通过学生进行陶艺作品展的实践活动来看:首先从认识上,学生有了明显的提高,从操作角度来看学生能很熟练的操作,并且能制作和加工出精美的作品来;学生能发挥自己的主观能动性制作出很有创意的作品来,总之,在这一学期的活动课中学生从操作及思维创新方面,都有了更大的提高。
针对着这学期的计划来看,我们的活动是成功的,下面就对这学期的教学活动的经验和收获进行总结如下:
一、培养了学生的兴趣。
“玩泥”是孩子的“天性”,是最自然不过的事情,但在这么简单的活动中却启发了孩子们的创造性思维和想象力,培养了孩子一种终身受用的高尚志趣,开始懂得美,开始懂得艺术。参加陶艺兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前课堂画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但对陶艺知识和技能的学习可以说不是这样,所有的学生学习兴趣更加的浓厚。他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成,而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
二、培养学生的知识面。
通过学习不但讲授基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多陶艺的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。不仅要求学生了解陶艺的艺术形式和基本特点,而且理解熟悉陶艺的制作流程,掌握陶艺泥条盘筑、泥板成型、徒手捏制的方法。针对他们的兴趣,我不仅让他们动手操作,更添加了陶艺欣赏的内容。如果给孩子们正确的方法引导,开拓他们的眼界,他们的路回走得更好。这是如此,我结合了信息技术的优势,充分利用网上丰富的资源。引导学生从网上搜集各种图片,结合原始时期到近现代的不同特点,让他们自己对陶瓷世界有一个全面的认识。
三、增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会。特别是每次制作完成后,他们的作品赢得了广大师生校友的好评,孩子们的信心在不断的增强。而他们更大的收获就是“艺术来源于生活而美化了生活”,使他们意识到学习陶艺的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
节日幼儿作品展及亲子运动会总结
筹备了近一个月的庆“六一”幼儿剪纸、绘画、粘贴作品展和亲子运动会虽然结束了,但是那一张张稚嫩的作品和运动会上那一幕幕精彩的画面、热闹的气氛仍然使我记忆犹新,仿佛还在眼前。本次运动会是以“我运动、我健康、我快乐”为主题。在运动会中,幼儿获得了快乐与成功,家长们收获了童真,老师们也从中获得了成就感。
庆“六一”的作品展览,各班教师是八仙过海各显其能,大班的剪纸最为使人关注,那一幅幅栩栩如生的小动物活灵活现,可见老师和孩子们平时的功底,中班的绘画更是吸人眼球,五彩斑斓的画面,使人眼花缭乱,美不胜收。小班的画画面简单幼稚童真,小小班的粘贴给人的感觉好可爱哟。我们的展板长两米宽一米二,共有七块,全幼儿园每个幼儿都有至少一副作品参展,展出了三天,不仅得到了家长的好评,孩子们也很自豪。并且得到了社会的认可,我们街道社区的工作人员也拿着相机拍个不停,高兴的直称赞呢。
最使我难忘的是我们的亲子运动会。我们的老师是那样的尽职尽责,爱岗敬业,在此我要深情的道一声:老师,您们辛苦了。
六月一日,星期六。我们教职工六点半就到园内,做头一天没有准备好的工作。上午九点,在西夏区第五小学的操场上,所有家长和幼儿准时就位,社区的工作人员也来帮忙了。刘老师主持开幕式,伴随着《运动员进行曲》的响起,各班幼儿和家长迈着整齐的步伐,精神抖擞的陆续入场,接着园长致开幕词。然后孩子和老师向家长进行了团体操的展示,每个小朋友脸上都洋溢着童真的笑容。本次运动会以孩子和家长为主体,主要体现亲子同乐运动快乐。各班体育游戏在设计上,符合各班幼儿的年龄和心理特点,而且趣味性非常强,幼儿与家长都玩的很开心。操场上处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语,活动中,不断的加油喝彩;不断的助威鼓励,最别具一格的游戏是中班的《障碍团队协力赛》。这个游戏需要一家人团结协作配合默契才能前行,这个活动充分的拉近了家长和孩子之间的距离。家长们的积极参与、孩子们的默契配合为本次运动会浓浓的绘上了一笔。在最后的幼儿和家长配合拔河比赛,更是把此次运动会推向了高潮,家长比孩子还兴奋,但出现了意外,绳子尽然被拉断了,孩子和大人全都摔倒在草坪上,好在有惊无险,人员都没有受伤。
在欢快的气氛中,我们的活动结束了,感触颇深。本次运动会能够这样顺利的开展,与家长、社区的工作人员、西夏五小的老师积极配合是分不开的,本次运动会中,小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神,展示了自己的风采。
通过这次运动会,使我感觉到我们的团队更团结了,我们的孩子更坚强了。家长和孩子增进了感情,孩子们体验到了运动的快乐,游戏的快乐,家长体会到了久违的'童趣,回味了欢乐的童年,我们的运动会取得了圆满的成功,也使孩子们过了一个快乐的儿童节。
此次运动会我犯了几个不该犯的错误,差点糗大了。早上举牌子的几个孩子和家长早早的来到了操场上,刘老师亲自带着几个孩子走了一边场子,目的就是怕几个孩子记不住,几个孩子很聪明,一遍就记住了该走的路线。倒是我一错再错,差点把事情搞砸。
现在回想起都在自责,觉得很对不起刘老师。在星期五开预备会议时刘老师就告诉我了,运动会需要准备的的园长讲话稿,《运动员进行曲》的u盘,教师人手一份的比赛项目表等全都放在包里了。可我竟然把u盘搞错了,更糟糕的是刘老师已宣布运动员入场了,放音乐时才发现,好在放u盘的包就放在不远处,我飞快的跑过去,才算没有丢丑, 有惊无险。 在家长和幼儿入场后,本来安排好大班站在最南面,最先上场,最后下场,我不知怎么就把大班直接带到了最背面,那是小小班要站的地方,等发现时大班的队伍已都站好了,刘老师发现了,已经为时已晚,我急中生智,只好让将错就错,好在无什么大碍。在拔河比赛时,我又一次失误,这次更是危险,要不是要求幼儿在前,家长在后,绳子被拉断后,后果不堪设想。
运动会开完了几天,我也反思了几天。
知识点总结之紫藤萝瀑布作品风格
初一语文知识点总结之紫藤萝瀑布作品风格,《紫藤萝瀑布》的意象,新颖独特,美丽动人.你看,那开花的紫藤萝,'像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极'。
作品风格
宗璞吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说,刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特色。她的散文情深意长,隽永如水。
宗璞在病中苦耕,历时7年,《南渡记》的第二部《东藏记》终于面世。计划中尚有《西征记》、《北归记》,是总书名为《野葫芦引》的多卷长篇系列。
宗璞以她细密从容的叙述方式,建立起优美温婉的语言风格。众多的人物命运和世相心态,在看似平淡的生活情境和细节中缓缓展开,伏有大气磅礴的布局。宗璞笔下的战争没有刀光剑影,却烙刻了深重的精神创痕,并具有一种柔性的书卷气息。那种浸入骨髓的文化质感,在阅读中竟令人有如置身于《红楼梦》的语境之中。读《东藏记》这样隽永而精致的小说,真是受益又享受。
主要作品
《铁箫人语》、《a.k.c》、《寻月集》、《红豆》、《宗璞散文小说选》、《丁香结》、《南渡记》、《我是谁》、《蜗居》、《泥沼中的头颅》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。正在创作的有《野葫芦引》。春风文艺出版社1994年版《铁箫人语》,《紫藤萝瀑布》选自此书,《紫藤萝瀑布》一文被选到初中课本。《这是你的'战争》一文被选到2011年江苏高考语文试卷中。
总结:作者进行了'取象传情,即物明理'的思维过程.如果说,紫藤萝整体上的'瀑布'状,形象地传达了作者激烈流动的思绪的话,那么,局部小花的'张帆'状,则暗示了作者拼搏进取,有所作为的愿望.
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