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数学教师学期个人工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-17 热度:97

数学教师

数学教师学期个人工作总结怎么写 【篇1】3400字

数学教师学期个人工作总结

本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习,深入研究教学方法。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能,提高教学质量

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币。同时,联系学生的日常生活,教育学生将平时的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,新教材还多处精心创设购物情境,让学生在购物活动中认识人民币。通过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提高社会交往和社会实践能力。可见,认真备课对教学十分重要。

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

三、博采众长,提高教学水平

欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。

数学教师学期个人工作总结

一本励志书上曾经这样说过,一个人的成功与否,不在于他的年龄大小,而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20xx,如果真的要来一个总结的话,自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了生命的美好,也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切,所以我也努力工作着,回报着。

转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的`一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下:

一、师德方面:加强修养,塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面:虚心求教,强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖,并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖,同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖

三、 考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。

总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

篇1写作要点187人觉得有用

写数学教师学期个人工作总结的时候,得先弄清楚总结到底是个什么东西。总结不是流水账,也不是单纯地罗列工作内容,而是要从工作中提炼出一些有价值的东西。比如,这学期教了哪些知识点,学生学得怎么样,自己在教学过程中遇到了什么问题,这些问题又是怎么解决的。

一开始,你可以先把这学期的教学计划拿出来看看。回顾一下当初制定的计划,看看哪些目标达到了,哪些没达到。要是发现有些目标没完成,就想想是不是因为计划本身有问题,还是执行的时候出了偏差。在这个过程中,需要用到一些专业的术语,比如“教学目标”、“课堂管理”之类的,这样显得专业。

接着,要关注学生的反馈。学生是教学效果最直接的体现者,他们的表现能反映出很多问题。可以通过作业、考试成绩、课堂参与度等方面去分析。如果发现学生普遍对某个知识点掌握不好,就得反思自己的教学方法是不是出了问题。这里有个小技巧,就是多跟同事交流,听听他们是怎么处理类似情况的。

书写注意事项:

还得注意观察自己的教学风格。每个老师都有自己的特色,但有时候可能需要调整。比如,有的老师喜欢用多媒体辅助教学,但如果发现学生注意力不集中,可能就需要减少屏幕时间,增加互动环节。这个调整的过程很重要,因为它直接影响到教学效果。

别忘了记录下那些突发的小事件。比如,有一次上课突然停电,结果临时改成户外教学,效果反而比预期好。这样的经历虽然偶然,但也能成为宝贵的素材,用来丰富总结内容。

在写总结的时候,难免会遇到一些小问题。比如,有时候写着写着思路就乱了,这时候不妨停下来喝口水,理清思路再继续写。还有,有时候会忘记一些重要的细节,这就需要平时养成做笔记的习惯,把关键点都记下来,到时候就不会遗漏。

小编友情提醒:

写总结的时候,语言要简洁明了,避免啰嗦。尽量用事实说话,少用形容词。比如,“这次活动效果很好”不如说“这次活动的参与率达到了90%”。这样不仅显得客观,也更容易让别人信服。

九年级上学期数学教师个人工作总结怎么写【篇2】 1000字

一学期来,本人担任九年级(3)、(4)班的数学教学。在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

5、平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。

篇2写作要点161人觉得有用

九年级上学期数学教师个人工作总结怎么写

做总结的时候,关键是要把自己这一段时间的工作经历梳理清楚,不能太随意,也不能太简略。对于数学老师来说,总结不仅是回顾教学成果,还要找出问题所在,为接下来的教学做好准备。

一开始得想好总结的框架,不能上来就乱写。比如,先列出这学期教了哪些内容,每个单元的重点难点是什么,学生掌握的情况如何。这些都得有个大致的思路。像我刚带完九年级上册,主要就是代数和几何两部分,代数侧重方程和函数,几何则是四边形和相似三角形。每个部分我都花了挺多时间去讲解,也设计了不少练习题。

不过在整理资料时,可能会有些遗漏。比如我印象中某个章节讲得很透彻,但翻看教案才发现当时只写了大概框架,具体细节记不太清了。这就需要及时补充完整,不然总结会显得很空洞。还有,备课时的一些想法,课堂上的突发状况,这些都得记录下来,要不然过段时间就全忘了。

跟同事交流也很重要。大家一块儿探讨教学方法,互相听课评课,能学到不少东西。像我们教研组每周都会安排一次集体备课,每次都能听到不同的见解。有一次我就发现,同一位老师的课,我在教室后排听的感觉和他站在前排讲的效果完全不一样,这让我意识到讲课时要兼顾到不同位置的学生。

学生反馈也是个重要的参考依据。我习惯在每节课后问问学生哪里没听明白,他们提的意见往往很直接。记得有一次测验,我发现几个成绩不错的同学在解方程时出了错,后来一问才知道,原来他们平时做题总是依赖计算器,基本功不够扎实。这件事提醒我要多布置一些基础性的练习。

除了教学内容,个人成长也不能忽视。像参加培训、阅读专业书籍,这些都是提升自己的好办法。不过有时候也会遇到瓶颈期,感觉怎么努力都进步不大。这时就需要调整心态,多向有经验的老教师请教。我记得去年参加了一个市级的数学研讨会,听完几位专家的讲座后,突然有种豁然开朗的感觉,回去后马上调整了自己的教学计划。

总结的时候,数据最好也能列出来。像这次期末考试的成绩分布情况,优秀率、及格率之类的,这些都是衡量教学效果的重要指标。当然,光有数字还不够,还得结合实际情况分析原因。比如这次成绩普遍偏低,可能是因为复习时间不足,也可能是因为题目难度偏高。

小编友情提醒:

别忘了写下下学期的打算。毕竟总结不是为了停留在过去,而是为了更好地规划未来。像我计划下学期加强学生的自主学习能力,让他们学会独立思考,而不是一味地跟着老师走。另外,还想尝试新的教学模式,比如翻转课堂,看看能不能提高课堂效率。

六年级数学教师个人学期工作总结怎么写【篇3】 1650字

导语又快到年底啦,小伙伴们的工作总结写了没?别挠头啦,在此为大家准备了《六年级数学教师个人学期工作总结》,希望对各位有所帮助。

本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。学校本学期开展四个一活动,我认真从四个方面加强了我的教学工作。同时为了全区的千人赛课活动,积极做好筹备工作。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时,我结合教材的内容和学生的实际,精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握,每次备课时,我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中,不同层次的学生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习,从易到难,有层次和梯度。在新授内容结束时,用这套题型做好新授知识点的巩固和提升,效果良好。同时认真写好教案和课后反思。

二、认真上课:为了提高教学质量,体现新的育人理念,把'知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。在课堂上,我尤其注重学困生的积极参与,我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林最杰等一大批学困生在我的课堂上认真听讲,全身心投入课堂中,数学成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱学习数学,李海洋在升学考试中取得93分的好成绩。

三、认真批改作业。对于学生作业的布置,我本着'因人而异,适中适量'的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价,鼓励学生认真思考。同时,从作业中发现学生对知识的掌握情况,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时,认真并做到了面批面改。

四、认真做好后进行转化工作。本班42名学生中,学习中下者将近占三分之一,所以'抓差补缺'工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们'开小灶'。首先,我通过和他们主动谈心,拉近距离,分析他们学习中出现差距的原因,并从心理上疏导他们,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的努力,在升学考试中只有两名学生成绩为中,其他补差班的学生为良,一名学生为优。我想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。

五、为毕业班的数学教学做好勤务兵。我是第三年担任毕业班的教学工作,较之其他两位老师经验丰富一些。因此,每天的基础习题训练,提升练习搜集我都要亲力而为。同时,就教学中容易出现的问题,和两位教师积极教研。在我们的共同努力下,毕业班数学成绩较为理想。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上,信息基础教育上,自己的教学经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

篇3写作要点200人觉得有用

写总结,说难也不难,说简单,也不是人人都能写好。尤其像六年级数学老师,既要回顾这学期的教学工作,又要提炼出一些干货,实在不容易。总结不是流水账,也不是心得体会,它得有点专业味儿,还得让人觉得你确实干了实事。

开头怎么写?

不用太花哨,简单点就好。比如说:“本学期,我担任六年级数学教学工作。”接着简单交代下基本情况,像班上有多少学生,学生成绩大致如何之类的。这部分可以稍微带点数据,比如平均分提高了多少,优秀率达到了多少等等。不过这里有个小细节要注意,有些老师喜欢把数据写得特别精确,但其实没必要,大概有个范围就行,毕竟谁也没法保证每个数字都绝对准确。

接下来就该讲具体工作了。教学这块肯定少不了,比如备课情况,课堂上的互动,还有作业批改之类的。这里可以举几个例子,比如某个知识点学生普遍掌握不好,后来通过什么方式解决了这个问题。不过写的时候别光顾着罗列事情,得有点条理,不然看着乱糟糟的。像备课,可以写自己是怎么研究教材的,又参考了哪些资料,这样显得更有深度。

辅导学生这部分也很重要。有些学生基础差,可能需要额外的帮助。你可以写写自己是怎么发现这些问题的,又是怎么一步步帮他们提高成绩的。不过有时候会遇到那种特别调皮的学生,他们上课不专心,作业也不做。这种情况下,你就得耐心点,不能急躁,不然适得其反。这部分写的时候,最好结合具体案例,这样更有说服力。

除了教学和辅导,学校里的其他活动也不能忽略。像教研活动,公开课,这些都算工作的一部分。参加教研活动的时候,大家可以互相交流经验,学到不少东西。至于公开课,这可是个展示自己的好机会,准备的时候一定要认真,不然到时候出了岔子,那可丢脸了。不过有时候准备工作做得挺充分,到了课堂上还是会出现意外,比如突然忘了某个步骤,或者学生的反应和预期完全不一样,这时候就得随机应变了。

最后就是总结经验教训这部分了。这里不是让你一味地表扬自己,而是要实事求是。比如这个学期在教学过程中有哪些不足,以后该怎么改进,都可以写出来。不过有时候写到这里,可能会因为赶时间或者疏忽,把一些关键点给漏掉了,这就不太好。所以写之前最好列个提纲,把想说的话都记下来,这样就不会缺东少西了。

初中数学教师个人学期教学总结怎么写【篇4】 1450字

不知不觉,一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作,经验尚浅,开始,对于重难点,易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任,我丝毫不敢怠慢,认真学习,积极请教,努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,选择教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业:布置作业做到精选精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风。我所教的班,大部分同学对该课很感兴趣,但有为数不少的学生,因为怕被责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,大部分的同学都养成了独立作业的习惯,形成了良好的学风。

让人欣慰的是,我们的努力没有白费,同学们每次考试都在进步。但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进,下学期就要中考了,我会更加努力,工作更加细致扎实,以期在中考中取得喜人的成绩。

篇4写作要点97人觉得有用

写总结是一件需要认真对待的事情,尤其对于初中数学老师来说,这不仅是一个回顾的过程,也是提升自己的机会。一份好的总结应该能反映出一个学期的教学情况,包括学生的学习状态、自己的教学方法以及取得的成绩和不足之处。

在动笔前,首先要明确总结的目的。是为了向学校领导汇报工作,还是为了自我反思?不同的目的决定了总结的重点不同。如果是汇报给领导,那么成绩部分可以稍微多些,毕竟这是学校关心的重点。但如果是为了自我提升,那就要着重分析问题所在,找出改进的方向。

收集资料是写好总结的第一步。翻看教案、课堂记录本、学生的作业本和考试卷子,这些都是重要的参考材料。通过这些资料,可以清晰地看到每个阶段的教学重点是否落实到位,学生在哪些知识点上存在普遍困难。记得把一些典型的例子记下来,比如某个学生从不及格到及格的进步过程,或者是某个难点突破后班级整体成绩的显著提高。

接着就是整理思路了。可以把收集到的信息分类,比如分为教学计划执行情况、学生学习效果评估、存在的主要问题三个方面。这样做的好处是可以避免写的时候东一榔头西一棒槌,显得杂乱无章。当然,分类不是死板的,可以根据实际情况灵活调整。

开始写作时,先简要介绍一下基本情况,包括任教班级的数量、学生总数、性别比例之类的背景信息。这部分不用太复杂,主要是为了让读者有个大概了解。然后进入正题,先谈成绩,比如这次期中考试班级平均分比上学期提高了多少,优秀率提升了几个百分点等等。这里要注意的是,数字要准确,不要夸大其词,否则会给人不诚实的感觉。

接下来谈谈教学方法的应用情况。这一部分要结合具体的教学实例,说明采用了哪些策略,取得了怎样的效果。比如,为了帮助学生理解几何图形的概念,我设计了一系列动手操作活动,让学生亲自动手拼接图形,结果发现这种方式大大增强了他们的空间想象能力。这样的描述会让总结更加生动具体。

至于存在的问题,就不能避重就轻了。比如有的学生基础较差,无论你怎么努力,他们在某些题目上的得分始终很低。这时候就需要深入分析原因,可能是教学方法不适合这类学生,也可能是辅导时间不足。无论如何,都要提出初步的解决方案,哪怕只是尝试性的想法也好。

最后别忘了提到下学期的打算。既然已经找到了问题,那就该想想怎么解决。可以列出几条具体的措施,比如加强个别辅导、优化课堂教学设计之类。不过也要留有一定的弹性空间,毕竟教育工作充满变数。

需要注意的是,在整个写作过程中,语言表达要尽量通俗易懂,避免使用过多的专业术语,除非确实有必要。另外,格式也很重要,标题、正文、署名这些基本要素都不能少,而且字体大小、行距等方面也要保持一致,给人一种整洁有序的印象。

高二下学期数学教师个人工作总结怎么写【篇5】 2300字

导语年底忙到飞起,偏偏这会儿老板催你交工作总结,毫无头绪、真心崩溃!别慌!在此为大家准备了《高二下学期数学教师个人工作总结》,希望对各位有所帮助。

本学期,我担任高二(7)(8)班数学理科班教学工作。为了提高自己的教学水平,在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向老教师请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤。经过了一个学期,我对教学工作进行如下总结:

一、根据教材结合实际备好每堂课

这学期学校实行教学案一体化,因此上课时备好课尤其重要。本学期,我在备课时不仅认真钻研教材、课标,还认真研读不同版本的教材及各种相关的试题,并根据教学内容和学生的具体情况,精心设计每一堂课的教学过程,提前撰写详细完整的课时教案。课前,再根据学生的学习情况及自己的一些灵感,认真地进行二次备课。每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出小结,并认真整理每一章节的知识要点,帮助学生进行归纳总结。

二、增强上课技能,提高教学效率和质量

为了提高课堂教学的实效性,体现新的育人理念,把“新课标”教学目标真正落实到课堂教学之中。课堂上从问题出发进行教学,通过问题教学唤起学生的创造灵感,激发学生学习的内动力。使学生尽量达到自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。情感方面,与学生建立深厚的师生感情,在课堂上,做到要和善的教育学生,正确对学生进行学法指导,使学生愿学、会学。教学过程中,不仅要展现教师的分析思维,还要充分展现学生的思考思维,把教学活动体现为思维活动。同时还要注意难度,教学起点,注重培优扶差,新课改更加注重对学生能力的考查,适当增加教学的灵活度,为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会,有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能,取得更好的成绩。对于基础差的学生充分利用晚修的时间帮助他们分析学习上存在的问题,解决他们学习上的困难,培养他们学习数学的兴趣,不断挖掘潜力,限度提高他们的数学成绩。同时我还追求课堂讲解的清晰化,条理化,准确化,条理化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。他们强调让我一定要注意精讲精练,在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业,认真组织好每次考试,评讲试卷

作业要做到有布置,有检查,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常从学生自己购买的教学辅助资料中去搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。对于“边缘生”布置符合他们实际水平的题,做出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真、分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。认真做好每次考试工作,做到试卷不留给学生课下做,有卷必考,有考必改,有改必讲的原则。让学生看到老师对学生认真、负责,同时也能间接的影响到学生的学习。

四、注重不同层次的学生分层教学

在数学课堂教学中,如何面对学习水平参差不齐的学生,促使全体学生获得良好发展,落实素质教育目标,这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出问题。为此,在这学期的教学中,我特别注重分层教学,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。具体做法是根据学生的学习水平将全班学生分为高、中、低三个层次,对低层学生辅导主要是调动非智力因素,培养师生和谐感情,激发学习兴趣,指导学习方法,面批部分作业,利用课间或中午休息时间进行个别辅导,力求做到重点突出,习题简单、基础;对于中层学生上课多提问,课后多督促,多检查;对于高层学生鼓励拔尖,主要培养创造性思维与灵活应变能力。

五、注重教学反思,提高自身素质。

美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式:成长=经验 反思,因此,在教学工作中,我总是把自己的思想、感受、成功、失败真实的记录下来,课下自己反思,并积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法。同时多听老教师的课,做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请备课组长和其他教师来听课,征求他们的意见,改进教学工作。

六、存在的问题

1、上学期由于教学时间很紧,没时间讲评书本上习题,导致部分学生基础相对薄弱,掌握知识不扎实。

2、教学中,巩固练习的时间少。一些学生学得似懂非懂,有些学生没能及时掌握课堂知识。日积月累,导致对数学丧失兴趣,产生厌恶感,近而直接影响数学成绩。

3、对学生要求不严格,虽然都已经是高中生,但仍有不少同学自制力很差,没有学习态度,靠自觉完成作业根本不可能,而又没有老师的及时检查与督促导致部分同学时而久之把课落下。一但落后,就很难再追上来。针对这种情况,我在以后的教学工作中会严格要求学生,不放松每一个学生,时刻关注学生、关心学生,激发落后学生的学习兴趣与动力,提高整体数学成绩。

总之本学年的教学工作,虽然辛酸,教学任务虽然艰巨,但是我始终带着一份学习和求进的心态面对每一章每一节的教学,尽可能在每次的教学中提高自己,真正达到教学相长的目的,我一定会继续努力,让自己成为一名合格的人民教师。

篇5写作要点235人觉得有用

对于高二下学期数学教师来说,写一份好的个人工作总结确实需要一些技巧。既要涵盖教学工作的方方面面,又要体现个人的专业素养和教学成果,这可不是件轻松的事。记得有一次我写总结时,因为时间紧张,就匆匆忙忙地把教案记录和考试成绩罗列了一下,结果发现完全没抓住重点。后来反思后才明白,总结不是简单的堆砌材料,而是要把自己的教学思路梳理清楚。

写总结时,首先要回顾这一学期的教学情况。比如课堂上遇到的一些问题,这些问题可能是学生普遍存在的难点,也可能是某些知识点讲解得不够透彻。像我在讲三角函数的时候,发现不少学生对诱导公式掌握得不太好,我就专门花了几个课时进行补充讲解。这部分内容就需要详细写明采取了哪些措施,效果如何。当然,这里头可能会有些疏漏,比如当时我只顾着记录学生的进步,却忘了提到个别学生的特殊情况,导致这部分内容显得不够全面。

书写注意事项:

关于学生的成绩分析也很重要。这不仅仅是看平均分有多高,还要深入分析不同层次的学生在哪些方面存在差距。比如,我发现基础较差的学生在解题速度上有明显短板,而成绩较好的学生则在创新思维方面稍显不足。针对这些差异,我在复习阶段调整了教学策略,通过分层辅导帮助学生找到适合自己的学习方法。不过在这个过程中,我也犯过一个小错误,就是没有及时跟进那些接受辅导后仍无明显改善的学生,现在想想挺遗憾的。

除了教学工作本身,还应该提一下教研活动的参与情况。作为数学老师,参加校内外的教研活动是提升自身专业水平的重要途径。这学期我参加了几次市级的教研会,学到了不少新的教学理念和方法。其中一次让我印象特别深,当时一位资深教师分享了他关于培养学生自主探究能力的经验,我觉得特别实用,回去后就在课堂上尝试应用,效果还不错。

小编友情提醒:

别忘了结合自身的成长经历。每个老师都有自己独特的教学风格,而这种风格往往是通过不断实践和反思逐渐形成的。像我,从刚开始的紧张不安到现在的游刃有余,这个过程离不开一次次失败后的总结。写总结时,不妨把自己在教学中遇到的困惑和解决办法都写出来,这样不仅能帮助自己理清思路,也能给其他同事提供参考。

九年级数学教师学期个人工作总结怎么写【篇6】 1500字

本学期我仍担任九年级两个班的数学教学,在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业。充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。

一、学生情况

九年级是初中三年的关键时刻,学生取得好成绩才是最重要的事情。

二、教学工作方面

1、备好课。本学期我每一节课前都认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,精讲多练。

三、总复习工作面向全体学生

1、让学生板演,加强解题过程训练。如果只分析,优等生还可以,但有些学生就可能跟不上,而且让学生板演还能让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。

2、注重学生解题中的错误分析

在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。

首先,应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,调查中发现:(1)审题能力差、(2)分析能力差、(3)缺少创新思维。并针对以上情况进行了单独训练,效果较好。

其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用反面知识巩固正面知识。

最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。

四、自我提高

本学期在工作中不断积累经验,并及时形成了材料。在中考复习中,发现问题及时进行小结并进行有针对性的训练。本学期我认真学习信息技术,不断提高自身业务素质。现在网络资源非常丰富,在网上可以找到很多有关中考的题和信息,给中考复习带来了很大的方便。同时应用多媒体教学,对学生进行知识的传授,激发和培养学生的学习兴趣,都有很大的帮助。

在本学期我严格要求自己,坚持岗位练功,在教学中虚心向别的教师请教。并利用业余时间读了《有效教学的基本功——新课程下中小学教师备课技能指导》、《新课程》、《新教育》、《吉林教育》等有关的书籍与刊物,了解先进的教育教学方法,学习与借鉴对自己有用的教育学生的方法。加强理论学习,并在学习的同时,做了学习笔记和读书的心得笔记,努力提高自己的教育理念与自身素质。

总之,初三总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,是中考前很重要的一个阶段,也是学生从整体上认识初中数学的一个阶段,是学生成绩迅速提高的一个阶段。在这个阶段,我首先注重了基础知识的复习,然后进行了能力的提高,最后进行了综合能力的提高。今后我会继续努力,争取取得更好的成绩。

篇6写作要点204人觉得有用

九年级数学教师学期个人工作总结怎么写

一到学期末,写总结这事就摆在眼前了。作为老师,这总结不仅是对过去工作的回顾,也是对自己教学的一种反思。写总结不能光靠回忆,得有点思路才行。

写总结前头得先把工作记录整理好。平时上课的教案、学生的作业批改情况、考试成绩分析啥的,都得过一遍。要是哪节课讲得特别顺手,学生反应也不错,就记下来。还有那些平时没注意到的小问题,也得想清楚。比如说有次讲函数图像,发现学生对横轴和纵轴的概念还是模糊,这事就得好好想想怎么改进。

总结里边,教学方法这块得重点说说。今年用的新教材跟去年不太一样,一开始备课的时候有些摸不着头脑,后来慢慢摸索出点门道。比如讲几何证明题,以前总是从定义开始讲起,现在改成先让学生自己动手画图,再引导他们找规律。这种方法效果还不错,学生做题的积极性提高了不少。

教学中肯定也会遇到些小插曲。像那次月考,有个选择题出得有点偏,好多学生都答错了。事后想想,可能是自己在备课时没考虑到这部分内容的难度。下次再碰到类似的情况,得提前多准备几套题目,确保知识点覆盖全面。

除了教学上的事,跟学生相处也得提一嘴。有个叫小明的学生基础比较差,每次考试都不理想。我特意抽时间给他单独辅导了一段时间,教他一些简单的解题技巧。期末的时候,他的成绩进步挺大,这让我觉得自己的努力没白费。

写总结的时候,别忘了夸夸学生。这不仅能让领导看到你的付出,也能激励学生继续努力。比如说这次期中考试,咱们班的平均分比上学期提高了五分,这就是一个不错的成绩。

书写注意事项:

总结里还可以谈谈下学期的工作打算。毕竟总结不是为了完成任务,而是为了让以后的教学更有方向。下学期打算加强课堂互动,多设计一些小组讨论的环节,这样既能活跃气氛,又能锻炼学生的合作能力。

写总结的时候,语言得朴实点。不用太华丽的辞藻,把自己真实的想法写出来就行。要是觉得自己写得不够好,可以找个同事帮忙看看,听听他们的意见。不过,有时候写总结的时候,脑子转得快,笔跟不上,就会漏掉一些重要细节。这就需要回头再仔细检查一下,把遗漏的部分补上去。

总结写完后,最好放几天再拿出来看一遍。这样能发现一些当时没注意到的问题。比如有次写总结,写到一半突然想起有件事忘了写,结果后面补的时候就显得有点突兀。所以,写总结的时候,顺序不一定要完全按时间线来,关键是要把内容组织得条理清晰。

写总结这事看似简单,其实挺考验人的。既要总结经验,又要找出不足,还得提出改进措施。希望这篇小文章能给大家一点启发,让大家写出一份让自己满意的总结来。

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