高二历史总结（十六篇）

【第1篇 2023年高二历史研究性学习和总结范文

一、计划课题一：观看“古典与唯美”画展，写出自己的心得体会感想研究时间：__年12月至__年1月21日指导老师：曾素珍、许缨步骤进度学生活动教师指导目的1__年12月30日至__年1月12日参观“古典与唯美”画展1、推荐参观二沙岛广东美术馆“古典与唯美”画展（__、11-__、2）2、指导学生学习相关课文“19世纪以来的世界艺术”1、激发学生学习兴趣，加强感性认识，加强对作品的了解和理解2、加强对19世纪以来世界艺术发展的认识3、引导学生认识：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用2__年1月12日至1月16日撰写心得体会感想（题目自定，不少于1000字）指导学生了解相关的历史背景，解答学生提出的相关问题3__年1月17日至1月21日心得体会交流（ppt，有参观的照片、作品文字说明、体会感想）点评部分优秀的心得体会感想4拓展：阅读“19世纪以来的世界文学作品”指导学生阅读课文“19世纪以来的世界文学艺术”中提到的文学作品课题二：论儒家思想与现代社会（提出自己的观点并进行论述，写出小论文）研究时间：__年12月至__年1月21日指导老师：曾素珍、许缨步骤进度学生活动教师指导目的1__年12月30日至__年1月12日学习有关课文和课外知识1、指导学生学习相关课文“中国传统文化主流思想的演变”和“近代中国思想解放潮流”了解儒家思想的内涵，了解儒家思想在不同时期的发展变化；2、阅读有关书籍、文章，探究儒家思想在现代社会中的地位、价值和作用1、激发学生学习兴趣，加强感性认识，加强对儒家思想的了解和认识2、加强对儒家思想在现代社会地位和作用的认识3、引导学生认识：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用2__年1月12日至1月16日撰写小论文（题目自定，不少于1000字）指导学生了解相关的历史背景，解答学生提出的相关问题3__年1月17日至1月21日小论文（ppt，有研究过程的材料和论文的基本观点、论据、结论）点评部分优秀小论文课题三：科学技术对社会生活的影响（提出自己的观点并进行论述，写出小论文或调查报告）研究时间：__年12月至__年1月21日指导老师：曾素珍、许缨步骤进度学生活动教师指导目的1__年12月30日至__年1月12日学习有关课文和课外知识1、指导学生学习相关课文：必修3的“近代以来世界的科学发展历程”和“现代中国的科技教育”，必修2的“两次工业革命”、“中国近现代社会生活的变迁”，了解科学技术发展对社会生活的影响2、通过社会调查，获取第一手数据和材料（调查问卷、实物照片、采访记录等）1、激发学生学习兴趣，加强感性认识，加强对科学技术影响的了解和认识2、引导学生认识：科学技术是生产力，科技是一把双刃剑，利弊共存。2__年1月12日至1月16日撰写小论文或调查报告（题目自定，不少于1000字）指导学生了解相关的历史背景，解答学生提出的相关问题3__年1月17日至1月21日小论文（ppt，有研究过程的材料和论文的基本观点、论据、结论）点评部分优秀小论文二、参与学生（班别、姓名）：三、总结1、优点：学生根据个人爱好选题研究，能根据课题选择合适的材料论证，基本能在有限的时间内完成研究。2、不足：研究时间紧，学生学业压力大，能从历史、现实、个人多角度分析论证历史问题，提出个人观点的不多。只有《古典与唯美》观后感稍微有点个人特色。很多学生未注明参考资料出处，研究方法单一。

【第2篇 高二历史教师工作总结格式范文

本学期我担任高二年(5)(6)(7)班的历史科任教师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这三个理科班的历史会考工作认真负责。虽然在教学中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解决之道，以促进教学效果的提高。

在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：

本学期我新接手高二教学工作，对于一些学生的基础和学习状态不是很了解，因此难以在短时间内就抓住学生的特点，尽早针对学生的特点进行会考前辅导。为了能够顺利指导教学，我尽量多地向其他科任教师，特别是班主任教师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。

在了解教材与教学方法方面，我开始也存在一些困难。我没有经历高一两本必修的教学工作，对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。为了能够尽快熟悉教材与教学方法，我采取了多听课，多备课组教研组教研，开公开课以接受众人意见，多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的时间内领悟课改精神理念。本学期召开一节校际公开课，关于必修三第22课《西学东渐》一课，在第四周完成，组内各教师在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新颖合理，给予了良好的平价。另外我也积极听课，超过二十节，并客观参与评课。

本学期我担任高二历史备课组长，在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用。作为一名备课组长，必须为整个备课组的教学研究工作负责。在这一方面我的经验较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组整体备课，促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的课题研究，如新课改教材与旧教材知识的衔接，初高中课改教材的衔接等等;倡导备课组教师积极辅导学生撰写论文参与评选，取得较好的成绩，两个学生在晋江乡土小论文比赛中获奖;积极参加校际、教研组、备课组教研活动，参加了六校联考结果汇报会议，组织本组教师到晋江一中听课评课;根据高二教学的实际和教学的难点，每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长。

针对本学期的最大目标会考，我在学期前最做好了备考方案，并顺利地完成，即在第8周之前完成历史必修三整本教材的授课，期中考前基本复习完必修三的内容，并在期中考之后复习历史必修一和必修二，完成会考前的复习安排。在教学过程中抓住会考的特点，以《会考纲要》出发，组织本组老师制定会考复习提纲，分析《会考纲要》的例题，引导学生知识记忆。在会考前四周，每天必到，利用课外时间对基础较差的学生考前辅导监督。一些学习态度较差的学生学习态度和学习成绩有了突飞猛进的提高。

今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对六校联考的趋势，应该加强六校教师之间的教研，在教学过程中，有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题，还有一些自身没有意识到，今后应多多反省，努力改进。

【第3篇 高二历史教师教学工作总结

高二历史教师教学工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的高二历史教师教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、领悟新课程理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，深刻领会新课标精神，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发历史课堂活力，有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新模式。激发了学生学习历史的积极性，收到了较好的教学效果。

二、创新教学方式，激发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心。所以，我们仔细研究教育心理，准确把握学生的`心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。营造一种亲切、和谐、互动的气氛。师生互动，生生互动，组际互动，使学生的个性得到充分的展现与培养：让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，历史课堂真正焕发出它应有的活力。

三、运用多媒体，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的历史课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的历史知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对历史课程的基本要求，也是历史学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、跟紧课后训练，提升学生能力

教育的意旨并非知识的累积，而是能力的发育。用扎实多样的训练，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史能力，使学生获得一定的终身学习的本领。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法，对学生加强训练和学法指导;同时还开展研究性活动，使学生的学科能力和历史运用能力得到进步和提高。

通过一学期教学实践活动，学生不仅掌握了较为扎实基础知识，提高了解决历史和现实问题的能力，在宁波市级通考中我们以三流的生源创造了一流的成绩。更为重要的是在学习中汲取了历史智慧，开阔了视野，得到了情感上的陶冶。

【第4篇 高二历史老师教学工作总结范文

高二历史老师教学工作总结范文

本学期，我担任高二年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

【第5篇 2023高二历史下册教学工作总结范文

高二历史下册教学工作总结一

本学期我担任了高二年级四个班的历史教学任务，有两个文科班和两个理科班，其中279班和287班属于同一层次的文科班，282班和288班属于两个不同层次的理科班。对于文科班，这个学期完成了必修3的全部教学内容和选修1第一到第四单元的教学内容，对于理科班完成了必修3的全部内容，即必修课的全部内容。

一个学期以来，在学校行政和党总支的正确领导下，在高二年级组的具体指导和组织下，在高二历史备课组的认真研究和精心安排下，扎实努力，精意求真，开拓进取，做了大量的工作，取得了显著的成绩。下面就将本学期的主要工作和取得的成绩做如下总结：

一、 本学期的主要工作有：

(一)不折不扣地完成了各项教学常规的任务。

坚持备课、上课、批改作业和课后反思等教学环节，每堂课前都做了精心的备课，认真上课，向45分钟要效益，课后坚持批改作业和做好教学反思工作。另外，在每次周考和月考后走认真地做了考试分析和讲评工作。

(二)针对新课程改革背景下教学，加大了科研力度。

首先，本学期坚持在每周集体备课活动中都精心准备，积极参加并发言，同其他同事一道研究新课程背景下遇到的教学问题并一起寻找解决问题的方法，尤其是向有经验的老教师请教。

其次，积极参加区教研室和市教科所组织的新课程背景下的教学比武活动，这个学期，在其他的老师的支持和帮助下，参加了教学设计类的竞赛。再次，我主动同其它学校的同行予以交流教学心得，吸取他们对我的教学有益的经验和方法。此外，还不断地从互联网上寻找新的教学资源并加以充分的利用，例如在我们学校为教师配备了手提电脑后并加盟长郡中学的网上直播课程后，充分地使用了他们的优质教学资源。

(三)做好同学生的沟通工作，增强学生的自信心，不断提高教学质量。

要提高教学质量，需要做好课后辅导工作，部分学生学习缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就加强了对学生的思想教育，树立起他们学习的信心。有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了失败和挫折后，对自己失去了信心。因此，在平时的教学过程中，我充分利用历史课堂上的一些经典案例引导他们树立起信心，另外在上课过程中有意提出一些简单的问题来激发学生对历史学习的兴趣，经常对他们加以表扬和鼓励，从而增强他们的自信心。

二、本学期取得的主要成绩有：

第一、 所教班级的考试成绩有了很大的提高。在本学期举行的两次月考、期中和期末考试中，我所教的287班的平均成绩均名列同类班级第一名，279班也名列前茅。

第二、在科研方面，取得了教学课堂竞赛的好成绩。在参加2023年的全市中学历史课堂教学竞赛中，所写的《从蒸汽机到互联网》一课获得了教学设计类的壹等奖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一个学期以来，在工作中，我取得了比较大的成绩，但成绩只属于过去，况且在实际的工作中也存在很多的不足，这都需要我在今后的工作中更加努力，争取以后取得更大的成绩，为实现我校创建省示范性中学而继续奋斗。

高二历史下册教学工作总结二

本学期我担任高二年(5)(6)(7)班的历史科任教师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这三个理科班的历史会考工作认真负责。虽然在教学中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解决之道，以促进教学效果的提高。

在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：

本学期我新接手高二教学工作，对于一些学生的基础和学习状态不是很了解，因此难以在短时间内就抓住学生的特点，尽早针对学生的特点进行会考前辅导。为了能够顺利指导教学，我尽量多地向其他科任教师，特别是班主任教师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。

在了解教材与教学方法方面，我开始也存在一些困难。我没有经历高一两本必修的教学工作，对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。为了能够尽快熟悉教材与教学方法，我采取了多听课，多备课组教研组教研，开公开课以接受众人意见，多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的时间内领悟课改精神理念。本学期召开一节校际公开课，关于必修三第22课《西学东渐》一课，在第四周完成，组内各教师在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新颖合理，给予了良好的平价。另外我也积极听课，超过二十节，并客观参与评课。

本学期我担任高二历史备课组长，在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用。作为一名备课组长，必须为整个备课组的教学研究工作负责。在这一方面我的经验较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组整体备课，促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的课题研究，如新课改教材与旧教材知识的衔接，初高中课改教材的衔接等等。

倡导备课组教师积极辅导学生撰写论文参与评选，取得较好的成绩，两个学生在晋江乡土小论文比赛中获奖;积极参加校际、教研组、备课组教研活动，参加了六校联考结果汇报会议，组织本组教师到晋江一中听课评课;根据高二教学的实际和教学的难点，每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长。

针对本学期的目标会考，我在学期前最做好了备考方案，并顺利地完成，即在第8周之前完成历史必修三整本教材的授课，期中考前基本复习完必修三的内容，并在期中考之后复习历史必修一和必修二，完成会考前的复习安排。在教学过程中抓住会考的特点，以《会考纲要》出发，组织本组老师制定会考复习提纲，分析《会考纲要》的例题，引导学生知识记忆。在会考前四周，每天必到，利用课外时间对基础较差的学生考前辅导监督。一些学习态度较差的学生学习态度和学习成绩有了突飞猛进的提高。

今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对六校联考的趋势，应该加强六校教师之间的教研，在教学过程中，有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题，还有一些自身没有意识到，今后应多多反省，努力改进。

高二历史下册教学工作总结三

本学年本人担任了高二级4个班(两个文科班、2个理科班)的历史科教学任务。一年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。

思想道德方面，作为历史教师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、区教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课8节，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象;主动向其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。

知识能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。

1、知识更新

为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

2、教育、教学能力

第一，能认真把握教材——把大纲、课本及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。

除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项省级科研课题，现正在完成中。

本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课，本学期课时为8节，参加省、本校听课超过30节;坚持学生的作业全批全改并能及时 订正，同时还主动参加学校组织的多项活动.

通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，历史课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。当然，我知道工作中还存在很多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结经验，多下功夫提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获

【第6篇 第一学期高二历史教学工作总结

我在本学期担任高二（1）（2）（3）班的历史教学工作，其中（1）（2）班为文科班，（3）班为理科班。为了使自己在教学方面有更大的提高，在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划，且现已基本完成了本学期的教学工作任务，现将一学期的教学工作总结如下：

一、教学任务完成情况

本学期按时完成了高中历史必修ⅲ（文化史）的教学，共八个单元二十四课的内容，涉及中国传统文化主流思想的演变、西方人文精神的起源及其发展、古代中国的科学技术与文学艺术、近代以来世界的科学发展历程、近代中国的思想解放潮流、20世纪以来中国重大思想理论成果、现代中国的科技、教育与文学艺术、19世纪以来的世界文学艺术。此外，文科班还完成了选修一第一单元的教学内容，理科班进入了会考复习阶段。

二、具体的工作措施

1、制定计划，研究中学教学理论

作为一名历史教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以好的精神状态站在讲台，严谨认真的形象去面对学生。

2、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。

新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的'话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

同时做好初高中历史学习的衔接，以全新的教育教学理念指导教学，要培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观。

3、积极参加远程培训和业务培训，提高业务水平。

在本学期11月份参加中学教师远程培训，通过一个多月的学习，在教育教学方面有了很大提高并完成了72小时的学习任务，按时提交了作业，网络培训收获颇丰。此外还参加了东方市组织的新教师培训，通过课程学习以及跟班学习和网络交流相结合的方式等，大大提升了我的教育技能和专业知识技能。

4、备课中，发扬协作精神，吸取他人长处。

新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经常一起探讨对教学内容的处理，在习题中遇到有争议的问题也一起讨论，我们相互交流，相互启发，相互补充，收到了很好的效果。

5、精选各类习题，认真批改，及时讲评。

分单元对学生的作业进行批阅，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

三、存在的不足

本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好准备。

总之，本学期可以说是我从教以来最为忙碌的一个学期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自己还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自己的微薄之力。

【第7篇 高二历史教师个人总结

古人以史为镜，学习历史可以提高我们的素养。对于历史老师来说，历史教学应该吸引学生的注意，让学生有兴趣，感兴趣。而不是一味的照着书本读书。本学期即将结束，现就本学期的教学工作做一个总结。

本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

【第8篇 高二历史必修一总结

一．古代中国的政治制度

1、了解宗法制和的分封制基本内容；认识中国早期政治制度的特点。

（1）了解宗法制和的分封制基本内容；

宗法制和的分封制：西周实行分封制。周武王采把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。分封等级：天子——诸侯卿大夫——士。宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级。嫡长子继承制为核心。它与分封制互为表里。

（2）认识中国早期政治制度的特点。

中国早期政治制度特点：宗法制和分封制：使王位在一家一姓中流传。保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位。有利于统治集团内部的稳定和团结。

2、知道皇帝制度的创立和郡县制的史实；了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

（1）知道皇帝制度的创立和郡县制的史实；

公元前221年秦国完成统一。秦始皇创立了皇帝制度，中央和地方的官吏都由皇帝任免。军队调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制发给。特征：皇权至上。

秦朝在地方上实行郡县制，加强了中央集权。

（2）了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国200多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。

3、列举从汉到元政治制演变的史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点；

汉朝郡国并行制，唐朝实行三省六部制，宋朝分割相权，元朝的行省制度等；

说明中国古代地方管理制度演变的特点是中央集权制度不断加强。

4、了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

明朝废宰相设内阁 。清朝设军机处。君主专制在明清发展到顶峰。我国多民族大一统国家得到巩固和发展。

二．列强侵略与中国人民的反抗斗争

1、列举1840年至1900年间西方列强侵华的主要史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

虎门销烟：1839年6月，林则徐领导，（鸦片战争的导火线）

鸦片战争：根本原因：英国发动。1840年6月——1842年8月。中国战败签定《南京条约》内容：割地、赔款、通商、协定关税。中国开始沦为半殖民地半封建社会。

第二次鸦片战争：英法发动，1858年签订《天津条约》。1860年火烧圆明园，签订《北京条约》。中国的半殖民地半封建社会程度加深了。

甲午中日战争：根本原因：日本蓄谋侵略中国。1894年7月——1895年4月。黄海海战邓世昌牺牲，1895年4月签订《马关条约》。内容; 割地、赔款、通商、开厂。中国半殖民地半封建社会程度大大加深了。台湾人民进行反割台斗争。

八国联军1900年6月发动侵华战争签订《辛丑条约》 。中国完全沦为半殖民地半封建社会。义和团运动中国军民反抗外来侵略斗争，体现中华民族英勇不屈的斗争精神。

2、列举侵华日军的罪行，概述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗战的重要性，认识抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

抗日战争：从1931年九一八事变开始日本开始侵略中国。七七事变标志日本全面侵华的开始。日本制造了南京_、潘家峪惨案等罪行。

面对日本全面侵华战争，国共两党停止内战，组成抗日名族统一战线。全民族团结抗战是抗日战争胜利的根本保证。

国名政府抗战初期组织了凇沪会战、台儿庄战役。

中共开辟敌后抗日根据地。成为抗日战争的中流砥柱。

抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。增强了中国人民的民族自尊心和自信心。中国的国际地位提高了。

三．近代中国的民主革命

1、了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

太平天国运动：1851年金田起义、1853年定都天京建立正式政权。北伐和西征达到军事上的全盛时期。1856年天京变乱由盛转衰。1864年天京陷落标志太平天国运动失败。

《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及影响；

2、简述辛亥革命的主要过程，认识_君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

1894年孙中山在檀香山建立第一个资产阶级革命团体——兴中会。1905年孙中山、黄兴等人在日本东京建立第一个资产阶级革命政党——同盟会。1911年10月10日武昌起义爆发。1912年中华民国成立。1912年2月12日清宣统帝退位。中国2000多年的封建君主专制制度结束。1912年3月颁布《中华民国临时约法》是中国近代第一部资产阶级民主宪法。确立了行政、立法、司法三权分立的政治体制。具有反对封建专制制度的进步意义。

辛亥革命的历史意义。

3、概述五四运动和中国共产党成立的主要史实，认识中共成立对中国社会变革的影响。

五四运动：原因:巴黎和会拒绝中国人民的正义要求（导火线）；经过：前期运动中心在北京，学生充当先锋。高呼口号。6月5日起运动中心在上海，主力是工人。五四运动是中国新民主主义革命的开端。中国共产党成立历史条件。成立：1921年7月中共一大在上海召开，标志中国共产党的成立；一大内容：党的名称，领导机构，奋斗目标，中心工作。意义：自从有了中国共产党中国革命的面貌就焕然一新了。

4、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

1924年国民党一大召开。标志国共合作形成。国民革命运动兴起

1926年北伐战争开始，对象三排军阀。北伐战争胜利进军。

国民党右派叛变革命，国民革命失败

1927年8月1日中共发动南昌起义。打响武装反抗国民党_的第一枪。

1927年在武汉召开八七会议。给中国共产党指明了新的出路。

1927年9月毛泽东领导秋收起义。10月到达井冈山，创建中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地

1934年10月第五次反围剿失利，红军被迫长征，1936年10月胜利结束。

1946年6月内战爆发，中共粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。1947年中共在解放区实行土地改革，废除地主土地所有制，实行农民土地所有制，激发了农民革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军，支援前线。

1947年6月刘邓大军挺进大别山，揭开战略反攻的序幕。1948年秋——1949年1月中共连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役，歼灭国民党主力。1949年4月渡江战役占领南京，统治中国22年的国民政府覆灭了。

新民主主义革命胜利的伟大意义。结束了中国近百年来的屈辱历史，迎来了一个独立自主的新中国。改变了世界政治结局、壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民解放斗争的士气。是马克思主义在中国的顺利，是毛泽东思想的顺利。

四．现代中国的政治建设与祖国统一

1、概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

1949年9月中国人民政治协商会议在北平召开，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，共同纲领确立了中国历史的上一个新型国家的架构，具有临时宪法的性质，代行人民代表大会的职权。1954年全国人民代表大会召开，作为统一战线存在。主要职能是政治协商和民主监督。

1949年10月1日开国大典，新中国成立。

人民代表大会制度是我国根本的政治制度、是权力机关。

我国民主政治的基本组成部分是：人民代表大会制、民族区域自治制度、政治协商制度是我国民主制度的基本组成部分。

2、了解“文化_”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。

文化_”对民主法制的践踏，民主政治中断。

3、列举中国共产党__届__全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

中国共产党__届__全会在我国民主与法制建设上的成就：确立了法制建设方针。1982年《中华人民共和国宪法》的修订，形成民法、行政法、刑法经济法等法律体系。依法治国、建设社会主义法治国家战略的确定

4、概述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

“一国两制”的理论提出、含义。香港、澳门的回归、海峡两岸关系的缓和与发展，海基会、海协会的成立。实现祖国完全统一对中华民族复兴有重大历史意义。

五．现代中国的对外关系

1、了解新中国建立初期的外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

中国独立自主的和平外交政策的确立：表现:另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒。新中国成立时提出。对当时及以后的国际关系产生了深远的影响。

1953年提出和平共处五项原则——国际关系的基本准则。

1954年日内瓦会议新中国首次以世界五大国地位参加。

1955年万隆会议周恩来提出“求同存异”的方针促使会议取得圆满成功。

新中国初期，中国政府积极开展外交活动，大大提高了中国的国际地位。

2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概述我国在外交方面取得的重大成就。

1971年中国恢复在联合国合法席位是中国外交的重大胜利。此后中国在国际事务中发挥越来越重要的作用。

3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

1972年田中角荣访华中日建交。国际上出现了一个同中国建交的热潮。20世纪50年代以来美国遏制中国所形成的外交僵局被打破。我国外交出现新局面。

4、以中国在联合国、亚太经合组织、上海合作组织中的多边外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

中国在联合国、亚太经合组织、上海合作组织中的多边外交活动，我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

六．古代希腊罗马的政治制度

1、了解古代希腊自然地理环境和古代希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

了解古代希腊自然地理环境和古代希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的自然条件——城市国家。社会条件——小国寡民、独立自主。

2、了解雅典民主政治的主要内容认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

了解雅典梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革的主要内容，理解雅典民主政治的得与失；民主政治为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。

3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类生活中的价值。

《十二铜表法》，罗马成文法诞生。内容广泛，条纹清晰。贵族对法律的随意解释受到限制，平民的利益得到保护。

罗马法稳固了罗马国家的统治基础，并对近代欧美国家的立法和司法产生了深远的影响。

七．欧美资产阶级代议制的确立与发展

1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

1689年英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》限制了国王的权利，保证了议会的立法权、财政权等。议会的权利超过了国王的权利。国王处于统而不治的地位。英国的君主立宪制确立起来了。英国君主立宪制确立了西方民主制度的一种模式，为其他国家所效仿。

2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

了解美国1787年宪法的主要内容：宪法规定美国为联邦制国家，规定联邦政府的权力。规定三权分立的政治体制。评价:体现了一定的民主性。

比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

同：均体现了三权分立和权力制衡的原则。异：行政机关和立法机关的关系不同、国家元首的地位不同、政府产生的方式不同。

3、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容；比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

《德意志帝国宪法》的主要内容；1871年德意志帝国建立。颁布《德意志帝国宪法》确立君主立宪政体。内容：①皇帝掌握国家大权，②宰相主持内阁，由皇帝任命，任期由皇帝决定，议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成。

宪法还规定德意志帝国是一个联邦制国家，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

4、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用，体会资产阶级代议制在人类历史发展中的进步性。

八 ．从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

《共产党宣言》的主要内容：阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。揭示了无产阶级的历史使命是用暴力_资产阶级的统治，建立无产阶级政权。

意义：《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的诞生。从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃的发展起来。

2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

巴黎公社革命的主要史实：1871年3月28日成立。采取一系列革命措施。

3、概述俄国十月革命胜利的主要史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

1917年3月爆发俄国二月革命，是资产阶级民主革命。1917年列宁发表《四月提纲》提出将革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。1917年七月事件表明革命的和平过渡已成为不可能。1917年彼得格勒武装起义胜利。工农苏维埃政府建立，

世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

九．当今世界政治格局的多极化趋势

1、了解美苏两级对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

1947年提出的杜鲁门主义，美苏冷战开始。冷战的表现马歇尔计划。1949年成立“北约”加剧了冷战的程度。1949年苏联等国成立经济互助委员会以打破以美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁。1955年“华约”成立。至此两大军事政治集团对峙的局面出现。美苏两极格局形成。

二战后世界全面冷战、局部热战(朝鲜战争（1950-1953）越南战争.)但是美苏两国未发生大规模的直接武装冲突。从而避免了新的世界大战的爆发。

2、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

1967年欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为一个机构——欧洲共同体。20世纪60年代日本成为世界经济大国。中国的振兴以及不结盟运动的兴起。世界多极化趋势在曲折中发展。 赞同3| 评论 2023-11-3 12:48 vr澈 | 一级

第1课 从内外服联盟到封邦建国

知识结构：

1.夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。

2.商：政治制度是内服与外服制度，具有浓厚的神权色彩。

3.西周: 分封制 定义：

目的：巩固周的统治（奴隶主的统治）

主体：同姓亲族

宗法制 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

【第9篇 高二历史必修三第四单元知识点总结（人教版）

第11课物理学的重大进展

基础解读

一、经典力学

1、经典力学产生的背景：

（1）文艺复兴运动解放了人们的思想，也对科学研究产生了重要影响。

（2）资产阶级迫切需要自然科学作为其理论武器。

2、伽利略的成就：

（1）伽利略通过实验证实，外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因。

（2）他发现了自由落体定律等物理学定律，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。

3、牛顿的成就：

（1）确认了物体宏观运动的规律。

（2）出版了《自然哲学的数学原理》。

（3）提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。

二、相对论的创立

1、相对论提出的历史背景：

20世纪，随着物理学研究的进展，经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。

2、相对论的主要内容：

（1）德国物理学家爱因斯坦经过多年的研究，提出了相对论。

（2）内容：包括狭义相对论和广义相对论。狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增大，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化。广义相对论认为，空间和时间的性质仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。

（3）意义：相对论的提出是物理学领域的一次重_。它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。

三、量子论的诞生与发展

1、1900年，为了解决热辐射理论上的疑点，德国物理学家普朗克提山了量子假说。这一假说宣告了量子论的诞生。

2、爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应应。

3、丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。20世纪30年代，量子力学建立起来。

4、意义：

（1）量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成效的科学理论之一。它与相对论一起，构成了现代物理学的基础。

（2）相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。它们的提出，不仅推动了物理学自身的进步而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。

第12课破解生命起源之谜

基础解读

一、早期生物进化思想的产生

1、拉马克和早期生物进化思想产生的背景：

（1）在欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。

（2）基督教宣扬，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陆地、动植物，都是由上帝创造的。

（3）教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”，致使生物学研究进展缓慢。

（4）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动打击了宗教神学。

2、拉马克和早期生物进化思想

（1）18世纪下半期到19世纪，生物学研究陆续取得重大成果，细胞学说发展起来。细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。

（2）19世纪初，法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察，提出了生物从低级向高级发展进化的观点。早期的生物进化思想开始形成。

二、达尔文与进化论

1、达尔文进化论的产生——《物种起源》一书，创立了生物进化论。

（1）达尔文认为，生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的，而是进化而来的，它们经历了由低级向高级，简单到复杂的发展过程。

（2）他提出，生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。这一原理，被后人归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择”

2、生物进化论创立的地位和意义：

从根本上改变了当时绝大多数人的看法，有力挑战了封建神学创世说。在教会和保守势力看来，这不仅是对神和宗教的极大亵渎，更是对人类尊严的莫大伤害。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。

第13课从蒸汽机到互联网

基础解读

一、蒸汽时代的到来

1、历史背景：

（1）英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍。

（2）随着工场手工业的发展，应用机器生产成为可能。

（3）科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。

2、过程：

（1）18世纪60年代，瓦特制成了装有冷凝器的单动式蒸汽机。

（2）80年代，他又制造了联动式蒸汽机，采用曲柄机构，使往复的直线运动转变为旋转运动。

（3）瓦特还在蒸汽机上增加了可自动调节蒸汽机速率的装置。工业部门先后采用蒸汽机作为动力。

3、意义：19世纪三四十年代，人类进入蒸汽时代。蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。在工业化进程中，工业城市形成。英、法、美等国家成为工业国家。世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。

二、电气革命的出现

1、过程：

（1）1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。

（2）随着发电机和电动机的发明和使用，电力成为影响人们生产和生活的一种新能源。人类开始进入“电气时代”

（3）发电机不断完善，不同地方的人们通过输电可以很方便地使用发电厂传输来的电。

2、影响：

（1）更多的工业部门涌现，生产技术也更加先进。

（2）工业生产力的发展改变着社会结构和世界形势。

（3）资产阶级实力日益壮大，开始确立对世界的统治。

（4）企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。

（5）电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化

三、信息技术的发展

1、过程：

（1）1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。

（2）1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。

（3）20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。

2、影响（评价）：

（1）信息化社会开始出现。

（2）信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。

（3）传统产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场。

（4）人们的社会交往方式也发生着改变，网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。

（5）网络也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。

【第10篇 高二历史知识点总结：中世界近现代史重要历史观点

1、16c前后，人类历史发生了重大的转折。在这之前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区。新航路开辟以后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。

2、中世纪后期，由于生产力发展的不平衡及思想观念发展的差异，阿拉伯、中国等亚洲国家(古代文明中心)或分裂或闭关自守，由先进变为落后;而欧洲却经历了空前的变化，后来居上。

3、由于商品经济的发展，最先在意大利，然后在西欧出现资本主义萌芽。自然经济，自我消费，注定了它的闭塞性和迟滞性;商品经济，面向市场，决定了它的开放性和超前性。两相比较，商品经济较之自然经济所具有的先进性和优越性不言自明。

4、商品经济一旦产生并发展，就会在一切领域猛烈地冲击封建制度。商品能够使全社会无时无刻不感到它的存在和影响。商品经济使得货币成为财富的标志。货币地租取代了徭役地租和实物地租。西欧的各封建专制王朝，为了'中兴'，也普遍地推行重商主义政策，这又为资本原始积累提供了有利条件。

5、商品经济自身充满活力，它的自由的特征和对人权自由所表现出了强烈要求，证明了它是适应生产力发展并可进一步推动其发展的经济形态，它是古代社会进入近代社会及近代社会能够飞速发展的根基。

6、商品经济，冲破了资本主义发展的经济枷锁;文艺复兴、人文主义思潮和宗教改革，解除了资本主义发展的精神桎梏。欧洲发生了世界上最早的资产阶级革命，建立了17c典型的资本主义国家荷兰。

7、随着新航路的开辟，西欧各国一方面向海外大规模扩张，商品经济更加发展;另一方面它们对亚、非、美洲进行殖民掠夺，成为欧洲资本原始积累的手段之一，又造成殖民地的极端贫困和落后。资本主义经济发展的力量大大加强，到19c时，已深深地渗入或控制印度、中国等亚洲古老的文明中心。

8、近代社会与古代社会的本质区别在于：①、商品经济取代自然经济;②、以法律为标志的国家权力取代以君主为代表的贵族特权;③、公民取代臣民。这包含了经济基础、上层建筑和人本身三个重要的社会组成部分，基本上概括了人类历史的最主要的内涵。

9、文艺复兴是一个要使人类对自然和人类本身觉醒的启蒙时代，它要用理性文化_中世纪的宗教文化，用理性权威代替上帝权威。

10、商业资本在资本主义简单协作和工场手工业阶段一直处于主导地位，工业革命后，工业资本才逐渐取得商业资本居主导地位。商业资本一般是指专门从事商品买卖的资本,它的运动方式是:货币-商品-更多的货币,他以贱买贵卖为原则,是资本的最古老的形式之一.打入生产领域的商人成为包买主,意及商业资本家.商业资本促进了商品生产和商品流通,加速了小商品生产者的分化,因而促进了自然经济的解体和市场的扩大,对资本主义生产关系的产生起了巨大作用.

11、这一时期的资产阶级革命是完全意义的反封建革命，它只需_封建制度，解决资产阶级掌握政权的问题，就完成了资产阶级革命的历史使命。革命后还不能建立起完整健全的资本主义社会，只是确立了资本主义社会的基本原则。

12、资本主义战胜封建主义的斗争不是一帆风顺的，资产阶级革命过程显现出曲折反复的斗争历程。革命过程中起领导作用的是经济实力强大，政治上较为成熟的大资产阶级(金融资本家和商业资本家)，因此，革命最终只能确立大资产阶级执政时所取得的成果。

13、资产阶级革命是在资产阶级和资产阶级化贵族领导下，联合一切反封建阶级所进行的反封建斗争。人民

众是斗争的主力，但领导力量始终是资产阶级，群众运动只是资产阶级革命的组成部分。为此，革命不带有解放劳动人民的使命。

14、资本主义发展表现出的优越性，封建专制统治面临的危机，使欧洲一些国家开始推行自上而下的改革。改革的目的是加强封建专制，但改革措施却从客观上促进了资本主义的发展。它既反映出封建王朝在某种程度上适应了资本主义的发展，又反映出封建制度向资本主义制度过渡是不可抗拒的历史潮流。改革的长处在于很少引发大的动荡，对生产力有相当的保护作用。

15、资产阶级启蒙运动，是欧洲历第二次思想解放运动。启蒙思想家提出的新思想，不仅动摇了封建统治，而且为资本主义社会确立了一套政治

16、第二次工业革命的完成，使生产规模更加扩大，生产技术进一步提高，竞争愈趋激烈，极大地推进了生产力的发展，对人类社会的进步和国际关系的变化都产生了深远影响。

17、第二次工业革命造成生产力的极大发展，必然要求生产关系适应生产力发展，生产资料私人占有与生产社会化间的矛盾日益突出。由于生产和资本的高度集中，产生了垄断，于是，垄断组织形成。垄断尽管不能从根本上消除资本主义社会的基本矛盾，但在一定程度上适应了生产社会化的要求，它是适应和推进生产力发展的生产组织形式。它的出现，是历史的进步。这种依靠科技发展经济和依靠垄断适应生产力进步的经济模式，表明现代意义的资本主义在经济上已定型。此后虽有较大的发展，又有国家垄断、国际垄断等，但其基本形态没有再发生根本的变化。

18、经济上这种飞跃式的大发展，对整个社会生活产生巨大而深远的影响。首先是人的自身的变化。人的素质的提高，人的价值显得更加突出;其次是社会利益集团的划分更为明显;第三是为了协调矛盾，稳定局势，各国建立比较健全的代议制民主，政党政治和公民自由等制度，现代意义的资本主义政治模式大体定型。

19、在进入垄断资本主义的过程中，英、美、法等国家基本上走的是自由主义的道路。而俄、日、德等国家则还具有明显的专制主义体制，它们要形成当代资本主义的模式，还有一段曲折的路程。这几个国家中的专制主义，绝非是垄断带来的恶果，而是保留封建残余过多造成的，正说明需要进一步加强资产阶级的改革。

20、帝国主义列强瓜分世界完毕，给各被压迫国家和地区的人民带来极大灾难，也使整个世界进一步资本主义化。各大工业国的资产阶级日益将资本输出作为攫取更大利润的手段。资本输出和伴随而来的国际垄断集团组织的出现，在客观上必然促使东方各国和各地区传统古老社会结构与经济结构的进一步瓦解，建立起一批西方式的资本主义企业，继而产生民族资本主义。这是资产阶级按照自己的面貌改造世界的一种体现。

21、资本主义列强为瓜分和重新瓜分世界领土的斗争，是这一时期出现的逆历史潮流的现象。这场争夺霸权的角逐，最终酿成一场大战，造成一场浩劫。一战结束，是世界近代史结束的标志。

22、从19c70`s到20c初的30年间，世界基本上没有发生过革命，资本主义处在相对和平的环境中，在这样的环境下，资本主义在经济、政治和继续征服世界等方面，都有巨大的进展，达到现代意义的资本主义基本定型的程度。

23、以科技为依据，以提高劳动生产率为手段，以垄断为组织形式，从此成为一种经济模式。这种模式的出现，表明现代意义的资本主义在经济上已经定。

24.正确认识圈地运动对资本主义的作用:①促进了农业资本主义的兴起和发展,是封建土地所有制变成了资本主义土地所有制,使封建的小农经济转变成资本主义的大农业.②为资本主义发展积累了大量资本,提供了大批廉价劳动力.③开辟了国内市场.总之圈地运动虽然牺牲了农民的利益,但它发展了农业资本主义,为资产阶级革命和群工业革命的到来奠定了基础.所以,从资本主义发展的角度看,应肯定它的推动作用.

【第11篇 高二历史研究性学习和总结

一、计划课题一：观看“古典与唯美”画展，写出自己的心得体会感想研究时间：XX年12月至XX年1月21日指导老师：曾素珍、许缨步骤进度学生活动教师指导目的1XX年12月30日至XX年1月12日参观“古典与唯美”画展1、推荐参观二沙岛广东美术馆“古典与唯美”画展（XX、11-XX、2）2、指导学生学习相关课文“19世纪以来的世界艺术”1、激发学生学习兴趣，加强感性认识，加强对作品的了解和理解2、加强对19世纪以来世界艺术发展的认识3、引导学生认识：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用2XX年1月12日至1月16日撰写心得体会感想（题目自定，不少于1000字）指导学生了解相关的历史背景，解答学生提出的相关问题3XX年1月17日至1月21日心得体会交流（ppt，有参观的照片、作品文字说明、体会感想）点评部分优秀的心得体会感想4拓展：阅读“19世纪以来的世界文学作品”指导学生阅读课文“19世纪以来的世界文学艺术”中提到的文学作品课题二：论儒家思想与现代社会（提出自己的观点并进行论述，写出小论文）研究时间：XX年12月至XX年1月21日指导老师：曾素珍、许缨步骤进度学生活动教师指导目的1XX年12月30日至XX年1月12日学习有关课文和课外知识1、指导学生学习相关课文“中国传统文化主流思想的演变”和“近代中国思想解放潮流”了解儒家思想的内涵，了解儒家思想在不同时期的发展变化；2、阅读有关书籍、文章，探究儒家思想在现代社会中的地位、价值和作用1、激发学生学习兴趣，加强感性认识，加强对儒家思想的了解和认识2、加强对儒家思想在现代社会地位和作用的认识3、引导学生认识：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用2XX年1月12日至1月16日撰写小论文（题目自定，不少于1000字）指导学生了解相关的历史背景，解答学生提出的相关问题3XX年1月17日至1月21日小论文（ppt，有研究过程的材料和论文的基本观点、论据、结论）点评部分优秀小论文课题三：科学技术对社会生活的影响（提出自己的观点并进行论述，写出小论文或调查报告）研究时间：XX年12月至XX年1月21日指导老师：曾素珍、许缨步骤进度学生活动教师指导目的1XX年12月30日至XX年1月12日学习有关课文和课外知识1、指导学生学习相关课文：必修3的“近代以来世界的科学发展历程”和“现代中国的科技教育”，必修2的“两次工业革命”、“中国近现代社会生活的变迁”，了解科学技术发展对社会生活的影响2、通过社会调查，获取第一手数据和材料（调查问卷、实物照片、采访记录等）1、激发学生学习兴趣，加强感性认识，加强对科学技术影响的了解和认识2、引导学生认识：科学技术是生产力，科技是一把双刃剑，利弊共存。2XX年1月12日至1月16日撰写小论文或调查报告（题目自定，不少于1000字）指导学生了解相关的历史背景，解答学生提出的相关问题3XX年1月17日至1月21日小论文（ppt，有研究过程的材料和论文的基本观点、论据、结论）点评部分优秀小论文二、参与学生（班别、姓名）：三、总结1、优点：学生根据个人爱好选题研究，能根据课题选择合适的材料论证，基本能在有限的时间内完成研究。2、不足：研究时间紧，学生学业压力大，能从历史、现实、个人多角度分析论证历史问题，提出个人观点的不多。只有《古典与唯美》观后感稍微有点个人特色。很多学生未注明参考资料出处，研究方法单一。

【第12篇 高二历史总结：中世界近现代史（上）重要历史观点

为大家整理的高二历史总结：中世界近现代史（上）重要历史观点文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高三考试网

1、16c前后，人类历史发生了重大的转折。在这之前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区。新航路开辟以后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。

2、中世纪后期，由于生产力发展的不平衡及思想观念发展的差异，阿拉伯、中国等亚洲国家(古代文明中心)或分裂或闭关自守，由先进变为落后;而欧洲却经历了空前的变化，后来居上。

3、由于商品经济的发展，最先在意大利，然后在西欧出现资本主义萌芽。自然经济，自我消费，注定了它的闭塞性和迟滞性;商品经济，面向市场，决定了它的开放性和超前性。两相比较，商品经济较之自然经济所具有的先进性和优越性不言自明。

4、商品经济一旦产生并发展，就会在一切领域猛烈地冲击封建制度。商品能够使全社会无时无刻不感到它的存在和影响。商品经济使得货币成为财富的标志。货币地租取代了徭役地租和实物地租。西欧的各封建专制王朝，为了'中兴'，也普遍地推行重商主义政策，这又为资本原始积累提供了有利条件。

5、商品经济自身充满活力，它的自由的特征和对人权自由所表现出了强烈要求，证明了它是适应生产力发展并可进一步推动其发展的经济形态，它是古代社会进入近代社会及近代社会能够飞速发展的根基。

6、商品经济，冲破了资本主义发展的经济枷锁;文艺复兴、人文主义思潮和宗教改革，解除了资本主义发展的精神桎梏。欧洲发生了世界上最早的资产阶级革命，建立了17c典型的资本主义国家荷兰。

7、随着新航路的开辟，西欧各国一方面向海外大规模扩张，商品经济更加发展;另一方面它们对亚、非、美洲进行殖民掠夺，成为欧洲资本原始积累的手段之一，又造成殖民地的极端贫困和落后。资本主义经济发展的力量大大加强，到19c时，已深深地渗入或控制印度、中国等亚洲古老的文明中心。

8、近代社会与古代社会的本质区别在于：①、商品经济取代自然经济;②、以法律为标志的国家权力取代以君主为代表的贵族特权;③、公民取代臣民。这包含了经济基础、上层建筑和人本身三个重要的社会组成部分，基本上概括了人类历史的最主要的内涵。

9、文艺复兴是一个要使人类对自然和人类本身觉醒的启蒙时代，它要用理性文化_中世纪的宗教文化，用理性权威代替上帝权威。

10、商业资本在资本主义简单协作和工场手工业阶段一直处于主导地位，工业革命后，工业资本才逐渐取得商业资本居主导地位。商业资本一般是指专门从事商品买卖的资本,它的运动方式是:货币-商品-更多的货币,他以贱买贵卖为原则,是资本的最古老的形式之一.打入生产领域的商人成为包买主,意及商业资本家.商业资本促进了商品生产和商品流通,加速了小商品生产者的分化,因而促进了自然经济的解体和市场的扩大,对资本主义生产关系的产生起了巨大作用.

11、这一时期的资产阶级革命是完全意义的反封建革命，它只需_封建制度，解决资产阶级掌握政权的问题，就完成了资产阶级革命的历史使命。革命后还不能建立起完整健全的资本主义社会，只是确立了资本主义社会的基本原则。

12、资本主义战胜封建主义的斗争不是一帆风顺的，资产阶级革命过程显现出曲折反复的斗争历程。革命过程中起领导作用的是经济实力强大，政治上较为成熟的大资产阶级(金融资本家和商业资本家)，因此，革命最终只能确立大资产阶级执政时所取得的成果。

13、资产阶级革命是在资产阶级和资产阶级化贵族领导下，联合一切反封建阶级所进行的反封建斗争。人民

众是斗争的主力，但领导力量始终是资产阶级，群众运动只是资产阶级革命的组成部分。为此，革命不带有解放劳动人民的使命。

14、资本主义发展表现出的优越性，封建专制统治面临的危机，使欧洲一些国家开始推行自上而下的改革。改革的目的是加强封建专制，但改革措施却从客观上促进了资本主义的发展。它既反映出封建王朝在某种程度上适应了资本主义的发展，又反映出封建制度向资本主义制度过渡是不可抗拒的历史潮流。改革的长处在于很少引发大的动荡，对生产力有相当的保护作用。

15、资产阶级启蒙运动，是欧洲历第二次思想解放运动。启蒙思想家提出的新思想，不仅动摇了封建统治，而且为资本主义社会确立了一套政治

16、第二次工业革命的完成，使生产规模更加扩大，生产技术进一步提高，竞争愈趋激烈，极大地推进了生产力的发展，对人类社会的进步和国际关系的变化都产生了深远影响。

17、第二次工业革命造成生产力的极大发展，必然要求生产关系适应生产力发展，生产资料私人占有与生产社会化间的矛盾日益突出。由于生产和资本的高度集中，产生了垄断，于是，垄断组织形成。垄断尽管不能从根本上消除资本主义社会的基本矛盾，但在一定程度上适应了生产社会化的要求，它是适应和推进生产力发展的生产组织形式。它的出现，是历史的进步。这种依靠科技发展经济和依靠垄断适应生产力进步的经济模式，表明现代意义的资本主义在经济上已定型。此后虽有较大的发展，又有国家垄断、国际垄断等，但其基本形态没有再发生根本的变化。

18、经济上这种飞跃式的大发展，对整个社会生活产生巨大而深远的影响。首先是人的自身的变化。人的素质的提高，人的价值显得更加突出;其次是社会利益集团的划分更为明显;第三是为了协调矛盾，稳定局势，各国建立比较健全的代议制民主，政党政治和公民自由等制度，现代意义的资本主义政治模式大体定型。

19、在进入垄断资本主义的过程中，英、美、法等国家基本上走的是自由主义的道路。而俄、日、德等国家则还具有明显的专制主义体制，它们要形成当代资本主义的模式，还有一段曲折的路程。这几个国家中的专制主义，绝非是垄断带来的恶果，而是保留封建残余过多造成的，正说明需要进一步加强资产阶级的改革。

20、帝国主义列强瓜分世界完毕，给各被压迫国家和地区的人民带来极大灾难，也使整个世界进一步资本主义化。各大工业国的资产阶级日益将资本输出作为攫取更大利润的手段。资本输出和伴随而来的国际垄断集团组织的出现，在客观上必然促使东方各国和各地区传统古老社会结构与经济结构的进一步瓦解，建立起一批西方式的资本主义企业，继而产生民族资本主义。这是资产阶级按照自己的面貌改造世界的一种体现。

21、资本主义列强为瓜分和重新瓜分世界领土的斗争，是这一时期出现的逆历史潮流的现象。这场争夺霸权的角逐，最终酿成一场大战，造成一场浩劫。一战结束，是世界近代史结束的标志。

22、从19c70`s到20c初的30年间，世界基本上没有发生过革命，资本主义处在相对和平的环境中，在这样的环境下，资本主义在经济、政治和继续征服世界等方面，都有巨大的进展，达到现代意义的资本主义基本定型的程度。

23、以科技为依据，以提高劳动生产率为手段，以垄断为组织形式，从此成为一种经济模式。这种模式的出现，表明现代意义的资本主义在经济上已经定。

24.正确认识圈地运动对资本主义的作用:①促进了农业资本主义的兴起和发展,是封建土地所有制变成了资本主义土地所有制,使封建的小农经济转变成资本主义的大农业.②为资本主义发展积累了大量资本,提供了大批廉价劳动力.③开辟了国内市场.总之圈地运动虽然牺牲了农民的利益,但它发展了农业资本主义,为资产阶级革命和群工业革命的到来奠定了基础.所以,从资本主义发展的角度看,应肯定它的推动作用.

【第13篇 高二历史教师年终工作总结

在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，我担任高二历史教学工作(两个理科班、三个文科班)，在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：

1、制定计划，研究中学教学理论

作为一名历史教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、激发学生学习兴趣

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。

3、 思相上严于律已，更新观念，提高思想觉悟

高标准严格要求自已，约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。

4、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。

新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

同时做好初高中历史学习的衔接，改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教学，要培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。

5、集体备课，发扬备课组协作精神

新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经常一起备课，有问题一起探讨、研究，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。

6、精选各类习题，认真批改，及时评价

本学期分单元对学生的作业进行了批阅，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

【第14篇 高二历史下册教学工作总结范文

紧张愉快的一学年工作又结束了，为本学年的工作作一总结。以下是小编为您带来的高二历史下册教学工作总结，欢迎阅读参考。更多高二历史下册教学工作总结，请关注工作总结栏目。

高二历史下册教学工作总结一

本学期我担任了高二年级四个班的历史教学任务，有两个文科班和两个理科班，其中279班和287班属于同一层次的文科班，282班和288班属于两个不同层次的理科班。对于文科班，这个学期完成了必修3的全部教学内容和选修1第一到第四单元的教学内容，对于理科班完成了必修3的全部内容，即必修课的全部内容。

一个学期以来，在学校行政和党总支的正确领导下，在高二年级组的具体指导和组织下，在高二历史备课组的认真研究和精心安排下，扎实努力，精意求真，开拓进取，做了大量的工作，取得了显著的成绩。下面就将本学期的主要工作和取得的成绩做如下总结：

一、 本学期的主要工作有：

(一)不折不扣地完成了各项教学常规的任务。

坚持备课、上课、批改作业和课后反思等教学环节，每堂课前都做了精心的备课，认真上课，向45分钟要效益，课后坚持批改作业和做好教学反思工作。另外，在每次周考和月考后走认真地做了考试分析和讲评工作。

(二)针对新课程改革背景下教学，加大了科研力度。

首先，本学期坚持在每周集体备课活动中都精心准备，积极参加并发言，同其他同事一道研究新课程背景下遇到的教学问题并一起寻找解决问题的方法，尤其是向有经验的老教师请教。

其次，积极参加区教研室和市教科所组织的新课程背景下的教学比武活动，这个学期，在其他的老师的支持和帮助下，参加了教学设计类的竞赛。再次，我主动同其它学校的同行予以交流教学心得，吸取他们对我的教学有益的经验和方法。此外，还不断地从互联网上寻找新的教学资源并加以充分的利用，例如在我们学校为教师配备了手提电脑后并加盟长郡中学的网上直播课程后，充分地使用了他们的优质教学资源。

【第15篇 2023高二历史教师工作总结格式

20__-20__学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导。

今年，在教学方面，我担负着高二年级四个班的教学任务，同时还担任了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训，无论是对教学成绩的提高，还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。

一、改变学生在教学中的地位。

传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂。在教学实践中，我努力改变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第10课《鸦片战争》时，我提前给学生布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的知识，让学生提前去找答案，去思考。如“英国为什么要发动鸦片战争？”，“如果没有虎门硝烟，鸦片战争会不会爆发？”，“为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志？”细小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解，同时也使学生萌发了浓厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师达到事半功倍的效果。

二、正确处理内容与形式的关系。

教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握知识的方法。高中历史有别于初中历史的地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣，一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学效果，在这种情况下，我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的知识网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习。

三、把“困惑”留给学生

轻易得到的，人们往往不会珍惜。在教学过程中，这个现象也表现得非常明显。在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授，但教学成绩总是不见提高，而且久而久之，学生对历史课都失去了兴趣，这一度让我很迷茫。在新课改精神的影响下，我逐渐开始改变这种授课模式，不再直接告诉学生因为什么所以什么，而是首先给学生展示现象，然后让学生自己产生问题，自己去解决问题。比如在讲授人教版必修一第27课《世纪之交的世界格局》时，我首先向学生列举了很多史实，告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现，学生在对历史发出感慨的时候，都产生了同一个问题，那就是这些事件为什么会发生，我并没有急于告诉学生答案，而是鼓励他们自己去思考，在学生七嘴八舌的讨论下，学生们的答案越来越接近我想听到的答案，当答案最后揭晓的时候，很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情，这让我感觉到了教学的乐趣和成就感，教学虽然是一门遗憾的艺术，但是，如果能在其中体会到成就感，也就接近了教学的实质。

【第16篇 高二历史教学总结

回顾高二一年的教学情况，总的感觉是匆匆忙忙，班主任工作都比较繁琐。作为一名第一次带高二的老师，如何在时间紧任务重的情况下，高质量地完成历史教学任务，是我一直以来在探索的一个问题。所以在教学过程中大胆的进行了一些新尝试，当然也暴露出不少的新问题。以下分别就这两方面作简要阐述。

1、对教材的处理。个人觉得近几年的高考，大有回归课本之势。显然，高考对于课本基础知识考察的广度和力度都有所加强。因而，高考要取得好成绩，平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢？我觉得，一是要将课本读“薄”，这就要求我们在认真钻研教学大纲、考试说明和近年的高考试题的前提下，充分探求章目、子目录之间的内在联系，做到融会贯通，深化理解；同时又能系统化课本知识，形成知识网络；因此在实际教学中我比较注重实效，落实考点，在强调知识的整体，突出主干知识、重点知识的同时，注意打破章节顺序，帮助学生更好的把握时代特征，理清知识构建体系，活化了历史知识发展脉络，提升了最终的解题能力。

2、对方法的指导。我的理解是除了回归课本外，近几年来常见的另一种现象是逐渐脱离了死记硬背型的知识考查，转而充分利用新颖材料来设置思考问题的情景，考查学生的历史思维能力的用意显而易见。要想短期内实现突破读题解题能力的训练显得尤为重要。所以在进行常规教学外，我比较注重练习部分的讲解和交流。针对学生在审题时思维缺乏严密的逻辑性，表达时的语言粗糙、不到位、不严谨等问题，我们反复练习讲解，让学生从中体会高考“怎么考”，从其答案中体会“怎么答”，并及时引导学生进行自我总结，自我反思。

3、还存在的问题。首先，对研究高考方向努力还不是很够。没有注意好对各种信息来源的鉴别和甄选，“尽信书不如无书”。最重要的还是要靠自己的眼光来判断和鉴别。其次，在时间分配上还不够不合理，授课有前松后紧的现象。有点知识容量过大的盲目和仓促之嫌。再次，引导学生落实基础方面，没有做好让学生将已学知识和技巧很好的转化为自身知识和能力工作。在最后的冲刺中也没有注意好教会学生在时间紧，作业多的.环境中如何调整复习节奏合理安排学科的方法。

综上，这一年，有成功，也有失败，有喜悦，也有遗憾。一年的高三教学，对我而言，更多的是一次锻炼和一次提高。

高二历史教学总结