小学一年级班主任工作总结（一）怎么写（精选6篇）

发布时间：2025-08-04 热度：30

一年级班主任

小学一年级班主任工作总结（一）怎么写【篇1】2150字

小学一年级班主任工作总结

（一）

大家好！十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，担任班主任工作的这半年来，在很多老师的帮助下，我从最初的茫然到现在的略有所获，慢慢的成长起来。就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向领导和老师们作个简单的汇报。

一、从培养学生的良好习惯入手。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培养学生良好习惯入手。在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中认真不分心的学习；一年级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业；确保孩子对待写作业要端正认真的态度。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会喜欢他。由于孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过：“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。”这句话对我有很大的启发，我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这 40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、立正one two。生活中的种种良好习惯我给做成了一个视频。

良好的卫生饮食习惯也是很重要的，吃饭前洗手，不随便扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食。经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就慢慢养成了，效率也就有所提高了。

二、班主任工作，从爱做起

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶,宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有一个积极向上的学习氛围和良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，就必须有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。

天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐一句：“把衣服穿好。”记得班里有一个可爱的孩子调皮的对我说；“李老师，在学校里你是我们的亲老师。”我听后心里非常的欣慰。我仍然还记得前段时间学校里流行出水痘，吴迪是一个住校的孩子，当她发现她身上有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。（班主任工作）<>当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都发泄出来了。更让我感动的事，从一只脏兮兮的可爱小手中递过来一张纸条，看我接到手后并露出天真灿烂的笑容。那么纯真、心里那么温暖。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！

三、培养学生的集体荣誉感

通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感，这个学期学校里组织了大课间集体舞比赛、叠被子比赛、讲故事比赛，我们班一一取得了一定的成绩。当然结果并不是非常重要的，是准备比赛的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增强只要有意识地引导，调动每个孩子的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。同时要鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。以下就是我收集的一些活动中的图片和视频。

四、加强与任课教师间的沟通

俗话说：“一个好汉三个帮。”没有科任教师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级管理工作。根据平时观察，由于我每天和学生在一起的时间最长，相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂上基本上能做到专心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他教师口中得知，学期开始的时候，课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫，令任课教师担忧。这种现象，任课老师及时的和我沟通了，很快在我们的齐心协力下孩子们这些陋习一一改掉。多和任课老师交流更能发现出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话进行商量着进行位置的调换。所以班主任多让他们参入班级管理，班级工作就会事半功倍，无坚不摧。

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篇1写作要点147人觉得有用

小学一年级班主任工作总结（一）怎么写

做班主任工作确实不容易，尤其是面对刚入学的孩子们。这学期结束了，该好好整理一下自己的工作了。一开始接手这个班的时候，心里没底，毕竟这些孩子太小了，很多事都得从头教起。记得开学第一天，教室里乱哄哄的，孩子们哭的哭，闹的闹，真是让人头疼。后来慢慢摸索，才找到一些方法。

课堂管理是个大问题。开始时上课纪律很不好，总有孩子说话或者走神。我试着调整教学节奏，把知识点拆分成小块，中间穿插小游戏。这样既能让孩子们集中注意力，又能让他们放松。效果还不错，慢慢大家习惯了这种上课方式。不过有时候也会遇到意外情况，比如有个小朋友突然站起来说肚子疼，这时候就得赶紧处理，不能光顾着讲课。

家校沟通也很重要。平时经常给家长发短信汇报孩子的表现，特别是进步的地方，这样能增进信任。有一次有个孩子作业总是拖拉，我就约家长来学校聊了聊，了解了家里的情况后，调整了一下辅导策略，效果立竿见影。当然也有时候家长反馈的信息不太准确，比如某个成绩突然下滑，其实是因为生病缺课几天，这就需要耐心解释。

班级活动也不能少。组织活动既能增强凝聚力，也能锻炼孩子们的能力。这学期搞过几次手工比赛，还有一次亲子运动会。孩子们玩得很开心，家长们也参与得积极。不过活动中也出了点小状况，有个孩子在接力赛跑时摔倒了，膝盖擦破皮，当时有点慌，好在处理得及时。

期末考试成绩出来后，总体还算满意。有几个孩子进步特别大，我特意在班会上表扬了他们，希望能鼓励其他同学。当然也有个别孩子没达到预期目标，我打算利用假期时间跟他们单独辅导一下。毕竟每个孩子的情况都不一样，不能一刀切。

2025年8月小学一年级班主任总结4怎么写【篇2】 1850字

xx---xx学年第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任一年级(3)班班主任。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：

为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在领导的关怀和我的带领下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面，我班在校考试中我班总分平均分年级第一名，年级朗读比赛第一名;纪律方面，本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，本学期获得13次的明星班的称号，每月都被评为文明班，期末校班级量化居年级前列;体育卫生方面，参加一年级广播操比赛我班获得优秀，我班学生对值日工作非常认真负责，教室的保洁工作做得较好，地面干净，而且坚持每日拖地;思想教育，本学期我班涌现出了大量的好人好事。此外，我们还开展的以下工作：

1、德育为本 -- 坚持正确的教育方向

全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

2、注重培养 -- 培养优秀学生干部，树立良好班风

培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。

3、多方协作 -- 与科任教师协作，掌握学生动态

平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。

4、注意点滴 -- 注重学生的个人养成教育

教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

5、素质为主 -- 开展各项活动，丰富学生视野

积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立手工活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如创建特色班中，我班开展了经典诵读的活动，学生兴趣盎然，收到了很好的效果。

6、真抓实干 -- 抓好优秀、转化后进，促进中等

深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黎子睿同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。

7、巩固同盟-- 经常家访，及时与家长沟通

架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。

8、潜移默化 -- 为人师表

身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。

成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。

篇2写作要点59人觉得有用

写总结这事，说起来挺复杂的。尤其像做小学班主任这样的工作，每天接触的孩子多，事情也杂。要是想把总结写好，得先把头绪理清。像我一开始做班主任的时候，总觉得总结就是把这几个月干的事一股脑儿地记下来，结果发现这样写出来的总结既乱又没重点。

先说材料收集，这是第一步。每次班里有什么活动，孩子表现怎么样，都得随手记下来。我以前就老是觉得这些小事不重要，后来有一次学校检查工作，翻看记录才发现好多细节都没留下。所以，平时别嫌麻烦，该记的就得记，像谁家孩子最近成绩突飞猛进，谁又在课堂上特别积极发言，都得有个印象。当然了，这里头可能就会有些小差错，比如有时记名字的时候写错了字母顺序，这种小问题就得自己留心。

接下来就是整理材料了。把收集到的东西按类别分一下，像学习方面的、纪律方面的、还有家庭沟通的情况啥的。不过，有时候分类的时候会有点纠结，比如说某个学生既参加了学校的朗诵比赛，家长会上还主动帮忙维持秩序，这种事到底算哪一类？我当时就卡住了，后来想了想，既然这事能体现孩子的综合素质，那就归到综合表现里好了。

然后就是写总结了。写的时候要注意，别光顾着堆砌事实。要把重点放在分析上，看看孩子们在哪方面进步了，哪些地方还需要改进。比如我发现班里的小王同学这次考试进步很大，但作业习惯还是不太好。这就需要在总结里提到具体的例子，像他从原来经常忘带作业本到现在基本能做到按时交作业，这就是一个明显的进步点。不过这里也有个小问题，有时候写的时候会忘记具体时间，比如说是上个月还是上上个月的事，这就得靠记忆去补充了。

小编友情提醒：

总结里最好能提一提自己的感受和体会。不是那种空洞的话，而是结合实际情况来说。比如说这次班级活动办得特别成功，是因为事先做了充分准备，还是因为孩子们配合得好？这些都是值得琢磨的地方。不过有时候写到这里，可能会突然思路断掉，这时候就得多想想，别急着往下写。

写总结其实是个细致活儿，得慢慢来。要是太着急，很可能就会漏掉一些重要的东西。我曾经就有过一次教训，因为赶时间，把某次活动的总结写得太简略了，结果领导问起具体细节时，我就只能支支吾吾了。所以，写总结的时候一定要沉住气，别图快。

小学一年级班主任年度个人工作总结怎么写【篇3】 1650字

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田

别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……

1、用良好的形象感染学生。

班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

三、人人成为班级小主人

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。

一位同学在日记中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。”

我还采用了奖励办法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光!”

篇3写作要点161人觉得有用

小学一年级班主任年度个人工作总结怎么写

作为小学一年级的班主任，这一年的总结工作既繁琐又重要。毕竟，这份总结不仅关乎自身教学工作的梳理，也是对未来改进的重要依据。不过在动笔前，得明确总结不是单纯罗列成绩，也不是简单记录日常琐事，而是要通过总结找到问题、提炼经验，为后续工作打下基础。

先说说准备工作吧。首先要回顾整个学年，哪些事情做得好，哪些地方出了差错，这需要有条理地整理资料。比如学生的学习情况、课堂纪律管理、家校沟通效果等等，这些都是总结中必不可少的部分。当然，这个过程中很容易遗漏细节，特别是那些看似不起眼的小事，可能恰恰是影响整体的关键因素。所以，建议把平时的工作记录拿出来翻一翻，尤其是那些临时做的笔记，说不定能发现不少亮点。

接着就是如何组织材料了。有些人喜欢从头到尾按时间顺序写，这样虽然清晰，但容易显得枯燥。不妨试试分类归纳法，把工作分成几个大块，比如教育教学、班级管理、家校互动等，然后逐个分析每个部分的成绩和不足。比如在教育教学方面，可以具体谈谈拼音教学的经验，或者数学启蒙课上的小技巧。当然，这里有个小问题需要注意，有些老师可能会在写的时候过于关注成绩而忽略反思，导致总结显得单薄，这一点得时刻提醒自己。

还有就是语言表达的问题。总结不同于论文，不必追求辞藻华丽，但也不能太随意。既要让别人看得懂，又要体现出专业性。比如提到学生进步时，可以用“多数孩子已经能够熟练掌握基本的拼音拼读”这样的表述，而不是模糊地说“孩子们学得很好”。不过有时候写着写着，会不小心把“熟练掌握”写成“熟练把握”，虽然意思差不多，但仔细看还是能发现差别。

书写注意事项：

关于总结的篇幅也有讲究。太短了可能显得敷衍，太长了又容易让人失去耐心。一般情况下，两三页纸就够了，关键是抓住重点。比如可以多花点笔墨在创新做法上，像开展的一些特色活动或者针对个别学生的个性化辅导措施，这些往往是最具价值的部分。

2025年8月小学一年级班主任总结1怎么写【篇4】 1400字

1、用良好的形象感染学生。

三、人人成为班级小主人

篇4写作要点239人觉得有用

____年8月小学一年级班主任总结1怎么写

刚开学的时候，班上的孩子都挺活泼，但纪律不太好，上课经常乱跑乱叫，这让我有点头疼。后来我想办法调整了一下策略，每天早上先带他们做十分钟的操，让他们把精力发泄一下，然后再开始上课。这样坚持了一段时间，效果还不错。

孩子们的学习习惯也需要慢慢培养，尤其是写字姿势和握笔方法。我发现有几个小朋友总是趴着写，还有几个握笔太紧。我找了几位家长沟通了这个问题，建议他们在家里也要监督好孩子的姿势。其实每个孩子的情况都不一样，有的改得快，有的慢一些，需要耐心引导。

为了提高孩子们的学习兴趣，我尝试过用一些小游戏来辅助教学。比如教拼音的时候，我会准备一些卡片，让孩子们抢答，答对的小朋友能得到一个小贴纸。这种方法挺受欢迎的，大家的积极性一下子提高了不少。不过偶尔也会遇到一些意外情况，比如有次卡片掉在地上，好几个孩子一起抢，场面有点混乱。

跟家长的沟通也很重要。每次开完家长会后，我会给每位家长发一份简短的反馈，写明孩子在学校的表现。有的家长会主动跟我聊孩子在家的情况，我也很乐意听。不过有时候写反馈的时候，我会忘记写上日期，后来发现之后又补上去，这样就显得不太专业。

我觉得总结工作的时候，应该把自己做的每件事都记录下来。像我今天就翻了下之前的备课本，发现好多事情当时想得很清楚，但现在回忆起来已经记不太全了。所以平时就要养成随手记录的习惯，哪怕只是简单几句话，将来回头看的时候会有很大帮助。

书写注意事项：

总结的时候还要注意条理清晰。有些老师喜欢把所有的事情一股脑儿地写进去，结果看起来杂乱无章。我觉得可以按照时间顺序来写，先说开学初的情况，再说中间的过程，最后写现在的成果。当然，这个顺序也不是绝对的，具体还是要看个人习惯。

有时候也会遇到一些突发状况，比如有个孩子突然生病请假，这就需要及时跟家长联系，并且做好课程调整。还有一次，教室里的灯坏了，影响了课堂气氛，我赶紧联系后勤部门修理，总算没耽误太多时间。类似这样的事情，总结的时候也可以提一提，说明自己是如何应对的。

小学一年级班主任德育总结怎么写【篇5】 1500字

小学一年级班主任德育总结

本学期，我担任一年级（2）班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下。

一、创建班风——和谐、向上

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养行为习惯——良好

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的`行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、建立师生关系——爱

1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。

3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地'看'。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

篇5写作要点178人觉得有用

小学一年级班主任德育总结怎么写

做班主任工作，尤其是小学一年级的班主任，确实是个挺复杂的事。德育工作作为其中的重要部分，得花不少心思。这总结，不是说把一天到晚干的事全记下来就行，那跟流水账似的，别人看了也费劲。得有点思路，能让人看明白你在管什么事。

一开始，得先把班里的孩子摸透了。每个孩子都有自己的特点，有的话多爱表现，有的就比较内向不爱说话。这个阶段的孩子，习惯养成很重要，得让他们知道什么是对的，什么是不对的。比如，上课该坐好，下课不能乱跑乱闹，这些都是基本规矩。把这些规矩立好了，孩子们心里就有个谱了。当然，规矩不是一成不变的，得根据实际情况调整。比如有次我发现有个孩子老是抢别的小朋友的玩具，我就单独找他谈了谈，让他明白分享的重要性。后来这孩子慢慢改了，还主动把自己的玩具拿出来跟大家分享，这就算是个小进步。

再说了，跟家长沟通也很关键。孩子在学校的表现怎么样，家长得知道。要是孩子在学校里犯了什么错，家长配合着教育效果会更好。有时候家长来接孩子的时候，我会简单聊几句，问问孩子在家的情况，看看有没有需要特别留意的地方。当然，有时候可能说得不太合适，比如有一次我跟一个家长说孩子的进步挺大，结果家长以为我在暗示其他方面的问题，弄得场面有点尴尬。后来我反思了一下，下次跟家长沟通时得更谨慎些，把话说清楚点。

书写注意事项：

德育工作也不能光靠说教。得搞点活动，让孩子们参与进来。像讲故事比赛、画画比赛之类的，既能锻炼孩子的表达能力，也能培养他们的集体荣誉感。记得去年我们班组织了一次手工制作比赛，孩子们都很积极，做的东西五花八门，有折纸的，有用彩泥捏动物的，还有画风景画的。最后评选出来的作品都贴在教室里展示，孩子们看到自己的作品被表扬，脸上都笑开了花。这样的活动，能让孩子们感受到成功的喜悦，也能增强班级凝聚力。

班主任自己得做好榜样。孩子们年纪小，模仿能力强，他们看你怎么做，就会学着怎么做。所以，自己得注意言行举止。比如答应了孩子的事情，就得做到，不能随便食言。有一次我答应带孩子们去操场玩，结果因为临时有事没去成，好几个孩子都问我为什么不去，我心里挺愧疚的。从那以后，我再答应孩子的事情就格外慎重，确保能做到才开口。

小学一年级班主任下学期工作总结2025怎么写【篇6】 1200字

小学一年级班主任下学期工作总结2025

一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。

二、关心孩子

我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，范文写作要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。xx和xx就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。

通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、范文内容地图活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

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篇6写作要点115人觉得有用

小学一年级班主任下学期工作总结____怎么写

一到学期末，老师们就该着手准备工作总结了。作为一年级班主任，既要总结教学情况，也要反思管理成效。这可不是件轻松的事，得把方方面面都顾及到。

开学初制定的计划大致完成了吗？孩子们的进步如何？这些都是需要梳理的。记得在记录成绩的时候，别光盯着分数，还要留意学生们的习惯养成。比如，这学期我班上的小明，数学成绩不算拔尖，但他主动帮同学检查作业的习惯特别好，这就值得表扬。当然，有时候会漏掉一些细节，像某次活动的照片没及时整理，结果后来找起来费劲。

日常的教学工作也很重要，课堂纪律、作业批改这些琐碎事都要提防疏忽。我印象里有回检查作业时，忘了核对几位同学的名字，事后才发现有几个本子写的是假名。这事提醒我以后得多留个心眼，毕竟名字可不能搞混。

家校沟通也是关键环节。这一学期开过几次家长会吧？有没有及时反馈孩子在校表现？要是哪次没好好准备，说不到点子上，家长难免心里会嘀咕。像我有个同事，有一次讲得太笼统，家长会后还有家长专门找她了解具体情况，这让她挺尴尬的。

班级活动也不能忽视。这学期组织的春游活动还算顺利吧？要是过程中有些环节没安排妥当，比如安全措施不到位，那后果可不敢想。上次我班去公园玩，就因为事先没强调集合时间，好几个孩子迟到了，当时真是急坏了。

除了这些，个人成长也不容忽视。平时多看看教育类书籍，多向有经验的老教师请教，这对提升自身能力很有帮助。不过有时候忙起来，看书的时间就被挤占了，这就需要合理安排时间。

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