现方面来看,第一次月考后,随着课业的增多,课程难度的加大,孩子们学得很疲惫,上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多,也容易让学生分心,再加上受批评等负面用语较多,自信心严重不足。班级整体较浮躁。

(二)行为习惯方面

我班学生都已熟悉并能遵守《中学生一日常规》和《日常行为规范》,在老师讲明要求和规定后,绝大部分同学都能努力做到,只是有个别同学自律性不强,集体意识和谦让精神[本文来自]淡薄。但是,部分学生学习习惯仍较差,这直接影响到学习的进度和对知识的掌握程度,让人堪忧。

(三)卫生方面

自从劳动工具改良换代以后,环境区卫生方面是越做越好。现在,已基本上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生,这一点非常值得表扬!但是,课室的清洁卫生要注意方法,做好保洁工作,避免刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。

二、针对问题的措施方法

1.针对现状,加强班会课这一主阵地。我班班会课基本由学生主导,让学生讨论发言在本周内值得表扬的人和事,以及做得不好的同学和事件。让同学们积极开展批评和自我批评,从而确保班级的正面风气,群策群力打压歪风邪气。

2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成绩分析为契机,不断激发全班的团队精神,尤其是增强班上一部分懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观,制定群体公约,要求班上每一位学生都竭尽自己的能力的去学习、并要求班上每一位学生都相互监督,与一切损害班级风气和名誉的行为作斗争,力争上游。希望用良好的班风促进班级良好学习氛围的形成。

3.充分利用好班级博客这一平台,将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展示出来,或将在某方面表面突出的个人或具体事件公布出来,有利于进一步形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、凝聚力。

4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用,培养学生自主管理能力,营造良好的学习生活氛围。如数学和生物科实施了学习小组,并有明确的小组分工和协作,这种捆绑教学,更有针对性并加强了竟争力,学生的学习能力和组织能力也得到了锻炼。

5.加强对后进生的教育,促使他们尽力把精神都放在学习上。同时,对成绩较差的同学,务必让其用各种方式方法来夯实基础,提高成绩。

6.密切联系家长,让家长配合我们的工作,及时对学生进行表扬奖励或批评教育。

三、体会

1.强抓纪律,形成良好的班风,不断提高学风。

2.一味的批评责骂往往事倍功半,成效较低,有时,尝试着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬学生,鼓励学生,努力发现他们的闪光点,帮助他们树立自信,从而激发学生自身的学习潜力,这样就有事半功倍的成效。

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