小学班主任个人学期工作总结怎么写 【篇1】1550字
经过几年班主任工作经验的指导,我有了一些粗浅的认识,也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小,但需要老师嘴勤、腿勤、手勤,甚至还要耳聪目明,现将一学期以来的班级工作情况总结如下:
一、主要成绩
(一)培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。
我是从以下几个方面做的:
1、低起点
一年级的学生,只有七、八岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心急。俗话说:“心急吃不了热豆腐。”只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受,掌握情况,学生才能踏踏实实、循序渐进、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信心。为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业,并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩。只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低,学生很容易就获得了满足感,成就感。这个要求做到了,再提新要求,这样为学习设置台阶,使其不断进步
2、细要求
一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度。为此,我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统,要细、要实、要学生一听就懂,知道做法,操作性强,有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我一说“一、二、三”,学生马上接着说后半句,既复习了上课听讲常规,又有效地提醒,、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练
提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句,而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要做到说话要轻,走路要轻,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸。外出做操要走整齐,同学之间不踢不打不骂。虽然刚开始时花时多,但这样三番五次强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了,效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察好的、进步的及时表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是朵红花或是一颗星星,有时是一句由衷的赞扬
(二)给予孩子班级管理的机会
在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理、卫生管理。以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理。使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师交流,都有机会锻炼自己多方面的能力。
(三)及时做好与家长的交流沟通工作
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。为此,我经常与之沟通、交流,设法改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子在学校的情况,学校对孩子的行为要求,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合。
二、不足之处:
1、部分孩子的读书兴趣不浓,不大爱看书。
2、部分孩子不爱劳动,班集体荣誉感不够强。
3、很多孩子的自理能力较弱,不会整理自己的书包和抽屉。
4、有个别孩子的课堂纪律表现不好,坐不住,会影响别人。
三、今后努力的方向:
1、随着孩子们一天天的长大,我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己,使自己成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。
篇1写作要点219人觉得有用
小学班主任个人学期工作总结怎么写
班主任工作繁杂琐碎,一个学期下来,难免会积累不少经验和教训。写总结的时候,很多人可能会觉得无从下手,不知道该写什么。其实,总结不是流水账,也不是单纯记录事情的经过。它需要提炼关键点,把重要的事情说清楚。
一开始,可以从学生的学习情况入手。比如班上的成绩变化,哪些科目进步了,哪些同学表现突出。这部分内容最好能结合具体的例子,这样更有说服力。比如,某个学生从原来的倒数几名进步到了中上游水平,这里面肯定有原因,也许是老师采取了新的教学方法,也许是家长配合得更好了。把这些细节写进去,能让总结显得更加真实。
接着,可以谈谈班级管理方面的事情。这包括日常纪律、卫生习惯等方面。有时候,一些小问题可能看似不起眼,但长期积累会影响整个班级氛围。例如,有段时间我发现部分同学课间追逐打闹比较严重,后来通过召开班会讨论这个问题,效果就慢慢改善了。这类事情写进总结里,可以让别人看到你在处理问题时的思路。
书写注意事项:
跟家长的沟通也是重要的一环。这个学期里,我尝试建立了微信群,方便及时反馈孩子们的情况。这种方式确实提高了效率,但也有一些需要注意的地方。比如,消息太多时容易被忽略,所以有时候还得单独打电话提醒家长。这样的经验教训值得记录下来,为以后的工作提供参考。
除了上述几个方面,还可以提到一些特别的活动或者事件。比如学校组织的春游、文艺汇演等,这些都是很好的素材。特别是那些能体现团队合作精神的活动,往往会让总结更有看点。
写总结的时候也要注意条理清晰。虽然不用刻意追求形式上的完美,但至少要让读者能够明白你的主要想法。有时候,语言表达上可能会出现一些小问题,比如用词不当或者句子不通顺,这是正常的。只要大体意思传达清楚就行,不必过分纠结于细节。
小编友情提醒:
记得保存好平时的一些记录。很多东西当时觉得没什么特别的,等到写总结时才发现很有价值。比如某次家访的具体情况,或者某个孩子突然转变的原因,这些都是宝贵的资料。如果平时没有留意收集,到时候想写也找不到合适的素材。
新学期小学班主任个人总结怎么写【篇2】 1650字
这学年,本人担任二年级班主任,班级人数较少但基础差,工作量大,又面临着新课程改革,因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,做好教学工作计划,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
1、培养学生的良好习惯
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳,踢毽子等集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系
平时关心爱护班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学,多留意他们的学习情况,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们学习上有困难的时候,耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,及时和家长联系,向他们了解情况,耐心地做好他们的学习工作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
4、学习情况
对于那些不想学习,书写差的学生进行谈话教育,使其在思想方面上加于重视,并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流,让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应认真学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学,与组为单位,帮助差生,到周会上评出较好的有进步的同学进行表扬,这样学习风浓了,学生的学习成绩有很大的提高。
切实做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。通过主题班会课、安全课、班级文化等形式增强学生的安全意识,提高学生的自我防范能力。密切与家长联系,做好安全动员工作。学生由家长接送的,家长就要准时到校并对其孩子做好安全教育,学生也应在校园内等待,而不得外出校门到处乱窜。家长需要自己子女自行回家的,那更应做好安全教育工作,每天提醒学生单独回家该注意些什么,并叮嘱其放学就立即回家,不能到处乱跑。不仅离校安全要教育好,校园内也要学生注意安全,不要做老师提醒不能做的危险行为,要保障自身安全,保障他人安全。
在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。培养学生出黑板报。卫生方面等,学生都是自觉的去完成。经常与家长联系,做到家校配合,让教育起到的效果。
存在的不足及努力方向
当然,我在工作中也存在着一些不足:
1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的机会。
2、班级活动开展的不多。低年级的学生爱玩,爱动,喜欢做游戏。但回看这一学期,学生的活动形式比较单一,内容不够丰富。
今后努力方向
1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力。
2、及时与家长沟通联系,共同促进孩子的发展。
3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级。
总之,社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。
篇2写作要点108人觉得有用
新学期小学班主任个人总结怎么写
每个学期结束的时候,班主任都需要提交一份总结报告。这不仅是工作的一部分,也是对自己工作的回顾和反思。不过,很多人可能不知道如何下手,今天就来说说怎么写好这份总结。
写总结前,先理清思路很重要。可以从平时的工作记录入手,把一些重要的事情都列出来。比如这个学期组织了哪些活动,班里同学的表现怎么样,遇到过什么困难,又是怎么解决的。把这些零散的信息整理一下,就能形成一个大致的框架。当然,不是所有的事情都要写进去,挑那些有代表性的、影响较大的事情重点描述。
接着就是具体的写作部分了。写的时候要注意语言要简洁明了,不要啰嗦。比如说学生的学习情况,可以直接写成绩提高了多少名次,而不是长篇大论地叙述教学方法。另外,尽量多用数字说话,这样更有说服力。比如班级平均分提升了多少,参加比赛获奖的学生人数是多少。
有时候,总结里提到的某些措施效果可能不太明显,这时就需要详细说明原因。可能是执行力度不够,也可能是因为客观条件限制。不管怎么说,都应该实事求是地反映实际情况。如果一味夸大成果,反而会显得不真诚。
在描述学生的进步时,可以结合具体例子。比如说某个学生以前上课总是走神,后来通过小组合作的方式慢慢改掉了坏习惯。这样的例子能让总结更加生动有趣。不过有时候,由于时间久远,记忆可能会有些模糊,这时候就需要注意核实信息的准确性,避免出现张冠李戴的情况。
写总结的时候,最好能体现出自己的专业素养。可以适当引用一些教育学理论或者心理学知识,来分析班级管理中的现象。比如利用马斯洛的需求层次理论来解释为什么有的孩子表现得特别积极,而有的孩子则显得缺乏动力。
小编友情提醒:
别忘了检查一下文档格式。虽然这不是最重要的,但整洁的排版会给阅读者留下好印象。尤其是涉及到表格和图表的部分,一定要确保数据清晰可见。要是因为疏忽导致图表混乱,就有点可惜了。
第二学期小学班主任个人教学工作总结怎么写【篇3】 2850字
第二学期小学班主任个人教学工作总结
在为班级服务中自主成长
提起班主任工作,我相信,在座的每一位班主任都会有千言万语,也都有许许多多良方妙策。近几年,我一直担任低年级段的教学和班主任工作。在实施自主管理之前,总感觉低年级学生年龄小,做为班主任不仅要耐心细致地搞好教学,对学生的纪律、生活要管理得细致入微,照顾得无微不至,这样才是好的班主任。任何事情亲力亲为,对学生有太多不放心。结果,自己觉得有时候像个保姆,不像老师了。比如要求自己每天早早到班上,组织学生早读;下午放学带领学生扫地等等,那真是“怎一个累字了得”。而心里还埋怨学生组织管理能力真差,什么事情都不会做,都做不好。
老实说,促使我开始实施自主管理,并不是我的境界多高,也不是我的想法多前瞻。毕竟,到现在我担任班主任工作已经23年了,以前积累下来的班主任经验,足以让我胜任自己的工作。而且习惯成自然,不改变也没什么大碍。参与“自主管理”这项课题研究,是胡校长,决心把学生自主管理、自主成长的理念,运用到班主任管理中。于是决定带领部分班主任参与此项课题研究,然后逐步面向全体推广。我是被选入课题组的第一批班主任。抱着不能辜负领导的信任和试试看的态度,我就投身于“在为班级服务中自主成长”的子课题的研究之中。经过近两年的摸索、实践、反思,我尝到了学生自主管理的甜头,坚定了继续深入研究下去的决心。
我今天想谈谈:“在为班级服务中自主成长”这个方面的班主任工作的一些探索。就着这个话题,我谈两方面的内容:
第一方面:任务具体化,用表格计分的量化形式,用客观的方式对学生各项表现进行激励性评价。
我设计详尽、细致的分工表,引导班干部带领组员完成。老师注意落实检查,进行比较客观的评价,让学生在每周争得“优秀学生”,每个组在争当“优胜组”的良性竞争的过程中,约束自己的行为,克制自己不要做会扣分的事情,简而言之,就是把任务具体化,让学生懂得,我应该做什么,应该怎么做,让班干部以点带面,逐步达到所有学生可以自我管理的境界。
首先,将全班分为五个组,两名组长全权负责,每天值日的同学固定任务。这样,老师带领学生做一次值日后,就非常明了自己的任务。在组长的带领下,可以很好完成值日工作了。
其次,每天早读的时间,都有专门的值日班长带读。哪怕老师没有到教室,带读的值日班长,也可以带领同学们读书。
第三、照顾到体工队队员下午基本不到学校来的特殊情况,把8名体工队员分为两大组,每天早上轮流去负责保洁区的保洁工作。
第四,我班的座位虽然没有摆成围坐的形式,但是,全班分为9个学习小组,前后5个或者6个同学为一组。每组有2个组长,组长带领组员组织课堂上的讨论交流,准备小组展示内容。
第五,每天早上,语文、数学、英语如果有需要交的作业,分别交到两个组长的桌子上。然后由科代表及时将作业本送到老师办公室。
第六,每天上课时间,学生到功能室、操场,规定成巧巧和黄湘宜负责关教室的灯和电扇等。中午放学,规定黄湘宜负责去拿班牌,并且负责关灯、电扇、锁门。每天早上敬俊和古思谊负责开教室门,如果带读的值日班长还没有到学校,古思谊就会先带领同学读书。成巧巧每天一到校,会提醒值日的同学去打扫保洁区,还对到校的同学的早读情况进行登记。
我们班的评分标准也是比较细化。
1、早上在7:50—8:00就在教室,认真读书的,每次加3分(8:00才进教室读书的每次加2分);8:10没进教室,迟到的每次扣2分。
2、课堂上老师根据纪律、发言等情况,随时加分、扣分,算到课堂分里(早读包括在内)。
3、作业缺交或者没有订正上次的作业,每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;获得红印章每次加2分;听写本上得100分的,每次加5分。
4、每天作业的分数是语文作业,数学、英语计分,就是每周一个总分。以每周10分为满分,缺交、不订正等每一次扣2分。
5、每次认真完成值日工作,认真完成每次加3分;不参加值日或者不认真的每次扣2分。
6、每天因为带校卡、迟到等被扣流动红旗评比的分的,每次扣10分;一周都没有扣流动红旗分的就加10分。
7、每周按总分,评出2个优胜组,每一名组员获一朵红花贴入红花栏;还评出前10名优秀学生,每人次可获一朵红花栏的红花。
那么老师要负责检查学生的各项表现,是否符合我们提出的规范要求。用有效的评价机制激励学生朝我们希望的方面发展。我主要是用打分的形式,将学生各项情况,每天进行加分、扣分记录。然后每周算出各人的总分,得分高的前10名获得“优秀学生”的称号。还根据各组的总分评选两个“优胜组”,获“优秀学生”称号和“优胜组”的组员可以得到红花栏的红花和奖品。奖品有时是铅笔、橡皮等学习用品,有时是糖、饼干之类的食品,同时会发一些适合低年级学生阅读的书籍作为奖励,让“优秀学生”带回家看。
第二方面:让学生竞选担任班干部,积极参与到为班级服务的行列,在班级服务中得以成长。
我这学期先尝试进行了值日班长的竞选。首先,要求全班同学都写竞职演讲稿,哪怕不想参加竞选也写出来。接着,安排班会课进行演讲,从孩子们的演讲中,我看到了孩子们为班级服务的热情。而这次演讲,本身就提升了学生大胆展示自我的能力。这次只要参加演讲,都安排一天担任值日班长的工作。然后,我在这一轮试任完成以后,让全班同学评选合格值日班长,继续担任值日班长工作。要求不高,只要是合格的值日班长,愿意继续担任这个工作,我就会安排连任。
接下来,我进行值日组长的竞选,这次学生感觉轻车熟路了。学生参加竞选的积极性更高了。
在竞选中,在担任服务工作中,孩子们的`收获颇多。我想,从孩子和家长的感言中,我们可以感受到孩子的成长,家长的满意。我班古思谊说:我非常荣幸能当选值日班长,值日班长的主要任务是早上带领同学早读,中午管理大家看图书,整理图书角。这些任务我都很认真地完成。
(古思谊爸爸感言:我女儿当上值日班长,我感觉她变得比较认真、大胆,还很积极读好书。
张楚怡:我参加了竞选值日班长的活动,还到学校广播室发表竞职演说呢。快到我说的时候,我很紧张,但我还是坚持读完了。我觉得,如果多次这样的尝试后,我就不会那么紧张了。以后更有勇气去参加更多的活动。
我也担任了一天的值日班长。我觉得我做得很好,大声、大胆地带领大家读英语,大家的声音很响亮。
(张楚怡妈妈感言:在这次竞选值日班长的过程中,我看到了孩子的自主性、积极性,还有勇于面对困难的勇气。我希望孩子以后能积极参与每一次有意义的活动,勇敢地面对失败,主动去选择或争取自己面前的东西,全面发展。加油吧!孩子,你是最棒的!)
今后,我还会进行学习委员、学习组长等各项服务岗位的竞选。
一段时间下来,觉得班上的学生年龄虽小,可是干起活来有条不紊。班上的各项工作都井然有序,这些小助手真是能干。同时,学生为了争当“优秀学生”,会有意识地约束自身行为,起到一定的自我管理的作用。为了争得“优胜组”,组员们会互相提醒,互相监督,达到更好的教育效果。
目的就是让学生在为班级服务中,能够自主管理,。而且,学生在担任班干部,为班级服务的过程中,锻炼了自己的能力,在管理他人的过程中,也在进行自主管理实现自主成长。
篇3写作要点44人觉得有用
第二学期小学班主任个人教学工作总结怎么写
作为一名小学班主任,写总结时最重要的是把自己在工作中积累的专业知识和经验展现出来。很多人以为总结就是把事情罗列一遍,其实不然。要在总结里体现你的工作思路,还有那些具体做法背后的原因。
先说记录的过程吧。平时就要养成记笔记的习惯,这很重要。每次开完班会或者处理完班级事务后,随手把关键点记下来,这样到写总结的时候就不会觉得无从下手。但要注意,记录不是流水账,要挑重点记,尤其是那些让你觉得特别有意义的事情。比如某个孩子突然成绩进步了,你可能需要回顾一下是不是最近改变了教育方式。
在整理材料时,得把工作分分类。像是日常管理、家校沟通、学生思想教育这几块。每一块都得有自己的亮点。比如说日常管理,你可以写写你是怎么建立班规的,一开始学生们不太遵守,后来通过什么方法让他们慢慢适应。这里有个小技巧,如果你能举个例子就更好了,比如某次纪律整顿的具体步骤。
说到家校沟通,这是班主任工作的重要部分。不仅要写清楚沟通的形式,还要写出效果。比如说家长会上,你是不是提出了新的想法,家长们反馈怎么样。有时候可能会遇到一些特殊情况,比如有个学生的家长特别难沟通,你可以写写你是怎么应对的。这里可能会出现一点小问题,比如有时候描述得太详细反而显得啰嗦,这个需要注意一下。
学生思想教育这部分也很关键。你可以写写你是如何关注学生心理变化的,比如发现某个学生情绪低落,你是怎么引导他的。这里有一点需要注意,有时候老师可能会因为太着急,说话的方式不太恰当,结果反而适得其反。所以在这方面,老师的耐心和技巧都很重要。
书写注意事项:
写总结的时候,千万别忘了加入自己的反思。工作过程中肯定会有做得不到位的地方,把这些地方找出来,想想以后怎么改进。比如有一次组织活动,准备得不够充分,导致效果不太好,下次就得吸取教训。
小编友情提醒:
写总结时语气要真诚。不要一味地强调自己做了多少事,而是要把重点放在如何更好地促进学生成长上面。如果能结合一些具体的案例,会让总结更有说服力。
2025年小学班主任学期个人工作总结怎么写【篇4】 1300字
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结
一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养合格人才。
为了配合学校少先队大队部和教导处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与‘安全教育’的系列活动”、“‘向老师致敬’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’”等主题队会。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、上进、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员
第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;
第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;
第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。
三、积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
篇4写作要点25人觉得有用
写总结的时候,得先理清思路,把这一阶段的工作大致过一遍。比如作为小学班主任,一学期下来,肯定有不少事情需要整理。从学生的学习情况到班级管理,再到家校沟通,这些都得涵盖进去。
先说说学生的学习,每个学生的成绩变化、学习态度,还有那些进步特别快或者一直比较吃力的孩子,这些都是重点。你可以把他们的名字列出来,简单记录一下表现,这样看起来直观一些。还有就是班级整体的成绩情况,平均分、及格率这些数字最好能记下来,这能反映出教学效果怎么样。
再看班级管理这部分,纪律是最关键的。想想平时班上有没有什么突出的问题,像迟到早退、上课说话之类的,这些问题是怎么解决的,有没有制定一些规则。还有就是值日生的安排,卫生保持得怎么样,这些都是日常管理的重点。如果有一些好的做法,比如某个时间段调整了座位布局,结果发现课堂秩序明显改善,就值得提一提。
家校沟通也是重要的一环。这一学期是不是召开了家长会,跟家长们聊了些什么,有没有遇到什么特殊情况需要单独沟通的。要是有成功的案例,比如通过家访解决了某个孩子的心理问题,那肯定得好好写写。毕竟家校合作得好不好,直接影响到孩子的发展。
书写注意事项:
别忘了自己在这个过程中学到的东西。比如处理突发事件的经验,或者是在教育理念上的新认识。这些对自己以后的工作都是很有帮助的。不过有时候写着写着可能会漏掉一些细节,比如突然想起某件事,又没及时补充上去,这就有点遗憾了。
写总结的时候,最好能条理清晰,但也不能太死板。比如,把每个部分都分成小点,用序号标出来,这样看起来方便。不过有时候可能会因为赶时间,就把几个不同的事情混在一起说了,这样的话读者可能不太好理解。还有,用词上也要注意,尽量选择准确的表达,不然很容易让人产生误解。
小编友情提醒:
写完之后多检查几遍,看看有没有遗漏的地方,句子是否通顺。有时候因为忙,可能会忽略一些小地方,像是错别字或者是标点符号用错了,这些虽然不大,但会影响整体的效果。
2025年9月新学期小学班主任个人总结怎么写【篇5】 500字
新学期小学班主任个人工作总结
这学年,本人担任二年级班主任,班级人数较少但基础差,工作量大,又面临着新课程改革,因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,做好教学工作计划,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学生生性好动,其中有一些学生在习惯方面存在着问题,如写字姿势不正确,写字习惯很差,不能自觉按时完成作业。还有个别学生字迹潦草,遇到难题是没有坚强的意志,不会独立思考。
2、写作方面差异太大。
3、培优补差工作还学继续抓实,抓好。
4、加强业务学习,提高业务水平。
总之在本学期,我尽力做好每一项工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的,我会不断的积累经验,努力学习,争取成为一个优秀的老师。
篇5写作要点54人觉得有用
新学期开始了,作为小学班主任,写总结这事是绕不开的。不少老师觉得总结难写,其实总结,关键是要把工作里的重点都梳理出来,得让自己心里有数,也让领导知道你做了什么。
先说说准备工作吧。平时就得养成记录的习惯,每天忙完想想今天干了什么,有什么问题,这样到时候写总结就有东西可写了。要是平时没记,临时抱佛脚肯定抓瞎。当然,有人可能觉得记笔记麻烦,但这是个好习惯,不记的话到头来印象模糊,总结起来就只能靠回忆,容易漏掉重要细节。
接着就是整理思路了。把一学期的工作分成几个部分,比如教学情况、学生管理、家校沟通之类的。每个部分列出主要成绩,还有遇到的问题。成绩这部分最好能具体点,别光说“成绩不错”,可以说“班里有几个孩子进步特别大,期末考试提高了好几个名次”。问题,也得实事求是地写,不能一味报喜不报忧。
写的时候要注意条理清晰,但别太死板。比如讲到教学情况,先说备课情况,再聊聊上课效果,最后提提改作业的事。顺序上不用太拘泥,只要能让别人看明白就行。有时候写着写着会跑题,写成工作总结似的,这得注意一下,总结归总结,别写得太像汇报材料。
总结里最好带点自己的思考。比如说针对某个问题,自己是怎么解决的,效果怎么样,有没有更好的办法。这样的总结才显得有深度。不过有时候写总结难免有点主观,比如觉得某个方法挺管用,但其实可能只是碰巧奏效,这种情况得自己心里清楚。
说到家校沟通这部分,得说说技巧。有的家长可能比较敏感,反馈意见时语气不太好,这时候不能急着反驳,先安抚情绪再说。总结里可以写写自己是怎么处理的,比如通过家访拉近距离,或者开家长会统一思想。当然,家访次数多了确实费时间,但为了孩子,这点付出还是值得的。
小学班主任学期工作个人总结怎么写【篇6】 2050字
这个学期本人担任六(二)班的班主任工作,在学校新的办学理念指导下,经过全体师生一个学期的共同发奋,六(二)班已经构成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
本学期我接任了六(二)班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每一天早来晚走,坐班听课,同时透过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习潜质、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的理解潜质,但自觉潜质较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学资料里增加一些搞笑的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,用心进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部群众,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的用心性,培养学生的各方面潜质,我让每个值周班长在工作期间选取一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的用心性,培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。好听的军团名字
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
此刻的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指派学生把地上的纸捡起来,放入垃圾箱里。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿用心主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每一天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的群众荣誉感。透过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学用心行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的
纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。此刻一走进我班,会让人感到情绪舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。焕然一新造句
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,
成绩也较差,因此利用课间、政教、休息时刻找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮忙他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念,发奋提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中务必有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务潜质,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。因此树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,发奋提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的发奋,班级工作取得了必须的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时刻较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改善,以提高自己的班级管理水平。
篇6写作要点278人觉得有用
小学班主任学期工作个人总结怎么写
小学班主任的工作内容繁杂,从日常管理到学生的思想教育,方方面面都需要用心去做。写学期工作总结的时候,不少老师会觉得无从下手。其实,总结不是单纯罗列事情,而是对自己工作的梳理和反思。既然是梳理,就得理清思路,看看哪些做得好,哪些需要改进。
写总结的时候,首先要明确目的。目的是为了回顾过去一学期的工作,找出其中的问题和亮点,为今后的工作积累经验。比如,班上的纪律情况怎么样?学生们的学习习惯有没有养成?家长沟通是否顺畅?这些问题都可以作为切入点。不过在写的时候,不能只写表面现象,得深入分析背后的原因。比如,某段时间课堂纪律差,是不是因为教学方法有问题?还是班级活动安排不合理?
写总结时,要善于运用数据说话。数据是最直观的证明方式,比如这个学期学生的考试成绩平均提高了多少分,参加比赛获奖的学生数量是多少,等等。当然,光有数据还不够,还得结合实际情况去分析。如果某次考试成绩下滑了,是不是因为复习时间不足?还是试卷难度偏高?这样的分析能让总结更有说服力。
在写总结时,也要注意体现自己的专业素养。比如,针对一些特殊学生的情况,要详细记录采取了哪些措施,效果如何。这不仅展示了你的责任心,也能给其他同事提供借鉴。不过有时候,写总结的时候可能会忘记一些细节,这时候可以翻阅之前的笔记或者记录本,这样能避免遗漏重要的内容。
书写注意事项:
写总结的时候,语言要朴实,不要堆砌辞藻。毕竟总结不是写散文,重点在于实用性和指导性。有时候,写总结的人会过于追求形式化,结果反而失去了实质内容。比如,有些人喜欢用一些大而空的话,像是“圆满完成了各项工作任务”之类的话,听起来很正式,但实际上并没有传达出具体的信息。
写总结的过程中,难免会遇到一些棘手的问题。比如,有的老师可能觉得自己工作做得一般,不知道该怎么写。这个时候,可以试着换个角度想,把工作中的点滴都记录下来,哪怕是很小的事情,只要真实反映了工作状态就好。还有些老师可能会觉得自己的总结写得不够全面,这时候不妨多请教一下有经验的同事,听听他们的建议。
写总结的时候,还要注意时间分配。一般来说,总结不能写得太长,否则会让读者失去耐心。所以,要把最重要的内容放在前面,次要的内容简略带过。有时候,写总结的人可能会因为时间紧张,草草了事,结果导致总结质量不高。这种情况就需要提前规划好时间,合理安排工作进度。
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