英语教师个人学期工作总结怎么写 【篇1】850字
转眼间,我在姬庄小学已经工作1年了。回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作,因为我是学习英语教育的,再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩。
当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习,日益侵蚀,使教学有时无法进行。于是,在教学中,我注重培养学生的“兴趣”,爱因斯坦曾这样说“兴趣”是的老师。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话的反应能力。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每周抽出一定时间让学生开口读英语,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。在课堂上,让学生既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意培养、辅导中、下等生,让他们能跟得上,打好基础,以后的学习才能顺利通过。
总之,今后继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到“itisfun,it is easy.”从而取得更大进步。
篇1写作要点289人觉得有用
英语教师的学期工作总结其实和其他学科老师的工作总结差不多,重点是要把教学的情况交代清楚,特别是那些关键的教学成果和问题。比如,这学期教了哪些课程,学生们的反应怎么样,有没有遇到什么特别的挑战。当然,还得提到自己在教学过程中用了哪些方法,哪些有效,哪些可能还需要改进。
我在写总结的时候,通常会先列出这学期的主要工作内容,比如备课、上课、批改作业之类的。接着就该谈谈教学的效果了,这个部分很重要,得具体一些,比如学生的进步情况,哪些知识点掌握得比较好,哪些地方还有待提高。这部分可以结合具体的例子来说,这样更有说服力。比如说某个单元测试的成绩分析,或者是某次课堂活动的反馈。
说到教学方法,我觉得不能只写自己用了哪些方法,还得说说为什么选择这种方法。像是我这学期尝试了一下小组合作学习,效果还不错。学生们在讨论中互相帮助,不仅提高了学习兴趣,也加深了对知识的理解。不过有时候也会有些小问题,比如有的小组配合不够默契,导致效率不高。这就需要调整一下分组策略,让每个小组都能发挥最大的作用。
除了教学本身,我觉得还应该提一下和同事之间的交流。毕竟教学不是一个人的事,大家相互借鉴经验很重要。这学期我参加了不少教研活动,从其他老师的分享中学到了不少东西。比如有个老师介绍了一种新的词汇记忆法,我觉得特别实用,就试着在自己的课堂上应用了一下,发现学生们的记忆效果确实有所提升。
写总结的时候也要提到自己在这个学期里的不足之处。比如我发现自己在课堂管理上还有提升的空间,有时候课堂纪律不太好,影响了教学进度。这个问题让我意识到,光有好的教学计划还不够,还得注重课堂秩序的维护。以后我会多花点时间研究如何更好地控制课堂氛围。
总结,我觉得最重要的是真实。把自己真实的教学经历写出来,既是对自己的一个回顾,也是对未来工作的指导。写的时候不用太拘泥于形式,只要能把事情讲清楚就行。要是觉得有些地方表达得不太顺畅,也没关系,毕竟人不是机器,偶尔有点小瑕疵很正常。
英语教师个人学期教学工作总结怎么写【篇2】 4600字
1.英语教师个人学期教学工作总结
半个学期来,教导处以教育科研为突破口,以落实素质教育为中心,以培养学生的学习能力为出发点,在学校领导的帮助下,在全体教师的配合下,围绕科研兴校、质量立校的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取。教学工作得以顺利开展,取得了一些成绩,现总结如下:
一、常规管理规范合理
学校工作抓得实,常规工作才会规范化,一年来,我们以县教研室的《教师教学工作常规60条》为学校常规工作的准绳,有重点地抓好常规工作。
1、抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。
2、抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案,督促每一位教师切实做好本职工作,并在每月末组织了一次全面的常规检查。
3、抓课堂教学。要求教师做好充分的课前准备,正确处理教学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神,帮助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。要求每位教师认真上好一节精品课,充分展示自己的教学水平和教学特色,不少教师的课都上得十分精彩,几位年轻教师的课堂教学水平有了很大的提高。我们还进行了随堂听课和跟踪听课,以便更多的了解教师的教学情况。听课后及时进行教学效果的反馈,并和老师一起总结教学的得与失,及时改进教学工作。
4、做好课堂教学评估。协同教师就如何减负增效、提高40分钟的课堂效率进行全面深入的讨论与研究。每学期,校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。
5、做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作,以点带面,抓全校教学质量的提高。
通过努力,现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心,课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、教研成绩比较突出
本学期我校教研工作在市级课题《利用农村资源优势,开展综合实践活动》的带动下,通过全校教师的努力,取得了较丰硕的成果。
1、教师论文获奖县级以上9人次:
尹校长的论文获市一等奖,万波老师的两篇论文分别获省三等奖和市一等奖,吴遵萍老师的论文获市一等奖,曾令新、吴金枝、杨友霞、杨金桃、邓利老师的论文获市二等奖。
2、教师教案、教学设计获奖县级以上5人次:
万亮平、贺红梅、李红霞、吴小娇、赵喜梅老师分别获县一等奖。
3、教学能力竞赛获奖县级以上4人次:
在上学期举行的青年教师比教活动中李映老师获思品组一等奖,陈婧老师获科学组一等奖,还作为全县科学教师的代表参加了市科学年会并上了汇报课被评为市一等奖,苏翠姣老师获数学组二等奖,邓利老师获语文组二等奖。
4。“两小”竞赛硕果累累
上学期xx、xx两位教师代表学校参加“两小”竞赛取得了较好成绩有作品评为一等奖,作品评为二等奖。
三、青年教师成长迅速
一直以来,学校非常关心青年教师的成长。尹校长多次强调:对于青年教师,我们给他们压担子,也予以他们机会如:听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动,更是让青年教师参加。上学期赵喜梅老师在武汉参加了省综合实践活动交流会,全县只有玉沙小学派老师参加了。学校力所能及地为青年教师的发展提供平台,在这种情况下青年教师成长较快,赵喜梅老师、徐凡老师、陈婧教师、卜阳波教师以经成为我校的学科带头人。
四、教学质量稳中有升
学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩,其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量:在校长的直接领导下,我们建立了教学质量奖励制度,精心组织好校内的教研活动,促学校质量的提高。
教导处工作头绪多而杂,工作中也存在着许多不尽人意的地方。我们将更加努力,创造性的开展工作,做到早布置、多指导、勤督促、善思考,切实为全体教师、全体学生做好服务工作。
2.英语教师个人学期教学工作总结
这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高三7、8班的英语课。高三这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师,认真踏实地做好教学工作,把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这一年,既忙碌,又充实,也有许多值得总结和反思的地方,现将这一年的高三英语教学工作总结如下,借此以促进和提高。
一、加强研究,提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型,目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从20xx、20xx、____年等三年的各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓好复习备考。今年高考还是沿袭了前三年高考增加的阅读新题型―任务型阅读,考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面,对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中,我始终抓住加大阅读量,开展泛读教学。我遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言知识,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力以培养独立阅读能力。我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积累,所以在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词,要求学生摘录下来;对于高考词汇手册的单词,我们整个高三的老师都采取这样的方式:每天利用早读或课堂的10~15分钟,对重要的单词进行词组,句型的扩充,当然我也要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量。在平时的练习以及分析中我也比较重视词汇的巩固及扩充,以及好句子和好课文背诵这一环节。
二、制定计划,加强复习的目标性
我根据学生的具体情况,制定出切实可行的复习计划,把复习分为三个阶段。
1、夯实基础,发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。
2、降低难度,回归基础,强化专题训练。
进入高三后半学期,高考临近,根据学生的具体情况把握中档、低档题,这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时,复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识,适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础,整理巩固基础知识,用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题利益和命题手法。
4、强听力、写作训练,合理安排综合训练
加强听力和写作指导和训练,也是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩,一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导,通过对听力材料的分析,能够猜测听力的内容,能够初步选出部分答案和排除部分答案。我们选用了《学英语》、《英语周报》、《英语双语报>;以及《维克多英语听力模拟考场》的听力材料语速中等,音质清晰,还是比较符合学生的实际。用10套难度略高于高考的《中级英语测试指导》的听力材料对学生集中训练,提高了学生的听力水平。对于写作,在写作过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:
(1)繁简适度。
(2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构。
(3)层次分明,承上启下。
(4)细读提示,写全要点。
(5)书面干净、整齐、规范。同时我们教师也要遵循“粗批,快改,及时发”的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。同时我让学生背诵英语写作范文,做好语言积累,这有助于减轻学生的压力增强学生的信心。
三、狠抓教学环节,优化课堂教学,促进备考
注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练,做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我特别注意加强学生的操练活动,让学生多动脑筋多思考问题,让他们尽可能多地举一些例句,使他们能训练掌握语法的用法。
在紧张有序的工作中,我也深深地意识到自身存在的许多问题和不足,我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电,迅速提升自身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力,争取处理好各种关系,全面发展。
通过高三这一年地艰苦努力,本人的教育教学能力和自身的综合素质都得到了进一步的提升,虽然自己教学的是2个普通班,在今年的高考中取得的成绩虽不够理想但总的来说也是不错的,在高考面前,自己的教学也取得了一定的成果。本人决心今后一定更加努力,为把新一代教育成为对社会有用的人才而献出自己的一切。
3.英语教师个人学期教学工作总结
本学期我担任初一班的英语教学。由于刚刚调进**初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战。因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此,我制定了具体的“培优转差”和目标,对这部分同学进行有的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。
篇2写作要点86人觉得有用
关于英语教师个人学期教学工作总结怎么写,其实这个总结不是单纯的心得体会,而是需要结合专业知识和实际经验来完成的工作汇报。做这份总结的时候,首先要明确目标,就是回顾过去一学期的教学情况,看看哪些地方做得好,哪些地方还有提升的空间。
一开始可以从课堂管理入手,比如说某节课上学生参与度不高,可能是因为没有充分调动他们的积极性,这时候就需要反思是不是教学方法有问题,是不是准备不够充分。记得有一次我在讲语法点的时候,感觉学生有点跟不上节奏,后来才知道是因为我没有考虑到他们基础薄弱的问题,所以在后续的教学中就调整了策略,加入了更多练习环节。
接着是学生的成绩评估,这部分很重要。可以通过测试分数来分析整体水平,但更重要的是观察每个学生的进步轨迹。有个学生刚开始听力特别差,经过几次课后我发现他有潜力,就给他额外布置了一些听力材料,结果期末考试他的听力成绩提高了不少。这让我意识到个性化辅导的重要性。
书写注意事项:
教材的选择也很关键。有时候教材内容可能偏难或者偏简单,这就需要教师根据班级实际情况灵活调整。我曾经遇到过一个班,教材里的对话太长,学生读起来很费劲,后来我就把长对话拆分成几个小片段,边讲解边提问,效果比原来好多了。
在教学资源利用方面,网络平台是一个很好的辅助工具。像有一些在线词典和语法讲解视频,对学生自学很有帮助。不过有时候也会遇到问题,比如某个网站链接失效了,或者视频加载速度太慢,这就需要提前做好预案,比如准备备用资料。
还有就是和家长的沟通。有些家长不太清楚孩子的学习状况,这时候就需要定期向他们反馈,包括孩子的优点和不足之处。记得有一次开家长会,有位家长提到孩子在家不愿意背单词,我就建议她可以陪孩子一起玩一些单词游戏,这样既能增加趣味性又能提高记忆效果。
小编友情提醒:
别忘了记录下自己的感悟。每次课结束后,哪怕只是简单记几句话,日积月累下来也会成为宝贵的参考资料。比如有一次听评课活动,同事指出了我的板书设计存在布局不合理的地方,虽然当时没太在意,但后来想想确实应该改进,于是开始更加注重板书的整体规划。
小学英语教师学期末个人工作总结怎么写【篇3】 900字
小学英语教师学期末个人工作总结
20xx已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满,只要尽力,就不后悔。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期的工作做如下总结:
一、思想方面:
本人坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习,及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面:
本学期我担任五年级的英语教学工作。今年的五年级面临着全市统一的检测考试,面队这群成绩参差不齐,连读完整句子都有问题的学生,要提高教学质量,关键是上好课,备好课。课前,我认真钻研教材,阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学,关注全体学生,注意信息回馈,调动学生学习的`积极性,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,减轻学生的负担。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生,在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,让他们知道:只要想学,认真学,老师也就帮助你。帮助他们树立信心,激发他们学习英语的兴趣。同时,开展小组帮教的形式,让优生帮后进生,大家一起进步。
三、学习方面:
要给学生一滴水,老师就要长流水。因此,我不断学习新的知识,掌握现代教学工具的使用方法,还要通过各种媒体获取信息,更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心,我们的教学技巧才会不断翻新,我们的英语知识水平才会更加牢实深博。
在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,有耕耘总会有收获!祝福明天!
篇3写作要点149人觉得有用
学期结束的时候,每个老师都要写工作总结。这不仅是学校的要求,也是对自己教学工作的回顾和反思。对于小学英语教师来说,总结写得好不好,直接影响到下学期的教学效果。
开头怎么写?
很多人会直接从“本学期的工作”开始写,其实这样不太好。不如从一个具体的事件入手,比如说某个活动或者某堂课。记得有一次,我带学生们参加英语角,那天的气氛特别好,孩子们都很积极。这样的描述能让读者一下子就进入状态。
接着就是讲工作内容了。这部分要具体,但也不要太啰嗦。比如可以提到教学计划的制定,这里就要用到一些专业术语,像“课程标准”、“教学大纲”之类的。当然,也要结合实际情况,比如说我们班的孩子基础参差不齐,所以在备课时就得特别注意分层教学。
还有很重要的一点,就是不要忘了提到学生的反馈。我记得有个学生在期末评语里写道:“老师,我觉得您讲的那些小故事特别有意思。”看到这句话,我心里很高兴,也意识到自己的努力得到了认可。把这些细节写进去,会让总结显得更有温度。
书写注意事项:
关于成绩和不足的部分,要实事求是。成绩是肯定要提的,但也不能吹得太过了。至于不足,比如说有时候课堂纪律不太好控制,或者个别孩子对单词掌握得不够牢固。这些问题不是说一两天就能解决的,需要长期的努力。
最后别忘了附上一些改进措施。比如为了提高课堂效率,打算多设计互动环节;为了帮助后进生,准备定期组织一对一辅导。这些都是很实用的办法,写出来既体现了你的责任心,也让领导看到你有解决问题的能力。
写总结的时候也会遇到一些小麻烦。有时候写着写着思路就乱了,这可能是平时积累不够的原因。所以平时得多看看优秀的案例,多学习别人是怎么写的。还有,有时候字数限制是个大问题,既要全面又要简练,这就考验文字功底了。
2025年上学期英语教师个人工作总结怎么写【篇4】 1550字
年关临近,工作亦近尾声,过程中的点点滴滴仿如昨日,有彷徨、有失落、更有收获。本年度上学期担任三至六年级英语,本学期担任三四年级英语,在教学的同时协助李校完成学校的各项工作。现将一年的工作总结如下:
一、教育教学工作
上学期由于学校翻建教学楼,所以我们把学生安排到xx、和xx村委会上课,xx安排了幼儿班。由于自己教四个年级的英语,所以只能来回跑着上课,一天跑两处甚至是三处,所幸英语教学成绩还不错。本学期由于佟老师休产假所以继续教英语。出家虽半路,但本着对学生和家长负责的态度我始终坚持做好了以下几点:
1、用精心的准备来保证课堂的质量。从08年开始我接触小学英语并教了几年的英语,积累了一定的教学经验,但随着高效课堂的进一步实施,教育教学方法和方式的改革,光凭借教学经验已经明显不够。因此本学期我认真的钻研教材、备课,力求呈现给学生每一节精彩而高效的课堂。
2、用精彩陪伴学生度过每一个愉悦的课堂。学习英语兴趣很重要,因此我在教学过程中不断的创新着自己的教学方式,力求呈献给学生们精彩的每一刻,游戏、活动、竞赛、情景剧-------等是我们课堂上常见的环节,通过一系列的改进,学生们已经喜欢上了每一堂快乐的英语课。
3、用精致来保证课堂的高效。自高效课堂改革实施以来,自己通过外出听课和学习认真的总结他人好的经验和成果,并逐步应用到自己的课堂,努力追求课堂的高效。
二、学校工作
1、在教学工作的同时,认真做好学校的各项工作。平时上级下发文件很多,自己上完课后更多的是坐在电脑前学习上级下发文件并结合中心校要求做好各项工作。有时为了更好的完成工作,不得不把一些工作安排到晚上或是周六、周日去做。
2、在迎接省督导评估期间,自己负责了各个功能室的迎查准备工作。开始时自己头脑中也是一片空白,和中心校领导以及各位同仁外出参观过,同时也积极向兄弟学校取经学习。在整理过程中我们全体教师和孩子们付出了很多汗水,最终在领导和老师们的大力支持和孩子们的辛苦付出下圆满的完成了此项工作。
3、为了更好的改变我校的校园环境文化,校长决定重新布置一下我校的文化墙,自己又义无反顾的接下了此项工作。自己到早市买了颜料,准备了素材,然后带头和老师们一起布置了文化墙。由于是在下午,蚊虫叮咬的厉害,所以我们不得不点起蚊香坚持工作,我们付出的是汗水但留下的是一片美丽。
4、作为教导主任自己深知除了干好本职工作外,还应做好勤务兵。在小学老师们的课时量很大,由于师资问题有时老师们一天下来就是7节课,很辛苦。所以我尽自己最大的努力去给他们提供帮助和支持。
5、工作的同时不忘给自己充电,因为我深知要想让我们的年轻教师尽快的成长起来,自己一定要起带头作用,同时要给予老师们最大的帮助与指导。在课下我经常把自己的一些做法和想法和老师们交流探讨,和老师们共同进步。
三、少队工作
自____年到xx小学以来一直担任着xx少先大队辅导员工作。少队和学校的德育工作相辅相成,它是我们培养学生良好行为习惯和品质的主阵地。一年来通过自己的努力和全体教师的大力配合圆满的完成了上级组织交给的各项任务(尤其是上学期我们学生上课比较分散,活动的组织难度大,但即使这样我们也出色的完成了各项活动任务)。我们的条件有限,但通过精心的组织和安排我们同样赋予了活动别样的精彩和教育意义。我校的红领巾小讲堂活动虽简朴但同样受到区团委的表扬和赞赏。
四、存在的问题与不足有:
1、教学能力还有待提升。追求课堂的高效、带好老师们的头、给予年轻教师更好的指导和帮助,自己还需加倍努力。
2、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学,服务教师,服务学生,做的不是完全到位。
3、工作方法、思路的创新意识不强。
一年来,有得也有失,有苦亦有甜,不论是辛酸还是汗水,终将成为我人生当中弥足珍贵的珍藏,相信明天会更好。
篇4写作要点48人觉得有用
____年上学期英语教师个人工作总结怎么写
作为一名英语教师,到了学期结束的时候,整理工作成果和反思教学过程是很重要的环节。总结不只是记录成绩,更是寻找改进的方向。开头部分可以概述这学期的主要任务,比如备课情况、课堂管理以及学生反馈等方面。接着,详细描述具体的教学活动,像是如何设计课程、挑选教材,还有组织课外活动。在这个过程中,难免会遇到一些突发状况,比如某个单元的教学进度比预期慢了几天,这时就需要调整计划,确保整体目标不受影响。
在分析教学效果时,可以从学生的考试成绩入手,看看是否达到了预期的教学目标。同时,也要关注学生的课堂表现,他们是否积极参与讨论,作业完成的质量如何。如果发现某些学生进步不大,可能需要重新审视自己的教学方法,看看是不是讲解方式有问题,或者是练习题的设计不够合理。另外,跟同事交流也很重要,可以互相借鉴经验,特别是在处理特殊案例时,别人的建议或许能带来新的启发。
除了教学本身,还需要留意学生的学习态度变化。有些学生一开始热情很高,但后来慢慢变得懈怠,这可能是由于外部因素干扰,也可能是内部动力不足。作为老师,有责任去了解背后的原因,给予适当的鼓励和支持。当然,这个过程不可能一帆风顺,有时候会因为时间紧张而感到焦虑,这时候保持冷静很重要,毕竟情绪波动会影响判断力。
回顾整个学期,可以将成功之处和不足之处都列出来,这样有助于下个学期做得更好。比如,如果发现某项活动特别受学生欢迎,就可以继续沿用;而那些反响平平的尝试,则需要重新评估其必要性。此外,别忘了感谢团队的支持,无论是行政人员还是其他学科的同事,他们的帮助都是不可或缺的。
在整个总结里,用词要恰当,既要实事求是,又不能过于谦虚。例如,在提到成绩时,可以说“取得了较为显著的进步”,而不是“获得了巨大的突破”。当然,有时候在撰写时可能会忘记一些细节,比如某次家长会上的具体内容,这种情况下可以直接跳过,专注于主要事项即可。
小学英语教师个人学期工作总结怎么写【篇5】 800字
本学期我担任英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学,努力提高课堂效率
1.在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
3.在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
总之、一学期以来,我努力做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。
篇5写作要点164人觉得有用
小学英语教师个人学期工作总结怎么写
对于刚接触总结写作的人来说,这项工作可能有点让人摸不着头脑。尤其是一些年轻老师,面对繁杂的教学工作记录,往往不知道从哪里下手。其实总结并不是什么高深的东西,它就是对过去一段时间工作的回顾和提炼。
先说说准备工作吧。在动笔之前,最好能整理好这一学期的各种资料,包括教学计划、课堂记录、学生作业情况、考试成绩分析等等。把这些材料摊开来看一遍,心里就有个底了。记得以前有个同事,他总是喜欢把所有的教案都堆在一起,结果找起来特别麻烦,后来改用文件夹分类存放后,工作效率就提高了不少。
接着是正文部分。这部分内容要围绕几个核心点展开。首先是教学成果,比如这学期带的学生在听说读写方面有哪些进步,有没有参加什么比赛获奖之类的。其次是教学方法,可以谈谈哪些策略比较有效,哪些还需要改进。还有就是个人成长,比如参加了哪些培训,学到了什么新东西。不过有些老师可能会忽略掉这一点,觉得自己的成长没什么好说的,这就有点可惜了。
写总结的时候难免会遇到一些小问题。比如说有的老师可能会把某些数据记错,或者描述某个活动时措辞不太准确。像我有一次写总结,把某次活动的时间写成了另一个月份,后来被同事发现了才改正过来。这种事情虽然不大,但确实影响了总结的真实性和可信度。
书写注意事项:
语言表达上也要注意一下。有些人喜欢用一些复杂的句子,觉得这样显得专业,但实际上会让读者感到费解。我的建议是尽量用简单直白的语言,把事情讲清楚就行。不过也有人会走另一个极端,写得太随意了,像是在聊天一样,这也不太合适。
英语教师个人学期工作总结报告1500字怎么写【篇6】 1400字
五年来,我担任初中英语教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:
一、认真钻研教材,明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的英语学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心,提高学生学习英语的兴趣,促进学生的发展。
五、认真批改作业,做好课后辅导工作。
布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对英语产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,五年的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
篇6写作要点281人觉得有用
作为一个从事教学工作的英语老师,学期结束的时候写总结是很重要的事情。这不仅是对自己工作的回顾,也是对未来工作的规划。写总结的时候,得把这段时间里的工作情况梳理清楚,这样既能让自己知道做得怎么样,也能让领导了解你的工作成果。
记得在写总结的时候,要从课堂的教学活动开始说起。比如,这个学期都上了哪些课,用了什么教材,采取了什么样的教学方法。这些内容都要详细记录下来,特别是那些比较特别的教学设计,要是有学生反馈特别好的地方,就更应该提一提。不过有时候,因为时间紧张,可能会漏掉一些细节,比如某个课堂上的互动环节,本来想好好描述一下的,结果只写了大概的情况,这就有点遗憾了。
除了课堂教学,课外辅导也很重要。这个学期我带了几个兴趣小组,主要教学生们口语表达和写作技巧。每次活动都有不同的主题,像组织英语角,举办演讲比赛之类的。活动中遇到的问题也值得记录,比如一开始有些学生不太愿意开口说英语,后来通过一些小游戏慢慢打开了话匣子。不过有时候会忘记具体是怎么调整策略的,只是笼统地说效果不错,这可能就显得不够全面了。
总结里少不了对学生的学习情况分析。每个班的学生基础不一样,进步幅度也有差异。有的学生从一开始的单词拼写错误百出,到后来能写出通顺的小作文,这种变化是很明显的。但有时候会忽略掉那些进步不太大的学生,觉得他们可能就是基础差一点,其实也可以多想想是不是自己的教学方法出了问题。
书写注意事项:
和同事的合作交流也是总结里不可忽视的一部分。这学期和其他几位老师一起探讨过教学方法,大家互相听课,互相提意见。有一次听完一位同事的课后,我觉得她的课堂氛围特别活跃,回来后就试着模仿了一下,效果还行。不过当时记笔记的时候,可能因为赶时间,把那位同事的名字写错了,变成了另一个同事的名字,这下就闹了个小笑话。
还有就是参加的各种培训和教研活动。这个学期参加了几次市级的英语教学研讨会,学到不少新东西。特别是在一次关于多媒体辅助教学的讲座上,了解到很多新的软件应用,回来后就在课堂上尝试了一下,发现学生们确实对这种方式很感兴趣。但有时候因为资料准备不足,没能在总结里详细列出这些软件的具体名称和使用方法,这就显得有点马虎了。
小编友情提醒:
别忘了总结里要提到自己的不足之处。毕竟人无完人,每个人都会有做得不到位的地方。像有时候备课不够充分,上课时就显得有些仓促;还有批改作业的时候,因为数量太多,有时候批注得比较简单。这些都是需要改进的地方,希望在下一学期能够改正过来。
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