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2025年度班主任期末工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-10 热度:15

班主任

2025年度班主任期末工作总结怎么写 【篇1】1150字

不知不觉和我的学生在一齐又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我明白课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就能够把数学融入到智力障碍孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成学生愉快的学习,变成学生更真实的发展。新课程要透过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一个学期的努力,获取了点滴的教学经验:让学生在“玩”中学数学,体验学习数学的快乐。下面,就交我本学期的工和总结如下:

班级状况分析:

我班这学期共有学生30人,其中男19名,女11名,绝大部分学生都有较强的计算潜力,有不少的进步。学生语言表达潜力进步不大,只会用民族语言交流很少使用普通话,他们的动手潜力和生活自理潜力还较差。

一、班级管理方面

作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:

(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个学期,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班群众的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

二年级的智力障碍学生,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一状况,我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每一天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级,学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微,用起大扫把来力不从心。再加上落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”。

为了改变这一状况,我坚持每一天早到校,和学生一齐打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,学生最后慢慢地进入了状况。此刻,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

(二)配合学校安排,用心组织学生参加学校举行的各项活动。

如:今年校“六。一”节学生兴趣高涨,有较强的群众荣誉感,最后也取得了可喜的成绩。

(一)教学业务作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

(二)自我提升

篇1写作要点40人觉得有用

班主任的工作琐碎繁杂,到了学期末,写总结就显得尤为重要。这不仅是对自己一学期工作的回顾,也是给下个学期工作打基础的一种方式。很多老师在写总结的时候容易陷入误区,要么写成流水账,要么变成个人心得,其实总结应当更注重专业性和实用性。

先从收集材料开始,这是写好总结的基础。平时工作中的点滴记录不能丢,那些课堂观察记录、家访笔记、学生表现评估等等,都是宝贵的资料。当然,如果平时没留心做记录,现在再去翻找可能就费劲了。记得有个同事,他总是随身带着个小本子,听课时记下学生的反应,课后整理出来,到年底一整合,总结起来就特别顺手。

接下来就是梳理思路。可以先想清楚几个关键点,比如教学成果、班级管理成效、存在的问题和改进措施。每个部分都要有具体的例子支撑,不能空谈。比如说教学成果这一块,不能只说“教学效果良好”,得具体讲讲有哪些成绩,比如考试平均分提高了多少,或者学生在某项竞赛中获奖情况。不过有些老师在描述成果时会忽略细节,这样就显得不够扎实。

写总结时语言要简洁明了,避免冗长啰嗦。有些人喜欢用一些复杂的句式,结果反而让人摸不着头脑。建议多用短句,直奔主题。比如“通过班会活动提升了学生的集体荣誉感”这句话就比“经过一系列精心设计并且多次调整的班会活动的开展,最终使得班级整体氛围得到了明显的改善,进而增强了学生的集体荣誉感”这样的句子更容易理解。

关于存在的问题这部分,要实事求是,不能一味地报喜不报忧。有的班主任在写总结时,把问题一带而过,甚至完全回避,这样就失去了总结的意义。应该坦诚面对问题,比如“部分学生作业完成质量不高,主要原因是缺乏有效的监督机制”。同时,针对这些问题提出的改进措施也要有针对性,不能泛泛而谈。比如针对作业问题,可以提出建立小组互查制度,由组长负责督促组员按时交作业。

小学六年级班主任期末总结怎么写【篇2】 2050字

过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德、智、体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性,配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。

二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养'赤诚、严格、活跃、奋进'的班集体。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里,我的班级管理工作从两个方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

第二方面是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多

通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。'冰冻三尺非一日之寒',要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。

篇2写作要点196人觉得有用

写总结这事,说难也难,说简单其实也不复杂。关键是要能抓住重点,把该说的都说到位,不该啰嗦的地方就别多嘴。比如小学六年级班主任的期末总结,这总结不是单纯为了应付检查,而是对自己一学期工作的回顾,也是给下学期工作定个方向。

先得把班上的大事记清楚,哪些活动搞得好,哪些地方还有提升空间。像学校组织的运动会,咱们班拿了团体第二,这成绩不错,但要是能再多拿几个单项冠军就更好了。还有学习方面,这次考试平均分提高了五分,这进步挺明显,但有几个学生退步了,这就得找找原因,是方法不对还是态度出了问题。

接着就是学生的表现,每个孩子的性格、习惯都不一样。有个孩子原本很内向,后来在几次演讲比赛中表现得很自信,这种变化值得记录下来。还有个孩子老是迟到,这个现象得想办法改掉,不然会影响班级纪律。每个学生的成长点滴都要留意,这样总结才够具体。

再说了,总结里最好带点个人反思。比如我发现自己有时候布置作业太多,结果孩子们做起来特别吃力。下次就得调整一下,既要保证教学质量,又不能让学生负担太重。还有跟家长沟通这块,有时我总觉得说得已经很清楚了,可家长还是没完全理解,看来以后得换种方式交流。

写总结的时候也得注意条理清晰。比如先写班级整体情况,再写个别学生的进步与不足,最后谈谈自己的感受和想法。但千万不能写得太死板,要有点灵活劲儿,让看的人觉得亲切。要是整篇都是干巴巴的数据和结论,那可就没人愿意看了。

还有个小细节需要注意,就是语言要朴实一点。毕竟总结不是文学作品,没必要堆砌华丽的辞藻。像“这次活动效果显著”这样的句子就挺好,简单明了,一听就知道是怎么回事。要是非得用那些复杂的词句,反而会让人摸不着头脑。

高一下学期班主任期末工作总结怎么写【篇3】 2150字

作为高一x班的班主任,整个学期在学校领导的关怀之下,任课老师积极的配合下,教学工作、学校活动等等方面都取得了良好的成绩,班级里的每一个同学都非常积极努力,虽然也存在各种不足之处,现将这个学期的工作进行总结,希望大家一起进步。

一、做好学生的思想工作,培养学生良好的品德,努力培养使之成为德智体全面发展的人才。

为做好学生的思想工作,我主要从两方面入手,一是开好每个星期一下午的班会课,班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结,并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事,重视班会,开好班会是正确引导学生,形成良好的班风、学风的关键。

例如:我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个题目是因为,在一段时间内,由于班级同学的熟识,部分男女同学过于亲密交往,在班上造成不良学习风气。经私下调查,情节严重,涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题:青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面,让同学思考并讨论。经过这次的班会,同学们明显增强了自我约束能力,把更多的时间放在学习上。

开班会不一定要在班会课上,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果,不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风,学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流,多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来说,是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学,和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景,怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性,做到因材施教,以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天,做好一个班主任,首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难,只有这样,才能走进学生当中,融入学生心里。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,认真做到“日新其德,止于至善。”

孔子说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。”意思是说,要先做到德行上的端正,有闲暇的时间,才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要,而这,也是对学风,班风,的自我约束,自我培养。

在这个学期力,我的班级管理工作具体从以下几个方面实施:

1、高一年级的学生刚步入高中,也正直青春期,是世界观,人生观发展变化的重要阶段,同时课程的设置增多,知识点的复杂、难度加深,也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候,日新其德,止于至善,对培养正确的世界观,人生观,有着极其重要的引导作用,不至于使学生在学习中,因压力的加大而产生两极分化,甚至迷惘,对前途失去信心。

2、培养学生如何自行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计,自我组织各种适当活动,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班级的建设者,而不是“包袱”。学生自我设计,策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作,从活动的策划,节目的征集,会场布置到晚会顺利闭幕,我只是做简单的指导,晚会很成功,从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲。

特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。

三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

通过了几个方面的努力,班级工作慢慢的有了起色,学生的素质也在不断提升,学习成绩也有了进步,作为班主任我也会更加努力,及时总结经验教训,创造良好的成绩。

篇3写作要点203人觉得有用

高一下学期班主任期末工作总结怎么写

作为一名班主任,期末总结不仅是对自己工作的回顾,也是对下学期改进方向的规划。写总结的时候,很多人会纠结于如何梳理工作内容,又该如何提炼经验。其实,总结不是简单的罗列事情,而是要把关键点拎出来,用专业的方式呈现。

先从学生管理说起吧。这一学期,班级纪律情况总体不错,但有个别学生在课堂上的注意力不太集中。这可能跟课程难度增加有关,也可能是因为他们对某些学科兴趣不大。处理这类问题时,我尝试过个别谈话,也组织过小组活动,效果各有不同。有个同学小李,一开始总是上课睡觉,后来通过让他当小组长,负责记录组员的学习进度,慢慢就改观了。类似这样的案例还有很多,每个学生的状况都不一样,找到适合的方法很重要。

教学方面,这一学期有几个重点科目需要关注。语文和数学成绩整体提高比较明显,英语稍微有些波动。英语成绩波动的原因我觉得可能和考试形式有关,题目类型变化较大,学生们一时适应不过来。针对这种情况,我在课后专门找了几个英语成绩下滑的同学,帮他们分析错题。有的同学语法基础薄弱,我就建议他们多背单词、多做练习,还鼓励他们利用课余时间参加英语角。说实话,这个方法效果一般,后来我发现光靠个人努力还不够,得让他们互相帮助才行。于是,我就安排了几个英语成绩好的学生带一带那些暂时落后的同学,没想到进步还挺快。

除了课堂管理,课外活动也很重要。这学期我们班参加了学校的篮球赛,虽然没拿到名次,但大家参与热情很高。特别是有几个平时不太爱说话的学生,在比赛中表现得很积极。这也让我意识到,适当的集体活动能拉近师生距离,也能增强团队凝聚力。不过,组织活动的时候要注意平衡,既要保证不影响学习,又要让大家玩得开心。

还有一些细节需要注意。比如,家校沟通一定要及时。有几次家长反映孩子在家状态不太好,我就主动联系家长了解情况。有一次,一个学生家长告诉我孩子最近情绪低落,我就找他谈心,发现是他和同桌闹矛盾了。经过调解,两人关系缓和了不少。还有一次,家长提到孩子作业完成质量不高,我就提醒他多检查作业,同时告诉家长可以适当减少孩子的娱乐时间,把精力更多放在学习上。说实话,家校合作的关键在于双方的信任,只要老师和家长齐心协力,很多事情都能迎刃而解。

总结也不能只说好的一面。这一学期也有做得不到位的地方,比如个别学生的行为习惯还需要进一步培养。有时候觉得学生犯的小错误不算什么大事,就没太在意,结果后来发现问题越来越严重。其实,教育工作最忌讳的就是疏忽大意,哪怕是一点小问题,也要及时纠正。这一点上,我觉得自己还是欠缺耐心,以后得多注意。

高三上学期班主任期末工作总结的内容怎么写【篇4】 650字

关于高三上学期班主任期末工作总结的内容

假期补课伊始,43班已提前做好了决战高三的准备工作。

首先是改选班委,加强班集体建设。

本届班委会试行班长“组阁”的形式,即先由全班同学提名候选人,再经过集体表决,一次选出两位班长。然后,两位班长自行“组阁”,确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任,征得班主任同意后,由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐,金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出,荣任43班的'新一届班长。之后,两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可,并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。

试行班长“组阁”的形式,是为了充分调动班委工作的积极性与主动性,从而在未来不足三百天的时间内,备战高考,打好xx年6月7日、8日的高考这一战。

其次是明确目标,让学生知道自己努力的方向。

高三首先要面临的就是高考,于是,我让学生认真估量自己的实力,确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确,方能让自己的努力有的放矢。

第三,注意调节学生心理,开好主题班会。

高考是辛苦的,高考更是沉重的。辛苦的是学习,沉重的是心理。可以说,高考一半考的是学生的学习成绩,一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室,激励学生奋发向上,一方面开好主题班会,班主任搞好学生心理讲座,利用各种有效的方式充分调节学生的心理。

第四,存在的问题:

1.与过去相比,和学生交流得不够充分。

2.与任课老师交流不够。

20xx-01-17

篇4写作要点135人觉得有用

高三上学期班主任期末工作总结的内容怎么写

做班主任工作是一件细致活儿,尤其高三这个阶段,压力大得让人喘不过气。期末到了,总结工作时脑子里就像过电影一样,各种事情混在一起。这会儿就得好好梳理了,不然到最后啥都记不清。

平时跟学生接触多,难免有些情况没注意到,现在静下心来想想,很多细节其实很重要。比如有一次班会课,本来想讲学习方法,结果一开口就扯到生活态度上去了,学生们倒是挺喜欢听,但这事得反思一下。是不是备课的时候没准备充分?还是说讲得太随意了?不过这类事情多了,就会发现自己的教学方式需要调整。

班级管理方面,我觉得最重要的是公平公正。有个同学成绩一直不好,家长找过几次,我也跟他谈过好几次话。后来发现他不是不想学,而是基础太差,听课跟不上。我建议他利用课余时间补习,他自己也愿意努力,这才慢慢有了起色。这种个别辅导挺花时间的,但看到他们进步,心里还是很欣慰的。

考勤也是个大事。高三学生早读晚自习特别关键,要是有人经常迟到,肯定会影响整体氛围。我每天早上七点前到教室,看看谁还没到,然后打电话给家长确认情况。这招虽然有点麻烦,但确实能起到震慑作用。不过也有意外情况,像前几天下大雨,好几个学生都迟到了,这不能怪他们,只能理解。

成绩分析这部分也很重要。每次考试后都要认真统计每位学生的分数变化,尤其是那些波动大的。有个女生数学从倒数第二跳到全班前十,她的进步让我很感动。我专门找她谈话,鼓励她继续保持。类似的例子还有很多,每次看到这样的成果,都觉得自己的付出值得。

家校沟通这块儿也不能忽视。高三家长都很紧张,生怕孩子掉队。我每周都会发短信给家长汇报情况,让他们知道孩子在学校的表现。当然,有时候信息太多,难免会有遗漏。比如上周发通知时,忘记提醒家长带身份证复印件,结果好几个家长当天就来问怎么回事。这种小疏忽下次得注意。

精选小学班主任期末工作总结怎么写【篇5】 1150字

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,又是光荣的。结合我班实际情况,现对本学期所做工作总结如下:

一、培养和选拔班干部,形成良好班风

一个良好的班集体,必须有一个好的班级____。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、重视知识学习,加强思想教育。

学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我首先引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

另外,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中,也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我班由于各种因素的影响,后进生数量多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

四、开展各项活动,提高学生素质

二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况,本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动,让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。

五、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝安全事故的发生。一年以来,我班没有发生任何安全事故。

在今后的工作中,还有许多做法值得我去探讨和学习。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶,取得更加丰硕的成果。

篇5写作要点108人觉得有用

小学班主任期末工作总结该怎么写,这事说起来挺重要的。不少老师在这上面都会遇到一些情况,特别是刚入行的新手老师,总觉得无从下手。其实,写总结跟备课一样,得慢慢琢磨,找到自己的路子。

先说说开头这部分,很多人觉得开头要写得特别正式,好像这样才能显得专业。其实,简单点就好,比如先把这段时间的主要工作概述一下,像是班级管理,学生活动组织,还有跟家长沟通的情况啥的。当然了,写的时候别光顾着罗列事情,要把重点放在为啥要做这些事,还有做这些事的目的上头。不过有时候写着写着,可能会忘记交代背景,直接跳到具体的事上去,这样就容易让读者有点摸不着头脑。

接着就是具体的细节部分,这是总结的核心。每个班的情况都不一样,所以不能照搬别人的套路。比如有的班纪律不太好,那你就得多写写你是怎么调整的,用了哪些办法,效果怎么样。要是班级成绩有所提升,也得详细说明下教学方法有没有改进,学生的学习习惯是不是改变了。不过这里有个小问题,有时候老师们会把所有的功劳都归结到自己身上,却忽略了学生的努力,这就不太公平了。还有,有些老师喜欢用一些比较复杂的专业术语,结果反而把自己想表达的意思给搞混了,这种情况也不少见。

最后这部分,可以谈谈自己的感受,但不是那种抒情式的感慨,而是结合实际讲讲这次工作的收获。比如说通过这次期末总结,你发现自己在班级活动策划上的不足,以后打算怎么弥补。或者是发现某些学生管理策略不太适合,下次得换个思路。当然了,写这部分的时候可能会不小心漏掉一两个关键点,导致整体看起来有些零散,这也是需要注意的地方。

二年级班主任期末总结怎么写【篇6】 4850字

二年级班主任期末总结

班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,我对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

1、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用午会课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后,我协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!

二年级班主任期末总结

学期却已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:

一.以身作则,为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。

因此,在平时与学生相处的`时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二.加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候,我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍,利用班会课来交流小故事,说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士”,给环境保护支招;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议……

此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动:比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组,让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。

三.加强班级管理,培养学生能力

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1.由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

3、让学生展示自我,树立自信

二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用学校网站这样一个良好的平台,将学生每周写话选取一些优秀的发到网上,让更多的孩子和家长能够看到,并且在作文课上朗读学生的作品,学生的反应热烈,写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动,诸如:比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

4、特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。

5、家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

二年级班主任期末总结

本学期我担任二(1)班的教育教学工作,兼任班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境, 提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作:

一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育,安全教育,利用班会,朝会,午会,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的爱国热情。开展“红岩魂,心系奥运”读书系列活动,组织学生谈体会,写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育,提高学生的审美情趣,并从中受到熏陶。

培养学生遵守纪律的习惯。本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育。

培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了学生口头表达的能力。

建立了强有力的班队干部队伍,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,经常与家长取得联系。我要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,及时交换意见,发现学生有不良思想倾向和错误举动,及时纠正和制止,平时注意做好这方面的工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。

我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度,力争在下一个学期有更在的改观。

篇6写作要点259人觉得有用

二年级班主任期末总结怎么写

二年级班主任的期末总结得好好准备,这可不是一件小事。平时忙于教学和管理班级事务,到了期末才想起来写总结,肯定抓瞎。总结,要是没个头绪,写出来就会显得杂乱无章,既没有重点,也缺乏深度。写总结的时候,得先想清楚总结的目的,是为了回顾过去一学期的工作,找出做得好的地方和需要改进的地方,好为下一学期打基础。

总结里边要提到学生的情况,像是学习成绩,行为习惯,还有班风建设之类的。每个班的学生都不一样,有的学生学习进步特别快,有的则需要更多的关注。作为班主任,得留意到每一个学生的成长变化,把这些变化记录下来。不过有时候会忘记具体细节,比如某个学生在某次活动中的表现,要是当时没记下来,现在想写总结就只能凭印象了,这样就容易遗漏一些重要的信息。

除了学生情况,还得总结一下自己在教学方面的得失。教学方法是不是有效,有没有达到预期的效果,这些都是需要反思的。有时候尝试了一种新的教学法,觉得挺新鲜,结果发现并不适合本班的学生,这就得调整策略。还有就是课堂管理的问题,有些时候学生纪律不太好,可能是因为自己的管理方式有问题,这时候就得想办法改善。

学校里的各种活动也是总结里不可少的一部分。二年级的孩子参加活动的积极性很高,像运动会、文艺表演之类的,都能看出孩子们的潜力。班主任在组织这些活动时的经验和教训,都应该记录下来。比如说一次拔河比赛,一开始以为没什么难度,结果发现孩子们太兴奋了,场面有点失控,后来才慢慢控制住秩序。这样的经历写进总结里,能提醒自己以后类似的活动该怎么组织。

家长方面的沟通也很重要。一个学期下来,跟家长交流了不少,有些家长对孩子在学校的表现特别关心,班主任得耐心解答他们的问题。有时候写总结的时候,会想起某个家长提出的建议很有道理,但当时没太重视,现在想想挺后悔的。所以总结的时候,要把这些交流的情况也写进去,特别是那些对工作有帮助的建议。

总结里还可以提一下个人的成长。当班主任久了,会学到不少东西。有时候处理突发事件,刚开始心里没底,但后来慢慢积累经验,遇到类似的情况就能从容应对了。这种成长的过程,写进总结里,既能激励自己,也能给其他同事一些启发。

总结不是流水账,也不是单纯的表扬稿,它得有分析、有思考。有时候写着写着,会突然冒出一些想法,觉得自己以前做的某些事其实可以做得更好。比如有一次班会,本来想讲得很生动,结果因为准备不足,效果一般。现在写总结时,就能深入分析原因,下次就不会再犯同样的问题。

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