培养干部总结（十六篇）

【第1篇 培养、选拔、使用少数民族干部工作的检查总结的报告

一、全区少数民族干部的基本情况

大兴安岭地区是一个多民族的边疆地区，有蒙古族、达斡尔族、回族、朝鲜族、满族、鄂伦春族、鄂温克族等26个少数民族，达2.1万人，占全区总人口的4.16%。全区辖有两个民族乡，即塔河县十八站鄂伦春民族乡和呼玛县白银纳鄂伦春民族乡。

——干部组成情况。目前，我区干部总数为26938人（其中地级30人，处级948人，科级6709人），少数民族干部1047名，占干部总数的3.89%。其中鄂伦春族干部62人，占少数民族干部的5.9%；达斡尔族干部128人，占少数民族干部的12.21%；满族干部198人，占少数民族干部的18.9%；蒙、回、鄂温克、朝鲜族等民族干部共659人，占62.9%。

——干部分布状况。我区少数民族干部分布在全区党委、政府、人大、政协、群团、事业、企业等各条战线上，其中机关241人，事业302人，企业504人，分别占少数民族干部总数的23%，28.8%，48.1%。三县四区县级领导班子共配备了13名少数民族干部，平均每个县区达到2.4名，其中在辖有鄂伦春民族乡的塔河、呼玛两县政府中，各选配了一名鄂伦春族女副县长，塔河县人大选配了一名鄂伦春族副主任；38个地委、行署部门领导班子共配备10人，配备率26.32%；32家地区直属或管局所属企事业单位配备15人，配备率46.88%；地县两级民族宗教局部门班子均有1名以上少数民族干部，两个鄂伦春族乡党政班子有4名鄂伦春族干部，并且乡长均由鄂伦春族干部担任。这些均达到或超过了中央和省里规定的配备比例。

——干部任职情况。我区1047名少数民族干部中，地级干部1人，占地级干部总数的3.6%，县处级干部48人（正处级18人，副处级30人，女处级干部14人），占县处级干部总数的5.1%，他们分别在18个地林直部门及县区、县级企事业单位担任领导干部，其中民族宗教局、宣传部、法院、党史研究室、农委、外事办、工商联、消防支队、残联、国防森林开发部、规划院、塔河县人大、塔河县政府、加区区委、加区人大、呼中区政府、农工商公司、公安等18个部门或单位的正职和一把手，分别由鄂伦春、达斡尔、蒙古、回、满等少数民族干部担任；科级干部357人，占科级干部总数5.2%，他们相应在县区及地直部门或单位任中层干部。

——干部文化、专业结构。我区少数民族干部中具有本科学历175人，占少数民族干部总数的16.71%；专科学历396人，占少数民干部总数的37.8%；中专及以下学历476人，占少数民族干部总数的45.5%，大专以上学历比率比1995年提高19.8%。具有高级职称51人，占少数民族干部总数的4.87%，中级职称263人，占少数民族干部总数的25.1%，二者之和所占比率比1995年增长5.4个百分点。

——干部年龄结构。我区少数民族干部35岁以下的358人，占其总数的34.2%；36岁-45岁的少数民族干部371人，占其总数的35.4%；46-54岁的少数民族干部253人,占其总数的24.2%；55岁以上的少数民族干部65人，占其总数的6.2%。

二、培养选拔少数民族干部工作的开展情况

近年来，大兴安岭地委、行署十分重视少数民族干部的培养选拔和使用工作，把培养选拔少数民族干部工作作为党的组织建设和干部工作的一项重要内容，积极落实中央、省委有关少数民族干部选配方面的政策，采取切实可行的措施，加大工作力度，从而加强了少数民族干部队伍建设，使广大的`少数民族干部在推动经济和社会发展中发挥了积极作用。在全省13个地市中走在前列，受到省有关部门的好评。

第一，认真学习和贯彻中央和省关于民族工作的指示精神，从讲政治的高度出发，增强了培养选拔少数民族干部的责任意识。近年来，地委和行署领导班子把党的民族工作的方针、政策纳入干部学习的基本规划之中，列入班子中心组学习的重要内容，把贯彻落实中央和省委《关于加强少数民族干部的培养选拔使用意见》、《培养选拔少数民族干部规划要求》和黑组通字[2002]13号“关于印发《黑龙江省2001-2023年培养选拔少数民族干部规划》的通知文件，作为工作的重点和主线，从全局的战略的高度和讲政治的要求出发，把培养选拔少数民族干部是确保国家长治久安、党的事业兴旺发达、巩固和发展新型民族关系、维护国家的团结和统一、建设社会主义民主政治的需要作为工作的指导思想，据此，地委、行署始终对培养选拔少数民族干部工作高度重视，把这项工作纳入全区干部队伍建设的总体规划，大力推进。一是结合实际，制定培养选拔工作措施。地委、行署在认真贯彻中央和省委关于培养少数民族干部的文件精神，在1995年指定下发《全区培养选拔女干部、少数民族干部和非党干部五年规划》和实施意见的基础上，根据《黑龙江省2001-2023年培养选拔少数民族干部工作规划》的要求，结合我区地域特点、民族情况的实际，制定了《关于进一步加强培养选拔少数民族干部工作意见》，明确了工作的指导思想、目标和任务以及要采取的主要措施，进一步加强了对培养选拔少数民族干部工作的领导。二是加强管理，抓好检查落实。为了把培养选拔工作落到实处，地委要求各县级党委结合工作实际，确定培养选拔少数民族干部工作目标、落实工作责任，每半年向地委汇报一次培养选拔工作情况,一把手要对本地本单位培养选拔工作负全责，并把培养选拔少数民族干部工作作为衡量领导班子和“一把手”工作实绩的重要内容，定期进行检查和考核。地委组织部每年都会同民族宗教局对各地各单位培养选拔少数民族干部工作进行一次检查。同时建立工作情况通报制度，进一步督促培养选拔少数民族干部工作的落实。三是各职能部门分工协作，密切配合，认真履行自己的职责。地委组织部和各县级党委组织部门在反映情况、提出建议、当好参谋的同时，还认真听取民族宗教局意见和建议，协调有关部门抓好各级少数民族领导干部的配备和少数民族干部的使用工作；在选拔少数民族干部时，统战部、民族宗教局等部门也积极主动向党委组织部门推荐优秀少数民族干部。目前，我区培养选拔少数民族干部工作形成了主要领导亲自抓，组织部、统战部、民族宗教局、等部门协调配合，具体落实的工作格局。四是抓好舆论宣传，形成有利于少数民族干部成长的良好氛围。地委在做好培养选拔少数民族干部基础工作的同时，充分发挥报纸、广播、电视等各种新闻媒体的作用，宣传中央和省委关于培养选拔少数民族干部的文件精神、少数民族干部管理本民族内部事务的重要性以及推动我区民主政治建设的重大意义。同时大力宣传少数民族干部在改革开放和经济建设中的先进事迹，扩大他们的知名度和社会影响，为培养选拔少民族干部成长创造良好的舆论环境。

第二，从提高少数民族干部的政治理论和文化素质入手，强化教育培训和实践锻炼，促进少数民族干部的健康成长。地委、行署坚持把提高少数民族干部综合素质作为培养选拔少数民族干部工作的重点，采取得力措施加以落实。一是加大培训力度。制定了系统的培训规划，通过各级党、干校分期分批对少数民族干部进行专门培训。突出了马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的学习教育，帮助他们掌握基本理论，增强政治意识，进一步坚定社会主义信念，自觉坚持党的基本路线。重点进行了市场学、营销学、宏观经济管理等市场经济理论知识的学习，提高他们适应市场经济和带领本民族人民致富的能力。几年来，全区地县两级党、干校共举办少数民族干部培训班14期，培训少数民族干部546人次；举办少数民族科级干部培训班4期，培训少数民族科级干部126人。选派到中央、省委党校学习42人次。仅2000年至今就有11人参加省民委举办的培训班，并到广西、云南、深圳等地进行了调研。在组织理论培训的同时，切实抓好对他们的后续教育，5年间共有26人次到民族院校或其它大中专院校进修。二是强化实践锻炼。为了让少数民族干部在实践中提高本领，尽快成熟，地委采取给他们压担子和定向锻炼的作法，有意识地安排部分少数民族干部到关键岗位、重要部门或急难险重工作中培养锻炼，让他们在实践中了解全局，丰富领导经验。1996年以来，对比较成熟的20多名优秀少数民族干部，通过下派、上挂、包扶、任县长助理、科技副职和参加促农工作，让他们经受锻炼，促其尽快成长。1997年、1999年、2002年和2023年，地委还选派呼玛县、塔河县4名鄂伦春族副县长选送到国家农业发展银行、国家建材局、江苏省宁波市政府和宾竟市丰台区政府挂职锻炼，使他们开阔视野，积累经验，提高能力。三是扩大交流，使少数民族干部经受多种岗位锻炼。1996年以来，地委、行署对129名少数民族处、科级干部进行了党政轮岗交流、县区与地林直机关上下交流、地林直职能部门之间交流。通过交流，培养锻炼了一批既懂经济又懂党务，既有基层领导工作经验又有机关宏观管理经验的少数民族干部，开阔少数民族干部的视野，优化了领导班子的整体结构，使少数民族干部经受了不同层面、多岗位的锻炼。三是从基础入手，加强少数民族后备干部队伍建设。地委把少数民族后备干部工作纳入全区后备干部工作的总体规划。在坚持定期民主推荐少数民族后备干部制度、考察班子推荐少数民族后备干部制度基础理论上，按照总量平衡、备用结合的原则，建立起一支数量充足、素质优质、结构合理的处、科级后备干部队伍。在实际工作中，我们严格坚持选拔标准和条件，坚持“四化”方针和德才兼备的原则，及时把具备一定领导素质的少数民族干部纳入处级后备干部队伍，保证少数民族干部选拔使用的需要。同时对少数民族后备干部实行动态管理，随时调整和充实少数民族后备干部队伍。目前，我区县处级后备干部队伍中，少数民族处级后备干部24名，占县处级后备干部总数的6.02%

第三，解放思想，实事求是，积极选拔和起用少数民族干部进入各级领导班子。近几年，地委对少数民族干部使用统筹考虑合理安排，及提拔任用部分少数民族干部到相关岗位，改善班子结构，增强团结，实现优势互补。一是放宽视野，拓宽来源途径，加大选拔任用少数民族干部力度。几年来，地委在任用少数民族干部工作方面，坚持按事业需要选人，破除了论资排辈、平衡照顾的思想，任用了一批政治素质过硬、文化层次较高、工作能力较强的少数民族干部从事处、科级领导工作。在选人方面，打破常规用人，积极拓宽少数民族干部使用来源渠道，破除了就机关人员选机关领导的模式，大胆地在事业、基层，甚至在企业中，多角度、全方位地选拔成熟的少数民族干部任用到县区（局）、地直机关及乡镇、县（区）直部门领导岗位。自1995年以来，地委从企事业单位、基层提拔任用少数民族干部42名，充实到县区（局）、地直及乡镇、县（区）直部门领导班子中，让他们唱主角、挑大梁。二是坚持标准，完善考核，把好少数民族干部使用关。地委在使用少数民族干部工作中，坚持以考核与民主测评结果为依据，重素质、重公论，做到成熟一个任用一个，不成熟的坚决不用，不搞一哄而起，降低标准任用。对于按规定必须配备少数民族干部的部门，如暂时没有合适人选，职数保留，待人选合适时配备，切实保证少数民族干部任用质量。三是统筹规划，重点提拔，加强少数民族干部的任用。地委在任用少数民族干部时，充分考虑少数民族干部在少数民族群众中的凝聚力、号召力，在落实民族政策、处理民族事务、维护民族团结稳定和发展民族经济等方面的特殊作用，做到同等条件优先用，看准的干部敢重用，从而使一批优秀的少数民族干部得到提拔重用，走上了各级领导岗位。1996年以来，地委先后提拔使用了38名少数民族处级干部，其中女干部12名，鄂伦春族干部5名；提拔少数民族科级干部68名，使我区少数民族干部选拔使用工作取得了突破性进展。2002年，县区党政班子、人大政协班子换届，我们对塔河县人大主任、政府副县长、呼玛县政府副县长、加格达奇区党委副书记、人大主任、政协副主席等缺职人选，都优先选配了少数民族干部，同时地县区两级民族宗教局都配备了少数民族干部，全区其它领导岗位也选配了一定数量的少数民族干部。

第四，积极鼓励和支持，大胆放手使用，充分发挥少数民族干部在我区改革和建设中的作用。多年来，地委在保障少数民族自主管理本民族内部事务，加速民族区域经济、文化事业的发展，解决有关民族问题，处理民族事务权利的同时，积极支持少数民族干部放手开展工作，充分发挥了他们在我区改革与经济建设以及处理民族事务中的特殊重要作用，促进了民族区域经济的发展和各民族的团结，加强了党同少数民族群众的血肉联系。在工作实践中，我区少数民族干部积极发挥自身的影响和表率作用，团结和带领全区少数民族群众积极投身我区“二次创业，兴企富民强区”的伟大实践。特别是塔河县、呼玛县两个鄂伦春民族乡的广大鄂伦春干部，根据民族乡和鄂伦春民族自身的实际，带领鄂伦春族群众，积极进行产业结构调整，引导鄂伦春族群众发展种植业、畜牧业、养植业，构筑多元经济格局，努力增加鄂伦春族

群众的收入。1999年，在北京举行的“全国农村妇女双学双比竞赛活动十年成果展”中，我区鄂伦春族妇女弋彩萍制作的鄂伦春族桦树皮传统工艺品倍受参观者欢迎。展览期间党和国家领导人朱熔基、胡锦涛还特别询问了代表我区参加现场制作桦树皮工艺品表演的弋彩萍同志的生产生活情况，并亲切地与她合影留念。我区少数民族干部不仅在民族经济建设中发挥着重要作用，而且在各项社会事业发展和精神文明建设中同样发挥着其他干部不可替代的作用。1995年之前，我区两个鄂伦春族乡村精神文明建设相对滞后，时常发生一些鄂伦春族同胞非正常伤亡事件，近年来，由于选用了一批鄂伦春族优秀干部担任县、乡领导职务，自1995年以来未发生一起非正常伤亡事件,他们在中间做了大量少数民族群众工作。前两年，两个鄂伦春族乡中心校按期保质保量地通过了国家“普九”验收。民族乡村文化、卫生事业也取得了长足发展，呼玛县白银纳鄂伦春族乡鄂伦春族村早已是县级“文明村”，今年将进入地级“文明村”行列。

三、培养选拔少数民族干部工作存在的一些问题

多年来，我们在培养选拔少数民族干部方面做了一些工作，虽然取得了一定成绩，但也客观地存在一些不足，主要是：有的县区党委在认识上还不到位；少数民族干部队伍年龄偏高，我区少数民族干部平均年龄48岁；有的少数民族干部思想文化素质偏低，培训上还不够系统等等。为此。当前和今后一个时期，在培养选拔少数民族干部工作中，我们还要进一步贯彻落实黑组通字[2002]13号文件精神，进一步完善培养选拔少数民族干部工作规划，加强对少数民族干部培养工作，加大少数民族干部选拔力度，使这项工作取得新的进展。

【第2篇 组织系统工作总结-加强组织建设 培养干部队伍

组织系统工作总结-加强组织建设 培养干部队伍 县委组织部是县委的一个重要职能部门，担负着贯彻执行党的组织路线，加强党的思想建设、作风建设和组织建设，坚持和改善党的领导，提高党的战斗力，从组织上保证党的政治路线实现的重要任务。20年来，县委组织部在县委的领导下，始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕经济建设这个中心和改革发展稳定的大局，依照党在各个历史时期确立的工作目标任务，充分发挥部门职能作用，坚持党要管党、从严治党，以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程，党的组织工作在各个方面都取得了新的成就，谱写了新的篇章，为彝县改革开放和社会主义现代化建设提供了坚强的组织保证。党的基层组织建设取得显著成效党的基层组织是党的全部工作和战斗力的重要基础。县委高度重视加强党的基层组织建设，始终注意做好抓基层、打基础的工作。全县党委由1984年的14个增加至2023年的15个，党总支由1984年的3个增加至2023年的13个，党支部由1984年的159个增加至2023年的235个。全县各级党的基层组织与时俱进，开拓创新，在深化改革、促进发展、保持稳定以及在重大政治斗争和同自然灾害斗争的紧要关头，都显示出了强大的创造力、凝聚力和战斗力。（一）农村基层组织在整顿中加强。按照中央和省州党委关于抓好农村基层组织建设工作的要求、部署，认真贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》，紧紧围绕发展农村经济、增加农民收入和保持农村稳定这个中心任务，整顿班子，强化机制，不断总结经验，切实加强和改进了农村基层组织建设。1985年，开展了农村基层组织集中整顿工作，完成了“统一思想，整顿作风，加强纪律，纯洁组织”四项任务，提高了农村党员的政治思想和理论素质；1995年至2000年，通过6年的“村建”工作，开展村级党组织“五个好”、乡镇党委“六个好”建设等活动，农村基层组织整体上在“有人管事、有钱办事、有章理事”方面取得重大进展。2002年，农村“三个代表”重要思想学习教育活动卓有成效，使干部受到了教育，农民得到了实惠。2023年以来，以深入实践“三个代表”重要思想为主要内容的“云岭先锋”工程的实施和保持共产党员先进性教育活动的相继开展，进一步把农村党组织建设提高到一个新的水平。（二）企业党建在改革中推进。国有企业是我县经济的重要组织部分，充分发挥党组织的政治核心作用，是企业改革和发展的重要保证。20年来，县委以发展为主题，以领导班子建设为重点，紧紧围绕实现国有企业改革和发展的目标，把加强党的建设与建立现代企业制度统一起来，充分发挥企业党组织的政治核心作用，有力地促进了国有企业改革的不断深入，企业党建工作进一步加强。把加强生产经营困难企业党的建设作为确保改革、发展、稳定大局的紧迫任务来抓。做到党组织不散，党的工作不断，党员作用不减，有效地维护了企业和社会的稳定。把关心困难职工的生活、帮助下岗职工实现再就业作为根本任务，广泛开展“结对子帮扶”、“送温暖”等活动，增强了党组织的凝聚力。截止2023年底，全县改制企业保留和重建党组织21个，凡符合建立党组织的企业，均已建立了党组织。（三）社区、非公经济组织党建在创新中拓展。积极探索新方法，创新机制，社区、非公经济党建工作得到了不断发展。按照“非公有制经济发展到哪里，党建工作就延伸到哪里”的要求，加快了在非公有制企业组建党组织的工作步伐。采取独立、联合、挂靠等多种方式，在符合条件的非公有制企业中建立党组织，到2023年底，符合条件的5家非公经济组织已建立了党组织。企业党组织按照“小型、业余、多样、实用”的原则，积极探索符合非公有制企业特点的工作内容和活动方式，开展了“争当生产骨干，树立党员形象”等活动，充分发挥群众工作优势，开展了深受职工欢迎的文化活动，营造一种健康向上的文化氛围，努力做到党的活动“为企业所需要，为业主所理解，为党员所欢迎，为员工所拥护”，党组织在非公有制企业中的影响力不断扩大。积极探索新的管理模式，依托社区党组织加强对非公有制经济组织、社会团体和民办非企业单位的政治领导，采取单独组建、联合组建党组织或选派党的建设工作指导员等办法，开展党的工作。社区党组织的工作作为国有企业党建工作的后续工作，把两者紧密衔接起来，及时接转离退休职工党员、下岗失业职工党员、解除企业劳动关系党员的组织关系，加强对党员的教育管理。在社区建立了流动党员活动站，加强对流动党员的管理，为流动党员提供有效服务。（四）党员队伍在发展中壮大。20年来，全县各级党组织坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕推进党的建设新的伟大工程目标，努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍。制定下发了《关于在全县推行发展党员公示制的意见》，在全县范围内推行发展党员公示制。认真遵循“坚持标准、注重质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持有计划发展、入党自愿和个别吸收等原则，建立健全了发展党员预审、政审、公示等制度，使发展党员工作置于党内外群众的监督之下，确保了发展质量。2023年，全县党员数达到6369人，比1985年的3032人增长2倍多，其中：大专以上文化1249人，比1985年（53人）增1196人，35岁以下2344人，比1985年（677人）增1667人，妇女党员1459人，比1984年（481人）增978人。党员年龄结构、文化程度都得到明显优化，改变了“党员年龄偏高，文化偏低，妇女偏少”的现象，党组织不断壮大并走向成熟。在党员教育上，认真组织实施农村党员基层干部“素质教育”工程，深入落实“副科级以上党员领导干部为基层讲党课制度”；充分利用现代教育设备，制作专题、播放电教片，改进党员教育方式，开展党员电化教育。在党员管理上，建立了流动党员请销假制度，坚持发放《流动党员活动证》，认真开展每年一次的民主评议党员活动，表彰先进党员，严肃处置不合格党员，疏通了党员“出口”，净化了党员队伍。深入开展了“堡垒工程”、“先锋工程”、“实践‘三个代表’，展党员风采，庆祝党的生日”、“树新风、办实事、做表率”等各种“创先争优”活动，积极树立先进典型，在全县形成了学党员、学先进，当表率、做贡献的良好氛围。建党80周年之际，全县推荐评选出先进党组织32个，优秀党务工作者31人，优秀共产党员105人。其中，受省委表彰优秀党务工作者1人、优秀共产党员1人，受州委表彰先进基层党组织2个、优秀党务工作者2人、优秀共产党员4人，县委表彰先进党组织30个、先进个人128人。干部队伍建设不断加强培养一支忠实执行党的路线方针政策，密切联系各族群众，具有较高政治业务素质的干部队伍，是历届县委的主要工作任务。20年来，努力推进干部队伍和领导班子建设，深化干部人事制度改革，取得了可喜成绩。（一）干部队伍整体素质提高，结构不断改善。2023年，全县干部总数达2768名，比1985年的1885名增长46.8%。1996年9月至1997年3月，我县积极稳妥地实施公务员制度，全县参加公务员过渡考试205人。首批完成过渡的单位23个，共设置职位243个。全县少数民族干部从1985年占全县干部总数的22.9%提高到2023年的82.2%。在党的培养教育下，经过改革开放和社会主义现代化建设的实践锻炼，广大干部坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想武装头脑，贯彻执行党的路线方针政策的自觉性不断增强，领导水平、执政水平和拒腐防变、抵御风险的能力不断提高。

组织系统工作总结-加强组织建设 培养干部队伍

【第3篇 “千名后备干部培养工程”学习总结与体会

实施“千名后备干部培养工程”是路局、路局党委贯彻落实全路工作会议精神的重要举措，目的是为全局各系统培养和储备后备干部队伍。我很荣幸成为路局“千名后备干部”中的一员，现已入吉林大学培训一个月之余，下面将自己在思想认识、学习生活情况简要汇报如下：

一、提高了我的思想认识

怀着一颗感恩的心对待这次培训，我从内心感激路局给我们创造这么好的学习机会，怀着一颗感恩的心好好学习，不辜负路局领导对我们的期望。珍惜这次难得的培训机遇，经过近一个月来在吉大的学习，我深深感到，吉大做为全国重点大学有着雄厚的师资力量和一流的办学经验，老师们精彩的授课，使我感到受益匪浅的同时，也看到了自身学识上的差距，因此，我一定要珍惜这次学习机会，充实自。我看到自身的压力和责任，局长和党委书记亲自为我们做开班报告，使我看到路局对我们寄予的厚望，而我在上学受培的同时，还有很多同志在负担着我的工作和责任，所以我没有理由也没有权利不好好学习。

二、认真完成了阶段性学习任务

路局、路局党委以及段在安全生产压力这么繁重的条件下、在这生产大忙时节，花这么大的精力、财力和时间组织这么大规模的培训，对于我个人的成长都是不可多得的机遇，这一切使我深受感动和鼓舞，因此我十分珍惜这难得的学习机会，因此我非常珍惜每一堂课、每一分钟，都能认真听讲、做好笔记。课后能做到及时复习和预习，按要求完成每学科作业，并撰写心得体会，较好地完成了学习任务。

三、严格遵守学习纪律，积极参与班委组织的各项活动

从入校那天起，我就认真学习了学员管理手册，时刻牢记自己的职责和任务，时刻严格要求自己，绝不违反学员手册以及吉大的规定。一个多月以来，尽管学习任务十分繁重，时间安排十分紧凑，但是我没有出现一次迟到早退现象。课上认真注意听讲不走动、不盹睡，不做与课堂无关的事，课下认真遵守作息时间和宿舍就寝制度，不打牌、不饮酒，时刻牢记自己的单位领导的嘱托，不给路局、段领导添乱、抹黑。服从指挥、听从领导，对班委组织开展的各项活动我都能积极参与，参加篮球比赛、拔河比赛等活动，在自己身体得到锻炼的同时还为班级贡献一份力量。

通过一个月的学习、生活谈谈自己的感受。首先，感受到路局领导的高度重视。这次学习有跟踪、有考核、有淘汰，同时，了解到我们此次学习路局在人力和资金的投入都是十分巨大的和对学员的期望也是非常高的。为我们争取了最好的学习、生活条件，为我们创造最优良的学习环境，为我们脱产学习，解决工学矛盾，承担了大量的安全生产的风险和压力。其次，感受到了学习任务的艰巨。从课程安排上看，我们清醒地认识到这次学习任务十分艰巨，课程安排的之多、课时之紧，并且每个月都要进行一次总结性的考试，成绩将记入学员考核表。日常上晚自习时有演讲，更多课程更注重的是管理实战，目的是提高的作为一名后备干部的综合素质，让我看到了自己的不足和差距。最后，感受到了自己的差距。经过一个多月的生活学习，通过与其他兄弟单位的思想交流与沟通。了解了兄弟单位的一些好做法，好的工作思路和管理经验，学习到了兄弟单位很多为人之道，对于我今后的工作学习带来很大的收益。

以上是我在吉林大学一个月以来的学习生活情况，作为一名后备干部，深感责任重大，在今后的学习生活中我会更加严格的要求自己，以优异的学习成绩来回报路局、段领导对我的培养。

【第4篇 法院培养选拔女干部工作总结

近几年来，法院落实各项措施培养选拔女干部，取得了良好的成效。

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【第5篇 市组织部培养选拔女干部发展女党员工作总结

市组织部培养选拔女干部发展女党员工作总结

近年来，___市委坚持以“三个代表”重要思想为指导，按照省委、##市委和各级妇联关于培养选拔女干部、发展女党员的要求，积极探索新形势下女领导干部的成长规律和促进女干部健康成长的有效途径，不断加大培养选拔女干部、发展女党员工作的力度，使一批优秀女干部走上各级领导岗位，为我市的经济社会发展做出了重要贡献。目前，我市共有女干部10382人，有正副科级女干部158人；21个镇街共配备女干部39名，党政班子全部配备了女干部，其中党委书记2名，镇长2名，纪委书记3名，党委委员12名，党委委员、副镇长（副主任）2名，副镇长8名；市直部门领导班子配备女干部119名，其中担任部门（单位）正职的女干部8名，担任副职领导职务的女干部80名。全市共有党员62577名，其中女党员8028名；各级党代会女代表86名；市级以上人代会女代表114名；全市1226个村居两委成员中有女党组织书记60名，村居女主任62名。我们在培养选拔女干部、发展女党员方面主要做了以下工作：

一、提高思想认识，明确目标，切实加强对培养选拔女干部发展女党员工作的组织领导

我市是人口大市，各行各业、各条战线上的妇女都占有较大的比重，发掘女性人才资源，做好培养选拔女干部、发展女党员工作，对于推动经济发展，促进社会进步，具有非常重要的意义。因此，我们从促进经济社会又好又快发展出发，牢固树立培养选拔女干部、发展女党员就是抓经济、讲政治的战略思想，始终把培养选拔女干部、发展女党员工作摆到重要位置，切实加强组织领导。严格实行领导责任制，各单位主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，组织部门具体抓，一级抓一级，层层抓落实。为确保培养选拔女干部、发展女党员工作健康发展，市委先后两次下发了《关于做好培养选拔女干部工作的意见》，研究制定了培养选拔女干部、发展女党员的中长期规划，并把任务目标量化分解到各级各部门，纳入“一把手”政绩考核的重要内容，使培养选拔女干部、发展女党员工作由组织部门“独唱”变成了各部门的“大合唱”。我们还专门成立了由市委副书记任主任，组织、妇联、宣传、人事等42个部门分管负责人为成员的妇女儿童工作委员会，同时，配齐配强了妇儿工委办公室领导班子，有力地推动了《___妇女发展纲要》的顺利实施，促进了妇女参政议政的有效落实。

二、积极创造条件，努力为女干部的脱颖而出营造良好环境

为全方位、多视角、广泛选拔女干部、发展女党员，在培养选拔女干部工作方面，我们坚持面向社会，面向基层，提出了“五个一批”的要求，即：从每年领导班子和领导干部的年度考察中掌握一批；从高等院校培训回来的学员中挑选一批；从每年大专院校毕业生中的学生党员、三好学生、优秀学生干部中选一批；从省委组织部选调生中争取一批；动员社会各界推荐一批。做到了“三个拓展”：一是由只注重党政机关拓展到企事业单位；二是由单一的组织部门选拔拓展到妇联、人事等有关部门共同选拔，市妇联先后向组织部门推荐后备干部120多人，其中，有60多人被提拔重用；三是由单位现有女干部中选拔拓展到直接从大中专毕业生特别是省委选调生中选拔，近年来，先后共选调了14名女大学生直接安排到乡镇担任镇长助理。在发展女党员工作方面，我们始终坚持发展党员的“十六字”方针，严格制度，规范程序，注重发展女党员，今年以来共发展党员841名，其中女党员210名，占24.97%，确保了女性党员不低于20%的规定。

三、强化培养措施，全面提高女干部、女党员的综合素质

为促使女干部更快更好地成长，我们在进行系统理论培训的基础上，对发展潜力较大的女干部特别是年轻女干部，有意识地放到重要岗位和艰苦环境中，让她们经风雨、见世面，于急中练才智，难中练能力，险中练党性，苦中练意志。一是围绕提高领导市场经济的能力，把优秀女干部放到经济第一线，让她们在干中学、学中干，逐步成为从事和领导经济建设的行家里手。二是围绕提高组织协调能力，把一些急、难、险、重的任务，如处理突发事件、小城镇建设旧房拆迁、计划生育集中服务活动、社会矛盾调处等交给她们，在“风口浪尖”上经受锻炼，增长才干。三是围绕提高宏观决策和驾驭全局的能力，注重选拔部分长期在基层工作的女同志到上级机关担任实职，让她们在较高层次环境中开眼界、长见识，促进了女干部的快速成长。

四、适应发展需要，不断加大女干部选拔使用力度

女干部的培养与使用，是辩证统一的关系。工作中，我们牢固树立“使用是最好的培养”的理念，在坚持干部“四化”方针和德才兼备前提下，优先启用，大胆使用，充分发挥女干部在经济建设中的重要作用。一是倾斜政策。对女干部的任用，我们提出了“四个优先”，即：换届和届中班子调整时，优先考虑配备女干部；提拔干部时优先提拔女干部；选拔“一把手”时优先从女干部中选用；年度考察，基层推荐干部时优先推荐女干部。对于各镇街及市直部门领导班子中没有女干部而职数允许的，优先配备女干部，实在没有合适人选的留有职位，什么时候有合适人选什么时候配备；职数已满的，可加长“板凳”，先进后出。二是不拘一格。坚持讲台阶不唯台阶，论资历不唯资历，以能力定升迁，凭政绩用干部，大胆把一批特别优秀的女干部破格提拔到重要领导岗位上来。我们抓住镇街党委、政府换届的有利时机，在表现突出的全日制大学生和选调生中挑选了26名女干部到乡镇或市直部门任职。三是突出重点。各镇街领导班子和教育、法院、检察院、公安局、总工会、信访、司法、民政、商业等十多个涉及维护妇女儿童合法权益及女职工比较集中的部门中全部配齐了女领导干部。四是适时使用。30—40岁是女干部的最佳工作时期。我们非常注重使用这个年龄段的女干部，及时把那些思想解放、政绩突出、勇于创新的年轻女干部提拔到领导岗位上来，让她们唱主角、挑重担，在全市经济和社会各项事业发展中发挥了重要作用。

总之，近年来我们在培养选拔女干部、发展女党员工作中取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定差距，工作中还存有一些薄弱环节，主要表现在：一是女干部在领导岗位的数量还偏少，担任正职的女干部更少；二是对女后备干部培养的力度还需进一步加强；三是女性人才的综合素质还有待进一步提高。下一步，我们将在认真总结经验的基础上，围绕建设一支高素质妇女干部队伍的总目标，按照XX-2023年培养选拔女干部、发展女党员工作规划，夯实基础，精心培养，优先选拔，大胆使用，把培养和选拔妇女干部的工作做的更加扎实，更富有成效，让更多的优秀妇女干部脱颖而出，为全市经济社会又好又快发展做出新的更大贡献

【第6篇 班集体建设与小干部队伍培养总结

班集体建设目标：

一个良好而和谐的班集体对一所学校的声誉及个人坚强而鲜明的个性的发展具有非常重大的意义。前苏联教育家克鲁普斯卡娅就曾明确地指出：“儿童开始过集体生活愈早，他长大后，成为善于全心全意献身于大众事业的真正的共产党员的可能性也愈大。”在班主任的实践工作中，我深深地体会到了要做好班主任工作必须全面的了解学生，科学地研究学生，把了解学生个人与了解研究集体结合起来，引进这样才能既见树木，又见森林，班集体一旦形成就成为自我教育的强大力量。下面就自己在这方面所作的一些尝试，谈一点粗浅的看法，以就教于同行。

1、 确定共同的奋斗目标，将“自律、勤奋、创新、奉献”这八个大字悬挂在讲台上方，国旗两旁，让学生抬头可见，永远记在心中。为了实现目标，平时组织学生参加学校和班级的一系列活动，这样，学生的学习、工作、劳动就有了动力。就能被吸引到班级集体来，这就会奋发努力，积极向上，做到心往一处，劲往一处使从而在共同的努力中逐步形成了坚强的班集体。组织的各项活动要有一定的吸引里和鼓动性，要形象鲜明。努力建设一个“环境高雅、举止文明、积极向上、学风浓厚、”的班级；

2、 一个班集体每个成员都有自己的特长和爱好，班主任要尽可能创造条件来使其充分发展。通过各种活动，组织和形成班集体。孩子们的特点之一是好玩好动，精力旺盛，总希望有机会显示自己的才能。而我们要有计划地开展各种有意义的社会、科技、文体、旅游、劳动等活动。通过这些活动，不仅能满足学生的心理需要，调动他们的积极性。同时也可促使他们之间沟通思想，交流感情，融洽关系。这就有利于良好集体的形成。在活动中，老师要机智地为集体提出一个切合实际的为学生所能接受的奋斗目标，并把每一个学生组织到活动中去担任一定的任务，齐心协力地朝既定的目标前进。努力的使每个学生做到品行端正，成绩优良，特长鲜明，乐观向上；

3、 培养良好的人际关系和美好的同学情感。集体是由一个个的个人组成的，一个良好的集体的建立和存在依赖于人与人之间的美好情感，它具体表现在集体成员彼此的友爱、团结、同情、帮助、诚信、尊重等方面，这是集体存在的基础，也是集体发展的条件。所以，在组织班集体的过程中必须注意培养学生具有良好的人际关系和高尚的道德情感。使学生学会合作，懂得平等、民主、互助、互爱、少数服从多数。

4、 一个班集体的形成，还必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，形成集体核心。建立班委会是培养班集体的一项重要工作，也是班主任在刚接一个新班时，就要着重考虑的问题。班委会的建设是培养一个好的班集体的基础。当班里的积极分子尚未涌现出来，班集体还未形成时，班主任可以物色一批较有工作能力的学生，提出一些要求，放手让他们在实践中锻炼，逐渐培养他们在集体中的骨干作用。

小干部队伍培养目标：

班干部是集体的中流砥柱，在集体中起着很大的作用。班主任首先要慎重地选择，较详细地了解他们的性格、习惯、爱好、能力和道德品质等。一旦任用，就要以身作则、刻苦学习、主动工作、吃苦在前。并独立、主动、较好地完成本职任务，把集体搞好。因此我们的小干部队伍要具有以下特点：

1、 班长： 组织早读、自习，全面负责班级工作。了解班内各种情况，并能及时向班主任汇报班级情况。

2、 学习委员：在班内起好带头作用，检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报，经常与任课老师取得联系，及时向任课老师反馈班内学习情况。

3、 习惯委员：检查各组习惯表现，并做适当的记录。

4、 卫生委员：检查各组卫生状况，并负责清洁区的卫生及检查工作。

5、 书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志

6、 宣传委员：布置黑板报、宣传栏

7、 小组长：协助学习委员，检查组内的作业上交情况。善于发现组内各种问题，及时向班长和班主任汇报。

小干部会议记录：

时间：2023年9月23日

地点：六（5）班教室

参加人：本人，全体班干部

记录人：学习委员

会议内容：

一、明确班干部在班级建设中的重要作用：

1. 班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

2. 模范带头作用

3. 监督作用

4. 提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

二、班级情况分析，班级的学风分析

三、创建文明城区活动准备及落实情况，及时布置出好黑板报。

四、班级干部必须严格要求自己，带领其他同学共同管理班级。

认真学习，要求用自己的成绩带动班级其他的同学，一起提高我们班的学习成绩以及学习风气

【第7篇 培养、选拔、使用少数民族干部工作的检查总结的报告工作总结

根据黑族人发[2023]70号文件精神，我局会同地委组织部、地委统战部对全区培养、选拔、使用少数民族干部情况进行了检查。现将我区培养、选拔、 使用少数民族干部工作检查情况汇报一、全区少数民族干部的基本情况大兴安岭地区是一个多民族的边疆地区，有蒙古族、达斡尔族、回族、朝鲜族、满族、鄂伦春族、鄂温克族等26个少数民族，达2.1万人，占全区总人口的4.16%。全区辖有两个民族乡，即塔河县十八站鄂伦春民族乡和呼玛县白银纳鄂伦春民族乡。——干部组成情况。目前，我区干部总数为26938人（其中地级30人，处级948人，科级6709人），少数民族干部1047名，占干部总数的3.89%。其中鄂伦春族干部62人，占少数民族干部的5.9%；达斡尔族干部128人，占少数民族干部的12.21%；满族干部198人，占少数民族干部的18.9%；蒙、回、鄂温克、朝鲜族等民族干部共659人，占62.9%。——干部分布状况。我区少数民族干部分布在全区党委、政府、人大、政协、群团、事业、企业等各条战线上，其中机关241人，事业302人，企业504人，分别占少数民族干部总数的23%，28.8%，48.1%。三县四区县级领导班子共配备了13名少数民族干部，平均每个县区达到2.4名，其中在辖有鄂伦春民族乡的塔河、呼玛两县政府中，各选配了一名鄂伦春族女副县长，塔河县人大选配了一名鄂伦春族副主任；38个地委、行署部门领导班子共配备10人，配备率26.32%；32家地区直属或管局所属企事业单位配备15人，配备率46.88%；地县两级民族宗教局部门班子均有1名以上少数民族干部，两个鄂伦春族乡党政班子有4名鄂伦春族干部，并且乡长均由鄂伦春族干部担任。这些均达到或超过了中央和省里规定的配备比例。——干部任职情况。我区1047名少数民族干部中，地级干部1人，占地级干部总数的3.6%，县处级干部48人（正处级18人，副处级30人，女处级干部14人），占县处级干部总数的5.1%，他们分别在18个地林直部门及县区、县级企事业单位担任领导干部，其中民族宗教局、宣传部、法院、党史研究室、农委、外事办、工商联、消防支队、残联、国防森林开发部、规划院、塔河县人大、塔河县政府、加区区委、加区人大、呼中区政府、农工商公司、公安等18个部门或单位的正职和一把手，分别由鄂伦春、达斡尔、蒙古、回、满等少数民族干部担任；科级干部357人，占科级干部总数5.2%，他们相应在县区及地直部门或单位任中层干部。——干部文化、专业结构。我区少数民族干部中具有本科学历175人，占少数民族干部总数的16.71%；专科学历396人，占少数民干部总数的37.8%；中专及以下学历476人，占少数民族干部总数的45.5%，大专以上学历比率比1995年提高19.8%。具有高级职称51人，占少数民族干部总数的4.87%，中级职称263人，占少数民族干部总数的25.1%，二者之和所占比率比1995年增长5.4个百分点。——干部年龄结构。我区少数民族干部35岁以下的358人，占其总数的34.2%；36岁-45岁的少数民族干部371人，占其总数的35.4%；46-54岁的少数民族干部253人,占其总数的24.2%；55岁以上的少数民族干部65人，占其总数的6.2%。二、培养选拔少数民族干部工作的开展情况近年来，大兴安岭地委、行署十分重视少数民族干部的培养选拔和使用工作，把培养选拔少数民族干部工作作为党的组织建设和干部工作的一项重要内容，积极落实中央、省委有关少数民族干部选配方面的政策，采取切实可行的措施，加大工作力度，从而加强了少数民族干部队伍建设，使广大的少数民族干部在推动经济和社会发展中发挥了积极作用。在全省13个地市中走在前列，受到省有关部门的好评。第一，认真学习和贯彻中央和省关于民族工作的指示精神，从讲政治的高度出发，增强了培养选拔少数民族干部的责任意识。近年来，地委和行署领导班子把党的民族工作的方针、政策纳入干部学习的基本规划之中，列入班子中心组学习的重要内容，把贯彻落实中央和省委《关于加强少数民族干部的培养选拔使用意见》、《培养选拔少数民族干部规划要求》和黑组通字[2002]13号“关于印发《黑龙江省2001-2023年培养选拔少数民族干部规划》的通知文件，作为工作的重点和主线，从全局的战略的高度和讲政治的要求出发，把培养选拔少数民族干部是确保国家长治久安、党的事业兴旺发达、巩固和发展新型民族关系、维护国家的团结和统一、建设社会主义民主政治的需要作为工作的指导思想，据此，地委、行署始终对培养选拔少数民族干部工作高度重视，把这项工作纳入全区干部队伍建设的总体规划，大力推进。一是结合实际，制定培养选拔工作措施。地委、行署在认真贯彻中央和省委关于培养少数民族干部的文件精神，在1995年指定下发《全区培养选拔女干部、少数民族干部和非党干部五年规划》和实施意见的基础上，根据《黑龙江省2001-2023年培养选拔少数民族干部工作规划》的要求，结合我区地域特点、民族情况的实际，制定了《关于进一步加强培养选拔少数民族干部工作意见》，明确了工作的指导思想、目标和任务以及要采取的主要措施，进一步加强了对培养选拔少数民族干部工作的领导。二是加强管理，抓好检查落实。为了把培养选拔工作落到实处，地委要求各县级党委结合工作实际，确定培养选拔少数民族干部工作目标、落实工作责任，每半年向地委汇报一次培养选拔工作情况,一把手要对本地本单位培养选拔工作负全责，并把培养选拔少数民族干部工作作为衡量领导班子和“一把手”工作实绩的重要内容，定期进行检查和考核。地委组织部每年都会同民族宗教局对各地各单位培养选拔少数民族干部工作进行一次检查。同时建立工作情况通报制度，进一步督促培养选拔少数民族干部工作的落实。三是各职能部门分工协作，密切配合，认真履行自己的职责。地委组织部和各县级党委组织部门在反映情况、提出建议、当好参谋的同时，还认真听取民族宗教局意见和建议，协调有关部门抓好各级少数民族领导干部的配备和少数民族干部的使用工作；在选拔少数民族干部时，统战部、民族宗教局等部门也积极主动向党委组织部门推荐优秀少数民族干部。目前，我区培养选拔少数民族干部工作形成了主要领导亲自抓，组织部、统战部、民族宗教局、等部门协调配合，具体落实的工作格局。四是抓好舆论宣传，形成有利于少数民族干部成长的良好氛围。地委在做好培养选拔少数民族干部基础工作的同时，充分发挥报纸、广播、电视等各种新闻媒体的作用，宣传中央和省委关于培养选拔少数民族干部的文件精神、少数民族干部管理本民族内部事务的重要性以及推动我区民主政治建设的重大意义。同时大力宣传少数民族干部在改革开放和经济建设中的先进事迹，扩大他们的知名度和社会影响，为培养选拔少民族干部成长创造良好的舆论环境。第二，从提高少数民族干部的政治理论和文化素质入手，强化教育培训和实践锻炼，促进少数民族干部的健康成长。地委、行署坚持把提高少数民族干部综合素质作为培养选拔少数民族干部工作的重点，采取得力措施加以落实。一是加大培训力度。制定了系统的培训规划，通过各级党、干校分期分批对少数民族干部进行专门培训。突出了马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的学习教育，帮助他们掌握基本理论，增强政治意识，进一步坚定社会主义信念，自觉坚持党的基本路线。重点进行了市场学、营销学、宏观经济管理等市场经济理论知识的学习，提高他们适应市场经济和带领本民族人民致富的能力。几年来，全区地县两级党、干校共举办少数民族干部培训班14期，培训少数民族干部546人次；举办少数民族科级干部培训班4期，培训少数民族科级干部126人。选派到中央、省委党校学习42人次。仅2000年至今就有11人参加省民委举办的培训班，并到广西、云南、深圳等地进行了调研。在组织理论培训的同时，切实抓好对他们的后续教育，5年间共有26人次到民族院校或其它大中专院校进修。二是强化实践锻炼。为了让少数民族干部在实践中提高本领，尽快成熟，地委采取给他们压担子和定向锻炼的作法，有意识地安排部分少数民族干部到关键岗位、重要部门或急难险重工作中培养锻炼，让他们在实践中了解全局，丰富领导经验。1996年以来，对比较成熟的20多名优秀少数民族干部，通过下派、上挂、包扶、任县长助理、科技副职和参加促农工作，让他们经受锻炼，促其尽快成长。1997年、1999年、2002年和2023年，地委还选派呼玛县、塔河县4名鄂伦春族副县长选送到国家农业发展银行、国家建材局、江苏省宁波市政府和宾竟市丰台区政府挂职锻炼，使他们开阔视野，积累经验，提高能力。三是扩大交流，使少数民族干部经受多种岗位锻炼。1996年以来，地委、行署对129名少数民族处、科级干部进行了党政轮岗交流、县区与地林直机关上下交流、地林直职能部门之间交流。通过交流，培养锻炼了一批既懂经济又懂党务，既有基层领导工作经验又有机关宏观管理经验的少数民族干部，开阔少数民族干部的视野，优化了领导班子的整体结构，使少数民族干部经受了不同层面、多岗位的锻炼。三是从基础入手，加强少数民族后备干部队伍建设。地委把少数民族后备干部工作纳入全区后备干部工作的总体规划。在坚持定期民主推荐少数民族后备干部制度、考察班子推荐少数民族后备干部制度基础理论上，按照总量平衡、备用结合的原则，建立起一支数量充足、素质优质、结构合理的处、科级后备干部队伍。在实际工作中，我们严格坚持选拔标准和条件，坚持“四化”方针和德才兼备的原则，及时把具备一定领导素质的少数民族干部纳入处级后备干部队伍，保证少数民族干部选拔使用的需要。同时对少数民族后备干部实行动态管理，随时调整和充实少数民族后备干部队伍。目前，我区县处级后备干部队伍中，少数民族处级后备干部24名，占县处级后备干部总数的6.02%第三，解放思想，实事求是，积极选拔和起用少数民族干部进入各级领导班子。近几年，地委对少数民族干部使用统筹考虑合理安排，及提拔任用部分少数民族干部到相关岗位，改善班子结构，增强团结，实现优势互补。一是放宽视野，拓宽来源途径，加大选拔任用少数民族干部力度。几年来，地委在任用少数民族干部工作方面，坚持按事业需要选人，破除了论资排辈、平衡照顾的思想，任用了一批政治素质过硬、文化层次较高、工作能力较强的少数民族干部从事处、科级领导工作。在选人方面，打破常规用人，积极拓宽少数民族干部使用来源渠道，破除了就机关人员选机关领导的模式，大胆地在事业、基层，甚至在企业中，多角度、全方位地选拔成熟的少数民族干部任用到县区（局）、地直机关及乡镇、县（区）直部门领导岗位。自1995年以来，地委从企事业单位、基层提拔任用少数民族干部42名，充实到县区（局）、地直及乡镇、县（区）直部门领导班子中，让他们唱主角、挑大梁。二是坚持标准，完善考核，把好少数民族干部使用关。地委在使用少数民族干部工作中，坚持以考核与民主测评结果为依据，重素质、重公论，做到成熟一个任用一个，不成熟的坚决不用，不搞一哄而起，降低标准任用。对于按规定必须配备少数民族干部的部门，如暂时没有合适人选，职数保留，待人选合适时配备，切实保证少数民族干部任用质量。三是统筹规划，重点提拔，加强少数民族干部的任用。地委在任用少数民族干部时，充分考虑少数民族干部在少数民族群众中的凝聚力、号召力，在落实民族政策、处理民族事务、维护民族团结稳定和发展民族经济等方面的特殊作用，做到同等条件优先用，看准的干部敢重用，从而使一批优秀的少数民族干部得到提拔重用，走上了各级领导岗位。1996年以来，地委先后提拔使用了38名少数民族处级干部，其中女干部12名，鄂伦春族干部5名；提拔少数民族科级干部68名，使我区少数民族干部选拔使用工作取得了突破性进展。2002年，县区党政班子、人大政协班子换届，我们对塔河县人大主任、政府副县长、呼玛县政府副县长、加格达奇区党委副书记、人大主任、政协副主席等缺职人选，都优先选配了少数民族干部，同时地县区两级民族宗教局都配备了少数民族干部，全区其它领导岗位也选配了一定数量的少数民族干部。第四，积极鼓励和支持，大胆放手使用，充分发挥少数民族干部在我区改革和建设中的作用。多年来，地委在保障少数民族自主管理本民族内部事务，加速民族区域经济、文化事业的发展，解决有关民族问题，处理民族事务权利的同时，积极支持少数民族干部放手开展工作，充分发挥了他们在我区改革与经济建设以及处理民族事务中的特殊重要作用，促进了民族区域经济的发展和各民族的团结，加强了党同少数民族群众的血肉联系。在工作实践中，我区少数民族干部积极发挥自身的影响和表率作用，团结和带领全区少数民族群众积极投身我区“二次创业，兴企富民强区”的伟大实践。特别是塔河县、呼玛县两个鄂伦春民族乡的广大鄂伦春干部，根据民族乡和鄂伦春民族自身的实际，带领鄂伦春族群众，积极进行产业结构调整，引导鄂伦春族群众发展种植业、畜牧业、养植业，构筑多元经济格局，努力增加鄂伦春族群众的收入。1999年，在北京举行的“全国农村妇女双学双比竞赛活动十年成果展”中，我区鄂伦春族妇女弋彩萍制作的鄂伦春族桦树皮传统工艺品倍受参观者欢迎。展览期间党和国家领导人朱熔基、胡锦涛还特别询问了代表我区参加现场制作桦树皮工艺品表演的弋彩萍同志的生产生活情况，并亲切地与她合影留念。我区少数民族干部不仅在民族经济建设中发挥着重要作用，而且在各项社会事业发展和精神文明建设中同样发挥着其他干部不可替代的作用。1995年之前，我区两个鄂伦春族乡村精神文明建设相对滞后，时常发生一些鄂伦春族同胞非正常伤亡事件，近年来，由于选用了一批鄂伦春族优秀干部担任县、乡领导职务，自1995年以来未发生一起非正常伤亡事件,他们在中间做了大量少数民族群众工作。前两年，两个鄂伦春族乡中心校按期保质保量地通过了国家“普九”验收。民族乡村文化、卫生事业也取得了长足发展，呼玛县白银纳鄂伦春族乡鄂伦春族村早已是县级“文明村”，今年将进入地级“文明村”行列。三、培养选拔少数民族干部工作存在的一些问题多年来，我们在培养选拔少数民族干部方面做了一些工作，虽然取得了一定成绩，但也客观地存在一些不足，主要是：有的县区党委在认识上还不到位；少数民族干部队伍年龄偏高，我区少数民族干部平均年龄48岁；有的少数民族干部思想文化素质偏低，培训上还不够系统等等。为此。当前和今后一个时期，在培养选拔少数民族干部工作中，我们还要进一步贯彻落实黑组通字[2002]13号文件精神，进一步完善培养选拔少数民族干部工作规划，加强对少数民族干部培养工作，加大少数民族干部选拔力度，使这项工作取得新的进展。

培养、选拔、使用少数民族干部工作的检查总结的报告

【第8篇 培养和选拔班干部初中班主任工作总结

培养和选拔班干部初中班主任工作总结

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的'学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

【第9篇 法院培养选拔女干部工作总结范文

近几年来，法院落实各项措施培养选拔女干部，取得了良好的成效。

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单位工作总结

【第10篇 市组织部培养选拔女干部发展女党员工作总结范文

市组织部培养选拔女干部发展女党员工作总结

近年来，___市委坚持以“三个代表”重要思想为指导，按照省委、##市委和各级妇联关于培养选拔女干部、发展女党员的要求，积极探索新形势下女领导干部的成长规律和促进女干部健康成长的有效途径，不断加大培养选拔女干部、发展女党员工作的力度，使一批优秀女干部走上各级领导岗位，为我市的经济社会发展做出了重要贡献。目前，我市共有女干部10382人，有正副科级女干部158人；21个镇街共配备女干部39名，党政班子全部配备了女干部，其中党委书记2名，镇长2名，纪委书记3名，党委委员12名，党委委员、副镇长（副主任）2名，副镇长8名；市直部门领导班子配备女干部119名，其中担任部门（单位）正职的女干部8名，担任副职领导职务的女干部80名。全市共有党员62577名，其中女党员8028名；各级党代会女代表86名；市级以上人代会女代表114名；全市1226个村居两委成员中有女党组织书记60名，村居女主任62名。我们在培养选拔女干部、发展女党员方面主要做了以下工作：

一、提高思想认识，明确目标，切实加强对培养选拔女干部发展女党员工作的组织领导

我市是人口大市，各行各业、各条战线上的妇女都占有较大的比重，发掘女性人才资源，做好培养选拔女干部、发展女党员工作，对于推动经济发展，促进社会进步，具有非常重要的意义。因此，我们从促进经济社会又好又快发展出发，牢固树立培养选拔女干部、发展女党员就是抓经济、讲政治的战略思想，始终把培养选拔女干部、发展女党员工作摆到重要位置，切实加强组织领导。严格实行领导责任制，各单位主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，组织部门具体抓，一级抓一级，层层抓落实。为确保培养选拔女干部、发展女党员工作健康发展，市委先后两次下发了《关于做好培养选拔女干部工作的意见》，研究制定了培养选拔女干部、发展女党员的中长期规划，并把任务目标量化分解到各级各部门，纳入“一把手”政绩考核的重要内容，使培养选拔女干部、发展女党员工作由组织部门“独唱”变成了各部门的“大合唱”。我们还专门成立了由市委副书记任主任，组织、妇联、宣传、人事等42个部门分管负责人为成员的妇女儿童工作委员会，同时，配齐配强了妇儿工委办公室领导班子，有力地推动了《___妇女发展纲要》的顺利实施，促进了妇女参政议政的有效落实。?

二、积极创造条件，努力为女干部的脱颖而出营造良好环境

为全方位、多视角、广泛选拔女干部、发展女党员，在培养选拔女干部工作方面，我们坚持面向社会，面向基层，提出了“五个一批”的要求，即：从每年领导班子和领导干部的年度考察中掌握一批；从高等院校培训回来的学员中挑选一批；从每年大专院校毕业生中的学生党员、三好学生、优秀学生干部中选一批；从省委组织部选调生中争取一批；动员社会各界推荐一批。做到了“三个拓展”：一是由只注重党政机关拓展到企事业单位；二是由单一的组织部门选拔拓展到妇联、人事等有关部门共同选拔，市妇联先后向组织部门推荐后备干部120多人，其中，有60多人被提拔重用；三是由单位现有女干部中选拔拓展到直接从大中专毕业生特别是省委选调生中选拔，近年来，先后共选调了14名女大学生直接安排到乡镇担任镇长助理。在发展女党员工作方面，我们始终坚持发展党员的“十六字”方针，严格制度，规范程序，注重发展女党员，今年以来共发展党员841名，其中女党员210名，占24.97%，确保了女性党员不低于20%的规定。

三、强化培养措施，全面提高女干部、女党员的综合素质

为促使女干部更快更好地成长，我们在进行系统理论培训的基础上，对发展潜力较大的女干部特别是年轻女干部，有意识地放到重要岗位和艰苦环境中，让她们经风雨、见世面，于急中练才智，难中练能力，险中练党性，苦中练意志。一是围绕提高领导市场经济的能力，把优秀女干部放到经济第一线，让她们在干中学、学中干，逐步成为从事和领导经济建设的行家里手。二是围绕提高组织协调能力，把一些急、难、险、重的任务，如处理突发事件、小城镇建设旧房拆迁、计划生育集中服务活动、社会矛盾调处等交给她们，在“风口浪尖”上经受锻炼，增长才干。三是围绕提高宏观决策和驾驭全局的能力，注重选拔部分长期在基层工作的女同志到上级机关担任实职，让她们在较高层次环境中开眼界、长见识，促进了女干部的快速成长。

四、适应发展需要，不断加大女干部选拔使用力度

女干部的培养与使用，是辩证统一的关系。工作中，我们牢固树立“使用是最好的培养”的理念，在坚持干部“四化”方针和德才兼备前提下，优先启用，大胆使用，充分发挥女干部在经济建设中的重要作用。一是倾斜政策。对女干部的任用，我们提出了“四个优先”，即：换届和届中班子调整时，优先考虑配备女干部；提拔干部时优先提拔女干部；选拔“一把手”时优先从女干部中选用；年度考察，基层推荐干部时优先推荐女干部。对于各镇街及市直部门领导班子中没有女干部而职数允许的，优先配备女干部，实在没有合适人选的留有职位，什么时候有合适人选什么时候配备；职数已满的，可加长“板凳”，先进后出。二是不拘一格。坚持讲台阶不唯台阶，论资历不唯资历，以能力定升迁，凭政绩用干部，大胆把一批特别优秀的女干部破格提拔到重要领导岗位上来。我们抓住镇街党委、政府换届的有利时机，在表现突出的全日制大学生和选调生中挑选了26名女干部到乡镇或市直部门任职。三是突出重点。各镇街领导班子和教育、法院、检察院、公安局、总工会、信访、司法、民政、商业等十多个涉及维护妇女儿童合法权益及女职工比较集中的部门中全部配齐了女领导干部。四是适时使用。30—40岁是女干部的最佳工作时期。我们非常注重使用这个年龄段的女干部，及时把那些思想解放、政绩突出、勇于创新的年轻女干部提拔到领导岗位上来，让她们唱主角、挑重担，在全市经济和社会各项事业发展中发挥了重要作用。

总之，近年来我们在培养选拔女干部、发展女党员工作中取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定差距，工作中还存有一些薄弱环节，主要表现在：一是女干部在领导岗位的数量还偏少，担任正职的女干部更少；二是对女后备干部培养的力度还需进一步加强；三是女性人才的综合素质还有待进一步提高。下一步，我们将在认真总结经验的基础上，围绕建设一支高素质妇女干部队伍的总目标，按照__-2010年培养选拔女干部、发展女党员工作规划，夯实基础，精心培养，优先选拔，大胆使用，把培养和选拔妇女干部的工作做的更加扎实，更富有成效，让更多的优秀妇女干部脱颖而出，为全市经济社会又好又快发展做出新的更大贡献

【第11篇 女干部培养选拔工作总结范文

区女干部培养选拔工作总结

__区共有女干部4300多人，占全区干部总数的40%。2000年来，我们认真贯彻落实中央、省、市关于大力培养选拔妇女干部的有关精神，本着“重要干部重点培养，紧缺干部加紧培养”的原则，狠抓妇女干部的培养锻炼，加速了全区妇女干部的成长步伐，一大批优秀女干部快速走上了各级党政领导岗位。到目前为止，全区党政领导班子中有女干部119名，占全区乡局领导干部总数（766人）的15.54%。区四大家班子中有女领导干部7人，占同级领导总数的22.58%，31个区党政工作部门中配备女领导干部30人;19个乡镇党政领导班子中共配备女干部23人，每个乡镇都配备了一名以上女干部，其中党委书记3人，较好的优化了各级领导班子结构。我们的主要做法是：

一、整体联动，注重“选”

区委专门成立了培养选拔女干部工作领导小组，把培养选拔女干部作为加强乡局级班子建设，优化乡镇、科局班子结构的大事来抓。制订了《__区2023-____年培养选拔女干部工作规划》，要求：各乡镇党委、政府领导班子各配备1名以上女干部，其中要有3名以上女干部担任乡镇党委书记或乡镇长。区委、政府工作部门要有一半以上的领导班子配备女干部，其中教育、科技、文化、卫生、体育、人口和计划生育、民政、司法、劳动和社会保障、商务、外事、旅游、新闻出版、广播电视等部门领导班子优先选配。35岁以下的科级女干部在同级干部中的数量逐步增加。区级、乡科级党政领导班子后备干部中的女干部比例，分别不少于20%、25%等等。进一步加强组织领导。区委明确由区委副书记和组织部长分工抓，组织部门牵头抓，区妇联协助，乡镇党委和区直单位党组织为主要责任单位，基本形成了上下配合，整体联动的工作格局，真正把培养和选拔乡镇女干部工作摆上了重要议事日程。

为了使乡镇女干部真正得到重视，我们把发现和储备一批女后备干部作为首要的工作重点，放开视野，在全区范围内大张旗鼓、不拘一格地挑选人才。区委规定，定期要从新录用的公务员中选调一批优秀女大学生充实到乡镇工作，选调比例不得低于同期选调人数的1/3；每年在进行乡局级班子考察时，要把推荐年轻女后备干部作为推荐重点，凡单位推荐干部方案中没有女干部的，一律不考虑、不研究；在党政机关、事业单位二层骨干竞争上岗工作中，要设置女干部工作职位，确保骨干中有一定数量的女干部。近几年来，全区各级共发现、推荐优秀女乡镇后备干部50多名；各单位通过民主推荐、组织考察、党委审批等程序，重点推荐女后备干部83名，占推荐后备干部总数的30%；现已有 10多名年轻女后备干部进入了乡镇党政领导班子。

二、强化培养，加紧“育”

一是组织培训与鼓励自学相结合，在书本上汲取营养。我们采取脱产、半脱产、短期培训和鼓励自学等方式对女干部进行强化培训，增强他们的政治理论素养，要求熟练掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，并能理论联系实际开展工作；要掌握2门以上农村实用技术知识，能够独立指导农村工作等，从根本上启动她们学习的积极性和自觉性。每年都要以区委党校为主要培训阵地，举办中青年干部培训班和妇女干部短训班，每期中青年干部培训班，女干部人数都在1/3以上。2000年来，共举办女干部培训班18期，培训女干部832人次。我们还重点选派了20多名女干部到省、市委党校等学习深造。为引导和鼓励乡镇女干部自学，我们要求各乡镇党委优先保证女干部的学习时间和学习经费，为他们提供宽松的学习环境。近年来，10多人参加研究生和硕士学习，已经毕业的5人。蒙泉镇党委委员王芳通过自学考上脱产研究生，区委积极为她的学习提供条件。

二是联系帮带与岗位练兵相结合，在实践中增长才干。在女干部的实践锻炼上，我们一方面突出强化了各级党政主要领导的联系帮带责任。区、乡党政主要领导干部都要联系1—2名女后备干部，实行结对帮带，重点培养，区委组织部建立专门台帐，进行跟踪管理。目前，区级主要领导明确重点帮带对象6名(区处级后备干部)，乡局单位主要班子成员明确帮带对象62名(乡局级后备干部)。帮带领导积极为女干部铺路搭桥，撑腰壮胆，让她们放手工作。

另一方面，有针对性地把女干部放到条件比较艰苦的山区乡镇锻炼，突出培养他们适应农村工作的能力和作风。近年来，我们从区直机关选派了30名优秀女干部到乡、村两级挂职锻炼，放手让她们到贫困乡镇担任党政领导职务，到经济薄弱的后进村担任党支部书记或村主任，直接参与农村经济工作。选派了20名优秀乡镇女干部到区直综合部门跟班学习。选派了1名年轻女干部到沿海发达地区挂职锻炼。

三、强化监督，严格“管”

一是开展民主评议，在评议总结中提高。我们每年都要对女后备干部，特别是女领导干部组织进行一次群众评议，让单位的干部群众对他们的工作满意度进行现场打分评判，以了解和掌握每个人工作中存在的问题和不足，并通过专题生活会的形式，帮助她们总结工作中的经验教训，找准原因，解决问题，让她们在评议总结中得到提高。通过评议和总结，绝大多数女干部都找到了自身在工作上存在的薄弱环节，整改问题30多个，有效地促进了自身工作的完善。所街乡某副乡长，刚到乡镇工作时有些不安心，经群众评议指出这一问题后，我们及时找她进行恳谈，帮助她迅速消除了模糊认识，现已成为了一名扎根基层，群众反映好的干部。

二是开展联谊交流，在交流对比中进步。区委组织部、妇联定期组织女干部座谈会，让她们相互交流从政经验，互相学习，取长补短，共同提高。还分期分批组织女干部到邻近的发达地区进行联谊交流，在交流对比中学经验、找差距，增强开拓创新意识。近年来，先后组织女干部从政经验交流会10多场次，组织外出交流学习100多人次，树立了一批女干部的典型，在全区女干部中掀起了一股学先进，创一流，争当合格女干部的热潮。

三是开展自我剖析，在自省自律中完善。我们在一贯坚持狠抓女干部思想作风建设的同时，紧密结合和“三个代表”学习教育活动、深入学习实践科学发展观活动，在全区女干部，特别是女后备干部中，认真开展了自我剖析整改活动，要求女干部针对自己在思想上、作风上存在的突出问题进行严格的自我剖析，并写出剖析材料，在民主生活会上自亮家丑，在组织和同志们的帮助下，重新审视自我，找准努力方向，以利快速、健康成长。广大女后备干部积极响应，从紧从严要求自己，深刻反思自己的问题，认真进行整改，收到了较好的效果。共查找自身存在的问题200多个，制定整改措施100多条，在严格的自省自律中，女干部队伍的精神面貌和工作作风有了很大改观。

四、不拘一格，大胆“用”

1、公开选拔，让优秀女干部脱颖而出。在每次公开选拔中，我们都要安排一定比例的女干部职位，重点对乡镇女干部进行倾斜。在我区组织开的几次全区性的领导干部公选中，平均安排女干部职位都在20%以上。公选到的这批女干部，在实际工作中成熟较快，大部分已经成为了乡镇班子中的骨干力量。

2、优先提拔，保证班子中女干部的比例。在实际操作中我们严格按照乡镇女干部配备规划办事，在确保女干部有位子的前提下，认真坚持女干部优先提拔的原则，对女干部实行重点提拔。2023年和____年乡镇党委换届，我们抓住这一时机，优先启用女干部。为做好换届中女干部的选配工作，我们除严格坚持标准选准选好班子中的女候选人外，还注重做好宣传、协调和落实工作，以确保女候选人顺利当选。由于组织的意图十分明确，区委提名的女干部候选人在这两次换届中全部当选，确保了每个乡镇均配备一名以上女干部，全区配备3名以上女乡镇党政正职。在平时的干部调整，尤其是在乡镇领导职位出缺的时候，我们始终坚持把考虑女干部作为首选目标。2023年初，干部调整，皂市党委书记一职出现空缺，推荐的候选人较多，区委从培养女干部的出发，推荐二都乡乡长刘颖同志担任。____年初，易家渡镇党委书记出缺，区委又从众多人选中推荐白云乡乡长唐凡妮同志担任。

3、破格使用，培养优秀女领导干部。对特别优秀的年轻女干部，区委实行特事特办，大胆重用，把他们直接推向农村经济工作主战场建功立业。近年来，我们把10多名25岁以下，工作反映突出的乡镇女干部破格提拔为班子成员，形成了较好地社会反响。现任团区委书记胡侠义书记，参加工作1年被区委破格提拔到最偏远的南北镇任党委委员，经过多岗锻炼和到外地挂职锻炼，2023年1月被区委提拔为团区委书记。

（编辑：杰作）

【第12篇 班主任总结之一:培养优秀的班干部

做班主任半年多了，虽然之前自己也觉得做班主任没有什么困难的，觉得自己读的理论、看得案例也不少了，哪有那么多难弄的学生啊？半年来，我感觉很简单的那些班主任管理的理论一次次被突发状况验证是多么的不堪一击，被太多的小事纠缠着，心里觉得有些无力，但更觉得那是一种挑战…我每天都在面对着随时而来的挑战。

总结这半年的经验，我觉得自己在培养班干部这一块做的真是不太好。班里的课代表、卫生委员、班长，每个孩子都有这样那样的问题：首先就是管不住自己，上课的时候自己就管不住自己，自己在座位上说话还去管别人，难怪班里的其他同学不服。再就是作业问题，班长作业就在糊弄老师，惹得老师很生气，一上课就没有什么心情，长期以来，各科老师还有我对我们班的班干部都没有什么好的印象。对于自己的工作班干部总会有做不好的理由。收个作业吧？拖拖拉拉，不管交上了多少都告诉老师全交上了，没有交全也不知道谁没有做，有的时候，作业干脆就不收，老师去问怎么没收作业时？人家就等着无辜的眼睛看着老师，什么也不说。

这主要是因为班干部也都是孩子，他们也有其他同学的通病，我不能把他们看得太成熟。他们做的不好，也有其缘由：1.他们我们班的班干部同学责任心不是很强。2.自律意识不强。3.没有榜样意识，带头思想。

上个周班主任也坐在一块讨论了如何做一个省心的班主任，如何培养能替老师分忧的班干部群体，在个个老师的发言中我也学习了一些思想、方法，但是我也深知，这些听来的方法也都是理论需要与我的实践相结合，自己在实践中总结做法。

1.培养优秀的班干部集体，首先要多做这些学生的思想工作，培养他们的责任心。但是我是一个不太会做思想工作的人，在在这一块有待提升能力。

2.要多给班干部支持，让其他同学有必须要服从他的理由，尽量少在学生面前批评班干部，相反，要多在学生面前夸班干部，帮助他们建立榜样的形象，即使出现了问题，也要耐住性子，在私下多和他们交流。这一块我做的很不好，总是控制不住自己的情绪，当面批评这些班干部。

3.定时的例会，各种总结一定要做。而且总结尽量让学生自己来做，慢慢培养学生的自我管理意识。不要什么事都要班主任包办，留给学生自我管理的权利和机会。在这一方面我做的很不好，总是会包办班里的很多事，总是不放心，我可以在以后的时候，安排时间让学生自己来讨论问题、学会解决问题。

在培养班干部方面，我还真的要反思很多，放手是最重要的两个字。

【第13篇 班干部的选择与培养总结

班干部的选择与培养总结

20__年，新生入学。我作为103班的班主任，肩上责任重大，有一种初为人姐甚至人母的感觉。因为是第一次担任班主任工作，心理就比较急噪，难免在工作中有所偏颇。下面是我这一年班主任工作中的一点体会。

一．班干部的选择与培养

由于初一新生间不熟悉，所以我让他们每人写上自己的兴趣爱好。再在班级中让他们自我介绍，从中选择最初的班干部8名，这样，经过一个月再由学生投票选举，老师权衡。这样做的好处有：既让班干部有了群众基础，又为今后的工作带来了便利；同时还锻炼了学生的口头表达能力。

俗话说：好的开始是成功的一半。分配好班干部的职责后，我就很放心地让他们自己去管理。但过了不久我就发现，学生毕竟还稚嫩，有很多东西要是不指导，就不可能完成的好。如：出黑板报还是拿小学的那一套，所以每次质量不高：卫生委员监督力度不够，总有死角存在，以及平时班级的纪律，就连有些班干部自己也回违反。这些问题使我认识到，仅分配班干部完成任务是行不通的，还要制定一系列班级规章制度。俗话说的好“没有规矩，不成方圆”。这样班干部才有“法”可依，执行是能更加明确。同时，在与班干部的.交流中，可以鼓励他们，做得好可以参加各类先进评比，也可锻炼自己的能力，以此激发他们的工作积极性，真正起到领头羊的作用。

二．形成正确的集体舆论，培养优良班风

1．有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育。同时在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。

2．运用典型事例，进行表演和批评。

3．组织好班会，要在班干部中首先形成一股良好的氛围。

4．经常性的有计划地组织好各种有益于学生身心健康发展的集体活动。例如中秋晚会，“六一”活动等，在各项活动中，宣扬正气，鞭笞歪风，以树立良好的班风。

三．学习能力的培养

从学生一进门，我就严格要求他们能自主独立地完成作业，并利用学优生与学困生结对子，每四人形成一个学习小组，互帮互助，取得了一定的效果。在平时的自己的教学中，要求学生能开拓思维，鼓励小组讨论发言。这样既锻炼了内向学生的口才，有使成绩优异的学生有了发挥的空间，增强了学生的自信心。

总之，班级的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在妙山中学做班主任这一年来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

【第14篇 ____年女干部培养工作总结范文

我局认真按照中央、省、市委有关文件精神，从有利于发挥妇女的聪明才智，优化领导班子群体结构，改善领导班子整体效能，提高干部队伍素质入手，进一步加大女干部培养力度，努力造就德才兼备的女干部队伍，走上了领导岗位。____年度，我局提拔了3名中层副职，其中2名女干部。

一、提高认识，加强领导。局党委不断解放思想，更新观念，开阔视野，把培养选拔女干部工作作为一项重要、长期任务，坚持不懈地抓好、抓实，充分发挥女干部在经济发展和社会稳定中的“半边天”作用。定期听取妇女工作计划落实情况和在职干部工作政绩情况汇报，在重大会议上多次强调选拔使用好女干部的重要意义，并大力宣传女性在现代化铝工业园区建设中的突出贡献，唤起全社会对培养、选拔和使用女干部工作的理解和支持。

二、理论培训，提升素质。我局制定了培养女干部的总体规划，依托市委党校等阵地，采取理论培训、交流学习等多种方式，积极对女干部进行任职培训和政治理论培训，不断提高女干部的理论水平和综合素质。____年，举办各类培训班4期，培训妇女干部50多人次，女干部的综合素质得到明显提高。

三、强化培养措施，全面提高女干部的综合素质。为促使女干部更快更好地成长，我局在进行系统理论培训的基础上，对发展潜力较大的女干部特别是年轻女干部，有意识地放到重要岗位和艰苦环境中，让她们经风雨、见世面，于急中练才智，难中练能力，险中练党性，苦中练意志。一是围绕提高领导市场经济的能力，把优秀女干部放到经济第一线，让她们在干中学、学中干，逐步成为从事和领导经济建设的行家里手。二是围绕提高组织协调能力，把一些急、难、险、重的任务，如处理突发事件等交给她们，在“风口浪尖”上经受锻炼，增长才干。三是围绕提高宏观决策和驾驭全局的能力，注重选拔部分长期在基层工作的女同志到上级机关担任实职，让她们在较高层次环境中开眼界、长见识，促进了女干部的快速成长。

四、营造氛围，加强储备。我局注重营造“推荐优秀女干部”的良好氛围，通过民主推荐、组织考察等途径，建立健全了全局女干部后备人才库，为培养选拔优秀女干部奠定了坚实的基础。

【第15篇 某旗少数民族干部培养选拔工作情况总结

（______._）

按照自治区委组织部_月__日电传精神和市委组织部的要求，科左后旗委组织部组成调研组，对全旗少数民族干部培养选拔情况进行了调研，现将我旗少数民族干部培养选拔工作情况概括总结如下：

一、基本情况：

科左后旗是少数民族聚集的旗县，全旗有__个苏木乡镇（场），___个嘎查（村），总人口____万人,有蒙古族人口_____万人，占总人口的_____%。是一个以蒙古族为主体，农牧业比重较大的旗。

近几年来，在旗委的正确领导下，我旗始终把少数民族干部工作作为干部队伍建设的重要任务，逐步形成了一整套较为合理的少数民族干部培养、选拔机制，建立了一支素质较高的少数民族干部队伍，有力促进了党的民族政策的贯彻落实，使少数民族干部工作取得了新突破。全旗少数民族干部为____人，其中蒙古族干部____人，分别占全旗干部总数的_____％和_____％。满、回等少数民族__人，占少数民族干部总数的____%。在全旗少数民族干部中处级干部__人，占全旗处级干部总数的____％；科级少数民族干部 ___人，占全旗科级干部总数的____％，一般干部____人，占全旗少数民族干部总数的____％。少数民族专业技术干部____人，占干部总数的____％，少数民族高级专业技术人才__人，占__％。从以上结构分析可以看出，在我旗干部队伍中少数民族干部占主体，少数民族干部中__岁以下占主体，占____％；__岁以下干部占____％；大中专以上文化程度占_____％。

二、主要做法

近几年，科左后旗一直把培养，选拔少数民族干部作为工作重点，精心规划、加强培养，积极选拔。党政主要领导同志经常过问，对一些重要措施的制定和重要问题的解决，直接抓。旗委组织部、统战部，政府民委、人事、教育、财政等部门，对做好培养选拔少数民族干部工作负有共同责任，加强协作、密切配合，认真抓好落实。使一批少数民族干部脱颖而出，走上了领导岗位。

（一）健全制度，使培养选拔少数民族干部工作规范化。

旗委根据《民族区域自治法》先后出台了《加强民族工作的决定》、《关于加强翻译工作的意见》、《关于进一步加强教育发展的决定》、《科左后旗蒙古语言文字工作暂行规定》等一系列地方性政策、措施，为培养选拔少数民族干部提供制度保障。

（二）完善措施，不断加大培养选拔少数民族干部工作力度。

一是各级党委从民族团结，社会稳定的高度认识培养、选拔少数民族干部工作的重要性、长期性，在发展振兴旗域经济工作中充分考虑民族地区、民族干部的特点和现状，始终把培养、选拔少数民族干部作为事关全局的基础性工作来抓。二是认真贯彻执行《民族区域自治法》和有关方针、政策，把培养、选拔少数民族干部工作作为践行“三个代表”重要思想，全面建设小康社会的重要步骤，纳入各级党委议事日程。三是旗委根据经济社会发展需要，结合本地实际情况，培养选拔工作在第一线的少数民族干部为重要环节，大力培养和选拔少数民族干部。四是组织部门制定培养、选拔规划，建立培养、选拔少数民族干部工作长效机制，有目标、有计划、有措施，不因领导成员调整而削弱或中断对少数民族干部的培养工作。

（三）强化培训，拓宽渠道，提高少数民族干部队伍综合素质。

在培养和选拔少数民族干部工作中，我旗把提高干部的理论水平和解决实际问题的能力作为重点。首先充分发挥旗委党校阵地的作用，对旗直各部门及苏木乡镇少数民族干部进行“派出去学”、“请进来教”、“走出去看”等方法进行理论政策培训。____年以来共培训干部____人。其中，少数民族干部____人，占__%。其次是采取挂职下派，外派锻炼，轮岗训练等办法，培养了一批政治强，业务精，素质好的少数民族干部。几年来，先后在沈阳、山东、大连、四平等先进地区挂职锻炼的少数民族干部达__人，同时，对素质高，有发展潜力的年轻少数民族干部下派基层，使其在基层得到锻炼。三是列入梯队，压担子培养。旗委在人事安排或换届时，有目的、有意识地对少数民族干部进行培养，促使他们锻炼提高，尽早成熟。

（四）注重培养，加强后备干部队伍建设

加强后备干部队伍建设、加强对优秀年轻干部的培养是做好选拔使用少数民族干部工作的重要环节。目前，全旗科级后备干部 ___ 人，其中少数民族后备干部___人，占全旗科级后备干部总数的__％。按照干部“四化”方针和德才兼备的要求，加强培养跨世纪优秀年轻少数民族干部，保证我旗经济社会持续发展和政治上长期稳定，是一项重要而紧迫的战略任务。为此，我旗提出了《科左后旗____----____后备干部规划》，把少数民族后备干部队伍建设纳入全旗后备干部队伍建设的总体规划。并结合多层次民主推荐、宽领域干部考察等方式，注重把那些工作实绩突出、群众拥护的少数民族干部和专业技术人员选上来，按照“缺什么补什么”的原则，进行重点培养，切实抓好培养选拔使用少数民族干部工作的各个环节。

（五）大力培养和选拔少数民族妇女干部、党外干部。和通晓民族语言的汉族干部工作。

目前，全旗少数民族妇女干部共有____人，占全旗妇女干部总数的____％；副科级以上少数民族妇女干部__人，占副科级以上妇女干部总数的_____％；全旗少数民族党外干部____人，占全旗党外干部总数的_____％，副科级以上党外少数民族干部__人，占副科级以上党外干部总数的__％。在培养措施上，我旗坚持同等条件下，优先培养、选拔少数民族妇女干部、党外干部和通晓民族语言的汉族干部。通过开展活动、相互交流、互相学习等方式，使各级干部达到蒙汉齐通的标准，从而加快民族工作步伐。

（六）加强民族工作部门干部队伍建设。

科左后旗民族事务局现有局长_人（一正二副），科员_人，司机_人。平均年龄_____岁，大学本科学历_人，大学专科_人，高中学历_人（司机）。中共党员_人，专业结构中：汉语言文学_人，蒙古语言文学_人，编译、政治理论各_人。几年来，旗委、旗政府高度重视民族工作。以提高思想政治素质为重点，帮助他们牢固树立马克思主义的民族观、宗教观，全心全意为各族群众谋利益。还要帮助他们解放思想、更新观念，以改革的精神创造性地开展工作。切实解决民族地区干部队伍建设中的.实际问题，稳定基层干部队伍。为少数民族干部队伍建设提供坚强的组织保障。

民族工作部门存在问题：_、民族地区社会事业发展总的来说是规模小、水平低。_、农村牧区各项事业建设投入少、速度慢。

建议对策：_、“少数民族发展资金”、“民族工作资金”和“民族教育经费的拨付应按少数民族人口比例，区、市两极资金匹配不应按行政区域平均分配，应重点倾斜。_、随着“双语”、“三语”教学改革力度的加强，让成绩优秀的民族学生接受区外重点大学的优质教育。_、制定科教兴旗的发展规划，健全科技兴旗的管理制度，制定优惠政策，鼓励高学历人员到民族地区基层工作。

三、存在问题及建议

总的看，我旗在培养、选拔少数民族干部工作方面取得了成绩，但也有不尽如人意地方。一是以少数民族优秀人才异地交流、轮岗使用和培养不够及时；二是少数民族干部的整体素质还有待提高；三是公开选拔方式不完善、面不广，竞争、激励机制还不健全；四是选拔少数民族妇女干部和党外干部通晓民族语言汉族干部力度还不够，跟不上形势发展的需要等；五是培养少数民族干部的方法较少，措施不够有力，对少数民族干部成长规律及培养方法的特殊性研究够，习惯于用常规方法培养少数民族干部；六是少数民族干部队伍知识结构比较单一，专业技术干部和经济管理干部缺乏，尤其是工业经济方面的干部和管理人才更缺乏。七是党外干部任正职领导岗位的少。

针对以上问题，建议如下：

一是加强培养，提高少数民族干部的整体素质。

_、按照“三个代表”和党的十六大精神要求，结合我旗少数民族干部的实际情况，采取集中培训和自学等方式，不断提高少数民族干部的整体素质。同时，对那些素质好，文化层次高，有发展潜力的优秀年轻少数民族干部，通过各种形式，给他们加压担子，使他们独立承担“急、难、险、重”任务，在实际工作中提高组织能力和领导水平。

_，采取“实习制”、“助理制”、“聘用制”的 方法，在实际工作中要有计划地从领导机关选拔一些优秀少数民族青年干部到基层担任领导工作，给他们压担子，以取得领导工作经验；从基层选调一批少数民族干部到上级领导机关对口工作见习，提高素质。

_、后备干部培养方面可采取“拜师带徒”方法，落实责任，及时沟通。达到相互学习，共同提高的目的。

二是好中选优，大胆选拔使用蒙古族、满族、回族等干部。

坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，明确目标制定规划，不拘一格，大胆选拔优秀少数民族干部，使其走上领导岗位。对素质全面，能力突出，群众威信高的优秀年轻蒙古族、满族、回族等干部，要放手使用，委以重任。同时，拓宽选人用人视野，不拘于条框约束，只要基本素质这硬，政绩突出，可以适当放宽任职资历，只要有能力、贡献大、符合选拔任用条件的就应大胆提拔使用。必要时可采取“先进后出”或“加长板凳”的办法解决。

三是加强民族工作部门领导班子和干部队伍建设。制定科教兴旗的发展规划，健全科技兴旗的管理制度，制定优惠政策，鼓励高学历人员和爱好民族工作人员到民族工作部门工作。

四是加大力度，做好干部的管理和监督。

要认真贯彻《民族区域自治法》，落实党的少数民族干部政策。少数民族干部工作要有具体规划、具体目标、具体措施，对少数民族干部要定期进行考察，分层次建立实绩档案，实行动态管理。要经常进行思想作风教育和“警示”教育，及时纠正少数民族干部中出现的不良思想倾向，要在全体干部中牢固树立起马克思主义民族观；树立起各民族“谁也离不开谁”的思想，各民族团结一致，共谋发展。

【第16篇 学校后备干部培养总结

学校后备干部培养工作总结

学校后备干部培养工作总结

学校本学年把后备干部的培养工作作为实现教育现代化的重要内容，列为党支部的重点工作，发展之要，首在用人。打造一支有理想、有才干、有作为、有活力的年轻后备干部队伍，对学校教育事业的发展、对党支部建设工作都将起到积极的作用。吸纳新鲜血液，注重挖掘能力突出的后备干部，养了一批德才兼备的青年干部，更有一批后备干部在工作中得到了锻炼，给教育教学工作注入了新的血液，使学校各项工作充满青春活力。学校党支部主要有以下几点做法：

一、加大后备干部治理论培训力度，提高素质。组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神等一系列党的理论创新成果，认真学习党、国家和自治区近期重要会议文件、重大决策精神；认真学习社会主义市场经济、现代科技、教育政策法律法规、专业知识等方面知识，使他们在政治觉悟、师德修养、专业水平、业务能力上都有所提高。

二、提高学历。明确学校中层班子的职责，强化党支部的领导核心，加强监督和指导。注重在实际工作中培育后备干部的党性和领导才能。经过党总支的培养，目前学校有3人选聘到学校行政办公室、党办、教导处、德育处、综治办、总务处、各办公室负责人工作，培养了后备干部独立工作和协调合作的能力，提高服务教师的水平。

三、范文写作加强培养，抓实各项措施，成立以书记、校长、工会主席为主的后备干部培养考核小组，选派师德好、管理精、能力强的中老年

领导和优秀教师与他（她）结对子，始终遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，切实加强后备干部的培养工作。在后备干部的培养上，严把质量关，制定相关制度、措施，严格执行各项规章制度。注重后备干部的考察，鼓励有良好政治素质和组织协调能力的后备干部充分发挥才干，服务基层，服务学校。

四、对外交流，创造磨练机会。学校积极创造机会给他们营造表现自我，锻炼自己的机会，积极鼓励他们外出参加市、区上评优课和基本功竞赛，参加各级教育教学工作研究活动，以及外出挂职培训锻炼。同时根据后备干部本人的工作能力、业务水平和特长有意识让他们参与学校各项工作管理，让其发挥创新的才能，管理的艺术，使他们的素质得到全面的发展，在工作中磨练中迅速成长起来，后备干部成为我校的一个优秀群体。范文top100今后，学校党支部将以改革的精神、创新的措施，加大选拔力度，不拘一格选拔人才，让德才兼备的能人走上学校各级领导岗位上去挑重担，为学校的教育现代化多做贡献。

2023年11月