学期末个人工作总结怎么写 【篇1】1400字
我不仅学会了相关方面的知识,还培养了这方面的兴趣。比如说,教育学和心理学,教育学的教授在教学上很注重我们是否能接受,讲起课来会很有趣;心理学本来就是一门很有趣的学科,所以上课一般听得津津有味。
另外,人体生理解剖学也不错,虽然这门课在开始对于文科生的我来说有点吃力,甚至我还放弃过,有一段时间上课根本不听讲;后来经过导师的提醒,我才知道这一门课对于我来说也很重要,这才从新开始认真学习;最后我发现老师考虑到我们大多是文科生,讲的本来比较浅显易懂;通过这门学科的学习,我学会了很多生活方面应该注意的常识。
一学期的时间,每一门课就结束了,我心里还真有一点不舍,有些科目只掌握了一点皮毛就要叫停,这就是大学的学习生活。我感觉自己根本就没学到多少的知识,心里很空虚。这就是大学与于高中的区别,大学的学业没有高中的繁重,大学没有高中那样的充实感。但是大学有一个很好利用的资源——图书馆,在图书馆里,能找到各种需要的书。可惜在这一学期里,我从图书馆里借出的大多书都没有读完就还回去了,而且几乎没有借相关的专业书,在下一学期里,我一定会好好利用图书馆,帮助我的专业学习。
在期末,我才知道自习室的好处,它给我提供了一个安静的复习空间,但是这一学期已经过去了,平时有时间我不是逛街就是上网,从来没有到自习室去过,想想也觉得挺惭愧的。在下一学期,我不能再像这学期这样浪费时间了,我一定要充分利用自习室把精力多放一些到学业上去。自习室也是一个安静的学习空间。
虽然进入大学,我没有能当上任何的干部,心里有一些遗憾,不过我加入了蒲公英志愿者服务队。在这里面,我不仅可以丰富自己的大学生活;还可以参加志愿者服务活动,帮助需要帮助的人。在这里面,我最开心的是到绵阳地方的一所小学去和那里的小学生结对子。这不仅帮助了那里的小学生,为他们提供一对一的帮助;还有利于我尽早地了解教育对象,为今后我的教育事业做准备。
大学里业余生活也很重要,通过一些活动,促进了同学之间的关系。在这一学期里,通过各种活动,我发现自己不像以前那样害羞了;与人交谈的能力也有所提高;上台发言虽然我还是有点害怕,但是我相信假以时日,在讲台上我也能款款而谈。这使我明白,大学并不光是学习的地方,也是培养人的胆量,使人更好的适应社会的地方。
在寒假里,我参加了回母校宣传的实践活动,能再次回到自己的母校,心中有一种莫名的亲切感。看着母校的种种变化,自己也为母校的变化而感到骄傲。回到母校,兴的是能见到以前教过自己的老师,问一声老师好,再交谈几句,心中有无比的亲切感。通过这次实践活动,不仅锻炼了我自己,为自己的大学做了宣传;还让我有机会见到自己的老师,也认识了一些自己的校友。看着自己的母校,我回想起高中的种种,有辛苦,有快乐,有痛苦,相比大学丰富的生活可能是枯燥了一些。但是这一切都过去了,回过头来品味这段日子,发现它是那么的美好,那么的耐人寻味,就像品一杯茶一样,开始感觉到会有丝丝苦味,但不久就会有甘甜刺激你的味觉。有目标才会奋斗,有奋斗才会有成果。大学也是这样,我要树立目标,并为之而奋斗。
作为一名免费师范生,当一名好老师就是我的目标,我要为实现这一目标而奋斗,不断完善自己的教师综合素质,要树立高度的责任心和使命感,不断以一个好老师的标准严格要求自己,把为祖国培养优秀的下一代作为自己的奋斗目标。
篇1写作要点159人觉得有用
学期末个人工作总结怎么写,工作,干了一段时间,总该有个交代,尤其像学期末这种节点,写个总结能让自己清楚到底做了什么,也能给领导有个交待。
先说说写总结的出发点,就是要把这段时间的工作情况梳理清楚。比如教学任务完成了没,学生那边反馈怎么样,自己在这期间有没有遇到什么难题,这些问题又是怎么解决的。把这些事情都理顺了,心里也有底,知道自己的强项在哪,短板又在哪。其实这也是一个自我提升的过程。
写总结的时候,得把时间线拉出来。从开学初到现在,事情一件件列出来,哪些是重点,哪些是次要的,心里要有数。比如说备课这一块儿,是按计划推进的吗?课堂上的互动效果如何?学生对知识点掌握得怎么样?这些都是需要仔细回顾的。要是有些细节当时没注意到,现在回想起来可能就有点模糊了,这就得找找当时的记录,看看有没有遗漏的地方。
书写注意事项:
写总结的时候,最好能把数据拿出来支撑一下。像学生考试成绩,课堂参与率,这些数字都是很直观的指标。如果成绩比预期的好,那说明教学方法可能比较有效,值得继续沿用;要是成绩不尽如人意,那就得反思一下是不是教学策略出了问题,或者是其他方面影响了学生的发挥。当然,光看成绩也不行,还得结合学生的反馈,听听他们对课程的感受,这样才全面。
有时候,总结里头也会提到一些突发状况。比如某个时间段突然有学生生病请假,老师就得临时调整教学进度。这种情况下,怎么应对的,效果如何,都得记下来。毕竟谁也不知道下一回会不会再碰到类似的情况,提前积累些经验总是好的。
写总结的时候,文字上不用太讲究华丽辞藻,简单明了就行。不过有时候写着写着,可能会出现一些小问题,比如句子结构不太顺畅,或者标点符号用得不恰当,这些都属于正常现象。写东西,谁也不能保证百分之百完美,只要大体上表达清楚自己的意思就行。
总结写完后,建议自己多读几遍。看看有没有逻辑不通的地方,有没有表述不清的地方,再看看有没有漏掉的重要事项。如果有可能的话,还可以让同事帮忙看看,听听他们的意见。毕竟旁观者清,他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。
幼儿园教师学期末个人工作总结怎么写【篇2】 1900字
幼儿园教师学期末个人工作总结范文
日月如梭,时光荏苒,转眼间一学期的工作已经接近了尾声,各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收获与成长的同时,也发现了自己存在的不足之处,以下便是我这一学期的工作总结。
一、教育教学方面:
成效:
1. 在团体教学上能够按照园内要求,认真备好每一节随堂课,并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动,按计划进行体能游戏的训练。
2. 在各项节目排练活动中,我会积极配合班级老师,为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。
3. 由于小班孩子年龄较小,接受理解能力弱,所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单、有趣的方法给孩子教授知识。
4 .礼仪任务重,而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大,所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。
5. 本学期的主题墙认真完成,效果较好。
6. 蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展示,有时会根据课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动。
7. 按时认真参加教研活动,积极记录学习。
不足:
1.因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确,尤其是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。
2. 在一开始教育活动中,没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强,所以后来,我班的蒙氏课上的有点乱。
二、 一日流程及生活护理执行情况:
成效:
1.能够按要求开展一日流程各项活动,按时上下楼进行户外活动(除大风及特殊情况外)、按要求上下课等。
2. 每次户外活动前都能提前提要求讲规则,在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑,从而减少不安全隐患的发生,活动后也能及时进行总结,并询问孩子是否有碰伤磕伤情况出现。
3. 孩子入厕老师及时跟进给予帮助,直到确保最后一个孩子出来。
4. 能按要求进行每天的午安礼,做到两次摸孩子的头,按时喷醋等,发现异常、发烧等情况及时通知家长。
5.每周一都能认真进行晨检,发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪,每周三再次检查幼儿指甲。
6. 离园前幼儿衣物的整理大家分工有序,给幼儿换湿衣裤,检查反鞋等。
7.每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况,从而及时把孩子出现的问题反馈给家长。
8. 离园环节提醒家长有序排队,按要求使用接送卡。
9.每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。
不足:
1. 生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象,工作需进一步细致。
2. 冬季幼儿户外活动需添加衣服,孩子自理能力能力差需帮助,所以户外活动前时间紧张。
3. 有时,在户外活动时,孩子有着急去厕所,而配班老师不在,会委屈孩子暂等现象。
三、家长工作:
成效:
1.能按时按量进行家长预约交流,向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。
2.及时更新家园联系栏,让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。
3. 微笑面对家长,不与家长发生冲突。
4 .家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动,并且给予良好的反馈。
5. 支持班级的各项的工作,坚持每天擦椅子的工作。
6. 对于生病的孩子及时打电话关心。
不足:
个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。
由于课程的'特殊,有些课程内容,没有按家长的要求给予通知。
四、师德执行情况:
成效:
1. 在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪,不做违反师德的事情。
2. 平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足,并在以后的工作中避免发生。
3 带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒。
4. 关心爱护每一个孩子。
不足:
对孩子有时不够耐心,当孩子慢时会催促孩子。
五、安全工作:
成效:
1. 孩子年龄小,三位老师的安全意识不断加强,在工作中对孩子的要求达成一致,只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法,来减少不安全事故的发生。
2. 每周一坚持检查幼儿指甲,减少抓伤的不安全隐患,并请家长配合。
3.在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识,让孩子也学会自我保护。
4. 能够及时排查班级所存在的安全隐患问题
5. 能够认真坚持消毒工作。
不足:
1. 本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多,也有其他的安全小事故存在,需要我们进一步反思与调整。
六、 班级配合:
成效:
1.班级三位老师配合较为默契,能够相互体谅、相互关心。
2.有问题提出来大家共同商讨解决,不抱挑剔的态度,团体责任感较强。
3.能够协助班级老师做好各项工作。
4.工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。
本学期的工作虽然已经结束,但我的成长还在继续,希望在下学期里,我能有更多的收获,工作成果更出色,孩子们能够在我们的陪伴、教育中,身心能得到健康的成长,自己也能有所进步!
幼儿园教师学期末个人工作总结范文
篇2写作要点223人觉得有用
学期末到了,写总结的时候不少老师会感到头疼。其实总结不是记流水账,也不是单纯罗列工作内容。它得能反映出你一学期的工作思路、成效和不足。比如开头部分,你可以先简单回顾一下这学期的主要任务,像教学目标啦、活动安排,都写清楚。
接着就该说成果了。像我上次总结的时候,就提到班里的孩子进步特别大,特别是阅读习惯养成这部分。我觉得这部分很重要,因为能让领导看到你的努力方向和具体成效。不过这里有个小地方要注意,别光说做了什么,最好还能举例子,这样更有说服力。比如某个小朋友从不爱看书到主动分享故事,这就是很直观的例子。
说到不足,这是总结里不可或缺的一部分。记得去年我的总结里提到过班级管理上存在的一些问题,像午休纪律不太好之类的。当时我就分析了一下原因,可能是规则执行不到位。后来调整了一下策略,效果就明显改善了。写这部分的时候,不要怕暴露缺点,关键是要提出改进措施。
还有就是反思环节。这个部分我觉得特别重要,因为它能体现一个人的职业素养。比如你可以谈谈自己在教学方法上的探索,或者对某些突发事件的处理方式。记得我那次总结的时候,写到一个小朋友突然生病的事,我当时挺紧张的,后来慢慢理清思路,和家长沟通得很顺利。这种经历值得记录下来,既是对自己的总结,也是对以后工作的借鉴。
写总结的时候,格式也很关键。有些同事喜欢用表格形式,把每个项目的完成情况列出来,我觉得这种方式也不错,条理清晰,一眼就能看明白。不过也得注意,别太死板,太公式化反而显得不够真实。
最后一点,语言表达上要接地气。别用那些高大上的词汇,毕竟总结不是论文,平实点更能让人接受。有时候适当的口语化表达反而能让总结显得生动。像我写总结时,就经常用一些日常用语,这样既不费劲,又能把自己的意思表达清楚。
幼儿园中班学期末个人工作总结怎么写【篇3】 1100字
幼儿园中班学期末个人工作总结范文
幼儿园中班学期末个人工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成园里布置的任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、政治思想方面:
在政治思想上能积极参加政治学习,关心国家大事,能认真贯彻执行党的教育方针,严格执行幼儿园工作规程,树立正确的儿童观,牢固树立专业思想,积极参加园里组织的政治学习和教研活动,认真记笔记。认真学习《幼儿园指导纲要》,将《纲要》作为反思自身行为是一行的标准,并逐步把《纲要》中的教育思想和目标内化为自己的教育观念与价值追求。
二、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
三、带班工作
这学期我继续担任中一班的老师。作为中班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任老师做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的.支持和配合。特别是我们班,因各种原因,部分孩子自理能力差,因此家长比较紧张、担心,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了晨检和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
2、经常发校讯通。
这能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好。
杨淑静
____年6月27日
篇3写作要点87人觉得有用
幼儿园中班学期末个人工作总结怎么写?这事说起来挺重要的,毕竟总结能帮咱们回顾整个学期的工作情况,还能为接下来的工作打下基础。不过,很多人写总结的时候会遇到一些困惑,比如不知道从哪儿下手,或者写出来的内容感觉干巴巴的,没啥亮点。
写总结的时候,得先把思路理清楚。你可以先想一想这学期做了哪些工作,像是教学活动,家长沟通,还有日常管理之类的。把这些事情列个清单出来,这样就不会漏掉重要内容。当然,列清单的时候可能有人会忘记一些细节,特别是那些平时不太留意的小事,这就需要多翻翻记录本了。
接着就是整理这些材料,把它们分成几个部分。比如,教学方面的成果,可以详细描述一下孩子们的进步,用具体例子来证明。家长工作这部分也得认真写,比如开展了几次家访,跟家长们交流过哪些问题,最后解决了没有。还有班级管理这块儿,也要写清楚,像安全措施是怎么落实的,孩子们的生活习惯有没有改善之类的。
其实呀,写总结的时候,除了罗列事实,还应该有点自己的想法。比如,你觉得哪项工作做得比较好,为啥好?有没有遇到什么困难,后来又是怎么克服的?这些问题的答案都能让你的总结更有深度。不过,有时候写着写着,可能会把顺序搞混,比如把家长工作的内容放到教学成果后面去了,这就不太好,最好检查一下,确保条理清晰。
书写注意事项:
语言表达也很关键。总结不是流水账,得让别人读起来觉得有趣又实用。你可以试着用生动的例子来说明问题,这样不仅能吸引人,还能让人更容易理解你的观点。但有时候,写作者可能会不小心用错词,比如把“小朋友”写成“小孩”,虽然意思差不多,但听起来总觉得别扭。
小编友情提醒:
写完之后别忘了检查一遍。检查的时候,可能会发现一些小问题,像标点符号用错了,或者句子不通顺之类的情况。这些问题虽然不大,但会影响整体效果。要是时间允许的话,还可以找同事帮忙看看,他们可能会提出一些有用的建议。
小学英语教师学期末个人工作总结怎么写【篇4】 900字
小学英语教师学期末个人工作总结
20xx已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满,只要尽力,就不后悔。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期的工作做如下总结:
一、思想方面:
本人坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习,及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面:
本学期我担任五年级的英语教学工作。今年的五年级面临着全市统一的检测考试,面队这群成绩参差不齐,连读完整句子都有问题的学生,要提高教学质量,关键是上好课,备好课。课前,我认真钻研教材,阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学,关注全体学生,注意信息回馈,调动学生学习的`积极性,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,减轻学生的负担。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生,在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,让他们知道:只要想学,认真学,老师也就帮助你。帮助他们树立信心,激发他们学习英语的兴趣。同时,开展小组帮教的形式,让优生帮后进生,大家一起进步。
三、学习方面:
要给学生一滴水,老师就要长流水。因此,我不断学习新的知识,掌握现代教学工具的使用方法,还要通过各种媒体获取信息,更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心,我们的教学技巧才会不断翻新,我们的英语知识水平才会更加牢实深博。
在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,有耕耘总会有收获!祝福明天!
篇4写作要点149人觉得有用
学期结束的时候,每个老师都要写工作总结。这不仅是学校的要求,也是对自己教学工作的回顾和反思。对于小学英语教师来说,总结写得好不好,直接影响到下学期的教学效果。
开头怎么写?
很多人会直接从“本学期的工作”开始写,其实这样不太好。不如从一个具体的事件入手,比如说某个活动或者某堂课。记得有一次,我带学生们参加英语角,那天的气氛特别好,孩子们都很积极。这样的描述能让读者一下子就进入状态。
接着就是讲工作内容了。这部分要具体,但也不要太啰嗦。比如可以提到教学计划的制定,这里就要用到一些专业术语,像“课程标准”、“教学大纲”之类的。当然,也要结合实际情况,比如说我们班的孩子基础参差不齐,所以在备课时就得特别注意分层教学。
还有很重要的一点,就是不要忘了提到学生的反馈。我记得有个学生在期末评语里写道:“老师,我觉得您讲的那些小故事特别有意思。”看到这句话,我心里很高兴,也意识到自己的努力得到了认可。把这些细节写进去,会让总结显得更有温度。
书写注意事项:
关于成绩和不足的部分,要实事求是。成绩是肯定要提的,但也不能吹得太过了。至于不足,比如说有时候课堂纪律不太好控制,或者个别孩子对单词掌握得不够牢固。这些问题不是说一两天就能解决的,需要长期的努力。
最后别忘了附上一些改进措施。比如为了提高课堂效率,打算多设计互动环节;为了帮助后进生,准备定期组织一对一辅导。这些都是很实用的办法,写出来既体现了你的责任心,也让领导看到你有解决问题的能力。
写总结的时候也会遇到一些小麻烦。有时候写着写着思路就乱了,这可能是平时积累不够的原因。所以平时得多看看优秀的案例,多学习别人是怎么写的。还有,有时候字数限制是个大问题,既要全面又要简练,这就考验文字功底了。
英语教师学期末工作个人总结怎么写【篇5】 950字
英语教师学期末工作个人总结
任教以来,我一贯坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,热爱党的教育事业,积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热情和进取欲望,不断汲取现代教育理论的精华,无私奉献,师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
篇5写作要点231人觉得有用
学期末到了,不少老师又要开始写总结了。总结,说难也不难,但真要想写好,还真得花点心思。不像有些人想得那么简单,以为随便抄几句就行。其实总结不是流水账,也不是单纯地罗列工作内容。
一开始得明确总结的目的,是为了汇报工作情况,还是为了反思不足?要是目标不清晰,写出来的就可能四不像。比如有的老师一上来就列出一堆数字,什么开了多少节课,批改了多少本作业,但这些数据背后有什么意义?如果能结合具体事例,就能更有说服力。像某次课堂上遇到学生提问,当时没答上来,后来查资料才搞明白,这就是个例子。不过有时候写的时候会忘记补充这部分内容。
写总结时,最好能突出重点。比如教学上的创新做法,或者遇到的难题怎么解决的。有些老师喜欢面面俱到,结果反而显得杂乱无章。当然,也不是说不能提其他方面的工作,但得有个主次之分。就像一次公开课准备过程中,从选材到设计教案,再到试讲调整,这些环节都值得详细记录下来。
总结里最好能体现自己的专业成长。毕竟,教书育人不仅是传授知识,还要不断提升自己。可以写写参加了哪些培训,学到了什么新技能,或者阅读了哪些教育类书籍。不过有时候容易忽略这一点,觉得平时忙于教学,没空顾及其他事情。
书写注意事项:
总结的语言要得体。既不能太随意,也不能太过正式。尤其是涉及到同事间的协作情况时,措辞要谨慎。像某次教研活动,大家集思广益,最终形成了不错的教学方案,这样的描述就比较合适。但有时候写总结时会不小心用错一些表达,比如把“共同探讨”写成“共同探论”,虽然意思差别不大,但还是需要注意。
小编友情提醒:
检查是很重要的一步。有时候匆匆忙忙写完就交上去,结果才发现有明显的错误。比如日期写错了,或者名字拼写不对之类的。所以写完后最好能放一放,隔段时间再看一遍,这样更容易发现问题。
八年级英语教学期末个人工作总结怎么写【篇6】 1800字
八年级英语教学期末个人工作总结
现在学校教育教学工作已经结束,是该写总结的时候了。今年,我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的学生的平均英语水平很低,无法与市区学生比较。他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作,英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一,确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二,使学生明白学习目的。
要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?就拿三亚来说,第55届世界小姐竞选在三亚举行,许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流,沟通,更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
第三,努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
第四,严谨治学,保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
第五,积极创造语言情景。
这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的'培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。
不足之处:
目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间;知识传授比重大,语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民教师。
篇6写作要点138人觉得有用
期末到了,作为八年级英语老师,写工作总结是必须的。总结得真实反映工作情况,既要全面又要具体,不能只说好话。一开始就得想清楚,写总结不是为了应付检查,而是对自己工作的回顾和反思。
先说备课,这可是教学的基础。我每天都会提前准备教案,有时候为了找合适的例子,查资料查到很晚。其实有时候也会有点偷懒,想着明天再说,结果第二天就手忙脚乱了。教材上的内容需要结合学生实际情况调整,有的知识点学生掌握得快,有的就慢一些。有一次讲到被动语态,发现学生普遍觉得难,后来就多花时间举例讲解,效果就好多了。
上课的时候,课堂纪律很重要。我班上有个调皮的学生,经常捣乱,开始挺头疼的。后来我试着让他参与课堂活动,比如让他当小老师,教大家单词发音,他的态度就变了。不过有时候控制不住情绪,说话声音太大,影响了其他同学听课,以后得注意控制音量。
作业批改也不能马虎。每次收上来都认真看,有时候改着改着就走神了,结果漏改了几本。学生的作业反映了他们的学习状态,像这次期中考试前的作业,我发现很多同学都在练习过去式,成绩出来果然这部分进步了不少。批改时不仅要指出错误,还要表扬做得好的地方,这样能激励他们继续努力。
课外辅导也很关键。班上有几个学困生,单独辅导对他们帮助很大。记得有个女生基础特别差,连26个字母都认不全,我就利用午休时间给她补课。刚开始她总是记不住,后来我改成用卡片教她,慢慢就有进步了。不过有时候辅导时间太长,自己的精力也跟不上,感觉效率不高。
教学反思也很重要。每次上完课后,我会想想哪些环节处理得好,哪些需要改进。比如上次讲阅读理解,本来设计了小组讨论环节,但发现时间不够用了,下次就得提前规划好时间分配。还有就是教学方法,不能老是讲授法,得尝试互动式教学,让学生主动参与进来。
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