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第二学期年度个人工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-24 热度:10

年度

第二学期年度个人工作总结怎么写 【篇1】1000字

又是一年暑假时,又到暑假,也宣告着又一学年的结束。仿佛转眼间,我在教师工作岗位上已走过了第三个年头。追忆往昔,展望未来,为了更好地总结经验教训,使自己做得无愧于心,做得更好,现将年度工作、学习情况作一总结:

一、师德方面:

不断加强自身修养,塑造“师德”。作为一名教师,我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。我的大学母校,校训便是“学高为师,身正为范”,我从准备跨入这个职业开始便接受并谨记这一理念,并深刻体会与实践。从踏上讲台的那一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望在我执教下走出去的学生都是合格的学生,优秀的人。作为一名党员教师,我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己,坚定立场,坚定信念,无论大小问题,都能够始终保持清醒的头脑,争做一个令学校满意,学生满意,家长满意的好老师。通过有效的学习途径,不断提高自己的师德修养和职业观念。

二、教学方面:

虚心向师傅、前辈学习,不断强化自我。在实际教学工作中,我坚信:只有实干加巧干,才能高质量地完成工作任务。对于一名小学英语教师来说,加强自身专业水平,提高教学质量无疑是至关重要的。面对讲台下那一双双渴望新知的眼睛,处于始学阶段的小生,每次上课我都感到自己肩上的责任重大。为了尽快充实自己,使自己的教学水平有一个质的飞跃,我通过网络教研学习平台,对自身进行强化,通过我们县、市、省等教师博客、教研网站等,去吸收全国各地优秀教师的精华,弥补自身的不足。通过平日学习的积累,我认为只有教师把强烈的感情带入课堂,真正地进入角色,以情动人,循循善诱,师生间的感情水乳交融,才能引起学生强烈的共鸣,学生的主体地位才能体现,学生的潜能才能充分发挥。在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。

三、工作实绩:

在学校领导和师傅、前辈们的指导、鼓励下,这一年我也收获了很多惊喜。在多篇论文获奖、校组织的青年教师基本功比赛获得一等奖、新课标竞赛获二等奖,并被评为了“德育导师”荣誉称号。但我深知成绩只能代表过去,不意味着教育的辉煌依旧。我当时刻保持谦虚、奋进的态度,一如既往地勤恳努力、不断进取!

旧的一年即将过去,新的一年又已经悄然向我们走来。踏上新的征程,我会继续加倍努力,把职业当成我的人生事业来对待,争取在平凡的教师岗位上做出不平凡的业绩。

篇1写作要点274人觉得有用

第二学期年度个人工作总结怎么写

年度总结这事,说起来简单,做起来其实挺费心思。尤其是第二学期这种承前启后的阶段,既要回顾过去,又要展望未来,还得兼顾到方方面面的工作情况。这可不是随便写写就能过关的事。

写总结的时候,得先把工作的大方向理清楚。比如说教学这块,要看看有没有完成预期的教学任务,教学质量怎么样,学生反馈如何。要是能拿出一些具体的例子就更好了,像某个课程的改进措施,某个学生的进步情况,这些都是很有力的支持材料。不过有时候可能记不太清具体细节,这就需要翻翻记录本,找找以前的教案或者听课笔记啥的,不然凭空捏造出来的东西总觉得底气不足。

除了教学,还有其他方面的事务也需要一并考虑进去。像是部门里的活动组织,跟同事们的沟通协作,甚至包括日常办公软件的操作熟练程度,这些都属于总结的一部分。毕竟一个人的能力不光体现在专业技能上,团队合作精神也是很重要的一环。不过有时候写着写着就容易忽略掉某些次要但实际工作中又不可或缺的部分,这时候就需要静下心来好好回忆一下,别漏掉重要的环节。

写总结的时候,数字和数据特别有用。比如说今年比去年的考试通过率提高了多少个百分点,或者某个项目从启动到完成总共花了多长时间。这些具体的数据能让总结看起来更有说服力,也能反映出你的工作效率和成果。不过有时候统计数据的时候难免会出点小差错,比如把某个月份的数字弄混了,或者是把两个不同的统计口径搞错了,这种情况下最好重新核对一遍,确保数据准确无误。

书写注意事项:

总结里还可以适当提一下遇到的问题和解决办法。就像上次有个学生总是不来上课,经过一番了解才发现是家庭原因导致的。后来通过跟家长多次沟通,终于解决了这个问题。这种事情虽然不是什么大事,但在总结里提一提,既能展示自己的处理能力,也能给领导一个积极解决问题的印象。不过有时候问题描述得不够清晰,可能会让人摸不着头脑,这就需要在写的时候多推敲一下措辞,尽量做到条理分明。

小编友情提醒:

写总结的时候别忘了带上点个人感受。比如对工作的热爱,对未来发展的期待,这些东西虽然不算硬指标,但能让总结显得更加生动鲜活。不过有时候情绪表达得太过头了,反而会让总结显得不够专业,所以在写这部分内容的时候还是要把握好分寸,既要有真情实感,又不能喧宾夺主。

个人工作总结——2025学年度一学期怎么写【篇2】 1050字

伴随新年的脚步渐渐临近,一学期的工作也接近尾声,回顾过去的工作,由于担任一年级、二年级及六年级三个年级的英语教学工作,感到工作担子很重,但自己深知身上的责任,能尽职尽责地完成学校布置的各项任务。 现将本学期的学科教学工作总结如下:

一、师德表现 一学期来,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,注重理论的学习。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。坚持热爱教育、坚持党的基本原则、坚持党的教育方针贯彻。认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》、《科学发展观》。思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。服从学校的工作安排,遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况。

三、英语教学工作

我所任教的是一年级、二年级及六年级三个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:

1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。在英语教学中,把多样化活动融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己“english, i can do”“english, i can say”。

3.认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课,认真记录,积极参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。

5.注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.。我还积极参加的各种教研活动,所撰写的论文《培养学生注意品质 优化课堂教学》先后在国家、省、州级奖,并刊登在《吉林省教育学院学报》上。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。在今后工作中,我将不断研究教学动态、理念、观点。教学中研究,研究中学习。向优秀教师学习。望领导给予指点。

篇2写作要点188人觉得有用

个人工作总结——____学年度一学期

总结,大家都不陌生吧。其实总结也不是什么难事,就是把自己这段时间的工作、学习情况梳理一下。不过,有些人写总结的时候就容易跑偏,写成心得了。今天就说说怎么写总结,而不是写心得。

先得有个明确的方向,不然写出来的东西乱七八糟的。比如说教学工作,就得围绕着备课、上课、批改作业这些方面去写。当然,每个环节都得有点具体内容,不能光说空话。像备课这部分,就可以写写用了哪些教材资源,做了哪些调整之类的。上课这部分,得写清楚课堂上的互动情况,学生们的反应如何,自己有没有及时调整教学策略。

要是搞行政工作的朋友,那总结的重点就得放在日常事务处理上了。像文件归档、会议记录这些事情,都得好好整理一下。还有就是跟同事的合作情况,是不是有什么需要改进的地方。至于具体的例子,可以提一些比较典型的案例,这样显得真实可信。

写总结的时候,最好能带上点数字。比如这个学期一共开了多少次班会,组织了多少次课外活动,学生的成绩提高了多少个百分点。这些具体的数据能让总结更有说服力。

不过有时候写总结也会遇到些小麻烦,比如时间久了,有些事情记不太清了。这时候就得想办法找找之前的笔记,或者问问当时的同事。千万别凭空捏造,那样的话被领导发现了可不好。

还有一点要注意,总结不是流水账,得有点深度。可以分析一下工作中遇到的问题,然后提出自己的看法。比如教学过程中发现有的学生基础薄弱,就可以思考下是不是教学方法出了问题,以后该怎么改进。

写总结的时候,语言要平实,尽量避免那些花哨的辞藻。毕竟总结,主要是为了反映实际情况的。如果写得太复杂,反而让人看不懂。另外,字迹工整也很重要,特别是纸质版的总结,要是字迹潦草,别人看的时候多费劲啊。

2025学年度第二学期一年级语文教师个人工作总结怎么写【篇3】 1350字

本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导,认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结

一. 认真备课

根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲解。

二.学好“继续教育”内容

利用本学期网上继续教育的机会,多充电,本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习,加深了对课程改革的理解,突破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施,掌握课程标准,把握新教材,提高了实施新课程的能力和水平。

三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。

四.重视并抓好课外阅读

1.做好准备

为进一步提高自身的认识,上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。

2.加强与家长沟通,争取在“读书”的问题上达成共识,进而得到家长的积极支持。事实证明,这项工作很有效,很多的家长都主动参与到此项活动中来了,管延续家长做得尤为突出。

3.让学生明白读书的重要性。

4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。

5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事--感受书的神奇(2)设悬念——调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节

6.保证孩子的阅读时间---早晨、中午,专时专用.

7.将“读书”纳入作业中,逐渐让学生在家养成读书的习惯。

8.加强总结、评比,达到或激励或鞭策学生的目的。

9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书,学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班,交换阅读。

五.利用语文课堂抓好学生的朗读

1.明确朗读的要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到。不可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到---读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。

2.教师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向。

3.抓住典型课文,逐句指导学生。

4.举行朗读比赛,激发学生朗读兴趣。

5.做好差生辅导。

六、扎实地抓好背诵

背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识,俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,可见,背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。

1.及时订好背诵计划

开学初,学校“实施方案”布置之后,我就在第一时间组织本组教师定“背诵计划”。不论是成语的确定,还是名言、古诗,我们都力求课内与课外相结合,力求内容适合一年级学生。

2.扎实地抓好背诵

背诵内容确定之后,我们打印成表分发到学生手里。因为学生在校的时间,学习任务比较重,因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间---饭前、中午、下午第二节课后,领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用,每个环节我都抓得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思,我下了很多工夫。一年级学生生活阅历浅,很多东西口头解释他们也不明白,很多时候我就上网搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务,检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查,到校学生查,老师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰,就连平翘舌也是一个一个纠正的。

篇3写作要点115人觉得有用

____学年度第二学期一年级语文教师个人工作总结怎么写

这一学期的工作算是告一段落了,回顾起来真是感慨万千。作为一名一年级语文老师,日常的教学工作琐碎又复杂,既要关注孩子们的学习情况,还要兼顾他们的习惯养成。说实话,刚开始接手这个班的时候,我心里也没底,毕竟一年级的小朋友跟高年级的学生完全不一样,注意力集中不了多久,还特别爱捣乱。

一开始上课时,我总觉得课堂纪律是个大问题。后来慢慢摸索出来一些办法,比如利用小红花奖励机制,表现好的同学能得到一朵小红花,集齐五朵就能换一个小礼物。这个方法挺管用的,孩子们为了得到小红花,听课认真了不少。不过这奖励制度也不是一直有效,有时候孩子们拿到小红花后就不太上心了,这就得想别的招儿。于是我就开始讲故事比赛,让每个孩子轮流讲一个故事,讲得好的同学也能获得表扬。这样一来,孩子们的积极性又提高了。

教学内容方面,我觉得重点是要夯实基础。拼音是刚入学的孩子必须掌握的知识点,可不少小朋友记不住声母表和韵母表。我尝试过多种方式教他们记忆,比如编歌谣、画图示、做卡片游戏等等。其中卡片游戏最受欢迎,每次拿出来都能引起一阵欢呼。但也有个问题是,有些小朋友总是把“b”和“d”搞混,我提醒了好几次还是弄错。其实仔细想想,可能是卡片设计上存在一点小问题,图案不够直观。

除了课堂教学,我还特别注重培养孩子的阅读兴趣。我们班有个叫小明的同学,最开始连图画书都看不懂,后来通过家长配合每天坚持亲子共读,现在能自己翻阅简单的绘本了。当然,这中间也遇到过困难,比如有些家长觉得孩子太小不需要读书,后来经过沟通才愿意抽出时间陪伴孩子。说实话,家长的态度对孩子的成长影响很大,如果家长不重视,老师的努力可能就会打折扣。

批改作业也是件费神的事。一年级的孩子写字还不熟练,经常会出现错别字或者笔画顺序不对的情况。我通常会把错题圈出来,让他们改正后再交上来。有时候也会直接找那些错误较多的学生单独辅导,帮助他们找到问题所在。不过有时候批改多了,难免会有疏漏,比如把“天”看成“大”,结果没及时指出来。后来发现后就赶紧在群里通知家长帮忙纠正。

2025年度第一学期教师个人工作总结怎么写【篇4】 1750字

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习,提高师德修养

一年来,我在思想上严以律己,热爱党的教育事业,能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排。

二、刻苦钻研业务,努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的业务学习外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并写了学习心得与学习笔记,而且在教育网上发表了二篇关于教育教学的文章。其次,利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作,在教学中先读教材,对教材作深入细致的钻研,准确把握教材的重难点,对教材进行合理整合,确实做到了是用教材而不是教教材,然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平,制定恰当的教学目标,选择合适的教学设计方案,在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,从不搞满堂灌,而是讲练有机结合,尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,注重培养学生养成倾听他人发言的习惯,学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作,用发展的眼光看待学困生,不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。还利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

由于教育教学行为规范,能够因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,我所带班级的学生对历史学习不厌倦,学习历史的能力普遍得到提高。

三、个人学习:

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。积极进行各种进修学习,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文,本学期有两篇论文同时获奖。

四、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

篇4写作要点66人觉得有用

写总结的时候,先得弄清楚总结的目的,这很重要。要是目的搞错了,写出来的总结就可能偏离主题。比如,有些老师在写总结时,只想着列出一堆成绩,却忽略了存在的问题,这就不太妥当了。

写总结前,最好先把相关的资料整理好,像是教学计划执行情况,学生的学习反馈,还有自己的授课记录之类的。这些东西就像是拼图里的碎片,少了它们,总结就会显得空洞。不过,整理资料的时候,可别光顾着抄抄写写,得动脑筋想想哪些是有价值的信息。

接着,就要开始构思框架了。一般来说,总结应该包括几个部分,比如基本情况介绍、工作开展情况、取得的成绩、遇到的问题以及改进措施。不过这里说的可不是什么固定模式哦,只是给大家一个参考方向。写的时候,可以根据实际情况调整顺序,甚至增减内容。

在写具体内容的时候,要注意语言要平实,不能太夸张。比如,说自己如何如何优秀,这不是重点。重要的是用事实说话,通过具体的数据和例子来支撑你的观点。像某次公开课上,学生的参与率达到了90%,这就是个很好的例证。

有时候,写总结的时候会遇到一些小麻烦,比如不知道该怎么描述某个环节。这时候,可以试着换个角度想一想,从不同的侧面去阐述。比如,原本觉得某个活动的效果一般,但如果换个说法,强调这个活动为后续的教学提供了宝贵的经验,那是不是听起来更有意义?

书写注意事项:

写总结时,千万别忘了提到团队合作的重要性。毕竟一个人的力量有限,很多时候,成绩的背后离不开同事们的帮助和支持。所以,在总结里提一下团队协作的情况,会让整个总结显得更加真实和立体。

写总结的时候,时间观念也很关键。记得要写明是在哪个时间段内做的总结,这样能让读者更好地理解背景信息。如果时间跨度太大,就容易让人摸不清重点。

小编友情提醒:

检查一下有没有遗漏的地方。尤其是那些看似不起眼的小细节,比如某次家长会的具体安排,或者是某个课题研究的进展。这些小点虽然不起眼,但却是构成完整总结的重要部分。

**幼教实验园年度小班下学期个人工作总结怎么写【篇5】 3550字

好孩子*北大幼教实验园

**学年度小班下学期个人工作总结

在忙忙碌碌中,天真可爱的娃娃们长大了!从刚入园时的哭哭啼啼,到先如今的开心自信。我从心里感慨万千“起始于辛劳,归结于平淡”这是我们教育工作者的人生写照。我心怀淡泊,但对孩子充满了满腔热情。作为一名老师,我能树立以“幼儿发展为本”的理念,以《纲要》为切入口,积极进行新教材的试验,实施综合主题教育,用现代教育理念来指导工作。对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》,深化一日活动各环节的管理,为幼儿提供动手动脑的机会和条件,积极参与课题的验证工作。对于家长我则通过电访、家访、联系册、家园栏、家长会等,多渠道与他们沟通,转变家长对现代教育观念的认识,形成家庭与幼儿园共育的良性氛围,以幼儿需要为中介,引导家长主动参与幼儿园的教育。作为一名工作伙伴,我能对新教师进行教学上的辅导、心理上的咨询。经常地我会和她们一起聊聊天,了解她们的思想动态,帮助她们解决一些思想上的困惑,做她们的好姐妹。平时,我也注意对自身修养的提高,认真参加教科研活动,在尽心尽力做好本班教学工作同时,更不断的给自己充电、加油,不断学习新的教育理念,将精华汲取融入教学实践当中。对区教师同行开公开课;对全市家长开公开课;开教学观摩课给北大教授和教师同行看;对家长开半日活动观摩课;制作的电脑flash课件《小青蛙找家》获得全区二等奖;7月撰写的教育笔记《自己事情自己做》被报社选中,刊登在大江晚报上。我与本班郭老师共同辅导陈星宇小朋友参加区少儿古诗词比赛,同全区各幼儿园大中班幼儿同台竞争,获得了三等奖;在教育教研活动中,通过北大教授、艺术课专业老师的指导,培训,从中深受感悟,汲取了精华,体会了做为一名教师的任重道远,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”

同时,我班幼儿也在园内外参加了各种多姿多彩文艺活动、才艺比赛,参加了全市少儿绘画比赛,部分幼儿作品被选入参加“爱芜湖、爱大桥”绘画比赛,有些孩子还选到了华亿,参加了百米长卷绘画,用自己灵巧的双手装扮我们美丽的江城;在幼儿园举办了体艺节上,我班幼儿韵律操《踏浪》获得了家委会的一致好评,获得了全园二等奖,在庆“六.一“文艺汇演中,我班幼儿表演的《古诗词串烧》获得三等奖,并参加了“欢乐在华忆庆六.一幼儿歌舞表演”。同时,在本学期我班多次接待校内外专家、老师、家长的听课,在这些听课的同时,对孩子们是一种胆量和能力的提高,孩子们更自信了,敢于在陌生人面前展现自己的风采。每次的活动不仅展示了幼儿的进步,更能体现老师的教育成果。

回顾本学期教育教学工作我从以下几点进行阐述:

(一)在班级工作中:

本学期我和郭艳老师、李丹丹老师、翟老师共同担任小(一)班的教学、保育工作。我班共有2xxxx幼儿,和这些可爱的孩子们一起,我们组成了一个温馨、和乐融融的“爱”的小家庭。由于本学期转进xxxx新生,怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?于是我们通过与家长多接触、交流、沟通、电访等我们初步了解了孩子们的个性特点以及一些兴趣爱好、行为习惯;在与孩子们的接触中,我们互相认识,互相培养增进感情;我们运用自己的专业知识、实际工作经验减轻了家长们的顾虑。也将我们的热情传递给了每一位幼儿,让他们从心底爱上了“好孩子“爱上了小一班这个温暖的大家庭。每个孩子不仅学会了书本上的知识,更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了;会发现问题、提出问题、解决问题了;渐渐的喜欢探索一切新鲜事物了。这也是我园的办园宗旨:让以教师主动灌输式的学习活动变成幼儿主动探索的学习活动。在这一学期里,通过无数次的交流,家长们也在变,变得更信任我们了;我们也在变,变得更爱这些孩子了,而且还有了成就感。

(二)在教学工作中:

本学期我所教授的课程分别是:计算、游戏数学、彩虹馆、早期阅读、音乐滋养。在《纲要》精神的指导下,我本着整和的观念,将安教版的教学内容与我园的特色课程有机结合。不再一味的强调技能掌握的如何,而是教会孩子们学习的方法,鼓励孩子大胆的动手尝试,培养他(她)们正确的科学意识。

如:计算与游戏数学。计算与游戏数学它们的宗旨都在于激发幼儿的探索欲望,树立幼儿正确的科学意识,开发幼儿的数学心智。在课程设置时我将两者有机结合、相互渗透。现在幼儿现在能主动的参与数学和科学活动,对物体形状,大小,颜色,有了初步的认识,并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序;感知5以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。幼儿对科学充满好奇,认识事物特质有较浓厚兴趣,但知识面较狭窄。在今后的教学活动中,继续提供更多有趣的科学实验,通过幼儿自主的动手操作和尝试,培养幼儿的探索精神,丰富有关科学常识的知识。

除此之外,孩子们还学会了在棋盘上手口一致点数到20;能区别上下里外方位;认识了早晨、晚上、黑夜(结合日常生活认识)。

再如:安教版的美术与彩虹馆。安教版的美术偏重于基本技能的训练,而彩虹馆更注重培养幼儿观察能力、空间思维能力、想象能力的发挥。在教学过程中,两者缺一不可,因为孩子的作品既要有自己的想法,又需要有扎实的绘画功底去丰富它。两者相辅相成。

现在幼儿逐步能练习有关美术的技能技巧,如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等,通过各种形式不断的练习,幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣,动手能力有了明显的提高,但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用,丰富幼儿的想象力,通过多种方式,让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容,并用自己的语言创编图画中的故事。孩子们动手操作能力虽然有了提高,但有关手工制作的活动还须加强发展和渗透,逐步提高手工制作的技能技巧。

在语言活动中,可爱的孩子们不仅会念几十首的儿歌,会讲故事,而且教他们掌握了正确的阅读方法,养成了良好的阅读习惯,为他们今后的语文学习奠定了良好的坚实基础。本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈,幼儿的口语表达能力提高较快,观察能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小,缺乏自信心,针对这样的情况,鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。

此外,我还教孩子们学习了20几首唐诗、宋词、元曲,从小培养孩子对中国千年历史和灿烂文化的景仰之情!

在音乐教学活动中,我们班的孩子爱唱爱跳,在掌握安教版的歌曲外,我还对孩子的综合音乐素质和音乐素养进行培养,训练,幼儿对音乐地感受能力比上学期有很大地进步,节奏不断增强,舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉,但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范,在今后的教学中,注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧,丰富各种形式,鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编,培养幼儿的创作能力;而且,让幼儿有更多的机会,欣赏不同类型的音乐,培养幼儿的欣赏能力。

平时我们班比较注重主题生成教育,如在“世界环境保护日“我们请孩子们和家长一起利用废旧材料制作玩具进行展览,当孩子们带着这些心爱的宝贝来到幼儿园后,我们不仅为家长和孩子们丰富的想象力折服,从这以后我们班很多孩子爱跟着爸爸妈妈一起动手动脑,制作了很多精致有趣的玩具,在这个活动中,孩子们不仅提高了动手动脑能力,而且知道要节约资源,变废为宝不要浪费,讲卫生。同时在与家长的互动中,增加了亲情交流。综上所述,通过活动孩子们的交往能力,表现表达能力,动手操作能力以及实践探索能力都有了或多或少的提高。“让孩子们在一日活动中时刻体会发现的喜悦、分享成功的快感”。

(三)在教研活动中:

本学期,我有幸被任为小班年龄组教研组长,主要负责统合小班教学工作。在工作中,园领导给予了我极大的支持与帮助。针对幼儿园的特殊情况(因为既有安教版的教学内容又有引进的特色课程,怎样将两者有机结合,渗透到一日常规教学活动中,让这些课程的效果能从孩子们的身上被体现出呢?……)

我首先制定了教研活动计划,在每个星期一进行年级组教研活动和小班的各位教师互相交流、学习、反思。共同探讨,安排两个小班的教学进度,制定教学目标,完成教学任务。和老师们在一起共同探讨如何更科学、更合理的制定课程表。商讨如何写案例分析,为迎接幼儿园第一个体艺节如何做好课程安排 “学高为师,身正为范。”今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,“育人”已不能简单的理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做“育人”已不能简单的理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。我愿意和大家一起,以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断的丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。

章吟 ____年7月21日

篇5写作要点199人觉得有用

在教育行业里,尤其是幼教领域,每个学期结束后的总结都是一次重要的工作汇报。这不仅是对自己工作的回顾,也是对未来规划的基础。对于刚接触这项任务的人来说,可能有点摸不着头脑,不知道从哪里开始写。其实总结并不复杂,关键是要条理清晰,把事情讲明白。

一开始,你可以先把这一学期的主要活动列出来。比如,有没有组织过特别的主题活动?孩子们有哪些进步?这些都可以作为开头的内容。记得提到活动的时候,最好能具体一点,说说活动是怎么开展的,效果怎么样。比如,“这个月我们组织了一场关于春天的小型展览,孩子们画了很多关于植物的作品,家长们的反馈都很积极。”

接着,就要谈谈自己的教学方法了。这部分需要结合实际案例来说,可以聊聊哪些方法比较有效,哪些地方还需要改进。比如,“我发现通过小组合作的方式能让孩子们更容易集中注意力,特别是在手工课上表现得特别明显。”这样的描述不仅能让别人了解你的教学思路,也能反映出你在实践中的思考。

还有很重要的一点,就是要注意观察孩子的成长变化。这一部分可以从日常生活中提取素材,比如孩子在语言表达上的进步,或者是社交能力的提升。记得要把这些变化和具体的例子结合起来,这样才更有说服力。例如,“小明原本不太愿意和其他小朋友交流,但在几次团队游戏中,他慢慢学会了分享玩具,也变得更加开朗了。”

工作中难免会遇到一些困难。在总结的时候,不妨也提一提这些问题,但重点还是要放在解决方案上。比如,“刚开始尝试户外教学时,天气状况总是影响计划,后来我们调整了时间表,选在晴天进行活动,效果就好多了。”

写总结的时候,语言要尽量平实,避免太过夸张或者太书面化。毕竟,这是为了让大家都能看懂的东西。另外,数字也是一种很好的辅助工具,如果能用数据来证明某些成果,就更好了。比如,“经过半学期的努力,全班小朋友基本掌握了十首儿歌,其中八首是新学的。”

小编友情提醒:

别忘了检查一下格式是否整齐。虽然这不是最重要的部分,但一个整洁的排版会让整个总结看起来更加专业。要是条件允许的话,还可以配上几张活动照片,这样既生动又直观。

2009学年度第二学期期末教师个人工作总结怎么写【篇6】 2450字

时间过得真快啊,转眼间,来学校已经整整两年了。在这两年里,有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家长朋友、最可爱的学生,在我们朝夕相处的日子里,我们彼此信任、理解和配合,在融洽的相处下,我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化,感觉自己的每一天过得都非常充实而有意义。两年的历练,使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有了长足的发展。现将我的工作进行简要的总结。

一、紧抓学科教学不放松,不断提升自己的职业竞争力。

教育教学工作是学校一切工作的生命线,个人所任教学科的教育教学工作是自己的安身立命之本。我们的教师团队是最具凝聚力的,老师们之间教学上相互帮助、相互影响、共同提高,这样做非常有利于各项工作的顺利开展,使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反馈,勤总结重实践,每一位老师都能紧抓重点内容搞突破,为每一个孩子夯实基础。每天的作业、练习我都能做到100%当天批改,甚至当天讲解,而且一定会把当天已经批改、讲解的作业、练习反馈给孩子们,让家长及时掌握孩子们的知识掌握情况。为配合“减负”要求,我精减作业量,精心设计练习题,让孩子们通过有针对性的练习和作业,不断差缺补遗,巩固知识。针对出现错误较多的知识点,我及时汇总,找出共性的错误,经过再练习、再讲解,力争使每一个孩子都能透彻、理解灵活运用。

在数学教学中,我强化笔算训练,每节课都拿出5-10分钟的时间,通过竖式笔算等形式进行练习,孩子们计算水平不断提高,现在已经能够顺利进行万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。根据开学初期制定的教学计划,我积极压缩课程,在保证孩子们掌握本册教材知识的基础上,又提前学习了三年级上册课本的部分内容。孩子们对新知识兴趣很浓,学习效果非常好,为今后的教育教学工作打下了良好的基础。

课堂教学中,我鼓励孩子们勤思考勤发言,积极发表自己的意见和不同见解。在我们二年级3班,课堂教学中,总能听到不同的答案;对于每一件事情,每个孩子都有自己的想法。慢慢地,孩子们更加自信了,能够更加快乐地投入到学习之中。个性飞扬,是我们班每个孩子精神面貌的真实写照。

二、充分重视班级管理主阵地作用,为每一个孩子的成长和发展创造机会。

为实践王校长“无条件地爱每一个孩子”的教育理念,配合学校的各项活动,把每一个孩子推上舞台,让他们尽情展示自我,使孩子们不断增强自信心,感受教育的乐趣。从学期初的“班级书法第一展”,到后来的“运动会照片展”,再到近期举办的“‘庆六一’肚皮舞表演”、“台湾行爱国情——爱国教育主题班会”,我努力发掘每一位家长朋友的潜在资源为班级教育做贡献。在学校举行周一升旗仪式、“庆六一”文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣欢庆会等大型活动时,积极争取机会,让更多的孩子走到前台,争做小主持人、纪律监督员等,充分锻炼孩子们的各项能力。在局部,因为某些孩子需要锻炼,把机会给他,可能会影响到班级的整体效果。如果让更优秀的孩子走向前台,可能会取得更加瞩目的成绩,但是这样做,对于从来没有机会锻炼的的孩子是不够公平的。基于这样的考虑,我在选人时做出大胆的抉择,在争取到家长朋友的全力配合和支持的情况下,孩子们能够不断超越自我,突破自己的心理极限,孩子的发展也就走上了“阳光快车道”。

继承和改革原有评价体系,创新思路,通过发放表扬信的方式激发学生自信心,紧密联系家长,进而增强班级凝聚力和向心力。根据孩子们的表现奖励小贴画,每张检查表中,个人小贴画累计够十张,奖励表扬卡一张,表扬卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会通过班级喜报的形式加以表扬,在此基础上,我把奖励小贴画的权利下放给每一位班干部,激发孩子们积极参与。孩子们手中有了这样的权利,感到非常神圣和光荣,对此高度重视,积极参与,相互监督,共同提高。

每天设立一名值日班长,为每一个孩子创造平等的锻炼机会,以此调动孩子们的积极性,培育孩子们的参与意识,锻炼孩子们的管理能力。

通过个人演讲,民主选举,适当轮换的形式,建立健全新一届班委会组织,适时召开班委会讨论班级具体事务,发挥班委会成员的主人翁作用,为班级管理积极献言献策。采用这种民主评议的形式,给孩子们渗透公平竞争、民主参与的意识,孩子们在宽松的环境下智商、情商全面发展。

尊重学生,亲近学生,为了解孩子在家的表现情况,我利用周末等时间进行家访,与家长朋友面对面交流孩子的具体情况,在教育孩子方面达成更多的共识。

两年来,从早上七点到校到晚上六点离校,十一个小时里,把自己的全部时间和精力投入班级。为了督促孩子们进步,我不断给自己加压。准时响起的下课铃声,也就是我走出办公室走进教室的集结号,我把本属于自己的课间十分钟的休息时间无私地奉献给了班级的每一个孩子。两年来,从早上七点钟进入校门,就不停地在为孩子们服务着:到校第一件事是到教室,开前门,开后门,开窗户通风,开饮水机;早饭后上课,批作业,课间盯班上操,午餐给孩子们打饭,提醒孩子们喝水、吃药,中午值班,兴趣班时间打扫卫生、拖地,一直忙到大约六点多钟最后一个孩子离开教室,还要再打扫一遍卫生、拖地,白天的日常工作算是告一段落。等这一切忙完的时候,也该是家人打电话催我回家的时候了。在这十几个小时的时间里,虽然辛苦一点、忙碌一点,但是这样做可以保证孩子们每时每刻都处在老师的视野之内,大大避免了安全事故的发生。孩子们每天健康快乐的来到学校,作为老师,我有责任有义务保证他们每天健康快乐的离开学校。其实不为什么,只因为自己是一位老师,我要用自己的实际行动,去实践王校长提出的“做每个孩子的恩师”的要求。

有很多时候,班主任就是一个“灭火队长”,时时刻刻要承担来自学校、家庭、家长、学生的种种无形的压力。但当出现这样那样的突发事件时,作为班主任我有义不容辞的责任,一定要冲到最前线。班主任工作细心而又繁琐,教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的职业生涯中,我将用我的青春和热情继续耕耘属于自己的那片田地。

篇6写作要点176人觉得有用

____学年度第二学期期末教师个人工作总结怎么写

做总结这回事,说起来简单,真要写好却不容易。开头得有点想法,但又不能太理论化,毕竟这是个总结,不是论文。比如开头可以提一下这个学期的教学目标,就是那几个方面,教学进度、学生情况啥的。不过有些老师可能就直接跳过去了,这不太好,因为交代背景很重要。

说到教学进度,每个班的情况都不一样。有的班课堂纪律不错,教学计划就能按部就班地推进;有的班就麻烦点,学生注意力不集中,就得想办法调整。这就需要在总结里具体说说用了哪些办法,比如小组讨论、案例分析之类的。当然,这些方法不一定适合所有人,但至少能试试看效果如何。

学生情况也是个重点。有些学生基础比较好,接受新知识快,作业完成质量高;有些学生则需要额外辅导。这就涉及到教学策略了,得针对不同层次的学生制定不同的方案。比如给成绩好的学生布置一些拓展题,让他们挑战自我;对于成绩差一点的,就需要多花时间讲解基本概念,确保他们跟得上。

批改作业这块儿也不能忽视。每个老师的习惯不一样,有的喜欢当堂批改,有的喜欢课后统一批改。我个人觉得课后批改更好,因为这样可以集中精力,发现问题也能及时反馈给学生。不过也有个小问题,有时候批改多了,难免会漏掉一些细节,这就要求老师在下次上课前再仔细检查一遍。

除了日常教学,还有些活动也得记下来。比如说公开课、教研会议之类的,这些都是提升教学能力的好机会。参加完这些活动后,最好能在总结里写写自己的体会,哪怕只是一点点感悟,也是对自己工作的一种记录。

小编友情提醒:

关于总结的格式,其实不用太死板。有些人喜欢分条列项,看起来清楚明了;有些人喜欢自由发挥,随心所欲地写。关键是要真实反映自己的工作情况,既不能夸大其词,也不能轻描淡写。要是觉得自己写得不够全面,不妨问问同事的意见,大家互相交流一下,肯定会有新的启发。

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