(一)概念 范围:进行有性生殖的生物。
时间:发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。
复制次数:一次。
细胞分裂次数:两次。
结果:生殖细胞的染色体数目,比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。
1. 同源染色体:形态、大小一般相同(性染色体的不同),一条来自父方,一条来自母方,在减数分裂的前期要配对。
2. 减数分裂过程图解染色体dna数量变化
3. 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较
4.减数分裂与有丝分裂的比较
5. 减数分裂中染色体和dna的数量变化规律:
a 染色体数量变化规律:2n—〉n—〉2n—〉n。
b dna数量变化规律:2n—〉4n—〉2n—〉n。
c 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系
① i------〉②_ 都为染色体,且都是一条染色体。②有姐妹染色单体。
①比② 染色体之比为1:1 ,dna之比1:2
①的染色体与dna之比1:1 ②的染色体与dna之比1:2
d 着丝点数与染色体数的关系:着丝点数==染色体数
e 四分体数与同源染色体数的关系:四分体数==同源染色体对数
f 四分体与联会的关系:①i i -------〉②_ _
联会同步 四分体
四、减数分裂与有丝分裂图形辨析
(一)减数分裂与有丝分裂图形比较
(二) 根据细胞内染色体数目辨析
(三)根据细胞内染色体行为辨析
(四)根据细胞内染色体形态辨析
(五)若发现细胞分裂时,细胞质不均等分裂,则可断定是产生卵细胞的减数分裂过程。
总之,减数第一次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体行为,减数第二次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体的形态和数目。
高中生物减数分裂知识点总结
(一)概念 范围:进行有性生殖的生物。
时间:发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。
复制次数:一次。
细胞分裂次数:两次。
结果:生殖细胞的染色体数目,比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。
1. 同源染色体:形态、大小一般相同(性染色体的不同),一条来自父方,一条来自母方,在减数分裂的前期要配对。
2. 减数分裂过程图解染色体dna数量变化
3. 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较
4.减数分裂与有丝分裂的比较
5. 减数分裂中染色体和dna的数量变化规律:
a 染色体数量变化规律:2n—〉n—〉2n—〉n。
b dna数量变化规律:2n—〉4n—〉2n—〉n。
c 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系
① i------〉②_ 都为染色体,且都是一条染色体。②有姐妹染色单体。
①比② 染色体之比为1:1 ,dna之比1:2
①的染色体与dna之比1:1 ②的染色体与dna之比1:2
d 着丝点数与染色体数的.关系:着丝点数==染色体数
e 四分体数与同源染色体数的关系:四分体数==同源染色体对数
f 四分体与联会的关系:①i i -------〉②_ _
联会同步 四分体
四、减数分裂与有丝分裂图形辨析
(一)减数分裂与有丝分裂图形比较
(二) 根据细胞内染色体数目辨析
(三)根据细胞内染色体行为辨析
(四)根据细胞内染色体形态辨析
(五)若发现细胞分裂时,细胞质不均等分裂,则可断定是产生卵细胞的减数分裂过程。
总之,减数第一次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体行为,减数第二次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体的形态和数目。
高中生物区别有丝分裂和减数分裂知识点总结
①一数——数染色体数目:若为奇数,则肯定是减数第二次分裂;若为偶数,则进入下一步骤;
②二看——一看有无同源染色体:若无,则肯定是减数第二次分裂;若有,则再看同源染色体的
行为变化:如果有同源染色体的.联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项,即为减数
第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动,则肯定是有丝分裂;
③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。
附有丝分裂各期特点(口诀):
①“染色体”复制现“单体”(间)
②膜、仁消失现两体(前)
③赤道板上排整齐(中)
④均分牵引到两极(后)
⑤膜、仁板(重)现两体失(末)
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