个人学习科学发展09年工作总结（五篇）

第1篇 个人学习科学发展09年工作总结 1050字

随着第三批深入学习实践科学发展观活动的推进，我省各乡镇、街道，村、社区，中等职业学校、中小学校、医院和新经济组织、新社会组织积极行动起来，基层党组织和基层党员焕发出新的活力，人民群众在学习实践活动中感受到了实实在在的变化。

我们基层组织和基层干部，处在改革发展的最前线，工作生活在人民群众中间。我们想的问题，我们做的事，就是推动改革发展，让人民群众过上好日子。怎样让群众过上好日子?答案只有一个，就是科学发展。开展第三批学习实践活动，就是要进一步用中国特色社会主义理论体系武装全体党员干部的头脑，把科学发展观落实到基层的改革发展中。广大基层党员干部要通过深入开展学习实践活动，把科学发展观真正学懂弄通，明白怎样做才符合科学发展观，怎样做就不符合科学发展观，让科学发展观扎根我们心中，落实在我们的行动上。

科学发展才能让群众过好日子，这并不难理解。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。只有发展，基层的困难和问题才能解决，老百姓的生活才会好起来。同时，我们做工作、谋发展，要一切以人民利益为重，高度关注民生;要放远目光，不能只看今天不看将来，只管自己不管子孙;要统筹兼顾，不能山鸡钻刺窠顾头不顾尾。科学发展，才能真正给群众带来福祉，增强群众的幸福感。像有的地方为了眼前利益不惜污染环境、破坏生态，给群众生活带来影响，甚至影响未来发展，那无论如何也谈不上让群众过上好日子。

基层组织和基层干部如何实践科学发展观?我们身边有许多值得借鉴的典型事例。比如，近年来，我省许多地方大力发展核桃等产业，绿了山乡，富了百姓，推动了经济持续发展，这就是对科学发展的精彩诠释。又如玉溪市走“生态立市”之路，把政绩写在绿水青山，怦然开启了科学发展之门。再如昆明西山区检察院侦查监督科副科长杨竹芳，21年承办审查批捕案件1800多件，没有一件超时限，没有一件错案，没有一件违法违纪案，也没有被举报或投诉;她倾力顾“大家”，尽情暖小家;她用慈母般的爱熨平失足少年的心灵……这就是一个党员干部对科学发展观的生动实践。

党的基层组织是党的工作和全部战斗力的基础。党的十七届四中全会对加强党的基层组织建设提出新的要求，强调要做好抓基层打基础工作，夯实党执政的组织基础。我们基层党组织和广大基层干部使命光荣，责任重大。我们一定要通过投身学习实践科学发展观活动，不断提高自己的素质和能力，为推动科学发展、造福人民群众作出更大成绩。

第2篇 学习科学发展观个人总结 550字

历时半年的科学发展观学习就要告一段落了，一百五十个日夜的接触，收获还是不少的！

从初始时的懵懵懂懂，到现在我可以清晰地说出各个阶段的重要要求、活动，可以很快的记下几张纸的活动记录，可以很迅速的告诉你文件的分类，呵呵，如此种种，累但却是快乐着的。

半年下来，无论是从流程还是形式上都让我学到很多，一次次的自我完善，一回回的督导检查，让我们一点点完善，一点点做得更好。

在这个过程中，认识了很多有才华的朋友，结识了很多经验丰富的前辈。文字工作尤其讲求精准、简练。在这一方面，我还需要很大的努力。认识差距，不是打击自信，是为了更好的锻炼、提高自己。

收获还是不少的，比如笔记得到大家的赞赏，比如汇报受到督导组长的表扬............所有的疲惫与收集材料时的委屈，在得到肯定的同时烟消云散。

因为年轻，我们总有这样那样的不足，因为年轻所有的不完美都可以被我们用激情的汗水一点点完善；

因为年轻我们面对重重的困难手忙脚乱，当因为年轻所有的问题都不会束手无策。

只要我们付出汗水，只要我们点燃年轻的激情，只要我们抱定“不抛弃，不放弃”的信念，就没有越不过的山、跨不过的坎儿！

其实，做什么事情不是如此呢？！

只要你认真的付出了，生活总会给你意想不到的收获。

第3篇 深入学习科学发展观个人工作总结 1700字

通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一个人民教师，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。

一、思想认识：

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

二、 理论联系实际，树立科学教育发展观：

1、要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。

2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。

3、要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。

4、要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。

总之，落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。

第4篇 深入学习科学发展观个人总结 1500字

一、思想认识：

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

二、理论联系实际，树立科学教育发展观：

1、要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。

2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。

3、要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。

4、要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。

总之，落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。

第5篇 个人学习科学发展工作总结 950字

我们基层组织和基层干部，处在改革发展的最前线，工作生活在人民群众中间。我们想的问题，我们做的事，就是推动改革发展，让人民群众过上好日子。怎样让群众过上好日子？答案只有一个，就是科学发展。开展第三批学习实践活动，就是要进一步用中国特色社会主义理论体系武装全体党员干部的头脑，把科学发展观落实到基层的改革发展中。广大基层党员干部要通过深入开展学习实践活动，把科学发展观真正学懂弄通，明白怎样做才符合科学发展观，怎样做就不符合科学发展观，让科学发展观扎根我们心中，落实在我们的行动上。

科学发展才能让群众过好日子，这并不难理解。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。只有发展，基层的困难和问题才能解决，老百姓的生活才会好起来。同时，我们做工作、谋发展，要一切以人民利益为重，高度关注民生；要放远目光，不能只看今天不看将来，只管自己不管子孙；要统筹兼顾，不能山鸡钻刺窠——顾头不顾尾。科学发展，才能真正给群众带来福祉，增强群众的幸福感。像有的地方为了眼前利益不惜污染环境、破坏生态，给群众生活带来影响，甚至影响未来发展，那无论如何也谈不上让群众过上好日子。

基层组织和基层干部如何实践科学发展观？我们身边有许多值得借鉴的典型事例。比如，近年来，我省许多地方大力发展核桃等产业，绿了山乡，富了百姓，推动了经济持续发展，这就是对科学发展的精彩诠释。又如玉溪市走“生态立市”之路，把政绩写在绿水青山，怦然开启了科学发展之门。再如昆明西山区检察院侦查监督科副科长杨竹芳，21年承办审查批捕案件1800多件，没有一件超时限，没有一件错案，没有一件违法违纪案，也没有被举报或投诉；她倾力顾“大家”，尽情暖小家；她用慈母般的爱熨平失足少年的心灵……这就是一个党员干部对科学发展观的生动实践。

党的基层组织是党的工作和全部战斗力的基础。党的十七届四中全会对加强党的基层组织建设提出新的要求，强调要做好抓基层打基础工作，夯实党执政的组织基础。我们基层党组织和广大基层干部使命光荣，责任重大。我们一定要通过投身学习实践科学发展观活动，不断提高自己的素质和能力，为推动科学发展、造福人民群众作出更大成绩。