高考英语总结（十六篇）

【第1篇 高考英语单词技巧总结

rule no.1 不要背书

大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么?因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办?就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组。

rule no.2 不要用整段时间来背单词

我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来坎一下，坚持不懈，效果绝对好。

rule no.3 在遗忘临界点复习

有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功能，我坚持用了高三一年，到现在所有单词都记得特别清楚，大学四六级压根没复习，就凭那会的底子一次闯关。

rule no.4 语境记忆

背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中国英语教育界的权威，他对我说：中国学生对单词just recognize，never know.所以一定要有例句。

rule no.5 巧用学习工具

现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。评点一下我这么多年来用的学习工具吧。

首先，高中用的是文曲星上的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。

然后，是电脑软件我爱背单词之类，优点是有例句，缺点是自动提醒功能几乎没用，因为很难做到每天都打开电脑背单词。而且测试采取的四选一英翻中，老实说，电脑自动生成的选项一点干扰性都没有，测了和没测一样。更糟糕的是一开电脑就要上网玩游戏……

我现在用的是一款手机背单词软件，这款产品还是比较完美。

第一、用手机背单词，可以做到随时随地利用零散时间背单词，就和用卡片背一个效果，还不用制作卡片那么麻烦。这款软件对手机要求也不高，我的诺基亚3100也能用，看他网上的宣传是所有支持java的手机都能用。

第二、它是唯一一款有例句和习题的手机背单词软件，可以语境记忆，功能几乎和电脑软件一样了。我最喜欢的是它的测试方式，它是给出例句，让你判断单词在例句中的意思，并且提供10个选项，基本没有提示性，能测出真水平。而且它把一词多义的单词算作多个单词分开记忆，可以让我们重视单词的生僻意思，因为这些生僻意思是考试中的难点。

第三、就是它的自动提醒复习功能了，这我就不用多说了，人人都是手机不离身的，等车等人的时候背背单词，定时复习，效果非常好，也十分方便。

【第2篇 英语科组长2023年高考英语经验总结

一、2023年我校高考英语成绩简况

通过一年的努力，__中学2023年高考英语科取得新的突破，在去年获得好成绩的基础上，再创佳绩。800分以上有2人（高三19__824分，高三6__813分）；700分以上有94人，比去年增加32人（其中，750分以上有26人，比去年增加5人）；高分质量和数量在__市重点中学中均居前列。在考生人数有较多增加的情况下，英语年级平均分也获得576.7分的高分，居各科之首，为学校今年的高考大丰收作出了较大的贡献。英语ⅱ在科任老师的辛勤辅导下，也取得较好成绩。

二、经验总结

1、领导重视 针对英语科的特点，领导们要求科任教师在备考过程中要采取硬措施，检查学生的读、背、默、书写等情况，提高学生的识记能力。考前多次要求有关人员认真检查听力放音设备，务必做到万无一失。鼓励教师利用电脑进行评卷，增加日常备考的科学性和有效性。

2、群策群力，共谋备考策略 在日常备考中，各老师积极主动地将自己的想法和建议向备课组长提出来，经过集体讨论后，对于可行有利的方案马上实施；针对新的教材，每周的备课组活动定时定点，实施中心发言人制度，确定和统一复习重点和难点，提高了第一轮复习的效果。同时各科任教师努力发挥奉献精神，按照备课组的安排，认真查找资料；在第二阶段，全体科任教师牺牲自己的午休时间，轮流检查和督促学生进行听力训练。每经过一次考试，我们就认真分析电脑评卷的结果，这样对学生知识的掌握情况和存在的不足有了较为清楚的认识，为采取针对性的解决措施提供了比较科学的依据。

3、突出备考重点，早抓狠抓专题练习 针对高考英语的题型特点，我们坚持把词汇、听力、阅读、写作训练作为全学年备考重点。我们在上学期中段前印制了《英语新课程标准》，要求学生系统复习里面的词汇，并通过听写等形式进行检查；中段后利用各种练习帮助学生掌握好重点词汇和短语；下学期《英语考试大纲》出来后，又把其中的词汇表印给学生，使学生对高考词汇要求更加明确。平时有针对性地对学生进行专题限时训练，每周至少有二节专题训练课，注重讲解题型特点及解题技巧等，从而提高学生的能力。提醒学生不仅要重视精读训练，也要重视泛读训练，动员学生订阅并指导他们充分利用好《21世纪英文报》、和课外读物《新概念英语》，吸收大量英文信息，扩大自己的视野，努力培养和提高学生的能力，收到了良好的效果。

4、重视培养英语尖子 根据学生高一高二的学习状况，我们在上学期很早就规划了年级30名、各教学班至少5名的英语培养对象，中段后，由高三英语备课组长蓝桂宏老师面向英语培养对象作了题为《英语尖子：明确目标，科学训练，争取高考高分》的专题讲座。下学期梅州市一检后，结合各重点中学的培尖情况，又由王建枢主任，桂宏老师向年级英语前30名的尖子做了动员，要求他们认清形势，既要看到自己的不足，更要看到自己的优势、潜力，充满信心，做好冲刺阶段的备考工作。对于各教学班的培养对象，科任教师透过他们的课堂表现结合平时各种考试，按照备课组的要求对他们进行谈心教育，面批作业，及时给他们提供各种帮助，认清自己在校内位置，向他们提出要求，明确自己的高考目标。备课组长经常过问年级英语尖子的考试情况，协助有关老师做好个别辅导工作。我们不仅注意学科尖子的培养，而且认真落实年级在总分尖子培养方面的措施。在总分800分以上的6位考生中有5位考生的英语成绩在700分以上（在总分750分以上的30位考生中有17位考生的英语成绩在700分以上）。

5、严把测试题质量关，努力做到精讲多练 我们按照学校的要求成立了出题中心组，由具有丰富经验的老师组成，严把试题质量关。每次考试均编制了考点细目表，确保测试题的广度、信度和效度。主要考试由备课组长出题，平时测练由小组成员轮流出题，备课组长审核。每次考试（测练）均全收全改，借助电脑的分析，及时发现和解决学生存在的问题。在讲评课上强调思路、技巧和解题的规范性。

【第3篇 学习总结：高考英语名词性从句冲刺

who / whoever, what / whatever等的用法区别

一般说来，what/who等含特指意义，而whatever/whoever等含泛指意义，意为“无论什么/无论谁”。

it is generally considered unwise to give a child ____ he or she wants.

a. however b. whatever c. whichever d. whenever

解析：答案是b，whatever引导一个宾语从句，并且作wants的宾语。这里的whatever不能改成what，因为题意想表达的显然是“无论孩子要什么就给他/她什么事不明智的”，具有泛指的概念。同时要注意，这里whatever也不能改用no matter what，因为后者只能引导状语从句。比较下例：

i can’t remember at the moment who has said the words. (这里的who表特定的某人)

where, when, why等连接副词引导的名词性从句

where, when, why等连接副词也可以引导名词性从句，使用的关键是：这个词必须符合句子的逻辑要求。

—i drove to zhuhai for the air show last week.

—is that ____ you had a few days off?

a. why b. when c. that d. where

解析：答案是a，why引导的从句作表语，同时why在从句中作原因状语。这里之所以选why，而不是when或 where等，唯一的依据便是句子的逻辑含义，及语境。

“介词+who(m)引导的宾语从句”与“介词+ whom”引导的定语从句的区别

介词后面的引导词用主格还是宾格，决定于它在宾语从句中作主语还是宾语。

it was a matter of ____ would take the position.

a. who b. whoever c. whom d. whomever

解析：答案是a。这是一个含宾语从句的复合句，作介词of宾语的，是后面的整个句子，而不是宾语从句的引导词，由于这里引导词在从句中作主语，所以要用主格who(作宾语时自然要用whom)。

名词性从句中有插入成分时

此时应注意两点：一是从句仍然不倒装，而在插入成分上倒装;二是要注意主语的主格和宾格的选择。

____ you have seen both fighters, ____ will win?

a. since; do you think who b. as; who you think

c. when; whoever d. since; who do you think

解析：根据上面的讲解，不难知道答案是d。其中do you think是插入成分，其余部分是宾语从句，作think的宾语;由于引导词在从句中作主语，所以要用主格who(不用whom)。

引导词that的省略

引导宾语从句时，that通常可以省略，但引导主语、表语和同位语从句时，that不能省。例如：

china’s success in manned-spacecraft travel shows ____ our country has become one of the greatest powers in space research.

a. what b. which c. 不填 d. it that

解析：该句中的从句作shows的宾语，是宾语从句，又因为从句中不缺主、宾语，所以只能用that引导;又因引导宾语从句时that可以省略，所以答案是c。

同位语从句引导词where, when的用法特点

说明先行词内容的同位语从句的引导词where, when与被说明的名词在概念上不一致。但引导定语从句的引导词却必须保持一致。试比较：

1.then arose the question ____ we were to get so much money.

2.this the house ____ the great man mao zedong was born 110 years ago.

a. where b. that c. about which d. in which

解析：答案分别是1.a 2.a/d。先行词与where, when概念一致时，是定语从句，2题中的house与where同表地点，且这个关系副词where或when可以用“介词+which”的形式代替，所以答案a 和d都可以引导。1题中的question与where不表同一概念，可见是同位语从句，所以where不能改用“介词+which”的形式。

【第4篇 2023高考英语一轮复习知识点总结

一、在复习词汇时，学生要学会自我总结

通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：mean一词，可以表示“意思是”、“意味着”，常用于mean something/doing something，而在“mean to do something”结构中，则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。如：suggest(建议)，insist(坚持要求)，demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习join的用法时，可以联系join in，take part in，join sb in归纳复习之后，要做对应练习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。

二、句型复习应结合课本的例句进行

中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。

三、语法复习要考虑语境

通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此，语法复习不可轻视。

四、重视交际用语复习

如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力，而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此，学生在复习时，要注意对各单元的对话进行排列分类，整理归纳，总结出相关话题的典型句型，并设想具体语境，亲身实践，学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行，效果更佳。

【第5篇 2023高考英语知识点总结：动词时态和语态

2023高考英语知识点总结：动词时态和语态 动词的时态和语态是历年高考英语测试的重中之重，一般占1—2道题。命题思路有三：一是直接给出标志性时间状语，考生能依据所给时间状语作出选择;二是给出时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性，考生不能直接根据时间状语作出选择，需要结合语境判断;三是没有任何时间状语，需要借助于上下文语境，才能作出正确判断。 考生应熟知常用时态和被动语态的构成及用法。高考题往往不会涉及单一的时态语态，而是更多地侧重于时态的交叉使用和呼应及与语态的结合使用。所以解题时一定要结合语境，弄清时间的先后关系，可根据不同情况采取“找标法”(寻找时间标志词)、“呼应法”(主从句时态呼应)、“搭配法”(固定搭配)、“语境法”等解题技巧。 一?识别标志词 如果题干中有标志性的时间状语,则往往可以根据时间状语选择相应的时态? [例]①more than a dozen students in that school ________ abroad to study medicine last year. a. sent b. were sentc. had sentd. had been sent [解析] 此题有明显的时间标志词last year,提示我们应该使用一般过去时;句中的主语students是被送的对象,应该使用被动语态?答案为b? 动词的时态一般都有其相应的时间状语,请同学们熟记下列8种常用时态所对应的时间状语? (1)一般现在时:often, always, usually, seldom, now, every day等? (2)一般过去时:then, yesterday, last week, after that, ago, in the following/ne_t few months等? (3)现在进行时:now, right now, at present, at this moment, these days等? (4)过去进行时:then, at that time, at this time yesterday等? (5)现在完成时: recently, lately, up to/till now, so far, in the past/last few months/years…, for+一段时间, since + 一点时间等? (6)过去完成时:before, by the end of last month/years…等? (8)过去将来时:the following month, the ne_t week等? [命题角度及对策]高考测试动词时态须与句中时间状语一致时,常在题干中加入具体情景,以测试考生对动词时态知识的实际运用能力?敏锐捕捉时间标志词,并结合具体的语境,选择出正确的动词时态,是解决此类问题的良策? 二?主从时态须呼应 如果所给题干是主从复合句,可根据主从句时态呼应的原则选出正确的时态? 命题角度及对策]近年来高考考查主从句的时态呼应时,常放在真实的并且符合实际的语境中进行考查?在根据时态呼应原则解题时,要把握好以下几点: (1)在时间?条件等状语从句中,用一般现在时表示一般将来时,一般过去时表示过去将来时,用现在完成时表示将来完成时? (2)正确认定主句动词及从句动词两个动作发生的时间,并认真体会命题者所给出的语境? (3)解答宾语从句与主句时态呼应题时,考生应熟知以下规则:主句动词为现在时,则从句动词可根据需要使用任何时态;主句动词为过去时,则从句动词须用恰当的过去的某种时态(表示客观真理时使用一般现在时)? 三?仔细体会语境 近年来高考试题对时态语态考查的要求越来越高,大部分试题趋向情境化?实际化?因此,仔细体会所给语境,根据具体语境选择合适的时态是考生需要重点解决的问题? 例：—do you think we should accept that offer? —yes，we should，for we______ such bad luck up till now，and time______ out. a. have had;is running b. had;is running c. have;has been run d. have had;has been run 答案解析 a。由时间标志词up till now知道，动作是从过去延续到现在，所以第一空要用现在完成时;而根据语境可知时间快要耗光了，所以第二空要用进行时表将来。 —can you tell me the timetable of the__________school bus? —well, the bus__________here for the __________campus at 7:00 a.m.. a.will leave b.left c.is leaving d.leaves 答案解析 d。考查时态，“校班车的时间表”是规定好的事情，表示一般性动作用一般现在时。 精选试题 模拟题及其答案 1. — what’s that terrible noise ? — the neighbors _____ for a party. a. have prepared b. are preparing c. prepare d. will prepare 2. now that she is out of a job, lucy _____ going back to school, but she hasn’t decided yet. a. had considered b. has been considering 3. the mayor of beijing says that all construction work for the beijing olympics _____ by 2023. 4. selecting a mobile phone for personal use is no easy task because technology ____ so rapidly. a. is changing b. has changed c. will have changed d. will change 5. i _____ ping –pong quite well, but i haven’t had time to play since the new year. a. played b. will play c. have played d. play 6. visitors ______ not to touch the e_hibits. a. will request b. request c. are requesting d. are requested 7. john and i _____ friends for eight years. we first got to know each other at a christmas party. but we _____ each other a couple of times before that. a. had been; have seen b. have been; have seen c. had been; had seen d. have been; had seen 8. this is ted’s photo. we miss him a lot. he ______ trying to save a child in the earthquake. a. killed b. is killed c. was killed d. was killing 9. — how are the team playing ? — they are playing well, but one of them _____ hurt. a. got b. gets c. are d. were 10. — you haven’t said a word about my new coua, brenda. do you like it ? — i’m sorry, i _____ anything about it sooner. i certainly think it’s pretty on you. a. wasn’t saying b. don’t say c. won’t say d. didn’t say 11. i wonder why jenny ____ us recently. we should have heard from her by now. a. hasn’t written b. doesn’t write c. won’t write d. hadn’t written 12. my uncle ______ until he was forty –five. a. married b. didn’t marry c. was not marrying d. would marry — i will go to see you when you _____ the training course. a. will have finished b. will finish c. are finishing d. finish 14. — how long _____ at this job ? — since 1990 a. were you cmployed b. have you been employed c. had you been employed d. will you be employed 15. with the rapid growth of population, the city _____ in all directions in the past five years. a. spreads b. has spread c. spread d. had spread a. has been broken b. breaks c. broke d. was broken a. has grown b. is growing c. grew d. had grown 18. why don’t you put the meat in the fridge ? it will _____ fresh for several days. a. be stayed b. stay c. be staying d. have stayed 19. — sorry, joe, i didn’t mean to — don’t call me “joe”. i’m mr parker to you, and _____ you forget it ! a. do b. didn’t c. did d. don’t 20. at this time tomorrow _____ over the atlantic. a. we’re going to fly b. we’ll be flying c. we’ll fly d. we’re to fly 21. the news came as no surprise to me. i _____ for some time that the factory was going to shut down. a. had known b. knew c. have known d. know 22. i thought jim would say something about his school report, but he ______ it. a. doesn’t mention b. hadn’t mentioned c. didn’t mention d. hasn’t mentioned 23. no one in the department but tom and i _____ that the director is going to resign. a. knows b. know c. have known d. am to know 24. although he has lived with us for years, he ______ us much impression. a. hadn’t left b. didn’t leave c. doesn’t leave d. hasn’t left 25. how can you possibly miss the news ? it _____ on tv all day long. a. has been b. bad been c. was d. will be 26. — sorry to have interrupted you. please go on. — where was i ? — you _____ you didn’t like your father’s job. a. had said b. said c. were saying d. had been saying 27. i arrived late; i _____ the road to be so iey. a. wouldn’t e_pect b. haven’t e_pected c. hadn’t e_pected d. wasn’t e_pecting 28. i ______ while reading the english te_tbook. luckily, my roommate woke me up in time ! a. had fallen asleep b. have fallen asleep c. fell asleep d. fall asleep 29. let’s keep to the point or we ______ any decisions. a. will never reach b. have never reached c. never reach d. never reached 30. my mind wasn’t on what he was saying, so i’m afraid i _____ half of it. a. was missing b. had missed c. will miss d. missed 答案与解析 1、b 根据题意先排除d 项，因为回答方要说明书现在的情况;a项have prepare说明已经准备好，c项prepare是目前的习惯性动作，b项瑞在进行时表示动作的示完性。因此b 项为答案。 2、b 句意：因为lucy失业了，所以她在考虑重返校园，但她现在还没决定。根据题意说话者在说现在的情况，因此排除了a、c、d三项，b飞行员现在完成进行时，表示现在的事，进行时强调“考虑”这个动作的“未完性”，所以是答案。 3、c 句意：北京市市长说所有北京奥林区克建筑将于2023年完成。此题考查英语动词的语态和时态，很显然本题应该用被动语态，因此排除b、d根据时间状语by2023，应选择将来完成时，因此选c。 4、a 题干中主句为selecting a mobile phone …is no easy task,谓语动词表示了一种“含此刻在内的广泛意义上的现在时间”，使用的是一般现在时态(…is no easy task);后面的状态从句(because…)中则说明原因为“技术更新变化迅速”，应采用现在进行时：(technology)is changing(so rapidly).现在进行时态在此表示了一种“持续变化”的状态，体现了“变化、趋势、发展和进展” 5、d 题干后的分句(but…)为转折语气，并在句中使用了现在完成时态(i haven’t had time to play),表示自从new year以来一直没有打过乒乓球，由此可以排除选项b(will play)、c(have played).由此推断前一人句中所说状态为“含此刻在内的广泛意义上的现在时间”，则空中应该使用一般现在时态表达这一时间概念。 6、d 句意为：参观者被要求不触摸展品。所以应该用被动形式。 7、d第一空为现在完成时，与一段时间状语连用(for eight years);第二空：在一次晚会上认识之前就见过，上是“过去的过去”的一个动作，帮选d。 8、c 从上下文可知，ted已经死了，属于过去发生的事情， 对于动词kill来讲，应是被动关系，故选c 9、a 由题中所设语境可知，一句队员受伤应是过去的动作，故选a。 10、d从对话题干所设语境看，此处谈论的是过去所没有发生的事(you haven’t said a word…)此对话中，brenda 为自己没能对朋友所穿新衣早加赞赏向对方表示歉意;sooner(=at an earlier time)作为附加状语传达了十分重要的时间信息。 此处仍应使用表示过去行为的简单过去时，与后面句子中的现在时态(i certainly think…)形成对照。其余选项所给时态…hasn’t written us recently。 11、a 前句中recently与事句中动词民用的语气为重要提示：we should have heard from her by now.=we haven,t heard from her by now此处讨论最近该发生而没发生的事，用现在完成时态：…hasn’t written us recently. 12、b marry是终止性动词，用在此not…until句型中表示“我叔叔直到四十五岁才结婚。” 13、d when从句中通常用一般现在时形式表将来时间。 14、b答语中的since1990是关键信息。 15、b 时间状语in the past five years与现在时间有关。 16、d图书馆的安静被打破，故须用被动语态;情景中找不出与现在有关的时间信息，故a是错误的。 17、c grow与as从句里的wait发生。 题干前半句为时间状语，提供了极为重要的时间线索：all morning as she waited…，表示了过去的一段延续时间，本空之中动词所表示的行为(her nervousness “grow”)与此同时进行。此处仍应使用一般过去时。 本题中与现在时间相关的两个选项(a. has grown b is growing)很容易排除;d项(had grown)过去完成时态，应用于表示过去特定时间之前的行为，与语境不符，也可排除。 18、b stay这晨是系动词的用法，不用被动形式。 根据本题设空之后所执着续的形容词fresh判断，选项所给动词stay为系动词(=to continue or remain in a place ,position or condition——collins new english dictionary), 因此，很容易排除a项(系动词不可能使用权用被动语态);从句意看，说话人向对方提出建议(why don’t you…?)，然后阐明依据(the meat will…)，应该是stay 的一般形式，而不会是进行式(c 项be staying)或完成式(d项have stayed)。 19、d注意mr parker 这里针对的是“sorry , joe”这件事，而不是“ i didn’t mean to…”那件事。而前者正是“此时此刻”发生的，故应用一般现在时。句意：你应称呼我帕克先生，你不是忘了吧!题干选材为大小对话形式，语境完整，前者向 joe道歉，后者(joe本人)拒不接受道歉，认为称呼自己为joe是：“套近乎”。提醒并警千对方，语气非常严厉。 20、b at this time tomorrow 指明的是将来的某一具体时间，故用来将进行时。 21、a 在the news came 之前我就已经知道，故用将来进行时。 22、c but连接的并列句，时态与thought一致。 23、a句子的主语是no one,谓语动词应当用单数。 24、d although从句中的has lived是非常重要的时间住处说话的人的意思是：虽然他与我们一起生活多年(从过去到现在)，但他没有给我们留下多少印象。所以，这里使用c项是不恰当的。 25、a根据can的形式(而不是could)可以判断，这里并不是谈论纯粹的过去或过去的过去，但显然也不是将来时间。 26、c 语境中暗含着一个时间信息：当我打断你说话的时候。 27、c arrive是关键信息：(我在出发之前)没有预料到路会这么滑。这里谈论的显然是过去(started)的过去(had e_pected). 28、c根据woke(wake 的过去式)可以判断，这里谈论的与“现在”无关，因此可以排除b和d两项。i是在读书期间睡着的(while reading),而不是在之前睡着的，所以a项也是不恰当的。 29、a 句意：请不要偏离话题，不然的话，我们就不会取胜得决定。祈使句与and 或or 连用是常见的说法，又如：turn left and you will find the bookstore.向左转，你就会找到那个书店里。listen to me or you will never succeed.听我的话，否则，你不会成功的。同时在谈到will do和be going to do 表示将来的区别时，will表意愿和既时的将来，而后者表示计划的或有迹象的将来。例如： give him the big apple or he oil not allow us to go with him. —i was going to ,but my wife returned. 30、d 句意：(当时)我并没有注意他说的话，所以(现在)我觉得他讲的话一半我没有听到。题干句中透圳出时间信息的三个地方：wasn’t ,was saying和i’m afraid是做出选择的重要依据。

【第6篇 高考英语备考经验总结

高考英语备考经验总结

高考英语备考经验总结 篇一

这次在神州智达高考研讨会上听取了三位专家(北京四中李俊和;石家庄正定中学胡春来;天津南开中学王禄荣)的精彩讲座，受益匪浅，以下是我回顾老师们的讲座过程中的一些心得，在极其有限的时间稳扎稳打，备战20__高考

一、作文：很多考生觉得作文无所谓，或者觉得作文很重要，可自己就是写不好，有放弃的念头，但是作文拿不到20分以上，就是失败，下面是通往20分以上的经典之路。首先，现在开始，加强练习你的书写。怎么写?每两天，找满分作文或者范文，认认真真地在你的本上，用最好的心态去抄完，抄完背诵。同时，每周写篇作文，拿给老师和同学修改。

二、阅读理解：其实，阅读不是一两天的事情，需要积累。不到三个月的时间，有个好办法：把20__年到20__年的全国卷高考阅读理解拿出来，地过，是研读：一句一句地看，一段一段地看，不会的问和查。同时要研究一下出题的思路。当你全部搞定时，阅读理解就是信手拈来。不要觉得这是完成不了的任务：一天两个小时，坚持并保持下去，到高考时，就会发现自己真的是脱胎换骨。做阅读题是要用方法的。读第一遍时一定不能，看到不会的单词就顺一顺，猜一下，即使看不懂也不要，然后做题。做完以后一定不能就算完，这样做1000篇也没用!做完后一定，把整篇阅读完全读懂，然后再看看错的题是怎么错的。这样练习久了就会有成效的。刚一开始你可能会很受打击，但一定要坚持，时间久了自然会看出效果。记住，一定要坚持!

三、完形填空：很多人认为，完形填空难啊!怎么做都错一堆，少说也得五六个，六七个。怎么才能做到只错两个或者三个?其实，完形填空不在于做得太多，关键一点：做完，要仔细揣摩做错的'原因。是自己的单词量不够，还是自己理解能力不行?怎么才能避免犯同样的错误?快速阅读全文，注意首尾，把握文章大意：完形填空着眼于语篇理解，而完形填空中干扰项的设置又极具迷惑性。如果操之过急，见空就填，可能出现“只见树木，不见森林”的现象。因此正确的做法是先快速浏览全文，理清文章脉络，把握文章大意，在了解文章大意的基础上，按文章的先后顺序，对每道题目备选答案的确切含义进行分析比较，并考虑到全文的整体意境，运用推理的方式来进行答题，做到瞻前顾后，上下文呼应。切不可自行断意，顾此失彼或无所适从。抓住关键信息，注意逻辑贯通，合理搭配遣词：近几年的高考完形填空题已没有单纯的语法题，必须借助于上下文理解才能正确解题。每道题在文章中都能找到信息依据，文章都是前后连贯，符合逻辑地向前发展延伸的，因此在解题时必须把握文章的走势，揣摩文章字里行间的意义，选择与作者思路相吻合的选项。同时把握文章中的关键词，连词或副词，它们往往是选择正确答案的关键。

四、短文改错改错是有技巧在。这方面需要多练，多总结。每天短文改错，做完后分析总结。短文改错口诀：动词形，名词数，注意形和副;非谓动词细辨别，习惯用法要记住;句子成分多分析，逻辑错误须关注。1.动词形，主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。2.名词数，指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。3.区分形和副，区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法，这也是高考短文改错的常考点。需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。4.非为动词细辨别。这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

高考英语备考经验总结 篇二

上个学年在我们高三英语备课组五位老师齐心协力、团结协作下，顺利完成了高三英语学科的教育教学任务。我将我们在一学年中复习备考方法总结如下：

1、紧扣《新课标》和《考试说明》，准确把握高考考点。

《新课标》是高考命题、备考复习的重要依据。高考命题不构泥于任何一种教材，只有从《新课标》出发，才可以紧扣要点。《新课标》明确了对考生所学语言知识的要求，列出了语言运用能力中听、说、读、写的各种技能的具体要求，对英语总复习起着导向作用。《考试说明》则明确了高考要求的3600个词汇、高考题型和具体考点，并附有经典的套题。

2、夯实英语基础

高考试题虽然越来越灵活，但依然注重基础性、突出实用性，依然离不开对基础知识的运用能力的考查。因此在复习中，要不断重视“双基”训练，加强学生对基础知识的掌握和基本技能的提高，加强对学生语言运用能力的培养。同时，基础知识的复习要尽可能情景化、语篇化。

3、阅读写作一体化

近几年，高考试题越来越侧重对阅读能力和写作能力的考查，因此，在教学中要多为学生提供不同题材和不同体裁的阅读材料进行阅读，并充分利用阅读材料加强写作训练。通过阅读扩大词汇量，积累语言知识。通过阅读，培养学生的英语思维能力，通过阅读各种体裁的文章，了解不同的文章结构，赏析经典句型，并引导学生在写作时有意识加以模仿运用。

第一轮复习阶段：——复习教材，点点过关。

这一轮复习重点以知识梳理为主，夯实基础。主要是回归课本，我们都知道高考命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课标为准绳。我们学的课本就是以课标为指导按照知识由浅入深的原则编写的。但是回归课本不是胡子眉毛一把抓，而是在研究了新课标和《高考说明》后，将课本中的重要知识点条理化、系统化。对所学知识逐渐形成体系。

回归课本要体现“全、透、深”

全——就是要通过对高中阶段每册每个单元的重点内容，从单词、词组、句型、语法、话题等方面进行归纳、总结，记住课标中要求掌握的内容。

透——就是通过对以前所学知识的复习，激活学生对所学知识的再现，让他们更进一步理解和运用。

深——就是在复习中补充有一定难度的练习，供学生独立完成，并根据学生完成练习的情况进行分析和讲评，从而使学生运用语言的能力进一步得到提高。

第二轮复习——专项训练，模块复习。

在第一轮复习的基础上，针对高考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合高考题型，对阅读理解、完形填空、语言知识、书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法指导，答题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

第三轮复习——模拟训练，综合过关。

在第一、二轮复习的基础上进行综合训练，以学生为主对复习的知识重新整理，查漏补缺，通过精心设计的模拟训练，彻底清除学生的模糊意识，强化考点，让学生互相开口讨论加深印象。这一阶段是高考前的热身训练、实战学习阶段。运用一些模拟题，模拟时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应试技巧训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

平时听力训练要有意识地对试题类型进行分类(可以先按照听力考查要求对训练素材迚行分类，也可以按照话题的不同进行分类，更要按照难易程度进行分类)，并选择使用正确的解题原则进行解题，到高考时才会得心应手。掌握一些必要的答题技巧，使其逐步养成良好的答题习惯和技能。

上好几种课型

1、复习课

复习课要重点突出，思路清晰，要给学生充分的读书和消化的时间，切忌教师以我为中心满堂灌。

2、试卷讲评课

试卷讲评课要更加认真地备课，做好试题分析、成绩分析，上课突出针对性，针对存在问题，引导帮助学生分析考点、答题误区以及如何拓展延伸等。

3、写作训练课

说是写的前提，写是说的提高。写作训练时要让学生先说，先围绕话题发表自己的见解，然后再把这些语言材料进行有机的组合，最好再让学生有条理的记下来，还要引导学生注意如何对相关词汇和句型做到学以致用。

以上只是我们在高三英语教学方面的一些做法和尝试，希望能给以后的高三英语教学提供一点借鉴。

总结

教学是一门需要不断完善的艺术，我们在很多方面还有待改进。作为青年教师的我们必将努力拼搏，开拓进取，勇往直前，争创新的辉煌!

【第7篇 英语听力学习：高考英语听力答题技巧总结2023

一、学会预测

预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。

1. 从答案选项中预测：

q: what does tom do?

a. he’s a truck driver. b. he’s a ship captain. c. he’s a pilot.

录音：

w: tom flew to anchorage last night, then took some passengers from there to dallas .

m: yeah, but he couldn‘t land because the airport in dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道tom的职业。

2. 从说话人口气预测：

在a,b两人的对话中，如果b是附和或赞成，往往说“yes”，“i agree”，“sure”，“i think so”等。但如a用否定句，b表同意时则用“no”，“neither / nor?”等。

例如： a: harvey doesn’t seem to fit into this class. b: no, he is really a fish out of water.

二、 做简要笔记

听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。

例：how much will the man pay for the tickets?

a. $18 b. $24 c. $30

录音：

w: tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.

m: all right, i’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 a(a代表adult)，c代表children,3a+2c或6 a(3)+ half c(2)

三、听清数据，简要记录，加以运算。

在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。

at what time does the train to leeds leave?

a. 3:00 b. 3:15 c. 5:00

录音：

w: e_cuse me, could you tell me when the ne_t train to manchester is? m: sure. well, it’s 3 now. the ne_t train to manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at manchester on the way.

对话中提到了三个时间it‘s 3 now, in 2 hours， in 15 minutes.现在是3点，开往manchester的火车要两小时后才开，即the train to manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项c。

【第8篇 2023高考英语词汇详解：admit的句型总结

高考英语词汇详解：admit的句型总结

1 . admit doing sth 承认做某事。如：

i admit breaking the window. 我承认打破了窗玻璃。

he admitted having stolen the money. 他承认偷了这笔钱。

2 . admit of 容许有，有……的余地，有……的可能。如：

the matter admits of no delay. 此事刻不容缓。

the word admits of no other meaning in the case. 该词在此例中不可能有其它的意义。

3 . admit to 承认。如：

he admitted to the murder. 他供认了谋杀罪。

he admitted to having taken the money. 他承认拿了那笔钱。

注：由于 admit 表示“承认”可用作及物动词或不及物动词，所以上面各例中的介词 to 有时也可省略。

4 . admit…to 允许进入，使能进入。如：

they admitted him to [into] their organization. 他们接受他参加了他们的组织。

how many students have been admitted into the school this year? 今年这所学校有多少学生入学?

试比较：

he was admitted to the party. 他被吸收入党。

he was admitted as a party member. 他被接纳为党员。

【第9篇 2023高考英语听力技巧总结

高考英语听力技巧

一、学会预测

预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。

1. 从答案选项中预测：

q: what does tom do?

a. he’s a truck driver. b. he’s a ship captain. c. he’s a pilot.

录音：

w: tom flew to anchorage last night, then took some passengers from there to dallas .

m: yeah, but he couldn‘t land because the airport in dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道tom的职业。

2. 从说话人口气预测：

在a,b两人的对话中，如果b是附和或赞成，往往说“yes”，“i agree”，“sure”，“i think so”等。但如a用否定句，b表同意时则用“no”，“neither / nor?”等。

例如： a: harvey doesn’t seem to fit into this class. b: no, he is really a fish out of water.

二、 做简要笔记

听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。

例：how much will the man pay for the tickets?

a. $18 b. $24 c. $30

录音：

w: tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.

m: all right, i’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 a(a代表adult)，c代表children,3a+2c或6 a(3)+ half c(2)

三、听清数据，简要记录，加以运算

在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。

at what time does the train to leeds leave?

a. 3:00 b. 3:15 c. 5:00

录音：

w: e_cuse me, could you tell me when the ne_t train to manchester is? m: sure. well, it’s 3 now. the ne_t train to manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at manchester on the way.

对话中提到了三个时间it‘s 3 now, in 2 hours， in 15 minutes.现在是3点，开往manchester的火车要两小时后才开，即the train to manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项c。

数字类问题分辨别类和计算类两种：

1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等

2. 计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 记住时间是60进制 如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。

例：at what time does the office open?

a. at 8:15 b. at 8:30 c. at 7:45

从常识判断，办公时间往往以整点开始，而不会在几点几分。

录音：

m: i wonder why the office is still not open.

w: but it‘s not yet eight. in fact, it‘s only a quarter to eight.

提高英语听力的小窍门

第一，自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

第二，专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。

第三，如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重 '量'。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写差，所费时间要省得多。

第四，如何泛听?看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

高考英语听力得分方法

1、敏感数字

高考英语听力中很多的题目音频中会涉及到一些数字，比如说年份，日期，价格，数量等都会以各种形式出现在高考英语听力中，这就要求考生在听英语听力的时候要格外仔细听其中的数字部分了。

2、识别关键词

考生在答高考英语听力时要学会通过音频对话中人的身份来识别出关键词，很多题目中考生可以通过关键词判断出音频中双方的关系和各自的身份，那么，在后面的答题中就可以把注意力集中在这些方面了。

3、事先预测

考生在做高考英语听力题的时候可以根据每段对话，预测或是判断出听力材料大题会说什么内容，这样就可以提前有所准备，如果自己事先预测到的和听力材料基本差不多的话，在答英语听力题时就会省下不少功夫。

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4、端正心态

考生在考场上作答英语听力题的时候，其实心态占据了很大的作用，很多同学在高考考场上因为紧张根本就没办法集中精力听英语听力中说了什么。所以，先要端正自己的心态，不要着急，仔细的去听英语听力，你就会发现其实英语听力还是很简单的，基本上平时也就是那些内容。

【第10篇 2023年成人高考英语单词记忆技巧总结

rule no.1 不要背书

大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么?因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办?就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组。

rule no.2 不要用整段时间来背单词

我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来坎一下，坚持不懈，效果绝对好。

rule no.3 在遗忘临界点复习

有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功能，我坚持用了高三一年，到现在所有单词都记得特别清楚，大学四六级压根没复习，就凭那会的底子一次闯关。

rule no.4 语境记忆

背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中国英语教育界的权威，他对我说：中国学生对单词just recognize，never know.所以一定要有例句。

rule no.5 巧用学习工具

现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。评点一下我这么多年来用的学习工具吧。

首先，高中用的是文曲星上的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。

然后，是电脑软件我爱背单词之类，优点是有例句，缺点是自动提醒功能几乎没用，因为很难做到每天都打开电脑背单词。而且测试采取的四选一英翻中，老实说，电脑自动生成的选项一点干扰性都没有，测了和没测一样。更糟糕的是一开电脑就要上网玩游戏……

我现在用的是一款手机背单词软件，这款产品还是比较完美。

第一、用手机背单词，可以做到随时随地利用零散时间背单词，就和用卡片背一个效果，还不用制作卡片那么麻烦。这款软件对手机要求也不高，我的诺基亚3100也能用，看他网上的宣传是所有支持java的手机都能用。

第二、它是一款有例句和习题的手机背单词软件，可以语境记忆，功能几乎和电脑软件一样了。我最喜欢的是它的测试方式，它是给出例句，让你判断单词在例句中的意思，并且提供10个选项，基本没有提示性，能测出真水平。而且它把一词多义的单词算作多个单词分开记忆，可以让我们重视单词的生僻意思，因为这些生僻意思是考试中的难点。

第三、就是它的自动提醒复习功能了，这我就不用多说了，人人都是手机不离身的，等车等人的时候背背单词，定时复习，效果非常好，也十分方便。

【第11篇 高考英语词汇详解：admit的句型总结

高考英语词汇详解：admit的句型总结

1 . admit doing sth 承认做某事。如：

i admit breaking the window. 我承认打破了窗玻璃。

he admitted having stolen the money. 他承认偷了这笔钱。

2 . admit of 容许有，有……的余地，有……的可能。如：

the matter admits of no delay. 此事刻不容缓。

the word admits of no other meaning in the case. 该词在此例中不可能有其它的意义。

3 . admit to 承认。如：

he admitted to the murder. 他供认了谋杀罪。

he admitted to having taken the money. 他承认拿了那笔钱。

注：由于 admit 表示“承认”可用作及物动词或不及物动词，所以上面各例中的介词 to 有时也可省略。

4 . admit…to 允许进入，使能进入。如：

they admitted him to [into] their organization. 他们接受他参加了他们的组织。

how many students have been admitted into the school this year? 今年这所学校有多少学生入学?

试比较：

he was admitted to the party. 他被吸收入党。

he was admitted as a party member. 他被接纳为党员。

【第12篇 2023年高考英语常考知识点总结：完型填空

一、考查要求

完形填空题主要是测试学生综合运用语言的能力,它不仅考查学生的语法基础知识,还要从词的习惯用法、上下文内容和生活常识等多个角度综合起来考虑才能选出正确的答案.它要求考生:

1.要有牢固的语言基础知识,能够熟练运用所掌握的常见词汇及惯用知识,即在特定的语境中运用词汇(主要是实词)的能力.

2.具备较强的快速阅读和语篇的整体理解能力,能够根据上、下文线索通篇考虑.

3.结合个人所具备的各方面常识(包括话题及功能等方面的背景知识)以及逻辑推理等与语言运用相关的经验作出正确的判断和选择.

二、试题设置特点

1.完形填空题一般选择单词数在175─215个之间,内容完整,主题鲜明的短文.

2.短文难度与中学英语教材大致相当.

3.nmet中完形填空题留出20个空白处,且其间隔是不固定的.

4.短文的第一句往往是完整的,目的主要是给学生提供一个背景或告诉你故事发生的时间、地点、背景,或告诉你全篇短文的中心内容.

5.在备选答案中,都有a、b、c、d四个单词或短语可供选择,要求选出一个合适的;往往会出现文章从局部看a、b、c、d四个答案都是正确的情况,但是要根据上下文多角度去考虑,选出一个''答案.

三、解题技巧或方法

1.粗读.即:不看答案,跳读全文,通篇考虑,弄清作者思路,掌握大意.

答题前,跳过空格,通读一遍全文,力求对文章的整体内容有个基本了解.阅读时遵循两个重要原则:整体性原则和连贯性原则.也就是说在阅读时,要把握整体,注意语境和局部的流畅.一方面,要放松思想,克服心理紧张,不要因为有个别生词就着急,往往这些生词能够根据上下文推断出其词义;另一方面,要善于抓住最能表现文章中心内容的启示性的关键句子、词语,即情节发展的线索(如人物、时间、地点、事件、原因、经过、结果等),理解作者要表达的观点、态度.一般情况下,该试题的首句是完整的,是交待背景的,突破首句有助于把握大意,理顺思路,而结尾的几句则是对文章的总结或作者的观点的表明.

2、试填.结合备选答案,细读全文,并分析推断正确选项.

在跳读全文了解大意的基础上,细读全文.按文章前后顺序结合备选答案,边读、边分析、边推断正确选项.对试题的测试部分(即文中空格)进行分析.看缺的是什么词,起什么作用,同时观察对应备选答案的情况;从句子的意思上去验证究竟用什么词类、什么形式填空才正确.比如,若选项是动词,首先要搞清是谓语动词还是非谓语动词.如果是谓语动词,应选根据上下文或句子本身来确定它的时态、语态、语气形式以及它在主语和人称及数方面的一致;如果是非谓语动词,则要从它在句中的功能以及与它的逻辑主语的关系(是执行者还是承受者)去考虑它的时态与语态.若选的是介词或副词,则要先确定它是属于固定搭配或惯用法,否则就要根据上下文的意思去选择.这时既要掌握全文的核心内容,又要了解本句在全文中的位置.捕捉与小题有关的信息点,分析备选答案的词汇意义,挑选出本句意思所需要的、又能体现文章主题的词语,从而选出答案.遇到一时难以确准答案的小题可暂时不选,先做后面的,再用其它已选出的答案信息去促成这个难题的解决.

3.复读全文,瞻前顾后,全面验证.

各题填好后,为使短文得以恢复本来面貌,再将全文复读一遍,复读要着于全篇,仔细推敲、全面验证.看填入答案后全文是否意思通顺,结构完整;看是不是有相互矛盾的地方.在前两遍的基础上,已对短文有了较充分的理解,所以阅读第三遍视野较前将更开阔,思路更清晰,也就更容易发现错误,从而及时作出调整或修正.因此,第三步的复读尤为重要.可以说,不复查、不读第三遍就等于放弃了纠正错误的机会.

上述三步解题之法可概括为:

一步粗读寻思路,

二步细读选答案,

三步复读纠错误,

若能沉着照此办,

胸有成竹少失误.

当然,答题技巧与方法固然重要,毕竟没有'万能钥匙',要熟练地驾驭此题,关键还在于巩固基础知识,提高阅读能力,并不懈地在实践中提高综合运用英语知识的能力.

四、注意事项

1.切忌题目一到手就逐字逐句地往下填,而不首先去了解全文的意思.

2.在做完形填空的词汇或语法题目时,要注意它不同于单项选择题,必须遵循这样一个原则,即不能孤立地就词论词、就句论句地去推测、判断,而必须根据上下文,从整体的观点入手,尤其当所给的选项是同义词时,更要善于从字里行间、前后词语搭配寻找有关线索.

五、题型解析

做'完形填空'题一般应从以下四个方面考虑,现结合实例加以说明.

1.从惯用法、搭配角度考虑.then he suddenly felt nervous. after all, it was his first time to (47) a part in a play(nmet91)47.a.made b. join c. have d. give 此题所提供的四个选项都是及物动词,后边都可以直接跟名词作宾语.如果只是从语法角度考虑,很难确定答案.可是,如果知道英语中 have a part 是一种习惯搭配,表示'担任一个角色',就不难作出选择了.

2.从逻辑推理、常识等角度考虑.taking off his clothes, he jumped into the river. the (52)water made him tremble all over.(nmet91) 52.a.deep b. cool c. dirty d. cold 此题的四个选项都可以修饰名词'water '但在上下文中,选项是d.正因为水冷,'他'才会全身发抖.这点是可以根据常识来判断的.

3.从词汇的意义及用法去考虑.she noticed how nervous he was and suggested. he should stand near the stage where he could watch and follow the play. it was a good(58)of getting rid of his nervousness. she said ,she was right ,it seemed to(59). (nmet91) 58.a.idea b. way c. path d. plan 59.a.do b. win c. work d. act 句中的'她'注意到'他'很紧张,建议'他'观看表演以消除紧张.显然,'她'所建议的是一种消除紧张的方法.58题的选项中,只有way有方法的意思,无疑是答案.紧接着的一句话是'她说得对,这个方法似乎有效.'59题的四个选项中,只有 work 有'奏效'的意思,自然应选c.这两个题的解答都要从词汇入手.当然,词汇意义的决定也与通篇意义有关.

4.从上下文的角度考虑 washoe(56)like a human, too . the scientists keep her in a fully furnished (家具齐全的) house.(nmet95)56.a.live b. acts c. thinks d. plays 下文谈到的是washoe的生活环境和生活习惯,所以该句的意思应该是'washoe生活得也象人类',因此a为正确答案.

【第13篇 2023高考英语听力答题技巧总结

一、学会预测

预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。

1. 从答案选项中预测：

q: what does tom do?

a. he’s a truck driver. b. he’s a ship captain. c. he’s a pilot.

录音：

w: tom flew to anchorage last night, then took some passengers from there to dallas .

m: yeah, but he couldn‘t land because the airport in dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道tom的职业。

2. 从说话人口气预测：

在a,b两人的对话中，如果b是附和或赞成，往往说“yes”，“i agree”，“sure”，“i think so”等。但如a用否定句，b表同意时则用“no”，“neither / nor?”等。

例如： a: harvey doesn’t seem to fit into this class. b: no, he is really a fish out of water.

二、 做简要笔记

听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。

例：how much will the man pay for the tickets?

a. $18 b. $24 c. $30

录音：

w: tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.

m: all right, i’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 a(a代表adult)，c代表children,3a+2c或6 a(3)+ half c(2)

三、听清数据，简要记录，加以运算。

在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。

at what time does the train to leeds leave?

a. 3:00 b. 3:15 c. 5:00

录音：

w: e_cuse me, could you tell me when the ne_t train to manchester is? m: sure. well, it’s 3 now. the ne_t train to manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at manchester on the way.

对话中提到了三个时间it‘s 3 now, in 2 hours， in 15 minutes.现在是3点，开往manchester的火车要两小时后才开，即the train to manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项c。

【第14篇 2023高考英语十大热点话题词汇总结

导语备考是一种经历，也是一种体验。每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。为您提供2023高考英语十大热点话题词汇总结，通过积累，能够巩固所学知识并灵活运用，考试时会更得心应手，快来练习吧！

热点话题一：中学生的爱好与兴趣

热点话题二：友谊

热点话题三：招聘与求职

热点话题四：中学生健康问题

热点话题五：校园文明与安全问题

热点话题六：环境保护

热点话题七：和谐社会

热点话题八：现代技术

热点话题九：语言学习

热点话题十：热点话题

【第15篇 2023年高考英语常考知识点总结：书面表达

we should get into the habit of keeping good hours.

我们应该养成早睡早起的习惯.

二十九、due to/owing to/thanks to + n/ving, ~~~(因为...)

例句:thanks to his encouragement, i finally realized my dream.

因为他的鼓励,我终于实现我的梦想.

三十、what a + adj + n + s + v!= how + adj + a + n s+ v!(多么...!)

例句:what an important thing it is to keep our promise!

how important a thing it is to keep our promise!

遵守诺言是多么重要的事!

三十一、leave much to be desired (令人不满意)

例句:the condition of our traffic leaves much to be desired.

我们的交通状况令人不满意.

三十二、have a great influence on ~~~ (对...有很大的影响)

例句:smoking has a great influence on our health.

抽烟对我们的健康有很大的影响.

三十三、do good to (对...有益),do harm to (对...有害)

例句:reading does good to our mind.读书对心灵有益.

overwork does harm to health.工作过度对健康有害.

三十四、pose a great threat to ~~ (对...造成一大威胁)

例句:pollution poses a great threat to our e_istence.

污染对我们的生存造成一大威胁.

三十五、do one's utmost to + v = do one's best (尽全力去...)

例句:we should do our utmost to achieve our goal in life.

我们应尽全力去达成我们的人生目标.

6. 漂亮的书写.书写向右倾斜5度角.字间距留有英文字母a 间隔.书写落在横线上.

【第16篇 2023高考英语知识点总结：数词与连词

2023高考英语知识点总结：数词与连词 数词一般与其它知识综合起来考察，比如倍数的表达方法，多个形容词的排列顺序等。近几年语境综合化程度越来越高。 连词按其性质,分为并列连词和从属连词,考点分布在单项选择?完形填空和短文改错中?《英语教学大纲》和《考试大纲》语法项目表中对连词的考查是这样描述的:掌握词汇表中所列连词的用法?即要求考生分析句子成分,把握语境和逻辑关系,恰当选择合适连词,使句意通顺,逻辑清楚?连接代词或连接副词用于名词性从句,统称连接词? 连词考点透析 考点一、?特殊并列连词while/when 例1. i had just stepped out of the bathroom and was busily drying myself with a towel _______ i heard the steps. (2023年高考湖南卷) a. while b. when c. since d. after 例2.i’d like to study law at university _______ my cousin prefers geography. (2023年高考四川卷) a. thoughb. as c. while d. for [解析]b?c?作并列连词时,when/while用法较为特殊,二者区别是:while表两相对照;而when表突然?在那时,常见于be about to do...when和hardly...when等句型中? 考点二、表示原因的连词for/because/as/since 例3.he found it increasingly difficult to read, _____ his eyesight was beginning to fail.(2023年高考北京卷) a. and b. for c. but d. or 例4.jenny was very sad over the loss of the photos she had shot at canada, ______ this was a memory she especially treasured. (2023年高考广东卷) a. as b. if c. when d. where 例5.parents should take seriously their children’s requests for sunglasses ________ eye protection is necessary in sunny weather.(2023年高考上海卷) a. because b. though c. unless d. if 例6._____ everybody knows about it, i don’t want to talk any more. a. for b. even c. since d. however [解析]b?a?a?c?引导原因连词,as/because/ since/ for的区别是:because语势,用来说明人所未知的原因,回答why提出的问题,可置于强调句中且其前可加修饰语; since是双方都知晓原因或经过分析而得之的原因,语气次之;for是并列连词,前用逗号隔开,表逻辑推理或补充说明;as语气最弱,原因是显而易见的或已为人们所知,即已知原因,所引导的分句可置于句首? 考点三、并列连词but/yet/though 例7. e_cuse me for breaking in, ______ i have some news for you. a. so b. and c. but d. yet 考点四、引导名词性从句的从属连词that/whether/if 例8.the traditional view is ______ we sleep because our brain is “programmed” to make us do so. (2023 年高考上海卷) a. when b. why c. whether d. that 例9.we haven’t settled the question of _____ it is necessary for him to study abroad. ( 2023年高考江苏卷) a. if b. where c. whetherd. that [解析]d?c?引导名词性从句的从属连词that与whether的区别是:句子成分完整且表意确定时选用that连接,句意不确定时选用whether/if连接;借助it,将真正主语或宾语后置,构成“it…that”句型,但whether/if不可;下列情形用whether不用if:与or not 连用,中间无其他词隔开;作介词宾语;在主语从句?表语从句和同位语从句中?例: whether we’ll go camping tomorrow depends on the weather. 考点五、表示比较的从属连词what/as 例10. engines are to machines ______ hearts are to animals. (2023年高考山东卷) a. as b. that c. what d. which 例11._____ i e_plained on the phone, your request will be considered at the ne_t meeting.(2023年高考浙江卷) a. whenb. after c. as d. since 例12.what a table! i’ve never seen such a thing before. it is ________ it is long.(2023年高考湖北卷) a. half not as wide as b. wide not as half as c. not half as wide as d. as wide as not half [解析]c?c?c?what用作从属连词,表比较,用于a is to b what c is to d结构中;而as表示原级比较,常用于as...as结构中,程度修饰语应置于第一个as之前,嵌入的形容词或副词使用原级?另外as还表“正如?按照”,引导方式连词? 考点六、表示条件的从属连词if /unless/as long as/once 例13. ________ i know the money is safe, i shall not worry about it. a. even thoughb. unlessc. as long asd. while 例14.small sailboats can easily turn over in the water ____ they are not managed carefully.(2023年高考上海卷) a. though b. before c. until d. if 例15.you will be successful in the interview ____ you have confidence. (2023年高考福建卷) a. before b. once c. until d. though 例16.i won’t call you, _____ something une_pected happens.(2023年考全国卷) a. unlessb. whether c. becaused. while [解析]c?d?b?a?表条件的连词if/unless/as long as/unless在用法上存在一些差异?as long as用法同only if/on condition that,强调某事的发生以另一事件的发生为前提;if为正面条件,可能会产生好的或坏的结果,若某种条件产生坏的结果,此时的if可用as long as替换; unless为反面条件,表示除非,如果不,故在真实条件句中常和if…not换用;once既表时间,又包含条件,译作一旦? 考点七、表示让步的从属连词although/when/while 例17. we had to wait half an hour _______ we had already booked a table. (2023年高考辽宁卷) a. sinceb. although c. until d. before 例18.______i really don’t like art, i find his work impressive. (2023年高考山东卷) a. as b. since c. if d. while 解析b?d?although/when/while均可表示让步,后两者的用法较为特殊?although/though引导让步连词时不与but和yet连用;而while却表示“部分接受,但并非全部”,或用于“强调两种情况?活动等之间的差距”;when也可表示虽然,尽管,同even if,常置于句末? 精选试题 模拟题及其答案 1.china won 100 medals in the beijing olympic games，which are almost those of the sydney olypic games. a. twice as many as b.as many as twice c.as much as twice d twice as much as 2. hawking became world-famous in 。 a his thirties in the 1970’s b.the thirties in his 1970 c.his thirties in 1970s d.the thirties during the 1970 3.we’d better hurry up. of the time used up. a two-thirds：are b two-thirds;has been c.two-third：is d.two-thirds;have been 4.一what cani dofor you? 一i’d like to take these tomatoes. a two dozen of b two dozen c.two dozens d two dozens of 5.一how long will you stay here? 一for . a a day or two b.one day and two c one or two day d one and two day 6.i bought a big fridge，which ccupied about of the space in my kichen. a two five b two-fifth c.second fifth dtwo-fifth 7. the weight of a male lion can reach 240kg, an adult man，while a lioness call reach up to 180kg a the three times weght of b.three times the weisht of c.as three times heavy as d.three times as heavier as 8. he said he wasn’t hungry at all，he ate a big breakfast. a. unless b.because c.though d.if 9. the olympic games cost us a lot，it bridged the distance between people and developed friendship. a.what b.while c if d.as 10. the interview in boston lasted so long，i missed my connecting flight to new york. a due to b.so long as c as d.despite 11.our government took measures in time to protect children who had taken sanlu baby milk powder it was too late. a now that b as long as c unless d before 12 as long as i call remember, i called，his wife would answer the phone. a however b whenever c whatever d.whichever 13. countless people in developing countries no longer suffer from malnutrition. ，poverty remains a problem worldwide. a while b nevertheless c.besides d in addition 14.i’m sorry you’ve been waiting for us so long，but it’s still be some time the meeting starts. a before b since c till d after 15.一would you like to go to see the film—the knot with me? 一sorry. i have seen it. a though b.unless c.when d but 16. children’s brains can’t develop properly they lack protein a when b since c because d unless 17. the two are only days apart in age，they seem to belong to wholly different generatioas. a while b if c as d.since 18.—they don’t have much in their house yet. 一 they’planning to live here only until bob gets his degree，they don’t want to buy much furniture. a.since b while c although d aslong as a.if b.until c after d when 20.all people, they are old or young，rich or poor，have been trying their best to help those in need since the disaster a even if b whether c no matter d however 21. “shall we stop for lunch _____ shall we drive on?” “let’s stop for lunch, but the driver can’t drink _____ drive.” a. and, and b. or, or c. and, or d. or,and 22. “_____ when does the pub stay open?” “about midnight.” a. since...b. before c. until...d. after 23. “would you like tea _____ coffee?” “_____, thanks.” a. or, no b. and, either c. or, neither d. and, each 24. he imagines that people don’t like him, _____ they do. a. and b. then c. so d. but 25. i firmly believe _____ he said at the meeting was right. a. that b. which c. that what d. what that a. and b. or c. so d. then 27 i’d like to study law at university _______ my cousin prefers geography. a. though b. as c. while d. for 28(2023年高考北京卷).he found it increasingly difficult to read, _____ his eyesight was beginning to fail. a. and b. for c. but d. or 29e_cuse me for breaking in, ______ i have some news for you. a. so b. and c. but d. yet 30. the traditional view is ______ we sleep because our brain is “programmed” to make us do so. a. when b. why c. whether d. that 答案与解析 1 a。解析考查倍数表达法。此处符合a+谓语动词+倍数十as+adj/adv(原级)+as+b结构。 2 a。解析考查数次的用法。in one’s thirties意为在某人三十多岁时，in/during the 1970o’s意为在20世纪70年代。 3 b。解析考查分数的用法及主谓一致。分子大于二时分母的序数词要加s。two-thirds of time作主语，谓语动词用单数，故答案选b。 4 a。解析dozen，score前面有基数词时，dozen和score不能用复数形式，后面通常也不能接of。但当名词前有the，those，these修饰时，则后面必须加上of，表示……中的……。故答案选a。 5 a。解析a day or two是习惯说法，意思是一两天，也可以a day or two days。 6 d。解析考查分数的构成。分子大于二时分母的序数词要加s。 7 b。解析考查倍数的表达方法。此处应运用倍数+the+名词+of结构。 8 c。解析此处thought引导让步状语从句。句意：尽管他说不饿，但早餐他吃了很多。 9 b。解析考查连词while的用法。根据语境可看出此处需要填人一个表示让步意义的词，whtle在此为从属连词，意为尽管。 10c。解析考查连词as的用法。从题意看，前半句应该是原因，后面是结果。due to由于，表原因，是介词短语，不能跟句子;so long as只要，引导让步状语从，.despite尽管是介词，不能跟句子;as意思是由于。故答案选c。 11 d。解析考查连词before的用法。句意：在事态严重之前，我国政府及时采取措施来保护那些喝了三鹿婴幼儿奶粉的孩子们。 12 b。解析whenever此处是无论何时的意思，相当于no matter when。 13 b。解析结合语境可知，b是正确答案。nevertheless然而，不过。 14.a。解析考查连词的用法。it’11 still be some time before……是一个句型，表示在……之前有一段时间了。 15 d。解析考查连词的用法。句意：一你和我一起去看电影《云水谣》好吗?一对不起，我已经看过丁。根据题意可知，答案应该选d。 16 a。解析本题中when引导的是一个条件状语从句，相当于if。句意：如果孩子缺少蛋白质，他们的大脑就会发育不良}， 17 a。解析考查连词while的用法。句意：尽管这两个人的年龄只有几天之差，但是看起来完全不像是一代人。 18 d。解析考查连词since的用法。根据题意可知，此处表原因，故答案选d。 19 b。解析untill直到…为止。句意：爱只是一个字，直到某人出现并给予它真正的内涵。 20 b。解析考查固定措配whether……or……的用法，句意：自从那次灾难以后，所有的人，不论老人还是年轻人、富人还是穷人，都在努力帮助那些需要帮助的人。 21.解析选d，第一空填 or，表选择;第二空填 and，can’t drink and drive 指不能同时既喝酒又开车，即不能酒后开车。 22.解析选c，句意为“这家酒店开门到什么?(或这家酒店什么时候关门?)” 23. 解析选c，选项a用no来回答选择疑问句，不妥;选项b用 and 连接 tea 与 coffee，说明问句并非提供选择，而答语却用了 either 这样表选择性的词语，也不妥;选项d与语境不符。 24. 解析 选d，前后意思转折，故选 but.注：but they do = but they like him. 25解析选c，that 为引导宾语从句的连词，在 that what he said at the meeting was right 这一宾语从句中，又包含有what he said at the meeting 这一主语从句，而在该主语从句中，what用作动词 said 的宾语。 26解析选b，or 表选择。 27 [解析] c?作并列连词时,when/while用法较为特殊,二者区别是:while表两相对照;而when表突然?在那时,常见于be about to do...when和hardly...when等句型中? 28 [解析]b引导原因连词,as/because/ since/ for的区别是:because语势,用来说明人所未知的原因,回答why提出的问题,可置于强调句中且其前可加修饰语; since是双方都知晓原因或经过分析而得之的原因,语气次之;for是并列连词,前用逗号隔开,表逻辑推理或补充说明;as语气最弱,原因是显而易见的或已为人们所知,即已知原因,所引导的分句可置于句首? 30. [解析]d引导名词性从句的从属连词that与whether的区别是:句子成分完整且表意确定时选用that连接,句意不确定时选用whether/if连接;借助it,将真正主语或宾语后置,构成“it…that”句型,但whether/if不可;下列情形用whether不用if:与or not 连用,中间无其他词隔开;作介词宾语;在主语从句?表语从句和同位语从句中?