用语总结（十六篇）

【第1篇 “文明用语，安全出行”宣传及图书馆清扫活动总结

活动时间：2023年11月7日

活动地点：逸夫图书馆

活动目的：加强学校师生对文明用语和交通安全的知识的认识，为建设和谐社会添一份力，同时促进燃心社成员的关系，增强彼此间的认识与合作，提升社内成员的实践能力。

活动参加人员：燃心社第

三、五小组所有成员

活动内容：为了呼应唐山市市政府举办的“文明出行，安全交通”活动，我们燃心社成员于2023年11月7日举办以“文明用语，安全出行”为主题的宣传活动，旨在呼吁校内师生规范自我的言行举止，共创和谐社会以及针对近期校内及其周边发生的多起交通事故的情况，警示师生注意出行安全，珍惜生命。为此燃心社成员特意制作相关板报，于图书馆门前进行展出，得到过往师生的一致好评，宣传取得了一定的实质效果，在举办宣传活动的同时，燃心社以身作则，义务为逸夫图书馆进行清扫工作，为建设和谐社会奉献出自己的一份力量，回馈祖国，回馈社会，回馈校园。

清扫活动期间，社内成员表现出极高的积极性。擦玻璃、擦扶手、擦雕像、摆车位，不一而举，社内成员分工明细，相互配合，将最大的热情，最高的效率，最认真的态度，最严格的要求投入到工作中去，用实际行动诠释着“全心全意为人民服务”。

最终圆满完成任务。活动最后，社内成员拍照留念。

【第2篇 保先总结暨“七一”先优表彰大会主持人用语工作总结

保持共产党员先进性教育活动总结

暨“七一”先优表彰大会主持人用语

同志们：

现在我们召开交通局保持共产党员先进性教育总结暨“七一”先优表彰大会。参加今天会议的有局领导班子、局直各单位党政领导、各党支部书记、党务干部及“先优”代表。希望大家集中精力，开好这次会议。

首先进行会议第一项：奏国歌，请全体起立！

下面进行会议第二项：由局党委___同志宣布局党委表彰决定。

进行会议第三项：由局领导向获得先进党支部、优秀共产党员和优秀党务工作者光荣称号的先进集体和个人颁奖。

1、向荣获先进党支部颁奖：___市客运总站党支部、___高等级公路管理中心党支部颁奖、___市公路管理站党支部、___市交通局机关党支部。大家以热烈的掌声表示祝贺！

2、下面请优秀党员代表、优秀党务工作者代表上前领奖。大家以热烈的掌声表示祝贺！

其它奖品散会后到局组织部领取。

进行会议第四项：先进集体和先进个人发言。

首先，请运管处___同志发言，题目是：《发挥党组织的战斗堡垒作用 积极推动道路运输事业的健康发展》。

下面请牡宁中心副主任___同志发言，题目是：《凝聚合力，激发活力 扎实推进党支部建设》。

下面请公路处政工科科长___同志发言，题目是：《时刻牢记党的宗旨 认真实践“三个代表”》。

进行会议第五项：请局党委书记、局长___同志讲话。

最后结束语：

同志们：

这次会议是我局深入贯彻“三个代表”重要思想，全面总结先进性教育活动成果，紧紧围绕2023年交通工作会议确定的目标，加快发展的关键时刻召开的，这次会议既是一次总结经验、学习先进典型的会议，又是一次动员鼓劲的会议，为了把这次会议精神贯彻好、落实好，我讲三点要求：

一、会后各单位要传达邢局长讲话精神，组织广大党员按照讲话要求认真学习，认真总结先进性教育成果，积极探索保持先进性长效机制，研究新时期党建工作的新思路、新情况、新问题，加强党风廉政建设，发挥党组织的政治核心作用，把党组织建设成为带领群众，拼搏进取的战斗堡垒。进一步明确下年度创先争优活动规划，在活动的形式、载体上多下工夫，突出实效，落实好党建工作目标。

二、各单位要以我局树立的先优为榜样，对照典型找差距，在全系统掀起一个学先进、赶先进的氛围，激发广大党员干部职工为全面完成2023年工作任务而努力奋斗的积极性。

三、下半年我局的各项工作都进入了关键时刻，各单位要按照时间过半、任务过半的要求，认真对标，查找不足，并以这次会议为动力，充分调动各方面的积极性，认真抓好年初交通工作会议确定的各项目标的落实。会后各单位要把这次会议学习贯彻情况于7月10前报局组织部。

同志们：让我们上下齐心协力，奋力拼搏，克服困难，乘势而上，为全面完成2023年各项奋斗目标，再登新台阶，再创新佳绩、再做新贡献！

请全体起立，奏国际歌。

现在我宣布交通局保持共产党员先进性教育活动总结暨“七一”先优表彰大会圆满结束。

散会！

保先总结暨“七一”先优表彰大会主持人用语

【第3篇 新概念英语第二册习惯用语总结:lesson 93

support vt./n. 1．支持，拥护2．支撑3．供养，维持

support oneself 自食其力

例句：jane has been supporting herself in college．

简在大学里一直自食其力。

【第4篇 新概念英语第二册习惯用语总结:lesson 88

1.enable vt．使能够，使成为可能

enable sb. to do sth. 是某人能够(cause sb. to be able to do sth. )

例句：it enables everyone to e_perience critical thinking on important issues while investigating solutions to problems from a global perspective.

在从全球视角探讨问题解决方法时，这还使每个人能体验在重要问题上进行批评式思考的过程。

2.lose v. 降低；减少；摆脱

lose weight 减肥，减轻体重(be lighter in weight)

例句：i prefer to eat everything i like and then run much to lose weight.

我宁愿吃所有我想吃的东西，然后通过多跑步来减肥。

lose heart 失去信心，泄气(lose confidence; be discouraged)

例句:where there is a will, there is a way. you must never lose heart on your way to success.

有志者事竟威。在通向成功的路上你永远都不要失去信心。

3.surface n. 1．地面，表面2．外表

scratch the surface 只做了肤浅的研究；只抓了点皮毛

a:you've certainly done a lot of research for your project.

你确实对你的课题做了不少研究。

b:it seems like a lot, but actually i've only scratched the surface.

好像是不少，但事实上我只做了肤浅的研究。

4.why adv．为什么

why bother 别费劲；没有必要

a:i ought to call joan and tell her about the meeting this afternoon.

我该给琼打个电话，告诉她今天下午有个会。

b:why bother? you'll see her at lunch.

有必要吗？反正你吃午饭的时候会见到她。

【第5篇 小学生校园常用语总结

1. good luck! 祝你好运！

congratulations! 祝贺你

2. what’s your job? 你是做什么工作的？

3. i’m the monitor in my class. 我是我班的班长.

4. look at the tree! it’s so high!看这棵树！这么高啊!

5. here you are. 给你。 thanks. 谢谢。

6. what are you doing? 你在做什么？

i’m studying english. 我正在学习英语。

7. what are they doing? 他们在做什么？

they are reading english. 他们正在读英语。

8. what is tom doing? 汤姆在做什么？

he is playing soccer. 他正在玩足球。

9.what are you doing? 你在做什么？

i’m swimming. 我在游泳。

10. what is the dog doing? 小狗在做什么？

it’s running.它正在跑。

11. how do you feel? i feel good.你感觉怎么样？ 我感觉很好。

i feel happy. 我感觉很高兴。

i feel hot. 我感觉很热。

i feel cold.我感觉很冷。

i feel hungry. 我感觉很饿。

12. where did you go yesterday?昨天你去哪了？

i went to the gym yesterday.我昨天去体育馆了。

13. what’s your favorite sport?你最喜欢的运动是什么？

14. my favorite sport is basketball.我最喜欢的运动是篮球。

15. how much e_ercise do you need?你需要多少运动？

16. i need about twenty minutes of e_ercise three times a week. 我需要一周三次运动，每次大约20分钟。

17. do you like english? yes, i do.你喜欢英语吗？ 是的，我喜欢。

18. do you like this t-shirt or that t-shirt? i like this t-shirt.你喜欢这件t恤还是那件t恤？我喜欢这件t恤。

19. what did he buy? 他买什么了？

20. he bought a pair of runners.他买了一双跑鞋。

【第6篇 新概念英语第二册习惯用语总结lesson 95

1.mess n. 杂乱无章，混杂

make a mess of 把…搞得一团糟（另一起记忆同义习语mess up）

例句：larry certainly made a mess of that paint job．

拉里可是把那份粉刷工作搞得一团糟。

2.pale adj．1．（脸色）苍白的，灰白的2．（色泽）淡的，暗淡的

pale yellow 淡黄色

a: we have this or you might be interested in these note-cards.

我们有这个，也许你对这些作笔记的卡片也会感兴趣。

b: i think i'd really rather have some pale yellow paper for my correspondence.

我想我更需要一些写信用的淡黄色信纸。

3.post vt．派驻 n. 职位

resign one's post 辞职(quit)

例句：mr. johnson, have you heard the morning news report? brown has resigned his post as prime minister.

绚翰逊先生，你听到早晨的新闻广播了吗？布朗已经辞去首相的职务了。

【第7篇 新概念英语第二册习惯用语总结:lesson 76

bulletin n. 1．新闻简报，公告2．（医生发表的知名人士的）病情报告

bulletin board 广告栏，布告栏

例句：didn't alice do a terrific job on the bulletin board.

爱丽丝那个布告栏做得真好。

【第8篇 校园文明用语征集活动总结

物换星移，一代新人换旧人。在刚刚结束的有公共关系协会与环保协会共同举办的校园文明用语征集活动中，大意新生同学的表现更为积极、更为精彩、更为感人，涌现出一大批有才华、有激情、有思想的新人。

本次活动地点主要在安徽师范大学南校区，参赛对象为全体在校学学生，参赛作品不限容量，（可以包括教室、食堂、阅览室等，鼓励创新）。工作人员受到的稿件量大面广，更有刚打同学精心加工了出自经典广告语和名人名言。例如：食堂中文明用语：天地'粮'心，珍食莫蚀；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换；一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。教室中文明用语：向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好；让文明的气息洋溢在学校的每个角落。保护植物用语：手边留情花似锦，脚下留情草如茵；绿色的生命需要我们的共同呵护；别让坚强的生命，成为足下阴魂------草坪。宿舍文明用语：.文明是彼此沟通的桥梁；.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆；好少年=文明+价值+爱心+力量。校园文明用语：礼貌和文明是我们共处的金钥匙；.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声；学校是学习之所，文明是成功之本；文明是彼此沟通的桥梁。

本次活动本着公平公正公开的评选原则进行民主评选。首先，会员对作品进行印象打分，优秀者进入下一轮民主投票，最后有会员讨论通过。最终，我们评选出“最具人文奖”、“最具创意奖”、“最具诗意奖”、“最具幽默奖”、“最具意境奖”及部分优秀奖等奖项。

活动进行时，首先由两协会宣传部及本协会策划部共同组织策划本次活动的宣传海报，并且他们也以自己的实际行动维护本会形象。不允许任何人随便破坏我们协会的形象标志，同时适时向围观者介绍本次活动的详情。虽然海报因为种种原因被破坏，但是他们任劳任怨，又为我们撰写了第二份海报。

本次活动发生在大学生基础文明建设月，所既是一次积极配合学校工作，为大学生基础文明和迎评工作做出了积极贡献。

同时，本次活动也存在着明显的不足，协会影响较小，宣传不够充分，所以有部分会员不愿意参与进来，导致参加者情绪低落，所以协会以后的工作应该不能仅限于常规活动，应该不断有创新活动，充分调动会员的积极性。与此同时，会员的信心必须及时掌握以便于开展会员感兴趣及要求的活动。

【第9篇 新概念英语第二册习惯用语总结:lesson 67

active a. 1．有活力的，活跃的2．积极的

active for 积极地追求

例句：he is ardently active for the object.

他热情积极地追求那一目标。

【第10篇 新概念英语第二册习惯用语总结:lesson 77

1.fall v. 跌倒；摔倒；失势；下降

fall over oneself 全力，竭尽所能

例句：he fell over himself and did an e_cellent job on the presentation.

他全力以赴，发言做得很棒。

fall into...分成(can be divided into several parts)

例句：1.all the environmental problems fall into three categories.

所有环境问题可分为三类。

2.the development of english language fall into three reasonably distant periods.

英语语言的发展可以分为三个不同的时期。

2.laboratory n. 实验室；研究室

laboratory assistant实验室助理

例句：the laboratory assistant swept off the broken glass．

实验室助理员把碎玻璃打扫走了。

3.mark n. 1．标记2．分数，斑点 n. 1．记分 2．作标记

mark (grade, score) the papers 阅卷，判卷(to give mark/grade/score to the papers)

a:did you say that your teaching assistant would mark the e_am papers?

你是说由你的助教来判卷吗？

b:no. i said that he would collect the papers. i'll grade them myself.

不，我是说他收卷，我将亲自判卷。

4.section n. 一块；一都分

editorial section （报纸的）社论版

a:would you pass me the sports section, please?

你能不能把体育版给我？

b:sure, if you pass me the classified ads and editorial section.

当然，那你把分类广告版和社论版给我。

5.yet conj．虽然如此；仍然

yet to be... 有待(e_pected to be)

例句：more discoveries are yet to be made to uncover the mystery.

要揭开这个谜还有待更多的发现。

【第11篇 新概念英语第二册习惯用语总结:lesson 81

1.attention 注意，立正姿势

bring one's attention to (make sb. notice, remind sb. of)

例句：your honor! i'd like to bring the jury's attention to some points that i feel are relevant to the case at this time.

法官大人！我想请陪审团注意到我认为与此案有关的一些情况。

2.hair n. 头发

do one's hair 做头发

例句：she does her hair every other year．

她每隔一年换一个发型。

3.sharp adj. 1．尖的，锋利的2．突转的，突然的3．尖声的，刺耳的

look sharp 快，赶紧

例句：look sharp. otherwise we'll be late．

快点儿。要不然我们就迟到了。

4.should n. 肩

a shoulder to cry on 患难时可以依靠的人

例句：he is a true pal. he is really a shoulder to cry on when you are in difficulties.

他真够哥们儿。有困难时，可以依靠他。

with an old head on a young shoulder老气横秋，老成 (looking older or more mature than sb. is)

例句：i was convinced by clark again. he was a child with an old head on a young shoulder.

我又一次被克拉克说服了。他可是少年老成。

【第12篇 新概念英语第一册习惯用语总结:lesson143-144

新概念英语第一册习惯用语总结:lesson143～144

count v. 点数；计算；数数目l计入；算进去；算得上；值得考虑；有重要意义；有影响 n. 总数；点数；计数；罪状；一桩罪行；

count me in 把我算在内，我一块儿去

a:i got an invitation to a financial planning seminar. and i don't want to go alone.

我刚受到一个邀请，让我参加一个理财研讨会。可是我不想一个人去。

b:count me in. i need all the help i can get managing my money.

把我算上。我理财方面太需要帮助了。

count me out 别把我算在内，我不去

a:i thought it would be fun if we all went to see that movie downtown.

我想我们要是都去城里看那部电影会很有意思的。

b:count me out. i've heard it isn't worth the money.

别把我算在内，我听说那是白浪费钱。

count on 依赖，指望；相信(rely on, depend on; trust)

a:will you give me a hand when i am in trouble?

当我遇到麻烦时你会帮我吗？

b:you can count on me.

相信我好了。

【第13篇 新概念英语第二册习惯用语总结:lesson 83

1.love to 愿意

a:would you love to go to see the new french film with me?

你愿意和我一起去看这部新上映的法国影片吗？

b:i'd love to, but i'm afraid i can't understand the language.

我很想去，可是我怕听不懂法语。

2.on duty 值班，工作 (working, doing one's job during office hours)

例句：i used to sleep all day and work at night, but now i am on (duty) three days and off two.

我以前常常白天睡觉晚上工作，但现在我每值三天班就休息两天。

【第14篇 实用语文的总结报告

语文素来被认为无用，教学效率一直低下，实用语文课堂教学模式改革以实用主义和生活语文、动机理论为指导，针对这些现象，今天小编给大家整理了实用语文的总结，希望对大家有所帮助。

实用语文的总结篇一

我是一名初中语文教师，平常做的就是教书育人的工作，已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结，总结我在过去一年工作的得失。

当一个语文教师其实并不难，难的是学生大部分对语文都没有什么学习热情。毕竟我们说的就是汉语，学习起来并没有什么动力。

但是语文真的是很重要，作为世界上说的人口最多的语种，语文汉语都应该引起所有人的注意，发扬光大我们的语言是我的认知。

我梦想所有的语文老师，都能给孩子打开一片语言的空间，我说的是我们的母语，我们朝夕与共，血肉相联的母语，我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光芒。

教了十多年的书，面对工作，应该是熟能生巧，应付自如了。但是时代的发展，知识的变迁，学生的变化，常让我无法按着老规矩去做，总在无所适从中寻找新的道路，总在新问题面前探索着自己认为对的方法。就这样，我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新教师一样，永远吃不饱，永远面临很多新问题，永远要探索、改革、实践、开拓，就在这样的环境下，就在这样的追求中，又过了一年。

这一年上半年，我带的是初三，特殊的环境和短期的高目标，让我只能以应试的角度，训练——教方法——做思想工作——占时间，拼精力，以自己的“下苦海”，赢得学生的“驾轻舟”，终于在中招中也取得不错的成绩。

只是，这并不是我想要的，如何能实现自己的教育理想呢?在下半年的初一教学中，我开始尝试：

一、养成学生语文学习习惯。

在初三时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该灵活运用，学完了仅有的知识内容后无所适从，不知道该干什么。

于是从刚接触学生开始，我开始培养他们这些习惯，从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的批改、提高。一步一步，从优生开始，再以优生带差生。进而形成每个人的习惯。

当然，这样很难，最初很辛苦，因为要事必躬亲，半年过后，学生渐渐进入佳境，一切都好了起来，自己也渐渐轻松了。

二、培养语文兴趣。

任何知识的学习，不仅仅是靠“扣”就能提高的，关键在于学生主动的学习，我把自己对母语的爱，全部倾注在课堂上，带学生欣赏，带学生品评，让学生深深陶醉在语文的美丽之中。

我教学生填词造句，教学生吟风唱月，洞察人间真情，学会感恩，懂得回报，知道上进，积极生活，阳光人生。所有的一切感受在学生的情感中，流动在学生的文字中。每一次的写作，每一次情感的表达，学生都能给我惊喜。就这样，我运用各种手段，灵活调动各种方法，使学生也越来越喜欢语文。每一次的语文课都能让他们有所期待。

三、不让一个学生掉队。

从一开始我就实学生的基础知识，六班有将近十多人起初基础差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要老师不催，他们就可能一个星期也不完，为此，我亲自“跟踪”，他们的知识点，陪他们一起饿肚子。几次下来，他们深知，不干不行。渐渐地，跟上了整个班级的步伐。李帅锋，张志远，辛明等人还进入语文优生行列。

其实，当学生看到老师不放弃自己，从最初被动，到最后主动，有个过程，当学生跟上了班级步伐后，才能渐渐对学习有兴趣。

四、给学生以目标。

家长会上，我对家长们作出承诺，在年底会给大家一个交代。

于是我给学生拟出目标，打入前四——冲击前三——奋斗第一。

就这样，一步一个目标，学生也一步一个脚印的奋斗。每次考完，大家都认真找问题，相互督促，我亲自谈话，虽然未能奋斗到第一，但终于可以兑现给家长承诺了。

其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们用心挖掘，将会充满无限惊喜。

“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我想只要我不断努力，自己的梦想终会实现。

教好自己的语文，督促学生们学好语文，是我的天职，我不能接受一名学生部认真学习而整天就是想着玩，我也不能接受学生不喜欢自己的母语，而学起英语来劲头十足，语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。

可是很多学生并没有意识到这样的问题，可能与我们的教育方式有关吧，改革我们的教育方式，深化教育改革，加快学生的素质教育，是最重要的。

“世界上本没有路，走的人多了，也就成了路”，我们必须要走出新的道路来，教好我们的学生，才能使我们的祖国更加的繁荣、富强。

实用语文的总结篇二

在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。

实用语文的总结篇三

本学期语文公开课在全体任课教师共同参与、认真准备下圆满结束了。一个多月以来各位老师团结协作，小组互动，集思广益，认真钻研真正把集体备课落到实处。同时还打造出一批精品教研团队。大家都在这次公开课活动中收获了喜悦，增长了见识，完善了自我。老师们听课认真，记录详实。说课、评课有章有法，有理有据。不仅方式方法多样而且关注面广;不仅语言生动而且条理清楚，讲述自然，切合实际。

下面针对语文团队公开课总结如下：

本学期语文团队的公开课鄂晶微老师又以她独具魅力的教学风格为我们开了个好头。一路走来，鄂晶微老师用其诗意语文彰显了个人教学特色，一路走来从《美丽的小兴安岭》到伐薪烧炭，让人悲悯的《卖炭翁》，从美丽迷人的《三峡之秋》到集国愁、家愁与一体的《乡愁》再到本学期《颁奖词》让我们感受到了浓浓的语文味，朗朗的读书请。也让我们再次感受到鄂老师在解读文本，把握教材、巧妙设计和指导朗读，拓展迁移等方面的大家风范。

鄂晶微老师在指导朗读方面可谓独具特色，已形成自己的教学风格。她对学生的朗读指导可谓入情入境，绝不是简单停留于文章表面，她总是能从重点词句入手，对学生进行恰如其分地引导，再通过教者声情并茂的引导、引读或多媒体的有效展示让学生情感一遍又一遍地得以升华。朗读层次及效果也一步一个新台阶，总能给我们听课者视觉、听觉上美的享受。

巧妙恰当的使用多媒体也是鄂老师的教学特色。真正做到让课件为教学服务，为课堂添彩。也许大家眼前还会呈现千手观音的美轮美奂，或许你的耳畔仍旧响起为颁奖词所配的乐曲《春野》那是教者要呈现美丽的丽华要呈现心灵的震撼。还记得那支吾不清的邰丽华的声音吧，那是教者带给孩子最大的震撼，最深的感动。那是为孩子们理解语言，感悟语境，读出语文味儿服好务。

记得八年前我在张春桃老师的作文课上看到三小师生的精彩。时隔多年，在我们期待的目光里鲍春艳老师又以她扎实的基本功先进的教学思想和超凡的教学水平赢得了众多的掌声。

这节作文课诠释了教者平时阅读扎实及实效，彰显了多年来师生积累的语文素养。我们看到五年一班学生的表达与评价，描述及点评再看包老师课堂上的点拨，引导及总结都是那么自然和谐，引人入胜。

回顾鲍老师整节作文课环节是那么清晰，过渡是那么自然，品评的是那么到位的确让人叹为观止。

提到鲍老师的作文课我们情不自禁要先说说刘老师的说课

刘老师的课说得好。从说教材到说教法，由谈学法到说过程，层次性强、条理性清、逻辑性高尤其是五大教法至今让人记忆犹新。

吴振华老师点面结合，因人而异，及时及地由师到生，实事求是的点评让人点头称赞。吴星航老师三大亮点的品评由教材到教法，由学生到教师由新课标到读写结合完美的为五年团队画上句号。

四年级的语文团队张宏敏老师展示给大家一节完整的略读课。他们团队很好的研读了新课标针对班级学生实际和教材特点带领我们进行了略读教学的探索。课上张老师给学生足够的时间合作交流，两大思考题给学生足够交流展示的空间。相关的阅读材料为孩子扩大阅读量培养阅读习惯创造了条件。

三年级的口语交际课顾丽娜老师用其完美的设计、清晰的环节、恰当地评价、有心的指导、充分的准备赢得了听课老师的好评。

的确，顾老师教学设计环环相扣。既发展了学生的想象又学会了倾听，既推敲了表达中用词的准确又与生活相联系。从讲故事到谈读书，从美德教育到与好日记相结合。既锻炼口语表达又实现了语言与思想教育统一。四幅图情境不同，老师要求不同但目标一致都是为学生发展服好务。

张维光老师的说课简洁中带给我们清晰的思路，三种教法规范了教者实现有效教学的途径。裴莹老师的点评有理有据，从谈课标到说课堂，从开发课堂资源到实现师生、生生之间的双向互动。从给学生实践机会等方面恰当评价。

钟敏星老师的这节一年级的识字教学展示了三小语文教师中的“小教师”风采。你看她在课上自然而沉稳的教态，清脆悦耳的声音恰当的教学情境的创设都给我们留下了深刻的印象。那完整清晰的环节，识字方法的引导，引人入胜的游戏都让大家耳目一新。由导入到木字的演变到识字方法的掌握再到相关树木知识的拓展及视频动画的演示均体现一年级三位教者对识字教学研磨与探索。这节实实在在的识字课亮丽中不缺朴实，自然中彰显特色。为我们低年级识字教学初探了一条成功之路。

二学年的陈哲老师通过情境的创设，歌谣的展示不仅激发了学生们写一手好字的兴趣而且呈现了写好字的方法和技巧。11张图片生动再现一组提手旁的字，再次使原本枯燥的写字课填上了些许灵动。课件利用恰当，书写方法指导详实。

本学期这六节语文课虽课型不同，年级不一但都有着自己的特色。六年级精读课情深意切，五年级的作文课津津有味，四年级的略读课学以致用，三年级的口语交际设计完美，二年级的写字课重视细节，一年级的识字课趣味横生。

公开课虽然结束了，但它带给我们的思考却还是萦绕于我们心中。下面就本学期的公开课存在的问题提几点建议。

1、 加大力度重视精读课的朗读指导。

2、 把阅读及作文紧密结合起来真正做到读写结合，注重作文课的指导和讲评，打造出更多的精品作文课。

3、 找准调整好略读课的地位，真正做到学有所得，学以致用。

4、 重视口语交际课教学，多给学生口语交际的实践机会。让学生在情境下学会倾听，表达与交流。

5、 加强识字教学，重视学生写字指导，做到人人写规范字，注重识字方法的引导与培养。

【第15篇 新概念英语第二册习惯用语总结:lesson 57

1.help v. 帮助

help somebody out 帮助某人摆脱困难

a:i'm having a lot of trouble with calculus and my professor can't seem to e_plain it in a way that makes sense to me.

我在微积分上有很多麻烦，我的老师好像也解释不清楚。

b:you know, the student government runs a tutoring service. i was ready to drop trigonometry before they helped me out.

你知道学生会正提供学业辅导o在他们帮我之前，我都准备放弃三角课了。

2.serve vt．1．接待（顾客）2．服务．（为…）工作3．适用于

serve as 作为，用作 (be used as)

例句：public establishments, businesses, and even shops and restaurants may serve as resources for learning.

公共机构，商业部门，甚至商店和饭馆都可以作为学习的场所。

【第16篇 文明用语征集活动总结

物换星移，一代新人换旧人。在刚刚结束的有公共关系协会与环保协会共同举办的校园文明用语征集活动中，大意新生同学的表现更为积极、更为精彩、更为感人，涌现出一大批有才华、有激情、有思想的新人。下面就将本次活动做个总结如下：

本次活动地点主要在安徽师范大学南校区，参赛对象为全体在校学学生，参赛作品不限容量，(可以包括教室、食堂、阅览室等，鼓励创新)。工作人员受到的稿件量大面广，更有刚打同学精心加工了出自经典广告语和名人名言。例如：食堂中文明用语：天地'粮'心，珍食莫蚀;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦;饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换;一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰;尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。教室中文明用语：向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好;让文明的气息洋溢在学校的每个角落。保护植物用语：手边留情花似锦，脚下留情草如茵;绿色的生命需要我们的共同呵护;别让坚强的生命，成为足下阴魂------草坪。宿舍文明用语：.文明是彼此沟通的桥梁;.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆;好少年=文明+价值+爱心+力量。校园文明用语：礼貌和文明是我们共处的金钥匙;.关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声;学校是学习之所，文明是成功之本;文明是彼此沟通的桥梁。

本次活动本着公平公正公开的评选原则进行民主评选。首先，会员对作品进行印象打分，优秀者进入下一轮民主投票，最后有会员讨论通过。最终，我们评选出“人文奖”、“创意奖”、“诗意奖”、“幽默奖”、“意境奖”及部分优秀奖等奖项。

活动进行时，首先由两协会宣传部及本协会策划部共同组织策划本次活动的宣传海报，并且他们也以自己的实际行动维护本会形象。不允许任何人随便破坏我们协会的形象标志，同时适时向围观者介绍本次活动的详情。虽然海报因为种种原因被破坏，但是他们任劳任怨，又为我们撰写了第二份海报。本次活动发生在大学生基础文明建设月，所既是一次积极配合学校工作，为大学生基础文明和迎评工作做出了积极贡献。

同时，本次活动也存在着明显的不足，协会影响较小，宣传不够充分，所以有部分会员不愿意参与进来，导致参加者情绪低落，所以协会以后的工作应该不能仅限于常规活动，应该不断有创新活动，充分调动会员的积极性。与此同时，会员的信心必须及时掌握以便于开展会员感兴趣及要求的活动。