策略总结（十六篇）

【第1篇 全面拓展市场、策略转型适应市场—__公司2023年度工作总结

全面拓展市场、策略转型适应市场—__公司2023年度工作总结

2023年对我们__公司来说是不平凡的一年。__万吨的全线竣工给我们带来巨大的收益，但也使我们面临着工程少、工程难的困境，同时也让我们不得不跻身于激烈的市场竞争。在这种艰难的情况下，全队员工在__上级领导的正确引导下，上下齐心协力，圆满完成了上级领导下达的任务，为我们今后开拓、适应新市场奠定了坚实的基础。

(一)2023年工作回顾

2023年，公司紧盯内外市场，在激烈的行业竞争中取得了市场开发的较大突破。在这一年里，我公司凭借多年来在__公司的品牌效应，在确保__公司这个内部市场的前提下，我公司又打进了__市场和__市场——__项目。

___公司——公司凭借固有的优势和多年经营得来的品牌效应，紧盯项目，积极运作，先后承接了__公司__大修、__大修、__轨道调整、__天车扩建等工程，为存续企业持续发展做出了自己积极的贡献。 __市场——随着公路桥梁的突飞猛进的发展，__等的制作市场前景较好。公司年初与__机械有限公司签订了二台__制作合同，本着抓质量求生存的观念，优质完成了这项工程，同时也打开了__制作的市场。先后又与__机械有限公司签订了四台__制作合同，并成为__机械有限公司__制作质量信得过单位。这是__公司和私营企业的第一次成功合作，也是为公司今后在__外部市场的拓展开创了一个新的竞争平台。

__市场-__项目——__160套制作第一次使公司进入国际市场。公司在该项目中质量优良、施工快速、态度严谨、组织科学的作风，获得了甲方及其监理的一致认可。参与国际市场竞争是公司发展的一条新路。

在上级领导的正确领导下，经过全体员工共同的努力，我们较好地实现了年度各项经济指标计划,取得了可喜的经营成果和工作局面，为公司的长远发展奠定了坚实的基础。2023年主要经济技术指标完成情况：

1.利润计划指标_万元，实现利润_万元，较上年增长_；

2.工业总产值计划指标_万元，实现工业总产值_万元，较上年增长_；

3.员工年人均收入_万元，较上年增长_。

(二)2023年的主要工作可以概括为以下七个突出特点

1.完善岗位职责，强化内部管理从管理入手，加强制度建设，完善规章制度，规范相关人员的工作程序，确保正确的工作流程，是促进管理人员的工作主动性、积极性的必要措施。为此，2023年__公司下发了《__公司管理人员岗位职责》、《材料工具设备管理制度》。

①《__公司管理人员岗位职责》细致划分个人职责，实行责任到人的制度，确保了工作的正常进行，加快了工作效率。如：新旧图纸发放和回收、财务报销制度、等进一步规范了公司运行程序，保证各项工作有序进行。

②《材料工具设备管理制度》严格把控材料和设备，节约成本。如：材料预算要准确无误，以确保材料采购正确；材料发放要仔细记录，以确保材料的可追溯性；设备要定期保养，尤其是新进的数控钻床、小蜜蜂数控切割机、数控机床等设备。

2.迎合市场，策略转型2023年__公司新承接的__以及__与以往工程所不同，这就需要我们改变以往的生产方式，进行策略转型。

①__体积大、质量大、焊接量大、零件多、焊接质量要求高，这都比以往所承接的工程难度要大得多，而且用以往的生产设备，工期是难以保证的。这说明，我们必须改变以往的工作型式，由单件生产转变到批量生产，才能适应新市场。为此，在上级领导的帮助下，我公司通过引进了数控机床、数控钻床、小蜜蜂数控切割机以及自动焊机等设备来提高生产效率，大大加快了工程进度，同时也提高了工程质量。得到甲方好评与肯定，并陆续承接了__制作工程，为我们__市场打开了新局面。

②__总共160套，面临着工期短，任务重，批量生产是必行的。通过__这个工程，我们___基本上具备批量生产的能力，但我们___的实力与理想条件差之甚远，但是全队人员克服一切困难，积极改变以往的生产方式，以顺应转变的市场。

3.加强生产组织工作，确保生产计划顺利实施2023年，公司在生产组织工作中，面临生产任务量大、生产周期严重不足的困难局面。面对这道道难关，我们在生产组织中，对内打破常规，深挖潜力，通过数控切割机床、数控钻床、埋弧自动焊机等设备提高生产效率，衔接好装配作业进度，强化作业现场的服务与指导，把住质量关等。

4.加大技术改造，提高质量意识在这一年里，我们在工艺、焊接、质量各方面均做了大量工作。

①在工艺上，我们改变了以往的工作方法。如在__工程中，有些焊接部位不是平位焊，但通过简易变位架使焊缝转变为平位焊，方便焊接的同时也确保了焊接质量；在__中采用了模具来控制组队尺寸，确保焊接和外观。

②在焊接上，我们组织试验，探求最快最好

的焊接技术。如在__中，我们研究了焊接参数对焊接的影响，由于，__的焊缝是100探伤，我们为保证焊接质量，加快焊接速度，最终采取了焊剂垫焊法，不仅焊接速度提高了，而且焊缝合格率一次性达１００％；在__工程中，由于产生大量的飞溅，清理工作需花很长时间进行。为此，我们组织人员研究了ｃｏ２保护焊飞溅产生原因，减少飞溅。通过对熔滴自由过渡时，选择合理的焊接电流与焊接电压参数，避免使用大滴排斥过渡形式，从而避免由于焊接材料的冶金反应导致气体析出或膨胀引起的飞溅。

③提高全公司质量意识，使员工真正认识到所从事工作与产品质量的相关性和重要性，以及如何为实现质量目标做出贡献。并通过查问题、找隐患，规范了工作流程，提高了产品质量，从而为我公司质量管理体系的运行而努力。

５．抓紧安全生产，强化安全意识 一年来，我公司认真贯彻对安全生产工作的一系列指示精神，牢牢把握安全生产工作原则，坚持“安全第一、预防为主”的方针，认真落实各项安全措施，积极开展安全隐患整改，广泛开展安全教育工作，使职工的习惯性违章得到了很好的纠正。

６．完善基础设施，确保工作进行 面对__公司计算机老龄化，严重影响技术管理工作的进行，为此，我公司对技术管理人员的电脑及时更新，加快了工作速度，并下发了《__公司计算机管理条例》对计算机进行维护，确保基础设施的完好和可持久性利用。另外，我们还对班组、天车内的空调进行维修，给员工提供一个良好的工作环境。

７．发挥党团工会组织作用，增强员工凝聚力 200６年公司不断加强党团工会在公司中的纽带、宣传、带头作用，通过一系列活动和措施，增强企业的凝聚力。今年培养、发展党员ｘ名；预备党员转正ｘ名。公司工会继续开展关心员工生活的诸如送生日蛋糕，员工婚丧嫁娶，有病住院进行及时祝贺、探视、慰问等活动，让员工感到公司大家庭的温暖，并参加了了“春蕾计划”和“送温暖、献爱心”，在公司领导的带领下，全厂90的员工献出了爱心。

(三)在看到公司发展变化和取得成绩的同时，我们也清醒的看到存在的问题。

1.企业技术创新、管理创新能力不够；

2.公司的技术管理人才培训不足，为适应企业快速发展的需要，应充分发挥新进大学生的优势；

3.技术工人的老龄化问题严重，一线后备力量短缺；

4.职工的质量意识和工作意识还有待提高。

这些问题有待于在新的一年努力加以改进。

(四)2023年的工作计划总体思路是 ，提高赢利水平，强化企业基础管理工作和企业文化建设，保证公司长期可持续发展。

2023年要重点抓好以下____方面的工作

1.确保指标落实，强化绩效考核工作

2.强化计划管理，完善基础管理工作为了进一步创造良好的经营效果，公司将进一步加强企业强化基础管理工作。

①强化绩效考核的责任机制，使公司的各项指标分解落实到各岗位，实行目标管理、量化考核。

②建立岗位工作标准，确保执行力畅通，强化公司的基础管理工作。

③强化计划管理工作，公司的各项工作都要通过年度计划的指导安排去实施。

④加大考核工作力度，优胜劣汰，建设一支素质高、技术过硬，纪律严明的员工队伍。

⑤建立员工培训的有效机制，采取“走出去，请进来”的措施，有针对性的开展员工培训工作。

3.强化生产组织工作，确保销售合同履约率，确保经济指标全面实现生产能力的扩大及公司长远发展的需要，促使生产系统面临新的挑战，为强化生产管理工作，要求做到：

①提高“市场”和“用户”意识，转变墨守陈规和按部就班的生产组织观念。严肃生产指挥，严密生产计划，灵活生产调度，提高应变能力，确保生产计划实施。

②力争添置2～3台大型机加设备，满足产品机械加工的需要，减少机加外协费用，降低生产成本。

③积极利用社会上的机械制造能力，选择既能保证质量和进度、价格适中，又能承受一定资金压力的长期合作伙伴，来扩大我们的生产规模。

4.做好财务管理工作，降低成本和费用，解决生产资金严重不足的困难。面对市场竞争激烈，订货价格偏低的现实，要切实做好成本核算，增产节约和降低费用的工作。2023年要力争节约成本费用_万元。

5.切实做好技术和质量管理工作，夯实企业发展的基础

①培养高素质的技术人才，为企业发展增后劲。

②针对实际状况，做好工艺装备的投入和技术支持作。

③强化iso9001质量管理体系的贯标工作，通过三位一体管理体系的认证和执行，提高公司的综合管理水平

④加强技术开发队伍的建设，提高产品质量，以产品质量。

6.做好员工培训，深挖内部潜力

①进一步挖掘内部潜力，培训新入职大学生，计划在2023年培养出工艺员人、。

②吸收、培养优秀的技术工人，做好人员配置和劳动管理工作，提高生产效率。

2023年公司要提升企业形象，使员工自觉维护企业信誉，增强凝聚力，使客户认同公司的产品和文化。制定员工行为规范，增强员工对公司的认同感和归属感；发挥党组织和群团组织的作用，调动各方力量，作好企业文化的宣传、教育工作；关心员工生活、为员工解决实际困难，免除后顾之忧，提高员工生活质量；为企业文化的建设工作打好基础。做好后勤保障工作，为员工创造一个好的工作、生活环境。

新的一年已经向我们走来，我们要抢抓机遇、开拓创新、拼搏进取、策略转型，为实现公司2023年的经营目标和发展目标而努力奋斗！

【第2篇 2023年小学四年级纸袋装饰教学策略研究课题研究总结范文

小学生的纸袋装饰是用各种绘画和手工技法结合的方式表达儿童对装饰生活美的感受，它融记忆、想象、创作为一体，它可以使孩子更加贴切地结合生活，将儿童的形象记忆与儿童的主观意念融于画面之中，是表现性与创造性极强的绘画活动，也是最能抒发出儿童个性特征的表达方式。

结合赞科夫“发展”教学理论的思想是：教学观念要从单纯传授知识转变到既重视传授知识、又重视学生发展的层面，教学与发展是相互促进的。教育观念的转变是教育改革的先导和关键。维果茨基将“最近发展区”定义为：“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。”前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力美国心理学家马斯洛认为，人类价值体系中存在不同的需要，按从低到高排列，把人的需要分为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。与合作学习相关的需要（也即通过合作学习可以达到）就有多种，如交往的需要，表现的需要，游戏的需要等等。在合作学习的过程中，学生内心潜在的各种需要可以得到满足，这样的学习活动自然也就是愉悦的、可持续发展的。按照需要理论，一些学生在学习活动中厌学，不是他们自身智力的问题，而是缺乏足够的满足其需要的情境，比如，在学习中得不到尊重，表现自己才能的劲头被压抑，没有集体归属感。而要满足学生在学习过程中的各种需要，通过合作的方式来实现，相对更受学生欢迎。即学生把“要我学”，变为“我要学”

在此，我们进行研究的目的是表现性美术教学引导学生从各种角度去观察事物，用各种材料去装饰表现事物，从而创作出具有创意的作品，拓宽学生的经验世界，增强他们的知识结构，培养他们的自主能力，使他们在创作设计中活出信心、活得快乐，加强人与物的交流，培养学生对生活的热情和积极主动的生活态度。

研究的主要内容为：（1）激发学生的兴趣，通过启发、指导学生在生活中留意身边美的装饰，培养学生观察生活良好习惯。让学生们学习纸袋的折法的过程中，把“装饰纸袋”变成折纸的方式，提高学生的动手能力，学生对自己的纸袋不知不觉的就会想要装饰一下，老师在这个时候加以引导，他们就会更加留意身边的装饰图文，这个时候让学生自己去发现，总结和积累经验。

（2）扩大学生的视野，拓展装饰纸袋的内容选择，让学生走进丰富的设计的世界。启发学生对生活，对社会的观察。

（3）丰富纸袋装饰的形式，通过综合材料的运用使学生对设计和装饰充满热情。根据学生的个体差异因材施教。另外要求设计要新颖独特，有自己的意念和想法。在创作中尽量使用自己已经掌握的知识，假如遇到困难自己可以通过参考图书资料、上网查阅等途径去参照、去临摹，定期举办展览会，提供一个学生交流的平台。

我们用__年6月到__年9月，共12个月的时间对四年级两个班为研究对象，学生共 88 人利用文献研究法：通过查阅与课题相关的书籍、网络资源、报刊、杂志等文献资料，了解、收集纸袋装饰教学的研究方法、研究成果。

问卷调查法：通过调查问卷，了解学生对纸袋装饰的材料认识与喜好程度，为开展课题研究提供参考。对比实验法：设置实验班四年（1）班和四年（2）班，在实验班中运用日记画教学方法，与普通班进行对比教学，寻找其中存在的问题以及解决的对策来进行纸袋装饰的教学策略的研究。

对课程的研究主要经过准备阶段、实施阶段、小结阶段、总结阶段四个过程来分工完成：（附表）

研究阶段

研究时间

工作内容

负责人

第一阶段

（准备阶段）

__年6月~__年8月

(1)查阅、研究与课题相关的文献，收集有关“纸袋装饰”的研究方法、研究成果，为课题研究提供理论支撑。成立课题研究组，确定课题成员，制定课题实施方案，并请专家予以指导。

（2）申报、签订合同。

（3）制定研究计划和方案。

陈煜静

吴杨

第二阶段

（实施阶段）

__年9月~__年12月

(1)深入学习与研究关于纸袋装饰的课堂教学策略的相关教育理论。

(2)研究制定纸袋装饰的课堂教学策略的具体策略，设置实验班，制定具体实施方案。

（3）撰写单元教学计划和教案。

【第3篇 电话年终总结之网络策略

微机网络策略

所谓微机网络就是将网络市场微机联网化，联网科学管理化，网络信息快速交流化，为网络体系战略上的成功提供现代化的科学保障。

a.电脑开单网络：厂家微机管理人员将各地网络商按程序编号入网，网络商进货，由微机员开单，财务验收，网络调度发货。网络商进货时，微机员开过单并财务验收后，由微机直接将有关奖项输入电脑，进入网络商网络产品专用账单，因为网络产品的所有奖项都是根据电脑积分实现的，所以任何非网络商都不可能享受厂家销售价以内的优惠或者返利。任何领导批条签字低于厂家销售价，都违背了网络经营原则。所以电脑开单胜过厂长签字。

b.网络商微机编号策略：推荐商无须怀疑被推荐商销售数额的真实性和准确性，因为所有的网络商在微机中都有编号，编号程序如下：

省号码—市号码—县号码—网络商号码—被推荐商号码

所有网络商的编号上都能查出自己推荐市场上的业绩情况。如果被推荐商进货，电脑就会自动将相应比例的推荐商划入推荐商的账号。

c.厂家网络微机管理系统：

①微机数据管理部分：利用开票终端打印发票，用一块局域网卡，把销售网络管理终端连接到文件服务器上，从文件服务器上取出所需网络数据，加工成所需数据，显示或打印，并能对网络数据进行登记、修改、查询、删除、维护。

看完了电话年终总结之网络策略希望帮到你。

【第4篇 小学四年级纸袋装饰的教学策略研究课题研究总结

柯木塱小学 陈煜静

小学生的纸袋装饰是用各种绘画和手工技法结合的方式表达儿童对装饰生活美的感受，它融记忆、想象、创作为一体，它可以使孩子更加贴切地结合生活，将儿童的形象记忆与儿童的主观意念融于画面之中，是表现性与创造性极强的绘画活动，也是最能抒发出儿童个性特征的表达方式。

结合赞科夫“发展”教学理论的思想是：教学观念要从单纯传授知识转变到既重视传授知识、又重视学生发展的层面，教学与发展是相互促进的。教育观念的转变是教育改革的先导和关键。维果茨基将“最近发展区”定义为：“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。”前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力美国心理学家马斯洛认为，人类价值体系中存在不同的需要，按从低到高排列，把人的需要分为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。与合作学习相关的需要（也即通过合作学习可以达到）就有多种，如交往的需要，表现的需要，游戏的需要等等。在合作学习的过程中，学生内心潜在的各种需要可以得到满足，这样的学习活动自然也就是愉悦的、可持续发展的。按照需要理论，一些学生在学习活动中厌学，不是他们自身智力的问题，而是缺乏足够的满足其需要的情境，比如，在学习中得不到尊重，表现自己才能的劲头被压抑，没有集体归属感。而要满足学生在学习过程中的各种需要，通过合作的方式来实现，相对更受学生欢迎。即学生把“要我学”，变为“我要学”

在此，我们进行研究的目的是表现性美术教学引导学生从各种角度去观察事物，用各种材料去装饰表现事物，从而创作出具有创意的作品，拓宽学生的经验世界，增强他们的知识结构，培养他们的自主能力，使他们在创作设计中活出信心、活得快乐，加强人与物的交流，培养学生对生活的热情和积极主动的生活态度。

研究的主要内容为：（1）激发学生的兴趣，通过启发、指导学生在生活中留意身边美的装饰，培养学生观察生活良好习惯。让学生们学习纸袋的折法的过程中，把“装饰纸袋”变成折纸的方式，提高学生的动手能力，学生对自己的纸袋不知不觉的就会想要装饰一下，老师在这个时候加以引导，他们就会更加留意身边的装饰图文，这个时候让学生自己去发现，总结和积累经验。

（2）扩大学生的视野，拓展装饰纸袋的内容选择，让学生走进丰富的设计的世界。启发学生对生活，对社会的观察。

（3）丰富纸袋装饰的形式，通过综合材料的运用使学生对设计和装饰充满热情。根据学生的个体差异因材施教。另外要求设计要新颖独特，有自己的意念和想法。在创作中尽量使用自己已经掌握的知识，假如遇到困难自己可以通过参考图书资料、上网查阅等途径去参照、去临摹，定期举办展览会，提供一个学生交流的平台。

我们用XX年6月到XX年9月，共12个月的时间对四年级两个班为研究对象，学生共 88 人利用文献研究法：通过查阅与课题相关的书籍、网络资源、报刊、杂志等文献资料，了解、收集纸袋装饰教学的研究方法、研究成果。

问卷调查法：通过调查问卷，了解学生对纸袋装饰的材料认识与喜好程度，为开展课题研究提供参考。对比实验法：设置实验班四年（1）班和四年（2）班，在实验班中运用日记画教学方法，与普通班进行对比教学，寻找其中存在的问题以及解决的对策来进行纸袋装饰的教学策略的研究。

对课程的研究主要经过准备阶段、实施阶段、小结阶段、总结阶段四个过程来分工完成：（附表）

研究阶段

研究时间

工作内容

负责人

第一阶段

（准备阶段）

XX年6月~XX年8月

(1)查阅、研究与课题相关的文献，收集有关“纸袋装饰”的研究方法、研究成果，为课题研究提供理论支撑。成立课题研究组，确定课题成员，制定课题实施方案，并请专家予以指导。

（2）申报、签订合同。

（3）制定研究计划和方案。

陈煜静

吴杨

第二阶段

（实施阶段）

XX年9月~XX年12月

(1)深入学习与研究关于纸袋装饰的课堂教学策略的相关教育理论。

(2)研究制定纸袋装饰的课堂教学策略的具体策略，设置实验班，制定具体实施方案。

（3）撰写单元教学计划和教案。

（4）分单元的形式进行纸袋装饰的课堂教学策略的教学。

（5）拍摄一节关于纸袋装饰的课堂教学策略的录像课。

陈煜静

吴杨

第三阶段

（小结阶段）

XX年12月—XX年5月

(1)根据制定的纸袋装饰的课堂教学策略的实施方案，在实验班进行教学实验，积累资料，及时在学校进行小结汇报。

(2)在实验班、非实验班进行对比教学，根据实施的情况和反馈的结果，及时调整策略，在具体的教学实践过程中，及时发现存在的问题及时解决，制定好完整的评价方案。

(3)举办纸袋设计的实物展览，让学生在观看中对自己启发设计灵感。

（4）拍摄一节关于纸袋装饰的课堂教学策略的录像课。

陈煜静

吴杨

第四阶段

（总结阶段）

XX年6月—XX年9月

(1)把课堂相关资料放到天河部落上，与其他美术老师共同交流探讨纸袋装饰的教学方法；

(2)收集和整理课题的相关资料，分析和研究实验情况，总结和提炼研究成果。

(3)完成关于纸袋装饰的课堂教学策略的研究报告，写教学心得。

通过纸袋设计的学习，学生循序渐进地用自己的方式来装饰生活，培养了学生平时留意生活，观察生活的良好习惯,增加了学生学习美术的自信心，其中据调查，100%的学生都会通过利用学习过的知识来装饰纸袋，80%以上的学生能够从装饰的方法，用材，手段来装饰纸袋，并为日后进行其他形式的美术创作积累了广泛丰富的素材。

（1）积累了大量的学生纸袋装饰作品，在天河部落进行学生作品展。

（2）在XX年11月3日课例在“第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会”教学课例评比中荣获三等奖。

（3）实验班和普通班学生在这一年多里积极参加各级各类绘画比赛，发现通过学习了纸袋装饰的课题后，学生绘画速度大大提高了，题材也大多来自于身边的、真实的生活，画面也更加丰富生动了。参赛的成绩也很显著，其中：

（4）《纸袋装饰的课堂教学策略的研究》课题组全体成员在秦元老师的带领下，查阅、学习了许多教学理论知识、进行了一定的文献研究，提高了自身的理论和科研水平，在探索研究中也积累了更多的教育教学方法。

（5）通过总结《纸袋装饰的课堂教学策略的研究》的经验和方法，收集整理了一些教育案例和心得体会。

通过一年多的纸袋装饰的课堂教学策略的研究，证明纸袋装饰的课堂教学策略的研究在小学美术课堂中的应用对学生在学习美术的兴趣、对学习过的美术知识的巩固上、对设计的理解初步的认识上、对自信心的培养上有一定的帮助，对于提高学生绘画的兴趣和绘画的水平效果显著！有效解决了学生在绘画时缺乏绘画题材、画面内容空洞和创作难的问题。培养了学生观察分析事情的习惯，增强了观察力、分析力、想像力，记忆力，发掘创造潜能，提高了学生创新精神和实践能力，促进学生个性和社会化发展。

【第5篇 学习小组交流优化策略的研究课堂研讨活动总结

20__年11月，我参加了学校举办的“学习小组交流优化策略的研究”课堂研讨活动。在本次活动中，我执教了三年级数学第九单元《集合》，并参加了三、四年级和一、五年级部分教师的数学听评课。在自己上课和听课的过程中，感觉所有的老师都注重小组合作学习，并能将小组合作学习运用的比较好，学生参与小组学习也显得比较成熟。具体体现在以下几个方面：

1、小组成员间的交流比较成熟

这次活动的主要观察点是学习小组的交流。在每一节课中，老师都采用了一次或两次的小组合作学习，注重培养学生的合作学习意识。小组长能组织本小组的同学有序的进行交流，并能在全班汇报时说出小组的观点。和前几轮听课进步最大的是，小组内的交流变得有序，组长的组织能力也有的很大的提高。

2、集体备课扎实开展

本次研讨活动的一大亮点是集体备课。这次研讨课，每个年级组都进行了集体备课研讨，备教材，备学生，备教学方法和教学流程。在集体备课中，同年级组的老师互相学习、互相交流。由于不是在同一天讲课，在第一位老师执教完后，大家又对这一节课进行新的研讨打磨，所以，虽然是同一个课题，但每节课都有每节课的精彩。

例如三年级组老师选的课题的《集合》，前几位老师都根据集体备课的教学流程进行了试讲，在听了几位老师试讲之后，胡玉洁老师重新设计了教学素材，创造性的运用了本班学生的情况制成统计表，让学生身边熟悉的同学成为数学研究的内容。这样，学生的学习积极性就被充分的调动起来。有了集体备课的流程，再创造性的使用，会让课堂教学更加新颖、实用。

3、教学理念更加创新

在这次“学习小组交流优化策略的研究”课堂研讨活动中，所有教师都能根据本班学情设计出适合学生的教学预案。课堂教学不走形式，需要讨论的疑难问题放手让学生讨论，能让学生解决的问题放手让学生解决，教师都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，课堂教学真实、高效。

例如，刘洪霞老师执教的《平行四边形的面积》一课，创设了动画情景：美羊羊和喜羊羊有两块地，由于位置不方便，想交换位置，从而找出这节课需要解决的问题：两块地的面积一样吗？怎样探究出平行四边形的面积呢？然后放手让学生动手操作，小组合作探究出平行四边形可以转化成长方形，从而推算出平行四边形的面积公式。学生在积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。所有教师都能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、转化、等有效的学习方法运用到课堂教学当中，大大提高了教学效率。

建议：

1.合作学习能力的培养还需进一步优化

作为教师，不仅仅是教会学生知识，更重要的是培养学生的学习能力，让学生会学习，会思考。这次课堂研讨课中，有些老师安排了合作学习，但在合作学习的过程中提示的太多，让一些问题没有合作的必要。还有的老师没有说明合作的要求，只是随便说一句自学某一节内容，学生也很迷惑拿起书来随意翻翻，没有任何时效性。如果采用小组合作学习，一定要让学生明确合作的内容是什么，才能进行学习。

2.教师语言需进一步锤炼

在这一轮“学习小组交流优化策略的研究”课堂研讨活动中，每个年级确定的基本都是一个课题。每一位站在讲台上的老师都想完美地演绎自己的精彩，可是每个人呈现出来的却大不相同。同样的课题、同样的教学设计，为什么会给听课的老师不同的感觉？我觉得这和老师的教学语言分不开。老师在课堂上的一个眼神、一个动作无不影响着学生情感体验，对整个课堂氛围也起到很关键的协调作用。这次研讨活动中，老师都努力创设宽松的课堂教学氛围，尽量精炼自己的教学语言，但在教学问题的设计上还需要进一步提升和锤炼。

3.全班交流需要进一步提升

在小组交流完进行全班展示时，基本上是组长代替本小组成员进行展示，与其他小组之间的质疑还不是很成熟。有的班级虽然能够质疑和评价，但质疑的问题有的比较浅显。今后应该在全班交流、展示时把相应小组评价跟上，培养全班同学交流的能力，让所有同学参与到集体交流之中。

【第6篇 鼓励学生善于总结解决问题的策略

关于鼓励学生善于总结解决问题的策略

解决问题不是单纯的解数学题，而是包括提出数学问题、建立数学模型、寻找解决问题的策略，制定解决问题的计划、实施解决方案等。解决问题活动的价值不只是获得具体的解，更重要的是让学生在解决问题的过程中获得发展，其中重要一点在于使学生学习一些解决问题的基本策略。体验解决问题策略的多样性，并在此基础上形成自己解决问题的某些策略。通过6年的`教学，我认为小学阶段解决问题的策略主要有：

（1）画图：画图可以帮助学生列举所有的情况，能帮助学生直观的理解所学内容，能帮助学生分析数量之间的关系。

（2）列表：它可以帮助学生整理信息，进行推理；帮助学生分析两个量之间的关系，寻找规律。

（3）猜想与尝试：教材中“鸡兔同笼”、“猜想圆柱体的体积计算方法”两部分充分运用了这种策略，培养了学生对数的感觉和估计能力，使学生经历建立假设、检验假设的过程，发展学生的判断能力。

（4）从特例开始寻找规律：这种策略体现了数学中把复杂问题转化为简单问题的“退”的思路。最终总结规律，使复杂问题得到解决。

另外，还有“实际操作”、“列方程”、“逻辑推理”等都是解决问题的很好策略。因此我们要鼓励学生善于总结解决问题的策略，同时指导学生能根据不同的问题合理的使用最佳策略。

价值：

1、对数学课程来说，解决问题能力的培养是数学学科教学的重要目标。

2、对于学生来说，解决问题能够提高学生独立思考能力和与他人合作交流的能力；还能提高学生创新能力和实践能力。

3、从应用来说，解决问题能够加强数学和生活的联系，能够把数学从生活中提炼出来，也能把数学还原的生活中去。体现数学的应用性价值。同时获得丰富的数学经验，体会学习数学的过程和数学抽象性和广泛性的应用。让学生更喜欢数学。

【第7篇 汽车保险网络营销发展策略总结

汽车保险网络营销发展策略总结

随着信息技术的日益发展，互联网与计算机逐渐普及到人们生活的各个角落，这使得世界经济逐渐发展成为信息网络经济，在这种新形势下，人们的生活和工作方式也逐渐受到影响。网络保险正是在这种时代潮流中逐渐形成的，在新的市场环境中，保险业竞争将与信息技术、网络紧密相连。而汽车保险由于交易量大、复杂性低等特点，已经逐步发展成为网络营销的主要保险产品。虽然当前我国汽车保险网络营销还处于发展阶段，其中还存在许多不容忽视的问题，但随着电子商务的不断发展，我国汽车保险网络营销将迎来广阔的发展前景。

一、当前我国汽车保险网络营销的优势与劣势

（一）当前我国汽车保险网络营销的优势

首先，大力发展汽车保险网络营销有助于汽车行业的技术联盟。企业技术联盟不仅有利于提升自身竞争力，还有助于推动我国产业技术进步。近年来，我国保险行业也逐渐尝试技术联盟，借鉴和吸收国际化先进技术，但总体而言，对技术联盟的认识相对肤浅，很难调动行业内部企业之间的参与积极性。这种“各自为政”的产业格局不仅风险较大，而且研制周期长，耗资较大，很难提高市场竞争力。而汽车保险网络营销合理引入电子商务技术，可以有效改变原有发展策略，增强我国汽车保险行业在市场竞争中的主动权。其次，大力发展汽车保险网络营销还有助于提升保险行业的国际竞争力，网络环境中的海量信息可以帮助汽车保险行业实现信息集成，进而提升市场反应能力。互联网独有的开放性与灵活性，可以有效打破时空限制，帮助我国汽车保险行业及时获取最新的产业信息，了解国际市场动向，进而实现产品创新，增强自身的个性化特点，获取更多有利条件。再次，汽车保险网络营销可以为客户提供更加人性化的服务。相较于传统形式，互联网可以帮助汽车保险行业及时获取和了解客户的各项信息，进而利用网络工具对这些信息进行记录、存储、分析和总结，在此基础上为客户制定个性化服务。用户可以通过相关网站了解不同公司的各种产品，并通过网络进行投保、续保和支付。与此同时，网络服务的连续性还能够为客户随时随地提供服务，极大地增强汽车保险的便捷性。

（二）当前我国汽车保险网络营销的劣势

首先，汽车保险网络营销的公众认知度相对较低。虽然随着互联网的逐渐普及，我国网民数量逐渐增加，但由于受传统消费观念的影响，大部分消费者仍旧信赖面对面服务形式，网络消费仍局限于价值较低的生活用品。调查显示，36%的消费者不了解汽车保险网络服务。因此，汽车保险网络营销仍需要加强宣传力度。其次，有关汽车保险网络营销的法制不健全。从本质上看，保险关系也是一种法律关系，汽车保险的发展、运行都离不开法律的保障，尤其是汽车保险中的'第三者责任保险。因此，为了推动我国汽车保险网络营销的进一步发展，我国相关部门应当加强网络管理，规范电子交易，以法律形式保障消费者的合法权益。目前，我国还没有电子签单的相关立法，因此，一些网络投保程序较为烦琐。保险公司确认客户有投保意向之后，以快递形式将纸质保单送到客户手中，然后客户在网上支付首期保费。显然，这些程序严重影响了汽车保险网络营销的便捷性。所以，若要降低电子商务的成本，实现网络保险的便捷性与灵活性，必须出台相关法律法规。

二、我国汽车保险网络营销的发展策略

（一）健全汽车网络保险营销法律

与其他行业一样，汽车保险网络营销同样离不开法律的保护与规范，因此，要推动汽车保险网络营销进一步发展，就应当健全相关法律法规。首先，应当健全信息系统安全方面的法律。增强汽车保险网络营销信息的保密性与真实性，增强信息系统的安全系数，防止出现金融诈骗、非法修改等问题，严厉打击网络保险的虚假宣传，为汽车保险网络营销营造有利的发展环境。一方面，汽车保险行业应当采取有效的加密措施；另一方面，还要出台相关法律，明确何种破译行为构成侵权。其次，要加强隐私保护方面的立法。汽车保险网络营销不仅要防止滥用客户信息，还应当保证保险人和被保险人遵守诚信原则，并确保信息对称。这就要求加强国内与国际立法，对汽车保险中涉及的信息收集、加工存储、再次使用等信息，加以规范和保护，保障用户个人信息的隐私权。早在20世纪末生效的《欧盟隐私权保护指令》就对这一问题进行了明确规定。对网上交易发布过程、网上支付金融损失风险等敏感性材料进行保护。再次，要对汽车保险网络营销知识产权方面的法律进行完善，汽车险种的商标、版权、域名、专利等对网络保险的发展都具有重要影响，可以为相关的法律诉讼提供依据。当前，我国还没有相关法律涉及汽车网络保险的知识产权。网络保险的开展需要相关的软件保障，因此，必须加强软件产权保障；网络域名具有一定的识别作用，一旦发生冒名占位的现象，将使企业的无形资产遭受巨大损失，因此，对域名的知识产权也应当以法律形式加以保障。最后，还应当完善服务贸易相关税收的立法，汽车保险的相关电子书刊、计算机软件、保险咨询、音像制品、险种设计等，都可以通过网络完成，这种交易形式也为国内财政税收和进出口关税的管理带来了新的挑战，所以，若要确保汽车保险网络营销的顺利开展，必须及时调整税收体制，并完善相关法律法规。此外，还应当统一技术标准方面的立法，技术标准对汽车保险的网络营销同样具有重要影响。安全服务设施、电子支付、安全技术、数码资料交换、电子版权管理系统、高速网络技术等技术都应当相互兼容，并随着时代的发展不断改进。这就要求相关部门一方面针对网络交易的特殊性进行专门立法，以便严厉打击各种与汽车网络保险相关的犯罪行为；另一方面还要扩大现行法律法规的适用范围，关注网络保险。

（二）关注后期理赔与服务

虽然汽车保险可以通过网络营销，但后期的理赔服务仍要由销售网点进行。汽车保险网络营销不仅包括线上部分，还包括线下内容。线上部分负责完成报价、咨询、保单确认等任务，而之后的送单、缴费、服务、理赔等则要依靠保险公司的各个网点来完成。国外一些汽车保险公司在理赔服务方面就取得了显著成就，我国汽车保险网络营销应积极借鉴和吸收这些经验。例如，国外一些汽车保险公司为了节约成本，并提升顾客的满意程度，为顾客提供“及时反映”服务，即全天候的理赔服务。公司要求理赔员不要待在办公室，而是将工作地点转移到灵活移动的理赔车上，并规定理赔员在10小时内确定事故车辆的投保情况。一些理赔员甚至在现场证据未确定的情况下就第一时间赶到事故现场，帮助受害者处理相关事务，维修车辆、医疗检查、报警等，并就一些法律程序给予合理意见。同时，还按照市值折算赔偿客户相应损失。这些理赔服务显然会为顾客提供极大的便利，同时能提升汽车保险公司的知名度和信誉度，进而促进网上保险营销的开展。

（三）培养汽车保险网络营销人才

笔者认为，要发展汽车保险网络营销，就必须面向全社会采用富有趣味性且通俗易懂的形式宣传电子商务、保险、网络等知识。启动并开展全民电脑普及、全民保险等工程，为汽车保险网络营销营造有利环境。而落实网络保险宣传、大力发展网络保险都离不开汽车保险网络营销人才的培养。他们要通过网络与客户加强沟通，帮助客户了解相关的保险知识，进而形成投保意向。需要注意的是，汽车保险网络营销人员在介绍保险险种与相关条款时，必须秉持全面、客观、详细的原则，不能对客户进行片面引导。此外，网络保险销售人员还应当向客户普及保险知识，当然，在此过程中应当运用合理的宣传技巧与艺术，既吸引客户投保，又防范道德风险。网络技术复杂多变，因此，若要顺利开展汽车保险网络营销，还应当组织销售人员学习和掌握网络技术和标准，了解先进的网络知识与技能。汽车保险公司应当根据自身实际条件为员工提供各种网络知识培训机会和平台，帮助他们了解最新的网络保险咨询，并掌握必要的网络操作技术和销售技能。

（四）加强汽车保险网站建设

当前，大部分消费者对汽车网络营销缺乏正确的认识，因此，汽车保险公司必须采取有效措施，加大网络营销宣传，推广网上保险模式，引导消费者逐渐认识到汽车保险网络交易的便捷性，进而鼓励消费者参与到网络营销中。网站不仅是汽车保险网络交易的工具，也是宣传推广的重要渠道，因此，汽车保险公司应当根据客户的实际需求及时开发和推广各种后台客户端，同时还可以将移动电话技术与公司的网络平台有机结合在一起，以便于工作人员及时了解客户的疑问，并给予帮助和指导。此外，网站还应当为客户提供交互式服务，例如人工服务、网络系统服务等，增强服务的全面性和系统性。

（五）全方位开发汽车保险市场

发展汽车保险网络营销不仅要加强网络建设和宣传，还应当多角度开发汽车保险市场。首先，应当拓展家用汽车保险市场。目前，随着我国人民经济文化水平的不断提升，越来越多的家庭拥有和使用汽车，因此，家用汽车保险市场前景广阔，汽车保险网络营销必须及时开发相应的险种，并根据市场需求及时调整和转变。其次，应当发展商用汽车保险。近年来，我国高速公路体系日益完善，公路运输市场也随之拓展，在这种时代背景下，汽车保险公司必须重视商用汽车保险，把握这一发展契机。相较于家庭汽车，商用汽车危险性较大，其防灾减损、核保、理赔等内容也具有一定的特殊性，因此，应制定相应的网络营销方案，增强商用汽车保险的针对性，为客户提供更加个性化的服务和方案。除此之外，还应当开发农用车保险市场，并关注摩托车保险，以适应当前不断变化的新情况。综上所述，当今社会，互联网和计算机逐渐渗透到人们生活的各个角落，汽车保险行业也不可避免地受到这种时代潮流的影响，传统的汽车保险营销模式已经无法满足当前的实际需求，若要促进行业进一步发展，提升行业的国际竞争力，就必须大力开展网络营销，认清我国汽车保险网络营销的优势和劣势，并在此基础上探究科学合理的发展策略，吸收和借鉴国际先进经验，不断提升自身的网络销售技能。

【第8篇 《有效课堂提问策略研究》课题总结

本学期，我继续参加了由李鸿卿老师主持的《小学数学课堂有效教学策略的研究》的课题研究，自李鸿卿老师主持的《小学数学课堂教学的有效性研究》课题立项成功后，李老师首先对我们课题组成员进行了集中培训，储备必要的理论资料，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，要求实验教师加强自身理论的学习，每学期上一节实验汇报课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总结。同时还设立了课题研究奖励制度。这些规章制度的建立，使课题研究处于严格管理之中，也使课题小组成员凝聚成了一个团结合作的整体。在李鸿卿老师的带领下，我负责的小环节《小学数学有效的课堂提问策略研究》已基本达到预期的研究目标，现我针对本学期的工作进行总结如下：

一、研究学生

学生是教育的主体，我们的教是为了学生的'学。然而，老师只有一个，学生却有一个班，不同的学生基础有差别，智力也有差异，接受同一知识所需要的时间也不一样，老师的教授方法却很有限，那么怎样让有限的方法尽可能的适合更多的学生呢？这就要求教师要尽可能的了解学生，研究学生，哪些知识学生更难掌握，哪些知识学生还存在疑问，学生喜欢怎样的课堂以及通过了解学生的兴趣与课堂教学联系起来使学生对课堂提出的问题感兴趣，学生在不知不觉中掌握了知识，这样的课堂提问才更有效。

二、钻研教材，精心备课

教材是课程标准的具体化，是传授知识的载体。教师对教材必须熟记于心，哪个知识是重点，哪个知识是难点，怎样讲授这些重难点等，只有对教材很了解才能在上课时针对知识点进行生动的问题引导，把抽象的数学知识通过对问题的思考形象化，具体化。知识形象，具体的在课堂中呈现出来，这样的课堂提问是有效的。

三、教师要不断学习，细心观察

教师要进行有效的课堂提问必须具有与这些知识相关的知识与经验，这样提问时，问题才更加贴近生活又不偏离所要讲解的知识点。这就要求教师要不断学习，使自己的知识面更家广博，同时要细心观察身边所发生的一切，把与数学有关的现象事例记录下来，在课堂中就能通过提问使教学更加有效。

总之，本学期通过读书学习与课题研究虽然取得了一定的成效，但由于任务重，课题实验研究的深度和广度还不够，在实际教学中，课堂教学时提问还不能每个都是“精问”，学生虽然敢问、善问了一点，但离“真正做学习的主人”尚有一段距离，我会继续努力。

【第9篇 2023年北京中考改革的原因和选科策略总结

导语天高鸟飞，海阔鱼跃;考试这舞台，秀出你独特的精彩。2023年中考也开始紧锣密鼓的准备了。以下是为大家整理的《2023年北京中考改革的原因和选科策略总结》希望对大家有帮助。

期中高考改革的动向成为了无数北京初高中学生和家长讨论的热点。为什么在北京中高考发展相对成熟的时期会有如此大的变革?这个变革有什么意义?

为什么改?

国家的转型

国家高考制度的建立是在新中国成立初期，在一个国家发展的初期，我们的需要的是能和世界工业化水平拉进差距的整体性规划和技术人才，所以从高考初期到现在，国家通过高考选拔的人才是以理工科为主的工程师。

国家发展到如今，我们会发现中国的工业化水平和技术已经发展到世界前列，国家变得更加多元化。

面对更多创新和挑战，我们国家需要的不再是单纯的工程师，而是更多的文理兼备、知识广博的人才。

升学方式的改变

国家需求改变，那么必然就会导致高考改变，高考改变必然导致中考改变，中考改变必然导致未来小升初的改变。

但是最可悲的是我们现在的这一届的学生正好是处在这个变革期，而我们学生和家长的思维方式还停留在过往的意识——小学奥数学的好的孩子就是优等生——也就是我们说的“奥数论”。

优等生的危，中等生的机

在国家转型之际，我们以往认为的优等生在中高考选拔中的绝对优势逐渐被动摇。在变革期如果没有将自己的意识跟未来的变革方向调成一致就会造成悲剧。比如北京的“房地产”，几年前那些认为房地产价格不会那么高的人就错过了买房的时机。

如果传统的奥数优等生，觉得自己具有很大的优势就沾沾自喜了，觉得自己一点问题都没有了，那么他很有可能进入到初中就马上会遭遇滑铁卢。因为这个时候他会发现史地政生所有的科目都要记录到全校的排名，而他过往的优势，可能起到了作用，但这个作用就变得非常小了。

另一方面，我们传统认为的那些中等生，那些小学奥数学不是很好的学生，按照以往的逻辑，他可能到初中到了高中都永远是中等生，没有出头之日。而现在已经不一样了，现在的他们如果能够抓住机会，在史地政生这些科目当中发挥自己的优势和特长，在那些沾沾自喜的优等生固步自封的时候迅速提升这些科目的成绩，是极有可能逆袭的。

但是可惜的是往往只有极少部分的中等生能抓住这样的机会，因为对时代变革敏感的人只是少数。那么在这样一个变革时期，谁能掌握更多的中高考改革的信息，为孩子做调整，谁就在未来能够取得成功。

优等生如果不能调整过来，对他而言就是的威胁，中等生如果能够调整过来自己的学习的状态、抓住机会，这就成为了逆袭的时机。

为什么这个改革是优等生的威胁，是中等生的机会呢?原因在于史地政生这些科目和奥数的学习侧重点不同，思维方式和学习方法都不同，奥数的学习侧重的是超前的逻辑和推理，这些能力甚至可以得益于孩子过早的大脑发育，而史地政生的侧重点在于对知识的认知和积累，需要孩子有强烈的兴趣和意志。所以不是你之前奥数学得好就能搞定这些学科的，你需要有专门的学习这些知识的方法和习惯才行，而对于那些成绩中等的孩子而言，以前可能奥数学的不是那么好，但没关系你学习这些学科反而有可能学得特别顺利。

而且新的高考和中考改革制度不仅仅是对学科知识的考察，而且是对于我们选考策略的考察。先给大家看一个数据：

上表是今年浙江新高考考生的选考人数，看这个表格大家会发现这个数据跟专家之前预测会有91%的学生选择物理刚好相反，为什么会出现这样一个情况呢?其实这跟考试赋分方案相关——考生各科成绩按等级赋分，起点赋分为40分，满分100分，共分21个等级，每个等级差三分。也就是说他不是你考多少就给你多少分，而是根据排名定分数，具体情况如下：

如何选科，把握策略

为什么最终选择生物和化学以及地理的孩子会比较多呢?

成绩不是很优秀的孩子必然在选考的时候会选择相对来说好学的科目，而成绩中上等的孩子肯定会选择选考人数比较多的科目，因为选考多的科目他每一个等级的人数会更多，那他在高考中有几分的失误也不会影响他排在靠前的等级，而比较有难度的学科，可能少考几分，他就会下降一个等级。虽然北京高考最终的赋分方式还没出来，但是从浙江今年的高考我们就可以看出：改革后的考试其实变成了一个策略的考试，而不仅仅是知识的本身。

中考改革亦是如此，中考改革我们究竟该如何选择学科来让孩子的个人利益化?是按照孩子的兴趣、优势科目、目标学校还是目标专业呢?

这是一个很复杂的工程，专业的事情交给专业的人去做，所以我们会从初一开始就会试探性的了解孩子，去发掘他的擅长和兴趣，最后来决定的选考策略。

这次改革是“优等生的危，中等生的机”，如何正确选择，选择权此刻在您手上。不管是优等生还是中等生，如果孩子在新初一阶段不把握好史地政生这四科，那么未来在中考和高考的改革下就会失去优势!

谁是的受益者?

在改革的形势下，能够迅速看穿中高考改革的本质，并且在初一的时候就准备好史地政生这四科学习的人才是的受益者!

【第10篇 高考物理复习策略总结

摘要：高三是充满挑战且紧张的一年，希望同学们在此期间认真复习，小编为大家整理了高考物理复习策略，希望大家喜欢。也希望大家好好利用高考物理复习策略。

高三物理的复习，要求全面系统地掌握物理概念及其相互关系，并熟练掌握物理规律、公式及其应用，总结解题方法与解题技巧，提高分析问题和解决问题的能力。

因此对高三学生的物理学习提出以下几点建议:

第一、细化复习计划。高三物理复习可分为四个阶段：(1)利用暑假全面回顾教材，复习原有笔记及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律;(2)从9月到春节前后，针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法;(3)从3月到4月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活;(4)5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。

第二、注重复习方法。选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。(1)重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用;(2)注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用;(3)通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通;(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。如：动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。

第三、处理好几个关系。知识是基础、能力是表现、思维是核心。(1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺;(2)处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题;(3)培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件;要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范;(4)处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。

总之，要做好高考的物理总复习，必须要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，要加强信息迁移问题的训练，提高阅读理解能力和分析问题的能力，定取得高考的胜利。

总结：希望大家在高三阶段不要慌张，多总结，多练习。也希望小编为大家推荐的高考物理复习策略可以帮助大家。

【第11篇 农村中学中考历史复习策略阶段性总结

尊敬的各位领导、各位同仁：

衷心的感谢图们市教科研所给我这个课题研究的机会，让我潜心在教学实践中摸索中考历史复习的策略问题。从小课题立项起，已经有将近四个月的时间，从课题刚立项起，我就不断的在教学实践中去摸索去反思今，并在这短短的时间内有了自己的体会和感悟。所以在这里，我只能结合平时教学中观察到的老师们的做法，谈谈我对下一步历史复习的所思所想，由于学识实在浅陋，肯定存在不妥之处，还请在座的老师们批评指正!

一、精心准备

得到学校领导的支持和重视下，我便积极策划，精心准备。具体做了两件事.

1、收集大量的关于历史中考复习的相关论文资料，一次来加以研究和吸收消化，并根据自己的实际教学情况来作出相应的学习和借鉴。

2、分析我所带的这届孩子的学习状况，包括他们基础考试成绩的排名，全班的历来历史考试平均分、及格率和优秀率的大体情况的了解，尤其是后进生的情况，掌握了这些后 并作出详细的对策和今后的复习计划。

二、扎实研究

小课题立项已经三个多月的时间，从课题刚立项起，我就不断的在教学实践中去摸索去反思今，尤其是加大对《新课程标准》的学习，并对整个课题研究实施做了周密细致的部署，在研究环节上我从以下方面入手：

1、对教材的编排进行研究，主要包括：如何理解教材的内容和编排意图;探索每一内容索要渗透的教学思想和方法。

2、对教学设计进行研究，在校外学习的过程中和网上的教学案例的收集加以研究探讨并且转化为自己的教学思路。

3、在研究过程中，逐步积累和形成一些典型的案例和经验，以指导教学实践，对专家的课或者通过视频，对名师课例进行学习、感悟和反思。

4、教研教学活动中，我们学校多次进行教研课题展示可活动，我们请来了 很多兄弟学校的教科研主任和教师和科研所专家来进行观摩教学并作研讨和交流，为我们的课题研究提供了宝贵的建议和经验。我先后做过初三《建设有中国特色的社会主义》单元复习课和《三次科技革命》专题复习课并受到了专家老教师的肯定和指导

5、建立校外教师qq群，学习研讨优秀教师的课例，交流教学心得。通过qq群聊，我把平时的教学花絮、心得体会，反思困惑等及时地相互传达和交流。并且把每一次的课题研究点滴发帖在群里面供大家研讨，交流。建立qq群网络平台，拉近了我们之间的距离，便于课题研究的开展。

三、初出成果

从课题立项以来也就将近四个月的时间，但我经过前期的精心准备和部署，也取得了一点点的成就

1、在课题实验与探究的过程中，首先我渐渐的养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的好习惯。教学能力和科研能力有所提升。

2、课题试验中，学生的实践能力和自主学习的能力得到了提高，思维得到了拓展，个性得到了发扬。通过各种形式的教研课，学生学会积极主动参与学习;学会了通过独立思考获得解决问题的思路和方法;学会了学习中交流与合作。

3、在2023-2023学年度第二学期学校课题经验交流中荣获一等奖。

四、凸显问题

在课题研究中虽取得一些成果，但也有很多的困惑

1、课题研究成员就我一个人，我们学校就我一个历史老师，不利于交流与探讨。

2、对于研究方法，我只是摸着石头过河，还需要继续学习，深刻理解操作步骤，并能在实践中正确应用。

3、在拓展研究内容的挑战性方面深度不够，还基本停留在课本内。今后在这方面还有待于进一步研究。

【第12篇 全面提高学生语文素养的策略之《称赞》教学反思总结

全面提高学生语文素养的策略之《称赞》教学反思总结

《基础教育课程改革纲要》中指出：“义务教育课程应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和动力。”正基于此，《全日制义务教育语文课程标准》强调：“九年义务教育阶段的语言课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”这里包括两个要点：一是面向全体，落实到人，力争使每一个学生都能获得现代公民所必须具备的基本语文素养；二是全面提高，使学生热爱学习、学会学习，为终身学习打下可持续发展的基础。 因此，我在语文教学《称赞》这一课时从以下几方面进行：

第一，注重丰富学生的人文素养。

语文是民族文化的载体，语文课程是“最具有社会文化、民族文化、历史文化的课程”，它能涵容伦理、道德、艺术审美、情感、哲学思想等元素，熔载道、载情、载史、载文于一炉。因此，初中语文教师应努力挖掘教材中的“文化蕴育点”，在课堂上营造文化氛围，通过语言文字向学生传递祖国的、世界的、历史的、现代的多元文化，培养学生的“人文素养”。其内容包括： 1 、以人为本，尊重人、关心人、服务人、发展人，引导学生热爱生活，关爱生命。 2 、引导学生树立远大志向，鼓励学生积极进取，立志成才。 3 、教育学生应具备高度的社会责任感，并用实际行动来回报祖国、人民及亲人所给予的深挚的爱。 4 、引导学生具备中华民族的传统美德：爱国如家、天下为公、自强不息、刚正不阿、尊老爱幼、推己及人、谦虚谨慎、和睦亲善、勤劳节俭、重情重义等。 5 、实现人生目标须付诸具体行动，如：进德修业、慎思明辨、日省吾身、磨炼意志等。 所以我在本课教学中重视学生爱同伴，爱劳动，关心别人，能看到别人的优点，称赞别人的优点的教学。

第二，加强必要的语言积累。

新课标多次提出“语文教学要注重语言的积累”，“在诵读实践中增加积累”，并对学生的语言积累提出了阅读及背诵的量化指标。语言积累分为四个方面： 1 、语言知识的积累。包括字、词、句、段、篇、章知识的逐步积累和丰富。 2 、语感的积累。积累语言中所蕴涵的形象感、意蕴感和情趣感。 3 、语言法则和积累。包括词法、句法、章法和修辞法则。 4 、规范语言的积累。如课文片断的记忆，优秀诗文的背诵等。总之，语言积累是一种动态的体态。 因此，在教学中，我要求学生多读课文，能读出不同的感受，能用自己的话称赞别人，培养学生的说话能力。

第三，注重培养学生良好的语文学习习惯。

新课标要求广大语文教师在教学中要让学生“养成语文学习的自信心和良好习惯”、“注重培养学生自主学习的`意识和习惯”。语文学习习惯包括的内容很多： 1 、常规习惯。如课前主动预习的习惯、上课专心听讲并做好笔记的习惯、课后及时复习的习惯、向语文教师及教材质疑的习惯等。 2 、阅读习惯。如有目的地进行阅读的习惯、默读的习惯、边阅读边圈点的习惯、背诵古诗文及课文精段的习惯等。 3 、写作习惯。如经常悼念信息及趣闻的习惯、动笔进行创意表达的习惯、先写提纲后写作文的习惯、认真修改作文的习惯、书写工整及讲究格式的习惯等。 4 、口语交际习惯。如使用文明礼貌语文的习惯、讲话注意对象和场合的习惯、语言准确及条理清楚地表达自己的想法和心情的习惯、耐心专注地倾听的习惯、边听边记并抓住中心和要点的习惯等。

“全面提高学生的语文素养”将成为广大语文教师不懈追求的目标。我们应为了实现这个目标而不懈地努力，使学生真正在语文素养方面有所提高，而不能走形式、摆样子，流于一般化，那样对学生是极端不利的。

【第13篇 全面拓展市场、策略转型适应市场—__公司__年度工作总结

全面拓展市场、策略转型适应市场—__公司__年度工作总结

__年对我们__公司来说是不平凡的一年。__万吨的全线竣工给我们带来巨大的收益，但也使我们面临着工程少、工程难的困境，同时也让我们不得不跻身于激烈的市场竞争。在这种艰难的情况下，全队员工在__上级领导的正确引导下，上下齐心协力，圆满完成了上级领导下达的任务，为我们今后开拓、适应新市场奠定了坚实的基础。

（一）__年工作回顾

__年，公司紧盯内外市场，在激烈的行业竞争中取得了市场开发的较大突破。在这一年里，我公司凭借多年来在__公司的品牌效应，在确保__公司这个内部市场的前提下，我公司又打进了__市场和__市场——__项目。

___公司——公司凭借固有的优势和多年经营得来的品牌效应，紧盯项目，积极运作，先后承接了__公司__大修、__大修、__轨道调整、__天车扩建等工程，为存续企业持续发展做出了自己积极的贡献。

__市场——随着公路桥梁的突飞猛进的发展，__等的制作市场前景较好。公司年初与__机械有限公司签订了二台__制作合同，本着抓质量求生存的观念，优质完成了这项工程，同时也打开了__制作的市场。先后又与__机械有限公司签订了四台__制作合同，并成为__机械有限公司__制作质量信得过单位。这是__公司和私营企业的第一次成功合作，也是为公司今后在__外部市场的拓展开创了一个新的竞争平台。

__市场-__项目——__160套制作第一次使公司进入国际市场。公司在该项目中质量优良、施工快速、态度严谨、组织科学的作风，获得了甲方及其监理的一致认可。参与国际市场竞争是公司发展的一条新路。

在上级领导的正确领导下，经过全体员工共同的努力，我们较好地实现了年度各项经济指标计划,取得了可喜的经营成果和工作局面，为公司的长远发展奠定了坚实的基础。 __年主要经济技术指标完成情况：

1.利润计划指标_万元，实现利润_万元，较上年增长_%；

2.工业总产值计划指标_万元，实现工业总产值_万元，较上年增长_%；

3.员工年人均收入_万元，较上年增长_%。

（二） __年的主要工作可以概括为以下七个突出特点

1. 完善岗位职责，强化内部管理 从管理入手，加强制度建设，完善规章制度，规范相关人员的工作程序，确保正确的工作流程，是促进管理人员的工作主动性、积极性的必要措施。为此，__年__公司下发了《__公司管理人员岗位职责》、《材料工具设备管理制度》。

①《__公司管理人员岗位职责》细致划分个人职责，实行责任到人的制度，确保了工作的正常进行，加快了工作效率。如：新旧图纸发放和回收、财务报销制度、等进一步规范了公司运行程序，保证各项工作有序进行。

②《材料工具设备管理制度》严格把控材料和设备，节约成本。如：材料预算要准确无误，以确保材料采购正确；材料发放要仔细记录，以确保材料的可追溯性；设备要定期保养，尤其是新进的数控钻床、小蜜蜂数控切割机、数控机床等设备。

2.迎合市场，策略转型 __ 年__公司新承接的__以及__与以往工程所不同，这就需要我们改变以往的生产方式，进行策略转型。

①__体积大、质量大、焊接量大、零件多、焊接质量要求高，这都比以往所承接的工程难度要大得多，而且用以往的生产设备，工期是难以保证的。这说明，我们必须改变以往的工作型式，由单件生产转变到批量生产，才能适应新市场。为此，在上级领导的帮助下，我公司通过引进了数控机床、数控钻床、小蜜蜂数控切割机以及自动焊机等设备来提高生产效率，大大加快了工程进度，同时也提高了工程质量。得到甲方好评与肯定，并陆续承接了__制作工程，为我们__市场打开了新局面。

②__总共160套，面临着工期短，任务重，批量生产是必行的。通过__这个工程，我们___基本上具备批量生产的能力，但我们___的实力与理想条件差之甚远，但是全队人员克服一切困难，积极改变以往的生产方式，以顺应转变的市场。

3.加强生产组织工作，确保生产计划顺利实施 __年，公司在生产组织工作中，面临生产任务量大、生产周期严重不足的困难局面。面对这道道难关，我们在生产组织中，对内打破常规，深挖潜力，通过数控切割机床、数控钻床、埋弧自动焊机等设备提高生产效率，衔接好装配作业进度，强化作业现场的服务与指导，把住质量关等。

4. 加大技术改造，提高质量意识 在这一年里，我们在工艺、焊接、质量各方面均做了大量工作。

①在工艺上，我们改变了以往的工作方法。如在__工程中，有些焊接部位不是平位焊，但通过简易变位架使焊缝转变为平位焊，方便焊接的同时也确保了焊接质量；在__中采用了模具来控制组队尺寸，确保焊接和外观。

②在焊接上，我们组织试验，探求最快最好的焊接技术。如在__中，我们研究了焊接参数对焊接的影响，由于，__的焊缝是100%探伤，我们为保证焊接质量，加快焊接速度，最终采取了焊剂垫焊法，不仅焊接速度提高了，而且焊缝合格率一次性达１００％；在__工程中，由于产生大量的飞溅，清理工作需花很长时间进行。为此，我们组织人员研究了ｃｏ２保护焊飞溅产生原因，减少飞溅。通过对熔滴自由过渡时，选择合理的焊接电流与焊接电压参数，避免使用大滴排斥过渡形式，从而避免由于焊接材料的冶金反应导致气体析出或膨胀引起的飞溅。

③提高全公司质量意识，使员工真正认识到所从事工作与产品质量的相关性和重要性，以及如何为实现质量目标做出贡献。并通过查问题、找隐患，规范了工作流程，提高了产品质量，从而为我公司质量管理体系的运行而努力。

５．抓紧安全生产，强化安全意识 一年来，我公司认真贯彻对安全生产工作的一系列指示精神，牢牢把握安全生产工作原则，坚持“安全第

一、预防为主”的方针，认真落实各项安全措施，积极开展安全隐患整改，广泛开展安全教育工作，使职工的习惯性违章得到了很好的纠正。

６．完善基础设施，确保工作进行 面对__公司计算机老龄化，严重影响技术管理工作的进行，为此，我公司对技术管理人员的电脑及时更新，加快了工作速度，并下发了《__公司计算机管理条例》对计算机进行维护，确保基础设施的完好和可持久性利用。另外，我们还对班组、天车内的空调进行维修，给员工提供一个良好的工作环境。

７．发挥党团工会组织作用，增强员工凝聚力 200６年公司不断加强党团工会在公

司中的纽带、宣传、带头作用，通过一系列活动和措施，增强企业的凝聚力。今年培养、发展党员ｘ名；预备党员转正ｘ名。公司工会继续开展关心员工生活的诸如送生日蛋糕，员工婚丧嫁娶，有病住院进行及时祝贺、探视、慰问等活动，让员工感到公司大家庭的温暖，并参加了了“春蕾计划”和“送温暖、献爱心”，在公司领导的带领下，全厂90%的员工献出了爱心。

（三）在看到公司发展变化和取得成绩的同时，我们也清醒的看到存在的问题。

1.企业技术创新、管理创新能力不够；

2.公司的技术管理人才培训不足，为适应企业快速发展的需要，应充分发挥新进大学生的优势；

3.技术工人的老龄化问题严重，一线后备力量短缺；

4.职工的质量意识和工作意识还有待提高。

这些问题有待于在新的一年努力加以改进。

（四）__年年的工作计划总体思路是，提高赢利水平，强化企业基础管理工作和企业文化建设，保证公司长期可持续发展。

__年年要重点抓好以下6个方面的工作

1.确保指标落实，强化绩效考核工作

2.强化计划管理 ，完善基础管理工作 为了进一步创造良好的经营效果，公司将进一步加强企业强化基础管理工作。

①强化绩效考核的责任机制，使公司的各项指标分解落实到各岗位，实行目标管理、量化考核。

②建立岗位工作标准，确保执行力畅通，强化公司的基础管理工作。

③强化计划管理工作，公司的各项工作都要通过年度计划的指导安排去实施。

④加大考核工作力度，优胜劣汰，建设一支素质高、技术过硬，纪律严明的员工队伍。

⑤建立员工培训的有效机制，采取“走出去，请进来” 的措施，有针对性的开展员工培训工作。

3.强化生产组织工作，确保销售合同履约率，确保经济指标全面实现 生产能力的扩大及公司长远发展的需要，促使生产系统面临新的挑战，为强化生产管理工作，要求做到：

①提高“市场”和“用户”意识，转变墨守陈规和按部就班的生产组织观念。严肃生产指挥，严密生产计划，灵活生产调度，提高应变能力，确保生产计划实施。

②力争添置2～3台大型机加设备，满足产品机械加工的需要，减少机加外协费用，降低生产成本。

③积极利用社会上的机械制造能力，选择既能保证质量和进度、价格适中，又能承受一定资金压力的长期合作伙伴，来扩大我们的生产规模。

4.做好财务管理工作，降低成本和费用，解决生产资金严重不足的困难。面对市场竞争激烈，订货价格偏低的现实，要切实做好成本核算，增产节约和降低费用的工作。__年年要力争节约成本费用_万元。

5.切实做好技术和质量管理工作，夯实企业发展的基础

①培养高素质的技术人才，为企业发展增后劲。

②针对实际状况，做好工艺装备的投入和技术支持作。

③强化iso9001质量管理体系的贯标工作，通过三位一体管理体系的认证和执行，提高公司的综合管理水平

④加强技术开发队伍的建设，提高产品质量，以产品质量。

6.做好员工培训，深挖内部潜力

①进一步挖掘内部潜力，培训新入职大学生，计划在__年年培养出工艺员（）人、 。

②吸收、培养优秀的技术工人，做好人员配置和劳动管理工作，提高生产效率。

__年年公司要提升企业形象，使员工自觉维护企业信誉，增强凝聚力，使客户认同公司的产品和文化。制定员工行为规范，增强员工对公司的认同感和归属感；发挥党组织和群团组织的作用，调动各方力量，作好企业文化的宣传、教育工作；关心员工生活、为员工解决实际困难，免除后顾之忧，提高员工生活质量；为企业文化的建设工作打好基础。做好后勤保障工作，为员工创造一个好的工作、生活环境。

新的一年已经向我们走来，我们要抢抓机遇、开拓创新、拼搏进取、策略转型，为实现公司__年年的经营目标和发展目标而努力奋斗！

【第14篇 高考生物的备考策略总结

高考生物的备考策略总结

保障时间分配

高考理综300分，150分钟时间，平均2分/分钟。而生物共72分，较之物理和化学，生物简单，所以生物用时应该在30分钟左右。5道选择题用时在5分钟左右，非选择题用时25分钟左右。如果时间分配不够，结果是没有做完题，或者匆忙做完但正答率非常低。很多学生对待生物题就是“率性而为”：严格按照顺序做题，最后只剩下几分钟、十几分钟做生物，缺乏统筹安排，即使平时复习再好也没时间做题，导致简单的生物题也得不到分。

在综合练习阶段，做每套试题都要注意时间分配合理，这样才能把掌握了的知识准确而规范地写到试卷上，才有可能得满分或者得高分。

提高解题能力

知识方面。通过一轮的系统复习和二轮的专题复习，学生的基础知识基本过关，不同的学生可能在不同的章节、模块的'知识上应用不熟练或者理解不够准确。自己要在综合练习中诊断出来，及时弥补上，还要针对性地加强模块练习，能够把握所学知识的要点和知识之间的内在联系，形成知识网和知识体系。做到备考无盲区，知识无软肋，百战不殆。

审题方面。学生自己归纳丢分原因时经常说“粗心”，其实主要是审题不到位。考试时间相对不足，这就要求我们必须提高审题效率。第一次读题时就把关键词、重要条件、补充说明等有用信息用笔划下来，以便回读时及时找到。审题时要注意表格、图表、图解等信息，它们更直观形象，信息量更大，根据需要进行图文转换答题。审题要避免思维定势以固有经验答题，而是应该尊重题干条件和信息的具体问题具体分析。当遇到新颖材料题时，审题时要做到简化已知条件，找出关键词，知识回归课本，这类题目的重要特征就是高起点低落点。在做大的主观题时，审题特别要注意在主题干的条件下还要注意分题干的限制和要求。

答题环节。选择题的解答要快速准确，这首先需要扎实的知识基础。其次还要讲究解题技巧。生物题是单项选择题，可以利用选项间的相互矛盾排除某个选项，或者两个选项实质一样，则它们一定不是正确选项等方法快速解题。有的学生总是遇到能排除两个选项，而剩余两个选项则拿不准的情况，这时一定要选择“最”不正确或“最”正确的。非选择题，要求用生物学术语准确规范地叙述。要通过综合练习不断地锤炼自己的语言。每次做完题，都要和标准答案核对，除了检查答题角度是否正确，还要较真语言叙述。长时间的规范训练必然能够使自己的答题精准到位。

加强应试心理的锻炼

高考的重要性大家很清楚，必然非常重视考试结果，再加上高考时的客观环境，如3位监考老师，电子巡考监控，无线电屏蔽装置等等，所以每位考生在高考中的心情都是紧张的焦虑的。如何在这样的心理状态下正常发挥呢？这就需要我们平时进行锻炼。

一是平时就要全神贯注地做练习题。逼着自己创造尽可能逼真的高考环境，久而久之，高考时的过度紧张心理会有所缓解。

二是锻炼不管理综试卷难还是简单，心理都要稳定。有的学生遇到物理题或者化学题难了，心理防线就崩溃了，脑子就乱了，本来简单的生物题，做题时要么大脑空白没有思路，要么答题不规范不准确，分数就很低。相反，有的学生遇到理综题简单时，放松了警惕，审题粗心，答题丢三落四，最后得分也不高。所以，在综合练习复习中，加强锻炼，做到题难时，统筹分配时间，做物理题、化学题、生物题时都要及时从上一科的情绪中跳出来，全身心地做现在的题，不回想、不回做，大胆放弃。当题目简单时，更要细心严谨，争取“会的题写对，对的题写全，全的题写规范，规范的题写美观”，力争满分或高分。简言之，“不以题难而慌乱，不以题简而忘形”，心态始终平稳，做到正常发挥。

三是利用好最后十五分钟。相当多的学生，在考试中最怕监考老师宣布“还有15分钟，请把握时间”。听到这句话，心理就格外紧张，尽管分配好时间了，但慌乱中得分就低。其实，大可不必紧张，应该安慰自己，15分钟自己还可以得30分呢！最后15分钟一定要按部就班地做题，不到结束铃响绝不停笔。最忌讳前后乱翻试卷，没做的题轮流看，浪费时间，而应稳定心情做题，争取更多分数。

【第15篇 小学阅读教学的策略研修总结

关于小学阅读教学的策略研修总结

随着课程改革的不断深入，教师面临着许多新的挑战，小学阅读教学的策略研修总结。为了迎合新课程对教师越来越高的要求，我校开展了校本研修，“有效研修与小学教师专业发展的策略研究”这一课题研究的实施，促进了我们一线教师的专业成长，及时解决了我们在新课程实践中遇到的一些问题和困惑。在研讨过程中，我对语文课堂教学有一种豁然开朗的感觉，对语文教学的根本和语文课堂教学的方式有了更加深入，更加准确的理解;对教师职业重新焕发热情。

一、课堂教学要注重欣赏好词好句

一直以来，我都认为“咬文嚼字”是中高年级的语文教学重点，低年级重在阅读积累。所以，我在教学中没有让学生那么仔细地品味课文中的好词好句，或者说每篇文章仅仅品析一两个词句，没有引导学生多问几个“为什么”。在本阶段的研究中，刘庚主任和王海燕老师的话提醒了我，“语文课始终要学会表达，学会欣赏文中的.好词好句。”作为一年级语文教师，，我不从小启蒙学生挖掘文中的好词好句，教会学生细细品味它，将来学生怎能理解它的运用之妙?怎能把它吸纳为自己的语言呢?在今后的教学中，我一定要多问几个“为什么”，多和学生一起品味文中的好词好句，变“浅阅读”为“深阅读”，真正让学生把这些词句积累进自己的小脑袋瓜里。

二、通过品词析句，正确理解、运用祖国文字

工具性是语文学科的一大特点。语文课的根本就是通过阅读，正确理解、运用祖国文字。即便是小学一年级也不能忽视它。“大纲”提出：在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受。除了讨论书中的思考题之外，教师要多给学生质疑问难的机会，让学生充分发表自己见解的机会。“新课标”指出，学生朗读的表情不是教师强加的，而是教师在指导学生读书的过程中，学生自悟，自得的。这就告诉我们，文章让学生读上三遍五遍是不行的，让学生学会欣赏文中的好词好句后，还要反复读。这样，学生在不同的理解基础上，对文字会产生不同的情感。王延龄老师也讲了：“把复杂的问题简单化。学习古人，多读读，在读中去理解。” 阅读教学要走个来回，一定要学习语言。教师的讲解，学生并不一定能够真正理解。只有让学生反复去读，反复感悟，学生才能逐步正确理解祖国的文字，才能逐渐感受语言文字之美，并逐步学会运用。

三、在阅读感悟中师生智慧、情感同启迪共陶冶

苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”语文学科是工具性和人文性的统一。师生通过阅读，能逐步分辨是非成败，逐步感受善恶美丑。积累语言的过程中，同时也是积累智慧，培养情感的过程。教育就是培养习惯，启迪智慧，陶冶情感。在今后的课堂教学中，我会把握好课堂教学结构，争取上好每一节课。从引导学生欣赏文中的好词好句入手，培养学生热爱读书的习惯。让老师和学生在阅读中学习，在阅读中增智，在阅读中培养高尚情操，在阅读中与社会接轨，在阅读中健康成长!

【第16篇 引导学生构建空间观念策略课题研究总结

为进一步深化教育改革,全面推进素质教育,引导学生构建空间观念, 让他们体验数学与生活的密切联系，激发他们对数学的热爱之情，从而促使他们全面、主动地发展,我校于2023年4月至6月开展了“引导学生构建空间观念的策略”这一课题研究，我们在教研室的指导下，在全体课题组老师的共同努力下，通过近两个月的研究、实验，初步取得了一些成绩。现总结如下：

一、加强领导，强化管理。

自我校申报“引导学生构建空间观念的策略研究”课题立项后，首先成立了以李超群为课题研究组长，由谭玉波、谭华、王先慈、唐海英、宋小玲、田彩忠等十四位数学教师组成的研究课题小组。同时，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我们制定了课题研究的管理细则。要求课题研究小组成员做到“三必须”：必须随时听课，了解研究的状况；必须加强学习，用科学理论指导实践；必须准时参加每周三的课题小组学习活动。课题工作组要在月初、月末分别进行一次初评和总评，及时交流。要求课题组教师加强自身理论的学习，做好实验记录，上好一节汇报课，写一份论文或心得体会、教学反思、教学案例等，做到边实践边学习边总结。这些规章制度的建立，使我校课题研究处于严格管理之中，也使课题小组成员凝聚成了一个团结合作的整体。

二、具体措施

1、 加强理论学习，提高科研水平。

为了课题研究顺利实施，提高课题研究质量，我们非常重视理论学习，要求课题组成员一方面认真学习新课标，另一方面从网上下载一些与课题相关的理论文章，从图书室借阅相关的报刊杂志以及一些能反映教育科研最新动态和发展趋势的文章学习，并作好学习笔记，写好心得，这样提高了老师的科研理论水平，掌握了本课题研究的理论知识,为扎实地进行课题研究积蓄了能量。

2、博采众长，提升自我。

坚持每周三的学习培训。要求每个课题组成员自定内容，轮流主持一次培训，组织全体成员学习与课题相关的理论文章，探讨与课题研究的相关问题，及时总结和交流研究过程中的经验，解决研究过程中出现的问题。培训学习给我们课题组带来了新的活力，组员们不断接受新思想，更新教育理念，努力提高对课题研究的认识，增强了实验研究的能力和责任感。

3、明确目标，有的放矢。

明确课题研究内容和研究目标，是课题实施开展的重要保证。为此，我们组织课题组成员深入学习课题研究方案，明确课题研究的内容和目标。在各自相关教学内容中采用巧设问题情境、根据学生已有经验、利用多媒体课件、让学生实践操作、实际应用等多角度多层面引导学生构建空间观念，改变传统教学方法、模式和手段，减少教学的强制性、统一性和标准性，增强教学的选择性、开放性，从而总结出一套行之有效的教学方法。

4、抓好课题管理，规范课题操作，确保课题研究质量

严格课题管理，规范课题操作是课题研究能否得到顺利进行的又一重要保证。为了使本课题得以顺利实施，我们加强对课题研究的管理，做到管理规范化，操作程序化，研究一体化。

（1）认真制定课题实施方案。方案质量的高低，直接影响到课题的开展。认真制定课题方案是课题实施的重要保证。因此，我们非常重视课题研究方法案的制定。在制定方案时，我们组织课题组成员通过认真细致分析，在广泛征求意见的基础上制定出总的实施方案，然后按照总方案要求，各实验教师进一步细化目标要求，找准切入点，找到结合点，结合班级实际，制定出切合实际的个人实施计划。为课题的顺利开展迈出坚实的第一步。

（2）落实课题实施计划。贯彻落实实施计划是课题研究的关键。为了使课题计划落到实处，我们定期开展实验研究，认真上好专题研究课，作好实验研究记录，及时作好经验总结。我们要求实验教师做到理论与实践相结合，学与做有机结合。在学中做，在做中学，在实践中研究，在研究中提高。坚持每周一次学习交流，每周一次集体备课，每周写一篇随笔，每人每月写一篇阶段分析，每人上一节研讨课，每人至少发表一篇论文。为课题研究提供了有力的证据。

5、以课堂教学和课后研讨为载体，培养学生的空间观念。

课堂教学是课题研究的载体，是课题实施的主阵地。学生空间观念的形成，知识的掌握，能力的提高，绝非是通过一两道图形习题或几次比赛就能做到的，必须通过长期的有目的的培养。

2个月来，我们着重在课堂教学和课后研讨两方面对课题进行了深入的研究和有益的探讨。为确保每次研究课均能收到实效，课题组经过研讨，在教学中逐渐形成了自己的教学风格，对课前设计和课后反思的内容作了明确的规定：

(1)课前思考：本课适宜采用哪种教法？你为何选择此方法？如何优化图形教学？通过本节课学习要达到什么目的？同时发展学生哪几种能力？培养学生何种空间观念？是否与其它学科进行了整合？你准备用何种方法进行效果检测？本课结束后，你要收集哪些资料？

(2)课堂重视。根据学生的认知规律，激趣导入,为学生提供动手操作的时间和空间、独立思考与合作交流的素材，充分以活动为主线，以学生为主体，调动学生多种感官参与学习,让学生在体验中主动构建空间观念,掌握新知。

（3）课后分析：a、你选择的教法是否恰当，有没有更好的选择？b.启发的是否成功？时机是否恰当，有没有更好的时机？c、本课的教学目的是否达到？你所期望的学生能力有否发展？为什么？d、你使用的检测手段是否有效？有什么需要改进的地方？e、你收集的资料能从哪些方面佐证课题？f、本研究课对课题研究有哪些贡献（包括经验和教训）？

课题组成员上课都必须对照操作程序认真进行教学设计，使我们的研究课不偏离研究方向，为最大限度地取得实验成效奠定了坚实的基础。

三、研究成果

2个月来，本课题根据研究目标和研究步骤，有序地开展了探索和研究，并及时做好先进方法经验的交流、累积，初步达到了预期的目的，取得了一定的成绩，具体表现在：

（一）通过创设新的教学模式，拓展了认识视野,促进了教师的专业成长

在开展这个课题研究过程中，推动了我们积极去学习、去思考学生形成空间观念的认知和思维方面的规律，老师们积极参与教科研工作，他们相互学习，交流经验，形成了良好的教研氛围，进行了有主题、有实践、有反思的案例研究，初步形成空间图形教学过程的教学模式。

（二）推动学生空间与图形的学习思考，拓宽空间想象与知识结果的双重建构

通过对本课题的研究，使学生在获得“空间与图形”的知识的同时，空间观念和推理能力得到提高，能简单的举一反三，更具有创新精神。并且学习“空间与图形”的学习兴趣更加浓厚，能主动去寻找、发现生活中“空间与图形”的现象与知识同老师和伙伴交流。同时通过同伴之间的积极的相互影响来提高学习的有效性，培养学生合作意识和人际交往能力，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，促进学生主体性的发展。

四、存在的问题

1．如何将现有的一些成果进行推广，乃至深入，有待努力。

2．如何在过程与结果之间相互作用，使学生的理解既稳定又开放，既抽象又具体，所形成的认知结构也更有张力。

3．如何用整体的观点评价学生“空间与图形”知识的掌握与能力的形成程度。

总之，我们的课题研究经过一年多的努力虽已取得了一些成绩，但还存在这样或那样的问题或不足，还有待进一步完善，随着研究的深入，越来越感到这些认识的肤浅，越来越感到研究的难度，也越来越感到研究的必要。以上存在的问题必将会成为我们今后继续进行数学教育教学研究的新课题或为之努力的方向。相信我们今后的课题研究将会更好地为一线教学服务、为学生的发展服务、为教师的成长提供平台。