科目总结（十六篇）

【第1篇 体育科目教研组工作总结

体育教研组工作总结时光飞逝，岁月如烟。转眼间，一学期教学又圆满地结束了，在教导处的统一调配和各位体育教师的配合下，本校的体育教研工作开展得很成功，但不足之处也在所难免。为了使今后更好的开展此项教研工作，特作以下总结：

一、基本情况概述：

我校有教学班8个，共有400余名学生。学校学生较多，环境幽雅，是县、市、省农村示范学校，学校有标准化的运动场地，体育设施比较齐全，体育教师虽然不是专业教师，但他们个个年轻力壮，有一定的兴趣爱好，他们上体育课的积极性很高，他们不仅锻炼了自己，而且训练好了学生，培养好了学生的运动素质，锻炼了学生的体质。我校各个学生生龙活虎，性格活泼好动，自古以来对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，他们开展各项体育活动很成功，也很出色。

二、取得的主要成绩与经验：

1、组织了教师研究讨论了体育课的教学内容及方法，使教师明确了方向，端正了态度。

2、切实组织了教师备好了每节课，上好了每节课，按时严格检查了教学常规，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。

3、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。

4、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。

三、取得主要成绩的方法措施：

1、做好了各代课教师和班主任之间的配合工作，利用一切现有条件，加强学生管理，加强辅导。

2、做好了各教学常规工作，坚持体育教学常规月查制，以保证教学高标准，高质量的完成，严把备课、上课质量关。

3、切实改进教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。

4、加强课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的一切有利条件。

5、增加一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。

四、存在的问题及今后的努力方向：

做任何工作都是有得有失，有成有败。当然体育教研工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

1、农村教育资源的确有限，本校体育设施缺乏，对开展丰富多彩的体育活动造成了一定的影响。

2、专业教师缺乏，他们虽然刻苦钻研，但教学水平和教学方法始终是陈旧的，没有创造的机会。

3、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，会造成一些安全隐患。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教研工作开展得更出色。

【第2篇 语文科目教学工作总结范文

一、备课充分，能调动学生的积极性。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触这个班教学的时候，我还不甚了解这个班的学生，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到验证。同时，通过有声有色的读文，使学生更多、更直地与文本融为一体。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、激发学生学习兴趣，能提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、存在问题，努力改进。

1、老师的教学能力、学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。改进措施：教师是教育的关键，我们要努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，每个学生的各种语文素质和语文的各种能力还要再进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。改进措施：语文学科是基础性学科，母语是民族之魂，国家之根，智慧之泉，创新之源，从小打好学习母语的基础，对学生的终身发展至关重要。平时的教学要奠基固本，要求切实，训练扎实，效果落实，平日的教学常规工作要从上课的听讲、发言、记录、作业、课外积累等方面入手，严格要求学生，以此相互勉励。从学生的角度来讲，我们将以树立他们学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的语文素养。

3、学困生的问题一直是难解的问题，努力提高他们对语文的学习兴趣，是我们的奋斗目标。

改进措施：尽力做好学困生的工作，让他们在进步中体验学习语文的快乐。

【第3篇 科目一考试知识点总结

科目一考试知识点总结

科目一考试知识点总结

科目一考试记忆技巧

一 高速公路遇到雨雾沙尘冰雹：

(1)能见度小于200米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯和前后位灯，车速不得超过每小时60公里，与同车道前车保持100米以上的距离;

(2)能见度小于100米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时40公里，与同车道前车保持50米以上的距离;

(2)能见度小于50米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时20公里，并从最近的出口尽快驶离高速公路。

对于这三种情况，可以记忆为：261，145，520。

二 吊二撤三醉五逃终身。也说是说：吊销是两年，撤销是三年，因为醉酒而吊销的是五年，因为逃跑而吊销的是终身。

三 机动车限速标志：记住城市30、50;公路40、70;具体如下：

1：机动车在没有限速标志、标线的情况下，没有道路中心线的城市道路规定最高时速为30公里;

2：机动车在没有限速标志、标线的情况下，没有道路中心线的公路规定最高时速为40公里;

3：机动车在没有限速标志、标线的情况下，如果同方向只有一条机动车道的城市道路规定.最高时速为50公里;

4：机动车在没有限速标志、标线的情况下，如果同方向只有一条机动车道的公路规定.最高时速为70公里。

四 罚款选择题：有”200-2000”、“20-200”选“200-2000”、“20-200”没“2000”选“500”;交通规则中没有“2000以上”的和没有“1000”的罚款;其它全选最大。罚款金额判断题只好自己记了，也没有多少。

吊销驾驶证(罚款200~2000)：1.驾驶拼装报废车;2.违法逾期不接受处理;3.超速50%;4.把车交由未取得驾照(无照)/驾照暂扣期间/驾照被吊销期间的人驾驶。

五 扣留机动车(200~2000)：

1.伪变造或使用伪变造机动车(驾驶证行驶证登记证保险标志检验合格标志);

2.使用其它车辆的(行驶证登记证保险标志检验合格标志号牌);

3.车上道行驶(未放置保险标志未放置检验合格标志未挂车号牌未随车带行驶证)。

六 15日以下拘留：1.未取得驾照的人驾车;2.驾照暂扣期间驾车;3.被吊销期间驾车;4.肇事逃逸，尚不构成犯罪;5.醉酒后驾车。

七 警告(20~200)：1故意遮挡污损车号牌;2.不按规定安装车牌。

八 酒后驾车：

1饮酒后驾车，处暂扣驾照(1~3个月)，罚款200~500;

2.醉酒后驾车，由公安交管约束至酒醒，处(15日以下拘留)和暂扣3~6个月驾照，罚500~2000。

九 自动挡车：

1.“d2挡”在(坡路行驶);

2.“2挡”在(缓坡行驶);

3.“p挡”驻车使用;

4.在陡坡行驶，使用“l挡”(正确);

5.起步时，(踏下制动踏板)，从“p”(停止)挡换入其他挡;

6.停放时，变速器操纵杆在“p”挡拔下钥匙;

7.起动发动机时，变速器操纵杆放在“p挡”位置。

十 高速同方向车道的.车速问题：

1.二条车道左：100~120右：60~100;

2.三条车道左：110~120中：90~110右：60~80;

3.三条以上/四车道最左：110~120中间二条：90~110最右：60~80;

4.进入高速加速车道，尽快提到(60公里)以上。

十一 肇事判刑：

1.交通肇事(逃逸致人死亡的)，7--15年有期;

2.肇事逃逸或有其它恶劣情节，(3--7年)有期;

3.发生重大事故，致人重伤，死亡，使公私财产有重大损失构成交通肇事罪的，“3年以下”有期<注意：是3年以下!有道判断题写的是以上一定要看清题目>。

十二 机动车<驶入驶出非机动车道>最高时速不准超过(30公里)。

十三 <不是高速>车遇<雨雾沙尘冰雹>天气，能见度在50米以内，最高时速不超过(30公里)。

十四

1.小型.微型非营运客车，从注册日起，(6年)以内每2年检1次;

2.小型.微型非营运客车，从注册日起，超过6年不满15年，每(1年)检1次。

对于科目一考试记忆技巧我们要懂得归纳了汇总，掌握一定的技巧能够让我们更好的记忆考试的知识。

【第4篇 2023年成人高考《各科目》复习技巧总结

导语2023年成人高考将在几个月之后拉开序幕，相信很多考生已经准备好了，也相信一部分考生还在紧张复习中。下面就为各位考生带来2023年成人高考《各科目》复习技巧总结如下：

文科：记忆要善于“抓大放斜

文科科目很多记忆的内容来不得半点含糊，目前要充分利用一切可以利用的时间来突击这些内容。有备考专家指出：记忆的内容要注意“抓大放斜，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后这段时间里，不要纠缠于细微的知识点，而是要抓住大的方面。例如每个章节的重点问题及主要观点，起码要在脑中形成一个整体的知识框架，看到题目就知道该到哪一部分去找答案。

理科：反复练习提高速度

在谈到理科的最后复习时，专家们普遍认为，在冲刺阶段，理科要注意练习，提高计算能力。根据以往经验，有的考生会做题目，但是运算太慢，结果影响了发挥。另外做题目不要盲目，不必做太多，要精选做题，每套题做完后要分析总结，吃透后再做下一套，反复练习纠错，才能真正提高。在做题的过程中，如果发现自己的某个知识点还没有掌握，要立即查漏补缺。

语文：尤其要重视作文

从每年的考试状况看，很多平时成绩不错的考生在考场上都会把握不准考试时间，尤其以作文为甚，经常写不完。作为成考考生，很多都有社会工作经验，届时只须正常发挥，表现出一定的思想深度，就可以取得不错的分数。与往年不同的是，今年的成人高考作文题将做调整，以前成人高考作文题一般是定题目，限制体裁，但今年作文题改为“自选动作”，作文题只是给出一个话题，考生自己定题，自己立意，自定体裁，完全不受限制，这么调整的目的是给考生更大的发挥空间。这种题型在成人高考的语文试卷中首次使用，考生相对比较陌生，考生在平常要多练习这方面的写作能力。

专家们特别提醒考生，写作文时要把握好文章主旨，无论任何文体，都要把握其中心思想;此外，重点理解材料内涵;第三，作文要有一定深度。

数学：答题时遇到难题就放弃

首先要注意复习概念。大纲是所有考生都需要彻底理一遍的首要复习材料。所有的概念都须搞清记熟，查漏补缺。在做题的时候，要强调做题质量。从9月份开始，做题是考生这一段时间必须勤加练习的重要内容。综合题、模拟题、历年真题都是最后阶段的必练题目。

从近几年的数学题来看，没有很难的题，考题以常规题为主，只要考生能够将常规题答准确，一般就能够拿到120分左右。

英语：注意多做练习题

从《考试大纲》来看，语音题占7%，词汇语法题占27%，完型填空占13%，阅读理解占40%，短文写作占13%.考生要想在成考中取得好成绩，必须在最后阶段多做练习题，同时多看英文书报，这样提高词汇量。通过做题，可以体会到写作者的思路，并领会出题人的思路。需要提醒考生的是，在做题的过程中，如果发现自己的答案与标准答案不符，这时考生就不要固执地坚持自己的理解，要调整自己的思路。复习语法知识时，不能只顾记忆语法知识，要通过做题发现出题人是通过什么方式来考某一个知识点的。

在谈到做阅读理解题时，要想在阅读理解题得高分，还是需要掌握大量的词汇。在答阅读题的时候，先初步浏览一遍文章，在阅读的过程中，遇到某一个关键词、专业名词、或者作者的某一个观点，考生就应该特别注意，这些一般会成为考试的对象。有的考生在答题的时候，喜欢反复看文章，这样会影响答题效率，一般看一遍文章就可以开始答题了。最后，在谈到短文写作时，写作题不会很难，一般就是写封信、或者介绍某个地方、或者描述一个场景。只要考生动笔写了，没有单词、语法错误，都能够得分。再有，她提醒考生一定要注意时间分配。考生一定要训练自己15分钟完成完型填空，10—15分钟完成阅读理解，这样才能合理分配整个考试时间。

【第5篇 地理科目年度教学工作总结

一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课。一次是新教师公开课，一次是一年教龄公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评，被评为教学新秀。并且配合学校工作，承担外校的听课任务，受到外校老师的好评。

三、班主任工作情况

本年度我继续担任五班的班主任，一年半的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。

【第6篇 2023年会计硕士复习指导：会计科目总结

一、很多科目名称是相对应的：

1、收付对应：

例如：应收票据和应付票据、应收股利和应付股利、应收账款和应付账款、预收账款和预付账款、其他应收款和其他应付款。

2、收支对应：

例如：主营业务收入和主营业务成本、其他业务收入和其他业务支出、营业外收入和营业外支出。

3、长短对应：

例如：短期借款和长期借款、短期投资和长期股权投资、长期债权投资

二、有一些看得见摸得着的科目：

例如：现金、原材料、包装物、低值易耗品、库存商品、固定资产、工程物资、在建工程等等。

三、有一些根据名字就可以理解其含义的科目：

例如：现金、银行存款、短期投资、应收股利、应收账款、其他应收款、物资采购、原材料、低值易耗品、材料成本差异、库存商品、委托加工物资、委托代销商品、受托代销商品、分期收款发出商品、待摊费用(已取消该科目)、长期股权投资、长期债权投资、工程物资、在建工程、无形资产、长期待摊费用、待处理财产损溢、短期借款、应付账款、预收账款、应付工资、应付福利费、应付股利、应交税金、其他应交款、其他应付款、应付利息、长期借款、长期应付款、本年利润、利润分配、生产成本、劳务成本、主营业务收入、其他业务收入、投资收益、补贴收入、主营业务成本、其他业务支出、所得税等等。

四、有些科目的最后两个字是“准备”：

例如：短期投资跌价准备、坏账准备、存货跌价准备、长期投资减值准备、固定资产减值准备、在建工程减值准备、无形资产减值准备。

补充：对常用会计科目的简要解释和说明(只需简单了解)。

【第7篇 科目一考试的技巧总结

科目一考试的技巧总结

导语：科目一中繁杂的题目让考生无所适从，不少学员会问，科目一除了死记硬背，难道没有其他的捷径吗？别急，今天小编就为大家带来了科目一的考试技巧，赶紧学习吧！

技巧一：禁令对禁止、警告对警告、指示对指示，相同就对，不相同就错。

例1：禁止或限制车辆和行人交通行为的标志是禁令标志。------对

例2：警告车辆和行人注意危险地点的交通标志是警告标志。------对

例3：指示车辆和行人行进的标志是指示标志。------对

例4：警告车辆和行人注意危险地段的交通标志是禁令标志。------错

例5：禁令标志是------b

a、警告车辆和行人注意危险地点的标志

b、禁止或限制车辆和行人交通行为的标志

c、指示车辆和行人行进的标志

例6：警告车辆和行人注意危险地点的交通标志为------a

a、警告标志 b、禁令标志 c、指示标志

例7：指示车辆和行人行进的标志为------c

a、警告标志 b、指路标志 c、指示标志

注意：指示标志是指示车辆、行人注意行驶。------错错在“注意”两个字，“注意”带有警告的含义。

技巧二：红色是禁令、黄色是警告、蓝色是指示，三种颜色都没有是辅助。

例1：三角形、黄底、黑边黑图案的交通标志是------a

a、警告标志 b、禁令标志 c、指示标志

例2：圆形、红边、白底、黑图案上加上红杠(少数没有红杠)的交通标志是------b

a、警告标志 b、禁令标志 c、指示标志

例3：蓝底、白色图案的交通标志是------c

a、警告标志 b、禁令标志 c、指示标志

例4：白底、黑色字符的交通标志是------c

a、警告标志 b、禁令标志 c、辅助标志

技巧三：黄灯亮与黄灯闪烁只一字之差。“闪烁”确保安全;“亮”不准通行，但越线的可通行。

例1：道路交通信号灯黄灯闪烁时，车辆、行人应当------b

a、不准通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行

b、在确认安全后通行

c、加速通过

例2：道路交通信号灯黄灯亮时，车辆应怎样行驶?------c

a、车辆快速通行

b、车辆在确保安全的情况下可以通行

c、不准车辆通行，但越过停止线的车辆可以继续通行

例3：黄灯亮时不准车辆、行人通行，已越过停止线的车辆也不准通行。------错

例4：黄灯闪烁时，车辆、行人错应快速通行。------错

例5：黄灯闪烁时，车辆、行人须在减速、慢行的原则下通行。------错

技巧四：远光灯、近光灯的考题只能使用近光灯，不准使用远光灯。

例1：驾驶机动车夜间在窄路、窄桥与非机动车会车时，如何正确使用灯光?------a

a、应当使用近光灯 b、应当交替使用近光灯和远光灯 c、应当使用远光灯

例2：驾驶机动车夜间没有路灯或路灯照明不良时，须将近光灯改用远光灯，同向行驶的后车，应当：------b

a、将近光灯改用远光灯 b、不得使用远光灯 c、不得使用近光灯

例3：为了避免机动车驾驶人炫目，夜间会车时，应关闭：------a

a、远光灯 b、近光灯 c、防雾灯

例4：驾驶机动车夜间会车时，应使用远光灯。------错

技巧五：有省选省，无省选县。

例1：当场收缴罚款应当向当事人出具---财政部门统一制发的`罚款收据。------c

a、县级 b、地市级 c、省，自治区，直辖市

例2：暂扣机动车驾驶证六个月以下的，由------c

a、交通民警当场作出决定

b、地，市或相当于同级的公安机关交通管理部门审批

c、县或者相当于同级的公安机关交通管理部门审批

例3：年龄在60周岁以上的机动车驾驶人，应当每年进行一次身体检查，在计分周期结束十五日内，提交---或者部队团级以上医疗机构出具的有关身体条件的证明。------b

a、乡(镇)级 b、县级 c、市(州，地)级

技巧六：只有冰雪道路是下坡先行，其余都是上坡先行。如果出现两个上坡先行，就选字多的。

例1：驾驶机动车在狭窄的坡路如何会车?------a

a、上坡的一方先行，但下坡的一方已行至中途而上坡的一方未上坡时，让下坡车先行

b、下坡的一方让上坡的一方先行

c、上坡的一方让下坡的一方先行

例2：在山区低等级的道路上行车，为确保会车安全，让车时，应当遵守------b

a、上坡车让下坡车 b、下坡车让上坡车 c、重车让轻车

例3：在山区低等级的冰雪道路上行车时，为保证安全，应当注意：------b

a、下坡车让上坡车 b、上坡车让下坡车 c、各行其道

技巧七：户籍地对户籍地，暂住地对暂住地。

例1：申领机动车驾驶证的人，在户籍地居住的，应当在户籍地提出申请;在暂住地居住的，可以在暂住地提出申请。------对

例2：申领机动车驾驶证的人，在户籍地居住的，应当在户籍地提出申请。------对

例3：申领小型汽车驾驶证的人，在暂住地居住的，应当在户籍地提出申请。------错

技巧八：学车年龄的：中型客车选中数不胜数，其余选大数;判断题是对的。

例1：申请大型客车准驾车型机动车驾驶证的，年龄条件是------c

a、18周岁以上，60周岁以下

b、24周岁以上，50周岁以下

c、26周岁以上，50周岁以下

例2：申请城市公交车，中型客车准驾车型机动车驾驶证的人，年龄应当在---周岁以上，50周岁以下。------b

a、18 b、21 c、24

例3：申请牵引车准驾车型机动车驾驶证的人，年龄年龄应当在---周岁以上，50周岁以下。------c

a、18 b、21 c、24

例4：申请小型汽车，小型自动挡汽车准驾车型机动车驾驶证的人，年龄应当在18周岁以上，----周岁以下。------c

a、50 b、60 c、70

例5：申请大型货车准驾车型机动车驾驶证的，年龄条件是21周岁以上50周岁以下。------对

技巧九：车辆检验的判断题都是对的。

例1：营运载客汽车5年以内每年检验1次;超过5年的，每6个月检验1次。------对

例2：载货汽车和大型、中型非营运载客汽车10年以内每年检验1次;超过10年的，每6个月检验1次。------对

例3：小型、微型非营运载客汽车6年以内每2年检验1次;超过6年的，每年检验1次;超过15年的，每6个月检验1次。------对

例4：摩托车4年以内每2年检验1次;超过4年的，每年检验1次。------对

例5：拖拉机每年检验1次。------对

技巧十：关于载人：有不准载人，选不准载人;没有，选带5人的。

例1：在城市道路上，货运机动车载物高度超过车厢栏板时，车厢内可以附载临时作业人员----。------c

a、1~10人 b、可载1~15人 c、不得载人

例2：在城市道路上，货运机动车在留有安全位置的情况下，车厢内可以附载临时作业人员----。------c

a、可载1~2人 b、1~15人 c、1~5人

例3：轻便摩托车能否载人?------a

a、不得载人 b、可载1人 c、可载年满12周岁的未成年人

例4：机动车牵引的挂车车厢内能否载人?------b

a、可以载人 b、不得载人 c、可以载1~15人

【第8篇 科目一的知识总结

科目一的知识总结

驾照有效期：6年，10年，长期。

禁止停车：站，30m，口，50米。

仪表：1，方向盘左侧操纵杆为灯光信号，下拉为左转，上提为右转。2，右侧操纵杆为刮水器，上下搬动前玻璃，往前为后玻璃。3 ，前后玻璃：形状像扇形的为前玻璃，方形为后玻璃，刮水除霜均如此。

标志标线：1标志：黄色，警告(注意);红色，禁止;蓝色：指示(圆圈，方向;长方形：车道)。2标线：实线禁止跨越。白色，同向，黄色，对向。

驾照：吊销，2年(醉酒吊销5年，醉酒营运吊销10年);撤销3年;逃逸终身。期满前90日，申请换证。延期最多3年。

车道车速：1，无道路中心线，城市30，公路40;2，同向1车道，城市50，公路70。3，同向两车道，城市60，公路80。4，高速：二车道左侧100，三车道从左到右110,90,60。加速车道，尽快60。5，高速无限速标记，不得超120。

能见度车速：200米，60;100米，40;50米，20，尽快驶离。

高速进出：1，进，左转灯，加速车道。2，出，右转灯，减速车道。

变更车道：1，开转向灯，公路50m，高速150m;2，高速出口1km处，不得超车，向右变道。3，交叉路口：虚线区按导向箭头。

自动挡车：1，停车，p档(p挡外不可拔钥匙);2，启动，踏下制动踏板，p挡至其余挡。3，陡坡，l挡。

环岛：1,驶入，无需开转向灯(驶入为默认转弯)2，驶出，右转向灯。 ? 信号灯：6分。红灯，若安全可右转。

会车：1让，停，减速;2，有障碍：无障碍方先行;3优先：直行>;左转>;右转;4，夜间，远光变近光，视线右移。

行车困难----停车。

故障，后方警告标志：1 ，白天，道路，报警闪光灯，50-100米;2，高速，150米。

事故逃逸：1，致死伤不逃，3年以下;2，肇事逃逸，3-7年;3，逃逸致人死亡，7年以上。

事故责任题：1，机动车次要责任，40%，2，高速无责任，5%，3无责任，10%，4，对方故意，无责任。

无证驾驶：1，无证驾驶(或被扣，吊销)，200-2000，15日拘留;2，交由无证或吊销的人，200-2000，吊销驾照。

超速处罚：(安徽)1，20-50%，100，高速200;2，50-100%，500，高速1000;3，100%，2000;4，超速50%;扣留(不是吊销)驾驶证。

饮酒醉酒：1，饮酒;1000-2000，扣6月驾照;2，饮酒营运，5000;3，醉酒：拘留，罚金。 ? 罚款：校车，三年经验，50元。未安全技术检验，警告或200元罚款。(警告均为20-200元)车型不符，300元。

扣分：1，12分：饮酒，使用其他车辆行驶证，车速超50%;2，6分：违法占用应急车道，信号灯，不避让校车。

灯光使用：1，转向灯:用在停车，起步，超车，变道;2，雾灯：雾天使用;3，危险报警

闪光灯：雾天或者夜间停车;4，前照灯：分为远光灯和近光灯，远光用在无照明条件的情况下，近光用在照明条件差的情况下。

转向失控：1，允许直线，不可紧急制动;2偏离直线，连续踩踏放松制动踏板。

侧滑：1，最易侧滑：下雨开始时;2，泥泞侧滑，向侧滑的一侧转动方向盘。

碰撞：先制动后转向;尽力避免侧面相撞;避免身体被方向盘抵住;撞击力量小或不在驾驶员一侧，不跳车。

灭火：上风，对准火源，脱去化纤衣服，保护暴漏皮肤，不张口呼吸呐喊。

落水：开启车窗，打碎车窗玻璃。

维护：橡胶厚度1.6mm。适当降低气压(错误)。

急救：止血，近心端。

错误：远心端，软质担架，先固定再止血。

危险品：火柴硫磺赤磷属于--易燃固体。

机车构造：头枕与头平齐。

机动车标记：正面，泛指各种机动车;侧面，为特定种类

【第9篇 科目二倒车入库技巧总结

科目二倒车入库技巧总结

科目二倒车入库技巧都有哪些?作为驾考中最难的项目，想要顺利过关除了要有扎实的基础，还要有一个良好的心态支撑。那么，我们该如何顺利过关呢?

科目二考试倒车入库技巧

1、上车后，先调整好座椅的前后位置，靠背也调整到舒适的角度，以保证能自由的转动方向盘和看到车头的引擎盖为最佳。

2、调整左右后视镜，使镜中车身出现在镜子约1/3位置，后门把手在镜子上沿露出。

3、首先，将车辆停在与边线平行相距约2米左右处，汽车前轮要压在线上或过线，让感应器感受到。

4、首先直线倒退，当看到右后窗窗花和库线重叠时，向右打死方向继续退。

5、保持方向盘右打死，继续倒车，同时观察右后视镜，这个过程镜中的状态是这样变化的：看不到库角→看到库角→库角与车身的距离逐渐缩小，库角也从上到下不断下沉。

6、继续倒车，右后视镜中的库角也继续下沉，当库角刚好消失时，迅速向右打死方向盘。

7、继续倒车，当车身与库线平行时，回正方向盘。此时，车速要慢，不要看左后视镜，始终观测右后视镜，适时修正车身与库线距离。距离宽了向右稍打方向盘，反之则向左。休正时间不要过长，否则将影响下一步。

8、继续缓慢倒车，迅速扭头看左后视镜，当左后视镜下沿刚好盖住左出库线时，踩刹车，停住。

科目二倒车入库注意事项

1、学会调整座椅

因为各人身高、胖瘦各异，开车时座椅前后位置差异很大，如果调整不好，会影响看点的准确，而且影响很大;

座椅的调整方法：上车后，双手轻握转向盘，左脚可以轻松的将离合踏板踩到底，不感觉吃力为好，双手可以轻松的转动转向盘;调整好后用拳来检验下小腹与转向盘的距离，一般瘦的人两拳距离，胖的一拳;将这个距离记住，这样每次上车调整座椅就标准了。

2、会调整后视镜

调整时要将镜子压低，便于观察地面的标线，调整的方法必须要学会，因为训练和考试时大家可以看到，学员们的身高胖瘦差异很大，调整好镜子才能更好的观察。

3、学会看后视镜

学员开始接触车辆，在车上看后视镜往往没有感觉，这要通过平时的.训练才能改善;学习观察后视镜，最好是在车静止状态时在车上观察，从镜子中察看车身与标线的距离、是否平行，多看几次就有感觉了。

4、压好车速

学会用压离合踏板的方法来控制车速，车速快了就加压离合踏板来减低车速，车快停了就要放松下踏板，通过反复的练习能感觉出车速的快慢是完全可以通过离合踏板来决定的;压离合的理想状态 车速极慢，但是又不会停车。

5、调整好车身与边线的距离

在入库前车身与路边线的距离以1.5米至2米为宜，距离过小，在打死方向入库时容易导致车头出线;距离过大，则会出现入库困难，甚至不能入库的情况出现。

6、倒车入库后修整方向技巧

车在入库时往往会出现车身与库线不平行，也就是车身歪斜，这就需要修整方向，学员在修整时容易出现修整方向过大，有时甚至不知道转向盘和车轮是不是正了，也就是方向乱了，出现这一现象的原因就是修整方向过大了;在修整方向时，双手要始终在转向盘上，不要大角度的抡方向，手随转向盘动，两者之间不要有滑动，打了多少再回来多少，就不会乱了方向。

7、总是掉倒档怎么办?

普桑车在后退时掉倒档的现象有时会出现，产生这一问题的原因有两个：

一是挂倒档时没有挂好，实际训练时可以用点力，而且挂的位置也要准确;

二是操作中停车后，挂入倒档起步时，松抬离合踏板过快过急，也容易出现掉倒档的问题，当离合松抬过急过快时，变速箱两个啮合的齿轮因为受力过大，导致分离，这样车就没有了后退的动力，后果就是停车，可是考试要求不允许中途停车。

【第10篇 科目三夜考注意事项口诀总结

报告考官来路考，

检查车身再报告。

右看左看才上车，

坐椅安全调整好。

开大灯，近光灯，

夜间灯光运用好。

查空档，打马达，

压空油，求起步。

后视镜，警示灯，

左转灯，左右看。

挂一档，半联动，

松手刹，缓起步。

加油换档至四档，

远光平稳直线走。

弯道切换近远光，

无车远光继续走。

十字路，丁字路，

减速闪灯近光过。

超车转向早提醒，

近光超车安全过。

靠边停车细节多，

诸位一定要记牢。

近光灯，右转灯，

压速度，打方向。

焖离合，松刹车，

对点滑行踩刹车。

拉手刹，警示灯，

关好大灯谢考官。

头出窗外查安全，

开门下车关车门。

绕行车后再上车，

通过路考笑呵呵。

希望这个科目三夜路考注意事项口诀能对学车的朋友的所帮助。

【第11篇 科目二侧方停车技巧及扣分点总结

科目二侧方停车技巧及扣分点总结

侧方位停车

难度系数☆☆

多数科二考试中侧方停车是在第二个项目，从而模拟路边停车的情况。

(新交规实施后，侧方停车不再有标杆，采用地上标线的'形式做车库边界)

扣分点：

1、车辆入库停止后，车身出线，扣100分

2、行驶中车轮触压车道边线，扣10分

3、未停车于库内，扣100分

4、起步未开左转向灯，扣10分

5、倒车未开右转向灯，扣10分

6、中途停车，扣100分

科目技巧：

1、驶入考试区时，车身要与库线平行，如果发现没有平行需要及时修正

2、保持平行的同时，应该与库边线保持间距在30-40厘米左右

3、缓慢前行的同时需要注意右侧后视镜，这样才能保持车身平直

4、当左侧后视镜挡住前面虚线的时候，迅速朝右侧打满方向盘。此时，车速要慢，中间不能停车。

5、因为去除了考场中的记号、考试也由桩、杆改为了黄色边线，而且不需要将头伸出车窗了。所以考生在考试时应该多注意左右后视镜，保证车身出现在正确的位置。

6、停车结束，打左转向灯出库即可

【第12篇 语文科目集体备课总结

1.语文集体备课总结

本学期初中语文共组织了两次教研员挂靠级部的区域性集体备课，所选年级分别为六年级和八年级，其形式为以示范课为载体，全区同一年级教师共备一节课，并从一节课的备课、上课、研讨等环节引申开去，深层次探究年级学科教学问题，从而提高学科教学效益。

一、集体备课解决的问题

1、对单篇教学与学科教学关系的认识如果把学科教学看作一串珍珠的话，单篇教学就是用线串着的一粒珍珠，而不仅仅是一粒孤零零的珠子。也就是说，通过单篇教学，总结出课堂教学的基本的方式方法，以用于单元或学科教学。

2、对语文学科的认识问题即如何看待语文教育。

吕叔湘先生说：语文教育类似农业而不是工业。叶圣陶先生对此进行了解读：学生跟种子一样，有自己的生命力，老师能做到的只是供给他们适当的条件和照料，让他们自己成长。也有人说，在所有学科中语文最具有无师自通的特点。

综上，让教师明确：要用大语文观看待语文教学，通过培养学生的阅读写作的兴趣和习惯，加之课堂教学的方法指导，提高学生的语文素养。即，以学得促进习得(得法于课内，得益于课外)。

3、教师备课及教材和《同步训练》的使用问题。

单篇课文的备课要求：教师认真研读课文，结合“研讨与练习”确定教什么和怎么教;然后认真研读《教师教学用书》修正教什么和怎么教;在前面的基础上，形成优化的教学设计;利用课间和课后进行反思。

教材的使用：用全部时间的二分之一完成对教材的教学，另外四分之一用于写作训练，剩余时间用于练字、课外阅读和赏析及回报展示。根据自己的教学实际确定精读和略读篇目;加强单元和综合性学习教学;名著导读可通过课堂教学之点带动整部作品阅读之面。

《同步训练》的使用：课文导学之“知识积累与运用”作为预习作业，之“理解与感悟”当堂完成;能力迁移之“课外阅读训练”作为家庭作业，之“讲一讲”(写一写、读一读、搜一搜等)视学情与读写并之。

4、如何进行听说读写训练。

听：作为母语教学，听不是问题，不再赘述。

说：除正常的课堂对话外，可组织一些课前演讲、诗歌诵读、口头作文训练等。

读：课内阅读：⑴单篇现代文的三步读书法：初读，感知课文内容;研读，体会文章主题;精读，学习文章表达。(既要关注教什么，怎么教;又要关注研究作者写生么，怎么写。)读书之法，在于熟读记诵，问疑揣摩。⑵文言文阅读：背诵是教学的起点，力争让学生自己结合注释能疏通文意，熟读成诵。⑶教材中的课文是最好的批注文本。课外阅读：⑴适当的时文阅读，如《读者》、《格言》、《意林》等。⑵重点做好名著阅读：教师的整体介绍，精彩片断赏析，阅读后的总结汇报等。

写：写字：⑴先描写，再临写，后脱帖。⑵与成语、名言警句或唐诗宋词结合起来。⑶一次或一周不宜练字太多。

写作：遵循“模仿——变化——创造”之路。模仿：学习教材中的写法或向学生推荐优秀中高考作文。

变化：一是一题多写，二是训练的形式的变化。创造：做好读写结合。结合教材学习、课外阅读等，通过读书笔记训练;通过写周记的方式让学生学会观察和感悟生活。

二、两次集备课的侧重点不同

初一：关注学情分析，以降低教学重心;重习惯养成，诸如读书的习惯，动笔的习惯，使用工具书的习惯等。

初三：重点是文言文教学，做到学达一类，并强化基础，减轻初四复习负担;现代文阅读和写作教学应与中考接轨。

2.一年级语文集体备课总结

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集备组认真执行学校的教学计划，积极开展集体备课活动。现总结如下：

一、认真制定集备计划

开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，制定好每次集备的具体内容，然后交由集备组讨论通过。在一些突发的事件中，比如调研课，没有到集备的时间，我们集备组自己也利用其他时间来进行集备。

二、认真参加集体备课。

双周的周一第六节课是集体备课时间，备课组长主持，由中心发言人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，认真做好集体备课的活动记录。

(1)做到“三定”：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。

(2)做到“五统一”：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

(3)注意搞好“六备”：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。

(4)钻透“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

(5)优化“两法”。教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。

(6)精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。集体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各教师根据自己班级情况添加。在单元测试后，交流学生的成绩与学习状况，及时调整自己的教学对策。

总之，本学期的集备工作在几位组员的努力下，圆满地结束了。在去调研课中，我们三人都有承担调研课的任务，陈薇和李仁芳精益求精，分别试教了5次和4次，他们的精神得到了大家的肯定，他们的课也得到了大家的好评。我们将继续努力，争取下学期让集备落实得更有效。

3.初一语文集体备课总结

去年下半年，新课程改革的春风吹进了我们校园。按照我校课题研究组的总体部署，着手在起始年级扎扎实实地推开课改工作。一年多来，我们初一语文组组织教师认真学习新课改理念，集体钻研教材教法。通过努力，教师的教育理念有了很大的转变，教师教学水平有了极大提高，课堂教学出现了空前活跃，学生的学习兴趣显得越发浓厚。可以说，是先进的课改理念、师生互动的新教学模式和现代化的教学技术给我校语文课堂教学带来了活力，彻底改变了过去“一支粉笔、一张嘴”那种陈旧、简单的教学模式。现简要总结如下：

1、加强集体备课，重视教学过程的反思。

今年下半年，我校初一年级共设六个班，语文教师4名。为能加强初一年级语文教师的集体备课力度，充分发挥群体优势，以提高各位教师处理教材和独立备课的能力，我们成立了领导小组。认真组织小组成员利用每周周四、周六下午集体研讨初一新教材，相互交流，保证每一课时都能集体备课，并在此基础上，各位教师再根据所任教班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采用了“统一定内容，分头准备，个人钻研备课，个人主讲，集体讨论，深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。同时，我组还十分重视教学过程的反思工作，要求本组教师在每一节课后都写好教学后记或反思，及时把教学中的'点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。

2、坚持定期互相听课、评课，加强教师间的合作交流学习。

本学期，我校初一语文组增添了一名教学新手，为能实现“齐头并进，相互提高”的教学策略，我组坚持定期的开课研讨制度，要求其他教师也深入课堂教学第一线，帮助该组成员在实际教学中不断总结，寻找问题。采取“一人开课——全体语文教师参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形式。这样，既促进了新老教师间互相学习，达到共同交流、共同提高的目的，又帮助新教师快速成长。经过努力，教师们的备课、上课、评课的能力均有了不同程度的提高。

3、确立了新的课堂教学评估机制。

为了让教师们大胆地有创造地进行课堂教学，我组在以下几方面作了一些尝试：

a、评价课堂教学——看是否达到了三个有利于：即有利于学生的主动参与，有利于和谐民主的课堂氛围，有利于教学效率的提高。

b、评价教师的教学水平——看教师是否是学生学习的组织者、引导者、参与者。

c、对课堂教学教师进行多层次评价：教师自评——让教师自己认识到教学的优劣。学生评——学生是教学活动直接参与者，对教师教学最有发言权，每学期有学生评出最佳教师。学校评——由校领导、教研组长听课了解情况进行评价。

4、初步改变了对学生的评价方式。

过去我们对学生评价只重考试结果，不注重学生平日掌握知识提高能力的过程。新课程理念下要求我们教师对学生进行全面评价，坚持学生全面发展。因此，在进行课改时，我们改变了过去的评价方式，尝试用活动法、学生学习档案收集法与考试评价相结合，每次由教师和负责学生进行详细记录并及时将学生的活动情况收进学生的学习档案中，作为综合测评的依据。这样的评价对学生来说较全面、客观，注重了学生学习过程，调动了学生的积极性，从而教师可多方位、多角度掌握学生的学习情况，对学习上的后进生进行补差补缺工作。

5、我们初一语文组注重青年教师向课改能手的培养，使我组涌现出了一批课改能手，马春芳等老师在多次的课堂教学的大比武中获奖。根据初一年级学生学龄的特殊性，为能做到在教学上既加强中小学教学衔接工作，又能进一步促进教师的成长，到目前为止，我们麦溪中小学领导和语文教师已先后三次进行了新课改教学联谊活动。04年5月、11月，先后在我校初一年级、麦溪中心校五六年级开设了3节研讨课，2节观摩课，进行语文教学的指导、交流，互相促进，共同提高。

通过备课小组成员的共同努力，我们在记叙文作文教学上也取得了一定的进步，有多名学生在校级作文竞赛中获奖。总之，我们取得了一些成绩，语文活动课、实验课等课堂教学上得有声有色，语文教学水平都有了显著的提高。在此基础上，我们还会精诚合作，不断总结经验，不断改进教学方法，提高教学水平。

【第13篇 科目一扣分口诀总结

科目一扣分口诀总结

在科目一理论考试的题目有1000多题，但是考扣分的'题目不在少数，今天小编给大家整理了一套科目一扣分口诀，这些都是比较容易混淆的，我们一起看看吧！

扣1分情形

不带证照乱用灯，保险标志未放置;

会车不按规定行，载物超高和超宽。

扣2分情形

交叉路口乱行车，缓行路段超借道;

校车上路违规定，上下学生乱停靠;

行车未系安全带，摩托不戴安全帽;

接打电话危害多，扣掉2分给警告。

扣3分情形

车辆体检未定期，高速路上低速行;

两成以下超员载，三成以下超物载;

禁入高速偏驶入，客货车辆超时速;

人行横道不让路，不按规定车道行;

超车逆行不让道，牵引挂车违规定;

故障事故不警告，违反标志和标线。

扣6分情形

违反交通信号灯，暂扣期间仍驾驶;

营运客车和校车，超员超速低两成;

应急车道违法占，低能见度违规行;

化学易爆无警示，危险物品超时速;

校车到来不避让，补领驾照还欺瞒。

扣12分情形

车型不符用他照，饮酒驾驶事故逃;

校车载人超两成，高速路上超二零;

载客载物超疲劳，行驶时速超五零;

伪造变造牌证照，无牌遮挡还污损;

高速公路违规停，倒车逆行和穿越;

行驶车速超五成，驾驶校车竟无证。

【第14篇 历史科目的教学总结

历史科目的教学总结

一、认真教学:

20__—20__学年度，本人担任高一五个班的历史教学工作。我严格要求自己，做到为人师表，举止文明礼貌，以身作则，注重言传身教。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，得到提高，从而不断提高自己的教学水平。

为了上好课，我做好课前准备:备好课。我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课，备课深入细致，教案书写工整详细，真正做到了有备而上。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，了解学生原有的知识技能的质量，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。考虑教法，解决[本文由网站不错哦收集整理]如何把已掌握的教材传授给学生。

二、愉快教学:

课堂上，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。五个班各有它的特点，有的班纪律好但欠缺课堂的.气氛或互动，有的班气氛好但欠缺良好的纪律，有的班不但纪律差些而且课堂反应也不如人意。所以我在备好正规课堂外还会根据不同的班设计适合每个班的教学方案。力求充分调动学生的学习兴趣，上好每一节课。

对高中生来说，课堂的内容既讲究愉快也要讲究内涵，对历史教材的知识进行丰富的思想表达，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。但由于课堂教学时间的有限，为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在教学中抓重点，引导学生对内容反复阅读，以悟出教材丰富的内涵。同时我还注重对学生的表达能力的培养，鼓励他们大声回答问题，无论对错，主要是大声我就进行表扬，同时也进行一分钟朗诵。在课堂我时刻注意去锻炼他们的口头表达能力。

三、课外教学:

另外，我还补充适量的贴合学生实际、贴合高考的时事引导阅读，帮助学生掌握丰富的材料，从而有效地提升学生的阅读面。

历史教学不能单靠课堂教学，我们不能把课本当作教材的全部，要以课本只是例子，在日常教学中，我在完成教学任务之余，也腾出一些时间加进些课外的材料，引导学生思考问题，关心社会，学以致用，然后做相关的练习。

在当前的课改形式下，死守课本是跟不上潮流的，而且现在知识更新快如果不注意对社会发展的把握是很容易造成思维僵化。所以我平时也多留心社会的动态、注意国家的的发展，也常阅读报纸杂志。同时也向学生介绍一些见解，也鼓励学生增加阅读，积极思考。

教学是无止境的，在今后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

【第15篇 科目一考试技巧总结

2017科目一考试技巧总结一：

第一部分：科目一考试技巧篇

(1)做题也是有技巧的。不建议按照题库顺序将1500道题全部依次做完，这样会很枯燥无味，也容易反感。为此将试题库进行章节分解，化整为零，专项练习，非常有效果。由于每个专项练习题目不多，一次基本上可以做完，并且可以发现共同的问题和细微的差别。

(2)将试题库专项练习做完后，不一定要全部做完，有些常识性的部分大致了解一下即可，最好进行驾驶员模拟考试练习。为什么这样说呢?因为只有进行模拟考试才能保证你现场理论考试时的做题速度、心态。模拟考试是完全模拟真实的考试环境，出题比例也跟真实的一致，并为你计算时间、计算分数。只要能顺利通过模拟考试，你在现场考试时才能脚有成竹。也可以进行网上驾驶员模拟考试。

(3)最后一点就是多交流、多思考。题库中有些题目就是考一些人最容易犯错的地方，或者说有一点脑筋急转弯的意思。多了解一下，避免陷人出题人的圈套。

第二部分：科目一考试总结篇

(1)题目里有“口”字字样(如“交叉路口”，实际上不能停车的项目记忆)的选50m，有“站”字字样(如“汽车站”的字样)的选30m，叫“口五站三”(即距交叉路口、隧道口、铁路道口、窄路、窄桥、陡坡等50m以内不能停车，距公交站、急救站、加油站、消防站等30m以内不能停车)，剩下的全选150m，没有150m的选最大值。判断题全对。

(2)有关“千米”字字样的题目：城市街道选50km/h，其余有30km/h的全选30km/h,高速(公路)最高70km/h,高速(公路)最低60km/h。判断题全对。

(3)有关“吊销”字字样的处罚性质的题目：吊销机动车驾驶证的为二年，撤消机动车驾驶证的为三年，醉酒吊销机动车驾驶证为五年，逃跑则终身吊销机动车驾驶证，叫“吊二撤三醉五逃终身”。

(4)伤员急救知识：①选择题;a,b,c，选字最多的。②判断题：只有“远心端”和“软质担架”是错的，其余都是对的。

(5)危险知识：题目中有“不需要”、“不受”、“可以”、“三层”、“坚固无损”等字样是错的'，其余都是对的。

(6)罚教题：罚款数目有“2000元”选“2000元”，没'2000元”选“500元”，没有“2000元以上”和“1001)元”的罚款。其他全选最大值。考罚款金额的判断题全选正确。

(7)有关“天数”的题目：只要记住调解选10天的题目，其余的题目中有“15天”的选15天，没有“15天”的选30天或90天。

(8)有关“高度”的规定：出现“集装箱”字样的题目选最大值，其余的题目选最小值。

2017科目一考试技巧总结二：

1、题目里有'口'的选50米，有'站'的选30米，叫'口五站三'，剩下的全选150米，没有150的选最大，判断题全对。

解析：

(1)、车在<公交站>;(30米)以内，不得停车。

(2)、车在<距交叉路口>;(50米)以内不得停。

1、有关公里的题目：城市街道选50公里，其余有30的全选30。

2、有'不得停车'的选择'不得停车。

3、危险知识：题目里找'不需要' '不受' '可以' '三层' '坚固无损' 是错的，其余都是对的。

4、高速公路有关'不允许的行为'规定的选择题：选带'不准'、'不得'的答案。

5、判断题：只有'远心端'和'软质担架'是错的，其余都是对的。

6、判断题：带'不得'、'不准'的都是'对'的;凡带'可以'、'可'、'允许'都是'错'的。

7、吊销机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫'吊二撤三醉五逃终身'。

8、机动车未...可以上道路行驶的判断题都是错的;专业维修企业可以...的判断题都是错的;(经)运输企业(批准)可以...的判断题都是错的。

9、机动车驶入驶出非机动车道/通过铁路道口/急转弯/转弯/窄路/窄桥/掉头/下陡坡/牵引故障机动车/最高时速不准超过(30公里)。

10、不是马上要正面相撞的,就不要紧急制动。

11、发生交通事故都是民事责任，出现刑事的都不。

11、公安交管部门都是吊销，撤销.交警是扣。

12、有横/侧风的就紧握方向盘。

技巧之一：高速公路行车间距。

(1)能见度小于200米或车速超过100公里/小时选择100。

(2)能见度小于100米或车速低于100公里/小时选择50。

技巧之二：高速公路各车道车速的选择题。

有110选110，没有110就选100，若110和100都有就选90，连90都没有就选60。

技巧之三：违章处罚：有警告选警告;没有警告的。

(1)与车有关或伪造证的选扣机动车(无车则吊销驾驶证)。

(2)无证或证被吊销、暂扣或逃逸的选15日以下拘留。

(3)将车交给无证或证被吊销、暂扣，超速达50%或违章不接受处理的选吊销驾驶证。

(4)扣分达12分拒不参加学习考试的驾驶证停用。

技巧之四：速度规定。

(1)没有道路中心线的：城市30;公路40。

(2)有道路中心线，同方向只有一条车道的：城市50;公路70。

(3)有道路中心线，同方向有2条以上车道的：城市60;公路80。

(4)特殊情况及能见度在50米以内限速30。

解析：

1、机动车在没有限速标志、标线的情况下，没有道路中心线的城市道路30公里，公路规定最高时速40公里。

2、机动车在没有限速标志、标线的情况下，如果同方向只有一条机动车道，最高时速为50公里，公路规定最高时速为70公里的城市道路规定规定最高时。

技巧之五：距离规定。

(1)车辆发生故障或事故在车后设置警告标志的距离：一般公路50—100米;高速公路150米。

(2)夜间会车使用近光灯的距离：150。

(3)变更车道提前开启转向灯的距离：一般公路50米;高速公路150米。

(4)特殊情况：50米(站或队则30米。

技巧之六：罚款的选择题。

有20—200选20—200，没有就选200—2000，若二者都没有就选200。

罚款题：有2000选2000，没2000选500，没有2000以上的和没有1000的罚款.其它全选最大题。

2017科目一考试技巧总结三：

1、学员在领取科目一考试受理凭证后，先核对受理凭证上的基本信息(如姓名、身份证号、照片、准驾车型)是否与本人相符，无误后按受理凭证上的考试时间和考试地点，到车管所考场参加考试。

2、到车管所后，持本人有效身份证原件、考试受理凭证和学员候考证在科目一考试室外排队依次进入考场。

3、进入考场时，先将身份证原件及受理凭证交给考官登录确认后，按计算机安排的座位号入座。入座后输入本人考试受理凭证流水号，按“确定”显示本人资料无误后再按“进入”进入考试，做完上一道题再点击下一道题。考试共计100道题，时间为45分钟，c照科目一90分合格。

4、结束考试按“结束”并再次根据屏幕中央的提示，按“结束考试”，看见分数后按“返回”退出考试。

5、考试结束，学员到“出口”处凭“考试受理凭证”打印考试成绩表及驾驶技能准考证明，并在《机动车驾驶人考试成绩表》科目一考试“被考人签名”栏签名，填写“考试当天的时间”，考场后将技能证明和成绩表交给学校领队，切勿遗失。

6、自觉遵守考场纪律和维护考场秩序，严禁将考试书籍和个人随身携带的物品(包括手机、手提包)带入考场，禁止任何形式的作弊行为，保持肃静。否则，被车管所注销成绩或学籍，责任自负。

【第16篇 武警部队骨干技术科目集训总结

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2023年度骨干集训个人心得

2023年度骨干集训个人心得

按照研究生管理大队年度骨干培训计划和大队首长的工作安排，我们各研究生队的兼职骨干参加了为期两周的集中培训。我有幸作为研究生三队骨干中的一员参加了这次集训，短短的十多天，我却觉得弥足珍贵。通过这次集训，我个人觉得自己有了很大的进步，从思想上的不重视变为极其必要，认识上的不理解变为自觉执行，态度上的不端正变为认真学习，行动上的不作为变为积极践行。我相信，在这次骨干集训中，我是有所收获的。

本次集训学习，研究生大队领导组织者们精心设计，用心关注。为我们安排了实用高效、丰富多彩的集训课程。多位教授、专家和优秀的兼职干部亲临现场授课和指导，使年轻的我如饥似渴般吮吸着急需的养分，沐浴着难得的春雨甘露。眼下，大队的一年一度的骨干集训就要接近尾声了，为了能够更好的开展接下来的工作，真正做到学以致用，我将近期两个周的集训心得总结如下：

一． 思想认识上得到提高。

这次骨干集训大队领导从上到下都极其重视，极其关注，详细策划了本次骨干集训的内容形式安排并明确了具体要求。这让我这个“级别”极其低下的骨干，心理上变得不自然，但是通过一次次专家、教授、领导的亲自授课后，我变得成熟自信了，认识到了即使作为一名班长，那也是我们骨干中的一员，也是我们大队管理工作的纽带和

联络点。认识到了即使是一名班长，那也是可以说是极其重要的，班长是各个研究生队的传达指示精神的最末端，酷猫写作范文网但是最为关键的政策的落实者和执行者。这让我之前觉得只有大兼干才是骨干错误认识及时得到了纠正，让我之前觉得班长就只是普通学员的偏见得到了更清楚正确的认识。我想，作为一名班长，责任是重大的，担当是必须的。

二．方式方法上得到弥补。

研究生管理工作比及其他管理任务重，阻力大，困难多，这是由学员成分多样化，年龄分布阶梯型，级别高低层次化，家庭身份不统一等多个原因造成的。要在这样的研究生队中下达统一的指示，执行统一的命令，完成统一的任务，就需要我们兼职骨干注重方式方法，既要恰当合理安排好工作任务，又要严格要求完成了统一部署。这次骨干集训就这个方面，大队邀请了多位优秀兼职干部进行经验交流，得到了极好的反响。这对于我们这批年轻的经验缺乏的骨干来说，是一次至关重要的吸收养分的机会，是一次极其关键的能力提高的锻炼。

三．作风养成上得到历练。

研究生各队的兼职骨干的锻炼，这是我们普通学员进入部队岗位之前的唯一也是至关重要的锻炼平台。大队领导从我们研究生学员自身的长远发展出发，提供了一个其他不能比及的锻炼平台，提供了一个展现我们能力和风采的机会，这是有其重要目的和领导的良苦用心。不管我们作为一名兼职副队长，一名兼职区队长，还是一名小小的班长，一定要立足本职岗位，尽职尽责，严格要求自身并带领大家

范文写作贯彻落实好各项条令条例与规章制度，不折不扣的执行对领导的指示要求。对自己，要高标准严要求，争做榜样模范。对班员，要勤督查，多关注，积极助人成才。

转眼，骨干集训已经将要结束，两周过得真快，现在想想，我还是挺珍惜和怀念这次跟众多兼职骨干一起训练、一起上课、一起学习、一起进步的生活。对于我来说这培训真是太短暂了，但我懂得这次骨干集中培训对今后工作开展和成长成才的引领作用，长久的进步还须凭借个人的毅力自行修炼。我带着这次集训的成果，回到了自己日常的学习、生活、工作中，努力结合所学去改进自己的处世交友行为和平时的工作方式习惯。总的说来，参加这次骨干集训，我觉得收获颇多，收益颇多。